Docente: MSC.

Mara De
Los Angeles Herrera
A B C
 SABAS QUE?
DESDE QUE EST EN EL VIENTRE MATERNO, DESDE ESE MOMENTO ESTAMOS
INFLUENCIANDO EN LA VIDA DE NUESTRO HIJO, YA DESDE AH NUESTRO HIJO
VENDR MARCADO CON MEMORIAS CELULARES, SEAN GRATAS O NO.

Emociones Emociones
Positivas Negativas
Somos los responsables de la salud psico-emocional de
nuestros hijos, somos los responsables del futuro de
ellos, somos responsables de guiarlos por el camino
correcto, somos responsables de su futuro fsico,
emocional y espiritual, Dios nos ha dado esta bendicin
y ha puesto en nuestras manos, estos hijos para que los
guiemos, enseemos, para que les proporcionemos lo
necesario para su desarrollo. Debemos SUPLIR SUS
NECESIDADES

Como padres lo que hagamos o dejemos de hacer a

nuestros hijos, de eso depender la clase de persona
que ser cuando sea adulto
 A principios del Siglo XX surgen las
primeras escuelas de padres en
Estados Unidos y Francia
simultneamente como respuesta a
necesidades de la sociedad
preocupada por las condiciones de la
infancia

Tenemos que intentar que nos enseen los que saben, los que tengan
experiencia demostrada en educar a los hijos. Para educar bien a los
hijos, primero tienen que estar muy bien educados los padres, para
poder dar ejemplo y as que los hijos vayan aprendiendo lo que les
ensean los padres.
Lo mismo ocurre con los matrimonios, hay que formarse muy bien
desde el noviazgo, para que los matrimonios sean felices y duraderos.
Eso solamente se consigue aprendiendo de los que saben.
1. La pareja se compromete a invertir sus vidas en primer lugar, el uno en el
otro, y en segundo lugar en cada nio/nia
La ley de la Potencialidad del otro

EL PRIMERO ES LA
PAREJA
TODA SEMILLA 1. Crea un lugar seguro
TIENE UN 2. Crea un lugar
significativo
POTENCIAL EL SEGUNDO ES EL
NIO/A
 La ley de la Potencialidad del otro
Por un tiempo ambos van a renunciar a ciertas
actividades

La madre se queda a tiempo completo por un

periodo de tiempo

CMO SE
Los padres le leen, dramatizan o explican
OBEDECE ESTA porciones de la biblia
LEY:
LLEGAR A Los dos van a dedicar un cierto horario para
ACUERDOS desarrollar actividades

El padre se retira de ciertas actividades para

ayudar al hijo

Padre y madre dedican hora nona a cada hijo

La ley de la Potencialidad del otro

RECOMENDACIONES
PRACTICAS
 La ley de la Potencialidad del otro

El crecimiento como El padre crea una

pareja seria limitado distancia irrecuperable

Cada uno buscara sus Ser su hijo/a pero sin

propios intereses, sin Consecuencias una relacin estrecha
estar pendiente del otro
de afectiva y significativa

La desobediencia
Uno de los dos pudiera La madre crea un
surgir frene a las metas resentimiento en el hijo/a
de la otra.

El que se haya No solo marca distancia

desarrollado, buscara irrecuperable, tambin
intereses fuera del perjudicara los esfuerzos
matrimonio para superarse
 2. La pareja se compromete a sanar para ser congruentes en su persona y en su
comunicacin

La ley de la
congruencia entre la
CONSISTENCIA Y EL DE LA PAREJA
verdad y la vida que CONGRUENCIA SON
vive la verdad LAS EVIDENCIAS DE QUE EL DE LOS
LA PERSONA ES INTEGRA
EN SU FORMA DE SER PADRES
NO DICEN MENTIRAS, NI ENTRE LOS
ACTUAN UNA MENTIRA, HERMANOS
NI SON UNA MENTIRA!
 La ley de la congruencia entre la verdad
y la vida que vive la verdad

RECOMENDACIONES
PRACTICAS
 3. Lo que marca la pareja es el grado de amor que se da el uno al otro,
y por consiguiente cada nio/nia

La ley del amor,

el dar y el recibir EL DAR Y RECIBIR TODAS LAS
AFECTO ES UNA DE LAS
DESTREZAS DEL AMOR RELACIONES
SIGNIFICATIVO
SIGNIFICATIVAS
ES UN DAR Y RECIBIR OTRAS
QUE CREA UN ESPACIO, RELACIONES
UNA RELACION
SEGURA!
 La ley del amor, el dar y el recibir

Hijo mayor llega a ser El menor aprende a ser el

hijo parental, donde el
darse para los dems es
bien desarrollado
El del medio aprende a
mimado, que sabe recibir y
estar para sus hermanos en
asume que todos tienen
los momentos de conflictos
que darle afecto

