COMO MEJORAR EL APRENDIZAJE DEL CALCULO

VECTORIAL EN LA UNIVERSIDAD ECCI

CAMILO HUMBERTO TRIANA CUADROS

ESCUELA COLOMBIANA DE CARRERAS INDUSTRIALES

TECNOLOGIA EN AUTOMATIZACION INDUSTRIAL
DEPARTAMENTO DE CIENCIAS BASICAS

Abstract
The vectorial calculation is the last subject of the calculation line, mainly the understanding of the
vectorial calculation is difficult since there are no good bases. The good understanding of the
differential calculus and the integral calculus is of great importance to facilitate the understanding
and the development of the thematic of the vector calculus, my proposal is that it reinforces the
differential and integral calculus with the help of the technology and consequently make use Of the
usual teaching method but with the help of this one.
Introduccin
Desde mi perspectiva como estudiante he notado que la principal causa de desertacion en la materia
de calculo vectorial y de otras asignaturas de la linea de calculo dentro de las universidades es la falta
de bases, como la geometra ,el lgebra y el pre calculo.Con la ayuda de herramientas informticas se
puede hacer el refuerzo de estas asignaturas antes de empezar la asignatura de calculo vectorial y por
consiguiente seguir apoyando se en dichas herramientas para la mejor compresin del calculo
vectorial como se describe en el articulo Costringir Mathematical Thinking in the Learning of
Multivariable Calculus Through Computer-Based Tools en donde habla sobre el facilitamiento del
aprendizaje del calculo vectorial por medio de herramientas basadas en la computacin.
El calculo vectorial desde las bases fundamentales
Para el estudiante universitario en especial los que cursan asignaturas relacionadas con el uso de las
matemticas se les ha dificultado la comprensin de estas, teniendo en cuenta que para ser
estudiante universitario en Colombia se tiene que contar con el titulo de bachiller y para obtener este
titulo se tienen que haber hecho 5 grados de primaria y 6 se secundaria en donde se ven asignaturas
como ciencias naturales, sociales, qumica, geografa, historia,religin , matemticas entre otras.A lo
que me refiero con esto es que desde que estamos en primero nos preparan en el mbito de las
matemticas con operaciones bsicas como sumar y restar a medida de que vamos avanzando de
grados escolares nos ensearan divicion, multiplicacin , radicacion, etc.
Ya en cursos de secundaria el estudiante se prepara para la vida universitaria con la primera
introduccin al mundo del calculo con asignaturas como pre-calculo y con esta asignaturas de
desprenden otras como calculo, calculo diferencial y calculo integral. Seguido de esto el estudiante
entra a la universidad en donde no todas las Universidades de bogota dictan la asignatura de pre-
calculo y directamente entran al calculo diferencial seguido de esto calculo integral, vectorial y los
clculos que estn descritos en el pensum de la carrera que se curse.Dicho esto se entendera que el
estudiante ya esta preparado para afrontar las asignaturas de la linea de calculo propuestas en su
pensum universitario.Pero la realidad es que no hay buenas bases se dificulta el entendimiento ya
que a medida de que avanzan los cursos se agregan mas y mas temas a la asignatura mientras la
cursamos y no se garantiza que realmente estemos entendiendo la clase, la trigonometria, el lgebra
y conocimientos previos se repasan constantemente antes de iniciar algunos cursos pero es
suficiente? Sabemos de antemano que estudiante Universitario se ve en la obligacin de ver las
falencias que tiene para el correcto aprendizaje de sus asignaturas pero la institucin a la que
pertenece tambin es responsable de brindarle herramientas al estudiante para que su proceso de
aprendizaje se facilite.
Mi pensamiento es que se podra realizar un pequeo curso virtual en donde se enseen las
herramientas bsicas para el curso que se valla a realizar en nuestro caso el calculo vectorial, se
dictara una semana antes de empezar las clases corrientes y se trataran temas previos a la asignatura
como trigonometria, geometra, lgebra,calculo diferencial , calculo integral y una pequea
introduccin al calculo vectorial. De esta manera el estudiante llegara con las bases necesarias para
afrontar la asignatura y as mejorar el entendimiento del curso, seguidamente de esto se seguira
implementando la herramienta virtual al curso de calculo vectorial, resaltando el articulo propuesto
en la clase para visualizar grficas en 3D y otros procesos del calculo se facilita la mejor compresin de
estas si se hace uso de herramientas informticas durante la clase y la formulacin de preguntas
respecto a estas.
Conclusin
Los soportes tericos para el correcto aprendizaje del calculo vectorial son de gran importancia, las
ayudas virtuales nos permiten dar al estudiante herramientas para que el pueda obtener los soportes
claves para el correcto entendimiento de las asignaturas y que a la vez pueda manejar su tiempo como
lo desee sin dejar a lado la parte acadmica.
Referencia

Fostering Mathematical Thinking in the Learning of Multivariable Calculus Through

Computer-Based Tools WCAES 2012

Webgrafia

http://www.scielo.org.mx/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1665-24362007000100007