LA CIENCIA COMO SISTEMA

ZULEIMY KATERINE CARVAJAL ESTRADA

LIC.JOGNI JAVIER NIEVES

GRADO: ONCE A

INSTITUCION EDUCATIVA SIMON BOLIVAR

22-AGOSTO-2017

ARAUCA-ARAUCA
 DEDICATORIA

Primero que todo darle las gracias a Dios por permitirme presentar este trabajo que al igual

va para mis compaeros de clase para darles a conocer lo importante que es la ciencia como

sistema al igual que a los profesores que me ensean cada da y sobre todo a Dios que me da

entendimiento y sabidura para poder entender las cosas y as ir superando cada obstculo y

proyecto de mi vida.
 AGRADECIMIENTO

Primero que todo darle las gracias al seor por permitirme a ver presentado este trabajo, el

agradecimiento a mis padres que guan mis pasos da a da al igual al profesor por ensearme

algo ms en mi vida.
 TABLA DE CONTENIDO

DEDICATORIA _________________________________________________________________ 2
AGRADECIMIENTO _____________________________________________________________ 3
1. ___________________________________________________________________________ 3
Lista de imgenes _______________________________________ Error! Marcador no definido.
INTRODUCCION________________________________________________________________ 6
1. LA CIENCIA COMO SISTEMA ____________________________________________________ 7
2.CIENCIA DEFINICION __________________________________________________________ 9
2.1QUE ES LA CIENCIA?, CARACTERISTICAS Y CLASIFICACION ______________________________ 9
2.1.1 HISTORIA DE LA CIENCIA: _______________________________________________________ 9
2.1.2 IMPORTANCIA DE LA CIENCIA: __________________________________________________ 10

CAPITULO 3 __________________________________________________________________ 11
3. QUE ES EL SISTEMA?, CARACTERISTICAS Y CLASIFICACION__________________________ 11
3.1 CARACTERISTICAS: _____________________________________________________________ 12
3.1.2TIPOS DE SISTEMAS ___________________________________________________________ 13
Sistemas cerrados: ________________________________________________________________ 13
. Sistemas abiertos: _______________________________________________________________ 13
________________________________________________________________________________ 13

8.REFERENCIA ________________________________________________________________ 16
 Tabla de Ilustraciones

Ilustracin 1 REFERENCIA GRAFICA SOBRE LA CIENCIA ................................................................. 7

Ilustracin 2 Se muestra un experimento de Ciencia ................................................................................... 9
Ilustracin 3 Elaboracin de sistemas ......................................................................................................... 11
Ilustracin 4 Caractersticas de sistemas ..................................................................................................... 12
 INTRODUCCION

Este trabajo se trata sobre la ciencia como sistema donde podemos encontrar la importancia

que tiene la ciencia y sus ventajas como tambin sus desventajas este trabajo dar a conocer cada

concepto sobre la ciencia como sistema.

 CAPITULO 1

1. LA CIENCIA COMO SISTEMA

1.1 La ciencia como sistema est constituida por dos fases: emprica y terica, las cuales se

subdividen solo por motivos descriptivos, pero son dos aspectos indisolubles en el proceso de la

actividad cientfica. Ambas fases interactan entre s y contribuyen al conocimiento cientfico

desde su propio sustrato de accin. La fase emprica pretende observar y describir el

comportamiento externo de los fenmenos (caractersticas externas) con la mayor rigurosidad

posible, en concordancia con el desarrollo del potencial cognoscitivo de los mtodos de

obtencin de informacin y de la teora asociada al objeto estudiado; mientras que la teora tiene

la funcin de encontrar las causas esenciales por las cuales los fenmenos se manifiestan

externamente de una forma determinada y no de otra, en condiciones especficas. Por tanto, desde

el punto de vista de su potencial cognoscitivo, la fase terica es capaz de penetrar en las

esencialidades de los objetos, a diferencia de la fase emprica, que solo puede abarcar lo externo

de los fenmenos (aspecto fenomenolgico). (bunge, 1999, pg. 196)

Ilustracin 1 REFERENCIA GRAFICA SOBRE LA CIENCIA

 CAPITULO 2

2.CIENCIA DEFINICION

2.1QUE ES LA CIENCIA?, CARACTERISTICAS Y CLASIFICACION

El origen de la palabra ciencia se define en el vocablo del latn SCIENTIA que es

conocimiento y saber , la ciencia representa la curiosidad del ser humano de comprender porque

estamos aqu ,y cules son las leyes naturales de que nos gobierna dentro del aparente caos del

universo gracias a la ciencia sabemos que los planetas no se pueden azar sino que describen

orbitas alrededor de las estrellas , es decir mediante la ciencia estamos eliminando el aparente

caos en bsqueda de las leyes fundamentales que rige el universo y nuestra existencia .

La ciencia plantea y demuestra la observacin y la experimentacin de la naturaleza y las

leyes que gobiernan el universo que nos rodean. (IBIDEM, 2000, pg. 192)

Ilustracin 2 Se muestra un experimento de Ciencia

2.1.1 HISTORIA DE LA CIENCIA:

La ciencia estudia los fenmenos sociales en los cuales interviene el hombre como ser social o

bien los fenmenos naturales en cuales actan factores biticos y abiticos.