CMO SE
OBEDECE
ESTA LEY

Esta forma representa desequilibrio en los tratos justos e injustos de la justicia

relacional
La ley del amor, el dar y el recibir

RECOMENDACIONES
PRACTICAS
La ley del amor, el dar y el recibir

Consecuencias de
La desobediencia
 4 . Que las parejas sean predecibles en sus promesas y sus hbitos

La ley de la
promesa EL DAR Y RECIBIR TODAS LAS
AFECTO ES UNA DE LAS
DESTREZAS DEL AMOR RELACIONES
SIGNIFICATIVO
SIGNIFICATIVAS
ES UN DAR Y RECIBIR OTRAS
QUE CREA UN ESPACIO, RELACIONES
UNA RELACION
SEGURA!
La ley de la promesa

RECOMENDACIONES
PRACTICAS
La ley de la promesa
 5 . Cada padre/madre debe entender lo que es su hijo/hija.
Cada hijo/hija esta en una etapa o ciclo personal

La ley del
Entendimiento ETAPAS EN EL
DESARROLLO
PADRE/MADRE EN EL VIENTRE MATERNO
ENTIENDE AL DESDE 2 MESES HASTA 14-
18 MESES
HIJO/A
DESDE LOS 2 AOS
HASTA 6-8 AOS
 Ley del Entendimiento
Acuden a lecturas
Acuden a su
apropiadas de cada
pediatra con
etapa, asisten a
frecuencia
cursos
CMO SE
OBEDECE
ESTA LEY
Evalan
Acuden a cursos de
constantemente la
asesoramiento
etapa en que se
familiar
encuentra su hijo
Ambos padres entran
en el mundo de sus
hijos y conocerlos
de tu a tu
 Ley del Entendimiento

RECOMENDACIONES
PRACTICAS
Ley del Entendimiento

Consecuencias de
La desobediencia
 6. El Potencial de un nio/nia se alcanza a la medida
que es creativo y no pasivo

La ley de la
Creatividad
DEJAR EXPLORAR DENTRO DEL
EL MUNDO A LOS AMBIENTE DE LA
NIOS FAMILIA
 Ley de la Creatividad

CMO SE Celebrar los Apoyarlos en

Estimularlos
OBEDECE productos de su forma de
sus a crear con expresin
ESTA LEY sus manos
imaginaciones corporal
Ley de la Creatividad
 Ley de la Creatividad
RECOMENDACIONES
PRACTICAS
Ley de la Creatividad

Consecuencias de
La desobediencia
 7. Todo nio aprende a ser ganador o perdedor y que el uso
Del poder le asegura ser el primero

La ley del
Empoderamiento
TODO SER COMO Y DONDE
HUMANO ES DEBE UTILIZAR EL
PODER
PODEROSO
 Ley del Empoderamiento

Los padres se
obedecen
mutuamente Afirmar su poder de
decisin, empeo y
persistencia
CMO SE
OBEDECE Premiar al nio cuando
ESTA LEY usa su poder
correctamente
EL nio no es usado
como esclavo, debe ser
premiado por sus
iniciativas
Ley del Empoderamiento
 8. Se ejerce la disciplina con equidad

REGLA: MEDIR LO JUSTO , LO

Ley del celo por la ADECUADO, NI MAS NI MENOS
DAR MAS PREMIOS QUE CASTIGOS
equidad en la aplicacin
De los premios y castigos
CONTEXTO: JUSTICIA RELACIONAL
 Ley del celo por la equidad en la aplicacin
De los premios y castigos

La madre distribuye por igual

La madre distribuye las tareas

segn la edad de cada hijo
CMO SE
OBEDECE El padre premia cada hijo segn sus logros y
los exhorta en las reas de poco
ESTA LEY rendimiento

El padre invita a cada hijo a realizar

diferentes actividades segn la edad
del hijo
Ley del celo por la equidad en la aplicacin
De los premios y castigos
Ley del celo por la equidad en la aplicacin
De los premios y castigos

Consecuencias de
La desobediencia
9. Todo padre debe vivir con respeto, honra y
Temor de Dios en cada circunstancia

REGLA: EL PRINCIPIO Y FUNDAMENTO DE LA

SABIDURIA EN LA CRIANZADE UN HIJO/A ES EL
RESPETO CELEBRACION DE LA MAJESTAD Y
SOBERANIA DE DIOS
Ley de vivir a la luz del
respeto y temor a Dios CONTEXTO
PRIMERO: RELACION CON DIOS
SEGUNDO: VIDA INTERIOR DE LA MISMA PERSONA
TERCERO: VIDA RELACIONAL E SU VIDA DE
ORIGEN/ACTUAL
CUARTO: VIDA ECLESIAL
QUINTO: VIDA SOCIAL FUERA DE LA FAMILIA
SEXTO: VIDA LABORAL
SEPTIMO: VIDA DE OCIO
Ley de vivir a la luz del respeto y temor a Dios

DIOS
PADRES
MAESTROS
OTROS