ALENCAR, Ana Maria De. O Ipiranga Apropriado PDF

O
IPIRANGA
APROPRIADO
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Humanitas FFLCH/USP setembro 2001

ISBN 85-7506-018-X
Srie Teses
ANA MARIA DE ALENCAR ALVES
O
IPIRANGA
APROPRIADO
Cincia, poltica e poder.
O Museu Paulista, 1893-1922
2001
UNIVERSIDADE DE SO PAULO FACULDADE DE FILOSOFIA, LETRAS E CINCIAS HUMANAS

Copyright 2001 da Humanitas FFLCH/USP
proibida a reproduo parcial ou integral,

sem autorizao prvia dos detentores do copyright
Servio de Biblioteca e Documentao da FFLCH/USP

Ficha catalogrfica: Mrcia Elisa Garcia de Grandi CRB 3608
A474 Alves, Ana Maria de Alencar

O Ipiranga apropriado: cincia, poltica e poder: o Museu Paulista,
1893-1922 / Ana Maria de Alencar Alves.So Paulo : Humanitas/
FFLCH/USP, 2001.
213p.
Originalmente apresentada como Dissertao (Mestrado Faculdade

de Filosofia, Letras e Cincias Humanas da Universidade de So Paulo,
1998), sob o ttulo Um museu cientfico na histria de So Paulo: o Museu
do Ipiranga .
ISBN 85-7506-018-X
1. Museus (Histria) 2. Histria natural 3. So Paulo (Histria)

4. Histria da cincia (Brasil) I. Ttulo
CDD 069.0981
Esta publicao foi paga, parcialmente,

com verba da CAPES (Proap)
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Editor Responsvel
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Coordenao Editorial e Projeto Grfico
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Diagramao
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Projeto de Capa
James Roberto Silva
Capa
Diana Oliveira dos Santos
Reviso
Edison Lus dos Santos
Samanta, Ana Carolina e
pequena Marina
O IPIRANGA APROPRIADO
SUMRIO
P REFCIO .......................................................................................... 11
A PRESENTAO ............................................................................... 13
A GRADECIMENTOS .......................................................................... 17
I NTRODUO ................................................................................... 19
1. OS ANTECEDENTES E A CRIAO DO
MUSEU PAULISTA ........................................................................ 33
1.1 A construo de um monumento Independncia brasileira,

a instruo e a cincias .................................................................... 33
A questo do Ipiranga ................................................................. 34
A polarizao dos debates ............................................................... 38
Celebrar e instruir .......................................................................... 44
O monumento e a cincia .............................................................. 46
1.2 Discursos em prol de um museu oficial de Histria Natural ... 48

Um museu quase oficial: o Museu Sertrio torna-se Museu
do Estado ....................................................................................... 56
As negociaes entre Derby e Ihering ............................................. 62
1.3 O governo e os cientistas: encontro de estratgias .................... 69

O monumento como museu ou o museu como monumento? ........ 78
2. A ATUAO DO MUSEU PAULISTA (1895-1916) ....................... 81
2.1 As primeiras atividades e a definio dos caminhos a seguir .... 81
7
2.2 O modelo ..................................................................................... 82

Escolhendo e aplicando o modelo .................................................. 87
2.3 Os museus de Histria Natural e a instruo ............................ 88

As mudanas na relao com o pblico .......................................... 92
O Museu Paulista e a instruo .......................................................... 93
A importncia da presena do pblico ............................................ 97
Como o Museu instruiu ................................................................. 99
2.4 Atividades cientficas .................................................................. 103

As colees de Histria Natural .................................................... 103
As colees de Histria Natural do Museu Paulista ......................... 104
Formas de aquisio de exemplares para as colees ....................... 106
Cincias aplicadas .......................................................................... 108
A cincia pela cincia ................................................................. 113
A Botnica no Museu Paulista ....................................................... 116
O ndio como objeto de estudo ..................................................... 118
A Estao Biolgica do Alto da Serra ............................................ 121
O precursor da ecologia ............................................................. 124
O Museu Paulista, a Comisso Geogrfica e Geolgica e
a Geologia no Museu. . .................................................................. 125
As conferncias pblicas ................................................................ 128
Os certames cientficos: exposies e congressos ............................ 129
A RevistadoMuseuPaulista ............................................................. 132
2.5 A Histria ................................................................................... 133
3. CRISE E MUDANAS NO MUSEU PAULISTA .......................... 141
3.1 Crise no Museu: mudanas externas e problemas locais ............ 141

Os problemas do Museu Paulista e o fim da administrao Ihering .... 145
3.2 Os primeiros anos da administrao Taunay ........................... 154

Taunay e a instruo ..................................................................... 154
8
Taunay e a Histria Natural .......................................................... 156

Taunay e a Histria Ptria ............................................................. 164
A Histria Natural na festa do centenrio ..................................... 177
Panem et circenses ................................................................... 179
CONSIDERAES FINAIS ................................................................ 185
FONTES E BIBLIOGRAFIA .......................................................... 193
ANEXO FOTOGRFICO .................................................. 203
9
PREFCIO
O texto O Ipiranga Apropriado: cincia, poltica e poder. O Mu-

seu Paulista, 1893-1922, de autoria de Ana Maria de Alencar Alves,
resultado de pesquisa de mestrado concluda em 1998 e realizada no
Programa de Histria Social da USP.
Trata de uma instituio de forte presena na cidade de So
Paulo, com uma imagem bastante ligada Histria, tanto por estar
localizada no stio da proclamao da independncia brasileira como
por sediar um museu histrico.
Assim, pouco conhecido, o Museu Paulista, em sua primeira
fase, de 1894 a 1916, sob a direo do zologo alemo Hermann
Von Ihering, foi uma instituio dedicada aos estudos das cincias
naturais. Este perodo focalizado pela pesquisa de Ana Maria, que
vai at 1922.
Trabalhando segundo os parmetros de uma histria social
das cincias, esta pesquisa procurou integrar a trajetria do museu
aos projetos das elites republicanas, que passaram a dirigir o Estado
nos primeiros anos do novo regime. A criao de um museu de
cincias naturais, ao qual era atribuda uma importante funo
educativa, aparece, assim, como parte de um conjunto de medidas
visando a criao de uma base institucional que contribusse para a
modernizao de So Paulo.
A partir de levantamento cuidadoso da documentao exis-
tente nos arquivos do Museu Paulista relatrios, legislao e regi-
mentos, correspondncias , alm de outros textos da poca e docu-
mentao secundria, a autora compe um rico quadro do cotidia-
no do museu, em suas mltiplas atividades: formao e exposio
11
de colees, atividades de pesquisa, organizao de publicaes, par-

ticipao em exposies e eventos cientficos, implementao de
relaes com instituies cientficas nacionais e estrangeiras.
O trabalho de Ana Maria integra-se em uma nova tendncia
da historiografia das cincias no Brasil, cujo desenvolvimento o Pro-
grama de Ps-Graduao em Histria Social da USP vem tendo um
papel pioneiro.
Trata-se de rea de desenvolvimento recente no pas e que
tem contribudo para o resgate de uma dimenso pouco conhecida
da histria brasileira. Hoje, j contamos com um nmero significa-
tivo de estudos aprofundados como o de Ana Maria que anali-
sam as condies sociais de implantao e atuao de uma variada
gama de instituies pblicas e privadas que atuaram nas mais di-
versas reas cientficas e tcnicas: cincias naturais, cincias mdicas,
engenharia, cincias da terra, astronomia.
Desse modo, esta publicao muito auspiciosa para todos
que vm trabalhando na rea de Histria das Cincias no Brasil,
contribuindo certamente para tornar conhecida dos historiadores
esta rea de estudos.
Profa. Dra. Maria Amlia M. Dantes

Programa de Ps-Graduao em
Histria Social FFLCH/USP
12
APRESENTAO
A srie Teses, uma iniciativa do Programa de Ps-Graduao

em Histria Social da FFLCH/USP, existe desde o ano de 1997,
quando foi lanada a obra pstuma do Prof. Dr. Carlos Alberto
Vesentini, do Departamento de Histria, falecido em 1990. Resul-
tante de sua tese de doutorado indita, defendida em 1983, foi
publicadaaobraAteiadofato:umapropostadeestudosobreamemriahist-
rica (So Paulo, Hucitec, 1997).
Esta srie j nasceu com o propsito de, a cada ano, mostrar
parte da riqueza de nossa enorme produo (cerca de quatrocentos
alunos entre mestrandos e doutorandos, com uma mdia de defesas
de sessenta trabalhos entre dissertaes de mestrado e teses de dou-
torado, todos os anos) para o pblico leitor.
De 1998 at a atualidade temos mantido a publicao de cin-
co livros por ano, entre mestrados e doutorados defendidos no Pro-
grama. Os professores orientadores selecionam os trabalhos de seus
alunos e os encaminham para uma Comisso Editorial, formada
por professores do Programa, que se encarrega de analis-los e esco-
lher (o que nem sempre fcil, dada a qualidade dos trabalhos apre-
sentados) os cinco a serem publicados. De modo geral, encontram-
se representadas as produes das linhas de pesquisa que compem
o Programa de Histria Social: Histria da Cultura; Histria das
Representaes Polticas; Histria dos Movimentos e das Relaes
Sociais; Histria das Populaes, Famlia e Relaes de Gnero e
Historiografia e Documentao.
Assim, temos a honra de apresentar ao pblico leitor obras
de nossa mais recente produo, cuja publicao s foi possvel gra-
13
as s verbas fornecidas pela instituio de fomento Capes e pela

FFLCH/USP, por meio de sua editora Humanitas. Apresentare-
mos os seguintes trabalhos: A construo da verdade autoritria, de Ma-
ria das Graas Andrade Atade de Almeida; Atravs da rtula: socieda-
de e arquitetura no Brasil (sc. XVII-XIX), de Paulo Csar Garcez Marins;
EsculpindoaculturanaformaBrasil:oDepartamentodeCulturadeSoPaulo
(1935-1938), de Patrcia Tavares Raffaini; Imagens em desordem: a
iconografia da Guerra do Paraguai, de Andr Toral; OIpiranga apropriado:
cincia, poltica e poder. O Museu Paulista, 1893-1922, de Ana Maria de
Alencar Alves.
O trabalho de Ana Maria de Alencar Alves, O Ipiranga apro-
priado: cincia, poltica e poder. O Museu Paulista, 1893-1922, resulta de
sua dissertao de mestrado, elaborada sob orientao da Profa.
Dra. Maria Amlia Mascarenhas Dantes.
A autora se dedica ao estudo de uma instituio bastante
conhecida dos paulistas, o Museu do Ipiranga, como chama-
do; cujo ttulo oficial Museu Paulista. Entretanto, o que Ana
Maria desvenda um momento em que ele no assume ainda a
caracterstica que viria predominar depois, ou seja, o seu papel
como museu histrico, guardio de uma poca, em termos de acer-
vo de cultura material e de uma rica documentao escrita para os
pesquisadores de Histria em geral. Na sua primeira fase, entre
1894 e 1916, o Museu Paulista dedicou-se aos estudos das cincias
naturais, sob a direo do zologo alemo Hermann Von Ihering.
O prefcio de Maria Amlia Dantes evoca o carter pionei-
ro do trabalho, localizado dentro de uma Histria Social das Cin-
cias, uma nova tendncia da historiografia das cincias no Brasil,
que busca resgatar uma dimenso pouco conhecida da histria
brasileira, por meio da anlise das condies sociais de implanta-
o e atuao de instituies pblicas e privadas que atuaram em
reas cientficas e tcnicas.
Assim, o trabalho de Ana Maria procura ler o Museu Pau-
lista, criado em 1893 e inaugurado em 1895, como parte da via-
gem ao progresso que se procurava fazer em So Paulo no final
14
do sculo XIX. Num debate com a historiografia existente sobre

museus, a autora destaca a originalidade de seu trabalho ao apre-
sentar o Museu Paulista, estudando-o como Museu de Histria
Natural e no como instituio histrica e vinculando-o ao am-
biente brasileiro, apesar do desejo de atrelar-se aos movimentos
cientficos externos presentes na poca. Destaca a peculiaridade
do Museu Paulista dentre outras instituies do mesmo gnero: a
partir da segunda dcada do sculo XX sofreu um processo de
metamorfose que o transformou em Museu Histrico, como
mantido at a atualidade. Isso ocorreu a partir do momento em
que a administrao passou, em 1917, para as mos do engenheiro
Afonso dEscragnolle Taunay que, aos poucos, constituiu seu perfil
de museu histrico.
Ao contrrio de outros trabalhos, o de Ana Maria enfoca
prioritariamente o momento em que o Museu Paulista surge como
um Museu de Histria Natural. Inicialmente, a autora estuda os
antecedentes da formao do Museu Paulista, at sua criao, em
1893. Depois, num primeiro momento, dedica-se ao perodo em
que ele assume claramente a caracterstica de Museu de Histria
Natural, at 1916, e, num segundo momento, enfatiza a poca de
transio para a configurao como Museu Histrico, at 1922.
Trabalhando com a documentao do arquivo do prprio
Museu Paulista relatrios, legislao e regimentos, correspon-
dncias textos de poca e documentao secundria, Ana Maria
de Alencar Alves nos convida a uma viagem a um museu redesco-
berto pela sua pesquisa, numa trajetria fascinante da Histria
Social das Cincias no Brasil, que vincula essa peculiaridade desta-
cada aos interesses sociopolticos do perodo.
Com a apresentao deste trabalho, a srie Teses sente man-
ter a tradio iniciada nos anos 90 e, o que mais importante,
acredita oferecer importante contribuio para a historiografia bra-
sileira, para a ps-graduao no pas, para a pesquisa que, estamos
certos, representa, realmente, o investimento primordial que o
Brasil deve constantemente incentivar, em todos os campos do
15
conhecimento, sob pena de, pelo contrrio, efetivamente, per-

der o trem da Histria....
Um abrao e o nosso incentivo a todos os pesquisadores des-
te pas.
MariaAparecidadeAquino
Coordenadora do Programa de Histria Social
Dep. de Histria FFLCH/USP
16
AGRADECIMENTOS
Agradeo primeiramente Profa. Dra. Maria Amlia Masca-

renhas Dantes, orientadora e interlocutora, pela dedicao e tran-
qilidade com que acompanhou este trabalho.
Ao Departamento de Histria da Universidade de So Paulo;
ao CNPq pelo financiamento de parte de meu tempo de pesquisa.
Profa. Dra. Silvia F. M. Figueira pelo incentivo e gentile-
za, cedendo, inclusive, documentos que foram valiosos para o de-
senrolar deste trabalho. Agradeo tambm por sua participao na
banca de mestrado e pelas sugestes dadas na ocasio.
Ao Prof. Dr. Jos Carlos Barreto de Santana, interlocutor
sempre disposto ao debate, por sua amizade e contribuio inesti-
mvel desde os primeiros passos para a realizao da pesquisa at
sua presena na banca de mestrado.
Profa. Dra. Margaret Lopes pela generosidade com que se
disps a contribuir com este trabalho, colocando a minha disposi-
o seu conhecimento sobre museus e emprestando-me documen-
tos importantes para a realizao desta dissertao.
Ao amigo e historiador James Roberto Silva pela ajuda in-
cansvel, que incluiu leituras e crticas ao trabalho, apoio nos mo-
mentos mais complicados e, ainda, o projeto da capa.
s queridas historiadoras Marta de Almeida, Mrcia Regina
Barros, Regina Cndida e Ligia Kussama pelas discusses e debates
nas reunies de Histria das Cincias, nas tardes de quarta-feira,
pelas opinies valiosas e pela amizade preciosa.
Denise pelo apoio e carinho que tornaram este trabalho
possvel.
17
Meus eternos agradecimentos ao Prof. Dr. Jos Jernimo

Alves pelas leituras, discusses, crticas e, principalmente, pela ami-
zade e pelo estmulo, sem os quais este trabalho talvez nem sequer
existisse.
18
INTRODUO
As atividades de Histria Natural tiveram sua presena marcada

no Brasil pela atuao dos viajantes e naturalistas brasileiros e estran-
geiros, pelas colees particulares de cincias naturais, to comuns no
sculo XIX1, pelas instituies criadas no pas desde o perodo colo-
nial, como jardins botnicos e zoolgicos, e tambm por aquelas que
foram talvez as mais caractersticas entre as instituies a dar abrigo
Histria Natural: os museus de Histria Natural.
Embora no tenham permanecido na obscuridade, a Hist-
ria Natural e outras atividades cientficas, implantadas e exercidas
no Brasil, vm adquirindo, recentemente, destaque cada vez maior
como objeto de estudo histrico. Na rea da Histria das Cincias,
tm sido produzidos trabalhos sobre temas pouco estudados. Dis-
cutem-se os diversos aspectos envolvidos na presena e na prtica
das cincias no Brasil, tais como: a existncia ou no de atividades
cientficas antes da criao das universidades; a quantidade e a quali-
dade dessas atividades, suas determinaes externas e internas etc.
Os historiadores das cincias traam, aos poucos, uma espcie de
mapa das atividades cientficas o qual ajuda a conhecer melhor o
percurso e o papel das cincias no pas2.
1
Veremos neste trabalho, por exemplo, que o Museu Paulista foi criado a partir da
reunio de duas colees particulares: a coleo Pessanha e a coleo Sertrio. As
colees particulares ainda esto por ser estudadas mais a fundo no Brasil. Exis-
tem alguns trabalhos que fazem meno a elas, como o artigo de Maria Margaret
Lopes:Decomoosmoluscosvenceramaszebraseoselefantesbrancos:aauroradosmuseuspaulistas
easprimeirascoleescientficas.
2
Cf. Dantes, M. A. M. (Org.) Os espaos da cincia; Alves, J. J. A cincia: os projetos
implantados em seu nome; Benchimol, J. (Coord.) Manguinhos, do sonho vida;
19
Os esforos que tm sido feitos para resgatar as atividades

cientficas so importantes na medida em que estas, muitas vezes,
influram e ajudaram a compor o quebra-cabeas da histria brasi-
leira, constituindo-se, portanto, em elemento fundamental para a
compreenso desta. Em outras palavras, resgatar as prticas cientfi-
cas tambm significa resgatar aspectos imprescindveis para o co-
nhecimento da histria do pas. Ao investigar uma das tantas insti-
tuies que se voltaram para o estudo cientfico da natureza brasi-
leira, o Museu Paulista, mais conhecido como Museu do Ipiranga, criado
em 1893, integra as prticas cientficas histria do pas, objetivo
principal desse trabalho.
O Museu Paulista foi criado como uma instituio de Histria
Natural, a partir de modelos institucionais externos. Como tal, os
aspectos externos de sua presena na So Paulo do final do sculo
XIX so importantes para compreender a situao brasileira no ce-
nrio mais amplo das relaes entre os pases nessa poca. No en-
tanto, a inteno deste trabalho aprofundar a discusso sobre o
Museu Paulista como uma instituio brasileira na sua relao com a
histria brasileira, enfatizando os aspectos locais envolvidos na sua
criao e atuao, procurando com isso mostrar a influncia do am-
biente cultural, poltico, social e econmico na implantao e atua-
o de um modelo externo de instituio cientfica.
Para fazer este trabalho sero consideradas as discusses na
rea da Histria das Cincias, que nos ltimos anos ganharam fora
no Brasil e ampliaram o interesse pelas atividades cientficas como
objeto de estudo. Isso no s da parte dos cientistas, mas tambm de
outros estudiosos, como socilogos e historiadores.
Dos debates na rea da Histria das Cincias, faz parte a crti-
ca, segundo a qual a histria das cincias, escrita nos pases situados
fora dos centros que produzem a cincia dita de ponta, abordava as
atividades cientficas exercidas nestes pases como uma espcie de
Benchimol, J. & Teixeira, L. Cobras, lagartos & outros bichos; Figueira, S. F. As cincias
geolgicas no Brasil; Lopes, M. M. O Brasil descobre a pesquisa cientfica; Gualtieri, R. C.
Cincia e servio; Hochman, G. A era do saneamento; Almeida, M. Repblica dos invisveis.
20
contribuio cincia europia ou mesmo a uma suposta cincia

universal. Este entendimento, discutvel, dificultava refletir sobre
as condies desiguais estabelecidas no cenrio internacional, sobre
os fatores histricos por trs dessa desigualdade entre os pases e,
ainda, sobre as especificidades da presena das cincias em cada um
deles.
Como parte das discusses no campo da Histria das Cin-
cias, surgiram trabalhos fazendo reivindicaes em prol de uma his-
tria social e cultural das cincias e colocando em xeque, entre ou-
tras coisas, a noo de universalidade dos enunciados cientficos.
Dominique Pestre (1995) faz uma retomada dessas discusses ex-
pondo sua posio:
[...] a aparente universalidade dos enunciados cientficos, o fato de
que eles sejam descritos como verdade em todo lugar e compreendi-
dos nos mesmos termos por todos, no pode constituir um bom
ponto de partida para uma anlise histrica das cincias. Se os saberes
cientficos (como as outras formas de saberes) circulam, no por-
que so universais. porque eles circulam ou seja, porque so
reutilizados em outros contextos e que um sentido lhes atribudo
por outros que eles so descritos como universais3. (Pestre, 1995,
p. 498)
Na linha dos estudos que questionam a idia de universalida-

de das cincias, tambm se inclui o trabalho de Xavier Polanco (1986),
que busca mostrar como essa idia tem-se prestado para camuflar o
desnvel presente nas relaes entre os pases. Polanco, baseando-se
no conceito de cincia-mundo, afirma que cada cincia tem seu
espao prprio.
Abordagens como a de Polanco e Pestre no somente colo-
cam em discusso a idia de universalidade da cincia ou os aspectos
ideolgicos envolvidos como tambm, direta ou indiretamente,
apontam para a necessidade e a importncia de estudos que aumen-
tem o conhecimento do espao de cada cincia, o que significa co-
3
So de minha autoria as tradues aqui presentes de textos que utilizei em idioma
estrangeiro.
21
nhecer o processo de aclimatao das cincias no mbito de cada

pas ou regio.
Outro aspecto que tem sido discutido pelos historiadores das
cincias e tambm interessa a este trabalho a relao entre a nsia
pelo progresso e a presena das cincias em pases como o Brasil. J
se falou da euforia do progresso ou da regenerao para descre-
ver o estado de esprito e as transformaes que visavam montar o
cenrio brasileiro do final do sculo XIX, de acordo com a ideolo-
gia do progresso. Esta temtica foi mais estudada para os casos do
Rio de Janeiro e de So Paulo, embora j existissem estudos sobre
outras regies do pas4. A tentativa de seguir a trilha do progresso
no foi especificidade brasileira, dando-se tambm em outros luga-
res como resposta aos impasses provocados pelo processo de expan-
so capitalista. A historiadora latino-americana das cincias, Hebe
Vessuri, tem abordado esta temtica em sua relao com as cincias.
No seu entender, os estudos de histria das cincias tm negligen-
ciado os papis sociais e culturais da cincia e tecnologia nas via-
gens ao progresso feitas no mundo subdesenvolvido (Vessuri, 1991:
67). As reflexes de Vessuri sero consideradas neste trabalho, que
tenta compreender o caso do Museu Paulista como parte da viagem
ao progresso a qual se procurava fazer em So Paulo no final do
sculo XIX.
Finalmente, mesmo considerando alguns parmetros meto-
dolgicos, procurarei evitar uma situao similar do cientista
Walcott, cujas peripcias so narradas por Stephen J. Gould (1990),
na obra Vida Maravilhosa. Walcott, poderoso cientista e burocrata
norte-americano, ao fazer uma descoberta importante no campo da
paleontologia, dela no se teria apercebido, por ter seguido rigida-
mente normas conceituais que restringiram a interpretao de seu
objeto de estudo. Esta situao foi definida por Gould como a cal-
adeira de Walcott. Embora no v fazer um exerccio de classifi-
cao cientfica, e sim de histria das cincias, tentarei contornar a
caladeira de Walcott. Para estudar o Museu Paulista, levarei em
4
Sarges. Riquezas produzindo a Belle poque. Univ. Fed. de Pernambuco, 1990.
22
conta os diferentes atores e interesses envolvidos na criao e atua-

o da instituio, a partir de diferentes fontes, procurando com-
preender as relaes entre o Museu, o saber a que deu lugar e a socie-
dade da poca.
Os museus cientficos so cada vez mais estudados no Brasil,
inclusive como resultado das discusses na rea da histria das cin-
cias, a que j me referi. O quadro da historiografia sobre estes mu-
seus forma uma espcie de mosaico composto por obras de diversos
tipos, feitas com diferentes motivaes. Existem as obras encomen-
dadas pelas prprias instituies que querem ver registrada a sua
histria; os livros e artigos de divulgao; os trabalhos acadmicos e
assim por diante.
Para dar uma amostra do discurso sobre os museus de His-
tria Natural no pas, escolhi quatro obras, visando apontar algu-
mas lacunas, as quais este trabalho tem a pretenso de suprir. No
conjunto, as quatro obras, apresentadas a seguir, ajudam a
exemplificar pelo menos trs caractersticas recorrentes na forma
como os museus cientficos tm aparecido na historiografia das
cincias no pas. Primeiro: os museus so estudados em bloco e
quase no h estudos que se aprofundem sobre cada um deles.
Segundo: os museus so estudados no por si, mas por seu vnculo
com outras temticas. Terceiro: existe uma tendncia em reforar
uma provvel fragilidade dos laos dessas instituies com o am-
biente brasileiro.
A obra FormaodacomunidadecientficanoBrasil (1979) foi escrita
por Simon Schwartzman na dcada de 70 como parte das iniciativas
de teor desenvolvimentista em voga naqueles anos. Na poca, foi
realizado um programa de pesquisas para investigar o papel da cin-
cia e da tecnologia no desenvolvimento nacional; visando utilizar as
lies dadas pelo passado a fim de formular melhores programas de
investimento em cincia e tecnologia para o futuro. Os pesquisadores
procuraram reunir informaes sobre as atividades cientficas exerci-
das no pas. Tratou-se: [...] do nascimento, florescimento e da deca-
dncia de instituies cientficas; das semelhanas e dessemelhanas
23
com a experincia de outros pases; das origens e particularidades da

formao da comunidade cientfica nacional (Schwartzman, 1979,
p. XVII). Schwartzman procurou cobrir as diversas atividades de cin-
cia e as instituies cientficas no Brasil do sculo XVIII ao sculo
XX, inclusive os museus Nacional, Paraense e Paulista. Para ele, o Museu
Nacional estaria ligado s propostas utilitaristas de Portugal com rela-
o ao Brasil e teria como marco de sua decadncia a queda da monar-
quia. J o Museu Paulista e o Museu Paraense seriam obras de cientistas
estrangeiros, Hermann von Ihering e Emlio Goeldi que continuam
uma linha de trabalho na tradio j estabelecida pelo Jardim Botnico,
em estreito contato com o ambiente europeu e, na realidade, sem
maiores vnculos com o ambiente brasileiro. (Schwartzman, 1979:
84). Para ele, estes dois museus seriam o nico ambiente onde se pra-
ticaria legitimamente a cincia pela cincia, sem a simbiose com a
cincia aplicada que marcava as atividades dos institutos e escolas agro-
nmicas, institutos vacnicos e soroterpicos, os servios geogrficos
e geolgicos, os quais estariam vinculados s necessidades prementes
do momento: a expanso da agricultura e a extino das doenas. Esta
caracterstica teria tido forte influncia na sua decadncia, j que a no
aplicabilidade dos conhecimentos desenvolvidos nestes museus acar-
retaria o total desinteresse do governo.
No livro de Schwartzman, os museus cientficos ocupam bem
poucas pginas, dispersos em meio a tantas outras instituies que
compuseram o cenrio institucional cientfico brasileiro e aborda-
dos no contexto de outras prioridades.
Bem mais recente, o livro O espetculo das raas: cientistas, insti-
tuies e questo racial no Brasil (1870-1930), de 1995, foi escrito
com o objetivo de rastrear e analisar as prticas discursivas raciais
no Brasil. Sua autora, Lilia Schwarcz, localizou e analisou este tipo
de discurso nas publicaes de algumas instituies, entre as quais,
os museus de Histria Natural. Portanto, os museus Nacional, Paraense
e Paulista so includos nesta obra, oriunda dos estudos antropolgi-
cos feitos nestas instituies, pela ligao deles com o tema racial.
Segundo Schwarcz, os museus cientficos teriam dialogado de pre-
24
ferncia com o exterior, e seu vnculo com o debate local ter-se-ia

dado pelos estudos evolucionistas e darwinistas sociais: preciso
agora pensar na adequao e instalao dos museus no Brasil [...]
Cpia dos modelos europeus estabelecero uma prtica bastante
isolada em relao aos demais estabelecimentos cientficos nacio-
nais, dialogando basicamente com os museus europeus e america-
nos. Por outro lado, ao adotar modelos evolucionistas e darwinistas
sociais, tomaro parte, de forma especfica, do debate que se travava
acerca das perspectivas dessa jovem nao (Schwarcz, 1995: 69).
Schwarcz procura estabelecer a ponte entre os trs museus e a
temtica racial, j que esta o centro de seu interesse. Para a autora,
a temtica racial seria, ao mesmo tempo, a ponte entre essas institui-
es e o contexto interno.
Os trs museus, Nacional, Paraense e Paulista, aparecem tambm
no livro de Slvia Figueira, As cincias geolgicas no Brasil: uma histria
social e institucional (1875-1934), de 1997. Como o ttulo indica, o
interesse da autora gira em torno das cincias geolgicas e por esse
vis que os museus entram no livro: [...] acompanharei brevemente
a trajetria institucional desses trs museus em seus pontos relaciona-
dos s cincias geolgicas (Figueira, 1998: 135). Este tipo de aborda-
gem importante, mas natural que pelo prprio vis escolhido
deixe sem revelar um estudo mais aprofundado dessas institues. O
Museu Paulista, por exemplo, contemplado com poucas pginas no
livro de Figueira, uma vez que, nele, as cincias geolgicas teriam
estado presentes de maneira subordinada, essencialmente represen-
tadas por estudos de Paleontologia (Figueira, 1997: 143).
Como se pode ver, comum que os museus apaream na
historiografia por sua relao com diferentes temticas. Isto se deve
ao fato de que estiveram entre as instituies mais importantes do
sculo XIX, no qual se praticavam atividades nos diversos campos
cientficos vinculados Histria Natural, como a prpria geologia,
a zoologia, a botnica, a antropologia etc.
J o livro de Margaret Lopes (1997), O Brasil descobre a pesquisa
cientfica: os museus e as cincias naturais no sculo XIX, apresenta
25
uma diferena com relao s obras anteriores. Neste livro, os mu-

seus cientficos conquistam espao como atores principais. Outra
diferena que nele no aparecem mais somente os museus Nacio-
nal, Paraense e Paulista, juntando-se a estes os museus Paranaense e o
Museu Botnico do Amazonas. O Museu Nacional, por sua posio como
uma das primeiras instituies cientficas brasileiras, o alvo cen-
tral da ateno da autora, mas as outras instituies tambm so
contempladas por terem composto o movimento dos museus no
Brasil.
As obras acima citadas certamente contribuem para esclarecer
a histria dos museus cientficos no Brasil, mas deixam algumas lacu-
nas.
Ao focalizar o Museu Paulista, pretendo contribuir com a his-
toriografia sobre os museus cientficos no Brasil, preenchendo es-
paos ainda no cobertos por outras obras. Dentre os quais, o
Museu Paulista ainda no estudado como museu de Histria Natu-
ral e sim, como veremos adiante, como instituio histrica; o
Museu Paulista e sua histria como personagens principais, ou seja,
a instituio no tratada apenas por suas vinculaes com outras
temticas. E finalmente, pretendo mostrar que as ligaes entre o
Museu Paulista e o ambiente brasileiro foram mais estreitas do que
se tem afirmado. Ao aproximar o olhar sobre a instituio vere-
mos, entre outras coisas, que as aplicaes prticas no foram des-
conhecidas da instituio e que, embora houvesse o desejo de atre-
lar-se aos movimentos cientficos externos, os vnculos com o
ambiente brasileiro tambm foram determinantes para a existn-
cia da instituio.
No bastassem as motivaes j apresentadas, o Museu Paulista
possui uma especificidade que tornou ainda mais interessante e mes-
mo intrigante o seu estudo dentro da histria institucional do pas:
inaugurado em 1895 como um museu de Histria Natural, sofreria a
partir da segunda dcada do sculo XX um processo de metamorfose,
ao final do qual estaria transformado em museu histrico, condio
que preserva at hoje. Essa particularidade gerou algumas reflexes.
26
Levantando os estudos que de alguma forma referiam-se ao

Museu Paulista, notei que estes, em sua maioria, privilegiavam o seu
lado histrico em detrimento do lado cientfico.
Talvez o melhor exemplo seja a tese de doutorado de Maria
Jos Elias, intitulada Museu Paulista: memria e histria (1996), sendo
o primeiro trabalho mais aprofundado sobre o Museu fora da rea da
histria das cincias. Neste trabalho, que pretende aclarar os cami-
nhos da memria e da identidade nacional (Elias, 1896: 4), vigora a
idia da vocao histrica do Museu Paulista, e o tempo em que a
instituio abrigou a Histria Natural subordina-se ao tempo em
que nela passar-se-ia a privilegiar a Histria Ptria. O perodo em
que Histria Natural era a prioridade correspondente adminis-
trao do zologo Hermann von Ihering visto como uma esp-
cie de parntese com importncia pequena se comparado ao pero-
do em que a nfase cai sobre a Histria Ptria correspondente
administrao do engenheiro Afonso dEscragnolle Taunay5. Na
tese, Ihering visto como um desbravador que contribuiu para a
cultura brasileira a despeito de todas as adversidades, entre as quais
o atraso brutal e a generalizada falta de interesse para as coisas da
cultura, existentes no Brasil (Elias, 1896: 141-2). Mas de que forma a
autora conseguiu fazer o elo entre as duas diferentes administra-
es? Depois de afirmar que a vocao histrica do Museu instaurou-
5
Afonso dEscragnolle Taunay (1876-1958) nasceu em Santa Catarina. Diplomou-
se engenheiro civil pela Escola Politcnica do Rio de Janeiro. Depois de formado, foi
nomeado preparador de Qumica da Escola Politcnica de So Paulo. Em 1904, pas-
sou a lente substituto da cadeira de Fsica Experimental, efetivando-se como cate-
drtico a 13 de maro de 1911. Nesta condio, permaneceria at 1917, quando foi
designado pelo presidente do Estado, Altino Arantes, para dirigir em comisso
o Museu Paulista, em substituio ao naturalista Hermann von Ihering, que havia
sido demitido. Taunay foi efetivado como diretor do Museu em 1923. Mais conhe-
cido como historiador, Taunay teria entrado para a seara da Histria, em 1910,
ao escrever um romance histrico, intitulado Crnica do tempo dos Felipes (ttulo que
mudaria mais tarde para Leonor de vila). Foi membro do Instituto Histrico e Geogrfico
Brasileiro e do Instituto Histrico e Geogrfico de So Paulo. Esta segunda instituio, junto
com o Museu Paulista, formou o centro das atividades de Taunay em So Paulo. Cf.
Matos. Afonso de Taunay, historiador de So Paulo e do Brasil.
27
se a partir de 1917 com Afonso dEscragnolle Taunay, a autora

busca sentido para o perodo da Histria Natural e da administra-
o Ihering, estabelecendo uma continuidade com a administrao
Taunay por meio da etnologia: Se lembrarmos a idia de uma his-
tria nacional que deveria passar pelo estudo dos indgenas, e a
atuao de Ihering na ampliao do acervo da rea etnolgica,
plausvel considerar que no teria ocorrido rigorosamente uma rup-
tura entre a administrao de Ihering e de Taunay (Elias, 1996:
144). Portanto, pela etnologia o Museu de von Ihering teria parti-
cipado da formao da nacionalidade. A meu ver, esta verso reduz
a importncia da presena da Histria Natural no Museu. Para atre-
lar a administrao Ihering administrao Taunay atm-se
etnologia, ignorando que a Zoologia foi absolutamente preponde-
rante na instituio, sem contar as outras atividades cientficas as
quais o Museu abrigou.
Por que o lado histrico do Museu tem sido, de uma forma
ou de outra, privilegiado pela historiografia? Ensaiando uma expli-
cao para o fato, eu diria que h, pelo menos, duas razes.
A primeira razo que o lado histrico corresponde em
grande parte a um momento chave na histria de So Paulo: as duas
primeiras dcadas do sculo XX, quando a hegemonia poltica do
estado, estabelecida com a Repblica, comeava a ser fortemente
questionada. Neste momento, estabeleceu-se uma espcie de
nativismo paulista e procurou-se criar uma tradio definidora dos
traos de uma So Paulo antiga. O Museu Paulista foi um instrumen-
to fundamental para a tentativa de criao dessa tradio. Data des-
sa poca, o incio do processo que transformaria o Museu em museu
histrico, construindo nele um aparato discursivo apoiado por ima-
gens e objetos que apresentavam So Paulo como o bero da nacio-
nalidade e o centro de onde esta deveria irradiar-se para o resto do
pas. As mudanas na instituio foram capitaneadas por um nome
bastante conhecido da histria paulista: Afonso dEscragnolle
Taunay. O aparato montado na poca ainda pode ser visto no Mu-
seu e sua fora pode ser medida at hoje pela permanncia do mito
28
dos bandeirantes, o qual, mesmo criticado, persiste nos livros esco-

lares e povoa o imaginrio dos brasileiros, em especial, o dos paulis-
tas. A fora desses elementos ajuda a explicar porque este tem sido o
momento mais focalizado com dimenses crticas ou no pelos
estudos sobre o Museu.
A segunda razo para que o lado histrico tenha sido prio-
rizado em detrimento do lado cientfico est ligada ao campo dos
estudos das cincias. O lado cientfico do Museu no esteve em
foco porque as atividades cientficas no pas eram muito pouco fo-
calizadas pela historiografia, especialmente aquelas exercidas no s-
culo XIX ou anteriores fundao da Universidade de So Paulo. Con-
forme as discusses na rea da Histria das Cincias tm mostrado.
As duas razes apresentadas englobam aspectos ideolgicos e
corroboram a fala do historiador latino-americano Luis Carlos
Arboleda quando diz que as maiores dificuldades para se praticar
uma anlise complexa da dinmica da difuso-recepo de teorias
cientficas na periferia no so tanto materiais (que subsistem) quanto
conceituais e ideolgicas (Arboleda, 1987: 10).
A inteno deste trabalho focalizar os dois diferentes mo-
mentos da histria do Museu Paulista: o tempo em que a instituio
voltou-se quase que exclusivamente para a Histria Natural e o tem-
po em que se iniciou o processo que colocaria a Histria Ptria em
primeiro plano. Os dois perodos sero estudados como diferentes
e importantes momentos da trajetria do Museu, ajudando a com-
por a fisionomia da instituio e integrando-a no panorama mais
geral de sua relao com a Repblica e os republicanos.
A histria do Museu Paulista ser narrada neste trabalho de
forma cronolgica ao longo de trs captulos. O primeiro, Os an-
tecedentes e a criao do Museu Paulista, cobre o perodo anterior
criao do Museu, fazendo um recorte para mostrar, dentro do pa-
norama cientificista do final do sculo XIX, acontecimentos e falas
que enfatizavam a importncia da Histria Natural e de um museu
de Histria Natural, fazendo sua vinculao, por exemplo, com a
instruo e contribuindo para criar um ambiente favorvel para a
29
existncia de uma instituio desse tipo em So Paulo. Este captulo

segue at a criao do Museu Paulista, em 1893, e mostra que embora
existissem diversas implicaes externas, inclusive de cunho ideol-
gico para a criao do Museu, as especificidades no s nacionais,
mas regionais foram determinantes para sua criao, o que coloca
em xeque a idia da fragilidade dos vnculos entre um museu de
Histria Natural e o ambiente brasileiro.
O segundo captulo, A atuao do Museu Paulista, inicia-se a
partir do momento em que a idia de um museu de Histria Natu-
ral em So Paulo havia sido concretizada, com a criao e inaugura-
o do Museu Paulista em 1893 e 1895, respectivamente. Cobre, ain-
da, as atividades cientficas referentes administrao Ihering, que
vai at 1916. Para comear, sero apontados os referenciais escolhi-
dos como base para a organizao da nova instituio e at que
ponto a escolha desses referenciais esteve relacionada com as vicissi-
tudes de uma sociedade em processo acelerado de mudanas, como
a So Paulo do final do sculo XIX. Tambm discuto as atividades
instrutivas do Museu, que o diferenciaram em relao aos outros
museus brasileiros pela amplitude do pblico-alvo e pela precedn-
cia. Segue apresentando as atividades definidas pela instituio como
cientficas. As diferentes atividades do Museu so resgatadas e con-
frontadas com as demandas da sociedade, o que ajuda a compreen-
der melhor essa sociedade e o papel que o Museu teve desempenhado
nela.
O terceiro captulo, Crises e Mudanas no Museu Paulista,
comea com uma discusso sobre a situao e as mudanas no cam-
po dos museus de Histria Natural feita por Herman von Ihering,
o zologo que dirigia o Museu. Tambm discute o tumultuado fim
da administrao Ihering, em 1916. No entanto, a maior parte do
captulo dedicada anlise da administrao do engenheiro Taunay,
desde seu incio, em 1917. As atividades realizadas sob o comando
dele sero relatadas at o ano de 1922, quando acontecem as come-
moraes do centenrio da Independncia, nas quais o Museu teve
um papel principal. Sero analisadas tanto as atividades voltadas
30
para a Histria Natural como as atividades voltadas para incremen-

tar a Histria Ptria, que teriam seu auge no centenrio da Indepen-
dncia, em 1922. Enquanto a presena da Histria Ptria crescia na
instituio, utilizada como instrumento para a reafirmao do po-
der dos republicanos paulistas, a presena da Histria Natural dimi-
nua. Mas isto no se deu de imediato. Neste captulo, questiono a
idia de que Taunay teria assumido a diretoria j com a misso de
historicizar o Museu, pois s aos poucos as cincias naturais foram
sendo preteridas. O captulo esclarece, portanto, algumas questes
relacionadas ao incio do processo que transformaria o Museu Pau-
lista em museu histrico.
Ao longo dos trs captulos tentarei responder as seguintes
questes sobre o Museu Paulista ou Museu do Ipiranga: como foram cria-
das as condies para a sua existncia? Que razes estiveram por trs
da criao de um museu de Histria Natural em So Paulo no final
do sculo XIX? Qual foi o modelo seguido para a sua organizao e
quais as implicaes deste modelo? Em que reas o Museu atuou? Como
o Museu e suas atividades relacionaram-se com o contexto? Como se
iniciou o processo que o transformaria em museu histrico? Criado
pelos republicanos paulistas no Palcio do Ipiranga Santurio na-
cional qual o papel ou os papis reservados ao Museu nas duas dife-
rentes administraes estudadas?
31
1. OS ANTECEDENTES E A CRIAO
DO MUSEU PAULISTA
1.1 A construo de um monumento Independncia

brasileira, a instruo e a cincia
O Palcio do Ipiranga passou inclume pela febre de refor-

mas a que foi submetida a cidade de So Paulo no sculo XX.
Construdo no final do sculo XIX, continua intato, marcando
mesmo com sua imponncia e visualidade as mentes daqueles que
apenas passam por ele ou fazem uso dos seus jardins, sem adentrarem
no prdio. , ainda hoje, lugar de agitada visitao por parte de
estudantes e turistas, sendo tambm estudado por sua arquitetura
neoclssica e freqentado por pesquisadores para utilizao da do-
cumentao que guarda. Constitui atualmente um museu histrico,
mas j foi um museu de Histria Natural. Sua estrutura abrigou
diferentes funes, atividades, objetos, personagens e histrias. Seus
contornos arquitetnicos confrontaram-se com diferentes paisagens
e momentos histricos como, por exemplo, aquele vivido pelos
homens da passagem do sculo XIX para o XX.
O projeto de construo de um palcio no Ipiranga para cele-
brar a Independncia foi elaborado durante o regime poltico
monrquico, porm s se concretizaria na dcada que veria a despe-
dida da monarquia como regime poltico do pas. O palcio-monu-
mento, iniciado em 1885 e terminado em 1890, portanto j na Re-
pblica, foi apropriado pelos republicanos, os quais somariam
funo celebrativa a funo instrutiva e cientfica: o Palcio do
Ipiranga abrigaria um museu de Histria Natural.
33
Mas ser que estaria previsto, j na concepo do monumen-

to, algum tipo de vnculo com a cincia? Procurando responder a
esta questo, sero relatados, cronologicamente, alguns episdios
relacionados idealizao, utilizao das verbas, construo e ocu-
pao do monumento, que depois seria museu. Farei isto resgatan-
do as falas e aes dos personagens, a favor ou no da construo de
um monumento Independncia e suas diferentes concepes quan-
to melhor forma de comemorar a efemride.
Ao relatar o processo de idealizao, construo e utilizao
do Palcio do Ipiranga, pretendo mostrar de que forma alguns gru-
pos manusearam temas recorrentes no perodo, tais como instru-
o, progresso, civilizao, patriotismo e nao. Mais que isto, aponto
para o cruzamento que se fez entre estes temas e a noo de cincia,
ajudando a criar condies para que o monumento Independn-
cia viesse a ser ocupado por um museu de Histria Natural.
A questo do Ipiranga
Logo aps a Independncia, surgiram as primeiras idias em

favor da construo de um monumento que a celebrasse.1 Segundo
Afonso d'Escragnolle Taunay registrou anos mais tarde: [...] pen-
sou-se logo em assinalar, com duradouro padro, o local, perdido
no meio do semi-deserto campo, onde o primeiro Imperador fizera
ouvir o brado de rebelio (Taunay, 1946: 5). De acordo com Maria
Jos Elias: perpetuar a memria da Independncia foi uma preocu-
pao constante dos presidentes da provncia [de So Paulo] por
todo o decorrer do sculo XIX (Elias, 1984: 9).
De fato, foram muitas as tentativas feitas em prol da cons-
truo de um monumento comemorativo Independncia do Bra-
sil no Ipiranga,2 em So Paulo. Quase todas tiveram o mesmo
1
Existe documento sobre o primeiro projeto comemorativo Independncia, da-
tado de 1823, reproduzido por Taunay no Guia da Seo Histrica do Museu Paulista,
1937.
34
resultado: foram frustradas. Somente no final do sculo XIX, iria

ser feito mais um esforo que, desta vez, sairia do tinteiro: gran-
de montante de verbas e energias seriam dispendidos para cons-
truir no stio do Ipiranga um palcio de linhas neoclssicas, que
recortaria a paisagem deserta do local, transformando-a com sua
presena e passando a compor um referencial, cuja mensagem era
lembrar queles que por ali passassem o lugar onde nascera a na-
o brasileira. Vejamos as iniciativas vinculadas construo des-
se palcio-monumento.
Para cuidar dos assuntos relativos ao monumento, a Cmara
Municipal de So Paulo nomeou, em 1869, uma Comisso Central
para atuar na Corte e, mais tarde, uma comisso em So Paulo, a
qual se reuniria pela primeira vez em 1873.3 As duas comisses fo-
ram criadas para somar esforos em favor da construo de um
monumento no Ipiranga. Todavia, esses esforos s se tornariam
mais concretos a 6 de abril de 1880, quando o presidente de So
Paulo, Laurindo Abelardo de Brito, sancionou uma lei determinan-
do a realizao de trs loterias a fim de levantar verbas para a cons-
truo de um monumento Independncia.4
No ano seguinte, foi promulgada uma nova lei provincial
que definia a maneira como deveriam ser aplicadas as verbas das
loterias do Ipiranga. Esta lei previa que as verbas seriam aplicadas na
instruo: Instruo Pblica. O benefcio das loterias concedidas
pela Lei n. 49 de 6 de abril de 1880 para a construo do Monumen-
to do Ipiranga ser empregado na disseminao da instruo prim-
ria e construo dos edifcios necessrios.5
2
Sobre essas tentativas, Taunay fez um relato comentado no Guia da Seo Histrica
do Museu Paulista de 1937.
3
Para acompanhar composio, problemas e mudanas das comisses, ver Elias,
Museu Paulista: histria e memria, v. I, cap. I.
4
Lei n. 49 de 6 de abril de 1880, Colleo de leis e posturas municipais promulgadas pela Assem-
blia Legislativa Provincial de S. Paulo, 1878-1881. Os peticionrios das loterias foram o
Conselheiro Joaquim Igncio Ramalho e o Dr. Diogo de Mendona Pinto.
5
Lei n. 10 de 13 de fevereiro de 1881, Repertrio das leis promulgadas pela Assemblia
Legislativa de So Paulo de 1876 a 1889, vo l. I.
35
De que maneira os termos dessa lei eram conciliados com a

idia do monumento no Ipiranga? Que relao se fazia entre a ins-
truo primria e a comemorao Independncia?
Primeiro, vejamos uma resposta tardia. Mais de meio sculo
depois da aprovao da lei, Taunay, ao relatar o processo de criao
do monumento, apresentou uma resposta para esta questo: [...]
dominava no seio da Comisso [de So Paulo] a idia de que o mo-
numento no devia ser obra escultural e sim arquitetnica, capaz de
utilizao prtica e cultural, sede de algum estabelecimento de edu-
cao e instruo (Taunay, 1946: 9).
No entanto, os documentos e discusses da poca registram
razo diferente para a existncia da lei que destinava os dinheiros
do Ipiranga para a instruo. Conforme crtica veiculada pela im-
prensa6, a fraudulenta,7 como foi apelidada essa lei, era o resultado
das manobras da Comisso de So Paulo junto Assemblia Pro-
vincial a fim de isentar as verbas das loterias do Ipiranga dos grandes
impostos a que estariam sujeitas se no fossem destinadas instru-
o primria.
As manobras da Comisso livraram as verbas dos impostos,
mas forneceram uma bandeira de luta a instruo para a entrada
de novas vozes nas discusses sobre a construo do monumento.
Destinando as verbas das loterias para a instruo, a fraudulenta
deu margem a diferentes interpretaes, algumas das quais coloca-
vam em risco a prpria idia da construo do monumento no
Ipiranga. Expressando diferentes interesses, novos elementos entra-
ram nos debates, novas questes foram levantadas, novas propostas
apresentadas.
6
O editorial do A Provncia de S. Paulo, de 17 de fevereiro de 1885, resgata a discusso
sobre essa lei. Sobre o assunto, ver tambm carta de Homem de Melo para o
Baro de Ramalho, de 28 de dezembro de 1880, Coleo Baro de Ramalho,
Fundo Museu Paulista.
7
Fraudulenta foi o apelido que Rangel Pestana deu lei que destinava as verbas
do Ipiranga para a instruo primria. Cf. editorial do A Provncia de S. Paulo,
17.2.1885.
36
Em torno da questo do Ipiranga8 ou dos negcios do

