ELIFASMARINHODASILVA 1

Minharea Comunidades Tutoriais MuraldeAvisos

H 1ARE UNIDADE1 Revisarenviodoteste:AVALIAOVIRTUAL|1

Revisarenviodoteste:AVALIAOVIRTUAL|1

Usurio ELIFASMARINHODASILVA
Curso HISTRIADACRIANAECONSTRUODAIDENTIDADE(ON)201721.R15B080TM0746_.07
Teste AVALIAOVIRTUAL|1
Iniciado 06/10/1721:27
Enviado 06/10/1721:27
Datadovencimento 07/10/1723:59
Status Completada
Resultadodatentativa 8em10pontos
Tempodecorrido 2horas,3minutos
Resultadosexibidos Respostasenviadas

Pergunta1 1em1pontos

As reflexes tericas sobre o processo ensinoaprendizagem permitem identificar o movimento de ideias de diferentes correntes acerca dessa
problemtica.SobreesseassuntoedeacordocomateorizaodePiaget,julgueositens:

I.AscontribuiesdateoriaconstrutivistadePiaget,sobreaconstruodoconhecimentoeosmecanismosdeinflunciaeducativa,tmchamadoa
atenoparaosprocessossociaisecoletivos,quetmlugaremumcontextoexclusivamentefocadonombitointerpessoalequeprocuramanalisar
comoosalunosaprendem,estabelecendoumaestreitarelaocomosprocessosdeensinoemqueestoconectados.

II. Segundo Piaget, o pensamento a base em que se assenta a aprendizagem, o modo pelo qual a inteligncia se manifesta, e a inteligncia
fenmenobiolgicocondicionadopelabaseneurnicadocrebroedocorpo,sujeitoaoprocessodematuraodoorganismo.Aintelignciadesenvolve
 umaestruturaeumfuncionamento,sendoaestrutura,deacordocomoautor,fixaeacabada.

III.Piagetdestacouaimportnciadeumahierarquiadetiposdeaprendizagemquevodesdeasimplesassociaodeestmuloscomplexidadeda
soluo de problemas. Para este autor, a classificao de tipos de aprendizagem indica a necessidade de utilizao de diferentes estratgias de
ensino.

IV.Todaaprendizagemprecisasersignificativaparaoaluno,deformanomecanizada,edeveestarrelacionadacomosconhecimentos,experincias,
vivnciasdoaluno.Todaaprendizagempessoal,precisavisarobjetivosrealsticos,necessitaserprocessocontnuoeestarembasadaemumbom
relacionamentoentreoselementosdoprocesso(aluno,professor,colegas).

corretooqueseafirmaem:

RespostaSelecionada: IV,apenas.

Pergunta2 1em1pontos

OsalunoscomdeficinciadaEMValentimJoodaRocha,emJoinville,fazemtodasasatividadespropostasaorestantedaturmacom
asdevidasadaptaesesoavaliadosdeacordocomasprpriaspossibilidades."Algunsnosealfabetizam,masavanamnaoralidade
esoavaliadosnessequesito",contaadiretora,LuciLeiladaCunhaNunes.Almdisso,todossomatriculadoscomcolegasdeidades
prximas, como Ana Caroline de Jesus, de 8 anos, que tem deficincia fsica. Os professores que ainda tm dvidas sobre as prticas
pedaggicas que devem usar ganharam uma aliada: a professora da sala de recursos, Geisa do Nascimento, responsvel pelo
AtendimentoEducacionalEspecializado(AAE).Emencontrossemanais,Geisaeoscolegasconversamsobreosrecursosquepodemser
providenciados.Oresultadodoesforocoletivocompensador."Nossomelhorestudantetinhabaixaviso,classificavasemuitobemna
OlimpadaBrasileiradeMatemticaehojeestnoEnsinoMdio",dizLuci.

PORQU

OalunotemdireitoEducaoregularemseuturnoeaoatendimentoespecializadonocontraturno,responsabilidadequenocompeteaoprofessor
desala.Paratanto,ogestorpodebuscarinformaesnaSecretariadeEducaoEspecialdoMEC,naSecretariadeEducaolocaleemorganizaes
 nogovernamentais,associaeseuniversidades.Almdoatendimentoespecializado,alunoscomdeficinciatmdireitoaumcuidador,quedeve
participardasreuniessobreoacompanhamentodaaprendizagem

Arespeitodessasasseres,assinalealternativacorreta.

RespostaSelecionada:
AsasseresIeIIsoproposiesverdadeiraseaIIumajustificativacorretadaI.

Pergunta3 0em1pontos

Educar significa, portanto, propiciar situaes de cuidados, brincadeiras eaprendizagens orientadas de forma integrada e que
possamcontribuirparaodesenvolvimentodascapacidadesinfantisderelaointerpessoal,desereestarcomosoutrosemuma
atitudebsicadeaceitao,respeitoeconfiana,eoacesso,pelascrianas,aosconhecimentosmaisamplosdarealidadesociale
cultural.

PORQU

Paracuidarprecisoantesdetudoestarcomprometidocomooutro,comsuasingularidade,sersolidriocomsuasnecessidades,
confiandoemsuascapacidades.Dissodependeaconstruodeumvnculoentrequemcuidaequemcuidado.

PORQU

A brincadeira favorece a autoestima das crianas, auxiliandoas a superarprogressivamente suas aquisies de forma criativa.
Brincar contribui, assim, para ainteriorizao de determinados modelos de adulto, no mbito de grupos sociais diversos.Essas
significaesatribudasaobrincartransformamnoemumespaosingulardeconstituioinfantil.