El objetivo de la ciencia es poder explicar la razn que subyacen en los fenmenos que estudian

para que sucedan de la forma que acontecen, pero otro objetivo fundamental para la ciencia es

poder predecir, anticipar sucesos en el tiempo y en espacio y en forma.

2.1.2 IMPORTANCIA DE LA CIENCIA:

Las ciencias no son solamente ensear a realizar experimentos, o conceptos cientficos va

ms all de esto.

Las ciencias han sido importantes a lo largo de la historia humana, pero sus particulares

caractersticas se manifiestan desde hace unos 600 aos A de C. por los griegos no se encuentra

una definicin que sea utilizada por todo el mundo, Bunge; M (1959) Conjunto de

conocimientos obtenidos mediante la observacin y el razonamiento, y de los que se deducen

principios y leyes generales. En su sentido ms amplio se emplea para referirse al conocimiento

en cualquier campo, pero que suele aplicarse sobre todo a la organizacin del proceso

experimental verificable.
 CAPITULO 3

3. QUE ES EL SISTEMA?, CARACTERISTICAS Y CLASIFICACION

Un sistema es un conjunto de partes o elementos organizados y relaciones que interactan

entre s para lograr un objetivo. Los sistemas reciben (entradas) datos, energa o materia del

medio ambiente y proveen (salidas) informacin, energa o materia.

Un sistema puede ser fsico o concreto (una computadora, un televisor, un humano) o puede

ser abstracto o conceptual un software.

Cada sistema existe dentro de otro ms grande, por lo tanto, un sistema puede estar formado

por subsistemas y partes, y a la vez puede ser parte de un subsistema.

Los sistemas tienen lmites o fronteras, que los diferencian del ambiente. Ese lmite puede

ser fsico (el gabinete de una computadora) o conceptual. Si hay algn intercambio entre el

sistema y el ambiente a travs de ese lmite, el sistema es abierto, de lo contrario, el sistema.

Ilustracin 3 Elaboracin de sistemas

(DAVINCHI, 7 DE JULIO 2015, pg. 193)

3.1 CARACTERISTICAS:

La clasificacin de un sistema al igual que el anlisis de los aspectos del mismo es un

proceso relativo; depende del individuo que lo hace, del objetivo que se persigue y de las

circunstancias particulares en las cuales se desarrolla. Los sistemas se clasifican as:

Ilustracin 4 Caractersticas de sistemas

3.1.2TIPOS DE SISTEMAS

Sistemas cerrados:

se caracterizan por su hermetismo, que hace que no ocasionen ningn intercambio con

el ambiente que se encuentra a su alrededor, por lo que no se ven afectados por el

mismo. Esto hace que tampoco los sistemas ejerzan influencia alguna en el medio ambiente

que los rodea. Los sistemas cerrados entonces, se caracterizan por poseer un

comportamiento totalmente programado y determinado y la materia y energa que

intercambian con el ambiente que los rodea es mnima.

Sistemas abiertos:

estos s establecen intercambios con el medio ambiente que los rodea. Para lograr esto se

valen de salidas y entradas por medio de las que intercambian, de manera constante,

energa y materia con el medio ambiente. Este vnculo que se establece hace que los sistemas

abiertos deban ser sumamente adaptativos a las cualidades del ambiente del cual dependen,

sino es as, no logran la supervivencia. Esta dependencia con lo ajeno hace que no puedan

existir de forma aislada y que deban adaptarse por medio de la organizacin y del

aprendizaje a los cambios externos.

Segn su constitucin:

Sistemas conceptuales:
 estn constituidos por conceptos que son ajenos a la realidad y que resultan meramente

abstractos.

Sistemas fsicos

: los elementos que los componen, en cambio, son concretos y palpables, es decir que se los

puede captar por medio del tacto.

Segn su origen:

Sistemas artificiales:

se caracterizan por ser producto de la creacin humana, por lo que dependen de la presencia

de otros para poder existir.

Sistemas naturales:

estos en cambio, no dependen de la mano de obra del hombre para originarse.

Segn su movimiento:

Sistemas dinmicos:

estos sistemas se caracterizan por presentar movimiento.

Sistemas estticos:

como su nombre indica, carecen de movimiento alguno.

Segn la complejidad de los elementos que los conforman:

 Sistemas complejos:

se caracterizan por estar compuestos por una serie de subsistemas, lo que vuelve difcil la

tarea de identificar los distintos elementos que los componen.

Sistemas simples:

a diferencia de los anteriores, stos no cuentan con subsistemas, lo que permite identificar

fcilmente a los elementos constitutivos de los mismos.

Segn su naturaleza:

Sistemas inertes:

carece de vida alguna.

Sistemas vivos:

estos, en cambio, si poseen vida.

 8.REFERENCIA

BIBLIOGRAFA

bunge, m. (1999). LA CIENCIA COMO SISTEMA. MEXICO: PEARSEN.

DAVINCHI, F. (7 DE JULIO 2015). QUE ES SISTEMA, CARACTERISTICA Y CLASIFICACION . PERU: PEARSEN.

IBIDEM, I. (2000). QUE ES LA CIENCIA , CARACTERISTICA Y CLASIFICACION . CHILE: PEARSEN.