Ipiranga,9 pequenas batalhas foram travadas pelos diversos perso-
nagens envolvidos, que incluam Rangel Pestana;10 os membros das
comisses encarregadas dos negcios do Ipiranga, em So Paulo e
na Corte; legisladores; presidentes de provncia; ministros; o Impe-
rador; a imprensa. A polmica criada motivou uma abundante tro-
ca de correspondncia11, mobilizando So Paulo, a Corte e mesmo
os municpios de So Paulo.
Os municpios acharam-se no direito de reclamar a parcela
que lhes caberia para a melhoria das condies do ensino primrio,
se aplicada a lei. o caso de Piracicaba, cuja Cmara Municipal
manifestou-se defendendo a aplicao da lei, ao p da letra. A justi-
ficativa era a importncia da instruo:
[...] porque todos reconhecem quo grande a superioridade moral e
intelectual do homem, que sabe ler e escrever, sobre o analfabeto.
Elevar o nvel moral da massa popular, incutir no nimo a [sic] cada
brasileiro a conscincia de seus direitos, de sua dignidade, e de seus
deveres, o melhor modo de comemorar o grande feito do Ipiranga.12
8
Hilsdorf refere-se ao uso dessa expresso no artigo Nas Colinas do Ipiranga:
palacete-asilo, escola ou museu?, p. 149.
9
A expresso foi utilizada por Rangel Pestana no A Provncia de S. Paulo, de 12 de
fevereiro de 1885. Para acompanhar a polmica em torno da construo e utiliza-
o do monumento, ver os jornais do perodo, especialmente os da dcada de
1880 e o jornal A Provncia de S. Paulo, no qual Rangel Pestana escrevia. Ver tambm
a correspondncia organizada no Fundo Museu Paulista.
10
Francisco Rangel Pestana (1839-1903) foi jornalista, poltico e educador. Repre-
sentou o Partido Republicano na Assemblia Legislativa Provincial de So Paulo
nas legislaturas de 1882-83 e 1886-87. Como deputado props e aprovou leis que
iam ao encontro dos interesses das elites progressistas, como escolas de primeiras
letras e de profissionalizao para a massa de trabalhadores livres e escolas de
ensino cientfico e tcnico para as camadas mdias da populao. Tambm parti-
cipou da criao e dirigiu o jornal A Provncia de S. Paulo, no qual escreveu muitas
vezes sobre educao e ensino. Sobre Rangel Pestana, ver Hilsdorf, Francisco Rangel
Pestana: jornalista, poltico, educador.
11
Toda a correspondncia consultada sobre o assunto encontra-se organizada no
12
Ofcio de 4 de fevereiro de 1883, enviado pela Cmara Municipal de Piracicaba
para o presidente do Estado. Arquivo do Estado, maro 1890.
37
Essa presso devia-se ao interesse do municpio pela parcela

das verbas que lhe caberia, mas a veemncia com relao instruo
indica que era assunto importante e que, na retrica de alguns, che-
gava a ser considerada como a melhor maneira de comemorar a
Independncia. Essa retrica vinculava entre si a instruo, a forma-
o de cidados e a celebrao da emancipao poltica do pas.
Quanto a celebrar a Independncia, parecia haver concor-
dncia, mas o consenso parava a. As propostas quanto forma de
faz-lo eram variadas e mesmo divergentes. As discusses podiam
ser acompanhadas pela imprensa por meio de vrios editoriais e
artigos, em especial, durante a dcada de 1880. As propostas sucedi-
am-se. As perguntas eram muitas: o que seria feito com as verbas
das loterias do Ipiranga? Que lei seria aplicada? Que tipo de institui-
o de ensino seria feita? Um palcio-asilo, um instituto de ensino
superior ou uma universidade? Um monumento-palcio-asilo, um
instituto cientfico ou uma simples escola de pedantes?13
A discusso sobre o monumento resumia-se a trs pontos
principais. Em primeiro lugar: o que seria construdo? Um ou mais
prdios? Em segundo lugar: em que local? No stio do Ipiranga,
no permetro urbano ou em outros municpios? Finalmente, a ques-
to mais polmica que a lei colocou na ordem do dia: que utilidade
teria o monumento? Em torno dessas questes, dividiam-se as opi-
nies.
A polarizao dos debates
Apesar dos variados personagens, questes e propostas, hou-

ve uma polarizao dos debates. Por um lado, as comisses encarre-
13
Ver sobre o assunto os editoriais do A Provncia de S. Paulo, de 9.1.1885, 12.2.1885 e
17.2.1885. Quanto ao termo pedante, um dicionrio da poca define: aquele que faz
ostentao de conhecimentos superiores aos que possui; parlapato, impostor,
charlato; vaidoso no falar ou na maneira com que se apresenta; pretencioso.
Figueiredo. Novo Dicionrio da Lngua Portuguesa, vol. I.
38
gadas dos negcios do Ipiranga, cujos ttulos honorficos denuncia-

vam a relao com a monarquia,14 procuraram seguir os desgnios
do Imperador, o que significava construir, no prprio Ipiranga, uma
obra grandiosa um palcio voltada primordialmente para a co-
memorao da Independncia. Mas se para aqueles, ligados Corte,
a comemorao era um fim, para os republicanos a comemorao
era um meio e a instruo um fim. Deste lado da polmica, estava
Rangel Pestana, republicano influente que respondia por seu parti-
do quanto aos assuntos relativos instruo.15 Pestana foi um dos
personagens mais combativos na oposio aos planos das comisses
e da Corte, tendo a instruo como bandeira de luta; por si mesma
ou associada a outras noes como a de patriotismo.
Alis, nos embates, uma das questes mais recorrentes era ser
ou no ser patriota. A palavra ganhava atributos diferentes depen-
dendo dos interesses envolvidos, sendo to usada que poder-se-ia
dizer ter havido uma verdadeira guerra de patriotismos.16 A ques-
to era colocada assim: seriam patriotas aqueles que lutavam pela
construo de um monumento para celebrar o nascimento da na-
o ou aqueles que se preocupavam em dar instruo aos integran-
tes dessa mesma nao, formando cidados?
Na fileira daqueles que combatiam pela instruo, Pestana
centrou fogo na questo do Ipiranga, tanto na tribuna parlamen-
14
Um dos presidentes da Comisso da Corte foi o Visconde do Bom Retiro e dela
fizeram parte, entre outros, Manoel de Arajo Porto Alegre (Baro de Santo
ngelo), Francisco Igncio Marcondes Homem de Mello que foi ministro dos
Negcios do Imprio em 1880, o Baro de Pirapama e o Visconde de Niteri. Um
dos presidentes da Comisso de So Paulo foi o Conselheiro Joaquim Incio de
Ramalho, cuja documentao encontra-se organizada na Coleo Baro de
Ramalho, no Fundo Museu Paulista.
15
Para mais detalhes sobre a atuao de Rangel Pestana, ver Hilsdorf, M. L. S. Rangel
Pestana: jornalista, poltico e educador.
16
Como exemplo, ver o editorial do A Provncia de S. Paulo, de 17.2.1885, no qual
Pestana utiliza a noo de patriotismo para combater a idia do palcio-asilo,
perguntando irnico: A verdadeira expresso do patriotismo ser o palcio-asi-
lo, plano do Sr. Soares Brando, e que estava assentado em virtude da lei em vigor,
a de 13 de fevereiro?
39
tar quanto na imprensa. Num de seus muitos discursos sobre o

assunto, assim se expressou:
Euqueria,sr.presidente,quetodooprodutodasloteriasdoIpirangafosseconcentrado
emumnicoestabelecimentodeensinonestaprovncia,emumliceucomplanolargode
instruo,queabrangesseoensinosecundrio,subindoataoensinosuperior[grifo
meu].
Mas necessrio atender ao pensamento da comisso do Ipiranga.
Ela havia idealizado j um plano no lugar onde se deu o fato hist-
rico. (A Provncia de S. Paulo, 28.1.1885)
Mesmo reconhecendo a prioridade do plano da Comisso, as

palavras de Pestana, reproduzidas acima, faziam parte do discurso
que pronunciou no final de 1882, exatamente quando apresentava
Assemblia Provincial um projeto de lei, modificando o plano da
Comisso e distribuindo as verbas do Ipiranga para a construo de
estabelecimentos de instruo.17 Esta seria o melhor modo de co-
memorar a Independncia porque contribua para definir a nacio-
nalidade brasileira. Que tipo de instruo? Aquela que fosse dada
segundo o desenvolvimento das cincias:
J dissemos que o melhor, o mais glorioso e duradouro monumento
para comemorar a Independncia do Brasil, um estabelecimento de
instruo [...]. No se pensa do mesmo modo no seio da comisso:
prefere-se ali gastar 1.200 a 1.500 contos com uma extensa alameda e
quase outro tanto talvez com um custoso monumento figurativo de
qualquer coisa, menos da alta compreenso que possamos ter de nos-
sos deveres sociais.
Ficar o resto para algumas acanhadas escolas ou para um peque-
no liceu.
No nos parece este o meio mais digno de comemorar aquele fato
histrico.
Como monumento, o estabelecimento de ensino incontestavel-
mente significativo e til. A sua influncia na formao da nacionali-
dade, pelas lies que as geraes a recebero segundo o desenvolvi-
mento das cincias deve perpetuar gloriosa e proficuamente a data e
17
Pestana apresentou o projeto de Lei n. 1 Assemblia Provincial na sesso ordin-
ria de 29 de dezembro de 1882. O projeto foi reproduzido pelo jornal A Provncia
de S. Paulo, de 27.1.1885.
40
o fato que determinaram a existncia dessa mesma nacionalidade, at

hoje ainda mal definida por falta de instruo. (Rangel Pestana, cita-
do por Hilsdorf, 1986: 282)
Pestana incorporou o episdio do Ipiranga na sua luta pela

mudana de regime poltico no pas. Um dos pilares dessa luta era a
instruo, que seria a base de nossa regenerao social (Rangel
Pestana, citado por Hilsdorf, 1986: 266).
No projeto de Pestana, o monumento restringia-se a uma
coluna no meio de uma praa, ficando o grosso das verbas para a
construo de instituies de ensino. Ao invs de um mudo mo-
numento de pedra ou tijolos Independncia, tratava de conseguir
cidados para a Repblica pela instruo. O projeto no seria apro-
vado, mas d uma boa idia do pensamento do seu autor, que devia
representar alguns setores da sociedade da poca.
Os pontos centrais do projeto eram: a criao de uma escola
agrcola no prprio stio do Ipiranga na qual se pretendia
conciliar curso cientfico [...] e ensino completamente prtico. (A
Provncia de S. Paulo, 28.1.1885) e de um liceu secundrio Liceu
Ipiranga que do Ipiranga s emprestaria o nome, pois estava pre-
visto para ser construdo no permetro urbano.
O projeto tambm previa que o ensino no liceu abrangeria
dois cursos: o de letras e o de cincias. O conhecimento cientfico
fazia parte da receita para tirar a populao do seu despreparo ante
as demandas da poca. O liceu a ser criado deveria fornecer os
conhecimentos cientficos necessrios vida nas sociedades moder-
nas (A Provncia de S. Paulo, 27.1.1885).
Finalmente, Pestana contemplava a Santa Casa de Misericr-
dia com uma parcela das verbas das loterias porque aplaudia a pre-
tenso da instituio de atuar na rea da instruo, realizando: [...]
uma idia nobre e grandiosa, como a de promover a educao de
ingnuos18 (A Provncia de S. Paulo, 27.1.1885). A idia era considera-
18
Quanto ao termo ingnuo, um dicionrio da poca diz: natural; simples; em que
no h artifcio ou malcia; inocente. Figueiredo. Novo Dicionrio da Lngua Portugue-
sa, vol. I.
41
da merecedora de aplausos e verbas pois atendia uma necessidade:

acolher os desvalidos, transformando-os em cidados brasileiros.
Pestana respondia s demandas da Santa Casa que, por sua vez, res-
pondia s demandas do contexto:
[...] depois da lei do ventre livre, que atirou sociedade uma grande
massa de crianas desvalidas, a sociedade no tratou de organizar um
meio de dar asilo aqueles que tm de ser cidados brasileiros.
Trata-se de um estabelecimento [a Santa Casa de Misericrdia]
em que devem receber educao boa parte desses menores, que den-
tro de pouco tempo entraro no gozo de direitos polticos, tendo na
sociedade a mesma posio que aqueles que tm vivido livres [...].
(A Provncia de S. Paulo, 27.1.1885)
Porm, se Pestana desejava ver os recursos das loterias aplica-

dos na instruo secundria, agrcola, cientfica, ou mesmo dos in-
gnuos, no caminho para suas pretenses estavam atravessados a
Corte e as comisses encarregadas dos negcios do Ipiranga, que
priorizavam a idia de celebrar a Independncia por meio da cons-
truo de um palcio no prprio Ipiranga. Era necessrio contem-
porizar. Para isto, Pestana elaborou, em 1883, um substitutivo19 ao
seu projeto, diminuindo a verba para o liceu e aumentando para o
prdio a ser construdo no Ipiranga, mas continuava a destinar este
prdio ao ensino agrcola. O substitutivo era uma tentativa de con-
ciliar seus interesses com os da Corte e das comisses. Tentativa
fracassada. Apresentado em 1883, no obteve na Assemblia os dois
teros necessrios para ser promulgado e no foi sancionado pelo
presidente da provncia.
Em 1885, o projeto de Pestana novamente em votao na
Assemblia seria definitivamente rejeitado. Nem por isso ele se
afastaria dos negcios do Ipiranga. No mesmo ano, desabafava em
editorial: admirvel que dentro de cinco anos no se tenha che-
gado a um acordo sobre a aplicao do produto das loterias. Parece
19
O substitutivo, procurando conciliar as opinies e assegurar a passagem pronta
da lei, foi apresentado na sesso de 2 de maro de 1883. Reproduzido em A
Provncia de S. Paulo, de 27.1.1885.
42
que cada vez as coisas mais se embrulham. (A Provncia de S. Paulo,

12.2.1885)
O culpado pelo impasse? O Imperador, claro: uma nica
vontade que domina tudo e tem trazido em completa balbrdia
comisso e presidente a do Imperador.
Faam o que quiserem, diz o monarca, contanto que seja no Ipiranga

[grifo meu]. (A Provncia de S. Paulo, 17.2.1885)
Pestana fazia apelos para que se tentasse uma conciliao en-

tre os planos do monarca e os planos mais ao gosto dos republica-
nos: Pois bem, faam-lhe a vontade, mas tenham o critrio de for-
mar uma instituio de ensino capaz de honrar o adiantamento
cientfico do nosso tempo (A Provncia de S. Paulo, 17.2.1885).
O final da controvrsia ocorreria ainda em 1885. Em janeiro,
foi apresentado na Assemblia um projeto de lei que previa a cria-
o de uma universidade para funcionar no prdio-monumento a
ser construdo.20 Em maro, entraram em discusso dois substituti-
vos a este projeto de universidade.21 O substitutivo vencedor deter-
minava que as verbas das loterias seriam usadas na criao de um
instituto cientfico de nvel superior no Ipiranga.22 Quanto ao ensi-
no no instituto, a lei definia: o ensino compreender todas as disci-
plinas ordinariamente designadas sob o ttulo de cincias fsicas e
20
Cf. Dirio do Baro de Ramalho sobre as atividades da Comisso das Obras do
Monumento do Ipiranga de 1882 a 1887. Coleo Baro de Ramalho, Fundo
MuseuPaulista.
21
Sobre essa votao, assim se pronunciou o Baro de Ramalho: Entrando em
discusso, na Assemblia Provincial, o projeto n. 19 deste ano sobre uma univer-
sidade, o autor do projeto, Dr. Jos Vicente, ofereceu um outro substitutivo; e
pelo deputado Muniz foi oferecido um outro substitutivo, assinado por mais dez
deputados, decretando a fundao e custeio de um grande estabelecimento de
ensino superior [...] No concurso dos dois substitutivos, foi este preferido, adota-
do e sancionado a 23 de maro de 1885 (Dirio do Baro de Ramalho sobre as
atividades da Comisso das Obras do Monumento do Ipiranga de 1882 a 1887.
Coleo Baro de Ramalho, Fundo Museu Paulista).
22
Lei n. 63 de 23.3.1885, Leis de So Paulo.
43
matemticas e cincias naturais, e ser distribudo em duas catego-

rias: uma eminentemente terica e outra essencialmente prtica com
aplicao s indstrias, s artes e agricultura.23
Ainda em 1885, os jornais veicularam o anncio do incio das
obras do monumento que, afinal, deveria ser um estabelecimento
cientfico.24 A questo do Ipiranga estava encerrada.
Nem palcio-asilo, nem escola agrcola, nem liceu secund-
rio, nem universidade. E sim um instituto cientfico. A lei no so-
mente colocou um ponto final nas controvrsias como, de certa
forma, contemplou os dois lados nelas envolvidos: previa a cons-
truo de um palcio no prprio Ipiranga para comemorar a Inde-
pendncia e a sua ocupao pelas atividades de instruo e cincia.
Talvez por isso, mesmo no vendo aprovado o seu projeto, Pestana
estava entre os oradores quando, dois dias depois de sancionada a
lei, realizou-se a cerimnia de inaugurao do incio das obras, com
a presena de autoridades, pronunciamento de discursos, banda de
msica, salva de tiros e foguetrios.
Celebrar e instruir
Na cerimnia de inaugurao das obras do monumento, os

oradores ressaltaram a idia de juntar no mesmo espao o culto
memria da Independncia e o ensino cientfico. Amrico de Cam-
pos25 definiu o contedo dos discursos realizados na ocasio: Nes-
tes discursos tornou-se saliente a preferncia dada ao intento de tor-
nar imorredoura a data da Independncia, por meio de um estabele-
cimento que realize as modernas aspiraes que pedem horizontes
mais largos do que lhes poderia oferecer um mudo monumento de
pedra (Dirio Popular, 23.6.1885).
23
Artigo 3o da lei n. 63 de 23.3.1885, Leis de So Paulo.
24
Editais do A Provncia de S. Paulo, de 24.3.1885.
25
Amrico de Campos, republicano ostensivo, fez parte da cpula partidria re-
publicana, na dcada de 1880.
44
Em seguida, Amrico de Campos colocava suas prprias ex-

pectativas com relao ao projeto que vinculava Independncia e
cincia: O sucesso importantssimo, pois representa brilhante
vitria obtida em prol da civilizao e desenvolvimento intelectual
da provncia (Dirio Popular, 23.6.1885).
Para ele, o novo instituto, ao pretender difundir a instruo
cientfica para toda a populao, era uma idia inovadora, nica e
exemplar. Os elogios rasgados idia dos paulistas expressavam um
quadro em que a provncia de So Paulo buscava destacar-se do
resto do pas, inclusive, por meio do aparato institucional:
O Instituto Cientfico, uma academia expressamente destinada para
difundir a instruo cientfica apropriada generalidade da popula-
o, criada, no para fazer sbios, mas para generalizar a instruo
cientfica popular, fato nico em nossa terra e, se o projeto no for
mistificado, dentro de poucos anos ser uma das mais notveis insti-
tuies da provncia, e por isso mesmo um dos mais belos exemplos
dados ao pas pelo esprito empreendedor, previdente e sensato dos
paulistas. (Dirio Popular, 23.6.1885)
O tema da instruo do povo tambm fez parte do discurso

do orador da Comisso do Monumento do Ipiranga26 que louvou a
idia de somar as duas funes celebrar e instruir:
[...] erga-se, portanto, o monumento e j que ele destinado come-
morao Independncia do Brasil, tenha tambm a consagrao
complementar, seja dedicado instruo do povo.
Eis o seu nobre e santo destino! Ele testemunhar o fato mais
importante de nossa histria: ser uma homenagem de gratido aos
excelsos cooperadores de nossa emancipao poltica; e ser tambm
um grande santurio de instruo, em que indefectivelmente se ho
de elaborar as grandezas do futuro. (Dirio Popular, 23.6.1885)
De acordo com esta viso, uma vez realizada a obra, estariam

contemplados, por um lado, o passado, com a celebrao da eman-
cipao poltica do pas, e, por outro, o futuro, cujas grandezas se-
riam alcanadas pela instruo cientfica. A nova instituio simbo-
26
O orador da Comisso do Ipiranga era o Dr. Jos Joaquim Vieira de Carvalho.
45
lizava o liame entre o passado, o presente e o futuro. O passado era

reivindicado como cauo para o presente, no qual gestava-se um
futuro grandioso por meio da instruo e da cincia.
Finalmente, o orador da Comisso introduzia o tema do
despreparo da populao para os novos tempos, como j vimos,
to recorrente na fala de Pestana. Acreditava no relativo atraso do
pas e apontava a causa: o no aproveitamento dos dons da nature-
za, por falta de desenvolvimento das aptides industriais da popula-
o. Tambm apresentava uma soluo:
[...] no prepondera que na sociedade soerga-se uma classe seleta de

aprimorados talentos, cuja ilustrao a eleve muito acima do nvel
mdio da inteligncia social; mais importante, sem dvida, estabe-
lecer e fomentar as preciosas gradaes, que permitam a transio
gradual entre o trabalhador manual e o gnio, que paira nas alturas,
porque na complexa atividade da sociedade h lugar para todos, fun-
es para todas as capacidades. (Dirio Popular, 23.6.1885)
E, referindo-se ao novo instituto, conclua: preciso com-

pletar a instituio, foroso dirigi-la no interesse mais geral (Di-
rio Popular, 23.6.1885).
A preocupao em difundir os conhecimentos cientficos cor-
respondia idia de que a populao era inadequada para responder
s novas exigncias de uma sociedade em mudanas como a de So
Paulo do final do sculo XIX. Se era necessrio celebrar, mais im-
portante era instruir. Por trs dessa retrica havia, entre outras coi-
sas, a inteno de retirar das mos da monarquia o controle e a
influncia sobre a instruo (Hilsdorf, 1986: 294-5).
O monumento e a cincia
O processo de idealizao e construo do monumento mos-

tra os embates entre diferentes vetores polticos de So Paulo e da
Corte, medindo foras numa espcie de prembulo das mudanas
que estavam prestes a ocorrer na organizao poltica do pas. Mos-
46
tra tambm que entre as armas utilizadas por aqueles que propug-
navam por mudanas estavam a instruo e a cincia.
Instruir a populao, preparar seus membros para o papel de
cidados produtivos, difundir a cincia, comemorar a Independn-
cia e constituir uma civilizao foram temas no caso do processo
de construo do monumento associados de alguma forma s cin-
cias naturais.
As associaes no se limitaram ao campo da retrica. Como
vimos, a deciso de construir um palcio-monumento foi acompa-
nhada da elaborao de uma lei que previa sua ocupao por um
instituto cientfico, onde as cincias naturais seriam ensinadas. Essa
lei, aprovada ainda no perodo monrquico, deu fim polmica em
torno da construo do monumento, mas com as conturbaes da
mudana de regime poltico no pas acabaria no sendo cumprida.
Este final parecia dar ganho de causa queles ligados Corte:
somente a construo do palcio desenhado pelo amigo do Impera-
dor, o engenheiro-arquiteto Tommazo Bezzi,27 iria ser concretiza-
da no Ipiranga, satisfazendo a vontade de D. Pedro II.28 Nesta fase,
a determinao de fazer do monumento um instituto cientfico no
sairia do papel. Todavia, o encerramento das obras do palcio dar-
se-ia j sob o regime republicano, ao qual coube a deciso sobre o
seu destino: o Palcio do Ipiranga, aps ser dado como pronto,29 em
27
Tommazo Gaudenzio Bezzi (1844-1915), engenheiro italiano, residente na cidade
do Rio de Janeiro, foi indicado pela Comisso Central do Monumento do Ipiranga,
localizada no Rio de Janeiro, para elaborar o projeto do monumento a ser feito
em So Paulo.
28
No relatrio sobre a construo do monumento, de 7 de setembro de 1889, cujas
obras j iam adiantadas, o presidente da Comisso de So Paulo, o Baro de
Ramalho, lembrava que a planta do monumento tinha sido aprovada por Sua
Majestade e que os trabalhos vinham sendo acompanhados pelo presidente da
Comisso da Corte, o Visconde de Cruzeiro. Coleo Baro de Ramalho, Fundo
MuseuPaulista.
29
No ano de 1890, as obras de construo do Palcio do Ipiranga foram dadas por
encerradas, mas o edifcio no havia sido completado de acordo com a planta
desenhada pelo engenheiro-arquiteto Bezzi. Ficaram faltando as duas alas laterais
que dariam ao prdio o formato da letra E.
47
1890, permaneceria vazio at 1893, quando seria aprovada uma nova

lei que o designaria para abrigar um museu de Histria Natural: o
MuseuPaulista.
1.2 Discursos em prol de um museu oficial de Histria Natural
Tratei antes dos embates em torno da construo de um mo-

numento Independncia e sua relao com os temas da cincia e
da instruo. Tratarei agora de acontecimentos relacionados, direta
ou indiretamente, criao de um museu de Histria Natural, o
Museu Paulista, que seria alojado justamente no palcio-monumento.
No contexto em que foi criado o Museu, um dado importante
foi a utilizao da imprensa para a publicao de artigos sobre a
cincia ou temas a ela relacionados. Para alguns cavalheiros, cien-
tistas ou para aqueles que podiam se expressar por meio da impren-
sa, esta constituiu-se em espao de debates e reivindicaes, sendo
usada como instrumento de propaganda e presso. o caso de al-
guns artigos publicados no final do sculo XIX. Estes artigos ajuda-
ro a esclarecer como alguns contemporneos tratavam o tema
museu de Histria Natural e como seus discursos procuravam esta-
belecer um ambiente favorvel criao de um museu deste tipo.
Comearei por dois artigos de autoria de Ezequiel Freire,30
veiculados pela imprensa na dcada de oitenta do sculo XIX, por-
tanto ainda no perodo monrquico, e reproduzidos por Taunay
em publicao de 194631. Os artigos de Freire intitulavam-se: O
museu errante e As colees Sertrio.32
30
O jornal O Estado de S. Paulo de 14.11.1941 publicou uma matria comemorativa
dos cinqenta anos da morte de Ezequiel Freire. O jornal o descreve como poeta,
jornalista, prosador, novelista, crtico literrio e poltico.
31
Parte dos artigos de Ezequiel Freire foram reproduzidos e comentados por Taunay
em Comemorao do cinqentenrio da instalao do Museu Paulista, p. 13-20. Taunay diz
que os artigos foram publicados em meados da ltima dcada imperial.
32
Segundo Elias, (Museu Paulista: memria e histria, p. 151), o Coronel Joaquim Sertrio
era um rico comerciante estabelecido na cidade de So Paulo na segunda metade do
48
O Museu errante informava sobre uma tentativa frustrada

de formar um museu provincial, feita por alguns cavalheiros33
que teriam resolvido reunir suas colees zoolgicas em uma s,
para do-las ao governo:
Reunidas todas as ddivas, viu-se que a fauna nacional estava a rica-
mente representada, faltando apenas, como espcime das classes
pensantes, a Zebra. (Ordem dos Paquidermes; famlia dos Solpedes,
gnero cavalo. Cuvier)
Pesou esta fatalidade desde logo sobre o pobre museu recm-criado:
que a zebra devia influir no seu destino, se no como espcime zoo-
lgico, ao menos como ao administrativa. (Freire, citado por
Taunay, 1946: 15)
Freire relatava os azares dessa tentativa, os quais seriam con-

seqncia do desinteresse do governo: desde ento comeara a
ojeriza presidencial ao incipiente instituto a fazer andar a bicharia
de um para outro ponto, transformando-a em museu errante (Freire,
citado por Taunay, 1946: 15).
Os diversos mandados de despejo que sofreram tais cole-
es zoolgicas e o descaso das consecutivas administraes quan-
to importncia de um museu de Histria Natural para a provn-
cia de So Paulo foram objeto da crtica divertida de Freire. Sua
maneira bem-humorada de escrever no amenizava as crticas
falta de interesse do governo, ou de seus representantes, pela insti-
tuio de um museu cientfico. Freire, no final do sculo, ironi-
zava:
Pobres bichos! Inofensivos e empalhados! Quando, no dia do Juzo
Final, ressurgirem os mortos, urrai, zurrai, assobiai contra os admi-
nistradores que vos deram to vagabunda vida!
sculo XIX. Sertrio seria uma pessoa abastada e solitria, famosa na cidade por
suas colees de Histria Natural. Estas colees constituam uma espcie infor-
mal de museu, conhecida como Museu Sertrio, citado inclusive na imprensa
local.
33
A expresso de Ezequiel Freire. Cf. Taunay. Comemorao do cinqentenrio da insta-
lao do Museu Paulista. p. 14.
49
E, se houver novo dilvio, metei-vos logo na Arca de No, fe-

chando-lhes as portas, a ver se, no futuro repovoamento do mundo,
acaba-se a espcie-presidente! (Freire, citado por Taunay,1946: 16)
Toda essa retrica tinha uma motivao. No artigo As cole-

es Sertrio, Freire dizia o que pensava a respeito do papel e da
importncia de um museu:
Apesar da freqncia com que andavam confundidos entre a gen-
te humana alguns tpicos indivduos zoolgicos, um museu no era
coisa to -toa que no interessasse provncia.
No havia pequena cidade da Europa ou da Amrica civilizada
que no possusse ou no fizesse esforos e despesas para dispor de
um museu ou, pelo menos, de simples coleo de objetos da natureza
indgena.
Entravam at no programa dos exerccios escolsticos os passeios
e as digresses pelos arredores das escolas, durante os quais faziam os
mestres prelees sobre botnica, mineralogia, zoologia e outros ra-
mos das cincias naturais, vista da Natureza, tomando para tema
das lies, os objetos colhidos durante o passeio pelos prprios me-
ninos.
Eram estes, alm disto, obrigados a colecionar, preparar e classifi-
car os espcimes encontrados, formando herbrios e colees
mineralgicas e entomolgicas, que, reunidas, iriam constituir o mu-
seu escolar, obrigatrio em todas as escolas primrias. (Freire, citado
por Taunay, 1946: 17)
O discurso pautava-se pelos referenciais da Amrica e Euro-

pa. A voz de Freire no estava solitria e, provavelmente, represen-
tava a postura de um setor mesmo que diminuto instrudo da
populao, ao qual deviam pertencer tambm os cavalheiros, a
que fez referncia antes. Em seu discurso, a importncia de um museu
de Histria Natural estava diretamente vinculada a uma questo
que ele considerava premente: a instruo. Mas no qualquer tipo
de instruo, e, sim, um tipo de ensino prtico, baseado na observa-
o, o qual considerava mais adequado do que aquele, exclusiva-
mente terico, dado na poca criana brasileira:
[...] contrastava singularmente este ensino prtico com o exclusiva-
mente terico que a infncia brasileira recebia nas escolas primrias.
50
Nas escolas? no s a; mas nos colgios de ensino secundrio, onde

no se tratava de educ-la para o trabalho, do mesmo modo que nas
Academias no se cuidava em prepar-la para a vida civil. (Freire,
citado por Taunay, 1946: 17)
Os problemas que apontava no campo da instruo seriam as

causas de um mal, que definia como a inrcia mental da mocidade
brasileira (Freire, citado por Taunay, 1946: 17).
Portanto, no segundo artigo As colees Sertrio Freire
continuava a falar da importncia das cincias naturais. Mas, agora,
acentuava o vnculo dessas cincias com o tema da instruo e o
poder que elas teriam para solucionar alguns dos problemas da so-
ciedade brasileira. No mesmo tom irnico que usara para escrever
o artigo anterior, referia-se ameaa que a provncia estaria pres-
tes a sofrer:
A praga iminente sobre a Provncia no s de gafanhotos ou de

rs, mas de animais de toda espcie verdadeira Arca de No que
ameaa encalhar sobre o Ararat paulista.
Refiro-me s variadssimas colees, propriedade do Sr. Coronel
Sertrio. (Freire, citado por Taunay, 1946: 18)
O assunto em questo era a possibilidade de transformao

da coleo particular de Sertrio em um museu oficial. Freire se-
guia, fazendo o elo entre essa possibilidade e a necessidade do ensi-
no da Histria Natural para as crianas:
Veja a provncia de que est ameaada, de possuir tudo aquilo,

ela, que representada nos seus presidentes, vota a toda a fauna o mes-
mo sagrado horror que sente pela barata e percevejo (cinex lectularius).
Compreende-se essa idiossincrasia dos presidentes de So Paulo
pela fauna da provncia; mas que ao menos as crianas das nossas
escolas pblicas possam ir adquirir noes de Histria Natural, estu-
dando-a nos prprios seres que constituem o objeto daquela cincia.
(Freire, citado por Taunay, 1946: 19-20)
A luta de Freire em defesa da criao de um museu cientfico

na provncia de So Paulo tinha endereo certo:
51
a esses crebros investigadores que quero dar a boa-nova, a esses

pequenos curiosos, que tanto gostariam de ver de perto os bichos
grandes algures que no nas estampas dos livros, eles que s os
conhecem at hoje, pequeninos, sob a forma e ferroada do carrapa-
to (ixodus ricinus), do bicho do p (pulex penetrans) do bicho da sarna
(acarus scabiei) e de toda a srie de parasitas do corpo humano, inclu-
sa a preguia (bradipus di e tridactylus), to comum nas embabas e nas
escolas primrias dirigidas por maus mestres [...] (que existem en-
tre ns na proporo de 300%) [...]. (Freire, citado por Taunay,
1946: 20)
Na verdade, h algum tempo, essas colees j funcionavam

informalmente como um museu, sendo conhecidas como Museu
Sertrio.
Seguindo um costume da poca34, as colees abarrotavam a
casa de Sertrio um curioso, como os cientistas costumavam
referir-se aos colecionadores que no eram cientistas que as fran-
queava a visitas. Alguns visitantes deixaram registradas impresses
elogiosas sobre as colees, forjando, intencionalmente ou no, um
ambiente favorvel criao de um museu. Alis, seria exatamente
o Museu Sertrio que daria origem ao Museu Paulista. Mas isso s
na dcada de 1890.
Sigamos Koseritz35 que, em 1883, fazia boa propaganda do Mu-
seu e de Sertrio [...] homem rico e s, que tem a paixo das cole-
es [...] suas colees constituem um museu como nenhuma provn-
cia do pas possui e representam um valor muito grande. Segundo
suas palavras, quem visitasse So Paulo no poderia deixar de passar
algumas horas no Museu Sertrio (Koseritz, 1882/1980: 265 e 267).
34
Sobre o assunto ver Lopes, M. M. As Cincias Naturais e os museus no Brasil no sculo
XIX, p. 30-1.
35
Carl von Koseritz nasceu em Dessau, na Alemanha. Em 1830, veio para o Brasil
como canhoneiro do 2o Regimento de Artilharia. Cinco anos depois de chegar ao
pas, redigia, na cidade de Pelotas, o jornal Noticiador. Foi fundador ou redator de
mais de dez folhas provincianas, das quais a mais importante foi Koseritz Deutsche
Zeitung (1864-1885), que chegou a ser o rgo de expresso do pensamento e das
reivindicaes dos alemes do Brasil meridional. Foi professor, literato, homem
de cincia, poltico militante.
52
Foi o que ele prprio fez durante um passeio, a 9 de novem-

bro de 1883, na companhia de Alberto Loefgren.36 Este ltimo, h
algum tempo, vinha organizando cientificamente as colees
Sertrio, o que, segundo Koseritz, era de grande importncia para a
cincia. Koseritz, aps descrever as colees,37 espalhadas pelas sa-
las, corredores e escadas da casa de Sertrio, sugeria que estas fossem
doadas e transformadas em um museu: O coronel Sertrio devia
doar suas colees provncia, para servir de base a um museu;
prestaria assim o maior servio a So Paulo; mas a provncia deveria
possuir um edifcio conveniente para este fim [...] (Koseritz, 1882/
1980: 267).
36
Alberto Loefgren (1854-1918), sueco, veio para o Brasil em 1874, foi engenheiro-
arquiteto da Companhia Paulista de Estrada de Ferro e, em 1886, foi contratado
como botnico e meteorologista da Comisso Geogrfica e Geolgica de So
Paulo. Foi o organizador do Servio de Meteorologia do Estado e do Jardim
Botnico, na Cantareira (atual Horto Florestal), em 1898. Em 1911, trabalhou no
Servio de Obras contra as Secas e, em 1916, ingressou no Jardim Botnico do
Rio de Janeiro, onde trabalhou at sua morte.
37
A seo ornitolgica possui todos os pssaros do sul do Brasil em timos exempla-
res. A seo zoolgica possui tambm a maior parte dos quadrpedes brasileiros em
exemplares igualmente excelentes. A coleo de moluscos extremamente rica e
possui notadamente ostras de prolas em grande profuso e de surpreendente bele-
za. Igualmente ricas e bem organizadas so as sees mineralgica e botnica, que,
graas atividade do Dr. Loefgren, possuem um alto valor cientfico. A coleo de
peixes e rpteis da mesma forma muito abundante mas, ao contrrio, a coleo
antropolgica no muito valiosa, pois s possui um esqueleto de mulher prepara-
do na Europa e alguns crnios comuns. Nada h sobre o homem americano, nem
crnios ou ossos dos sambaquis, nem tampouco ossos das cavernas [...] A coleo
etnogrfica contm poucas armas de pedra, urnas e potes, mas possui, em compen-
sao, muitos objetos de uso dos indgenas atuais, que so muito interessantes. A
coleo de moedas bem coordenada e tem exemplares raros; de importncia
considervel. Ao lado se v uma coleo de jornais brasileiros, quadros, gravuras e
litografias, tambm muito interessantes [...] Ali esto as disciplinas (instrumentos
de flagelao dos velhos conventos de So Paulo; uma camisa, uma toalha de barba
e cartas de Solano Lopez; a espada ornada de ouro do general Tobias; uma espada de
couraceiro do campo de batalha de Sedan; uma grande coleo de velhas, novas e
novssimas armas de fogo; velhos floretes de Toledo; um assento de honra que
serviu a D. Pedro I em So Paulo, alm de uma quantidade de outras coisas como
fetos, petrificaes, ovos de pedra etc. Koseritz. Imagens do Brasil, p. 266-7.
53
O tema da importncia da criao de um museu de Histria

Natural continuaria encontrando eco na imprensa. Em 1890, o Di-
rio Popular publicaria matria sobre o assunto, contendo sugestes
mais diretas. Comeava, cobrando do governo a responsabilidade
pela criao de estabelecimentos cientficos:
No pode hoje a administrao pblica descurar certos servios cien-

tficos, indispensveis ao desenvolvimento social e poltico do pas.
Alm dos institutos de ensino, ocorre ao governo a indeclinvel ne-
cessidade de criar estabelecimentos consagrados alta especulao
cientfica: os museus, laboratrios, observatrios e bibliotecas so
encargos do poder pblico, enquanto diretor da atividade social, e de
que o mesmo no se pode eximir, ao menos enquanto no avigorar-
se a iniciativa individual. (Dirio Popular, 30.4.1890)
A matria prosseguia com a sugesto de que o Palcio do

Ipiranga, recm-construdo, fosse ocupado por um museu de His-
tria Natural. bom notar que este artigo foi escrito trs anos antes
do palcio, de fato, ser ocupado por um museu. Isto significa no s
que havia esforos visando abrir novos espaos para as atividades
cientficas em So Paulo, mas que havia olhos voltados para o pal-
cio, vazio, do Ipiranga: pois bem, aplique-se quele edifcio [o Pal-
cio do Ipiranga] um museu, onde se renam as colees precisas ao
estudo cientfico, arquive-se em sua biblioteca todos os livros e do-
cumentos relativos histria do pas, e especialmente a deste Esta-
do.38
O Jornal completava, propondo como soluo temporria a
transferncia da Comisso Geogrfica e Geolgica de So Paulo
para o palcio: por ora acomode-se ali a comisso geolgica(...) e ir-
se- gradativamente, sem prejudicar a comemorao histrica [grifo meu],
consagrando o monumento como um templo da cincia.39
38
Dirio Popular, de 30 de abril de 1890, citado por Raffard, H. Alguns dias na
paulicia, p. 241.
39
Idem,Ibid.
54
Sobre o Museu Sertrio tambm se pronunciou Henrique