Arespeitodessasassero es,assinalealternativacorreta.

RespostaSelecionada: Aassera oIe umaproposia overdadeiraeaIIe umaproposia ofalsa.

Pergunta4 1em1pontos

A criana um ser social que nasce com capacidades afetivas, emocionais e cognitivas.Tem desejo de estar prxima s pessoas e capaz de
interagireaprendercomelasdeformaquepossacompreendereinfluenciarseuambiente.Ampliandosuasrelaessociais,interaeseformasde
comunicao,ascrianassentemsecadavezmaissegurasparaseexpressar,podendoaprender,nastrocassociais,comdiferentescrianaseadultos
cujaspercepes e compreenses da realidade tambm so diversas.A educao e a aprendizagem so construdas a todo o momento de maneira
formaleinformal.Assinaleoqueforcorretofrenteaoprocessodeaprendizagemformal.

RespostaSelecionada: Amediaorealizadapeloprofessor,importanteparaaaprendizagemconsistente.

Pergunta5 0em1pontos

(PREFEITURA DE MAFRA SC2013) De acordo com o Referencial Curricular Nacional para Educaa o Infantil
RCNEI,educarsigni ica:

I.propiciarsituao esdecuidados,brincadeiraseaprendizagensorientadasdeformaseparada.

II. propiciar situao es que possam contribuir para o desenvolvimento das capacidades infantis de relaa o
interpessoal,desereestarcomosoutrosemumaatitudeba sicadeaceitaa o,respeitoecon iana.
III.possibilitaroacesso,pelascrianas,aosconhecimentosmaisrestritosdarealidadesocialecultural.
IV. auxiliar o desenvolvimento das capacidades de apropriaa o e conhecimento das potencialidades
corporais,afetivas,emocionais,este ticasee ticas.
V.Contribuirparaaformaa odecrianasfelizesesauda veis.

RespostaSelecionada:
Esta ocorretasaII,IVeV.
Pergunta6 1em1pontos

DeacordocomaLDB9.394/96,noquetangeespecificamentefunodaEducaoInfantil,assinaleaalternativaCORRETA.

Resposta AEducaoInfantil,primeiraetapadaeducaobsica,temcomofinalidadeodesenvolvimentointegraldacriana
Selecionada: atseisanosdeidadeemseusaspectosfsico,psicolgico,intelectualesocial,complementandoaaodafamliae
dacomunidade.

Pergunta7 1em1pontos

AsDiretrizesCurricularesdaEducaoInfantileosReferenciaisCurricularespropemaeducaoinfantilcomoespaodecuidare
educar.Essaconcepotambmseestendescreches,sobreasquaisafirmase:

Iascrechessolugardeproteoedecuidadoscomasade,bemcomodeeducaoparaascrianas

IIoambienteescolardacrecheseconstituicomoespaoassistencialistascrianas

IIIoprocessoeducativonacrechepromoveodesenvolvimentoafetivo,cognitivoesocial

IVcomoespaodeguardaetutela,acrechetemespecialcuidadocomasadeeahigienedascrianas.

Soafirmaesadequadasconcepodecreche,expressasnosdocumentoscitados,APENAS.

RespostaSelecionada:
 IeIII

Pergunta8 1em1pontos

Nainstituiodeeducaoinfantil,podeseoferecerscrianascondiesparaasaprendizagensqueocorremnasbrincadeiraseaquelasadvindasde
situaes pedaggicasintencionais ou aprendizagens orientadas pelos adultos. importante ressaltar, porm,que essas aprendizagens, de natureza
diversa, ocorrem de maneira integrada no processode desenvolvimento infantil.Ao propor s crianas a brincadeira do fazdeconta, como fala Lev
Vygotsky,e/ouojogosimblico,comodescreveJeanPiaget, como condio para o desenvolvimento infantil, requer uma forma de organizao dos
ambientesdeaprendizagemque,naperspectivadosistemadeensino,orientadapelo(a)

RespostaSelecionada: currculoepeloprojetopedaggicodainstituioeducacional.

Pergunta9 1em1pontos

ParaRocha(1999),enquantoaescolatemcomo.sujeitooalunoecomoobjetooensinopormeiodaaula,
acrecheeaprescolatmcomosujeitoacrianaecomoobjetoasrelaeseducativastravadasno
espaodeconvviocoletivo.Diantedessaperspectiva,cabeseducadoras/educadoresdasInstituiesde
EducaoInfantil:

Resposta Conceberacrianacomoumsersocial,histricoeculturalqueseconstituinasrelaesqueestabelececomomundopor
Selecionada: meiodebrincadeiras,fantasias,observaesdomundoqueacerca.
Pergunta10 1em1pontos

COPERVEUFSC/2008 A histria das instituies de Educao Infantil no Brasil nos revela uma duplicidade nas propostas de
atendimentoscrianas.screcheseraatribudaafunodebenevolnciaeaosjardinsdeinfnciaeprescolaeraatribudauma
funoeducativa.Escolhaaalternativaquecomplementaessaassertiva

Resposta Estaumafalsapolmica.Naverdade,todasasinstituiestinhamumcartereducativo:ascrechestinhamuma
Selecionada: propostadeeducaoassistencialvoltadaparaaeducaodecrianaspobres,aopassoqueasprescolastinham
umapropostaescolarizantevoltadaparaascrianasmenospobres.

Sextafeira,6deOutubrode201723h31min39sBRT

OK