Raffard,40 que esteve em So Paulo em maro de 1890, escrevendo
uma srie de artigos sobre o progresso do estado. Estes artigos fo-
ram reunidos e publicados em 1892, na Revista do Instituto Histrico e
Geogrfico Brasileiro, com o ttulo: Alguns dias na paulicia. Neles,
dizia: No posso deixar de recomendar que se visite no largo Mu-
nicipal n. 27 o Museu Sertrio, onde j se acham reunidos bom
nmero de objetos diversos, sendo alguns de incontestvel valor
(Raffard, 1892: 233). Depois do elogio descrevia o que vira:
[...] admirei muitas armas dos nossos indgenas, vestimentas e enfei-

tes das tribos amazonianas [sic], urnas funerrias (caabas), crnios
de Carijs e outros, sambaquis, conchas e mais coisas do mar, peda-
os de xistos com fsseis, madeiras petrificadas, coleo de madeiras
do pas, matrias txteis, inmeras amostras mineralgicas, borbole-
tas, insetos, rpteis, bichos e aves empalhadas, algumas mandadas vir
da Europa, outras obtidas do Jardim Pblico de So Paulo [...].
(Raffard, 1892: 234)
No texto, Raffard corroborava as impresses otimistas sobre

o Museu Sertrio e acrescentava que deveria ser auxiliado pelos
cofres pblicos a fim de ter o desenvolvimento de que merecedor
(Raffard, 1892: 236).
Como vimos, as apreciaes de Raffard so de 1890. Nesse
mesmo ano, o Museu Sertrio seria doado ao governo pelo novo
dono da casa e das colees de Sertrio: o Conselheiro Mayrink.41
A notcia da doao foi publicada pelo Dirio Popular num tom bas-
tante entusiasmado:
40
Henrique Raffard, filho do consul suo no Brasil, secretrio do Instituto Histrico e
GeogrficoBrasileiro.
41
Tendo em fins de 1890, o Sr. Conselheiro Mayrink adquirido o prdio situado no
Largo Municipal construdo pelo Cel. Sertrio para sua residncia e para acomo-
dar a coleo que tinha acumulada e que era geralmente conhecida pelo nome de
Museu Sertrio, estando a dita coleo includa na compra do Conselheiro
Mayrink, esta foi oferecida em seu nome ao Governo do Estado [...]. Derby,
Ofcio ao cidado Dr. Hermann von Ihering, RMP, p. 13.
55
Museu Sertrio. Ddiva fidalga, verdadeiramente foi a que fez o

eminente financeiro F. de Paula Mayrink ao Estado de S. Paulo.
O ilustre cidado, representante hoje do nosso mundo de finan-
as, e representante acatado por todos, no s pelos seus servios
perdurveis nao como pelo alto patriotismo que o guia em todos
os seus atos, adquiriu a propriedade do Museu Sertrio, e transferiu-
a para o nosso Estado [...].
Resta agora, [...] que o governo, tomando a direo daquele esta-
belecimento, que representa muito esforo e muita inteligncia, faa
do museu um estabelecimento completo, digno da sociedade e digno
do nosso progresso. (Dirio Popular, 28.10.1890)
Os artigos na imprensa indicam que, se havia resistncias ou

indiferena, havia tambm uma movimentao em prol da criao de
um museu de Histria Natural em So Paulo. Neste contexto, o
Museu Sertrio seria transformado na menina dos olhos de alguns
cientistas, que viam nele o embrio de um futuro museu cientfico.
Um museu quase oficial: o Museu Sertrio torna-se Museu do Estado
Como vimos, o Museu Sertrio motivou vrios discursos

sobre os benefcios que um museu de Histria Natural traria para
So Paulo. Entre os mais interessados estavam os naturalistas. o
caso de Alberto Loefgren e Alexandre Hummel,42 cuja correspon-
dncia43 entre ambos mostrava o interesse em ver o Museu Sertrio
transformado num museu oficial. Loefgren, inclusive, conhecia bem
as colees que ajudara a formar e organizar.44 Sigamos a movimen-
tao desses naturalistas.
42
Alexandre Hummel nasceu em Copenhague em maro de 1844, veio para o Bra-
sil por volta de 1867. Foi funcionrio da Estrada de Ferro Inglesa. Fixou residn-
cia em Tiet. Estudioso de nossa flora, foi professor de botnica, histria geral e
lnguas para poder viver. (extrado de artigo de B. Pires de Almeida, no jornal O
Democrata, publicado em Tiet, em 12 e 19 de janeiro de 1969).
43
A correspondncia entre A. Loefgren e A. Hummel faz parte da Coleo Hummel,
organizada no Museu Paulista.
44
Derby referiu-se da seguinte maneira relao de Loefgren com as colees Sertrio:
[...] Alberto Loefgren, botnico desta Comisso [Comisso Geogrfica e Geol-
56
Em 1890, comeava a ser organizado um evento batizado

como Exposio Continental. Ciente do assunto, Loefgren, amigo
prximo de Hummel, escreveu a este uma carta,45 na qual mostra-
va-se entusiasmado quanto possibilidade de organizar e apresentar
o Museu Sertrio na Exposio Continental, acrescentando que
se isto acontecesse Hummel estaria arranjado. Em seguida sugeria
a Hummel que escrevesse e publicasse na imprensa um artigo de
estrondo sobre o assunto como forma de pressionar a comisso
encarregada da Exposio. Mas esse no era o nico assunto da car-
ta. Loefgren, bastante otimista quanto s perspectivas para as cin-
cias naturais em So Paulo, falava sobre o seu envolvimento num
projeto grandioso, em elaborao: [...] a criao de um jardim zoo-
lgico-botnico, superior ao do Rio, com colees, aqurios, mu-
seus tudo enfim que pode ornar a capital e dar dinheiro, porque
haver toda espcie de jogos como teatro, msica, jogos de infncia,
montanhas russas etc., inclusive magnfico hotel restaurante.46
Sobre o tal projeto acrescentava: seriam gastos dois mil con-
tos, os iniciadores do mesmo eram o Dr. Carlos Botelho, mais o
Dr. Ramos de Azevedo e, ele, Loefgren, tomaria conta disso.
Informava a Hummel que o incluiria no projeto chegando mesmo
a dizer num tom apotetico que ambos logo estariam na ponta,
verdadeiros fin de sicle.47
Loefgren no voltaria a escrever sobre esse projeto grandio-
so, nem sobre a idia da apresentao na Exposio Continental,
mas continuaria a acompanhar de perto os assuntos relativos ao
Museu Sertrio, sempre cientificando Hummel das novidades.
o caso da doao do Museu e da possibilidade de nomeaes para
gica], que tinha colaborado na formao do Museu Sertrio e que se interessava

para que no fosse deixado assim no abandono este cabedal cientfico que podia
servir para ncleo de um museu digno do Estado de S. Paulo [...]. (Ofcio ao
cidado Dr. Hermann von Ihering, RMP, p. 13).
45
Carta de Loefgren para Hummel, 6.10.1890. Coleo Hummel. Museu Paulista.
46
Idem,Ibid.
47
Idem,Ibid.
57
o mesmo. Interessado em ser nomeado, Loefgren deixava entrever

que havia disputas: O museu foi vendido j, e j entregue ao gover-
no. Dizem por a que o Albuquerque do Jardim est se empenhando
fortemente para aquele lugar, mas como o governador engenheiro-
agrnomo e parece um homem sensato, duvido ainda que ele nome-
ar aquele borra-botas. Enfim te comunicarei tudo que houver.48
Esta situao fazia com que Loefgren j no se mostrasse to
entusiasmado com a possibilidade dos dois trabalharem no Museu
e aconselhasse Hummel a aceitar no caso de achar outro emprego,
pois melhor um pssaro na mo etc.49 Em outra carta, Loefgren
confirmava a impreciso da situao: A respeito do museu nada sei,
porm, no creio que fica com o Albuquerque.50 Logo depois, em
dezembro de 1890 voltava a aconselhar Hummel a aceitar outro em-
prego: um cargo de professor de lnguas.51
A indefinio porm chegaria ao fim. Aps receber a doao
das colees Sertrio: [...] o presidente Dr. Amrico Brasiliense em 7
de abril de 1891 providenciou a respeito encarregando o Sr. Loefgren
da sua direo interina, e destinando uma pequena verba para a sua
conservao. Foram nomeados naturalistas ajudantes os cidados
Guilherme Friedenreich e Alexandre Hummel [...] e zelador, o cida-
do Roberto de Almeida (Derby, 1895: 13).
O governo teria tomado estas providncias como resultado da
insistncia de Loefgren.52 Este, depois de ter sido nomeado diretor
interino, apressou-se em comunicar a Hummel que o escolhera para
ser um de seus auxiliares: Comunico-vos que por ordem do Sr. Go-
vernador e proposta minha, fostes nomeado ajudante interino do
Museu da capital, com a gratificao mensal de 150$000 podendo
apresentar-vos desde j para tomar conta deste cargo53.
48
49
ldem,Ibid.
50
51
ldem,Ibid.
52
Ver Derby, Ofcio ao cidado Dr. Hermann von Ihering, RMP, p. 13.
53
Ofcio de Loefgren para Hummel, de 11.4.1891. Coleo Hummel. Museu Paulista.
58
Ao Museu Sertrio somou-se outra coleo particular, co-

nhecida como Coleo Pessanha, formando o Museu do Estado.
Uma vez nomeado, Hummel foi encarregado de fazer um levanta-
mento das colees, o qual resultou no Primeiro Relatrio do
Museu do Estado, datado de outubro de 1891.54 No Relatrio,
Hummel apresentava algumas das dificuldades e necessidades do
Museu: havia superabundncia de material para classificar, falta-
va espao fsico para a boa organizao das colees, faltava um
hbil caador e preparador, as colees zoolgicas eram abundantes
em exemplares e escassas em espcimes etc.
Apesar dos problemas, as perspectivas eram positivas. Segundo o

naturalista, haveria [...] vasto campo [...] para estimular o zelo e o
patriotismo dos que se interessam pelo progresso e pela vulgarizao
neste Estado, da bela cincia de que o museu representa a encarnao
palpvel.55
Procurando compreender algumas das idias sobre o museu,

sobre a Histria Natural, suas perspectivas e relaes com o contex-
to, vamos acompanhar as apreciaes de Hummel sobre o Museu
do Estado.
A necessidade de organizar sistematicamente as colees foi

apontada por ele. Era o caso da coleo de insetos na qual via falhas
justamente por estar organizada [...] com este nico fim de agradar
a vista sem atender ao arranjo sistemtico.56 Entretanto, pelo me-
nos para o caso desta coleo, a ausncia de arranjo sistemtico seria
logo resolvida, porque o outro auxiliar contratado para trabalhar
no museu era entomologista: esta falta, porm, ficar em breve
54
O ttulo por extenso : Primeiro Relatrio sobre as atuais condies do Museu do
Estado, apresentado ao diretor deste por Alexandre Hummel, ajudante interino.
So Paulo, outubro de 1891. O relatrio faz parte da Coleo Hummel e foi o
nico documento que encontrei sobre essa fase do Museu.
55
Primeiro Relatrio sobre as atuais condies do Museu do Estado, outubro de
1891.
56
ldem,Ibid.
59
remediada, pois que o Sr. G. Friedenreich, meu colega, cuja especia-

lidade a entomologia, empreendeu de organizar uma coleo rigo-
rosamente sistemtica, para a qual deve de haver elementos de so-
bra na infinidade de duplicatas que existem.57
Mas as colees seriam organizadas sistematicamente e ex-
postas com que finalidade? Hummel, que j fizera referncia vul-
garizao da Histria Natural, afirmava que, uma vez disposta siste-
maticamente, a coleo dos insetos, ao lado das outras colees,
teria como funo [...] instruir agradando e servir de guia para aque-
les que mais profundamente desejarem conhecer a nossa fauna
entomolgica e estud-la segundo ordem, famlia e gnero.58
A instruo portanto estava entre as finalidades pretendidas
para o Museu do Estado. Mas a quem seria dirigida essa instruo?
Hummel fornecia pistas, propondo uma mudana do tipo de pbli-
co que freqentava o Museu, ao criticar o fato de ser, at ento,
visitado apenas por um pequeno nmero de privilegiados. Era, pre-
ciso franquear os tesouros do Museu para a instruo popular e
para um pblico mais amplo:
Para que um museu preencha seu fim, de ser um estabelecimento de

instruo popular e educao do esprito, preciso que no continue
mais a ser como tem sido, um tesouro oculto que o visitante venha
apreciar arrogando por especial favor. preciso franque-lo ao p-
blico durante umas poucas horas em dias determinados da semana,
durante as quais ns empregados suspendemos os nossos trabalhos
para servirmos de cicerone e mantenedores da ordem, sendo preciso.
Mas, no local onde ora se acha o museu, isso quase impossvel: falta
espao, falta luz e falta orientao.59
No relatrio havia reivindicao para as solues dos pro-

blemas e as boas condies do Museu. Mas isto no bastaria para
suprir a necessidade de instruo e vulgarizao da cincia. Essa
57
ldem,Ibid.
58
ldem,Ibid.
59
ldem,Ibid.
60
funo deveria ser complementada pelas instituies educacionais

que receberiam dele os espcimes excedentes para a formao de
museus escolares:
Hoje, pois, adquirir um local mais adequado a essas exigncias, esco-
lher-se depois o melhor entre toda aquela imensidade de duplicatas e
colocar-se o museu no seu lugar no respectivo compartimento. O
restante servir para formar museus em institutos pedaggicos de
carter pblico ou particular, concorrendo assim para a vulgarizao
da cincia; podendo alguma coisa tambm servir para entabular per-
muta com museus de outros estados.60
J nessa fase do Museu, a vulgarizao da cincia e a instruo

eram temas recorrentes, apresentados como necessrios e que credi-
tavam importncia existncia de um museu.
O relatrio foi escrito embalado por uma boa dose de otimis-
mo. A certa altura, Hummel chegava a prever se duplicaria ou
triplicaria o tamanho do museu, afirmando que o prprio relatrio
poderia no futuro servir como um documento para a comparao
entre dois momentos da instituio: Este relatrio, apesar do seu
carter de prdromo e completa nulidade de mrito, parece-me en-
tretanto no indigno de ser arquivado, por ser baseado em algaris-
mo e portanto muito no caso para servir como termo de compara-
o quando algum dia o museu tiver duplicado ou triplicado do que
hoje. Ento no deixar de ser interessante recordar qual foi o seu
comeo.61
Igualmente entusiasmadas, as palavras que finalizavam o re-
latrio revelavam bastante sobre o tipo de ligao que se estabelecia
entre o contexto e uma instituio cientfica como a que se estava
criando. O propalado progresso daria vez aos institutos cientficos,
os quais, por sua vez, seriam o melhor atestado para este mesmo
progresso:
60
1891.
61
ldem,Ibid.
61
Oxal [o Museu] possa progredir na mesma proporo que esta capi-

tal e o estado de So Paulo, pois que agora chegou o tempo em que
bem justo que do decantado banquete do engrandecimento paulista
caiam algumas migalhas para os institutos cientficos que mais que
tudo e duma maneira mais duradoura so aptos para perante o mun-
do atestarem o progresso rpido e ao mesmo tempo slido de que
com razo nos ufanamos.62
Hummel expressava no somente a idia do progresso de So

Paulo como tambm o desejo de atrelar-se a este progresso. Este
desejo no se dava no vazio, mas fundamentava-se na conscincia
das possibilidades oferecidas pelas mudanas por que passava So
Paulo, criando novas demandas, abrindo espaos para a movimen-
tao de novos grupos, viabilizando a criao de novas instituies.
Embora Hummel falasse em migalhas, no era pequeno o papel
que os cientistas reivindicavam para si, j que eram os portadores
do conhecimento cientfico, importante instncia legitimadora do
progresso do estado no s internamente, mas perante o mundo.
Apesar da veemncia do discurso e dos esforos dispendidos,
o que se conseguiu, ento, foi um museu incipiente, ainda no ofi-
cial, o qual um pouco mais tarde suscitaria novas negociaes.
As negociaes entre Derby e Ihering
A administrao provisria do Museu do Estado terminaria

e outros personagens iriam interferir na sua trajetria, quando a lei
do oramento, votada em 1892, o anexou Comisso Geogrfica e
Geolgica de So Paulo instituio subordinada Secretaria da
Agricultura incorporando tambm o seu pessoal. Sobre a anexa-
o do Museu, o gelogo Orville Derby,63 diretor da Comisso
Geogrfica e Geolgica, escreveria dois anos mais tarde:
62
1891.
63
Orville Adalbert Derby nasceu em Kellogsville, estado de Nova York, a 23 de
julho de 1851, e fez seus estudos na Universidade de Cornell de 1869 a 1873,
62
Tendo aceitado a responsabilidade do Museu com grande relutncia

e em obedincia lei que fora votada sem eu ser consultado e sem
fazer proviso para o desenvolvimento conveniente do Museu, esbo-
cei um plano para o coordenar e desenvolver modestamente som-
bra da Comisso Geogrfica e Geolgica, que tinha a seu cargo di-
versos servios que podiam contribuir para vrias sees de um Mu-
seu de Histria Natural, notadamente as de Geologia, Mineralogia e
Botnica. (Derby, 1895: 14-5)
As palavras de Derby no revelam muito sobre a trajetria do

Museu do Estado. Este fora anexado Comisso Geogrfica e Geol-
gica de So Paulo na forma de uma seo de Zoologia, situao que
duraria apenas alguns meses. Depois disso, seria transformado em
uma instituio independente: o Museu Paulista. As palavras de Derby
tambm no revelam as negociaes que estiveram por trs dessa
mudana de status e de nome. o que veremos a seguir.
As novas negociaes em torno do Museu tiveram por prota-
gonistas o prprio Derby e o zologo Hermann von Ihering.64
bacharelando-se em Histria Natural. Desde 1870, foi auxiliar do Professor Charles

Frederick Hartt em seus estudos de Paleontologia. Veio ao Brasil, pela primeira
vez, em 1870, como integrante da Expedio Morgan. A partir de 1875, Derby
radicou-se no pas e dedicou 40 anos ao estudo da geologia do Brasil, chegando a
naturalizar-se brasileiro alguns meses antes da sua morte, em 1915. Integrou a
Comisso Geolgica do Imprio; dirigiu a Seo de Geologia do Museu Nacio-
nal; dirigiu a Comisso Geogrfica e Geolgica de So Paulo, desde a sua criao
em 1886 at 1905; organizou e dirigiu o Servio Geolgico e Mineralgico do
Brasil entre 1907 e 1915.
64
Hermann von Ihering (1850-1930) nasceu na Alemanha, filho do jurista Rudolph
von Ihering. Formou-se em Medicina e em Cincias Naturais, tendo sido discpu-
lo de Lenhart, Virchow e outros mestres. A princpio, dedicou-se antropologia.
Depois ocupou-se com a filogenia dos moluscos. Em 1877, publicou, como tese
de candidato ctedra de zoologia, a obra Anatomia comparada do sistema nervoso dos
moluscos. Em 1880, veio para o Brasil, fixando residncia no Rio Grande do Sul,
onde exerceu a medicina e trabalhou como naturalista viajante para o Museu
Nacional do Rio de Janeiro de 1882 a 1891. Em 1894, seria nomeado diretor do
Museu Paulista, cargo que exerceu at 1916, quando foi demitido. Algum tempo
depois, voltaria para a Alemanha, onde permaneceu at sua morte em 1930. Ver
mais dados sobre Hermann von Ihering em artigo publicado no Correio Paulistano
de 21.3.1930. Ver tambm: Sawaya, P. Homens e instituies, p. 52-61 e Losano,
M. G. Hermann von Ihering: um precursor da ecologia no Brasil, p. 89-99.
63
Derby, como j foi dito, era o diretor da Comisso Geogrfica e

Geolgica de So Paulo, criada em 1886. O assunto pode ser acom-
panhado pela correspondncia trocada por anos a fio entre os dois
cientistas.65
Em 1886, bem antes que o Museu do Estado fosse criado e
depois integrado Comisso Geogrfica e Geolgica, Derby respon-
dia uma carta de Ihering, na qual este expressara o desejo de fundar
um museu provincial, o que mostra que a idia da criao de um
museu era acalentada por Ihering anos antes da criao do Museu Pau-
lista. Derby declarava que ficaria satisfeito se essa idia fosse realizada
e avaliava o seu potencial de ajuda sinnimo de influncia junto ao
governo.66
Anos mais tarde, a influncia de Derby seria requerida para
solucionar os problemas de Ihering, os quais, segundo seu filho
Rodolpho,67 comearam com o advento da Repblica, quando: [...]
os jacobinos entenderam que toda a cincia feita pelos naturalistas
estrangeiros do Museu Nacional no contrabalanava uma demons-
trao de seus rubros sentimentos patriticos e assim de uma assen-
tada foram demitidos esses servidores de nomes arrevesados, o que
para o caso especial do Dr. Hermann eqivalia supresso da sua
por assim dizer nica remunerao em dinheiro (Rodolpho von
Ihering, 1924: 162).
Se Ihering tivera dificuldades, originadas com as agitaes re-
publicanas, estas no pararam por a. No Rio Grande do Sul, onde
65
Neste item, ser utilizada a correspondncia de Orville Derby para Hermann
von Ihering encontrada na Alemanha, na Staatsbibliotek Preussischer Kulturbesitz,
Berlim: Hand-schriftenabteilung, Darmm. Smlg., La 1892, pela professora Slvia
Figueira, a quem devo a gentileza do acesso a esses documentos.
66
Carta de Derby para Ihering, 29.7.1886.
67
Rodolpho von Ihering, filho de Hermann von Ihering, tambm era zologo, e
trabalhou durante vrios anos no Museu Paulista. Mais tarde, entre 1927 e 1931,
trabalharia no Instituto Biolgico, onde seria nomeado chefe de seo. Porm no
exerceria o cargo, por ter sido posto disposio do governo federal para organi-
zar o servio de piscicultura nos audes nordestinos, na Inspetoria Federal de
Obras contra as Secas.
64
morava, mesmo no querendo [...] se filiar nem a um nem a outro

partido68 acabaria passando por outro momento difcil: um com-
padre, forte na poltica, mas que na ocasio estava por baixo, pe-
diu-lhe licena para esconder o melhor da sua cavalhada num rinco
da ilha69 [...]. Apesar de feita muito s escondidas, a coisa transpirou
mais tarde e com isto perdeu o Dr. Ihering o sossego de que at
ento gozava na sua aprazvel propriedade do Camaquam
(Rodolpho von Ihering, 1924: 162).
Segundo o filho de Ihering, estes acontecimentos tiveram in-
fluncia na mudana da famlia para So Paulo: nessas circunstn-
cias foi com prazer que aceitou em 1892 o convite de Cesrio Motta70
para organizar um museu de Histria Natural em So Paulo [...]
(Rodolpho von Ihering, 1924: 162).
Mas a interferncia do cientista na histria da origem do Mu-
seu Paulista 71 foi mais direta do que deixa entrever a verso do filho.
A movimentao em torno da criao ou no do Museu envolveu
no somente o possvel convite de Cesrio Motta, mas as negocia-
es que Ihering entabulou com Derby, utilizando a influncia des-
te com o governo para arranjar um lugar em So Paulo.
68
Segundo Rodolpho von Ihering, seu pai evitava tomar posio com relao s
contnuas revolues pr e contra o federalismo. Contos de um naturalista, p. 162.
69
Chegando ao Brasil, Hermann von Ihering fixou residncia no Rio Grande do
Sul. Seu filho, Rodolpho von Ihering, conta que avolumando-se as suas colees,
foi obrigado a escolher residncia definitiva e assim optou por uma ilha na foz do
rio Camaquam, onde construiu confortvel vivenda. Como Ihering, alm de
naturalista era mdico e exercia essa profisso, a ilha passou a ser conhecida como
ilha do doutor. Ihering, Contos de um naturalista, p. 160.
70
Cesrio Motta, na poca, era o secretrio do Interior, em So Paulo.
71
Figueira, com base no teor da correspondncia de Derby e Ihering, afirma que
no entanto, ao lado desse papel principal [do Estado], conviveu um outro, de
no menos importncia: o de abrir espao a iniciativas claramente pessoais e indi-
viduais de cientistas que buscavam a segurana de espaos institucionais que lhes
garantissem salrio e suporte (financeiro e de infra-estrutura) para a realizao de
suas pesquisas e a construo de suas carreiras cientficas. As cincias geolgicas no
Brasil, p. 147-8.
65
Toda essa trama aparece na correspondncia entre os dois

cientistas. Solicitado a arranjar um emprego para Ihering em So
Paulo, Derby escreveu a ele diversas cartas, nas quais o assunto
discutido com detalhes. A princpio, Derby teria recebido apelos
para arranjar a situao de Ihering. Elaborou, ento, o seguinte pla-
no: Estou pensando em propor ao governo do estado daqui, a cria-
o de uma seo zoolgica da Comisso com responsabilidade so-
bre o Museu para ser oferecida a voc. O salrio ser, provavelmen-
te de 700$000 por ms. Eu presumo que a coisa pode ser arranjada,
mas no estou certo. Seria conveniente para voc, se isto puder ser
feito?.72
Para viabilizar seu plano, Derby recorreria ao governo, ex-
pondo sua proposta ao secretrio da Agricultura. Confiante na pr-
pria influncia, na receptividade do governo ou em ambas, Derby
adiantava estar seguro de que sua proposta seria aceita,73 o que em
breve se confirmaria. Mas os planos de Ihering eram um tanto dife-
rentes, criando uma polmica que s se resolveria algum tempo,
uma certa tenso e muitas cartas depois.
A discordncia era causada por Ihering que, retomando sua
antiga idia de criar um museu, desejava ver o Museu do Estado
transformado numa instituio independente, que pretendia diri-
gir. As cartas revelam uma crescente tenso nas respostas de Derby
proposta de Ihering.
Derby, para defender sua idia de criar a seo zoolgica,
referia-se ao Museu do Estado como obra de um curioso, com
pequeno valor cientfico, to insignificante que s no futuro
serviria para ser um verdadeiro museu. E j que s no futuro o
Museu poderia ganhar importncia para ser uma instituio cient-
fica independente, o seu plano era o melhor. Procurava, ento,
mostrar, a Ihering as vantagens que teria: A Comisso pode dar
facilidades para o trabalho zoolgico que, no presente, voc no
72
73
Idem, 29.1.1892.
66
encontrar em nenhuma outra parte do Brasil e um salrio satisfa-

trio para viver [...].74
Derby deu seguimento ao seu plano e logo conseguiu autori-
zao para contratar um zologo, comunicando o fato a Ihering em
carta de 16 de janeiro de 1893. Aproveitando a ocasio, voltava
carga falando do Museu do Estado como um pobre negcio, o qual
inclusive estaria sem teto. Naquele momento, o Museu servia ape-
nas de pretexto para criar o lugar de zologo na Comisso e forne-
cer os meios necessrios para trabalhar pelo estudo da fauna de So
Paulo.
Mas Ihering continuava insistindo em ser diretor de uma ins-
tituio independente. Diante disso, Derby viu-se obrigado a deli-
mitar mais claramente a situao, definindo sua postura e aquela
que dizia ser a do governo:
[...] o governo de So Paulo no est especialmente interessado em

estudos zoolgicos, nem no museu, considerando este ltimo, ao
contrrio, como uma espcie de elefante branco, uma opinio com a
qual concordo de boa vontade [...] Quando apelos me foram feitos
para arranjar algo para voc em So Paulo eu tomei a idia do museu
e do trabalho zoolgico na comisso como os nicos meios prticos
de fazer o que fora requerido e era um meio de ajudar um colega que
se supunha necessitado de tal servio.75
A carta era longa e em grande parte dedicada a demonstrar ao

insatisfeito Ihering que, diante das circunstncias, Derby fizera o
possvel: O que fiz foi, tanto quanto pude, diante das circunstnci-
as, aventurar a pedir ao governo sem risco de recusa [...] A autoriza-
o para nomear um zoologista [...] foi sinal de considerao a mim,
no de interesse no museu ou em pesquisa zoolgica.76 Derby fina-
lizava suas explicaes, dando o golpe de misericrdia:
74
75
Idem, 23.1.1893.
76
Idem,Ibid.
67
Se voc no aceitar, somente trs pessoas em toda So Paulo, Dafert,

Loefgren e eu iro lamentar sua deciso ou dar a mnima importn-
cia com respeito ao assunto [...] Como v, o lugar oferecido foi cria-
do ad hoc para voc, e se no aceit-lo, nenhuma nomeao ser feita.
No entrei antes nesses assuntos, porque no desejava que viesse para
c com um senso de obrigao pessoal para comigo e, no deveria
fazer isto agora, mas, vejo por suas cartas que compreendeu de forma
absolutamente errnea a situao.77
Era pegar ou largar. O plano de Derby foi vitorioso, mas por

pouco tempo. Ihering no se equivocara tanto assim. Em agosto de
1893, poucos meses aps a sua criao, a seo de zoologia transfor-
mar-se-ia em uma instituio independente: o Museu Paulista.78 Ihering
seria nomeado seu diretor. Se o naturalista um dia tivera problemas
com a Repblica, isto era coisa do passado.
A criao do Museu Paulista contrariava as afirmaes de Derby
de que o Museu no tinha importncia suficiente para tornar-se
uma instituio autnoma e de que o governo no tinha interesse
no assunto. O Museu no s foi transformado numa instituio
independente, como teve para isso o aval do secretrio do Interior,
Cesrio Motta, e do presidente da provncia, Bernardino de Cam-
pos.
As cartas de Derby apontam para a influncia dos interesses
pessoais no processo de criao de um museu de Histria Natural
em So Paulo. No entanto, bom relativizar essa importncia, pois
difcil imaginar que o governo se disporia a gastar energia e verbas
to somente para atender aos caprichos de um ou dois naturalistas.
Cabe ento perguntar: qual teria sido o interesse do governo em
criar o Museu? E mais: como este interesse convergiu com as reivin-
dicaes dos naturalistas, dando condies de existncia ao Museu
Paulista?
77
Idem,Ibid.
78
A Lei n. 200, de 29 de agosto de 1893, criou o Museu Paulista. Colleco das Leis e
Decretos do Estado de So Paulo de 1893, tomo III. So Paulo: Typographia do Dirio
Official, 1913.
68
1.3 O governo e os cientistas: encontro de estratgias
Em 1893, o Museu Paulista foi criado como uma instituio

voltada para o estudo da Histria Natural. Como espao fsico para
a organizao do Museu foi designado o magnfico palcio-monu-
mento do Ipiranga79, vazio desde que se encerrara sua construo.
Esse ato promovia o encontro do monumento Independncia
com a Histria Natural.
Idealizado e construdo durante o Imprio, mas ocupado du-
rante a Repblica, j se disse apropriadamente sobre o monumento
que como projeto do Imprio que foi incorporado pela Repblica,
muito representativo de ambos (Sevcenko, 1991: 23).
Entretanto, o destino dado pelos republicanos ao Placio do
Ipiranga abrigar um museu de Histria Natural j foi visto com
estranheza pela historiografia. Alguns entenderam como falta de
alternativa.80 Outros, como uma espcie de parntese na trajetria
de uma instituio que teria sempre tido a histria como vocao.81
Nem falta de alternativa, nem parnteses. Pode-se compreen-
der a ocupao do Palcio do Ipiranga por um museu cientfico
como parte dos projetos polticos republicanos que somavam Inde-
pendncia e patriotismo cincia e instruo. O palcio projeto
79
Lei n. 192, de 26 de agosto de 1893. Colleco das Leis e Decretos do Estado de So Paulo de
1893, tomo III. So Paulo: Typographia do Dirio Official, 1913.
80
Hilsdorf, refere-se, assim, ocupao do Palcio do Ipiranga por um museu de
Histria Natural. Nas Colinas do Ipiranga, p. 155.
81
Meneses, em s margens do Ipiranga, p. 5, fala da vocao de museu histrico do
Museu Paulista. Elias, na mesma publicao, p. 24, reduz a importncia da presena
da Histria Natural no Museu quando diz haver dois momentos extremamente
significativos na histria do Museu Paulista: o primeiro, refere-se transformao
do museu de Histria Natural para um local voltado preservao da histria da
nao, durante a gesto Taunay; o segundo, constitui-se em um desdobramento
dessa mudana e prende-se valorizao do movimento das bandeiras e exaltao
dos bandeirantes, tidos como construtores de So Paulo e, a partir da, do Brasil.
Desta viso muito difundida sobre o Museu Paulista, resulta a valorizao do pe-
rodo Taunay como tema de estudos e o quase desconhecimento com relao
atuao da instituio como um museu de Histria Natural.
69
de comemorao cvica elaborado durante a monarquia iria ser uti-

lizado pelos republicanos para ser o espao da cincia e da instruo.
J vimos pela polmica criada, antes e durante a construo
do monumento, que os republicanos estavam interessados em que
as verbas e/ou os prdios a serem construdos fossem utilizados
para fins de instruo. Tambm vimos que, pouco antes do incio
das obras de construo do palcio-monumento, foi aprovada uma
lei decidindo que seria criado um instituto cientfico para ocup-lo.
Embora essa lei nunca tenha sido cumprida, sua existncia resultara
da polmica em torno da construo e ocupao do monumento,
expressando a presena de foras favorveis criao de espaos
voltados para o desenvolvimento da instruo e da cincia em So
Paulo.
Os sinais deste contexto, favorvel instruo e cincia,
tambm apareciam em outros acontecimentos desvinculados das
discusses relativas construo de um monumento emancipao
poltica do pas. Era o caso, como vimos, dos discursos de alguns
cavalheiros e cientistas em prol das vantagens que um museu cient-
fico traria para So Paulo. Este contexto incluiu tambm os esfor-
os de cientistas para transformar o Museu Sertrio num museu
pblico e oficial. Sabemos que estes cientistas tiveram sucesso e que,
depois de alguns percalos, o museu foi criado.
Decerto que entre as razes para a criao do Museu Paulista
contaram a existncia de um ambiente favorvel e os esforos e
presses dos cientistas que desejavam um novo espao institucio-
nal para exercer suas atividades profissionais, fundamentar sua au-
toridade e aumentar sua fora e papel social. Mas ser que somente
estes aspectos so suficientes para explicar que o Museu tenha passa-
do da condio de elefante branco para a existncia como institui-
o cientfica prevista por lei ou da condio de sem teto para a
localizao num palcio? Que outras razes teriam existido, naque-
le momento, para a criao de um museu de Histria Natural?
Uma importante razo, alm das j apresentadas, iria contri-
buir para a criao do Museu Paulista: o encontro das estratgias dos
70
cientistas com as do novo regime republicano, do qual receberam

aprovao e suporte financeiro para a criao de mais um espao de
atuao dentro do panorama institucional que estava sendo reorga-
nizado. Como se deu este encontro? Qual o ponto de interseo
entre as estratgias dos cientistas e as dos republicanos?
Uma vez no poder, os republicanos, novos autores dos docu-
mentos oficiais, registravam nestes as linhas mestras de seu projeto
poltico. As aspiraes do programa de governo republicano faziam
parte das mensagens presidenciais enviadas ao Congresso. Vejamos
o contedo da mensagem do presidente do estado de So Paulo,
Bernardino de Campos, datada de 1895:
Predominante no esprito pblico, tem orientado os poderes do
estado, principalmente, a idia de satisfazer as duas grandes aspiraes
correspondentes a necessidades primordiais e indeclinveis: a eleva-
o do ensino pblico, a ponto de ser eficaz e proveitoso, e a constitui-
o de um meio higinico que garanta a sade da populao.
Tem assim consistido a poltica governamental paulista aos cui-
dados pela instruo, pela higiene e ainda pelo desenvolvimento eco-
nmico e pela organizao financeira.82
A instruo e a higiene eram as grandes aspiraes. A instru-

o era entendida como um fundamento para o progresso do estado.
No difundi-la significava estar fora do compasso da poca e renun-
ciar to almejada condio de civilizao. Da instruo dependeria
uma espcie de renovao cultural que poderia trazer diversos benef-
cios:
A no querer colocar-se fora de sua poca e renunciar aos foros da
civilizao a que est filiado, no podia o Estado basear a sua existncia
e o seu progresso seno na difuso dos conhecimentos elementares e
dos preceitos educativos, tendo em vista, sobretudo a nova gerao.
S assim podero ser adquiridos os fundamentos, as condies e
os recursos prprios germinao generalizada no seio de nossa so-
ciedade, de idias teis e aplicveis, de hbitos e costumes esclareci-
82
Mensagem enviada ao Congresso Legislativo a 7 de abril de 1895, por Bernardino de Cam-
pos, presidente do estado. So Paulo: Typographia do Diario Oficial, 1895.
71
dos, de atividades, mtodos e processos que fecundem, e tornem pro-

veitosas e produtoras, riquezas e foras latentes, em parte desconhe-
cidas.83
Para que essa renovao ocorresse, seria necessrio enfren-

tar a situao existente, a qual era apresentada como herana de
uma estrutura cultural deficiente no tratamento de exigncias
inadiveis como a instruo. O presidente do estado construa
seu discurso contrapondo o tamanho dos problemas com a gran-
deza da tarefa a ser realizada: tamanho o vcuo deixado em
torno destas exigncias inadiveis, pela indisciplina de uma cultu-
ra deficiente, meramente literria ou metafsica e pelo analfabetis-
mo, que muito tero ainda os poderes pblicos de labutar antes
que frutifique a obra patritica nobremente empreendida nos l-
timos anos.84
No entusiasmo dos primeiros anos republicanos, essa labuta
incluiria diversas providncias nos campos relacionados instru-
o. As medidas abrangiam desde o ensino elementar at o ensino
superior, do ensino prtico ao ensino terico, pretenses de criar
uma biblioteca pblica, uma galeria de belas-artes, uma escola de
msica.85 Algumas instituies foram reformadas, outras criadas.
No campo da educao foram criadas escolas-modelo, esco-
las complementares, grupos escolares, ginsios para o ensino secun-
drio, a Escola Politcnica, a Escola Normal para a qual foi construdo um
edifcio de grandes propores; o Liceu de Artes e Ofcios foi reforma-
do; moblias para as escolas foram importadas dos Estados Unidos.
Algumas dessas medidas no se restringiam capital, estendendo-se
para o interior.86
83
Mensagem enviada ao Congresso Legislativo a 7 de abril de 1895, por Bernardino de Cam-
pos, presidente do estado. So Paulo: Typographia do Diario Oficial, 1895.
84
Idem,Ibid.
85
Sobre as medidas do governo, conferir o Relatrio da Secretaria de Estado dos Negcios do
Interior, 1894, p. XCV.
86
Cf. Motta Jr. Relatrio da Secretaria de Estado dos Negcios do Interior, de 1894, p. XCV.
72
frente desses empreendimentos estava o secretrio do In-

terior, Cesrio Motta. Suas primeiras medidas favoreciam a Escola
Normal, instituio chave nos planos republicanos, j que nela se
formariam os mestres os quais iriam difundir a instruo. Para
formar novos mestres, a Escola contava, entre seus recursos, com
um museu de Histria Natural. Em uma das constantes visitas
que fazia Escola, Cesrio Motta deu notcias sobre as condies
da prpria Escola e do museu que l existia: Por ocasio das nossas
primeiras visitas Escola Normal, verificamos a falta de diversos
aparelhos indispensveis para o estudo de certas disciplinas, tais
como fsica, qumica, astronomia assim como um museu de His-
tria Natural deficientssimo. (Cesrio Motta, citado por Cssio
Motta, 1947: 133).
Em relatrio ao presidente do estado, Cesrio Motta, ao pres-
tar contas das condies da Escola Normal, no somente voltava a
chamar ateno para as deficincias do museu da Escola, mas procu-
rava san-las. Para isto recorria ao Museu Paulista: Possui a Escola
um Museu, mas bastante deficiente em espcimes do nosso pas.
Pelo que diz respeito parte zoolgica, ento extremamente pobre,
j conseguimos duas colees da nossa fauna, dos espcimes em
duplicata no Museu do Estado [Museu Paulista].87
Um museu de Histria Natural era considerado, na poca,
no apenas parte integrante, mas tambm parte importante na com-
posio de uma instituio escolar. Nas palavras do secretrio do
Interior, um museu estava includo entre os instrumentos essen-
ciais para o ensino: o estabelecimento [a Escola Normal] est mon-
tado segundo todos os preceitos; possui os laboratrios, museu e
tudo quanto essencial para o ensino, esperando-se ainda os lti-
mos aparelhos encomendados para astronomia. (Cesrio Motta,
citado por Cassio Motta, 1947: 135).
A que se devia a importncia da presena de um museu de
Histria Natural numa instituio escolar? O prprio Cesrio Motta
87
73
dava resposta a esta questo ao falar da necessidade de um novo

mtodo de ensino que requeria alteraes nos programas e uma
orientao diferente do corpo docente:
preciso que o mestre conhea os fatos e possa explic-los, em
todos os reinos da natureza. A fsica, a qumica, a botnica, a fisiolo-
gia, a zoologia e astronomia como mero conjunto de noes abstra-
tas se esvaem do crebro do aluno, passado o perodo escolar. Carece
que este ensino se concretize de modo a permanecer como um mate-
rial imperecvel que o aluno capitalize o saber sem oprimir a mem-
ria; e, para tanto, basta que o professor compreenda o seu ideal.
Eis porque a disseco na Anatomia, a experimentao na Fisio-
logia, a herborizao na Botnica so outras tantas necessidades que
se impem e que esperamos sejam atendidas, desde que aos mestres
no faleam os meios de realiz-las88.
O projeto republicano para a educao visava, alm de reformas

materiais, mudanas de contedo. Para isto, era necessrio abando-
nar o mtodo utilizado, at ento, que inclua o fastidioso decorar
e oprimia a memria. A ordem agora era adotar o mtodo intuiti-
vo, seguindo os preceitos das autoridades no assunto: ensinar de
modo, quanto possvel, intuitivo, segundo os preceitos de Pestalozzi,
facilitar o desenvolvimento dos sentidos, aproveitando-lhes a curio-
sidade, como quer Froebel [...] (Cesrio Motta, citado por Cassio
Motta, 1947: 139).
O secretrio do Interior, procurando estimular a adoo do
novo mtodo, fazia recomendaes quanto ao modo de faz-lo: para
seguir o mtodo intuitivo bastante que o professor conhea a na-
tureza e saiba explic-la, procurando espcimes em toda parte, en-
contra-os em todo o lugar. (Cesrio Motta, citado por Cassio Motta,
1947: 142).
A nfase na adoo do mtodo intuitivo tornava desejvel e
mesmo necessria a existncia de um museu de Histria Natural,
instituio que poderia prover as escolas como vimos para o caso
da Escola Normal com grande parte dos instrumentos apropriados a
esse mtodo. Essa nova demanda em conhecer e explicar a natureza
pelos sentidos pode ser includa entre as razes para a criao do
88
74
Museu Paulista. Ao lado da prpria Escola Normal e de outras institui-

es, o Museu entrava no ambicioso programa de reforma cultural
republicana. No final do sculo, como parte de um mesmo movi-
mento, o Museu era criado e mudava-se para o Palcio do Ipiranga,
enquanto a Escola Normal era transferida para o edifcio grandioso,
especialmente construdo para ela.
Includo na reforma da estrutura educacional e no programa
de reforma cultural mais amplo, um museu de Histria Natural fazia
sentido no quadro das instituies governamentais republicanas. Da-
das as funes que o governo esperava do Museu, este subordinava-se
ao item instruo pblica do relatrio do secretrio do Interior,
que a ele se referia da seguinte forma: Destinado ao ensino, princi-
palmente da fauna da Amrica do Sul e mais particularmente da de S.
Paulo, prestar reais servios cincia, mormente se lhe for dado o
necessrio desenvolvimento; no s se poder ter em exposio per-
manente todos os exemplares de nossa fauna, como poderemos es-
tender ao da flora e da geologia do Estado.89
Dada a importncia das funes que o Museu exerceria, era
necessrio liberar verbas para o seu desenvolvimento. Em 1895,
ano em que o Museu Paulista foi inaugurado, o presidente do estado
apelava ao congresso para que investisse na instituio:
indispensvel que o Congresso conceda as verbas necessrias

para a definitiva organizao do museu, bem como para a concluso
do edifcio e estabelecimento do Horto Botnico que a lei instituiu.
excusado encarecer a utilidade da criao que honra a alta com-
preenso do congresso quanto vantagem que vai ela proporcionar
ao progresso da Cincia e da arte e a difuso de conhecimentos neces-
srios.90
Em consonncia com o presidente do estado, o secretrio do

Interior tambm fazia apelos em favor da instituio. Em relatrio
de 1895, reivindicava a boa vontade do Congresso para com o de-
89
90
Idem,Ibid.
75
senvolvimento do Museu, o qual, por essa poca j se mudara para o

monumento:
Mudou-se para o Monumento do Ipiranga, o Museu do Estado
[Museu Paulista] [...]. Est na sua direo o competente naturalista Dr.
H. Von Ihering.
entretanto de urgente necessidade: 1o Que se concedam ao
Diretor os meios de completar a instalao e desenvolver o Museu;
2o Que se faam as obras de concluso do Monumento, caladas em
redor, a escadaria principal, a plataforma e outras medidas que so
reclamadas no s pela esttica, mas ainda e principalmente pela se-
gurana do edifcio; 3o Que se equiparem os vencimentos do Dire-
tor com os de outros Estabelecimentos. O Congresso, por certo,
no descuidar daquele Monumento. (Cesrio Motta, citado por
Cassio Motta, 1947: 184)
O governo, portanto, preocupava-se com o desenvolvimen-

to do Museu Paulista que, como instituio difusora de conhecimento,
deveria engajar-se no combate a ser travado para tirar o pas do
propalado atraso cultural que se atribua monarquia. Ihering, o
diretor do Museu, no deixava dvidas quanto relao da institui-
o com os republicanos e seu programa:
[...] e se [o Museu] est em bom caminho de ficar um dos mais im-
portantes estabelecimentos cientficos da Amrica do Sul, isto se deve
proteo, simpatia e aos esforos de um dos mais notveis estadis-
tas da Repblica, do digno Secretrio do Interior, Dr. Cesrio Motta
Junior, que tanto se est interessando por elevar a um nvel mais alto
a instruo pblica no estado de S. Paulo. Entra neste programa tam-
bm o museu, e breve ser possvel ao pblico apreciar o que foi feito
e julgar se o procedimento do Congresso e do Governo de vanta-
gem para o estado. (Ihering, 1895: 192)
Ao que tudo indica os agradecimentos de Ihering a Cesrio

Motta no eram s retrica. Escrevendo sobre a criao do Museu,
mais de cinqenta anos depois, Cassio Motta relata o interesse que
o ento secretrio do Interior demonstrava pela instituio e suas
relaes com Ihering:
Cesrio Motta fez, ento [com o Museu], como fazia com as esco-
las, freqentava-o assiduamente, indagava de tudo que era necessrio
76
fazer para o seu completo acabamento, para cada vez mais preencher
os fins a que se destinava. Recebia o diretor na Secretaria e em sua
prpria residncia, com o qual entabulava longas, amistosas e ilustra-
das palestras, no sendo raro procur-lo em sua casa, junto ao Museu
do Ipiranga, quando tinha alguma coisa a dizer-lhe em relao ao bom
andamento do Museu. (Cssio Motta, 1947: 182-3)
No final do sculo, uma conjugao de interesses entre as autori-
dades republicanas e alguns cientistas havia criado condies para
que o Museu Paulista fosse fundado e Ihering nomeado seu diretor. Em
1894, ano de sua nomeao, este cientista prestou [...] compromisso
perante o Secretrio do Interior e o governador Dr. Bernardino de
Campos de ser empregado fiel e bom republicano.91
No ano seguinte, durante a cerimnia de inaugurao do Mu-

seu, Ihering faria um discurso ressaltando a contribuio que as cin-
cias naturais poderiam dar no campo da instruo: geralmente
reconhecido hoje que fora do estudo das lnguas no h meio mais
prprio para a educao do esprito infantil do que o ensino das
cincias naturais. (Ihering, 1895: 23).
Nas palavras do cientista, a grandeza da causa, qual o Museu
serviria, tornava no s compatvel, mas louvvel a juno de um
museu cientfico com um monumento Independncia: No era
possvel, portanto, construir um monumento mais digno, come-
morando a Independncia da ptria, do que este esplndido prdio,
que como Museu, como Panteo e como meio da investigao cien-
tfica do Estado est destinado a prestar grandes servios causa da
instruo pblica. (Ihering, 1985: 25).
Um museu de Histria Natural, na linguagem de seu diretor,
possua os instrumentos necessrios para contribuir com o desen-
volvimento da instruo pblica. Se na retrica da poca instruo
e progresso estavam vinculados, era natural que o diretor do Museu
finalizasse seu discurso apresentando seus desejos de que o Museu
Paulista fosse [...] um elemento poderoso para o progresso deste
rico e futuroso Estado [...] (Ihering, 1895: 25).
91
Trecho retirado do dirio das atividades relativas ao Museu Paulista, escrito por
Hermann von Ihering de janeiro de 1894 a dezembro de 1895. Museu Paulista.
77
As palavras de Ihering somando cincia, independncia, ins-

truo e progresso foram ditas para todos aqueles que se encontra-
vam na cerimnia de inaugurao do Museu, mas deviam soar
especialmente bem aos ouvidos republicanos que l se encontra-
vam.92
O monumento como museu ou o museu como monumento?
O perodo que abrangeu o final da construo do monumen-

to do Ipiranga, 1890, e a criao do Museu Paulista, 1893, foi o tempo
da mudana de regime poltico no pas. Para instituir seus projetos,
os novos donos do poder tinham muitos problemas a enfrentar:
o aumento e a diversificao da populao provocados pela imigra-
o e pela urbanizao, a necessidade de assimilar o contingente de
libertos, o analfabetismo da populao etc. Para muitos dos proble-
mas, o diagnstico era o mesmo: deficincia cultural. O quadro
pintado era desolador. Diante deste quadro colocava-se a seguinte
questo: agora que o pas era uma Repblica, quem seriam os cida-
dos?
Para adequar a sociedade Repblica recm-proclamada, a
ordem era mudar o quadro cultural herdado da monarquia. Neste
contexto, acentuou-se a ansiedade de remodelar e modernizar o pas.
Mas como esta tarefa seria enfrentada? A retrica daquele tempo,
como vimos, apresentava dois instrumentos fundamentais para
modificar o panorama cultural: a instruo e a higiene. Ambas eram
apresentadas como panacias para sanar os males do pas.
Instruo e higiene estavam na base do programa de moder-
nizao do pas proposto pelos novos governantes. Para promov-
las, iniciou-se uma reorganizao institucional incluindo, no cam-
po da instruo, as medidas que criaram o Museu Paulista e destina-
92
A descrio da cerimnia de inaugurao do Museu Paulista foi feita pelo Correio
Paulistano e reproduzida no volume I da Revista do Museu Paulista, de 1895.
78
ram o Palcio do Ipiranga a ser ocupado por este.

A ocupao do palcio-monumento por um museu cientfi-
co vinculava o peso da tradio aos projetos correntes naquele mo-
mento. Em outras palavras, se no passado a monarquia emancipara
a nao, no presente os republicanos tomavam a si a tarefa de mo-
derniz-la. Para dar cabo dessa tarefa, seria preciso diminuir a dis-
tncia entre a nao que se tinha e a nao que se queria.
Para isso, uma das principais receitas era instruir a popula-
o, compatibilizando seus membros com a condio de cidados,
condio terica que lhes outorgara o novo regime poltico. Repre-
sentantes deste regime propalavam ser necessrio preparar o povo
para os novos encargos que a vida moderna requisitava. E se a
vida moderna demandava no mais um nmero limitado de s-
bios e sim a difuso da instruo e a vulgarizao das cincias, a
receita republicana para comemorar a Independncia acabara por
prevalecer com a instalao de um museu cientfico no Palcio do
Ipiranga.
Pelo menos na retrica, no era pequeno o papel que se reser-
vava ao Museu: suas atividades deveriam contribuir para o progresso
de So Paulo. Alm disso, de acordo com a ideologia da poca, o
Museu era por si s um smbolo e atestado de civilizao. O ato
republicano que fundiu a tradio personificada no monumento
do Ipiranga com a modernizao representada pelo Museu Pau-
lista havia promovido a unio de um monumento Independn-
cia com um monumento civilizao.
79
80
2. A ATUAO DO Museu Paulista

(1895-1916)
2.1 As primeiras atividades e a definio dos caminhos a seguir
O Museu Paulista comeou a ser instalado no Palcio do Ipiranga

em 1894. Ihering, nomeado diretor, tratou de iniciar as atividades
da nova instituio1: redigiu ofcios reivindicando verbas, ilumina-
o, segurana, servio de telgrafos, transporte para o pblico at o
Museu; escreveu ao Arquivo Nacional e ao Seminrio Episcopal,
pedindo ajuda para a coleo numismtica; recebeu o quadro de
Pedro Amrico, Independncia ou Morte, encomendado para ser
exposto no salo nobre do Museu. Tambm foi nomeado pela Secre-
taria da Agricultura para participar de uma comisso encarregada
de examinar uma praga que atacava as vinhas e estudar uma manei-
ra de debel-la.
No ano seguinte, 1895, Ihering contratou um entomolo-
gista2 e um naturalista-viajante;3 recebeu uma excurso cientfi-
1
As atividades dirias do Museu Paulista encontram-se registradas em ofcios, bilhe-
tes, cartas e outros documentos, que fazem parte da documentao organizada no
2
O entomlogo foi contratado a 31 de agosto de 1895. Evoluo institucional do
Museu Paulista, p. 106.
3
No Museu Paulista, o cargo de naturalista-viajante foi mencionado pela primeira
vez em 1891, quando Alexandre Hummel, o ento naturalista, ajudante do Mu-
seu do Estado, descreveu em seu relatrio de atividades para o diretor interino,
Alberto Loefgren, a importncia da contratao de um naturalista-viajante para
explorao das matas do Estado de So Paulo, com a finalidade de estudo e
81
ca da qual faziam parte os alunos e o diretor da Escola Normal,

pediu ao governo que ampliasse o horrio de visitas aos domin-
gos; enviou uma caixa com espcimes para uma escola em Itape-
tininga etc. Os preparativos e atividades, neste perodo, tambm
tinham como finalidade aprontar o Museu para a sua inaugura-
o, a ser realizada em data escolhida a dedo pelo governo: 7 de
setembro de 1895.
Estes movimentos iniciais de organizao do Museu j defini-
am alguns dos aspectos que iriam marcar a existncia e as atividades
da instituio: a convivncia da Histria Ptria com a Histria Na-
tural; a relao com a agricultura; a relao com a instruo. Estes
aspectos compuseram grande parte da vida da instituio e sero
tratados neste captulo. Antes, porm, vejamos qual foi, o modelo
em que Ihering se inspirou para organizar o Museu.
2.2 O modelo
Quanto escolha do modelo a ser seguido pela nova institui-

o, no se pode acusar seu diretor de falta de clareza. Ihering, j no
discurso de inaugurao, colocou claramente os padres de museu
cientfico que considerava mais modernos e dignos de serem
adotados, o que significou, em grande parte, aceitar as idias e pro-
posies defendidas por George Brown Goode,4 diretor do Museu
Nacional dos Estados Unidos e uma autoridade em se tratando de
ampliao do acervo do Museu do Estado. Evoluo institucional do Museu Paulista,

p. 107.
A criao oficial do cargo deu-se pela lei n. 200, de 29 de agosto de 1893. A deno-
minao de naturalista-viajante s mudaria para naturalista-colecionador com o
decreto n. 3.871, de 3 de julho de 1925, mantendo, contudo, as mesmas atribui-
es. Idem, Ibid.
4
Brown Goode era o secretrio assistente da Smithsonian Institution e encarregado do
Museu Nacional dos Estados Unidos.
82
museus de Histria Natural, de quem Ihering recebera elogios, quan-

do de sua nomeao para a direo do Museu Paulista. 5
Goode escreveu, em 1895, The principles of Museum Adminis-
tration, 6 sobre a atuao, funo e, como indica o ttulo, a adminis-
trao de museus. Dada a influncia deste trabalho na organizao
inicial do Museu Paulista, torna-se relevante conhecer algumas das
idias nele discutidas.7
O texto comea definindo os museus: Um museu uma
instituio para a preservao daqueles objetos que melhor ilustram
os fenmenos da natureza e os trabalhos do homem, e a utilizao
destes para aumentar o conhecimento e para a cultura e ilustrao
do povo (Goode, 1895: 3).
Para Goode, um museu deveria: estender as fronteiras do co-
nhecimento; atuar como um adjunto das salas de aula e de confern-
cia, seja em conhecimento elementar, secundrio, tecnolgico ou
superior, e fornecer cultura ao pblico. As duas principais finalida-
des de um museu seriam: contribuir para o avano dos conheci-
mentos e para a instruo e educao do pblico. Estas funes
eram importantes para a prpria sobrevivncia dessas instituies,
evitando a condio de museu morto e conferindo-lhes utilidade
e respeitabilidade: um Museu, para ser til e respeitvel, deve estar
constantemente engajado em trabalho agressivo, seja em educao
ou investigao, ou em ambos (Goode, 1895: 9).
Goode reforava a ideologia, segundo a qual a existncia de
um museu estaria diretamente relacionada ao grau de ilustrao de
5
Ofcio de Brown Goode para Ihering, de julho de 1894. Goode no s parabeniza
Ihering, mas diz conhecer seu trabalho deste h muito. Fundo Museu Paulista, pasta
n. 69.
6
The Principles of Museum Administration foi extrado do Relatrio Anual da Associa-
o de Museus de 1895 e reeditado ainda em 1895.
7
bom frisar que Goode estendia seus princpios a outros tipos de museus, como
os de Arte, Histria e Antropologia. Mas, para este trabalho interessam apenas os
aspectos relativos aos museus de Histria Natural.
83
um povo e ao grau de civilizao de um lugar: o Museu no existe,

exceto entre povos altamente ilustrados, e atinge seu mais alto de-
senvolvimento somente em grandes centros de civilizao (Goode,
1895: 7).
O lado pblico do museu era enfatizado e estimulado. Uma
relao mais prxima com o pblico diferenciava os museus de ou-
tras instituies e tornava-os smbolos de uma comunidade civiliza-
da: O museu est mais estreitamente em contato com o povo do
que a universidade e a sociedade cientfica e tanto quanto a bibliote-
ca pblica, embora, mais que esta, seja fruto das modernas tendnci-
as do pensamento. Portanto O MUSEU PBLICO UMA NE-
CESSIDADE EM TODA COMUNIDADE ALTAMENTE CI-
VILIZADA [grifo do autor] (Goode, 1895: 7).
O poder civilizatrio dos museus estava diretamente relacio-
nado a sua capacidade instrutiva. Para desenvolver esta capacidade,
era necessrio atrair o pblico, estimulando o seu desejo de instru-
o e atraindo-o para outras instituies de saber: [...] para servir s
necessidades do pblico em geral atravs da exposio das atrativas
sries de exibio, bem planejadas, completas e inteiramente rotu-
ladas; e assim estimular e alargar a mente daqueles que no esto
engajados em pesquisa escolar e atra-los para as bibliotecas pblicas
e salas de conferncia (Goode, 1895: 9).
Os museus deveriam estar preparados, no final do sculo XIX,
para a presena de um pblico, no somente ampliado em nmero,
mas tambm diversificado na sua formao, para o qual funcionaria
como um suplemento das salas de aula e de conferncia, abrangen-
do desde os nveis elementares at os superiores do saber. Deveria
atuar como uma espcie de Bureau de Informaes para o traba-
lhador, o estudante, o jornalista, o orador pblico, o sbio, contri-
buindo para a cultura do pblico em geral (Goode, 1895: 8-9). No
museu, o pblico presenciaria o avano do saber, pois era l que se
registravam e conservavam materiais que pudessem servir para es-
tudos comparativos com os estgios passados da histria do ho-
mem e da natureza.
84
O destaque dado por Goode ao carter pblico dos museus

condicionava mudanas na forma de organizao. Para uma organi-
zao moderna, os museus deveriam dividir suas colees em cole-
es de estudo e de exposio.8 Esta inovao ligava-se aos dois prin-
cipais objetivos de um museu: investigao e instruo.
As colees de estudo, tambm chamadas de sries de estu-
dos, deveriam ficar permanentemente organizadas em laboratrios
e salas de armazenagem, fora do alcance do pblico em geral e aber-
tas aos estudiosos, cientistas e estudantes de nvel superior. Essas
colees eram o instrumento de que os museus dispunham para
fornecer educao superior e promover o progresso do conheci-
mento: A eficcia de um Museu como uma agncia para o progres-
so do conhecimento e para educao superior depende da manuten-
o de uma srie de estudos, cuja administrao deveria submeter-se
a um plano bastante diferente daquele empregado para as sries de
exibio pblica (Goode, 1895: 38).
Quanto s colees de exposio, ou sries de exibio pbli-
ca, formavam a poro dos museus conhecida como Museu do
Povo. Esta parte dos museus tinha como proposta ser [...] muito
mais do que um saguo cheio de espcimes em invlucros de vidro.
Deveria ser um saguo cheio de idias, arranjadas com rigorosa aten-
o ao sistema (Goode, 1895: 40).
As colees de exibio pblica ou Museu do Povo eram
organizadas com a finalidade de transmitir idias e instruir o povo.
A lio que deveriam dar definia o critrio de seleo dos espcimes
a serem expostos: Os espcimes em exposio devem ser escolhi-
dos unicamente com referncia lio que podem ensinar, separa-
damente ou em combinao (Goode, 1895: 40).
Mas os espcimes e sua organizao no arcariam sozinhos
com o encargo de transmitir as lies a serem aprendidas. Para auxi-
8
Sobre a elaborao deste princpio, Lopes esclarece: [...] Sheets-Pyenson, baseada
em Meyer credita a Agassiz a formulao desse princpio de separao de cole-
es, que mais tarde seria adotado tambm na Europa. As cincias naturais e os museus
no Brasil no sculo XIX, p. 296.
85
liar nesta tarefa, uma verdadeira parafernlia de novos objetos seria

produzida e utilizada nos museus. Havia os livros de mo, de refe-
rncia, os modelos, os guias, os mapas, os grficos e, mais importan-
te que tudo, as etiquetas: Deveria haver um completo sistema de
etiquetas, escritas em linguagem simples, suplementadas por pintu-
ras, diagramas, mapas e livros de referncia (Goode, 1895: 41).
Das novas necessidades de informar um pblico aumentado
e diversificado, nasceria uma verdadeira arte das etiquetas. Goode
ocupou vrias pginas de seu texto discutindo a funo, a forma, o
tamanho, as cores, os tipos de etiquetas e a importncia do papel a
elas reservado: a etiqueta de exposio o principal meio pelo qual
os tesouros em um Museu tornam-se inteligveis para o pblico
[...] (Goode, 1895: 56).
Revelar tesouros, mas no quaisquer tesouros. Uma boa eti-
queta deveria condicionar o olhar para aquilo que era considerado
importante aprender:
Uma boa etiqueta descritiva deveria fazer algo mais que fornecer
informao. Deveria estar expressa de modo a excitar o interesse da
pessoa que est examinando o espcime, ao qual est atada; chamar
sua ateno para os pontos que so importantes que a pessoa obser-
ve, dar a informao que ela mais precisa, enquanto olha para o esp-
cime e fazer referncia aos livros por meio dos quais ela pode, se
disposta, aprender tudo que conhecido sobre o assunto ilustrado.
(Goode, 1895: 60)
Que informaes deveria conter uma etiqueta? O nome tc-

nico e, se possvel, o nome comum do espcime exposto, a explica-
o de sua distribuio geogrfica, estrutura, hbitos, localidade, data
da coleo e fonte onde foi coletado, podendo tambm conter in-
formaes como dimenses e peso. A preparao de etiquetas seria
[...] uma das mais difceis tarefas do homem de museu. A seleo
da matria descritiva a ser imprimida requer o melhor do julgamen-
to e a mais vasta e acurada informao [...] (Goode, 1895: 59).
Toda essa discusso a respeito de museus, colees, espcimes
e etiquetas, fazia de Goode um porta-voz das mudanas significati-
vas que ocorriam na rea de Histria Natural. S para dar um exem-
86
plo, voltemos diviso das colees: uma para o povo, outra para
os cientistas, que defendia. Esta inovao expressava um movimen-
to que, por um lado, em funo das demandas de uma sociedade de
massas, requeria a vulgarizao do conhecimento cientfico, por ou-
tro lado, anunciava o distanciamento entre cincia e populao, pela
crescente especializao.
Escolhendo e aplicando o modelo
Diante da tarefa de organizar o Museu Paulista, Ihering procu-

rou aplicar os preceitos discutidos por Goode que considerava como
os mais modernos para a organizao e administrao de museus na
passagem do sculo XIX para o XX.
Atento s mudanas que ocorriam l fora, Ihering declarara,
j no discurso de inaugurao do Museu Paulista, a adoo do princ-
pio da diviso das colees9, que vinha sendo adotado, no s nos
Estados Unidos, mas tambm na Europa:
O que mais me est satisfazendo na atual instalao do Museu a
separao das colees expostas e das colees de estudos: as experin-
cias feitas neste sentido nos grandes museus da Europa e dos Estados
Unidos demonstram a inconvenincia de cansar o pblico com a ex-
posio de objetos em demasia. esta a razo porque os grandes mu-
seus como os de Londres e Berlim comearam a separar as colees
expostas e que so escolhidas com todo critrio, e as colees de estu-
dos que armazenadas, menos lugar ocupam. Este sistema razovel e
prtico j temos aqui seguido desde o princpio. (Ihering, 1895b: 21)
Em outra ocasio, confirmava a separao das colees den-

tro do Palcio do Ipiranga: Esto separadas as colees expostas
9
Lopes considera a separao das colees como parte das mudanas que estavam
ocorrendo no final do sculo XIX: Essa questo da separao das colees de
estudo e exposio, que se destaca como um aspecto talvez mais evidente, foi uma
das conseqncias catalisadoras do conjunto de alteraes que integraram o todo
das diferentes concepes de museus, que estavam em jogo no final do sculo. As
cincias naturais e os museus no Brasil no sculo XIX, p. 318.
87
das de estudo, sendo o andar trreo destinado a estas e administra-

o, laboratrios, biblioteca etc., e o primeiro andar s colees
expostas. (Ihering, 1897a: 7).
Depois de reproduzir e comentar, elogiosamente, os princ-
pios de administrao de museus de Goode no segundo nmero da
Revista do Museu Paulista (1897), Ihering declarava: examinando nes-
tas condies a organizao do Museu Paulista, verifica-se que corres-
ponde perfeitamente s regras e princpios [de Goode] expostos.
(Ihering, 1897: 7).
As colees expostas estariam organizadas com a finalidade
de instruir o pblico de forma agradvel, cumprindo uma funo
que ajudava a comprovar o papel social desempenhado pelo Museu.
Para aferir o sucesso, bastava conferir os nmeros:
Provam-no quanto instruo as 40.000 pessoas que durante o
ano de 1896 visitaram o Museu e as modificaes que tenho feito
nas colees expostas, especialmente no sentido de serem substitu-
dos os exemplares velhos e feios por outros mais bonitos. Enrique-
ceram bem estas colees pela aquisio de numerosas espcies re-
presentando a fauna do Amazonas, adquiridas no corrente ano.
(Ihering, 1897: 7)
Ihering fazia uma avaliao positiva tambm no que dizia

respeito s atividades de explorao cientfica da natureza, as quais,
de acordo com as normas modernas, eram regidas por um plano de
organizao e definio das metas do Museu: [...] e agressivo [...]
tambm foi o trabalho no sentido da explorao cientfica do Esta-
do e das regies limtrofes. Est bem definido o plano pela lei que
organizou o museu, destinando-o a esclarecer a fauna, o reino mine-
ral, o homem do Brasil e sua histria (Ihering, 1897: 7).
2.3 Os museus de Histria Natural e a instruo
Na Europa, no Brasil, ou nos Estados Unidos, os museus de

Histria Natural, contaram freqentemente, entre suas atividades,
88
com a instruo. Desde 1683, quando os estudantes passaram a ter

acesso s colees de Elias Ashmole doadas Universidade de
Oxford, os museus, teriam comeado a se tornar pblicos (Lopes,
1997: 34)10. Denominados de estudiosos, pessoas curiosas, cidados
interessados em aprender, o pblico dos museus, a princpio, no
era to abrangente como as variadas denominaes podem fazer
crer.
A relao dessas prestigiadas instituies com a instruo dava-
se por meio de seus vnculos com estabelecimentos de ensino supe-
rior e com o pblico que tinha acesso a este tipo de instruo. Como
locais que complementavam as atividades de instruo, os museus
no s cediam espao e materiais, mas ofereciam cursos. De modo
geral, a transmisso de conhecimentos assumia a forma de cursos
ou conferncias.
Assim se passou com o Museu de Histria Natural de Paris, cujas
origens remontam ao Antigo Regime, o qual integrou o sistema
educacional francs. Beneficiado pela Revoluo Francesa, esse mu-
seu, mesmo conhecido como repblica dos professores, voltava-
se mais para a pesquisa do que para o ensino, seus cursos eram diri-
gidos para o pblico leigo, no tinha um corpo permanente de alu-
nos e no conferia ttulos. Suas atividades j foram definidas como
sendo tradicionalmente: [...] de ensino pblico, onde as confern-
cias eram abertas para todos e no conferiam diplomas reconheci-
dos pelo estado. (Limoges 1980: 237).
Quando o ensino das cincias ampliou-se no final do sculo
XIX, o Museu de Histria Natural de Paris teve de disputar com srios
competidores no universo educacional francs, tendo chegado a cor-
rer o risco de perder sua autonomia e ser absorvido pela Universi-
dade de Paris. Isso teria ocorrido, em grande parte, justamente devi-
do a sua fraca atuao no campo da educao11.
10
Ver tambm Suano, M. O que Museu. So Paulo: Brasiliense, 1986.
11
Limoges, C. The development of the Museum dHistoire Naturelle of Paris. c. 1800-1914.
p. 211-40.
89
O Museu Nacional do Rio de Janeiro, fundado em 1818, tam-

bm teve a instruo entre suas preocupaes. Inicialmente esteve
subordinado ao Inspetor Geral dos Estabelecimentos Literrios e
Cientficos do Reino [...] para dar amplas providncias que eficaz-
mente promovam a instruo pblica12. Uma de suas atribuies
era fornecer informaes aos leigos a fim de habilit-los a enviar os
produtos naturais que a instituio demandava. Alm disso, duran-
te todo o sculo XIX, teve funo complementar em assuntos de
instruo, interagindo com outras instituies, como a Academia
Militar e a EscoladeMedicina13.
No decorrer da trajetria do Museu Nacional, alguns de seus
diretores procuraram aumentar a autonomia da instituio no cam-
po da instruo. Entre outras coisas, tentou-se instituir um curso de
Cincias Naturais, dando-lhe status semelhante ao das escolas supe-
riores da Corte. Na dcada de 70, foram realizados cursos pblicos,
mais tarde transformados em conferncias pblicas, contando com
a presena de deputados, senadores, algumas senhoras e o prprio
Imperador, D. Pedro II, os quais l compareciam para instruir-se. A
populao, em sua maioria analfabeta, certamente no devia integrar
o pblico ao qual se dirigiam os cientistas.
As mudanas na relao com o pblico
Na segunda metade do sculo XIX, porm, aconteceriam al-

gumas mudanas que implicariam uma modificao ou uma ampli-
ao dos vnculos entre os museus de Histria Natural e a instru-
o: Colees que inicialmente existiam para dar suporte s inves-
tigaes da pesquisa taxonmica e terica, todavia, tornaram-se mais
e mais envolvidas com audincias pblicas e com educao, no
12
Decreto 26.2.1821. Colleo das Leis do Brazil, 1821-1822. Rio de Janeiro: Imp. Nac.
1889. p. 24. Citado por Lopes, As cincias naturais e os museus no Brasil no sculo XIX,
p. 43.
90
somente nos Estados Unidos, mas tambm na Gr-Bretanha e Eu-

ropa. (Kohlstedt, 1987: 168).
Estas mudanas eram mais acentuadas nos Estados Unidos,
apontando para o aumento da influncia deste pas inclusive na rea
cientfica. Segundo Lopes, teria ocorrido uma transferncia dos [...]
referenciais em termos de organizao de museus, da Europa para a
Amrica do Norte, evidenciando tambm nesse aspecto, os sinais
de hegemonia econmica, social e cientfica, em certas reas, que os
Estados Unidos vinham adquirindo no panorama internacional
(Lopes, 1993: 245).
A importncia crescente dos museus de Histria Natural nos
Estados Unidos, suas relaes com a instruo e o surgimento de
novos referenciais de administrao de museus so temas discutidos
por Sally Kohlstedt (1987) no texto International Exchange and
National Style: A view of Natural History Museums in the United
States, 1850-1900.
Segundo Kohlstedt, os museus norte-americanos, ao procu-
rarem equiparar-se ou mesmo superar os museus europeus, teriam
comeado a diferenciar-se destes no ltimo tero do sculo XIX,
criando um estilo nacional. A marca principal deste estilo nacional
teria sido a proximidade cada vez maior entre os museus e o sistema
educacional.
A responsabilidade dos museus com a instruo teria aumen-
tado medida em que estes necessitaram, cada vez mais, do suporte
financeiro governamental local e federal em substituio s im-
previsveis verbas particulares, antes preponderantes para a sua so-
brevivncia nos Estados Unidos. O Estado, em troca das verbas,
exigia apoio para seus programas educacionais. Os museus deve-
riam fornecer programas de ensino e instruo que contemplassem
desde os professores das escolas normais at as crianas da rede esco-
13
Sobre o Museu Nacional consultar Lopes, As cincias naturais e os museus no Brasil no sculo
XIX e OBrasildescobreapesquisacientfica.
91
lar, complementando a instruo dada por outros estabelecimen-

tos, como bibliotecas e escolas14.
Apesar da resistncia de parte dos naturalistas que preferiam os
trabalhos de pesquisa e recusavam-se a explicar os segredos da Hist-
ria Natural para crianas, as mudanas davam-se em ordem crescente.
Museus e colees eram reorganizados para poderem entreter, ensi-
nar e instruir um nmero cada vez maior de visitantes. As colees
arranjadas especialmente para o pblico foram separadas daquelas
que eram destinadas apenas aos estudiosos; mudou-se o modo de ex-
por, introduzindo-se os arranjos ecolgicos, ao invs das intermin-
veis fileiras de espcimes, e tornando as etiquetas mais explicativas.
Mapas e grficos foram elaborados e guias procuravam facilitar o en-
tendimento das colees. Para atrair o pblico, os curadores lana-
vam mo de estratgias convincentes, como a montagem de esquele-
tos de elefantes na entrada de seus museus, e outras, ainda mais con-
vincentes, como a entrada gratuita. A freqncia diversificou-se, com
a incluso das classes trabalhadoras. Os diretores registravam e com-
paravam o nmero de visitantes. A meta era que estes se auto-ins-
trussem e, ao mesmo tempo, absorvessem uma viso de mundo:
Como para as escolas e bibliotecas, esperava-se dos museus que fizes-
sem muito mais do que ensinar fatos: que ensinassem valores (Ko-
hlstedt, 1987: 177).
Toda esta movimentao estaria vinculada ao surgimento de
centros cada vez mais populosos e urbanizados. Kohlstedt destaca o
caso de New York com uma populao crescente e muitos imi-
grantes para aculturar e conclui que, como resposta a este contexto,
os programas educacionais tornaram-se a mais ativa e visvel parte
dos museus norte-americanos de Histria Natural no final do scu-
lo XIX.
Algumas das preocupaes da poca, inclusive com a instru-
o, foram sintetizadas por um contemporneo, o j citado George
14
Cf. Kohlstedt, International Exchange and National Style, p. 170-80.
92
Brown Goode, diretor do Museu Nacional de Washington, defini-

do como o principal porta-voz em matria de teoria e prtica de
exposies de museus (Kohlstedt, 1987: 182).
Como vimos, a voz de Goode foi ouvida no Brasil pelo natu-
ralista Ihering que escolheu os princpios propalados por ele como
referenciais para a organizao do Museu Paulista, criado justamente
neste momento de mudanas, que abriu espao para a demanda de
uma nova atuao dos museus de Histria Natural no campo da
instruo.
O Museu Paulista e a instruo
No discurso de inaugurao do Museu Paulista, seu diretor afir-

mava: no temos at hoje universidade alguma no pas, nem ao
menos uma academia ou escola de cincias naturais. Nestas condi-
es no difcil explicar o estado de atraso em que at hoje acha-se
o estudo das cincias naturais no Brasil (Ihering, 1895: 21).
Ihering prosseguia, falando dos problemas do ensino das cin-
cias naturais, no Brasil:
Vamos tomar como exemplo a situao de um professor que, dedica-

do ao estudo da natureza, quer estudar a botnica, fazer excurses
com os discpulos e ensin-los, torn-los em suma versados na rica
natureza do Brasil. Quais sero o recursos literrios? Temos a flora
brasiliensis. Mas escrita em latim, uma obra que consta de muitos
volumes, custa perto de cinco contos de ris e tem o fim de servir a
sbios e no a amadores. (Ihering, 1895: 22)
Para comprovar a carncia do pas na rea do ensino das cin-

cias naturais, fazia comparaes com a Europa:
Perguntamos agora: qual ser a posio do professor nas mesmas

condies na Europa? Onde ele viver, sempre lhe ser fcil comprar
um compndio da flora do seu pas, um livro bem ilustrado, dando
93
descries, nomes vulgares e cientficos e mais informaes. Se ele

viver por exemplo numa provncia da Alemanha, haver disposi-
o no s a flora da Alemanha, mas tambm livros sobre a flora da
provncia e at da cidade na qual mora, indicando as localidades onde
poder encontrar certa planta e o tempo quando est com flores. E
este livro lhe custar apenas 10 ou 20 mil ris. (Ihering, 1895: 22)
A seguir, Ihering afirmava o reconhecimento da importncia

do ensino das cincias naturais e voltava a fazer crticas situao do
Brasil na rea:
geralmente reconhecido hoje que fora do estudo das lnguas
no h meio mais prprio para a educao do esprito infantil do que
o ensino das cincias naturais.
Se, porm, o Brasil j fez progressos animadores no ensino, se j
tem os institutos para formar mdicos, jurisconsultos e engenheiros,
no h uma academia de cincias naturais para formar professores de
Histria Natural, que sejam mais ou menos comparveis com os da
Europa. Neste sentido tudo transtorno. (Ihering, 1895: 23)
Discursando para os membros do governo e outras autorida-

des, no era toa que Ihering ressaltava a importncia das cincias
naturais e de sua institucionalizao e as lacunas e problemas exis-
tentes neste campo no Brasil. Afinal, fazia o discurso de inaugura-
o do Museu Paulista, cuja proposta era fazer frente a estas dificulda-
des, o que no era tarefa pequena: Est se vendo que no pretendo
exagerar os servios que este museu poder prestar (Ihering,
1895: 24).
Os servios que a nova instituio pretendia prestar torna-
vam adequada a escolha do modelo de administrao feito por
Ihering. Como j foi dito, ele voltara-se para os Estados Unidos em
busca de inspirao para organizar o Museu Paulista. Ao fazer isso,
tornava-o diferente, em alguns aspectos, dos outros museus brasilei-
ros de Histria Natural, como o Museu Nacional e o Museu Paraense,
que seguiram padres europeus de organizao de museus. Um dos
aspectos que diferenciava o Museu Paulista era a sua pretenso de ins-
truir um pblico mais amplo, incluindo os estudantes do nvel ele-
mentar.
94
A instruo constava do regulamento do Museu Paulista15, artigo

o
2 : Serve o Museu de meio de instruo pblica e tambm de instru-
mento cientfico para o estudo da natureza do Brasil e do Estado de
So Paulo, em particular. (Regulamento do Museu Paulista, 1894: 4)
Uma forma de coloc-la em prtica foi a adoo da inovao
j citada: a diviso das colees. No era mais de bom tom para os
museus expor a totalidade do seu acervo, e sim separ-lo em cole-
es de exposio e colees de estudo.
No prdio do Museu Paulista, as colees de estudo ocupavam o
andar trreo, abertas apenas aos cientistas e estudiosos da Histria
Natural. J as colees de exposio ocupavam o primeiro andar e
eram organizadas para transmitir conhecimentos ao pblico em ge-
ral, de preferncia sem entedi-lo. Essa preocupao com no entediar
o pblico era recorrente e j existia desde o tempo em que a institui-
o usava a rubrica de Museu do Estado. Na poca, o naturalista Hummel
chamava ateno para a forma de apresentar os espcimes:
Quanto aos pssaros pode-se objetar que, sendo em geral bem empa-
lhados, o preparador descurasse algum tanto de lhes dar posies natu-
rais e vivas, aquelas interminveis fileiras sugerem a monotonia dum
regimento em marcha ou duma grave reunio sem assunto para pales-
tra [...]. (Primeiro Relatrio do Museu do Estado, 1891: 12-13)
Adotado por Ihering, o princpio da diviso das colees tra-

ava no interior do Museu Paulista uma linha divisria entre a forma-
o de sbios e a de um pblico instrudo com rudimentos das cin-
cias. A iniciativa de Ihering demonstrava que ele procurava manter-
se a par das inovaes em matria de museus de Histria Natural, e
tambm que procurava harmoniz-las com demandas e projetos
locais, contribuindo para viabilizar a existncia e a sobrevivncia
do Museu. Se o governo republicano propalava a instruo como
remdio para os males do pas, melhor oferec-la.
15
Regulamento do Museu Paulista do Estado de So Paulo. So Paulo: Typographia do Dirio
Official, 1894.
95
Pensar na viabilizao do Museu, por meio de uma adequao

do modelo cientfico, externo s exigncias do contexto local, faz
sentido se lembrarmos que as expectativas criadas pela mudana de
regime poltico haviam forjado um sentimento de insatisfao para
com o pas e, em especial, para com o despreparo da populao
frente aos novos tempos.
Tanto contemporneos como aqueles que escreveram sobre
o perodo apontaram o amplo sentimento de insatisfao para com
a nao existente na passagem do sculo. Polticos, cientistas e lite-
ratos como Euclides da Cunha e Silvio Romero16 discutiram esta
problemtica, a qual teve como uma de suas manifestaes a instala-
o de um clima de intolerncia para com as camadas mais pobres
da populao, consideradas portadoras dos males que mantinham
fora do alcance o almejado status de civilizao. O diagnstico era
uma espcie de inadequao do povo brasileiro ao papel que dele
era requisitado para poder ser cidado de uma repblica e membro
de uma civilizao. O clima de intolerncia foi assim retratado: Afi-
nal, a luta contra a caturrice, a doena, o atraso e a preguia era
tambm uma luta contra as trevas e a ignorncia; tratava-se da
definitiva implantao do progresso e da civilizao (Sevcenko,
1983: 33).
Civilizao era uma palavra-chave no discurso ideolgico da
poca. Grande parte dos esforos prticos e discursivos expressava
o desejo de aprontar o Brasil para estar altura da belle poque,
poca considerada, em geral, como o lado dourado do perodo que
iria se encerrar com a Primeira Guerra17.
Cronistas, historiadores e cineastas cantaram e contaram os
progressos de So Paulo na passagem do sculo, sua urbanizao, o
crescimento, a diversificao populacional e as realizaes da cidade
16
Ver Romero, Provocaes e debates; e Cunha, margem da histria. Tanto Silvio Romero
quanto Euclides da Cunha foram classificados como homens de cincia por
Schwarcz no livro: O espetculo das raas.
17
Hobsbawn, referindo-se aos autores que escreveram sobre o perodo de 1875 a
1914, diz: Os menos observadores e mais sentimentais tentam constantemente
96
que comeava a se tornar metrpole18. O novo cenrio de mudana

poltica, progresso material e modernizao exigia uma populao
altura. Esta tornou-se ento o alvo daqueles que estavam investi-
dos de autoridade para modific-la, tornando-a mais saudvel, ins-
truindo-a, acostumando-a a viver em ordem e habilitando-a a pro-
mover o progresso do pas a fim de que este atingisse o estgio de
civilizao.
Se instruir a populao era um dos principais remdios recei-
tados para dar cabo de sua inadequao aos projetos que preten-
diam atualizar a nao de acordo com a cultura europia, pode-se
dizer que o Museu Paulista, ao apresentar-se como instituio difusora
da instruo, constituiu-se como uma pea componente do quebra-
cabeas civilizatrio.
A importncia da presena do pblico
Se durante o perodo de organizao do Museu Paulista algu-

mas pessoas puderam visit-lo apenas com a recomendao de algu-
retomar os encantos de uma era que as lembranas das classes alta e mdia tende-
ram a ver atravs de uma nvoa dourada: a assim chamada belle poque, ou bela
poca. Naturalmente, esse enfoque agradou aos produtores de espetculos e da
mdia, os figurinistas e outros fornecedores dos consumidores muito ricos. Tal-
vez seja esta a verso do perodo com mais chances de ser conhecida do pblico
atravs do cinema e da televiso. A Era dos Imprios, p. 21.
18
Um exemplo o filme So Paulo, a sinfonia da metrpole, produzido pela Rex Film em
1929, com direo, roteiro e fotografia de Rudolpho Rex Lustig e Adalberto
Kemeny. O anncio de lanamento do filme, em 1929, dizia: a alma da cidade
que voc fez com seu trabalho, cantando ao ritmo maravilhoso do mais formid-
vel progresso. O romance da cidade: a labuta diria da grande massa annima, que
uma objetiva apanhou em flagrantes preciosos, sempre habilmente escondida
dos olhos do grande pblico. uma viso quase fantstica que se desenrola aos
nossos olhos como um sonho, ora alegre, ora triste, mas sempre agradvel porque
mostra a cidade que ns construmos para orgulho nosso e para glria e exemplo
do Brasil novo!. Este texto foi reproduzido no folder distribudo por ocasio da
exibio da cpia restaurada do filme, no Cinesesc, de 6 a 9 de maro de 1997.
97
ma autoridade, uma vez organizada a instituio, decidiu-se, inclu-

sive por regulamento, que o acesso s colees expostas no Museu
seria mais democrtico19, embora com cautelas:
O Museu ser aberto ao pblico em dias previamente determinados

pelo diretor, de acordo com o governo, do meio dia s quatro horas.
Durante este tempo tanto os serventes como as praas de polcia tm
de achar-se s ordens do diretor. Ser franqueada a visita do estabele-
cimento s pessoas decentemente vestidas, devendo os encarregados
da vigilncia atender a que no tenham ingresso menores, sem pes-
soas que os guiem, indivduos brios ou acompanhados de animais e
pessoas no decentemente vestidas.
Os visitantes devero deixar com o porteiro as bengalas, guardas-sol
etc. para poderem ter ingresso no edifcio. (Regulamento do Museu Pau-
lista, 1894: 9)
O pblico abrangia estudantes e professores das escolas ele-

mentares, secundrias, normais e de nvel superior e a populao de
forma geral. Mais que permitido, o pblico seria requisitado e sua
freqncia constituiria objeto de estatstica, marca da utilidade e
importncia social da instituio e objeto de disputa com as institui-
es congneres, sendo publicado na imprensa o nmero de pes-
soas que freqentavam, mensalmente, o Museu.
A vulgarizao da cincia e a instruo do pblico eram me-
didas em nmeros; portanto, era preciso atrair as pessoas ao Museu.
Exemplos de estratgias utilizadas: a montagem de um esqueleto de
baleia na entrada do Museu e a exposio de uma guia caada e
mantida viva em gaiola. Ihering referiu-se a ela como a maior ave de
19
Embora, por regulamento, o acesso fosse mais democrtico, permanecia o costu-
me de receber pessoas especialmente autorizadas, como mostra o texto seguinte:
Foi para tal fim [regularizar a entrada do pblico] que o governo deu o respecti-
vo regulamento e verbalmente obteve vossa autorizao para abrir o Museu tam-
bm nos dias feriados e outros quando julgar conveniente para pessoas recomen-
dadas por carto pelo governo, membros do governo e Congresso, diplomatas,
deputados, senadores federais e mais pessoas de elevada posio sempre estou
fazendo exceo se chegam na semana em dia em que o Museu no est aberto.
Ofcio de Ihering para o Secretrio do Interior, datado de 16.12.1896. Fundo
Museu Paulista, pasta n. 70.
98
rapina da Amrica do Sul, registrou sua doao ao Museu e pediu ao

governo para comunicar imprensa que [o museu recebeu] do Sr.
Comendador Jos Umbelino Fernandes, residente em Caconde,
um lindo exemplar vivo de Harpia (Thrasyaetus harpyia L.) que se acha
exposto em uma grande gaiola, que mandei construir no pavimen-
to inferior do monumento, tornando-se um ponto de grande atra-
o dos visitantes (Ihering, 1902: 3).
O vnculo do Museu com a Histria Ptria tambm era um
atrativo para a populao que participava de festas cvicas. Esta, por
sua vez, tambm se posicionava: havia a comisso de moradores do
Ipiranga ou outras comisses que reivindicavam o espao do Museu e
seus arredores para a realizao de festas em homenagem Indepen-
dncia ou mesmo piqueniques nos fins de semana. A praa em frente
ao Palcio do Ipiranga, especialmente depois de ajardinada, tornou-se
um dos pontos mais procurados para os passeios de domingo. A preo-
cupao com a presena do pblico era grande, como demonstram
os pedidos de Ihering, requisitando a melhoria do transporte para o
Museu ou a reduo do preo das passagens dos bondes, pedidos que
se redobravam nas vsperas da data da Independncia.
Como o Museu instruiu

So muitos os ofcios entre o Museu Paulista e as escolas do
Estado20. As escolas pediam orientao sobre assuntos de Histria
Natural, duplicatas de espcimes e nmeros da Revista do Museu Pau-
lista. Tambm visitavam o Museu a fim de ver os objetos l expostos.
No ano de 1894, o Museu nem havia sido inaugurado e j
comeava a receber visitas de estudantes. Em clima festivo, apren-
der era um prazer: Aos 16 do ms [de agosto] chegou o Seminrio
dos Salesianos com 300 alunos e banda de msica, para ver o monu-
mento e as colees histricas e de mamferos21.
20
So muitos os ofcios sobre o assunto, organizados no Fundo Museu Paulista.
21
Arquivo Permanente do Museu Paulista, Fundo Museu Paulista, Grupo Direo e
Administrao, srie: Crnicas do Museu Paulista, Datas-limite: 1894-1921.
99
Aps a inaugurao, o Museu continuaria a lidar com as insti-

tuies escolares. Entre muitos exemplos: em 1896, cedeu vidros
que representavam a metamorfose das rs para a Escola Normal 22 e
recebeu pedido de espcimes para o grupo de Amparo23. Em 1897,
Ihering pediu e recebeu autorizao para importar dez museus es-
colares de Histria Natural, da Alemanha24. Esses museus escolares
chegaram em janeiro de 1898, e um deles foi montado no Museu
para ser exibido ao Secretrio do Interior, que deveria determinar a
distribuio daqueles para as escolas do Estado. As escolas demons-
traram interesse e os pedidos de museus escolares vieram de vrios
lugares. Foram contemplados, entre outros, os grupos escolares de
Piracicaba, Botucatu, Tatu e Lorena25.
Os servios prestados pelo Museu incluam o fornecimento de
materiais para estudo nas escolas. o caso de um esqueleto humano
e modelos anatmicos cedidos para as aulas de Histria Natural no
Ginsio da capital e duplicatas de espcimes das reas de zoologia,
botnica e mineralogia para figurarem nas salas de estudo da Escola
Politcnica da capital26.
Solicitaes variadas vinham no somente de escolas, mas tam-
bm de outros tipos de instituio. o caso do Centro de Cincias,
Letras e Artes de Campinas, que pedia a ajuda de Ihering para a realiza-
o de seus nobres fins, os quais estavam bem de acordo com o
esprito de vulgarizao cientfica que vigorava na poca:
22
Ihering faz referncia a esta doao em ofcio ao Secretrio do Interior, datado de
12.8.1896. Fundo Museu Paulista, pasta n. 70.
23
Ofcio do Secretrio do Interior para Ihering, 26.9.1896: Tendo o inspetor esco-
lar do 19o Distrito solicitado a remessa de alguns espcimes para o museu escolar,
que possam ser dispensados pelo Museu do Estado, a fim de aumentar a coleo
existente no Grupo Luiz Leite de Amparo, recomendo-vos que me informeis
sobre a possibilidade de satisfazer esse pedido. Idem, Ibid.
24
O ofcio da Secretaria do Interior para Ihering, autorizando a importao dos
museus escolares, data de 27.3.1897. Idem, Ibid.
25
Os ofcios referentes entrega desses museus escolares encontram-se na pasta
n. 73 do Fundo Museu Paulista. Infere-se de um desses ofcios, que alguns desses
museus haviam sido entregues no ano anterior.
26
Ver ofcios de 28.2.1900 e 16.1.1901. Idem, pastas n. 74 e 75.
100
Realizando semanalmente, em seu vasto salo, sesses ordinrias em

que so debatidas, em pblico, as questes de interesse geral e deven-
do instituir conferncias de instruo popular, criar uma biblioteca
pblica, manter uma revista cientfica e organizar um museu, recebe
o Centro toda e qualquer contribuio em livros, jornais, revistas,
espcimes etc. para suas colees, devendo toda ddiva constar de
um livro especial [...]27.
Como instituio contempornea, o Centro ajuda a mostrar a

conjuntura que deu vida ao Museu. O primeiro dos objetivos do
programa do Centro era [...] promover entre os scios o estudo e o
desenvolvimento de todos os ramos das cincias, das letras, das ar-
tes, com especialidade das cincias naturais28.
O Museu apresentava-se e era visto como uma instituio que
contribua para a instruo. Por ocasio da Exposio Nacional de
1908, Ihering viu e interessou-se por uma coleo de peixes do Bra-
sil, expostos no pavilho de Inspetoria de Matas, Jardins e Arbori-
zao do Distrito Federal, pedindo prefeitura do Rio de Janeiro
que doasse duplicatas dessa coleo ao Museu Paulista 29: [...] tanto
mais por se tratar de um estabelecimento que muito concorre para
a instruo pblica30.
A resposta ao pedido de Ihering foi negativa, mas ilustrativa
dos esforos da poca para vulgarizar a cincia. A Inspetoria no
poderia doar a coleo de peixes porque pretendia us-la como fun-
do de um museu da flora e fauna martima e terrestre que iria for-
mar. Este museu seria exibido ao pblico em exposies anuais, em
um pavilho de madeira de atarrachar e desatarrachar, de modo a
27
Ofcio do Centro de Letras e Artes de Campinas para Ihering, 30.4.1902. Fundo Museu
Paulista, pasta n. 77.
28
Idem,Ibid.
29
Sobre o assunto, ver ofcio, de 14.9.1908, de Ihering para Barros Barreto, um dos
responsveis pela organizao da Exposio Nacional de 1908 no Rio de Janeiro e
que transmitiu o pedido de Ihering prefeitura desta cidade. Fundo Museu Paulista,
pasta n. 87.
30
Ofcio da Comisso da Exposio do Estado de So Paulo para o prefeito do Rio
de Janeiro, 25.9.1908. Idem, Ibid.
101
ser armado facilmente em qualquer dos jardins pblicos31. Um museu

ambulante, portanto, para facilitar o contato com o pblico.
O Museu fazia contatos com diversos professores e tambm
instituies escolares de fora do pas, como a California State Normal
School, que escreveu ao Museu para intercmbio de espcimes32.
A relao com as escolas continuaria por toda a administra-
o Ihering, mas o entusiasmo inicial diminuiria bastante. Se, em
1909, o Museu cedeu duplicatas para o museu da Escola Agrcola Pr-
tica Luiz de Queiroz33 e no ano seguinte foi autorizado a preparar
uma coleo de duplicatas para o colgio das irms de Santa Ignez34,
j em 1913 seu diretor, embora atendesse alguns pedidos de esco-
las, afirmava: [...] o Museu atualmente no tem compromisso
algum com relao a colees escolares [...]35.
O Museu Paulista, criado sob o impacto da mudana de regi-
me poltico e organizado sob os ventos da ideologia republicana,
props-se a atuar no campo da instruo. Para desempenhar esta
tarefa, foram organizadas as colees de exposio e foram forne-
cidas informaes e materiais para instituies escolares em todos
os nveis. Do Museu, o cidado deveria sair mais instrudo do que
era, ao entrar. Mas, com o tempo, os esforos nesse campo arrefe-
ceram.
31
Ofcio da Inspetoria de Matas, Jardins e Arborizao para o prefeito do Rio de
Janeiro, 29.9.1908. Fundo Museu Paulista, pasta n. 87.
32
Ofcio de Jesse F. Mills Paugh, presidente da California State Normal School de Los
Angeles, 7.10.1912. Idem, pasta n. 95.
33
A Escola j possua um museu e precisava de duplicatas, como mostram as palavras
de Ihering: Em resposta ao ofcio n.10 de 5 do corrente, da Secretaria da Agricul-
tura, sobre material em duplicata [...] que possa servir ao museu da Escola Agrcola
Luiz de Queiroz, tenho a informar a V.E. que de fato temos objetos em duplicata
que podero servir perfeitamente para o museu dessa Escola, os quais estaro ao
dispor do mesmo mediante ordem de V.E.. Ofcio de 15.1.1909. Idem, pasta
n. 88.
34
Ofcio do Secretrio do Estado para Ihering, 5.2.1910. Idem, pasta n. 90.
35
Ofcio de Ihering para o Secretrio do Interior, 16.10.1913. Idem, pasta n. 97.
102
2.4 Atividades cientficas
Nos relatrios do Museu Paulista constava o item atividades

cientficas. O que este ttulo inclua? Todos os trabalhos relaciona-
dos com a explorao da natureza e com a organizao das cole-
es: aquisio de materiais, por meio de compra, permuta, doao
e excurses cientficas dos funcionrios; classificao e determina-
o cientfica desses materiais; aplicao prtica desses conhecimen-
tos no campo da agricultura; preparao de catlogos; a publicao
da revista do Museu e publicaes de artigos em outros peridicos; a
realizao de conferncias e a participao em certames cientficos.
As colees de Histria Natural
A base das atividades de um museu de Histria Natural era

constituda pela coleta, estudo, conservao e organizao de obje-
tos da natureza em colees. Para Sheets-Pyenson: a verdadeira
medida da importncia de um museu era a excelncia das suas cole-
es (Sheets-Pyenson, 1986: 289).
O nmero e a qualidade dos espcimes que compunham as
colees eram utilizados como medida do prestgio de um museu.
A importncia da quantidade vinculava-se herana iluminista, que
atribua Histria Natural a misso de estudar toda a natureza do
planeta. Os cientistas, tomados por uma ambio enciclopdica,
tentavam enquadrar a diversidade natural em colees arranjadas
dentro de prdios, os quais vieram a ser definidos como catedrais
da cincia36 num paralelo com a grandiosidade que tivera, antes, a
religio. Os diretores dos museus contavam suas aquisies aos mi-
lhares. Sheets-Pyenson, num artigo sobre o desenvolvimento dos
36
Esta expresso faz parte do ttulo do artigo de Sheets-Pyenson: Cathedrals of
science: the development of colonial natural history museums during the late
nineteenth century.
103
museus coloniais no final do sculo XIX, d um exemplo desse af

pelos nmeros: o gigante da poca era talvez o Museu Nacional
em Washington, D.C., com mais de trs milhes de itens no come-
o dos anos 1890 (Sheets-Pyenson, 1986: 294).
O tamanho das colees servia inclusive para que os museus
medissem foras, num cenrio cientfico que comportava tanto o
intercmbio e a cooperao quanto a competitividade. Mas no eram
s os nmeros que contavam. Situados na periferia das correntes
cientficas que ditavam os modelos, os museus menores no conse-
guiam destacar-se entre os grandes em matria de nmeros e procu-
ravam diferenciar-se, organizando colees especializadas em exem-
plares da fauna e da flora locais.
As colees de Histria Natural do Museu Paulista
No caso do Museu Paulista, houve, desde o incio, a proposta

de especializao em colees nativas. Na sua rea cientfica mais
proeminente a zoologia isto significaria: [...] coligir materiais
dos quais mais tarde ser possvel organizar um quadro exato e com-
pleto do reino animal do Estado (Ihering, 1897: 6-7).
Mas as colees do Museu no se restringiriam a exemplares
do reino animal, nem s ao estado de So Paulo. O artigo 1o do seu
regulamento estendia seus estudos a um espao geogrfico mais amplo,
ambicionando atualizar estes estudos com mtodos modernos: O
Museu Paulista tem por fim estudar a Histria Natural da Amrica do
Sul e em particular do Brasil, cujas produes naturais dever coli-
gir, classificando-as pelos mtodos mais aceitos nos museus cientfi-
cos modernos e conservando-as, acompanhadas de indicaes, quanto
possvel, explicativas, ao alcance dos entendidos e do pblico (Re-
gulamentodo MuseuPaulista,1894:3).
O artigo 2o acrescentava o homem como objeto de estudo:
o carter do Museu em geral ser o de um museu Sul-americano,
destinado ao estudo do reino animal, de sua histria zoolgica e da
104
Histria Natural e cultural do homem (Regulamento do Museu Paulista,

1894: 4). No discurso de inaugurao, Ihering confirmaria o campo
a ser coberto: [...] o fim destas colees dar uma boa e instrutiva
idia da rica e interessante natureza da Amrica do Sul e do Brasil
em especial, como do homem sul-americano e de sua histria.
(Ihering, 1895: 20).
Estudando o homem, buscava-se, entre outras coisas, dar res-
posta a uma das questes candentes da cincia na poca: descobrir a
origem do homem americano. No s o Museu Paulista, mas outros
museus brasileiros procuraram rastrear as pegadas que reconstituiriam
a histria do homem americano. A questo circulava entre os ilustra-
dos do pas e foi assim colocada por Jos Verssimo37:
Nesta parte da Amrica passou-se, senhores, um desses dramas
obscnditos e esquivos s investigaes ainda dos mais sagazes estu-
diosos, que vem se passando no seio da Humanidade desde que ela
surgiu de seus princpios obscuros e impenetrveis. Nesta regio,
raas cuja origem se ignora, cuja filiao se desconhece, cuja histria
se no sabe, existiram, viveram, lutaram, deixando vestgios que lan-
am a cada passo a dvida, a hesitao, a contradio no campo das
investigaes cientficas, criando e destruindo na antropologia e na
etnografia hipteses e generalizaes.
Quem sabe, senhores, se aqui no est a chave de um dos enigmas
mais excitantes da curiosidade cientfica destes tempos: a origem do
homem americano? Quem sabe se os mounds de Marac e de Maraj,
cujo estudo no foi ainda com todo o rigor cientfico feito, quem nos
diz que muirakitan, os restos da maravilhosa cermica dessa gente ape-
nas sabida, no nos dar um dia um elemento importante soluo
desse problema? (Verssimo, 1891/1896: 7)
No espao dessas discusses cientficas entrava o Museu Pau-

lista, onde organizaram-se colees de zoologia, botnica, geologia,
arqueologia, antropologia e etnologia38. Dentre estas disciplinas,
37
Jos Verssimo atuou no campo da literatura e da crtica literria, tendo sido
Diretor Geral da Instruo Pblica no Estado do Par, cargo que ocupava na
poca em que fez o discurso citado.
38
Ao contrrio do Museu Nacional e do Museu Paraense, no Museu Paulista no havia uma
diviso formal das disciplinas em sees cientficas.
105
graas especialidade de seu diretor39, a zoologia sobressaiu e rei-

nou nas salas de exposio, de estudos e nos laboratrios do Palcio
do Ipiranga40.
Formas de aquisio de exemplares para as colees
Uma das formas de aumentar as colees era por meio das

atividades do naturalista-viajante que tinha como uma de suas obri-
gaes escrever um dirio. Ernesto Garbe desempenhou essa fun-
o durante muitos anos para o Museu Paulista e foram muitos os
relatos que fez, falando das dificuldades que enfrentava no trabalho
de campo: dependncia da ajuda das populaes locais; dificuldade
para arranjar ajudantes, pois estes tinham medo dos ndios; ataque
dos ndios; febres; doenas dos ajudantes; despesas; falta de verbas;
chuvas; rios cheios; roupa mida; sapatos gastos41. Havia tambm
complicaes para obter novas espcies, que escasseavam como re-
sultado do desmatamento42. O progresso, que tinha na cincia um
de seus pilares, comeava a dificultar os movimentos dessa mesma
cincia: Nos 9 anos que eu estava ausente, a situao do pas se
desenvolveu em nosso prejuzo. As matas onde eu caava antas e
onas esto parcialmente derrubadas dando lugar a grandes planta-
es. As poucas matas que sobram esto cheias de estradas em todas
as direes e muita gente aqui se estabeleceu. Assim as caadas no
tm mais vez43.
39
No incio de sua carreira, Ihering dedicara-se antropologia e suas primeiras pu-
blicaes, em 1872, versaram sobre a formao do crnio humano, craniometria
e temas congneres. A partir de 1874, passou a ocupar-se com a filogenia dos
moluscos, passando para o campo da zoologia a partir de ento.
40
Os ndices da Revista do Museu Paulista mostram a predominncia absoluta dos arti-
gos de zoologia, dos quais, a maior parte foi escrita pelo diretor do Museu.
41
As cartas de Garbe a Ihering esto organizadas no Fundo Museu Paulista.
42
A relao entre o progresso e a destruio do meio ambiente discutida em Dean,
A ferro e fogo.
43
Garbe para Ihering, 5.3.1910. Fundo Museu Paulista, pasta n. 90.
106
Alm da atuao do naturalista-viajante, havia outras formas

de aumentar as colees: doaes, compras e permutas. As doaes
mostram que alm dos cientistas, havia outros interessados no Mu-
seu e suas cincias. Eram doadores tanto particulares grande nme-
ro com sobrenome estrangeiro quanto instituies. Entre os par-
ticulares, figuravam desde um presidente da Repblica que enviou
uma medalha comemorativa, at um juiz de direito de Xiririca que
enviou dois estalactitos44. As doaes eram, em sua maioria, de cin-
cias naturais, embora quadros e objetos histricos estivessem sem-
pre chegando ao museu.
Quanto s instituies, fizeram no s doaes, mas traba-
lhos e permutas. Relacionaram-se com o Museu tanto instituies de
fora do pas museus de La Plata, Montevidu e Londres, Departa-
mento de Agricultura dos Estados Unidos como nacionais Co-
misso Geogrfica e Geolgica, Instituto Bacteriolgico, Seminrio
Episcopal etc.
Para incrementar as colees, Ihering tentou outros expedien-
tes. Em 1899, enviou ofcio ao governo do Rio Grande do Sul,
propondo receber 12 contos de ris por ano para instruir prepara-
dores e fazer colees que preenchessem as lacunas do conhecimen-
to sobre esse Estado. nica exigncia: metade do material coletado
deveria ir para o Museu Paulista. Como referncia, dizia no haver
ningum que tivesse o conhecimento e a experincia sobre a fauna
do Brasil meridional como ele, que a estudou por mais de 12 anos
com grandes sacrifcios pessoais e sem pedir o mnimo favor ou
coadjuvao do estado45.
Embora adquiridos por meios diversos e oriundos de dife-
rentes localidades, uma vez no Museu, os exemplares eram estudados
e organizados sistematicamente em colees.
44
Informaes tiradas da Revista do Museu Paulista, 1902, p. 4-5. Para ter uma idia mais
completa das doaes, ver os relatrios publicados nessa revista, pois estes conti-
nham o rol dos objetos doados e os nomes dos doadores.
45
Ofcio de Ihering para o governo do Rio Grande do Sul, 10.5.1899. Fundo Museu
107
Para realizar os trabalhos, havia o diretor, o zelador ou cus-

tos46, o naturalista-viajante, o preparador, o amanuense, o porteiro
e o servente. importante notar que o lugar de entomologista foi
ocupado logo no incio47, pois, como veremos, a entomologia e sua
aplicao econmica representariam um dos pontos fortes das ativi-
dades do Museu, constituindo um elo de ligao entre as cincias nele
desenvolvidas e o contexto local.
Cincias aplicadas
As cincias do Museu tiveram mais de uma utilidade, servindo

tanto para a elaborao de teorias quanto para fins mais imediatos
como a agricultura, cuja importncia econmica dera, em tempos
antigos, e ainda dava feitos gloriosos Histria Natural. Como ve-
remos, na histria do Museu Paulista a agricultura no representou o
papel de simples figurante.
Depois de criado, em 1893, o Museu ficaria subordinado
Secretaria dos Negcios do Interior at 193148. Apesar deste vnculo
46
O cargo de zelador ou custos, como tambm era denominado, j existia relaciona-
do organizao da Coleo Sertrio, mas somente foi oficializado e regulamenta-
do com a criao do Museu Paulista, em 1893. O exerccio do cargo requeria um
zoologista com aprendizado tambm em botnica para funes cientficas, adminis-
trativas e de superviso da conservao das diversas colees. O cargo foi extinto em
1925, com a reforma administrativa que desmembrou suas atribuies.
47
Conforme ofcio de 11 de julho de 1896, o entomologista foi contratado a 31 de
agosto de 1895. Todas as contrataes para o lugar de entomologista, feitas entre
os anos de 1894 a 1925, no preencheram cargos regulamentados por lei, portan-
to, o cargo a que se refere este verbete no foi criado oficialmente. Para obter
informaes sobre os cargos, suas denominaes e atribuies ao longo da trajet-
ria do Museu, consultar Evoluo Institucional do Museu Paulista, 1891-1893, So Paulo:
Museu Paulista, 1992. Ver tambm o Regulamento do Museu Paulista do Estado de So Paulo.
So Paulo: Typographia do Dirio Official, 1894.
48
Evoluo Institucional do Museu Paulista, 1891-1963. So Paulo: Museu Paulista, 1992. A
partir de 1931, o Museu passar para a Secretaria de Estado da Educao e da Sade.
108
administrativo, o Museu exerceu, desde o princpio, atividades a cha-

mado da Secretaria da Agricultura e de instituies como a Socieda-
de Nacional de Agricultura. Os problemas agrcolas entraram na
pauta do Museu em 1894 antes mesmo da inaugurao quando
Ihering foi nomeado49 membro de uma comisso encarregada de
estudar uma peste agrcola a filoxera50.
Da por diante, Ihering participaria de outras comisses en-
carregadas de estudar e resolver problemas da lavoura ou a ela rela-
cionados:
A Sociedade Nacional de Agricultura nomeia-me seu scio honorrio
e membro de uma comisso composta de altas capacidades para estu-
dar um projeto que dever ser apresentado ao governo da Unio, a fim
de impedir a importao de pestes terrveis para a nossa lavoura. Co-
munico-vos portanto que aceito to elevado cargo, cumprindo sem-
pre o dever de patriota, comprometendo-me a fazer tudo [...] para o
progresso da lavoura do nosso pas51.
A legislao agrcola, portanto, tambm esteve entre as preo-

cupaes de Ihering, s voltas com a regulamentao das importa-
es e exportaes na rea52. Sobre o tema dirigiu-se a diversas auto-
ridades, como o presidente do Paran, a quem escreveu, em 1896,
49
Ihering faz referncia a essa nomeao no dirio que escreveu de 1894 a 1895,
relatando as atividades do Museu. Fundo Museu Paulista.
50
Segundo o Novo Dicionrio Aurlio, filoxera um inseto homptero, da famlia
dos filoxerdeos, praga da videira. Seu ataque produz galhas em folhas, gavinhas e
brotos, e prejudica ainda mais as razes. tambm a doena causada na vinha por
este inseto.
51
Ofcio de Ihering para Jos Cardoso de Moura Brasil, presidente da Sociedade
Nacional de Agricultura, 30.1.1897. Fundo Museu Paulista, pasta n. 71.
52
Em 1899, por exemplo, a Sociedade Nacional de Agricultura voltava a convi-
dar Ihering a participar de uma comisso para formular um programa de lei a
ser apresentado ao governo para o combate a filoxera. Os demais membros da
comisso eram o Baro de Capanema, Lus Pereira Barreto, Eduardo Prevost,
Germano Vert, Campos da Paz e Aristides [...] (no foi possvel decifrar no
documento o sobrenome deste membro da comisso). Ofcio da Sociedade
Nacional de Agricultura para Ihering, Rio de Janeiro, 26.1.1899. Idem, pasta
n. 73.
109
pedindo informaes sobre leis e regulamentos relativos colheita

e exportao da erva-mate53.
Em 1898, Ihering enviou ao presidente da Repblica, Pru-
dente de Moraes, uma cpia do estudo que fizera sobre pulges
junto a um ofcio, no qual apelava: Seria tempo de providenciar
para salvar a agricultura do pas dessas importaes perigosas54.
Afirmava ser conveniente que as alfndegas da Repblica proibis-
sem a importao de plantas vivas e frutas at que se elaborasse uma
lei respectiva e sugeria que o Ministrio da Agricultura contratasse
um entomologista. A resposta aos seus apelos emperrou nas engre-
nagens governamentais: para a contratao do entomologista no
havia verbas; quanto proibio da importao seria necessrio con-
sultar a Secretaria da Fazenda55.
Ihering continuaria tentando abrir espao para que um cien-
tista tivesse poder de deciso sobre assuntos agrcolas na esfera go-
vernamental. Como referencial, usava os Estados Unidos:
O servio agronmico nos Estados Unidos da Amrica, tanto cen-

tral como nos estados, to excelente que ao meu ver, nesse sentido,
no h pas mais adiantado e sempre ali, ligado com este ramo da
administrao pblica a funo de especialistas em entomologia para
examinar e debelar as doenas vegetais. Aqui, infelizmente, no te-
mos leis, nem federais, nem estaduais, para impedir a introduo de
plantas infeccionadas, nem ao menos tem o Ministrio da Agricultu-
ra s suas ordens, o auxlio competente de um entomologista [...]56.
So Paulo constituiria exceo: Observo, entretanto, que

o governo do Estado de So Paulo, nesse sentido, acha-se em con-
dies mais lisonjeiras, tendo a sua disposio o Instituto Agronmico
53
Ofcio de Ihering para o presidente do Estado do Paran, datado de 16.11.1896.
Idem, pasta n. 70.
54
Ofcio de Ihering para o presidente da Repblica, Prudente de Moraes, 11.3.98.
Idem, pasta n. 72.
55
Idem,Ibid.
56
Ofcio de Ihering para G.N. Smith, representante da Cia. de plantas vivas,
30.6.1898. Idem, Ibid.
110
de Campinas e o Museu do Estado [Museu Paulista] com seo entomo-

lgica57.
Entre as atividades do Museu relacionadas lavoura, a que
mais se destacou foi a entomologia econmica. Os trabalhos feitos
tiveram sob sua mira: a filoxera, que prejudicava o programa das
vinhas; as pragas do caf; os piolhos das laranjeiras e jaboticabeiras.
Na Revista do Museu Paulista saram artigos como Os piolhos
vegetais (Phytophthires) do Brasil (1897) e A doena das jaboticabeiras
(1898) de Herman von Ihering; Notas sobre Capulinia Jaboticabae
Ihering (1898) e As Coccidas brasileiras de A. Hempel e Trs
Chalcididas parasitas do bicho do caf (1914) de Rodolpho von Ihering. A
demanda era grande, como provam as diversas revistas voltadas para
temticas relacionadas lavoura, nas quais os cientistas tambm pu-
blicaram: Prejuzos causados em So Paulo s laranjeiras por pio-
lhos vegetais (1899), Revista Agrcola; As brocas e a arboricultura
(1909), O Entomologista Brazileiro e Boletim de Agricultura; Os insetos no-
civos da figueira (1911) na revista Chcaras e Quintaes, todos trs de
autoria de Hermann von Ihering.
Segundo Ihering, com a supresso do cargo de entomologista
do Instituto Agronmico de Campinas, a importncia do Museu aumentou,
j que agora combatia sozinho na luta contra as pragas: Na organi-
zao atual do estudo e ensino da agricultura neste estado, a falta de
um servio entomolgico lacuna sensvel, sendo suprimido o res-
pectivo lugar do Instituto em Campinas, que alis nunca foi enchido,
de modo que sempre ao Museu que todos que precisam de informa-
es se dirigem, inclusive o Instituto de Campinas58.
Eram muitas as consultas sobre problemas agrcolas. Uns
pediam mudas, outros enviavam larvas, ninfas, insetos, galhas, ba-
gas, pragas para serem estudados. O Intendente do Municpio de
57
Ofcio de Ihering para G.N. Smith, representante da Cia. de plantas vivas,
30.6.1898. Fundo Museu Paulista, pasta n. 72.
58
Ofcio de Ihering para o Secretrio do Interior, 12.9.1898. Idem, Ibidem.
111
Tatu enviou lagartos, borboletas, ninfas e ovos apanhados em algo-

doais, elogiando o interesse de Ihering pela extino de uma praga
que causava desnimo e pedindo dados e ensinamentos59; a Secreta-
ria da Agricultura fez ofertas60 e consultas61 como, por exemplo,
sobre um inseto nocivo aos cafeeiros62 e sobre uma praga que ataca-
ra uma plantao de trigo em So Bernardo63; o Instituto Agronmico de
Campinas pediu estudos sobre colepteros que estragavam o caf64.
De sua parte, Ihering sugeriu Secretaria da Agricultura que publi-
casse boletins informativos sobre pestes agrcolas65.
As consultas sobre questes agrcolas vinham tambm de
outros estados e pases. O Museu teve, entre seus correspondentes,
instituies como o College of Agriculture of New Mexico; o Hava Board
ofCommissionerofAgricultureandForestry,SuperintendentofEntomology;a
59
Ofcio do Gabinete do Intendente Municipal de Tatu para Ihering, 31.5.1899.
Fundo Museu Paulista, pasta n. 73.
60
Entre as diversas doaes da Secretaria da Agricultura consta uma antiga
monografia sobre o caf.
61
Era normal a Secretaria enviar insetos ao Museu, pedindo informaes sobre
sua vida, hbitos e outros pormenores ou ento pedindo notcia cientfica
sobre eles. o caso do ofcio enviado a Ihering em 16.5.1904. Idem, n. 81.
62
Tendo-se manifestado, ultimamente, em cafeeiros deste Estado, um coleptero
que ataca as preciosas rubiceas logo aps a maturao, remeto-vos, em nome
do Sr. Dr. Secretrio, a fim de que procedais ao necessrio estudo e classifica-
o, diversos bagos do fruto danificado e, bem assim, alguns exemplares do
inseto destrudos. Atendendo importncia do assunto, peo-vos enviar a
esta secretaria, o mais breve possvel, o resultado das vossas experincias.
Ofcio da Secretaria da Agricultura de So Paulo, 9.4.1901. Idem, pasta n. 75.
63
Ofcio da Secretaria da Agricultura para Ihering, 9.9.1901. Idem, pasta n. 76.
64
Ofcio do Instituto Agronmico de Campinas para Ihering, 17.9.1901. Idem, Ibid.
65
Ofcio de Ihering para o Secretrio do Interior, 30.3.1905. Tratando da inci-
dncia de uma praga nas frutas, Ihering apresentava o trabalho de seu filho,
Rodopho von Ihering, sobre o assunto e conclua: Infelizmente cheguei a
concluso de que esta peste est com tendncia a aumentar e nestas condies
creio que ser de toda convenincia para a Secretaria da Agricultura dedicar
ao assunto um boletim especial, acompanhado de desenhos instrutivos a fim
de ser distribudo aos que entre ns se interessam pela floricultura. Idem,
pasta n. 82.
112
University of California, Department of Entomology; o U.S. Department of

Agriculture,BureauofEntomology;oAgricultureDepartmentofSouthAfrica;
oMuseuEntomolgicoAlemo66.
O interesse de Ihering estendeu-se formao de profissio-
nais para atuarem na agricultura. Mais uma vez, foi para os Estados
Unidos que se voltou, pedindo informaes ao Departamento de
Agricultura daquele pas sobre colgios, onde estudiosos de So Paulo
e do Brasil pudessem receber instruo em agricultura prtica e tra-
balhos de estao experimental67.
A forte ligao com as questes agrcolas mostra que as cin-
cias do Museu foram requisitadas para solucionar os problemas do
Brasil, ainda essencialmente agrcola, do final do sculo XIX, colo-
cando em xeque a afirmao, segundo a qual somente com a criao
do Instituto Biolgico em 1927, a cincia chegaria ao campo68. Tal-
vez, por no constar entre as pretenses declaradas oficialmente
pelo Museu, sua atuao nessa rea no se encontra registrada nos
trabalhos sobre a instituio.
A cincia pela cincia
Parte integrante do cenrio institucional republicano, o Mu-

seu Paulista esteve sujeito s injunes econmicas daqueles que ti-
nham autoridade e verbas para criar e sustentar a instituio. Isto
levou seu diretor, que tinha outros interesses, a queixar-se da nsia
pelos resultados prticos: Infelizmente o culto das cincias natu-
rais ainda est em fase atrasada e infantil no Brasil, onde em geral se
66
extensa a lista de instituies com as quais o Museu estabeleceu contato. A cor-
respondncia encontra-se organizada no Fundo Museu Paulista.
67
Ofcio do Departamento de Agricultura dos Estados Unidos para Ihering, 9.9.1899.
Fundo Museu Paulista, pasta n. 73. No consegui encontrar documentao que
mostrasse se essa idia se concretizou.
68
Cf. Ribeiro, M. A. R. Histria, cincia e tecnologia: 70 anos do Instituto Biolgico de
So Paulo na defesa da agricultura (1927-1997).
113
deseja ver resultados prticos dos estudos cientficos, isto , sua uti-
lidade imediata (Revista do Museu Paulista, 1911: 23).
Ihering voltaria a se posicionar, defendendo os estudos cien-
tficos sem aplicaes imediatas, ou a cincia pura69, como se dizia
na poca:
No certamente s isto que aspiramos ns outros, que cultivamos

as cincias naturais. Como qualquer outro ramo da biologia, a zoo-
logia requer um estudo exaustivo, aprofundado em todos os deta-
lhes, quer sejam estes conhecimentos diretamente aproveitveis pe-
las outras cincias ou artes, quer no. Nem mesmo possvel prever
em caso algum, que servios nos possam prestar tais noes; no raro
muito indiretamente uma observao acurada vem esclarecer dvi-
das em se tratando de investigar problemas s vezes muitssimo di-
versos na aparncia. (Ihering, 1914: 21)
Mas, mesmo que no na medida desejada, o Museu funcionou

como suporte para estudos que no visavam aplicao imediata. L,
Ihering desenvolveu estudos de zoogeografia, em busca de confir-
mao para sua teoria sobre a temtica da antiga ligao entre os
continentes americano e africano. Seu trabalho sobre o assunto foi
publicado com o ttulo Archhelenis und Archinotis 70. Sobre esses estu-
dos declarou, em 1916: Tendo por meio de estudos zoogeogrficos
chegado convico de que o Brasil, na poca secundria e um
comeo da terciria, estava ligado frica, fui levado concluso
69
Sobre a concepo de cincia pura na poca, ver Alves, J. J. A. O movimento
pela cincia pura e a Academia Brasileira de Cincias, 1991.
70
Entre 1887 e 1907, Ihering foi elaborando uma teoria pessoal sobre a origem do
continente sul-americano. Em contraposio doutrina dominante de Wallace,
segundo a qual os oceanos eram dados geogrficos imutveis, os estudos
zoogeogrficos de Ihering procuravam demonstrar a separao da parte centro-
setentrional do continente sul-americano da frica, ao passo que a parte meridio-
nal ter-se-ia separado de um continente antrtico. Chamava de Archhelenis o origi-
nrio continente afro-brasileiro e de Archinotis o continente antrtico-sul-america-
no. Destes nomes deriva o enigmtico ttulo do volume no qual, em 1907, reuniu
seus principais ensaios de zoogeografia. Losano, M. G., op. cit., p. 90.
114
que na primeira metade da poca terciria o oceano Atlntico no

existia [...]71.
Estes estudos teriam provocado uma discusso [...] particu-
larmente vivaz e intensa nos vrios setores da zoologia. (Ihering,
citado por Losano, 1992: 90).
Em 1909, Fritz Ohaus72 lhe escreveria:
O senhor j deve ter estranhado, qual seria a razo do meu silncio

e vai estranhar mais quando eu lhe disser que entre os motivos est
o seu livro Archhelenis und Archinotis. No que seja contrrio s opini-
es ali desenvolvidas [...] Pelo contrrio, a leitura interessou-me
tanto, que imediatamente peguei as minhas Rutelides para pesqui-
sar no sentido, que apoio eu encontraria em vista das suas opi-
nies73.
Com os olhos voltados para o que acontecia em matria de

cincias naturais nos Estados Unidos e na Europa, Ihering informa-
va-se por meio de correspondncia com cientistas e instituies es-
trangeiras. s vezes, de maneira bastante informal e at mesmo di-
vertida, como no caso dos debates sobre nomenclatura que Fritz
Ohaus comentava:
O que diz o senhor do procedimento de Brauer contra os rgidos
homens-princpios, respectivamente os puristas dos princpios
prioritrios na nomenclatura? difcil cavalgar princpios e so
mais cabeudos do que mulas; o principal que vamos em frente, se
por mula ou canoa, no importa, e melhor indexar um alfarrbio
incmodo do que perder o valioso tempo, inutilizando bons livros
s porque a nomenclatura no corresponde mais s exigncias da
prioridade74.
71
Ofcio de Ihering para Comisso Inspetora do Museu Paulista, 6.4.1916. Fundo
Museu Paulista, pasta n. 102
72
Fritz Ohaus, entomlogo, foi presidente da Sociedade de Entomologia Alem e
redator da revista da Sociedade.
73
Carta de Fritz Ohaus para Ihering, 28.3.1909. Idem, pasta n. 88.
74
Carta de Fritz Ohaus para Ihering, Steglitz-Berlim, 11.7.1912. Idem, pasta n. 94.
115
Outro tema de cincia pura, pelo qual havia interesse, era a

a origem do homem americano. Ihering chegou a programar um
ciclo de conferncias sobre o assunto as quais, apesar de no realiza-
das, do idia daquilo que o cientista considerava importante mos-
trar ao pblico:
O ciclo das conferncias projetadas tratar da idade e da histria mais

antiga do homem particularmente na Amrica Meridional e isto do
modo seguinte:
1o. Histria geolgica da Amrica Meridional e a origem de sua fauna.
2o. Cultura primitiva, especialmente da idade da pedra.
3o. Casos fsseis do homem e de seus precursores.
4o. Pr-histria antiga do homem na Argentina e no Brasil75.
O papel do Museu como base para os estudos de Ihering apa-

rece na fala deste cientista ao fazer uma avaliao de sua relao com
a instituio, em 1916: No foi o Museu que deu prestgio a mim,
mas eu que dei prestgio ao Museu. O que tenho de agradecer ao
governo do estado de So Paulo a possibilidade de ter podido
reunir valiosas colees biolgicas e dispor de auxiliares escolhidos
e em parte formados por mim76.
O Museu deu prestgio a Ihering ou Ihering deu prestgio ao
Museu? Sob a tica da histria, o que houve foi um encontro de
estratgias polticas e cientficas que forjaram tanto a existncia do
Museu quanto o prestgio de seu diretor.
A Botnica no Museu Paulista
Antes da criao do Museu Paulista, ainda no tempo em que as

colees particulares de Sertrio eram vistas como ncleo para um
75
Ofcio de Ihering para o Secretrio do Interior, 23.9.1909. Fundo Museu Paulista,
pasta n. 89.
76
Ofcio de Ihering para a Comisso Inspetora do Museu Paulista, 6.4.1916. Idem,
pasta n. 102.
116
museu oficial, um dos seus organizadores, como vimos, foi o bot-

nico Loefgren. Possivelmente este continuaria frente do Museu,
em funo de sua especialidade e do personalismo comum na po-
ca, se a botnica tivesse tido mais importncia na nova instituio.
Mas, mesmo no tendo papel principal, ela faz parte da histria do
Museu.
Logo aps a criao do Museu, houve a inteno de implantar
uma seo de botnica, conforme est registrado no primeiro n-
mero da Revista do Museu Paulista. Nesta revista, foi publicado o artigo
de P. Taubert: O fim e a disposio de um museu botnico (1895),
contendo informaes sobre a melhor forma de organizar um mu-
seu para expor espcimes da flora. Ihering no s pedira as informa-
es como acrescentara ao artigo de Taubert uma pequena apresen-
tao:
Pareceu-me sempre que a exposio de objetos, to vantajosa para o
reino animal e mineral, no o de mesmo modo para o reino vege-
tal, sendo o modo mais prprio de expor este ao pblico, o jardim
botnico. Sabendo, porm, que na Europa existem Museus botni-
cos e desejando o Governo do Estado completar a organizao do
Museu Paulista tambm neste sentido dirigi-me ao Ilmo. Sr. Dr. P.
Taubert, ajudante do Museu Botnico de Berlim, pedindo informa-
es, [...]. (Ihering, 1895b: 161)
Esse interesse inicial no teve correspondncia na prtica e a

botnica s seria contemplada em 1906, com a criao de um herbrio
e de um horto botnico77. O primeiro, instalado em seis salas do
andar superior da torre do Museu, iria aumentar com a transferncia
das sees de botnica da Escola Politcnica e da Comisso Geogrfica e
Geolgica de So Paulo. O segundo foi criado nos terrenos do Museu,
mas ainda era tido como incompleto em 191778. Nesses locais, ar-
77
Cf. Luederwaldt, H. O herbrio e o Horto Botnico do Museu Paulista, p. 287-311.
78
Em 1918, o entomlogo do Museu, Luederwaldt, dizia ser necessrio [...] concluir
a organizao do horto botnico e abri-lo ao pblico. Tambm afirmava: At
agora nunca esteve o horto botnico no Ipiranga franqueado, como acima disse-
mos, ao pblico. Para o fazer, devamos concluir a sua organizao definitiva..
Idem, Ibid., p. 291 e 310.
117
mazenavam-se sementes, plantavam-se espcies teis e decorativas,

realizavam-se pesquisas de tipos de madeiras e suas aplicaes, entre
outras atividades.
Em 1915, a Secretaria da Agricultura ofereceria ao Museu Pau-
lista a seo de botnica extinta quando da reorganizao da Secreta-
ria. A valiosssima coleo deveria ser aproveitada no Museu,
onde seria estudada em prol da cincia nacional79. Na poca, Ihering
tambm escreveria ao Secretrio do Interior, propondo a aquisio
das duplicatas do herbrio do Museu Paraense. A soma desses herbrios
formou a seo botnica, constituda legalmente quando da reorga-
nizao administrativa do Museu, em 1925.
Essas aquisies que traziam para o Museu as colees botni-
cas descartadas por outras instituies expressavam a tendncia
especializao das cincias, que atingiria, um pouco mais tarde, o
prprio Museu, o qual teria sua prpria seo botnica transferida
em 1927, marcando o incio do desligamento das colees de Hist-
ria Natural do Palcio do Ipiranga.
O ndio como objeto de estudo
Da mesma forma que a fauna, a flora e os minerais, o ndio e

sua cultura foram alvo dos estudos cientficos realizados no Museu.
As tribos sobreviventes, as tribos em extino e as reminiscncias
daquelas j desaparecidas eram objeto de interesse, inclusive como
documentos dos distintos estgios por que passaria a humanidade
rumo evoluo e como possibilidade de encontrar uma resposta
para a questo sobre a origem do homem.
Ihering iniciara sua carreira como cientista, estudando antro-
pologia. Suas primeiras publicaes, em 1872, versaram sobre a for-
mao do crnio humano, craniometria e temas correlatos. A par-
79
Ofcio da Secretaria da Agricultura para a Secretaria do Interior, 2.2.1915; ofcio
da Secretaria do Interior para Ihering, 17.2.1915; ofcio da Secretaria da Agricul-
tura para Ihering, 1.3.1915. Fundo Museu Paulista, pasta n. 100.
118
tir de 1874, passou para o campo da zoologia, ocupando-se com a

filogenia dos moluscos, mas manteve seu interesse pela antropolo-
gia como mostra sua atuao no Museu.
No primeiro volume da revista do Museu, Ihering j publicara
um estudo de sua autoria, intitulado A civilizao pr-histrica do
Brasil Meridional (1895). Mais tarde, num outro artigo, Ihering
colocava a necessidade de superar as dificuldades e estudar as tribos
indgenas:
O estudo das tribos indgenas e de sua histria oferece-nos extraordi-

nria dificuldade, particularmente pela razo de exigir profundos co-
nhecimentos de grande nmero de matrias diversas. preciso exa-
minar o objeto de estudo sob vrios pontos de vista, como os da
etnografia, lingstica, histria, antropologia e arqueologia. Estas mes-
mas dificuldades, entretanto, se opuseram tambm s pesquisas an-
logas em outras partes do mundo e devem, pois, ser vencidas to
bem entre ns como na Europa. (Ihering, 1904: 23)
Para estudar os indgenas, Ihering fazia esforos no somente

tericos, mas tambm prticos. Em 1904, por exemplo, escreveu ao
chefe de polcia, fazendo o seguinte pedido:
Sendo de grande importncia para a antropologia do Brasil, rogo a
V.E. que se digne dar ordens no sentido de serem todos os ndios que
passarem por essa repartio, fotografados no gabinete antropom-
trico, cujas medidas e fotografias peo a V.E. que me sejam enviadas
para estudos antropolgicos. Outrossim rogo a V.E. que se digne dar
ordem a fim de que o encarregado desse servio se entenda comigo
sobre as fotografias e medidas que desejo sejam tomadas, segundo
minhas indicaes. [...] Deste modo V.E. poder ajudar o museu a
obter documentos valiosos sobre os indgenas do Brasil.80
Nesta empreitada, o cientista no foi feliz, pois o chefe de

polcia, ao que parece, no estava interessado em contribuir para o
progresso da cincia e negou-se a atender o pedido: [...] cabe-me
80
Ofcio de Ihering para o chefe de Polcia, 23.1.1904. Fundo Museu Paulista, pasta
n. 80.
119
declarar-vos que o servio de identificao unicamente destinado

aos criminosos e suspeitos e tem o carter reservado, sendo usado
to somente para o servio policial. Por esse motivo no possvel
satisfazer o vosso pedido, no sentido de sujeitar os ndios, que no
so criminosos, identificao antropomtrica81.
Mas os reveses no diminuiriam o interesse pelos indgenas e
os estudos sobre eles continuariam a sair na publicao do Museu. A
importncia desses estudos aumentava na medida em que se tinha
conscincia de que o ndio estava em extino como resultado do
avano do progresso. A opinio de Ihering sobre o assunto baseava-
se num pensamento cientfico embalado por teorias darwinistas
sociais e acabaria causando-lhe problemas. Ao escrever o artigo An-
tropologia do Estado de S. Paulo (1907), desencadearia uma longa
polmica, por meio de revistas e jornais, devida soluo que apre-
sentava para o problema do ndio82:
Os atuais ndios do Estado de S. Paulo no representam um elemento

de trabalho e progresso. Como tambm nos outros Estados do Brasil,
no se pode esperar trabalho srio e continuado dos ndios civilizados
e como os Caingangs so um empecilho para a colonizao das regies
do serto que habitam, parece que no h outro meio, de que se possa
lanar mo, se no o seu extermnio. (Ihering, 1907: 215)
Opuseram-se s afirmaes de Ihering: Silvio de Almeida, Lus

Bueno Horta Barbosa, o Coronel Cndido Mariano da Silva
Rondon, a Congregao do Museu Nacional e a Sociedade Nacio-
nal de Agricultura. Ihering rebateu as crticas que lhe fizeram, ale-
gando existir uma diviso entre as questes de ordem administrati-
va e social que o debate envolvia e as de carter cientfico, que o
preocupavam. Gagliardi analisou o papel de Ihering nesta polmi-
ca, definindo-o como um personagem em harmonia com as mu-
danas histricas que ocorriam na poca:
81
Ofcio da Repartio de Polcia do Estado de So Paulo para Ihering, 5.2.1904,
Fundo Museu Paulista, pasta n. 80.
82
Sobre essa polmica, ver Gagliardi, J. M. O indgena e a Repblica, 1989.
120
Embora ignorando os mecanismos de reproduo do capital, von

Ihering sabia perfeitamente que o desenvolvimento econmico s se
realizaria com a incorporao de novos territrios transformados
em fazendas, vilas e cidades, e com estradas e ferrovias fazendo a
conexo entre elas. Estava, portanto, em total sincronia com os pres-
supostos do desenvolvimento capitalista quando defendia o progres-
so econmico e aconselhava o uso da fora contra os que porventura
o ameaassem. por essa razo que em seus artigos fala insistente-
mente da necessidade de subordinar os ndios arredios a qualquer
custo, como tambm de submeter s leis vigentes no pas os que j
haviam sido dominados, como trabalhadores rurais ou espcimes a
serem observados. (Gagliardi, 1989: 87)
Se os protestos contra as opinies externadas por Ihering na

Revista do Museu Paulista demonstravam no haver consenso quanto
aos meios de se atingir o progresso, na prtica, mesmo que o pecado
do governo tenha sido a omisso83, o extermnio de muitas tribos
indgenas para dar lugar s estradas de ferro, rodovias, e outros ins-
trumentos do progresso demonstra que as idias e declaraes do
cientista no estavam fora do lugar.
A Estao Biolgica do Alto da Serra
No decorrer do sculo XIX, a forte tradio da Histria Na-

tural tinha por espaos institucionais alm dos museus, outras insti-
tuies como os hortos botnicos, jardins zoolgicos, servios geo-
grficos e geolgicos, institutos agronmicos e as estaes biolgi-
cas. Alis, ter uma ou mais de uma dessas instituies funcionando
como uma espcie de anexo era um dos requisitos para o bom fun-
cionamento dos museus de Histria Natural, como mostra a hist-
ria do MuseuParaensee do MuseuPaulista.
83
Segundo Gagliardi: A omisso do Estado nos primeiros vinte anos do Brasil
republicano no que se refere proteo das populaes indgenas, j que no
havia qualquer legislao especfica encarregada dessa atividade, um fato que
chama ateno, op. cit., p. 85.
121
Enquanto na Amaznia Goeldi planejava instituir uma esta-

o biolgica e outras instituies para complementar os trabalhos
do Museu Paraense 84, em So Paulo, Ihering fazia esforos no mesmo
sentido, desde os primeiros anos de funcionamento do Museu Paulis-
ta: Espero que em benefcio do Museu seja possvel organizar na
ilha de So Sebastio uma estao biolgica, e tentei faz-lo por
meus prprios meios, no podendo, porm, realizar a compra de
um prdio a fim de instalar a referida estao por motivos indepen-
dentes de minha vontade. (Ihering, 1897: 3)
O plano de criar a estao biolgica em So Sebastio no
teve sucesso, mas Ihering conseguiria cri-la no Alto da Serra. No
ano de 1909, obteve vrias subscries, tanto de particulares quanto
de instituies como a Companhia Paulista, a So Paulo Railway, a Compa-
nhia Mogiana e as Cmaras Municipais. Em busca das subscries, o
cientista explicava: Desejo criar naquele parque um estabelecimen-
to cientfico, um laboratrio biolgico do museu que ser o primei-
ro deste gnero na Amrica meridional. Servir o parque para estu-
dos prticos e experincias sobre o crescimento das rvores, doen-
as sujeitas e outros assuntos relacionados com uma estao cientfi-
ca de silvicultura85.
Contemplando estudos de botnica e zoologia, os objetivos
da nova instituio seriam os seguintes: servir para campo de en-
saios de restabelecimento das matas devastadas, para estudos das
condies de crescimento de diversas qualidades de rvores e tam-
bm das doenas e animais nocivos que estragam as mudas etc.86
Os trabalhos desenvolvidos no Museu eram apresentados como
garantia da seriedade cientfica da nova instituio: O Museu do Es-
84
O Regulamento do Museu Paraense previa no artigo 3o: Poder ter o Museu, como
anexos, um Jardim Zoolgico, um Horto Botnico e uma ou mais Estaes Bio-
lgicas no rio Amazonas e na Costa do Atlntico.
85
Ofcio de Ihering para prefeitos e vereadores, 1909. Fundo Museu Paulista, pastas n.
88 e 89.
86
Ofcio de Ihering para William Speers, 1909. Idem, Ibid. William Speers era o dire-
tor da Companhia Inglesa de Estradas de Ferro.
122
tado [Museu Paulista] tem introduzido no Brasil o cultivo da entomo-

logia econmica e prestado neste sentido muitos servios que po-
dem servir de garantia de que tambm o novo empreendimento
tenha um srio carter cientfico87.
A estao biolgica deveria atuar em prol da defesa das ma-
tas, que estavam ligadas a uma questo de primeira ordem na po-
ca: a higiene pblica. A estao devia realizar [...] o desejo de con-
tribuir para a defesa de nossas matas e entendo que as matas entre
o Alto da Serra e Piassagera representam um elemento indispen-
svel para a higiene pblica dos cidados de So Paulo e Santos88.
Em 1909, Ihering adquiriu terrenos de mais ou menos 200
alqueires para a Estao Biolgica e, no ano seguinte, deu por con-
cludos os trabalhos de instalao desta. Sua inteno era: [...]
entregar tudo ao governo, com a condio de ficar sob adminis-
trao do museu89. Mas os ventos no sopravam a seu favor e ele
teve de lutar para passar ao governo os encargos da nova institui-
o, queixando-se do desdm das autoridades para com a ques-
to90.
A doao da Estao Biolgica tornou-se uma verdadeira
novela feita de muitos lances e ofcios. Ihering apelou ao governo
estadual, que se recusava a aceit-la, apresentando como justifica-
tiva uma indefinio sobre a situao legal das terras em que se
encontrava a Estao. Recorreu ento ao governo federal, que pro-
meteu aceitar a Estao por consider-la importante para a preser-
vao e explorao cientfica das matas. Na prtica, porm, o as-
sunto continuava sem soluo. Em 1912, Ihering decidiu abando-
nar a Estao. Esta, no ano seguinte, passou para o Servio Flores-
tal da Secretaria da Agricultura. As dificuldades para doar a Esta-
o Biolgica sinalizavam um certo desprestgio do cientista com
o governo, desprestgio que, alis, iria crescer.
87
Idem,Ibid.
88
Idem,Ibid.
123
O precursor da ecologia
As queixas, reivindicaes e esforos de Ihering em favor da
preservao das matas, da flora e da fauna fazem parte da histria do
Museu. O assunto foi tratado em cartas, artigos, conferncias, ofcios
etc. Faz parte de um ofcio o seguinte trecho: Vivendo 28 anos no
Brasil e tendo-me dedicado exclusivamente ao estudo de nossa natu-
reza, ganho a firme convico de que j estamos sentindo as conse-
qncias da devastao e que particularmente as [matas] da Serra do
Mar so de grande utilidade seno necessidade para o desenvolvi-
mento de So Paulo e Santos91.
Conservar as matas era garantir a sobrevivncia do objeto de
estudo da Histria Natural: [...] condio para os trabalhos cient-
ficos da estao que nesta regio fique conservado o carter origi-
nal e exclusivo da flora e fauna brasileira, proibindo-se a caa e de-
vastao da fauna e flora, ficando a natureza intacta como num
parque nacional92.
Entre os muitos ofcios que Ihering escreveu sobre a preser-
vao das matas, serve como exemplo aquele endereado ao mi-
nistro da agricultura, pedindo proteo para a rea dos saltos do
Iguau e apelando em favor da criao de um parque nacional na
rea93. Da mesma forma, alguns ttulos de seus estudos no dei-
xam dvidas quanto ao seu interesse pela preservao da natureza:
Necessidade de uma lei federal de caa e proteo das aves (1902),
Devastao e conservao das matas (1911) e Proteo s aves
(1914)94.
89
Ofcio de Ihering para William Speers, 1910. Idem, pastas n. 88 e 89.
90
Ofcio de Ihering para o presidente do Estado, 1910. Idem, pastas n. 90 e 91.
91
Ofcio de Ihering para William Speers, 1909. Idem, pastas n. 88 e 89.
92
Ofcio de Ihering para o Secretrio do Interior, 1911. Idem, pastas n. 92 e 93.
93
Ofcio de Ihering para o Ministro da Agricultura, julho de 1910. Idem, pasta n. 91.
94
Esses artigos foram publicados na Revista do Museu Paulista na seguinte ordem: o
primeiro, em 1902, p. 238-60; o segundo, em 1911, p. 485-500; o terceiro, em
1914, p. 316-37.
124
O af em defender a natureza acabou por fazer com que o

nome de Ihering fosse resgatado numa leitura a posteriori como pre-
cursor da ecologia no Brasil. Essa imagem do cientista aparece no
artigo Herman von Ihering, precursor da ecologia no Brasil, es-
crito por Mario Losano (1992), e no livro A ferro e fogo, de Warren
Dean (1995), sobre a devastao da Mata Atlntica.
O Museu Paulista, a Comisso Geogrfica e Geolgica e a Geologia

no Museu
Embora tenha sido criada no perodo monrquico (1886), a

Comisso Geogrfica e Geolgica foi considerada como uma instituio da
Primeira Repblica, porque seus 45 anos de existncia deram-se,
quase todos, dentro desse perodo e por sua ligao com os interes-
ses da oligarquia cafeicultora95. Opo cientfica para solucionar pro-
blemas da cafeicultura, a Comisso inspirou-se em modelo norte-ame-
ricano. Foi dirigida por Orville Derby e teria sido: [...] a primeira
instituio de pesquisa criada em So Paulo dentre muitas que se
seguiram, resultantes de um processo de institucionalizao da cincia
desencadeado em finais do sculo XIX. (Figueira, 1987: 4).
O projeto de criao da Comisso, embora tenha sido uma res-
posta demanda de trabalhos geogrficos e geolgicos para a difu-
so da cafeicultura no estado de So Paulo, j apontava para uma
demanda de outras reas da Histria Natural:
Alm dos trabalhos geogrficos e geolgicos, conforme as circuns-
tncias permitirem se formaro colees de objetos e se reuniro
informaes concernentes dos outros ramos de Histria Natural,
tendo-se em vista o que pertencer relao prtica e econmica da
zoologia e da botnica com a indstria e a agricultura, principalmen-
te a respeito dos vegetais e animais teis ou nocivos que lhes interes-
sarem; das condies dos vrios ramos de cultura e criao nas diver-
sas regies da provncia; das molstias que atacam as plantas cultiva-
95
Figueira, S. F. de M. Modernos Bandeirantes, p. 121.
125
das e os animais domesticados e dos meios usados para combat-las

[...]96.
No projeto de criao da Comisso, mencionava-se sete anos

antes da criao do Museu Paulista a possibilidade da criao de um
museu de Histria Natural em So Paulo e a preocupao com a
instruo:
Colecionados os objetos, sero devidamente classificados e expostos

ao pblico. Nestes servios se procurar formar um ncleo para um
Museu de Histria Natural da Provncia, e desde logo se coleciona-
ro duplicatas a fim de serem distribudas pelo Museu Nacional e
estabelecimentos de instruo que o governo designar, organizando-
se com destino s escolas pblicas, colees de amostras apropriadas
ao en-sino97.
Como sabemos, a idia de um museu foi concretizada mais

tarde com a criao do Museu Paulista, o qual veio se somar prpria
Comisso e a outras instituies, compondo o quadro cientfico insti-
tucional que serviu de apoio aos projetos republicanos. O prestgio
da Histria Natural era grande e suas possibilidades de aplicao,
amplas. Este prestgio era representado, no pas, por cientistas como
Derby diretor da Comisso e Ihering, diretor do Museu. Institui-
es como a Comisso e o Museu eram a extremidade visvel do pro-
cesso de institucionalizao das cincias no pas que incluiu o conta-
to entre a economia, a poltica e os homens de cincia, os quais
comeavam a crescer e a aparecer como um grupo social diferencia-
do.
Quanto relao entre a Comisso e o Museu, pode-se dizer que
foi de cooperao e competitividade. Como sabemos, o Museu foi
criado a partir do Museu Sertrio, que foi separado da Comisso,
datando da o primeiro atrito entre as duas instituies. Na poca,
96
Instrues para a explorao geogrfica e geolgica da provncia Resoluo de
7.4.1886, artigo 6o. Apud Figueira, S. F. de M. Op. cit.
97
Instrues para a explorao geogrfica e geolgica da provncia Resoluo de
7.4.1886, artigo 7o. Idem, Ibid.
126
Ihering faria queixas ao fato da Comisso: [...] reservar-se as colees

entomolgicas, antropolgicas e outras adquiridas durante a admi-
nistrao da Comisso e ento sob administrao do Museu. as-
sim que a coleo de borboletas e os respectivos armrios ficaro na
comisso e que o Museu por ora no vai ter coleo de borboletas de
So Paulo, nem armrios para conchas etc.98.
A prpria existncia da Comisso limitava as possibilidades de
desenvolvimento da geologia, que teria um papel menor. De todo
modo, Ihering faria algumas incurses no campo das cincias geol-
gicas.
Em 1894, antes da inaugurao do Museu, Ihering escreveu o
artigo Taubat99. Nele, propunha-se a descrever a cidade de Tau-
bat sob o ponto de vista da Histria Natural, o que significava,
entre outras coisas, discutir a presena da turfa e de xistos betumi-
nosos na cidade.
Para adquirir colees geolgicas e mineralgicas no Museu, um
dos critrios era econmico. o caso do parecer positivo de Ihering
para a aquisio de uma coleo metalrgica porque seria interessante
para o pblico e importante para fins de minerao prtica100.
Os xistos betuminosos e suas utilizaes prticas voltavam a
ser assunto em uma carta de 1913, na qual Ihering dava sua opinio
sobre uma descoberta geolgica: [...] me preocupou desde anos o
estudo dos xistos betuminosos do pas e creio que sua nova e impor-
tante descoberta ter como resultado uma explorao industrial,
sendo mesmo de supor que em certa profundidade perfuraes apro-
priadas demonstraro a existncia de depsitos de petrleo e mat-
rias aliadas101.
98
Livro-dirio manuscrito sobre as atividades do Museu (1894-1921). Fundo Museu
Paulista.
99
O Estado de So Paulo, 11.6.1894.
100
pasta n. 70.
101
Carta de Ihering para Dr. Jos Bach, 17.5.1913. Idem, pasta n. 96.
127
Contudo, a presena das cincias geolgicas no seria um pon-

to forte da atuao do Museu, que, como j foi dito, privilegiaria
estudos de zoologia102.
As conferncias pblicas
O artigo 37 do Regulamento do Museu Paulista determinava: O

diretor far, quando possvel, conferncias cientficas e gratuitas para
o pblico, tomando para demonstrao o material do Museu. O ze-
lador ou qualquer outro empregado que tenha habilitaes poder
igualmente faz-las, a convite do diretor103.
Ao que parece, esse artigo do Regulamento no foi posto em
prtica, mas houve tentativas. Em 1909, Ihering props ao Secret-
rio do Interior a realizao de conferncias pagas, a fim de obter
fundos para a organizao da Estao Biolgica, prestes a ser con-
cluda. Foi feito um esboo do convite a ser enviado s autoridades
para assistirem primeira conferncia da srie sobre A origem do
homem americano no salo nobre do Museu, segundo o qual as
conferncias cumpririam: [...] uma das disposies do Regulamen-
to do Museu Paulista referentes ao carter do estabelecimento de ins-
truo pblica que o mesmo deve ter104. Mas a idia no vingou,
conforme consta no relatrio sobre as atividades do Museu:
Tencionando cumprir com o que estatui o regulamento deste mu-
seu, com relao s conferncias pblicas neste estabelecimento, anun-
ciou o Dr. H. V. Ihering, em outubro do ano passado, quatro confe-
rncias, cujo assunto deveria versar sobre a espcie humana, desde a
102
Cf. Figueira, S. F. de M. As cincias geolgicas no Brasil, p. 143. Ver tambm Schwarcz,
que em O espetculo das raas elaborou um quadro do nmero de artigos publicados
na Revista do Museu Paulista, com os seguintes resultados para o perodo da adminis-
trao Ihering (1895-1916): botnica, 3; zoologia, 75; geologia, 3; antropologia,
11; arqueologia, 5; biografias, 8; diversos, 5.
103
Regulamento do Museu Paulista do Estado de So Paulo. So Paulo: Typographia do
Dirio Official, 1894, p. 9.
104
Rascunho do convite para as conferncias, 1909. Fundo Museu Paulista, pasta n. 89.
128
sua origem e seu desenvolvimento at seu aparecimento na Amrica,

especialmente na Amrica do Sul, e finalmente, sob ponto de vista
etnogrfico e arqueolgico, o estudo dos nossos ndios. Infelizmente
no se encontrou da parte do pblico o desejvel interesse e apoio e
por isto no foi tentada a realizao dessas conferncias. (Ihering,
1911: 6)
A nica referncia que encontrei sobre a concretizao de

um evento desse tipo no Museu foi um ofcio de 1916, no qual Ihering,
escrevendo ao Secretrio do Interior, fala de uma conferncia que l
fizera105.
Algumas conferncias foram feitas fora do Museu. Uma delas,
realizada na Universidade Popular de Piracicaba em 1910, tinha como
tema a Devastao e conservao das matas106. Outra, deu-se no
Centro de Cincias, Letras e Artes de Campinas em 1914, agradecendo a Ihe-
ring: [...] a hora feliz que se dignou proporcionar entre os membros
dessa instituio, fazendo uma erudita conferncia sobre os pssaros
de So Paulo e especialmente os cucos do Brasil, que causou a mais
excelente impresso no nimo da seleta assistncia107.
A idia da vulgarizao da cincia e da instruo por meio das
conferncias pblicas foi realizada menos no Museu e mais no cam-
po de suas relaes com outras instituies.
Os certames cientficos: exposies e congressos
Durante a administrao de Ihering, o Museu fez parte de

eventos, como congressos e exposies, nos quais cientistas podiam
expor trabalhos, fazer divulgao cientfica e intercmbio, entre
outras atividades. Estes eventos tinham caractersticas diferentes:
enquanto nos congressos os cientistas dedicavam-se s suas especia-
105
pasta n. 102.
106
O texto da conferncia foi publicado na Revista do Museu Paulista, 1911, p. 485-500.
107
Ofcio do Centro de Letras, Cincias e Artes, 26.5.1914. Idem, pasta n. 98.
129
lizaes e debatiam com seus pares, as exposies cientficas assu-

miam o carter de espetculos pblicos.
Exemplo da visualidade que as cincias deviam ter no final
do sculo XIX, as grandes exposies cientficas nacionais ou uni-
versais j foram batizadas de vitrines do progresso108. Governo e
cientistas brasileiros, buscando a condio de civilizados, no s
participaram, como organizaram este tipo de evento. o caso da
Exposio Nacional de 1908, realizada no Rio de Janeiro.
O Museu Paulista contribuiu com publicaes e objetos para
exposies dentro e fora do pas. Na Exposio Nacional de 1908,
compareceu com um pavilho antropolgico. Para isto, mandou
fazer figuras de ndios em tamanho natural de diversas tribos do
estado, suas cabanas, utenslios e armas, com fins pedaggicos: Tudo
estava disposto de tal forma, em meio de rica ornamentao de fo-
lhagem e vegetao, que dava uma impresso perfeitamente natural
e completava assim os fins instrutivos que esta exibio tinha em
vista, isto , de apresentar aos visitantes da Exposio Nacional qua-
dros como que copiados do natural, [...] (Ihering, 1911: 5-6). Pelo
pavilho antropolgico, o Museu recebeu o Grande Prmio da Co-
misso Superior do Jri.
O Museu tambm era convidado para eventos, como o Con-
gresso dos Americanistas, cuja pretenso era juntar estudantes de
arqueologia, etnologia e histria primitiva das duas Amricas e
avanar o conhecimento nestas disciplinas109.
Em 1910, Ihering foi convidado, junto com Oswaldo Cruz,
para ser chefe de sesso do Congresso Internacional de Entomolo-
gia. Um dos organizadores do Congresso escreveria a Ihering: [...]
o senhor foi designado definitivamente como presidente de zoo-
geografia. Demos expressamente ao senhor essa sesso, por ser o
108
Ver Neves, M. As vitrines do progresso.
109
Ofcio do International Congress of Americanists, Thirteenth Session, U.S.A.,
para Ihering, 20-25 de outubro de 1902. Fundo Museu Paulista, pasta n. 77.
130
representante indicado para zoogeografia sul-americana [...] Dr.

Oswaldo Cruz [...] foi considerado o chefe de uma sesso de ento-
mologia medicinal; alm disso, uma palestra do Dr. Cruz sobre
febre amarela [...] seria altamente bem-vinda110.
O Museu teve presena em encontros voltados para questes
de cincia aplicada, como a Exposio Municipal Agrcola e Indus-
trial, na qual apresentou a especialidade de que se jactava, a entomo-
logia econmica:
Autorizado pelo Governo, o Museu concorreu Exposio Munici-

pal Agrcola e Industrial realizada nesta capital na quinzena ltima
do ms de outubro de 1902.
A nossa exposio, referente exclusivamente entomologia eco-
nmica, tratou dos trs pontos seguintes:
1o. Apicultura nacional; assunto que tem sido bastante estudado
neste Museu.
2o. Sericicultura nacional; constante de casulos de diversos bi-
chos de seda do gnero Attacus, com as respectivas borboletas,
larvas, ovos etc.
3o. Insetos nocivos da famlia coccidae, assunto tambm, cujo estu-
do neste pas devido, quase que exclusivamente, a este Insti-
tuto do Estado. (Ihering, 1904: 20)
O Museu realizou trabalhos tanto de cunho mais terico, como

as pesquisas de zoogeografia, como de cunho prtico, combatendo
pestes agrcolas. Entendido ao mesmo tempo como instituio
dedicada ao desenvolvimento da cincia e prestao de servios,
atuava de forma condizente com os projetos do governo republica-
no os quais pretendiam tornar o pas apresentvel para figurar nas
vitrines do progresso.
110
Walther Horn para Ihering, 2.11.10. Fundo Museu Paulista, pasta n. 91. No en-
contrei dados que confirmassem a participao de Ihering neste Congresso.
131
A Revista do Museu Paulista
Logo aps sua criao, o Museu j publicava sua Revista. Ao

definir o carter desta, Ihering apontava para a tenso entre as de-
mandas de instruo e a crescente especializao cientfica:
Desejo quanto mais possvel dar a este peridico o carter de uma

publicao de utilidade para todos que se interessam pela explorao
cientfica do pas, mas se espero que neste sentido parte dos artigos
ser de interesse, no poder assim acontecer com todos, visto que
esta publicao no rgo de instruo popular, mas o arquivo dos
resultados obtidos na explorao cientfica do Brasil pelo pessoal ci-
entfico desta repartio e pelos numerosos especialistas que para os
seus estudos recebem materiais coligidos pelos empregados desta re-
partio. (Revista do Museu Paulista, 1897: 5)
A Revista do Museu podia ser encontrada em diferentes locais.

A Secretaria da Agricultura requisitava exemplares para serem dis-
tribudos s reparties a ela subordinadas: Comisso Geogrfica e Geol-
gica,PostoZootcnico,HospedariadosImigrantes,AgnciadeColonizaoeTra-
balho, Instituto Agronmico, Escola Agrcola Lus de Queirs e Aprendizado
Agrcola. O interesse da Secretaria da Agricultura no era toa: havia
artigos que tratavam de problemas agrcolas. Exemplares do quarto
nmero da Revista, contendo assuntos referentes lavoura, foram
enviados a ela para serem entregues aos inspetores agrcolas.
A Revista tambm servia para permuta de publicaes com a
EscoladeMinasdeOuroPreto, o MuseuNacional, a SociedadedeMedicinae
Cirurgia, a revista O entomologista brasileiro e a revista Chcaras e Quintaes,
entre outras.
Em 1904, a Revista recebeu o grande prmio na Exposio
Universal, nos Estados Unidos. Na eterna batalha pelo reconheci-
mento, o prmio era propcio para justificar, perante o governo, a
importncia da instituio:
No podemos, entretanto, deixar de externar aqui a satisfao que

foi para ns todos e deve ter sido em especial para o prezado redator
132
da Revista do Museu Paulista, [...] o julgamento altamente honroso que

dela fez a comisso Distribuidora dos prmios da Exposio Univer-
sal de So Luiz, U.S.A., 1904, concedendo-lhe o Grande Prmio, a
maior distino conferida pela Exposio. Foi unicamente com a
Revista que o Museu Paulista, incitado pelo Governo do Estado, con-
correu a esse certame universal e pois o programa nela delineado
com relao ao Museu e a sua gradativa realizao, que o jri desta
forma quis premiar. (Rodolpho von Ihering, 1907: 30)
Alm de ganhar prmios e servir como instrumento de pro-

paganda, a Revista somava as diversas tendncias que permeavam o
campo cientfico na poca: o desejo de vulgarizar a cincia e promo-
ver a instruo; a procura por respostas cientficas para problemas
prticos; a proposta de desenvolver a cincia por meio da coopera-
o e do intercmbio cientfico.
2.5 A Histria
No foi s a inspirao em princpios norte-americanos de

organizao que diferenciou o Museu Paulista dos outros museus bra-
sileiros. Outro fator de diferenciao foi o tipo de vnculo que teve,
desde o incio, com a histria. Como sabemos, o Museu ocupou o
palcio construdo para celebrar a Independncia. Este fato marcou
a trajetria da instituio. Seu diretor mostrava ter conscincia de
que o museu cientfico que dirigia ocupava um santurio nacio-
nal. Ao que tudo indica, durante os 22 anos de sua administrao,
nunca cogitou separar as colees de histria do Museu, mesmo que
as concepes cientficas, no final do sculo, apontassem para essa
direo.
O vnculo com a histria vinha tambm de fatores comuns a
outros museus. Uma vez que no sculo XIX o saber no estava
compartimentado como nos dias de hoje, as colees Sertrio
que deram origem ao Museu Paulista eram formadas tanto de objetos
cientficos quanto histricos. Estes eram do seguinte tipo: retratos
do Imperador Pedro II; fotografias da famlia imperial; as vestes
133
sacerdotais do Padre Feij; a cadeirinha da Marquesa de Santos;

cadeiras, camas, mesas, oratrios e outros objetos mais ou menos
antigos; a penltima camisa que vestiu D. Francisco Solano Lopes,
o ditador do Paraguai; fotografias e litografias com os retratos dos
membros do primeiro Governo Provisrio da Repblica dos Esta-
dos Unidos do Brasil (Raffard, 1892: 235-6).
Com o tempo, a mistura da Histria com a Histria Natural
passou a ser criticada pelos contemporneos como um ajuntamen-
to condenvel de objetos heterclitos. Ezequiel Freire, j citado neste
trabalho, referindo-se s colees de Sertrio, considerava no
cientfica a mistura indiscriminada de objetos:
As suas colees estavam dispostas mais em ateno ao efeito que
pudessem produzir os grupamentos do que em vista das classifica-
es cientficas. Assim, na mesma vidraa, podiam casualmente en-
contrar-se reunidos indivduos dos mais disparatados feitio e ndole:
uma tartaruga ao lado de um beija-flor, um cristal de quartzo junto
a uma espada histrica.
Naquelas colees de tudo havia, raridades, curiosidades e mons-
truosidades de toda sorte; assim, por exemplo, um serpento anti-
qussimo, instrumento de msica, feito de sola, de feitio
singularssimo; uma espada do Brigadeiro Rafael Tobias de Aguiar;
um aparelho de fiar, que pertencera a D. Clara Maria Bueno, neta
de Amador Bueno, e datava, pelo menos, de 1730.
Alm destas velharias curiosas, muitas outras, muletas, fetiches
de ndios, artefatos indgenas, monstros vegetais e animais, colees
de conchas, mineralgicas, numismticas, de madeiras, de insetos e
at de jornais! (Freire, citado por Taunay, 1946: 19)
Como contraponto, elogiava as colees naquilo que elas ti-

nham de cientfico, confrontando-as de forma bem-humorada com
as mximas darwinistas: [...] os quadrmanos achavam-se bem re-
presentados, desde o pequeno sagi, lpido e petulante, at o grande
mono, pesado e circunspecto, podendo os transformistas l ir to-
mar a beno aos avs empalhados do gnero humano (Freire,
citado por Taunay, 1946: 19).
Os elogios organizao cientfica das colees e o desagrado
com a mistura de objetos expressavam o desejo de acompanhar as
134
concepes cientficas do final do sculo XIX, que tendiam para a

especializao, rejeitando a mistura, antes, comum. O mesmo bric--
brac como diziam os eruditos da poca versados no francs , a
mesma barafunda existiam quando da criao do Museu Nacional, em
1818, ou do Museu Paraense, em 1866. As crticas de Freire, feitas na
dcada de 1880, anunciavam mudanas que iriam definir melhor as
fronteiras entre a Histria Natural e a Histria, entre as disciplinas
e espaos institucionais.
No caso do Museu Paulista, o teor simblico atribudo ao local
em que foi instalado tinha um peso tal que, mesmo contrariando as
novas concepes cientficas, os objetos histricos continuariam a
dividir com as colees cientficas o espao disponvel no Palcio
do Ipiranga. Ciente desse peso, Ihering pronunciou-se, desde logo,
sobre as colees de Histria: Uma das colees que ainda no nos
satisfaz e cujo desenvolvimento recomendo especialmente a esta
ilustre reunio a seo histrica. (Ihering, 1895: 20)
No primeiro nmero da Revista do Museu, Ihering publicou
um artigo de sua autoria intitulado Histria do Monumento do Ipiranga e
do Museu Paulista (1895), no qual no deixava dvidas do conheci-
mento da aura histrica que envolvia a instituio cientfica que iria
dirigir. O Museu estava assentado, nada mais, nada menos que no
local da gnese da nacionalidade:
No h ponto mais importante na histria do Estado de S. Paulo, do

que a colina do Ipiranga. Aqui pulsou a vida paulista desde mais de
trs sculos. Foi desta colina que o primeiro donatrio da capitania
de S. Vicente, o legendrio e herico Martim Afonso de Souza, no
ano de 1531, lanou a primeira vista de olho sobre a nascente capital
deste estado, representado naqueles dias pela povoao de Piratininga,
na qual o clebre chefe dos Goyans (Goianazes), Tibiri, reinou
como aliado e amigo dos portugueses, e foi esta colina, sobre a qual
passa a antiga rua de Santos a S. Paulo, sempre no meio dos aconteci-
mentos importantes que decidiram os destinos da capitania, da pro-
vncia, do Estado de S. Paulo, at que veio o dia glorioso, o dia 7 de
setembro de 1822, em que nasceu a Independncia do Brasil, que
criou para sempre a nacionalidade brasileira. (Ihering, 1895: 9)
135
Mesmo que em desvantagem com relao Histria Natu-

ral, a Histria esteve presente no Museu, ocupando a rea mais
nobre do Palcio do Ipiranga: mesmo antes do trmino da cons-
truo do palcio, j estava prevista a colocao, no salo nobre,
do quadro de Pedro Amrico, que tinha por tema a Independn-
cia. Apesar do advento da Repblica, o quadro teve seu lugar ga-
rantido no recm-criado Museu Paulista. Contudo, a desigualdade
do nmero de salas dedicadas Histria e Histria Natural d
uma idia da desproporo que havia entre elas na administrao
de Ihering: s treze salas de Histria Natural somavam-se apenas
uma sala de objetos histricos, uma de armamentos e uma com a
coleo numismtica.
As colees de histria aumentavam, mas vagarosamente.
Houve compras de objetos histricos e tambm doaes. A Secre-
taria do Interior encaminhou ao Museu uma medalha do quarto cen-
tenrio do Brasil; a Secretaria da Fazenda enviou um carrinho de
mo e p do incio dos trabalhos da Estrada de Ferro So Paulo
Railway Company; o Tesouro enviou o primeiro cofre do tempo
da provncia; a Repartio de Estatstica do Arquivo do Estado man-
dou um busto de Floriano Peixoto: Existindo j no Museu do Estado
[Museu Paulista] os bustos de todas as pessoas que tm servido como
presidentes da Repblica, e podendo com a ao do tempo inutili-
zar-se o do Marechal Floriano Peixoto, que tem estado neste Arqui-
vo, tenho a honra de remet-lo a esse estabelecimento a fim de que
fique melhor resguardado e no local em que deve estar111.
As doaes tambm vieram de particulares que mostravam
seu interesse em fomentar o smbolo que o Museu encarnava, o que
significava, muitas vezes, perpetuar o prprio nome. Em 1911, as
netas do Marqus e Marquesa de Valena doaram os retratos dos
avs: Estas obras-primas devem pertencer nao e principalmen-
te a So Paulo, porquanto o marqus de Valena, ministro e o mais
111
Ofcio da Repartio de Estatstica do Arquivo do Estado de So Paulo para
Ihering, 16.8.1910. Fundo Museu Paulista, pasta n. 91.
136
ntimo amigo e confidente de Sua Majestade, o senhor D. Pedro I,

foi um dos mais gloriosos prceres da Independncia do Brasil. O
seu lugar no monumento (Museu do Ipiranga) que comemora o dia
da ptria [...]112.
Mas as doaes nem sempre eram bem-vindas. Segundo
Ihering, o Museu tambm seria uma espcie de depositrio daquilo
que no interessava a mais ningum. Como forma de resolver o
problema, insistia na reorganizao da instituio e na criao de
uma seo de Histria Ptria e Numismtica:
Infelizmente esta a situao do Museu: o que para ningum

mais serve oferecido de presente ao Museu e o que seria de grande
proveito para as suas colees no se pode comprar por causa de
insuficiente verba.
Acresce que o Museu se acha em situao crtica [...] Impe-se
considerao de que aquisies de tanta importncia113 s se reco-
mendam em caso de uma reorganizao do Museu que corresponde
a seus verdadeiros destinos e interesses, criando entre outras sees
uma de Histria Ptria e Numismtica.114
Vejamos qual era o critrio utilizado por Ihering no processo

de aquisio de objetos histricos. Em 1912, deu parecer Secreta-
ria do Interior sobre objetos que pertenceram ao Duque de Caxias
e ao general Lima e Silva, os quais incluam dois ofcios, um brasilei-
ro e outro paraguaio assinado por Solano Lopez um escudo,
fragmentos de esporas, um nmero do Jornal do Comrcio etc. Apenas
o escudo e os dois ofcios foram considerados aptos a figurar nas
colees do Museu. O parecer era acompanhado das seguintes refle-
xes: Entendo que de objetos histricos h vrios grupos, como
sejam os que pertenceram a personagens de posio elevada na vida
nacional, os que caracterizam a cultura de certas pocas e os que se
112
Ofcio de Francisca Rezende de Almeida Mello e Lgia de Souza Rezende para
Ihering, 22.9.1911. Fundo Museu Paulista, pasta n. 93.
113
Ihering referia-se coleo numismtica do Sr. Augusto de Souza Lobo, a qual
queria comprar por consider-la a terceira melhor coleo existente.
114
Ofcio de Ihering para a Secretaria do Interior, 20.7.1912. Idem, pasta n. 95.
137
relacionam com fatos histricos. Em geral so s os dos ltimos

dois grupos que encontram abrigo nas colees dos museus nacio-
nais e histricos do mundo115.
Os vnculos do Museu com a Histria extrapolavam os limi-
tes do Palcio do Ipiranga por meio das relaes de seu diretor. o
caso da nomeao de Ihering para examinador do concurso da ca-
deira de Histria Geral do Ginsio de Campinas e da familiaridade
com que transitava no Instituto Histrico e Geogrfico de So Paulo, do qual
foi eleito membro honorrio em 1904. Segundo Rodolpho von
Ihering (1924: 166), era neste Instituto que se reuniam os homens de
vasto saber da provncia, categoria em que inclua seu pai, que,
alm de participar das reunies, foi presidente da comisso encarre-
gada de angariar fundos para a construo de um novo prdio para
o Instituto.
Quanto separao da Histria e Histria Natural, Ihering
sugeria apenas um deslocamento interno: [...] a diviso das cole-
es em uma de Histria Natural, colocada no andar superior e
outra de Histria e Antropologia no andar trreo[...]116. Embora
no fossem prioridade, as colees de Histria tinham seu lugar
garantido por Ihering que criticaria apenas a mistura de quadros e
colees cientficas existente no Museu: ... acontece que os quadros
que vo entrando so colocados, conforme o espao o permite, nas
salas onde se acham as colees de Histria Natural, o que sobre ser
inconveniente e pouco decente, tem provocado da parte dos visi-
tantes comentrios desagradveis. (Revista do Museu Paulista, 1904: 6).
Como soluo, recomendava ao governo a construo, no
prprio Ipiranga, de um pavilho independente para acomodar os
quadros (Revista do Museu Paulista, 1904: 6). O pavilho no foi
construdo, mas as telas que constituam a Galeria Artstica do Mu-
seu foram levadas para o Liceu de Artes e Ofcios. Detalhe: Continuam,
115
Ofcio de Ihering para a Secretria do Interior, 12.1.12. Fundo Museu Paulista, pasta
n. 94.
116
Ofcio de Ihering para o Secretrio do Interior, 27.3.1913. Idem, pasta n. 96.
138
entretanto, a figurar no Museu o grande quadro do Brado de Inde-

pendncia ou Morte [sic] de Pedro Amrico, bem como outros
quadros histricos, tais como os retratos dos Imperadores, de Jos
Bonifcio, Anchieta, Bartolomeu de Gusmo (estes de Benedito
Calixto); do Padre Feij etc., a grande tela da Fundao de S. Vicente
(de Benedito Calixto) etc. (Revista do Museu Paulista, 1907: 15).
Pode-se dizer que o Museu Paulista foi criado num momento
em que os museus formavam-se a partir de colees que incluam
objetos de Histria Natural e de Histria. Este contexto deu lugar
ao uso de expresses como Histria Natural do homem ou His-
tria Natural ptria e a instituies como os institutos histricos e
geogrficos, que davam lugar Histria Ptria e Histria Natu-
ral117. As divises entre disciplinas no eram to definidas, mas j se
criticava o fato das colees histricas e cientficas compartilharem
o mesmo espao. Com o tempo, dos museus cientficos seriam
deslocadas as colees de histria que iriam formar museus histri-
cos.
As especificidades do caso paulista, as quais somaram um mu-
seu de cincias a um monumento histrico, tornariam tambm es-
pecfico o processo de separao das colees. As colees cientfi-
cas que se mudariam para outros espaos institucionais, sendo o
Museu Paulista transformado num museu histrico.
117
Sobre o assunto ver Figueira, S. F. de M. Associativismo cientfico no Brasil.
139
3. CRISE E MUDANAS NO Museu Paulista
3.1 Crise no Museu : mudanas externas e problemas locais
Alguns anos antes da Primeira Guerra, em 1907, o diretor do

Museu fez uma viagem Europa. Aps a viagem, fez um relato da
situao dos museus de Histria Natural na Europa central1, afir-
mando haver uma crise: Encontrei os museus grandes, e a maior
parte dos menores, em uma situao crtica que naturalmente preo-
cupar grandemente os naturalistas, que se dedicam no correr deste
sculo a este ramo de cincia [...] (Ihering, 1907b: p. 431).
Ihering atribua a crise dos museus europeus a causas inter-
nas. Uma delas seria a discrepncia existente entre a finalidade dos
museus a instruo e o progresso da cincia e a sua organizao
material. Para ele, a relao necessria entre a finalidade dos museus
e sua organizao material s comeara a ser compreendida nos
ltimos decnios: certo que desde muito tempo todos os mu-
seus de Histria Natural mais importantes devem preencher o du-
plo fim de servir de meio de instruo pblica e de contribuir ao
progresso da cincia. Entretanto, s nos ltimos decnios que se
veio a compreender a necessidade de exprimir, tambm na organi-
zao material dos museus, esta diversidade de tarefas (Ihering,
1907b: 431).
A seguir, Ihering apresentava algumas das inovaes que con-
siderava importantes em matria de organizao e exposio de co-
1
A viagem de Ihering Europa foi de abril a novembro de 1907 e resultou no
artigo: A organizao actual e futura dos museus de Histria Natural, publicado
no volume VII da Revista do Museu Paulista, 1907b, p. 431-49.
141
lees, cuja adoo deixaria a desejar na maioria dos museus euro-

peus, pois mesmo o prestigiado British Museum era elogiado com
ressalvas. Vejamos algumas dessas inovaes.
A diviso das colees parte para exposio, parte para
estudos era uma das inovaes. O prprio Ihering, como vimos,
adotara este princpio desde a criao do Museu Paulista. Essa divi-
so tornaria modernos os museus, afastando-os do tempo em que
[...] o Museu era constitudo pelo conjunto dos materiais das co-
lees e tudo estava franqueado ao pblico, [...] (Ihering, 1907b:
435).
Obedecendo s novas exigncias do atual estado da cin-
cia, outra inovao na exposio das colees determinava que
estas deveriam ser organizadas no mais com base somente na
classificao sistemtica, mas em agrupamentos determinados pela
convivncia sob as mesmas condies fsicas e biolgicas e pelas
relaes que mantinham na natureza e com a natureza: Um pro-
gresso notvel, que data dos ltimos decnios, a exposio de
preparaes biolgicas, de grupos naturais de animais, destinados
a ilustrar seu modo de viver (Ihering, 1907b: 436).
O British Museum j apresentava grupos biolgicos na seo
ornitolgica: [...] apresentando as variadas condies da vida e do
modo como as aves constroem e colocam seus ninhos. No Mu-
seu de Hamburgo eram notveis as: [...] preparaes de animais
marinhos, expostos de um modo muito elegante em aqurios arti-
ficiais (Ihering, 1907b: 436).
Interessava agora mostrar outros aspectos dos espcimes.
Como exemplo, Ihering citava novamente o caso do Museu de
Hamburgo, onde, para preparar os insetos, considerava-se: o ciclo
biolgico, o dimorfismo dos sexos, estaes, imitaes mimticas,
os estragos causados por insetos nocivos vegetao e, especial-
mente, s plantas cultivadas. As mudanas teriam resultados posi-
tivos: Tais grupos naturais so muito mais atrativos e instrutivos
do que as sries uniformes de animais isolados, que geralmente
enchem as vitrines (Ihering, 1907b: 437).
142
Tentar tornar as exposies mais atrativas e instrutivas acar-

retara mesmo alguns abusos: Acontece, entretanto, que s vezes o
artista ento procede com fantasia exagerada. o que se deu com o
Museu de Altona. Vi um grupo de orangotangos to escondidos na
folhagem, de modo que custou v-los bem (Ihering, 1907b: 437).
Proceder dessa forma ofuscaria a eficincia cientfica das ex-
posies: A folhagem, as rvores, as flores, os rochedos, e tudo isto
que destinado a representar o cenrio em que se desenrola a vida
animal, so de valor secundrio nos grupos biolgicos e devem ser
apenas ligeiramente indicados. Dar uma importncia principal a
estes ornamentos acessrios seria o mesmo como, se numa audio
musical, o acompanhamento viesse a desempenhar o papel princi-
pal (Ihering, 1907b: 437).
A preocupao com a forma das exposies ligava-se, entre
outras coisas, ao desejo de atrair o pblico. Segundo Ihering, todos
os grandes museus que visitou se esforavam para [...] dar rtulos
mais explicativos, por vezes com informaes minuciosas e peque-
nos mapas, ilustrando a distribuio geogrfica de certos gneros,
famlias etc (Ihering, 1907b: 436).
As crticas de Ihering tambm dirigiam-se aos prdios dos
museus. Seu principal defeito seria a falta da claridade indispens-
vel para o exame dos objetos ou para outros trabalhos. Em sua
opinio o assunto devia ganhar importncia: [...] a questo da luz
dever preocupar muito mais o esprito do diretor e do arquiteto,
em casos de construes para museus, devendo-se ligar mais impor-
tncia a este assunto (Ihering, 1907b: 438-39).
Para Ihering, os museus tambm deixariam a desejar pelo
fato de no terem um plano de trabalho e de desenvolvimento: O
que se deve exigir de cada museu que se saiba o que ele quer; que
tenha um plano determinado para o seu trabalho e seu desenvolvi-
mento futuro. A falta quase absoluta desta orientao indispensvel
foi o fato que mais me impressionou nesta minha viagem e isto com
relao a quase todos os museus que visitei (Ihering, 1907b:
p. 440).
143
Continuando a desenvolver suas reflexes sobre a crise dos

museus europeus e tomando como base as colees de estudos ou
colees cientficas, Ihering assim os definiu: museus centrais, pro-
vinciais e especializados. Estes ltimos corresponderiam melhor s
exigncias da cincia e representavam uma sada para a crise, sada
que era duvidosa no caso dos grandes museus: Se agora depois de
termos examinado a crise e o futuro dos Museus, procurarmos apu-
rar a questo do que o progresso da cincia exige, declararemos que
o futuro ser o dos museus especializados. duvidoso se os grandes
museus sero capazes de acompanhar as modificaes, que o desen-
volvimento da cincia torna necessrias (Ihering, 1907b: 445).
De qualquer forma, os museus europeus, grandes e peque-
nos, estariam passando por uma crise, cujo quadro seria o seguinte:
falta de orientao (plano); colees no organizadas segundo pa-
dres cientficos atualizados; falta de funcionrios, de pessoal cient-
fico e de recursos2; funcionrios mal preparados; incluso de servi-
os burocrticos entre as obrigaes dos cientistas; cuidados excessi-
vos com as colees de exposio em detrimento das colees de
estudos. A sada, para Ihering, no era criar novos museus de Hist-
ria Natural e sim reformular os velhos.
Nesse quadro de crise, como situavam-se os museus brasilei-
ros? Estes teriam sua utilidade garantida porque eram, de certa for-
ma, especializados: Na Amrica Meridional h dois museus esta-
duais, de programa limitado, dedicados ambos ao estudo da nature-
za do Brasil: os de S. Paulo e Par e que s por meio desta restrio
se puderam tornar de tanta utilidade, como o so na opinio dos
cientistas competentes (Ihering, 1907b: 444).
Se Ihering, em 1907, via uma crise nos museus europeus e
apontava como causas as questes de organizao, no se pronun-
2
Referindo-se falta de pessoal e recursos que atingia o British Museum, Ihering
deduzia: [...] se tal acontece no primeiro Museu europeu de Histria Natural,
quanto mais tal se dar nos outros Museus do continente, A organizao actual
e futura dos museus de Histria Natural, p. 441.
144
ciava sobre outras causas como as mudanas que vinham ocorren-

do no campo cientfico, desde a segunda metade do sculo XIX, as
quais faziam passar para o primeiro plano as cincias de laborat-
rio3. O fato que a crise ia alm das questes de organizao e admi-
nistrao e abalaria o prestgio da Histria Natural e das institui-
es vinculadas a esta cincia.
Um indcio da alterao no prestgio das cincias naturais no
Brasil encontra-se na fala do diretor do Museu ao dizer que essas
cincias, mesmo recebendo um impulso aprecivel, no acompa-
nhavam as mudanas no campo intelectual: No h como negar
que nestes ltimos anos o estudo das cincias naturais, acompanhan-
do de longe, embora o desenvolvimento intelectual que se opera
em todo o pas, recebeu tambm um impulso aprecivel, principal-
mente no que diz respeito a sua aplicao medicina e agricultu-
ra (Ihering, 1914: 20).
Os problemas do Museu Paulista e o fim da administrao Ihering
Quanto ao Museu Paulista, a partir da dcada de 1910, os pro-

blemas comeariam a se intensificar, a se multiplicar e a se diferen-
ciar daqueles que faziam parte da rotina institucional. A diminui-
o das verbas era cada vez mais impeditiva4: [...] a verba que era,
fora dos vencimentos do pessoal, de 34 contos em 1914, de 20 con-
3
Como era o caso da microbiologia. Mais sobre as cincias microbiolgicas no
Brasil, ver Almeida, M. de. A Repblica dos invisveis; Benchimol e Teixeira, Cobras,
lagartos & outros bichos; Ribeiro, M. A. R. Histria sem fim [...] e Teixeira, L. A. Cincia
esadenaterradosbandeirantes.
4
O Museu j passara por outras crises financeiras. Em 1898 e 1899, por exemplo, o
Congresso cortou pela metade a verba a ele destinada. As conseqncias foram
registradas na proposta para o oramento de 1900, enviada ao Secretrio do Inte-
rior em 24.4.1899 por Ihering: Est aniquilado o [servio] zoolgico. No tenho
meios nem para comprar lcool para a conservao das colees existentes. Esta
crise, porm, no estava relacionada apenas ao Museu, sendo superada nos anos
seguintes.
145
tos em 1915 e que ser apenas 12 contos no prximo exerccio, no

permite aquisio de espcie alguma5.
Em 1911, Ihering reclamava ao Secretrio do Interior da situ-
ao crtica, queixando-se do desequilbrio entre as exigncias do
servio e os recursos disponveis6. O cientista depositava suas espe-
ranas no programa de reorganizao do Museu que ele prprio ela-
borara como segue:
1. O carter do estabelecimento fica o mesmo, sendo seu fim ilus-

trar a natureza e o territrio do pas.
2. At a festa do centenrio deve ser aberto o andar trreo ao pbli-
co, contendo as colees antropolgicas e histricas, ocupando as
de Histria Natural o andar superior, e indo as colees de estu-
do, laboratrios, biblioteca etc. para edifcios especiais.
3. Criam-se as sees botnica, antropolgica e o laboratrio biol-
gico no Alto da Serra.
4. Nos estudos zoolgicos haver s uma modificao: o estudo da
fauna do mar, com relao especial pesca, criando-se na ilha de
So Sebastio um laboratrio com aqurio, e no jardim do Museu
aqurios para animais do mar e da gua doce.
5. Os especialistas necessrios sero contratados pelo diretor no exte-
rior, mediante contrato de 3 anos. Ser a desejar a criao de 2-3
lugares de ajudantes auxiliares, que alm do exame de madureza ou
que valha devem ter conhecimento completo das lnguas alem,
francesa e inglesa e que em caso de se tornarem teis na opinio do
diretor sero aproveitados mais tarde no quadro do pessoal.
6. O tempo de trabalho ser das 11 s 4 horas para o pessoal superi-
or e das 7 s 5 horas para o inferior.7
Mas o tempo passou, a reorganizao no veio e as dificulda-

des aumentaram8. Muitas das queixas referiam-se aos salrios: en-
5
Ofcio de Ihering para o Liceu de Artes e Ofcios, 24.12.1915. Fundo Museu Paulis-
ta, pasta n. 101.
6
Ofcio de Ihering para a Secretaria do Interior, 23.4.1911. Idem, pasta n. 92.
7
Programa de Reorganizao do Museu, 9.11.1911. Idem, pasta n. 93.
8
A reorganizao do Museu s se daria em 1925.
146
quanto o diretor do Museu ganhava 650$000, os do Instituto Butant,

Hospital do Juqueri e Instituto Agronmico de Campinas ganhavam de
1200$000 para mais. O projeto da reforma que passou na Cmara,
em 1911, deu apenas 500$000 para os cargos de zologo e botnico
no Museu,enquantonoInstitutoAgronmicoe ComissoGeogrficaeGeol-
gica os chefes de seo e especialistas recebiam de 900$000 a 1000$0009.
Os tempos continuaro a mudar at transformar-se nos tem-
pos sombrios de que o naturalista-viajante Ernesto Garbe falava a
Ihering, no ano de 1914:
[...] como o sr. escreve, o governo deixar de pagar os salrios por
algum tempo, no se pode falar nada, pois o governo sempre nos
pagou pontualmente, o que tambm far mais tarde.
Estivemos com a bandeira nos bons tempos, e no iremos abandon-
la agora em tempos sombrios.10
Garbe atribua as dificuldades da instituio a confuses, cri-

ses e infeliz guerra. O quadro que pintava era de incertezas e
expectativas:
Ms notcias, as que o senhor me escreve, com essas confuses e
crises e ainda mais essa infeliz guerra [Primeira Guerra], j era de se
esperar que o governo no teria mais dinheiro para o Museu. A gen-
te precisa estar satisfeito se o governo no inclui o Museu na dispensa
de funcionrios, pelo menos o senhor no menciona nada sobre isso
em sua carta. [...] A no ser que venha uma demisso ou dispensa do
meu emprego, ento eu teria que voltar. A gente precisa estar prepa-
rado para tudo.11
A guerra realmente era um complicador, j que provocara,

entre outras coisas, o antigermanismo que deixaria em m situao
alguns alemes residentes no pas12, embora eu no tenha encontra-
9
pasta n. 95.
10
Carta de Garbe para Ihering, 7.10.1914. Idem, pasta n. 99.
11
Carta de Garbe para Ihering, 10.9.1914. Idem, Ibid.
12
Foi o caso da cientista alem Emlia Snethlage que, em 1914, dirigia o Museu Paraense.
Segundo Cunha, em Talento e atitude, a situao da cientista tornou-se complicada
147
do documentao que confirmasse a ligao direta do antigermanis-

mo com os problemas enfrentados por Ihering. Alm disso, este via
a si mesmo como cientista brasileiro reconhecido no exterior, ale-
gando que fizera estudos zoolgicos e investigaes sobre a cultura
pr-histrica do Brasil, que era o nico scio correspondente do
Brasil na Socit des Americanistes e que seu nome fora proposto para
uma vaga na Academie des Sciences, da qual nenhum naturalista da
Amrica Meridional fizera parte, at ento.
Todo esse background no evitaria que o cientista passasse por
problemas que o fariam lembrar com saudosismo do tempo de
Cesrio Motta. Logo, teria lugar uma verdadeira guerra entre o ci-
entista e o governo, na qual seriam disputados livros e conchas13.
Tanto a Secretaria da Agricultura quanto a Secretaria do Interior
solicitavam prestao de contas, e esta ltima chegou a pedir a Ihering
que se retratasse das expresses irreverentes dirigidas ao chefe da
contabilidade por causa de uma disparidade entre as contas da Se-
cretaria e do Museu14. O cientista reagia:
Aproveito a ocasio de participar a V.E. que este ser o ltimo ano
que me conservarei na administrao desta repartio, pretendendo
pedir a aposentadoria ao fim do ano. O governo ter ento a ocasio
de fazer do Museu, o qual, graas a Cesrio Motta, toda minha
obra, o que quiser e de ver-se livre de pessoa que no grata e por isso
muitas vezes desautorizada. Ao lado desta satisfao o governo ter,
entretanto ao mesmo tempo, perdido um trabalhador de primeira
classe, que sem conhecer frias, licenas, domingos e dias feriados,
quando o Brasil entrou na guerra, em 1917, [...] obrigando o ento governador

Lauro Sodr a demitir Emlia do cargo de Diretora, mas mantendo-a na chefia da
Seo de Zoologia. Com o desenrolar da guerra [...] Lauro Sodr viu-se constran-
gido a afastar totalmente Snethlage das atividades do Museu, em 4 de maro de
1918.
13
Em ofcio de 12.8.1916, dirigido a Armando Prado, Ihering cita seus direitos
sobre conchas, cartas e livros, os quais estariam sendo desrespeitados pelo gover-
no. Quando o cientista foi afastado, levou consigo mais de 5 mil livros de sua
biblioteca particular que estariam misturados biblioteca do Museu.
14
Todos os ofcios utilizados sobre o assunto encontram-se organizados no Fundo
MuseuPaulista.
148
dia por dia trabalhou exclusivamente para o Museu e que em muitas

matrias autoridade. No h quem pudesse julgar-se capaz de subs-
tituir-me e por esta razo penso que ao governo convm introduzir
no Museu, enquanto eu ainda estiver na sua frente, as modificaes
que so necessrias para garantir a continuidade de seu trabalho15.
Mas o governo no lhe dava ouvidos e intensificou-se a guer-

ra para definir o que era seu e o que era do Museu. O problema no
era pequeno, em virtude da direo fortemente personalista que
transformara pessoa e instituio quase que numa entidade s. Um
dos pontos de atrito era a coleo de conchas fsseis: [...] a base de
minhas descobertas sobre a histria da costa do Brasil; e sua antiga
conexo com a frica16; e tambm a coleo de conchas fluviais.
As duas colees, segundo o cientista, no estariam includas na
doao que fizera ao Museu. Outro problema era o aluguel do pala-
cete onde Ihering morava, o qual desejava ver includo como parte
de seu salrio, a fim de melhorar sua aposentadoria: Se eu, depois
de 36 anos de trabalho para o Brasil, 7 em servio federal, 23 no do
estado de So Paulo me retiro do servio com 300$000 mensais de
aposentadoria [...] no representa recompensa justa. Seria o caso de
tomar-se em conta o dinheiro que o governo paga pelo aluguel de
minha moradia oficial como sendo parte dos vencimentos [...]17.
Outro ponto de atrito era a biblioteca. Ihering tentou nego-
ciar os livros que considerava seus, com o governo. Procurando
pressionar, informava:
Acontece, entretanto, que a direo de um museu estrangeiro est em
negociaes comigo para aquisio desta minha biblioteca e de minhas
colees de conchas. Est sendo prejudicada no s esta repartio,
mas pode tambm ficar objeto de crticas pblicas caso o principal
instrumento de estudos desta repartio sasse do pas. Prejudicados
seriam assim no s o Museu do Estado [Museu Paulista], mas tambm
15
pasta n. 100.
16
Idem,Ibid.
17
Idem,Ibid.
149
grande nmero de cientistas de outras reparties que no Museu fa-

zem estudos18.
Em outro ofcio, o cientista apresentava a situao como ab-

solutamente anormal:
[...] a situao desta Repartio no exerccio corrente h de ser consi-

derada como absolutamente anormal. Ao passo que muitas outras
reparties, no correr dos ltimos 2 decnios, tm sido reorganiza-
das, o Museu Paulista ainda est na sua organizao primitiva [...] ven-
cimentos do pessoal cientifico-tcnico [...] desproporo entre verba
pessoal e material [...] o corte de 14:000$000 praticado no exerccio
em vigor inutiliza em grande parte os esforos do estabelecimento.
No podemos mais editar publicaes cientficas, fazer aquisies
para os laboratrios e as colees, no podemos continuar com as
costumadas viagens de explorao nem comprar livros ou mesmo
continuaes de peridicos at agora completos. O mnimo necess-
rio para a instituio existir 500$000 mensais, e s recebe 300$000
[...] situao indigna [...]19.
Em 1916, Ihering foi cientificado de que uma comisso inves-

tida de amplos poderes faria um levantamento minucioso da situa-
o da instituio20. O cientista ento apelaria comisso: Come-
ando os jornais a ocupar-se com o Museu e essa comisso, parece-
me melhor apressar a minha aposentadoria sobre a qual j 2 vezes
18
Ofcio de Ihering para o presidente do Estado, Rodrigues Alves, 1.3.1915.Idem,
Ibid.
19
Ofcio de Ihering para a Secretaria do Interior, 1915. Idem, Ibid.
20
Cientifico-vos de que a comisso composta dos Srs. Antonio de Barros Barreto,
Reynaldo Ribeiro da Silva e Sebastio Felix de Abreu e Castro, nomeados para
inspecionar esse estabelecimento tem amplos poderes de acordo com o artigo 41
do Decreto n. 249 de 26 de julho de 1994, para examinar por completo o estado
do mesmo estabelecimento pelo que deve essa diretoria facilitar-lhes por todos os
modos o desempenho do seu encargo. Ofcio de 3.2.1916. Fundo Museu Paulista,
pasta n. 102. A comisso havia sido nomeada no dia 4 de janeiro de 1916 pelo
Secretrio do Interior (interino) Eloy Chaves. Barros Barreto era lente da Escola
Politcnica, Ribeiro da Silva, da Escola Normal e Felix de Abreu e Castro era chefe de
seo na Secretaria do Interior.
150
dentro de 12 meses me dirigi ao governo; o problema do Museu

ser um dos mais difceis a resolver nos prximos anos21.
A situao do cientista tornou-se insustentvel e ele pediria
afastamento por motivos de sade em maio de 1916. O pedido foi
negado, mas ele afastou-se assim mesmo, sendo substitudo interi-
namente por seu filho Rodolpho von Ihering. O desfecho dessa
guerra particular foi sua demisso em agosto do mesmo ano.
O que acontecera? Ser que o antigermanismo e a relativa
queda de prestgio das cincias naturais so suficientes para explicar
a rigidez do tratamento dado a um cientista que se naturalizara bra-
sileiro e permanecera durante 22 anos na direo do Museu? Ser que
as irregularidades administrativas alegadas teriam sido suficientes
para criar uma situao to grave? O certo que Ihering chegou a se
considerar inutilizado como homem pblico e a decidir sair do pas:
[...] s espero o restabelecimento da paz para pedir a minha apo-
sentadoria e retirar-me por alguns anos desta minha segunda ptria
por motivos que V.S. conhece, considerando-me, desde j, como
homem inutilizado que nem na imprensa, nem em reunies pbli-
cas mais comparecer22.
Warren Dean, na obra A ferro e fogo, acrescenta mais uma ra-
zo para os problemas de Ihering: os desafetos que criou por causa
de sua atuao contra o desmatamento florestal. Embora eu no
tenha encontrado documentos que apontassem de forma explcita
para este problema, alguns dados apontam para a influncia dos
elementos apresentados por Dean (1995) para a queda de Ihering.
Por isso, reproduzo sua verso dos acontecimentos.
Discutindo a devastao da Mata Atlntica, Dean apresenta
alguns cientistas, entre os quais Ihering, como defensores das flores-
tas brasileiras. Defendendo as matas, Ihering teria angariado inimi-
zades, uma vez que estavam em jogo [...] direitos privados de pro-
21
Ofcio de Ihering para a comisso inspetora do Museu, 16.3.1916. Fundo Museu
22
Carta de Ihering para Luiz Pereira Barreto, 10.5.1915. Idem, pasta n. 100.
151
priedade porque quase todas as florestas pblicas j haviam sido

usurpadas (Dean, 1995: 260).
Em 1904, foi discutido no legislativo estadual do Rio de Ja-
neiro um cdigo rural que obrigaria os proprietrios particulares a
pedir permisso de conselhos municipais para derrubar suas matas
e caar, proibiria o corte de rvores de florestas pblicas e ratificaria
a competncia do Estado para conservar e recompor as florestas. O
cdigo no foi aprovado, mas provocou muita celeuma e sofreu
forte oposio: [...] esse tipo de medida, que teria restabelecido
polticas coloniais, era antema para os proprietrios de terra (Dean,
1995: 261).
Entre os opositores do cdigo, estava o cientista Edmundo
Navarro de Andrade, protegido da famlia Prado e que havia sido
contratado para trabalhar na Companhia Ferroviria Paulista, pelo seu
presidente, Antnio Prado. Sua funo era implantar reservas flo-
restais de Eucalyptus para produzir lenha para a Companhia.
Segundo Dean, a postura de Ihering opunha-se de Navarro:
Por isso, ele [Ihering] propunha o estabelecimento de um servio

de reservas florestais para inventariar terras pblicas florestadas,
impedir sua invaso por posseiros e regulamentar as concesses a
companhias madeireiras. O estado, j despojado da maior parte de
sua terra florestada, compraria de volta reservas florestais e biticas
com as receitas de um imposto sobre a terra que tambm exerceria
o efeito saudvel de diminuir os preos de terra em vigor. (Dean,
1995: 261)
Da adviriam os contratempos que o naturalista teve de en-

frentar: Idias dessa natureza podem ter sido o motivo real pelo
qual Ihering perdeu prestgio entre a elite do estado (Dean, 1995:
261). Decerto que a atuao de Ihering em defesa da conservao
das matas no devia agradar queles para quem a sua derrubada
significava lucro.
Aps a demisso de Ihering, em agosto de 1916, foi nomeado
para substitu-lo na direo do Museu, no um cientista, mas um
152
advogado, Armando Prado, que permaneceria no cargo por apenas

seis meses23.
Anos aps sua demisso, o nome de Ihering ainda era lem-
brado no Museu com os piores adjetivos. Em 1921, o ento diretor,
Taunay, diria sobre ele:
O senhor Ihering um desonesto. Apropriou-se de objetos do Museu
que valem mais de uma centena de contos de ris, ficou com seis mil
volumes de nossa biblioteca, entre os quais numerosas raridades [...]
j o mandei avisar que quando menos esperar ter o prazer de ler na
Revista, em quatro lnguas, a narrativa de suas faanhas. A venda das
colees de fsseis do Museu Paulista ao Museu de La Plata, a subtrao
de seis mil volumes da biblioteca, [...] enfim mil cositas [sic] mais que
por mido sero relatadas para pasmo dos povos. generosidade
com que foi tratado corresponde com a maior ingratido.24
A imagem de Ihering na instituio s seria resgatada aps

sua morte, com a publicao de uma biografia elogiosa na Revista do
Museu Paulista, em 193125. Mas voltemos para o ano de 1917.
Em 1917, o governo de So Paulo nomeou Afonso d'Escra-
gnolle Taunay para dirigir o Museu. Descontado o breve perodo
em que Armando Prado dirigiu a instituio, o que ocorreu foi o
seguinte: saiu o naturalista Ihering, entrou o engenheiro Taunay.
Este ltimo permaneceria muitos anos frente do Museu 26 e, embo-
ra tenha dado continuidade s atividades de Histria Natural, foi
durante sua administrao que se iniciou o processo pelo qual esta
cincia seria sobrepujada, na instituio, pela Histria Ptria. Como
teria sido o processo de crescente incremento da Histria Ptria e
encolhimento da Histria Natural, a qual, aos poucos, teria mesmo
de mudar de endereo?
23
Segundo Taunay: Muito poucos meses ocupou, porm, o novo diretor o cargo,
de que o afastaram as exigncias do seu movimentado escritrio forense.
24
Carta de Taunay para J.J. Tavares, 19.9.1921. Fundo Museu Paulista, pasta n. 112.
25
Revista do Museu Paulista, tomo XVII, 1931, p. 553-66. O artigo tem a forma de um
ensaio necrolgico e trata sobretudo da atuao do eminente zologo [Ihering]
como Diretor do nosso estabelecimento, Taunay, Prefcio, p. V.
153
3.2 Os primeiros anos da administrao Taunay
Em 1917, Afonso de Taunay foi nomeado para a direo do

Museu Paulista que continuaria a abrigar atividades de Histria Natu-
ral, Histria e instruo. Procuro mostrar, a seguir, qual o trata-
mento dado nos seis primeiros anos de sua administrao a cada
uma dessas atividades, apontando para permanncias e mudanas e
tentando compreender qual a situao da Histria Natural neste
momento da instituio.
Taunay e a instruo
As promessas de instruo, como vimos, tiveram um papel

fundamental para a criao do Museu Paulista. Desde ento, ela nunca
deixaria de estar ligada instituio, mas o entusiasmo e as promes-
sas do incio dos primeiros governos republicanos arrefeceram ain-
da durante o perodo em que Ihering era o diretor, quase estagnan-
do quando da crise e da mudana de administrao: Em 1916, das
colees do Museu apenas saiu para a Escola Normal do Brs, por
ordem da Secretaria do Interior, uma pequena coleo de aves e de
conchas (Taunay, 1918a: 25).
Depois de iniciada a administrao Taunay, continuariam as
relaes rotineiras com as instituies escolares. No havia mais a
idia de integrao da instituio a um plano ou programa amplo,
visando instruir a populao, mas prosseguiriam as consultas sobre
assuntos de Histria Natural, pedidos de exemplares, solicitaes
da Revista e visitas por parte das escolas. Trs exemplos: o diretor
geral das Escolas denominadas Sete de Setembro pediu permisso
para levar mil crianas ao Museu 27; a Escola Normal Primria de
26
A administrao Taunay foi de 1917 a 1945, mas s interessam aqui os anos de
1917 a 1922.
27
Ofcio das Escolas Sete de Setembro para Taunay, 21.9.1917. Fundo Museu Pau-
lista, pasta n. 104.
154
Casa Branca solicitou pssaros, insetos e outros animais empalha-

dos, para o ensino da Histria Natural28; o Grupo Escolar de
Itpolis pediu duplicatas para o museu escolar que desejava orga-
nizar, dando como justificativa: [...] pois, o mtodo racional nos
ensina que s a inspeo direta e o estudo prtico e intuitivo ins-
truem mais e melhor que as definies ouvidas ou decoradas29.
Ao responder a um pedido do Ginsio do Carmo, Taunay diria
que a instituio deveria estar pronta para suprir alguma enco-
menda eventual por parte das escolas30: Acredito pois, que sem
prejuzo para o servio do estado, pode o Museu fornecer uma
pequena coleo de espcimes zoolgicos ao Ginsio do Carmo,
tendo sempre em vista o fato de que precisa o Museu conservar
nas suas reservas elementos para satisfazer alguma encomenda even-
tual de escola do Estado31.
O Museu criado, entre outras coisas, para integrar o aparato
montado pelo governo republicano para instruir o pblico, conti-
nuou a exercer essa funo sob o comando de Taunay, mas de for-
ma desacelerada. Porm, ao que parece, entre a prtica e a retrica
28
Ofcio da Escola Normal Primria de Casa Branca para a Secretaria do Interior,
18.10.1917; ofcio de Taunay para a Secretaria do Interior, 19.10.1917. Fundo
Museu Paulista, pasta n. 104.
29
Ofcio do Grupo Escolar de Itpolis para Taunay, 17.3.1921. Idem, pasta n. 111.
30
As encomendas eventuais eram do seguinte tipo: o Grupo Gabriel Prestes de Lorena
pediu espcimes para a organizao de um museu escolar que auxiliasse o ensino da
Histria Natural; o Ginsio Santo Antnio de So Joo del Rey pediu ajuda para o
museu e a biblioteca do Ginsio; o Grupo Escolar de Piquete solicitou exemplares
das obras Livrinho das Aves de Rodopho von Ihering, e Livro das Aves, de Prescilliano
de Almeida; a Escola Normal Primria de Botucatu e o Grupo Escolar Coronel
Domingues de Castro de S. Lus de Paraitinga pediram informaes sobre proces-
sos para embalsamar aves; o Ginsio Nogueira da Gama queria duplicatas para o
museu escolar; o Grupo Escolar Dr. Pdua Salles solicitou publicaes para a biblio-
teca que estava montando e espcimes para o museu escolar que estava organizan-
do; o Instituto Comercial de Rio Claro pediu colees para o ensino da Histria
Natural; o Ginsio da Capital agradeceu um exemplar que recebeu da Revista do
Museu. Ofcios organizados no Fundo Museu Paulista.
31
Oficio de Taunay para a Secretaria do Interior, 18.7.1918. Idem, pasta n. 106.
155
preponderou a segunda, pois, na dcada de 1920, a maioria da popu-

lao ainda era analfabeta e as discusses sobre a necessidade de ins-
truo continuavam na ordem do dia.
Taunay e a Histria Natural
A entrada de Taunay para o Museu tem sido entendida pela

historiografia como uma guinada radical em direo Histria32.
As mudanas, no entanto, no foram imediatas. O novo diretor
procuraria, num primeiro momento, continuar a tradio natura-
lista, ao lado das atividades voltadas para a histria. Esta inteno
encontra-se registrada no primeiro nmero da Revista, publicado sob
sua administrao: Grandes so as suas aspiraes [do Museu] po-
rm, e assim se realizem, para que, naquele majestoso edifcio da
colina do Ipiranga, cada vez mais se engrandea abrigada pelo
padro monumental e comemorativo do gesto de Pedro I uma
casa da Cincia e da Tradio, cujo nome continue cada vez mais
familiar e mais acatado por todos os brasileiros e pelos cientistas do
universo (Revista do Museu Paulista, 1918: 872).
Taunay no havia sido encarregado, a princpio, da misso
de historicizar o Museu, e sim, como ele mesmo diria, de mant-lo
altura de seu passado. Para isso, tomaria diversas medidas, dan-
do continuidade s atividades de Histria Natural. Enviou material
para ser examinado no Instituto Manguinhos; tentou resgatar as cole-
32
Matos declara: A primeira preocupao do novo diretor foi, pois, praticamente
criar a seo de Histria. Maria Jos Elias (1996, p. 222) escreveu sobre a mudan-
a de direo: Em 1916, d-se um verdadeiro terremoto mudancista no Museu
Paulista: cai o diretor-cientista e com ele se vai o projeto at ento hegemnico de
um instituto de cincias naturais. Em seu lugar ir se entronizar um projeto expli-
citamente ideolgico, voltado mais para a relao memria-poder e menos para o
par dialtico cincia-poder. Noutro trecho, afirma: Afonso de Taunay assume a
diretoria do Museu Paulista em 1917, com a misso de historiciz-lo, isto , de
preencher com matria histrica aquele memorial desvirtuado em laboratrio
cientfico. Matos, O. N. de. Afonso de Taunay, historiador de So Paulo e do Brasil, p. 32.
156
es enviadas ao exterior para permuta ou classificao muitas

das quais retidas por causa da guerra; buscou sanar as deficincias da
bibliografia necessria para a classificao das plantas do herbrio33;
props a abertura de uma sala de botnica; contratou um desenhis-
ta especialista em reproduo de assuntos de Histria Natural34,
entre outras providncias35. Vejamos algumas delas com mais deta-
lhes.
Reativar a Revista do Museu foi uma das primeiras preocupa-
es do novo diretor:
Desde que tomei posse da diretoria lembrei a V. Ex.a a convenin-

cia de se editar um novo tomo da revista do Museu Paulista, publica-
o interrompida desde 1914. Obtendo a imediata aquiescncia e
animao de V. Ex.a, tratei de angariar colaboradores para o volu-
me em projeto obtendo logo a adeso de numerosos cientistas e
estudiosos das cincias naturais [...] No tomo X figuram contribui-
es zoolgicas, botnicas, etnogrficas, geolgicas, arqueolgicas
etc., nelas surgindo preciosas memrias que faro, estou certo, com
que o rgo do Museu se mantenha altura do seu passado. (Taunay,
1918c: 990)
O prprio Taunay contribuiria para o primeiro nmero da

Revista, publicado sob sua direo com o artigo O primeiro natura-
lista de So Paulo (Diogo de Toledo Lara e Ordonhes, 1752-1826).
Baseando-se em fragmentos de um livro sobre observaes
ornitolgicas, oriundos do perodo colonial, procurava demons-
33
Taunay solicitou ao Secretrio do Interior a biblioteca da seo botnica da Secre-
taria da Agricultura, que considerava de grande valor: sobretudo agora que esta
diretoria est procedendo, [...], instalao da sala de exposio botnica e revi-
so do herbrio e do material a classificar levada a efeito pelo Dr. Hoehne e o Sr.
Luederwaldt, ofcio de 21.5.1917. Fundo Museu Paulista, pasta n. 103. A biblioteca
seria transferida no mesmo ano para o Museu.
34
Ofcio de Taunay para o Secretrio do Interior, 14.3.1917. Idem, Ibid.
35
Todas as atividades listadas fazem parte da correspondncia do Museu, organizada no
Fundo Museu Paulista. Esta correspondncia encontra-se bem organizada e permite o
acompanhamento das atividades dirias do Museu.
157
trar que Ordonhes teria sido: [...] o primeiro filho de So Paulo

que haja escrito cientificamente alguma coisa sobre as cincias natu-
rais (Taunay, 1918b: 831). Nas entrelinhas fazia a apologia da his-
tria, da cincia e de So Paulo. O pretexto era reparar uma injusti-
a, conferindo a Ordonhes: [...] entre paulistas, qui mesmo entre
brasileiros, salvo quanto a Alexandre Rodrigues Ferreira, a prima-
zia do cultivo da zoologia, orientada pelo critrio rigoroso, cientfi-
co e moderno (Taunay, 1918b: 845).
As colees destinadas ao pblico tambm estiveram entre as
preocupaes de Taunay e foram motivo de severas crticas admi-
nistrao anterior:
primeira vista ressaltava o descaso com que desde longos anos

viviam as colees destinadas ao pblico. Logo entrada do Museu,
contrastando com a elegncia e suntuosidade do seu peristilo to
nobre, surgiam aos olhos dos visitantes atnitos um camelo e uma
girafa lamentavelmente pelados, desbotados, sujos, pessimamente
preparados, espcimes de uma taxidermia pr-histrica. Nas salas
do andar superior nada mais desagradvel do que o aspecto dos
armrios onde se viam as colees zoolgicas, mineralgicas,
etnogrficas, numismticas etc. (Taunay, 1918c: 983).
Taunay no se limitaria a fazer crticas, mas procuraria mo-

dificar a situao: [...] resolvi mandar que o taxidermista substi-
tua todos estes exemplares [...] nas vitrinas onde os exemplares so
pouco numerosos se coloquem novos espcimes, para que as salas
se apresentem com melhor aspecto ao numeroso pblico que j as
freqenta36.
Tambm as colees em srie ou de estudos estiveram sob
sua mira. Ao deparar-se com o que considerou a riqueza e exten-
so dessas colees, rejubilou-se: Tive a maior e a mais agradvel
surpresa verificando quo rico era o material armazenado nos de-
psitos do Museu, quo extensas e valiosas as suas colees em
36
Ofcio de Taunay para a Secretaria do Interior, 10.3.1917. Idem, Ibid.
158
srie angariadas sobretudo graas aos resultados das extensas cam-

panhas dos naturalistas viajantes do Instituto (Taunay, 1918c:
989).
Dando seqncia s providncias para reestabelecer as ativi-
dades e o prestgio cientfico do Museu, Taunay contrataria um
botnico: Aquiescendo V. Ex.a minha proposio convidei para
o lugar do botnico o Dr. Frederico Carlos Hoehne, naturalista
brasileiro, de nome feito nas nossas rodas cientficas, membro desde
1910 da comisso Rondon, e autor de numerosas e reputadas me-
mrias sobre a nossa flora [...] (Taunay, 1918c: 977-78).
Mais e mais providncias iam sendo tomadas para incre-
mentar as atividades cientficas. Diversos naturalistas foram con-
vidados a contribuir com a Revista ou a trabalhar temporariamen-
te na classificao do material do Museu 37. Foram contatados
Ricardo Krone, Mello Freitas, Adolpho Ducke, Adolpho Lutz,
Lus Travassos, Carlos Moreira, Alpio de Miranda Ribeiro, entre
outros. Miranda Ribeiro e Roquette Pinto prometeram vir a So
Paulo prestar servios ao Museu:
Como Ex.a sabe, em princpios do ano vindouro prometeu o Sr.
Professor Dr. Alpio Miranda Ribeiro do Museu Nacional o emi-
nente zologo brasileiro, cujo saber tanto acatado no pas e no
estrangeiro, vir trabalhar no Museu por algum tempo, com o fim
de determinar o nosso rico material ictiolgico. Idntica promessa
fez o Sr. Prof. Dr. Edgard Roquette Pinto, o erudito autor da
Rondonia, cujos conhecimentos etnogrficos e antropolgicos to
conhecidos e justamente celebrados so. (Taunay, 1918c: 977-8)38
37
Taunay sugeria ao Secretrio do Interior em ofcio de 14.3.1917: contratar o
Museu, em comisso, por trs meses, de cada vez, especialistas que viessem ulti-
mar ou promover o avano da classificao do nosso material. Teramos a vanta-
gem de possuir profissionais de especialidades vrias trabalhando nos diversos
ramos da Histria Natural em vez de um funcionrio fixo, cujo campo de ao
seria necessariamente restrito. Idem, Ibid.
38
A idia de convidar cientistas de diferentes especialidades para atuarem no Museu
Paulista surgiu em fevereiro de 1917, com a sada de Rodolpho von Ihering. Na
ocasio, Taunay escreveria ao Secretrio do Interior: Submeti a Ex.a a idia de se
159
Taunay, por suas intensas relaes com o Museu Nacional,

seria eleito membro correspondente daquela instituio, respon-
dendo que se sentia honrado em pertencer a um cenculo de
naturalistas eminentes.39.
Tal como na administrao anterior, indivduos e institui-
es cientficas nacionais continuariam o intercmbio com o
Museu. O Instituto Agronmico pedia mudas de mate40, mandava lista
de plantas para permuta, enviava passarinhos para estudos; o Ins-
tituto Manguinhos mandava helmintos para estudos41; o Sr. C.
Battiston, de Araras, mandava uma aranha42; a Fazenda Moderna
revista mensal ilustrada sobre lavoura, criao, indstrias ru-
rais e comrcio requisitava a Revista do Museu Paulista, j que
esta teria ntimas relaes com a agricultura43; a Farmcia In-
ternacional enviava um bezerro de 2 cabeas44; a Xarqueada S.
Francisco pedia instrues para doar chifre de grossura despro-
porcional45.
Ao mesmo tempo, Taunay procuraria manter o intercmbio
com instituies do exterior. Escreveu para a Smithsonian Institution46 e
lhe no preencher a vaga, tomando um assistente para a seo de botnica, a fim

de determinar o copioso material existente no Museu e contratando por espao
de meses, sucessivamente um zologo, um entomlogo etc.; at que as condies
gerais do Universo melhorassem e se pudesse conseguir um bom naturalista fixo
para o estabelecimento. Relatrio referente ao ano de 1917, p. 977.
39
Ofcio de Taunay para o Museu Nacional, 23.4.1918. Fundo Museu Paulista, pasta
n. 105.
40
Ofcio do Instituto Agronmico para Taunay, 12.2.1917. Idem, pasta n. 103.
41
Ofcio do Instituto Manguinhos para Taunay, 31.3.1917. Idem, Ibid.
42
C. Battiston dizia ter enviado: [...] uma aranha que peguei em minha casa. Achei
que tal aranha representasse uma raridade e tive a idia de envi-la para esse Mu-
seu, V.S.a far dela o que lhe aprouver. Ofcio de 9.8.1917. Idem, pasta n. 104.
43
Ofcio da Fazenda Moderna para Taunay, 16.4.1917. Idem, pasta n. 103.
44
Ofcio da Farmcia Internacional para Taunay, 14.12.1917. Idem, pasta n. 104.
45
Ofcio da Xarqueada So Francisco para Taunay, 12.1.1920. Idem, pasta n. 109.
46
Taunay escreveria assistente curadora de invertebrados marinhos do Smithsonian
Institution, Mary Rathbun: I ask you for an active exchange of materials [...].
Ofcio de 12.2.1917. Idem, pasta n. 103.
160
para a Universidade de Cornell, pedindo intercmbio de publicaes

e material zoolgico; fez consultas ao British Museum sobre espci-
mes etnolgicos; remeteu espcimes ao Museu Nacional de Histria
Natural de Buenos Aires para permuta; trocou informaes com
o Museu de La Plata sobre formigas. Quando no havia especialis-
tas no Brasil que dessem resposta a um problema, era ao exterior
que se dirigia, como no caso de um lepdptero prisioneiro e
malfeitor enviado para um especialista em Washington47.
Dando seguimento s atividades cientficas, os naturalis-
tas-viajantes foram postos em ao. Em 1917, Taunay pensava
em reativar as grandes viagens: o sr. Garbe como j o disse a
V. Ex.a um caador emrito. Lembrei-me de o enviar a Mato
Grosso de onde poder trazer volumoso material comparvel
ao das suas grandes viagens do Rio Juru, do Alto Uruguai, do
outrora serto de Avanhandava, campanhas que foram provei-
tosssimas48. Da mesma forma, em 1918: Durante o ano por
diversas vezes caaram e herborizaram na Mata do Governo, em
Itatiba e no Alto da Serra, os Srs. Joo L. de Lima e H. Lue-
derwaldt trazendo de suas viagens bastantes espcimes vegetais e
zoolgicos (Taunay, 1918c: 999).
Em alguns momentos, Taunay chegou mesmo a dar prio-
ridade s cincias naturais em detrimento da histria. o caso
de seu parecer sobre a possvel compra de quadros da Marquesa
de Santos e do Brigadeiro Tobias de Aguiar:
Como j tive ocasio de informar a Ex.a, este preo [...] incom-
patvel com os recursos ordinrios do Museu. Tanto mais quanto
como j tive a honra de lembrar a Ex.a [...] acha-se o Museu em
urgente necessidade de mobilirio e de subsidiar uma excurso do
naturalista-viajante, visto como desde 1916 nada se pode fazer
para reunir material novo zoolgico, devido ao estado de guerra.
[...] embora no saiba quem haja pintado os dois quadros, reputo-
os valiosos, quer pelo lado artstico quer pela significao histri-
47
Taunay para Dr. Diogo Faria, 1.10.1917. Idem, pasta n. 104.
48
Taunay para o Secretrio do Interior, 25.7.1917. Idem, Ibid.
161
ca dos personagens neles retratados. Entendo porm que o Mu-

seu, com as escassas verbas de que agora dispe, no os pode ad-
quirir presentemente49.
De todos os esforos do novo diretor, talvez o mais impor-

tante, para afirmar que a Histria Natural esteve entre as priorida-
des do perodo inicial da sua administrao, tenha sido seu plano
para o futuro cientfico do Museu. Este previa no somente a conti-
nuidade das atividades cientficas da instituio, mas tambm a am-
pliao do espao destinado a estas atividades. Nesse plano, o incre-
mento da Histria Natural no era considerado incompatvel com
as atividades relacionadas Histria Ptria, sendo ao contrrio, en-
tendido como complementar programao para o centenrio da
Independncia, da a quatro anos.
A idia de Taunay era anexar um jardim zoolgico:
Mais tarde, com o desenvolvimento dos servios do Museu, muito

seria a desejar que ao estabelecimento pudesse ser anexado um jar-
dim zoolgico como sucede ao Museu Goeldi em Belm. A rea de
que atualmente dispomos para tanto insuficiente. Pode ainda o
Estado adquirir terrenos bastante vastos s margens do Ipiranga,
uns cem ou duzentos mil metros quadrados atendendo ao futuro
da nossa Instituio [...] Sugerindo ao alto critrio de Ex.a seme-
lhante lembrana como complemento ao seu magnfico plano de
obras comemorativas do centenrio da Independncia ouso espe-
rar que a ateno de Ex.a se volte para esta ordem de idias. (Taunay,
1918c: 996)
Falando dos trabalhos cientficos do Museu, Taunay diria em

1920: Continuam cada vez mais animados, quer por parte dos fun-
cionrios do Museu, quer por parte dos estudiosos que a ele vm ter,
quatro ou cinco apaixonados das cincias naturais que so extrema-
mente assduos50.
49
Ofcio de Taunay para o Secretrio do Interior, 24.12.1918. Fundo Museu Paulista,
pasta n. 106.
50
Ofcio de Taunay para o Secretrio do Interior, 5.5.1920. Idem, pasta n. 109.
162
No mesmo documento falava do tomo X da Revista, a qual

sara com mais de 1.000 pginas, e do tomo XI, que estava pronto
para sair com 950 pginas e [...] uma extensa resenha bibliogrfica
compreendendo o movimento das cincias naturais no Brasil nos
ltimos seis anos [...]51.
Para o problema da falta de espao, Taunay sugeria:[...]
despender o Estado uns duzentos contos na construo de um pr-
dio do porte de um dos grandes grupos escolares como o Pedro II
da Barra Funda, ali se colocariam a administrao, a biblioteca, os
laboratrios e depsitos do Museu52. No era sugerida a separao
da Histria Natural e Histria, e sim a remoo das colees em
lcool, devido a problemas de segurana.
Um acontecimento exemplar, para representar a postura ini-
cial da administrao Taunay, foi a inaugurao de duas novas salas
de exposio, uma voltada para a cincia e outra para a tradio:
salas A7 e A1053.
A cincia era contemplada na sala A7, dedicada botnica,
na qual os espcimes eram exibidos de acordo com os critrios cien-
tficos considerados mais modernos, ou seja, procurando demons-
trar os preceitos da evoluo:
Entrando-se na sala, vem-se, esquerda, as formas mais rudi-

mentares do mundo vegetal representadas, devido dimenses
microscpicas, por meio de desenhos muito ampliados. As
Acrassiales, no primeiro quadro em cima, constituem as primei-
ras.
De quadro em quadro, seguem ento formas cada vez mais

complexas e perfeitas, demonstrando pouco a pouco a teoria da
51
52
Idem,Ibid.
53
O governo teria liberado verbas extra, para suprir a dotao oramentria de
200$000 que, segundo Taunay: [...] no dava sequer margem para a conservao
regular das colees [...]. Relatrio referente ao ano de 1917, p. 975.
163
evoluo, at que, em escala ascendente, se chega numa volta com-

pleta pela sala, s Compostas da extremidade direita junto entra-
da (Taunay, 1918c: 986).
Na sala A10, foram expostos documentos e velhas cartas geo-
grficas referentes cartografia sul-americana e brasileira. E, tam-
bm, quadros histricos que, deslocados de outras salas, passavam a
receber foco especial54.
Segundo Taunay:
A segunda sala aberta ao pblico, A10, tambm correspondia a uma

verdadeira necessidade. No monumento do Ipiranga, construdo para
a celebrao do nosso magno acontecimento nacional, como solene-
mente o declara a sua grande placa inaugural da escadaria, com todo
o seu destaque, quase nada havia que lembrasse a tradio brasileira e
paulista. Em dois acanhados cmodos, se espalhavam objetos hete-
rogneos em arrumao defeituosa, quadros histricos de envolta
com mveis e objetos velhos, documentos sem valor algum hist-
rico ou arqueolgico, ali tendo ido parar ao acaso da boa vontade dos
seus doadores. (Taunay, 1918c: 986)
A preocupao com a histria e a tradio aumentaria. Com

a aproximao e a apropriao da data do centenrio da Indepen-
dncia pelas foras polticas em ao naquele momento, haveria um
forte estmulo Histria, que ganharia espao no Museu em detri-
mento das atividades de Histria Natural.
Taunay e a Histria Ptria
Taunay definia as aquisies da administrao anterior, para

as colees de histria, como insignificantes e procurava deixar cla-
ro que, sob sua direo, a Histria teria vez. Com relao ao estado
em que encontrou as colees histricas, tudo o incomodava: o
54
Os quadros expostos eram Fundao de So Vicente e os retratos de Bartolomeu
Loureno de Gusmo, Domingos Jorge Velho e Padre Jos de Anchieta, todos de
Benedito Calixto.
164
tamanho, a forma de organizao e o tipo de objetos expostos. Al-

guns destes chegariam mesmo a ser alvo do riso pblico: Vinte
anos havia que se paralisara quase por completo to importante
seo do Museu. Nas vitrinas figuravam diversos objetos que ali
no deviam estar, alguns mesmo ridculos e provocadores da risota
pblica, dignos acompanhadores do clebre vaso noturno que o
presidente Campos Sales ordenara que se retirasse da exposio
pblica (Taunay, 1918c: 986).
Distante do entusiasmo dos primeiros anos republicanos,
quando se pretendeu instruir, inclusive esteticamente, o pblico,
Taunay via a mistura de objetos geolgicos e quadros como negli-
gncia da antiga direo: Outro fato demonstra o abandono em
que a chamada coleo histrica se achava. difcil explicar, por
exemplo, porque fora uma tela representando a fundao de So
Vicente alcandorar-se por cima de um armrio de minerais, na sala
de mineralogia e geologia, a quase 4 metros acima do soalho. Nada
ou quase nada no Museu Paulista lembrava o passado de So Paulo
(Taunay, 1918c: p.987).
Fazendo jus a sua retrica, o novo diretor tomaria muitas
iniciativas para desenvolver as colees de histria. A empolgao
era crescente e, em julho de 1918, Taunay pediria verbas a fim de
aprontar o Museu para a festa da Independncia: Ora aproxima-se a
data centenria de 1822 e o nosso Museu precisa aparelhar-se para
poder, aos visitantes desse tempo, apresentar uma feio mais co-
memorativa da efemride gloriosa, adquirindo objetos que lembrem
a poca da Independncia, por exemplo, mobiliando-se mais densa-
mente etc55.
Muitos e variados esforos foram feitos a fim de preparar a
instituio para as festas centenrias. Taunay conseguiria do Supre-
mo Tribunal Militar o retrato do Baro de Cajahy56; escreveria pedin-
55
pasta n. 106.
56
Ofcio do Supremo Tribunal Militar para Taunay, 23.1.1920. Idem, pasta n. 109.
165
do ajuda ao Automvel Clube57; faria apelos por meio de jornais a

fim de conseguir retratos de personagens ligados Independncia58;
organizaria um concurso para uma monografia sobre o 7 de Setem-
bro59; trocaria cartas com a Biblioteca Nacional, recebendo desta, entre
outras coisas, um retrato de Labatut60; encomendaria obras de vri-
os pintores, reproduzindo cenas das mones, cavalhadas etc. no
af de resgatar o antigo modo de viver61 e fazer a coleo da antiga
iconografia paulista62. Os ofcios iam e vinham, pedindo reforo de
crditos63.
Todos os esforos acima foram efetuados em 1920, sob a ad-
ministrao do presidente de So Paulo, Washington Lus. Conhe-
cido por seu interesse pela histria64 e por suas aes polticas mira-
57
Ofcio de Taunay para Henrique Baurepaire de Arago, 26.1.1920; ofcio de Tau-
nay ao Secretrio do Interior, 5.3.1920. Fundo Museu Paulista, pasta n. 109. O
Automvel Clube de So Paulo ajudaria, adquirindo um quadro do pintor Oscar
Pereira da Silva e quatro grandes medalhes com os retratos de Antnio Carlos,
Martim Francisco de Andrada, Cnego Janurio da Cunha Barbosa e Jos Joa-
quim da Rocha para a galeria dos grandes vultos da Independncia do Museu
Paulista.
58
Uma das respostas aos apelos nos jornais foi o ofcio de Joo Raimundo Duarte,
de 26.1.1920. Fundo Museu Paulista, pasta n. 109.
59
60
Ofcio da Biblioteca Nacional para Taunay, 13.3.20. Idem, Ibid.
61
62
63
Ver, por exemplo, ofcio de Taunay para o Secretrio do Interior, 20.8.1920. Idem,
pasta n. 110.
64
Washington Lus fizera publicar documentos dos arquivos da Municipalidade e
do Estado de So Paulo como as Atas e o Registro Geral da Cmara de So Paulo, os
Inventrios e Testamentos, as Sesmarias e os Documentos Interessantes. Segue trecho da stira
de Juo Bananre, referindo-se ao autoritarismo de Washington Lus, que o teria
feito, inclusive, historiador: A Grizia Pulittica, una piquena circumferenza inzima
du mussolino di Macae
Bondie s Mussolino!
Bondie Bananre! O che manda?
Io s dottore!? Io non mando nada! Chi manda aqui nista gapitania u
signore!
166
bolantes, o presidente no pouparia esforos para exaltar So Paulo,

por meio dos recursos mais variados. Com ele, a idia de aparelhar
o Museu de forma grandiosa para o centenrio ganhou corpo. Para
isto, poder e verbas foram delegados a Taunay que pode ser defini-
do como o homem certo, no lugar certo, na hora certa. Quanto
necessidade de reconstituir o passado, o acordo entre os dois era
pleno: [...] estou de pleno acordo com V.Ex.a no tocante necessi-
dade da reconstituio dos antigos cenrios de nossa terra, por meio
de todos os elementos outrora a eles circunscritos, sob este ponto
de vista a nossa coleo absolutamente incipiente65.
Os dois, porm, no estavam sozinhos na senda da exaltao
histrica. Em 1920, Taunay seria convidado para membro da Co-
misso Tcnica66 da Comisso Executiva do Monumento das Ban-
deiras pelo presidente honorrio, que era, nada mais, nada menos,
Washington Lus. Junto a outros colegas, o novo membro deveria
apresentar um laudo a respeito da maquete de Brecheret para o
monumento, sob o ponto de vista artstico, histrico e orament-
rio67. Taunay tambm seria convidado para participar da comisso
julgadora do monumento a Carlos Gomes, que a colnia italiana
oferecera ao Estado pela comemorao do centenrio da Indepen-
dncia do Brasil68. Foi feito um concurso para a melhor monografia
E modestia s Bananre!
Int io s besta?! Int io non t veno!? U signore quizi s segretario da
polizia, i fui! Quisi s Guvernatore da citt, i fui! Quizi s Guvernatore du St di
San Baolo, i fui! Quizi s Storiadore, i fui! Ara u signore st quireno s Prisiden-
timo da Republiga i di s, i si um signore quiz s Papa tamb di s, perch San
Pietro non ra no importanti come u signore fui!! [...]. O Estado de S. Paulo,
13.2.1924, apud. Casalecchi, J. E. O Partido Republicano Paulista, p. 166.
65
Ofcio de Taunay para Washington Lus, 26.2.1921. Idem, pasta n. 111.
66
Os colegas de Taunay na Comisso Tcnica eram Ramos de Azevedo, Aguiar de
Andrade, Adolfo Pinto e W. Rodrigues.
67
Ofcio dos secretrios da Comisso Executiva do Monumento das Bandeiras
Armando Prado, Menotti del Picchia, R. Moreira para Taunay, 24.8.1920. Idem,
pasta n. 110.
68
Ofcio da prefeitura do Municpio de So Paulo para Taunay. 18.3.1922. Idem,
pasta n. 113.
167
sobre o 7 de Setembro e Taunay figurava entre os membros nomea-

dos para julg-la69.
Os esforos no se restringiam capital. A prefeitura munici-
pal de Porto Feliz, a pedido de Taunay, no s disps-se a fazer uma
investigao sobre um batelo das mones como, poucos meses
depois, j o convidava para a solenidade de inaugurao do abrigo
que havia sido construdo para preservar e homenagear a: [...] his-
trica canoa em que os intrpidos bandeirantes atravessaram os mis-
trios do Tiet e outros cursos dgua do serto70.
No Museu, o ritmo tornava-se febril. Taunay foi a Trememb
verificar instrumentos utilizados na lavoura do caf71, doados ao
Museu; escreveu Princesa Isabel e ao Conde DEu em Paris, per-
guntando sobre a cor dos cabelos de membros da famlia real para
dar maior autenticidade ao quadro em que seriam retratados72;
pediu a substituio das duas bandeiras nacionais, rasgadas e desbo-
tadas, hasteadas no Museu73; apelou a Tancredo de Barros Paiva, da
Livraria Brasileira, para obter ajuda na busca de personagens ilus-
tres como Gonalves Ledo74.
Alis, Ledo talvez tenha sido o personagem que mais traba-
lho deu a Taunay. Este, em verdadeiro trabalho de detetive, rastreou
os traos fisionmicos do personagem, seguindo pistas que foram
de Cantagalo75 a New York76.
69
Ofcio do Secretrio do Interior para Taunay, 25.10.1922. Idem, pasta n. 114. Os
outros membros da comisso eram Haddock Lobo Filho e Plnio Barreto.
70
Ofcio da prefeitura de Porto Feliz para Taunay, 5.1.1918. Idem, pasta n. 105.
71
72
Ofcio de Taunay para o Conde e a Condessa DEu, 13.4.1921. Idem, pasta n. 111.
73
74
Sobre Gonalves Ledo e sua relao com a Independncia ver Oliveira, C. H. de
S. Poltica e memria histrica,1992.
75
Ofcio da Cmara Municipal de Cantagalo para Taunay, 21.2.1920. Fundo Museu
76
Ofcio de Taunay para Charles Keck, 4.3.1920. Idem, Ibid.
168
Para se ter uma idia da importncia dada construo da

verso paulista da Independncia, no Museu, vale a pena acompa-
nhar a movimentao de Taunay, visando encontrar a efgie de Ledo.
Ao receber da Livraria Brasileira a informao: O retrato de
Ledo est em uma fazenda em Maca, onde passou sua infncia o
Dr. J. C. Rodrigues [...]77, Taunay prontamente escreveria para o
tal doutor, perguntando se se lembrava dos traos de Ledo no retra-
to que viu, quando criana, na casa de D. Carlota Ledo Vega. O
destinatrio responderia que, por ser muito novo na poca, no
lembrava.
Em busca da imagem de Ledo, Taunay apelou para a Livra-
ria Brasileira, a imprensa78 e o Instituto Histrico e Geogrfico Brasileiro79.
Este, por sua vez, recorreu a Richard P. Momsen, advogado, mo-
rador do Rio da Janeiro, que prometeu obter cpia do retrato de
Ledo: Consegui de um amigo meu a promessa formal de fazer
tirar, nos Estados Unidos, uma cpia do nico retrato dele, cuja
existncia se conhea80. Um ano depois, em maio de 1921, as
coisas estavam no mesmo p e Taunay desabafava com Washing-
ton Lus: Escrevi dezenas de cartas, publiquei circulares nos prin-
cipais jornais do Brasil. Renderam alguma coisa sempre pois gra-
as insistncia obtive os retratos dos marechais Curado, Argollo
(Visconde de Cajahyba), Joaquim de Oliveira Alvares, do suces-
sor de Labatut, Lima e Silva (Visconde de Mag), Visconde de
Piraj, Pires de Carvalho e Albuquerque, presidente da junta pa-
tritica baiana81.
77
Ofcio da Livraria Brasileira para Taunay, 5.2.1920. Fundo Museu Paulista, pasta
n. 109.
78
Uma das respostas aos anncios da imprensa veio de Feliciano A. de M. Lima,
que dizia possuir um desenho de Ledo feito pelo seu pai. Ofcio de 15.3.1920.
Idem,Ibid.
79
Ofcio de Taunay para o diretor do Instituto Histrico e Geogrfico Brasileiro, 22.3.20.
Idem,Ibid.
80
Ofcio de Richard P. Momsen para Taunay, 3.4.1920. Idem, Ibid.
81
Ofcio de Taunay para o presidente do Estado, 31.5.1921. Idem, Ibid.
169
Mas e quanto a Ledo? O mistrio prosseguia: [...] at hoje

continuo em dvida sobre a efgie de Joaquim Gonalves Ledo [...]82.
Sabedor de uma efgie de Ledo que teria sido utilizada como
modelo pelo escultor Charles Keck, Taunay procurou o cnsul ge-
ral do Brasil em New York, pedindo contatar Keck. O escultor
trocaria algumas cartas com o cnsul, mas no final diria: Eu estive
na Biblioteca Pblica e no Museu de Arte, na Biblioteca da Universidade de
Columbia, escrevi para Washington na esperana de encontr-la, mas
at agora no tive sucesso83. Despedia-se, dizendo que continuaria
a busca.
O cnsul confidenciaria a Taunay que a falta de interesse do
escultor Keck em ceder informaes sobre a efgie de Ledo, prova-
velmente, dever-se-ia ao fato de ter sido preterido no concurso para
a construo de um monumento, que deveria ser posto nos terre-
nos do Museu para abrilhantar a festa da Independncia. Taunay,
indignado, avaliou com severidade o projeto do escultor, fazendo
crticas que ajudam a compreender, por oposio, o tipo de repre-
sentao histrica que Taunay considerava desejvel: [...] o seu pro-
jeto era prodigiosamente medocre e digno de comemorar a Inde-
pendncia de Andorra ou de So Marinho, imagine um magro Pedro
I cavalgando o mais deplorvel rocim sobre um pedestalzinho in-
significante e tendo por trs uma xedra onde havia uns cinco per-
sonagens sentados: Jos Bonifcio, Hiplito da Costa, Cnego
Janurio, Jos Clemente Pereira e Ledo84.
Depois de receber mais uma resposta negativa, agora da New
York Public Library85, Taunay comeava mesmo a pensar na existncia
de uma tramia, conforme comunicou ao cnsul geral em New
82
Ofcio de Taunay para o presidente do Estado, 31.5.1921. Idem, pasta n. 111.
83
Ofcio de Charles Keck para o Cnsul Geral do Brasil nos Estados Unidos,
7.10.1921. Fundo Idem, pasta n. 112.
84
Ofcio de Taunay para o Cnsul Geral do Brasil em New York, 30.5.1921. Idem,
pasta n. 111.
85
Ofcio da New York Public Library para Taunay, 20.10.1921. Idem, pasta n. 112.
170
York: A minha impresso que algum teimosamente ou antes

maldosamente sabe do paradeiro do retrato do nosso grande agita-
dor e o esconde [...]. Esperemos de um momento para outro reapa-
rea a misteriosa efgie, sobretudo agora que tanto se empenham
em descobri-la eruditos e patriotas [...]86.
A mesma desconfiana permanecia na correspondncia pos-
terior com o cnsul. A diferena que Taunay comeava a tomar
outras providncias para resolver o caso : [...] h a qualquer mist-
rio a esclarecer, pois indubitavelmente deve existir a efgie de Ledo
que o Dr. Jos Carlos Rodrigues tanto conheceu e durante tantos
anos figurou na galeria dos retratos da Cmara Municipal do Rio de
Janeiro [...]. espera da descoberta do retrato do nosso ilustre com-
patriota, servir a fisionomia imaginada pelo escultor Keck de efgie
presumvel do pro-homem de 182287.
Taunay referia-se fisionomia de Ledo imaginada por Keck
para o projeto de monumento que fora rejeitado. De fato, chegan-
do ao final de 1921 sem um resultado positivo, Taunay decidiu
copiar a efgie de Ledo a partir do projeto de Keck, sem poder lan-
ar mo do original que tanto procurara.
Para esta e outras iniciativas, o apoio do governo era macio.
Sobre os gastos com a decorao para a festa do centenrio, Taunay
diria: Avalio que o revestimento e a decorao escultural do Museu
completa no pode ficar em menos de vrias centenas de contos de
ris88. O projeto era grandioso, mas as verbas chegavam a tempo e
em quantidade suficiente para realiz-lo. Foi aberta uma conta espe-
cialmente destinada aos gastos com o centenrio.
Para contar a sua maneira a histria de So Paulo ou a hist-
ria do Brasil a partir de So Paulo, a liberao de verbas foi tanta que
Artur Neiva, em carta a Taunay, no conteve o entusiasmo [...]
86
Ibid.
87
Ibid.
88
171
meus parabns com todos os hurras que manda a pragmtica atual:

como soube cavar quase mil contos para o seu Museu; que tcnica,
amigo!89.
A correspondncia com o gabinete presidencial era intensa.
Do gabinete chegavam cartas de apresentao de artistas90. O presi-
dente tambm remetia objetos que considerava dignos de serem
expostos, com sugestes sobre sua importncia. Uma das motiva-
es para expor um objeto era a exaltao dos grandes homens.
o caso de uma escrivaninha setecentista, enviada com a seguinte
considerao: Penso eu que a coleo de mveis antigos de So
Paulo no deve ter em vista mostrar o adiantamento ou atraso das
artes industriais entre ns, mas o fato artstico, o conforto e os mei-
os de fortuna dos nossos maiores91.
Washington Lus, envolvendo-se pessoalmente na transfor-
mao do Museu, enviou: a pena com que Prudente de Moraes assi-
nou a constituio da Repblica92; a espada doada pelos netos de
Fernando Nogueira, que fez parte da comitiva de D. Pedro I, quan-
do da proclamao da Independncia93; um autgrafo de Jos
Bonifcio94; um quadro com desenho original da bandeira do Brasil
e quatro fotografias de detalhes deste quadro95; uma pea de vestu-
rio feminino da poca da Independncia96; sinos e cruzeiros de bronze
das runas existentes em Itapura97; um mostrador de pedra de um
relgio solar98; um grande panorama de Santos pintado por Benedi-
89
Carta de A. Neiva para Taunay, 26.9.1921. Idem, Ibid.
90
O ofcio de 6.2.1920, por exemplo, recomendava o artista italiano N. Petrilli.
Idem,Ibid.
91
Ofcio do presidente do Estado para Taunay, 24.2.1920. Idem, Ibid.
92
Ofcio do presidente do Estado para Taunay, 6.9.1921. Idem, pasta n. 112.
93
94
95
96
97
98
172
to Calixto99; algumas flechas, arcos, buzina e bolsa com miudezas

dos ndios de Mato Grosso100.
Ao que parece, Washington Lus estava para Taunay, assim
como Cesrio Motta esteve para Ihering. Sobre a atuao de Wa-
shington Lus, Taunay diria, mais tarde: Sob a presidncia do Dr.
Washington Lus P. de Souza (1920-1924) tomou a seo histrica
enorme desenvolvimento. Largos crditos lhe foram concedidos
pelo novo presidente, apaixonado tradicionalista, para a apresenta-
o condigna do Palcio do Ipiranga e suas colees na data fausta
do centenrio da Independncia (Guia da Seo Histrica do Museu
Paulista, 1937: 48 ).
Era com Washington Lus que Taunay discutia os retrat-
veis personagens com possibilidade de serem retratados para fi-
gurarem nas galerias do Museu e tambm com autoridades como
Capistrano de Abreu101. Ao primeiro, Taunay falava, em 1921, das
dificuldades para obter os personagens desejados:
A questo porm do nmero de retratos e da ausncia de conheci-

mento que existe acerca das efgies de alguns vultos eminentes que ali
tanto mereceriam figurar. Nestas condies, Felipe dos Santos, os
principais mrtires da revoluo pernambucana de 1817, como Do-
mingos Theotonio Jorge, Padre Roma, Padre Jos Ribeiro Pessoa,
ou de propagandistas portugueses da liberdade como Patroni, no
Par, Luiz Pereira da Nbrega, no Rio de Janeiro, personagens de
conduta herica nas aes de guerra da Campanha da Independncia
como Joo das Botas, Jos de Barros, Falco de Lacerda etc.102.
Eram recorrentes os ofcios de artistas oferecendo-se para pres-

tar servios. O professor Failutti candidatou-se a fazer retratos103;
99
Ofcio de Taunay para o presidente do Estado, 1.5.1922. Idem, pasta n. 113.
100
Ofcio de Washington Lus para Taunay, 14.11.1922. Idem, pasta n. 114.
101
No ofcio de 30.5.1921, por exemplo, Taunay pedia a opinio de Capistrano de
Abreu sobre retratos que deveriam figurar no Museu. Idem, pasta n. 111.
102
103
173
Henri van Emelen104, Nicola Rollo e Amadeu Zani105 propuseram-se

a fazer esculturas. Todos eles realizariam obras para o Museu. Emelen,
por exemplo, faria os vasos para decorar a escadaria monumental106.
Taunay interferia diretamente na composio das obras. Os
artistas eram informados e pediam informaes sobre como repre-
sentar a histria. Niccolo Petrilli, por exemplo, perguntava como
deveria representar o episdio da morte do sobrinho de Tibiri, pois
havia duas verses sobre aquele107.
O mesmo Petrilli entraria em conflito com Taunay por ter-se
recusado a retocar e dar uma expresso mais corada aos personagens,
lvidos da cor da parede que teria pintado108.
Tambm houve uma querela com Rodolpho Bernardelli em
torno da esttua de D. Pedro I , a qual o artista faria para figurar no
nicho central da escadaria do Museu109. Taunay acompanhava atenta-
mente os trabalhos de Bernardelli110. Tudo correu bem, at o artista
anunciar que a esttua no ficaria pronta a tempo. Taunay reclamou:
Ser um terrvel fiasco que eu no possa apresentar a esttua de D.
Pedro I a dominar a escadaria do Museu, figura principal nas festas
comemorativas cuja ausncia certamente me trar as mais acerbas
queixas e reparos111. Afinal, como fazer a festa de D. Pedro I sem ele?
O que no convm de todo que se faa a festa de D. Pedro I com a

sua ausncia completa, ficando o nicho da nossa escadaria lamenta-
velmente vazio e isto quando as demais esttuas ho de estar todas
104
Ofcio de Henri van Emelen para Taunay, 16.5.1921. Idem, Ibid.
105
Ofcio de Nicola Rollo e Amadeu Zani para Taunay, 20.6.1921. Idem, Ibid.
106
Ofcio de Henri van Emelen para Taunay, 9.6.1921. Idem, Ibid.
107
Ofcios de 6.4.1922, 30.6.1922 e 7.7.1922. Idem, pastas n. 113 e 114.
108
Ofcios de Taunay para Petrilli, 20.6.1922, 24.6.1922, 30.6.1922, 7.7.1922 e 8.7.1922.
Idem,Ibid.
109
Ofcios de Rodolpho Bernardelli para Taunay, 29.9.1921 e 9.11.1921. Idem, pasta
n. 110.
110
Ofcios de Taunay para o Secretrio do Interior, 4.1.1922 e 22.4.1922. Idem, pasta
n. 113.
111
Ofcio de Taunay para Rodolpho Bernardelli, 19.6.1922. Idem, Ibid.
174
colocadas inclusive as duas grandes de mrmore mandadas da Itlia

pelo Prof. Brizzolara.112
Todos os apelos foram em vo. Foi necessrio emprestar do

diretor da Escola Nacional de Belas Artes um busto do imperador
para a festa: O seu busto de Pedro I teve um sucesso extraordinrio
e foi apreciadssimo: mandei fazer-lhe uma ornamentao em tor-
no com flores, bandeiras modernas e antigas, brazes recentes e de
outrora e o decorador saiu-se muito bem113.
Mas a festa era paulista e D. Pedro I teria de dividir as honra-
rias com os bandeirantes. Em janeiro de 1922, Taunay pediu apro-
vao para encomendar ao artista Luigi Brizzolara, na Itlia, as gi-
gantescas esttuas dos bandeirantes Antonio Raposo Tavares e
Ferno Dias Paes Leme, que se encontram, at hoje, no saguo do
Museu. No Brasil, o professor Amoedo seria incumbido de pintar os
bandeirantes, representando cenas de uma varao e de uma mine-
rao114. Outro artista, Henrique Bernardelli, receberia recomenda-
es de como pintar o bandeirante que lhe fora encomendado, j
que no fora encomendado somente um bandeirante, mas uma in-
terpretao da histria:
[...] deve representar Matias Cardoso de Almeida personagem que

me parece dever ter sido um homem de face gravibunda e assim
pediria ao ilustre amigo que o pusesse com barbas e j de certa idade
na poca em que este famoso sobrinho de Ferno Dias andou a ba-
ter-se com os ndios do Cear, do Rio Grande do Norte, do Piau, de
1689 a 1694.
E como este quadro vai figurar numa galeria em que todos

tm atitudes hericas, no ser de recear que ele venha representan-
do um homem numa situao despreocupada como quem est a
fumar? Receio que da nasa uma certa heterogeneidade com os
demais quadros e esttuas.
112
Ofcio de Taunay para Rodolpho Bernardelli, 30.6.1922. Idem, Ibid.
113
Ofcio de Taunay para Joo Baptista da Costa, 11.9.1922. Idem, pasta n. 114.
114
Ofcio de Amoedo para Taunay, 12.2.1922. Idem, pasta n. 113.
175
Assim lhe pediria que suprimisse o cachimbo, e seu quadro deve ir

ao lado da esttua do seu irmo que representa Pedro I a arrancar o
tpico portugus. Ora, poder causar estranheza ver-se um homem,
figura principal da tela, a fumar entre o Imperador nesta atitude he-
rica e o conquistador de Gois, esttua de Zani apoiado no seu
arcabuz em posio de combate; no pensa assim?115.
Ao final de toda essa movimentao estava montado um dis-

curso histrico que exaltava So Paulo como o bero da nacionali-
dade e o lugar de onde esta se irradiava para o resto do pas. A
histria ganhara inclusive literalmente mais espao no Museu.
Nada menos que oito novas salas: A 7 de setembro de 1922 foram
abertas visita pblica oito salas novas consagradas histria paulista
e nacional, alm de se ter procedido decorao do majestoso
peristilo, da escadaria monumental e do Salo de Honra, onde ape-
nas se apresentava outrora o quadro de Pedro Amrico (Guia da
Seo Histrica do Museu Paulista, 1937: 48).
Depois dessa transformao, no de se estranhar que a Liga
Nacionalista116 tenha escolhido e solicitado justamente o salo de
honra do Museu Paulista como o espao em que desejava dar uma
festa na noite de 7 de setembro de 1922117.
A Histria Natural na festa do centenrio
E a Histria Natural? Com o crescimento febril das ativida-

des voltadas para as festas do centenrio, Taunay, assoberbado com
115
Ofcio de Taunay para Henrique Bernardelli, 20.7.1922. Idem, pasta n. 114.
116
A Liga Nacionalista foi um dos diferentes movimentos que se organizaram du-
rante e aps a Primeira Guerra. Foi fundada no dia 7 de setembro de 1916 e tinha
como fio condutor o patriotismo de Olavo Bilac. Centrando fogo na defesa na-
cional e na educao, tinha como preocupaes centrais a questo do servio
militar obrigatrio e a educao cvica e patritica.
117
pasta n. 114. No encontrei dados sobre a realizao ou no da festa.
176
as novas ocupaes118, negligenciava as cincias naturais, o que

fcil constatar pelas reclamaes de cientistas e instituies cientfi-
cas com relao ao seu sumio. De 1920 em diante foram muitas
as reclamaes: Mello Leito reclamava no ter notcias de Taunay
h 3 meses119; a Academy of Natural Sciences of Philadelphia no tinha
notcias desde maio120; Alpio de Miranda Ribeiro reclamava do
longo silncio121; Mello Leito no desistia: H quanto tempo
no tenho notcias suas! [...] j esqueceu os amigos do Rio? Minha
ltima carta na qual lhe mandava afinal meus garatujos desenhos
ficou sem resposta122.
Reclamaes parte, era aos amigos do Rio, entre outros
cientistas, os quais estavam encomendados os artigos para o tomo
XIII da Revista do Museu Paulista, que daria o toque cientfico celebra-
o do 7 de setembro123. Este tomo sairia com mais de 1300 pginas
e, segundo Taunay, [...] se lhe demos tal extenso foi justamente
para que melhor se assinalasse o Tomo do Centenrio (Taunay,
1922: III). Taunay falava com entusiasmo desse nmero da Revista,
que j era o quarto sob sua direo. Nele, saram artigos cientficos
de zoologia, botnica e etnografia, entre os quais: Theraphosoideas do
Brasil e Sobre uma aranha parasita de sava de Mello Leito; A
nica verdadeira r do continente sul-americano e Os hylodideos do
Museu Paulista de Alpio de Miranda Ribeiro; Novidades da flora
Mato-grossense, do hervrio da comisso Rondon de F. C. Hoehne;
Gramtica da lngua tupi do americanlogo Constantino Tastevin.
Mas o toque de cincias naturais no se restringiria Revista. Outras
providncias seriam tomadas para a boa apresentao das cincias
na festa da Independncia.
118
Em ofcio a Bruno Lobo do Museu Nacional, de 15.2.22, Taunay diria: Estou abso-
lutamente apossado de servio com o centenrio e sinto-me muito cansado. Idem,
pasta n. 113.
119
Ofcio de Melo Leito para Taunay, 26.8.1920. Idem, pasta n. 110.
120
Ofcio da Academy of Natural Sciences of Philadelphia para o Museu Paulista, 14.12.1920.
Idem,Ibid.
121
Carta de Alpio de Miranda Ribeiro para Taunay, 19.2.1921. Idem, pasta n. 111.
122
Carta de Mello Leito para Taunay, 17.5.1921. Idem, Ibid.
177
Taunay dispendeu com o mobilirio das salas de Histria

Natural parte das verbas destinadas s festas da Independncia:
Sabe Ex.a que a enorme reforma que passou o Museu sobretudo

quanto pintura fez com que precisasse eu recorrer verba destina-
da Comemorao da Independncia a fim de restaurar o mobili-
rio das salas de Histria Natural que ficou em msero estado com a
pintura das portas e paredes das diversas salas.124
Tambm foram compradas vitrinas novas que possibilitariam

uma exposio soberba de entomologia:
Com as novas vitrinas poderemos fazer uma exposio realmente

soberba pois os recursos de nossas reservas so enormes; temos mais
de 80.000 insetos em srie e deste acervo onde h numerosas rarida-
des vamos poder agora exibir ao pblico elementos de primeira or-
dem at agora guardados por falta de mobilirio. Assim as nossas
duas salas de entomologia podero traduzir a riqueza da fauna brasi-
leira e constituir uma das melhores exposies do Museu Paulista.125
Quanto ao naturalista-viajante, fizera grandes esforos para

preparar as salas de zoologia para a festa do centenrio: Ainda este
ano trabalhou [o naturalista-viajante] com o maior afinco na reor-
ganizao de diversas salas de zoologia para a reabertura do Museu
a 7 de setembro126.
Ao lado dos esforos para montar um aparato histrico no
Museu, as colees de Histria Natural foram organizadas e a Revista
do Museu Paulista foi publicada para abrilhantar as comemoraes do
centenrio. O que se pode dizer que as cincias naturais no fica-
ram do lado de fora da festa da Independncia, mas certamente no
detinham o papel principal.
123
O tomo XIII acabaria saindo atrasado para a festa do 7 de setembro. Saiu apenas
em dezembro, o que Taunay lamentaria no prefcio.
124
125
126
178
Panem et circences
Quanto a Taunay, pode-se dizer que sua figura sintetizava,

de alguma forma, os dois perodos do Museu: aquele que se encerrara
com a sada de Ihering, no qual a Histria Natural havia sido prio-
ridade e aquele que se iniciara com a entrada do prprio Taunay na
instituio e traria a Histria para o primeiro plano. No seria exa-
gerado dizer que Taunay passou, no plano pessoal, por uma meta-
morfose semelhante do Museu. Com formao em engenharia, foi
professor da Escola Politcnica de So Paulo e demonstrou entusi-
asmo pelas cincias naturais, mas sua ateno iria, cada vez mais,
voltar-se para a Histria, tornando-se conhecido, afinal, como his-
toriador.
Quanto metamorfose do Museu, Taunay diria que este ad-
quiriu [...] uma feio absolutamente nacionalista, nele se celebrando
os grandes feitos dos grandes vultos da Histria brasileira, especial-
mente de So Paulo127.
Toda essa parafernlia nacionalista montada no Museu tinha
destino certo: o pblico. Quanto ao impacto junto ao pblico, a
avaliao do construtor desse teatro da histria no deixou dvidas:
os resultados foram plenamente satisfatrios. No ms seguinte ao
espetculo do centenrio, Taunay rejubilava-se: No podeis imagi-
nar como cresceu a afluncia de visitantes no Museu; hoje atinge ao
nmero qudruplo do que era nos anos anteriores, basta dizer-vos
que nos ltimos trs domingos tivemos respectivamente 7.856,
11.362 e 8.163 visitantes ao passo que em igual perodo do ano
transacto o total foi de 8.812 para todo o ms de setembro quando
no corrente ano tivemos s em trs domingos 27.381!128.
Apesar do sucesso, a obra de sntese histrica no era dada
por encerrada. Taunay, logo aps as festas do centenrio, recor-
reu ao senador Alfredo Ellis, tentando obter subsdios federais
127
Ofcio de Taunay para o senador Alfredo Ellis, 26.9.1922. Idem, Ibid.
128
Ofcio de Taunay para o Dr. Armando S. Caiuhy, D.D. Delegado da 6a Circuns-
crio, 5.10.1922. Idem, Ibid.
179
para criar no Palcio do Ipiranga um verdadeiro museu histrico

nacional:
Se V. Ex.a quiser prestar-nos o seu apoio to patritico e to esclareci-

do e da provier este subsdio, poder o Brasil dispor num monumen-
to que uma jia arquitetnica como o Palcio do Ipiranga de um
verdadeiro museu histrico nacional que ser o nico em todo o nosso
territrio e o primeiro da Amrica do Sul, servindo ao mesmo tempo
de verdadeiro liame entre os filhos de todos os estados da federao.129
So Paulo, porm, no era o nico estado na corrida naciona-

lista. Logo, seria criado o Museu Histrico Nacional, no Rio de Janeiro.
Contrapondo-se a este museu, Taunay declarou que o Museu Paulista
era histrico tambm, defendeu a permanncia de objetos histricos
em So Paulo e principalmente sua prpria jurisdio sobre estes
objetos: Ouso lembrar a V. Exa. a convenincia de nada se remeter
ao Museu Histrico Nacional: documentos, pinturas, objetos diversos das
nossas reparties estaduais sem que seja consultada a esta diretoria
sobre a convenincia ou no na incorporao destes diversos objetos
s colees do Ipiranga130.
Mas ainda levaria um bom tempo para a converso completa
do Museu Paulista de museu de cincias naturais em museu histrico.
Alguns anos aps a festa de 1922, mais precisamente em 1925, o de-
creto de reorganizao do Museu foi publicado no Dirio Oficial131. O
novo regulamento determinava que o Museu teria trs sees: a de
Histria Nacional, especialmente de So Paulo; a de Zoologia e a
de Botnica. Com isso, reafirmava a continuidade da convivncia
entre Histria Ptria e cincias naturais no Palcio do Ipiranga.
O processo de separao s comearia com a transferncia
das colees botnicas para o Instituto Biolgico, criado em 1927132.
129
Ofcio de Taunay para o senador Alfredo Ellis, 26.9.1922. Idem, Ibid.
130
131
Decreto n. 3871, de 3 de julho de 1925. Coleo das Leis e Decretos do Estado de So Paulo
de 1925. So Paulo, 35, p. 416, 1925.
132
Lei n. 2243, de 26 de dezembro de 1927. Coleo das Leis e Decretos do Estado de So
Paulo de 1927. So Paulo, 37, p. 335, 1927.
180
Em 1939, chegaria a vez das colees zoolgicas, transferidas para

o recm-criado Departamento de Zoologia da Secretaria da Agricultura133.
Em 1963, o Museu Paulista foi incorporado Universidade de So Paulo134.
Finalmente, em 1989, a Resoluo n. 3 560 da Universidade deter-
minou a unificao dos museus e rgos afins com atuao nas
reas de Arqueologia e Etnologia, o que levou retirada das cole-
es do Museu relacionadas a essas reas. Este, a partir de ento,
passou a ser um museu histrico, condio que mantm at hoje.
A meu ver, embora a histria estivesse presente desde a cria-
o do Museu, o processo que o transformou em museu histrico
iniciou-se durante a administrao Taunay e esteve relacionado
uma conjuntura de crise que inclua o questionamento da hege-
monia poltica paulista. O Partido Republicano Paulista (PRP)
que, com a Repblica passara a estar no centro das decises polti-
cas do pas, enfrentara e superara diversos conflitos. Com o passar
do tempo, porm, as crises iriam acumular-se. Estudando o PRP,
Casalecchi definiu o perodo de 1889 a 1906 como um tempo de
conflitos, mas de consolidao para o Partido, e os anos de 1906 a
1926 como de consolidao, mas de crise. Aos poucos as crises no
PRP seriam insuperveis e provocariam rachaduras na estrutura
estabelecida de poder, o que pode ser bem exemplificado pela cria-
o do Partido Democrtico, em 1926135. Alm das crises internas,
havia tambm o front externo criado pela insatisfao de outros
estados, que questionavam a preponderncia poltica paulista, como
133
Decreto n. 9918, de 11 de janeiro de 1939. Coleo das Leis e Decretos do Estado de So
Paulo de 1939. So Paulo, 49 (4), p. 412, 1939.
134
Lei n. 7843, de 11 de maro de 1963. Coleo das Leis e Decretos do Estado de So Paulo de
1963. So Paulo, 73, p. 207, 1963. Sobre a incorporao do Museu Paulista Univer-
sidade de So Paulo, Eduardo Diatahy Bezerra de Menezes afirma: Com efeito,
poucos museus expressam de forma to retrica o projeto poltico-ideolgico de
elites em busca de instituir a sua hegemonia em face da nao; e o seu vnculo de
pertena com relao Universidade de So Paulo tanto pode representar uma
via de retificao crtica, como pode desvelar a que ponto esta ltima instituio
seria parte integrante do projeto. Anais do Museu Paulista, 1994, p. 47.
135
Cf. Jos nio Casalecchi, O Partido Republicano Paulista.
181
o Rio Grande do Sul. Aqueles que viam seu poder questionado

esforavam-se por reafirm-lo, recorrendo, inclusive, ao plano sim-
blico e cultural. Neste incluem-se as transformaes que sofreu o
Museu Paulista, destinadas a provar que So Paulo era o bero da
nacionalidade.
O Museu prestara-se a diferentes papis durante as duas admi-
nistraes analisadas por este trabalho, as quais abrangem os anos
de 1895 a 1922. Num primeiro momento, fora utilizado como re-
curso de legitimao e consolidao do poder dos vitoriosos repu-
blicanos paulistas. Para isto, constituiu-se como lugar das cincias
naturais, cincias cujas atividades, como vimos, respondiam aos
projetos destes polticos e a outros interesses correntes em So Paulo,
como, por exemplo, o desejo de ampliao do espao profissional
por parte de alguns naturalistas. Num segundo momento fora utili-
zado como recurso de reafirmao do poder, agora ameaado, dos
republicanos paulistas, no mais fomentando as cincias naturais e
suas aplicaes, mas lanando mo da tradio, da histria e do fer-
vor cvico. Alis, este ltimo recurso j havia sido experimentado
em menor escala nos conturbados anos de 1911 e 1912136, quando o
Museu foi palco de grandes festas cvicas, com aumento expressivo
do nmero de visitantes137.
136
As conturbaes referidas foram uma sucesso de acontecimentos relacionados s
dissidncias no PRP de 1910 a 1912: a campanha civilista que lanou Rui Barbosa
presidncia da Repblica em oposio a Hermes da Fonseca; a criao do Parti-
do Republicano Conservador; os temores paulistas com relao s possibilidades
de interveno em So Paulo por parte do hermismo; as complicaes entre o
governo do Estado e o governo Federal acentuadas com a campanha pela sucesso
estadual de 1912.
137
Cf. listas anuais de visitantes, Revista do Museu Paulista, tomo X, p. 979, 1918. So-
bressaem, pela quantidade de visitantes, os anos de 1911 e 1912, com 91.025 e
78.425, respectivamente. Estes nmeros so assim explicados: A freqncia no-
tada em 1911 e 1912 foi excepcional e motivada pelas grandes festas patriticas
realizadas no Museu a 7 de setembro por referente iniciativa do Exmo. Sr. Dr.
Altino Arantes, ento Secretrio do Interior. Taunay, Relatrio referente ao
ano de 1917, p. 979.
182
Com relao ao festival de 1922, talvez quem o tenha melhor

definido seja um contemporneo que, entusiasmado aps assistir ao
esplndido espetculo do Centenrio da Independncia no
Ipiranga, enviou uma carta a Taunay propondo que este realizasse,
anualmente, o ESPETCULO HISTRICO NACIONAL DO
IPIRANGA [o grifo do autor da carta] tal e qual o de Guilherme
Tell na localidade histrica de Altdorf [...]. O autor da proposta,
dizendo-se preocupado com o nacionalismo so brasileiro, escre-
veu a carta j no dia 7 de setembro de 1922 e tratava, ele prprio, de
definir os acontecimentos que presenciara e a proposta que apresen-
tava, ao escrever no topo da missiva a seguinte expresso: Panem et
circenses138.
138
Carta escrita a Taunay, 7.9.1922. Fundo Museu Paulista, pasta n. 114. O autor
autodenomina-se sonhador e amigo sincero. No foi possvel decifrar a assina-
tura.
183
CONSIDERAES FINAIS
A criao do Museu Paulista deu-se na poca da Cincia com

letra maiscula e no singular, a qual se fazia presente nos discursos,
na literatura, na imprensa e nas instituies reformadas ou criadas
com o objetivo de promov-la. Sua importncia era tal que mesmo
um acontecimento aparentemente distante do mbito cientfico,
como a construo de um palcio-monumento para celebrar a In-
dependncia, acabou transformado no piv de uma batalha pela sua
utilizao como um lugar para a cincia e a instruo.
O processo de criao do Museu apontou para alguns dos
personagens, cujos interesses convergiram e influenciaram, direta
ou indiretamente, na sua criao e atuao: polticos republicanos,
cientistas, cavalheiros e, nas entrelinhas, o povo. Apontou tam-
bm para os temas e preocupaes mais presentes nos discursos de
alguns desses personagens: instruo, patriotismo, progresso, na-
o, cincia. Estes temas permeavam a retrica da poca, que apre-
goava a necessidade de tornar o pas civilizado, e fizeram parte dos
discursos em prol da criao de um museu de Histria Natural em
So Paulo.
A partir de 1889, a misso de civilizar o pas, ou seja, coloc-
lo em sintonia com referenciais norte-americanos e europeus, fora
assumida pela Repblica. Ao se instalar, o regime para o povo
confrontou-se com o problema de como assimilar uma populao
quase absolutamente analfabeta, qual no s haviam-se integrado,
h pouco, os contingentes de libertos como tambm somavam-se
constantemente os imigrantes que entravam no pas para trabalhar
185
nas plantaes de caf. Estava reforada a contradio entre o desejo

de ser civilizado e a realidade de um povo que no tinha o compor-
tamento poltico, nem a cultura, nem a maneira de morar, nem a
cara que se queria que tivesse. Espandiu-se o sentimento de que era
necessrio mudar a nao. O regime republicano trouxe consigo
expectativas e fez promessas de mudanas, apresentando a instru-
o e a higiene como instrumentos e inserindo-as em seu programa
poltico.
No perodo de instalao e consolidao da Repblica, pro-
moveu-se uma reorganizao do aparato institucional que lhe deve-
ria servir de apoio. So Paulo aglutinava as mudanas. No campo
da higiene, entre 1889 e 1903, foram criados: o Instituto Vacinog-
nico, o Instituto Bacteriolgico, o Laboratrio de Anlises Clni-
cas, o Laboratrio Farmacutico e o Instituto Butantan, todos em
So Paulo. No campo da instruo, o grande prdio construdo
para a Escola Normal era o eixo de uma srie de iniciativas, que
incluram a criao dos grupos escolares, escolas modelo, escolas
secundrias, a Biblioteca Pblica e o Museu Paulista.
Seja no campo da instruo, da higiene e outros setores como
a agricultura, a reforma e a criao de instituies, realizadas nos
primeiros anos do regime republicano, apontam para uma valori-
zao da cincia como respaldo e legitimao para uma forma de
poder que se queria racional e moderna. Ao que parece, a cincia e
os homens de cincia tinham mais a oferecer aos novos projetos
polticos do que a literatura e os literatos1. A criao do Museu Pau-
lista um bom exemplo.
De acordo com a ideologia da poca, um museu de Histria
Natural representava um smbolo de civilizao que toda comuni-
dade progredida deveria ter. Vinha a calhar que So Paulo possusse
uma instituio de tal tipo para legitimar sua condio ainda
incipiente de centro dos acontecimentos nacionais e seu desejo de
alcanar o status de civilizao. Alm da funo simblica, um mu-
1
Sobre a relao entre a Repblica e os literatos, ver Sevcenko, N. Literatura como
misso, 1989.
186
seu cientfico tinha outra vantagem bem de acordo com as promes-

sas e projetos de planto: podia instruir. Pode-se afirmar que tanto
o aspecto simblico quanto a utilidade instrutiva influenciaram for-
temente para que o Museu Paulista fosse criado como parte integrante
dos projetos republicanos.
O Museu integrou o programa republicano de instruo, o
que no era pouca coisa, pois a instruo era vista como a base de
nossa regenerao social por republicanos influentes como Rangel
Pestana. Outro republicano influente, Cesrio Motta, Secretrio
do Interior de So Paulo e figura central para a criao do Museu,
tomou iniciativas que visavam no somente educar, mas instruir de
forma abrangente a um pblico tambm abrangente que inclusse o
paulista pobre. As propostas eram do seguinte tipo: formar o povo
que l, pela criao de uma biblioteca pblica; dar educao est-
tica populao mediante a exposio de quadros dos artistas naci-
onais no Museu; criar uma escola de msica como forma de incenti-
var os talentos nacionais.
Em meio a esse ambiente de otimismo e grandes expectati-
vas com relao instruo, o Museu Paulista foi criado para instruir
o cidado que visitasse suas colees e tambm para atuar como
instituio complementar s instituies escolares. Como tal, for-
necia museus escolares e duplicatas de espcimes para as escolas.
Essa funo determinou a relao da instituio com um pblico
mais abrangente, que inclua estudantes do nvel elementar e trans-
formou o nmero de visitantes como medida da importncia social
do Museu. Pode-se dizer que o Museu foi criado num momento em
que a Repblica precisava de um povo e a cincia, de um p-
blico.
O uso do Museu para fins instrutivos fora facilitado pela ado-
o dos princpios de administrao de museus, propalados pelo
norte-americano Brown Goode e adaptados ao contexto de mu-
danas da So Paulo do final do sculo XIX. O condutor desse pro-
cesso de adaptao foi o zologo Ihering, que organizou e dirigiu o
Museu por 22 anos, de acordo com os princpios expostos por Brown
187
Goode no livro Principles of museum administration, segundo os quais a

sobrevivncia de um museu dependia de atuao agressiva no cam-
po da instruo e da cincia.
A instruo era um dos dois objetivos principais propostos
no regulamento do Museu, que, com isto, sintonizava-se com as pro-
postas de vulgarizao da cincia correntes na poca. Uma das for-
mas pelas quais se procurou realizar estas propostas foi a implanta-
o de inovaes, como a diviso de colees em colees de exibi-
o tambm chamadas Museu do Povo e colees de estudo
para o uso dos cientistas e estudiosos. No Museu Paulista esta inova-
o foi implantada desde o incio.
O segundo objetivo proposto pelo regulamento do Museu
era contribuir para o progresso da cincia. Para isto, voltavam-se as
atividades de explorao da natureza, as quais tinham por fim levantar
os objetos naturais ou das culturas indgenas, os quais uma vez estu-
dados eram integrados s colees. Contribuir para o progresso da
cincia significava, em grande parte, descobrir novas espcies e da-
dos que de alguma forma concorressem para responder s questes
cientficas do momento, como a indagao sobre as origens obscu-
ras da humanidade.
Para registrar os resultados dos trabalhos cientficos, foi cria-
da a Revista do Museu Paulista, que tambm foi utilizada como um
instrumento para o intercmbio cientfico. Grande parte dos traba-
lhos publicados durante a administrao de Hermann von Ihering
era de sua autoria e situava-se dentro de sua rea preferencial de
atuao, a Zoologia.
interessante notar que, embora no estivesse previsto
pelo seu regulamento, o Museu atuou ativamente na rea da ento-
mologia aplicada agricultura, funcionando como uma espcie
de centro para consultas e trabalhos na rea. Motivo de orgulho
para o seu diretor, que utilizava as realizaes no campo da en-
tomologia como forma de presso e propaganda junto ao gover-
no, esta funo no prevista da instituio talvez tenha se impos-
to pela fora das demandas de um Brasil ainda essencialmente
188
agrcola. O Museu, pois, atuou no estudo e combate s pestes

agrcolas.
O Museu Paulista, criado por uma soma de diferentes razes
das questes pessoais s injunes polticas integrou o quadro ins-
titucional, organizado para dar apoio aos republicanos paulistas. O
contato entre as cincias do Museu e a sociedade deu-se de diferentes
formas: servios prestados ao governo; visitas s exposies; doa-
es; consultas etc.
Mas o Museu no teve entre suas atividades somente a instru-
o, a cincia e a entomologia econmica. Tambm a Histria a se
incluiu.
Criado a partir de uma coleo particular de cincias natu-
rais, o Museu Paulista foi instalado dentro do palcio que havia sido
construdo no Ipiranga para comemorar a Independncia do Brasil.
Este fato marcou sua trajetria, pois iniciativa cientfica ligava-se
um monumento histrico. Os vnculos do Museu com a Histria
no paravam por a, pois as colees de cincias naturais que lhe
serviram de ncleo tambm possuam objetos histricos, como era
comum na poca.
A Histria marcaria a trajetria do Museu. Este passaria por
mudanas que incluiriam a transferncia de suas colees de cin-
cias naturais e sua transformao em museu histrico. Essa trans-
formao teve incio aps a entrada de Taunay como diretor da
instituio, mas no foi imediata como quer a historiografia. Esse
desvio das metas iniciais ocorreu aos poucos, com a aproximao
da festa do centenrio, e como resposta s oscilaes polticas e s
modificaes no campo das cincias.
Passada a euforia inicial, a Repblica sofreu severas crticas e
So Paulo alguns reveses. Os primeiros anos da administrao Tau-
nay deram-se num momento em que a hegemonia dos republica-
nos paulistas era questionada. Neste momento, o Museu Paulista foi
reorganizado a fim de exibir um aparato discursivo que exaltava
So Paulo como o bero e o centro de onde se irradiava a nacionali-
dade. Em tempo de crises polticas e arroubos nacionalistas, o regi-
189
me republicano recorreu Histria buscando, por meio de uma

parafernlia de quadros, esttuas e outros objetos, construir uma
tradio que inclua elementos espaciais e temporais: a antiga So
Paulo; e os personagens que a habitaram: o heri bandeirante. A
tradio criada foi utilizada para reafirmar o poderio de So Paulo,
tendo sido misturada a elementos novos para compor uma receita
de modernizao. O aparato construdo na poca ainda pode ser
visto no Museu.
Os aspectos histricos envolvidos na trajetria da instituio
e descritos neste captulo acabaram preponderando como foco de
ateno da historiografia sobre o Museu. possvel perceber nela
no somente a nfase no Museu como instituio dedicada Histria
Ptria, mas tambm a ausncia de interesse e mesmo uma certa difi-
culdade em compreend-lo como instituio de cincias naturais,
que foi no s ao ser criado, mas durante longos anos de sua trajet-
ria. Dentro deste quadro, os 22 anos da administrao Ihering, du-
rante os quais as cincias naturais reinaram quase que absolutas no
Palcio do Ipiranga, permaneciam ainda intocados como foco de
anlise histrica que os integrasse histria das prticas cientficas
no pas em particular e histria de So Paulo e do Brasil em geral.
No entanto, o Museu Paulista fez parte do chamado movimen-
to dos museus cientficos, integrando os esforos do pas para enga-
jar-se ao cenrio cientfico internacional e cincia universal, para
isto tendo de conformar-se com a ideologia do progresso e do avan-
o da cincia, propalada no final do sculo XIX . Fruto do encontro
de estratgias entre as vicissitudes polticas e os anseios de alguns
cientistas, sua criao e atividades estiveram relacionadas no s aos
altos e baixos das relaes desiguais entre pases, mas tambm a
questes locais bem especficas que foram determinantes para sua
existncia e trajetria. Se a princpio o Museu integrou-se aos proje-
tos dos polticos republicanos paulistas como lugar da Histria
Natural, teria, aps alguns anos, suas metas reorientadas em direo
Histria Ptria. Esta reorientao foi facilitada por um contexto
que, ao mesmo tempo, valorizava a Histria e presenciava mudan-
190
as no campo das Cincias Naturais, as quais, cada vez mais, espe-

cializavam-se tornando um tanto obsoletos os projetos enciclopdi-
cos simbolizados pela tradio iluminista da Histria Natural e en-
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ANEXO FOTOGRFICO
203
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205
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So Paulo, 1937, p. 37.
206
A modernizao chega ao stio do Ipiranga. Fonte: Acervo da Eletropaulo DPH.
Um olhar cientfico e um gabinete de Cincias Naturais a servio do Progresso e da Civilizao.

Herman von Ihering em foto publicada por seu filho. Fonte: IHERING, Rodolpho von.
Contos [...] de um naturalista. So Paulo: Brazo, 1924.
207
Vista de interior de mata do Alto da Serra, Serra do Mar SP.
Constatao: A mata virgem do Brasil provavelmente a manifestao mais explndida e

luxuriosa que se conhece da vegetao arbrea do mundo atual. Preocupao: Acredito no
grande futuro do nosso pas, mas vejo tambm que se destri impiedosamente a sua bela
natureza e os seus futuros recursos[...]. Ihering (3 direita) na mata do Alto da Serra, em
So Paulo. IHERING, Hermann von. A distribuio dos campos e matas no Brasil. Revista do
Museu Paulista, vol. VII, 1907, p. 125-62.
208
Registrando as reminiscncias de uma cultura em extino. Interpretao idealizada dos modos

de vida indgena no Brasil. Instalaes exibidas na Exposio Nacional, realizada no Rio de
Janeiro, em 1908. Catlogo Geral Ilustrado, Comisso Executiva da Exposio. Acervo do
Instituto de Estudos Brasileiros (IEB).
Mais uma das instalaes etnogrficas do Anexo Paulista na Exposio Nacional, realizada no
Rio de Janeiro, 1908.
209
Sala B-12. Etnografia brasileira

A ordem das coisas pelo vis cientfico. Seqncia de fotos do interior do Museu do Ipiranga
organizada para guiar o olhar dos nefitos. Fonte: TAUNAY, Affonso dEscragnolle. Guia da
Seo Histrica do Museu Paulista. Imprensa Oficial do Estado de So Paulo, 1937.
Sala B-12. Etnografia brasileira. Fonte: TAUNAY, Affonso dEscragnolle. Guia da Seo
Histrica do Museu Paulista. Imprensa Oficial do Estado de So Paulo, 1937.
210
Sala A-12. Iconografia antiga de So Paulo. Cenas de costumes. Cavalhadas. Bandeiras.

Primrdios da cultura cafeeira. Fonte: TAUNAY, Affonso dEscragnolle. Guia da Seo Histrica
do Museu Paulista. Imprensa Oficial do Estado de So Paulo, 1937.
Sala A-10. Cartografia antiga, sobretudo da regio paulista e da bandeirante. Documentos

coloniais. Fonte: TAUNAY, Affonso dEscragnolle. Guia da Seo Histrica do Museu Paulista.
Imprensa Oficial do Estado de So Paulo, 1937.
211
Sala de mveis e retratos antigos. Fonte: TAUNAY, Affonso dEscragnolle. Guia da Seo
Histrica do Museu Paulista. Imprensa Oficial do Estado de So Paulo, 1937.
212
A Belle poque paulista em tempo de celebrao. Alegoria das festas da Independncia realizadas
nos jardins do Palcio do Ipiranga. (Carto-postal reproduzindo a obra de Augustin Salinas y
Teruel, Museu do Ipiranga, leo sobre tela, de 1912).
Fonte: TAUNAY, Affonso dEscragnolle. Guia da Seo Histrica do Museu Paulista. Imprensa
Oficial do Estado de So Paulo, 1937.
213
Um aspecto atual do Museu Paulista, tomado por fotgrafo contemporneo. Autor: James
Roberto Silva. Data: 1995.
Ficha tcnica
Fotodacapa Detalhe do Museu Paulista em 1935 / A. de E.

Taunay. Guia das Seco Histrica do Museu
Paulista. So Paulo: Imprensa Oficial do Estado, 1937
Mancha 10,5 X 18,5 cm
Formato 14 x 21 cm
Tipologia Bookman Old Style 10,5/15 e Garamond 13,5/15
Papel miolo: plen rustic areia 85 g/m2
capa: supremo 250 g/m2
InmpressodaCapa E 100-1
Impressoeacabamento IMPRENSA OFICIAL - SERVIO PBLICO DE QUALIDADE
Nmerodepginas 216
Tiragem 1000 exemplares

ALENCAR, Ana Maria De. O Ipiranga Apropriado PDF

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O

FFLCH FACULDADE DE FILOSOFIA,

PROGRAMA DE PS-GRADUAO EM HISTRIA SOCIAL

Humanitas FFLCH/USP setembro 2001

ANA MARIA DE ALENCAR ALVES

UNIVERSIDADE DE SO PAULO FACULDADE DE FILOSOFIA, LETRAS E CINCIAS HUMANAS

proibida a reproduo parcial ou integral,

Servio de Biblioteca e Documentao da FFLCH/USP

A474 Alves, Ana Maria de Alencar

Originalmente apresentada como Dissertao (Mestrado Faculdade

1. Museus (Histria) 2. Histria natural 3. So Paulo (Histria)

Esta publicao foi paga, parcialmente,

1.1 A construo de um monumento Independncia brasileira,

1.2 Discursos em prol de um museu oficial de Histria Natural ... 48

1.3 O governo e os cientistas: encontro de estratgias .................... 69

2. A ATUAO DO MUSEU PAULISTA (1895-1916) ....................... 81

2.1 As primeiras atividades e a definio dos caminhos a seguir .... 81

2.2 O modelo ..................................................................................... 82

2.3 Os museus de Histria Natural e a instruo ............................ 88

2.4 Atividades cientficas .................................................................. 103

2.5 A Histria ................................................................................... 133

3. CRISE E MUDANAS NO MUSEU PAULISTA .......................... 141

3.1 Crise no Museu: mudanas externas e problemas locais ............ 141

3.2 Os primeiros anos da administrao Taunay ........................... 154

Taunay e a Histria Natural .......................................................... 156

CONSIDERAES FINAIS ................................................................ 185

FONTES E BIBLIOGRAFIA .......................................................... 193

ANEXO FOTOGRFICO .................................................. 203

O texto O Ipiranga Apropriado: cincia, poltica e poder. O Mu-

de colees, atividades de pesquisa, organizao de publicaes, par-

Profa. Dra. Maria Amlia M. Dantes

A srie Teses, uma iniciativa do Programa de Ps-Graduao

as s verbas fornecidas pela instituio de fomento Capes e pela

do sculo XIX. Num debate com a historiografia existente sobre

conhecimento, sob pena de, pelo contrrio, efetivamente, per-

Agradeo primeiramente Profa. Dra. Maria Amlia Masca-

Meus eternos agradecimentos ao Prof. Dr. Jos Jernimo

As atividades de Histria Natural tiveram sua presena marcada

Os esforos que tm sido feitos para resgatar as atividades

contribuio cincia europia ou mesmo a uma suposta cincia

Na linha dos estudos que questionam a idia de universalida-

nhecer o processo de aclimatao das cincias no mbito de cada

conta os diferentes atores e interesses envolvidos na criao e atua-

com a experincia de outros pases; das origens e particularidades da

ferncia com o exterior, e seu vnculo com o debate local ter-se-ia

uma diferena com relao s obras anteriores. Neste livro, os mu-

Levantando os estudos que de alguma forma referiam-se ao

se a partir de 1917 com Afonso dEscragnolle Taunay, a autora

dos bandeirantes, o qual, mesmo criticado, persiste nos livros esco-

existncia de uma instituio desse tipo em So Paulo. Este captulo

para a Histria Natural como as atividades voltadas para incremen-

1.1 A construo de um monumento Independncia

O Palcio do Ipiranga passou inclume pela febre de refor-

Mas ser que estaria previsto, j na concepo do monumen-

Logo aps a Independncia, surgiram as primeiras idias em

resultado: foram frustradas. Somente no final do sculo XIX, iria

De que maneira os termos dessa lei eram conciliados com a

Em torno da questo do Ipiranga8 ou dos negcios do

Essa presso devia-se ao interesse do municpio pela parcela

A polarizao dos debates

Apesar dos variados personagens, questes e propostas, hou-

gadas dos negcios do Ipiranga, cujos ttulos honorficos denuncia-

tar quanto na imprensa. Num de seus muitos discursos sobre o