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UNIDAD 2
Grado: Segundo Duracin: 2 horas pedaggicas NMERO DE SESIN
8/10
I. TTULO DE LA SESIN
Hacemos uso de la tecnologa para el clculo de reas y permetros
- El docente est atento para orientar a los estudiantes en el adecuado empleo del
programa.
- Luego de haber instalado el software, los estudiantes organizados en parejas proceden a
explorar las diferentes aplicaciones antes de seguir los pasos solicitados en la ficha de
trabajo.
Carla est entrenando para la competencia regional de natacin. Si tiene dos piscinas a su
disposicin y quiere escoger la de mayor superficie para entrenar, cul deber escoger?
12m
16m
6m 8m
Opcin A Opcin B
- El docente plantea las siguientes preguntas para inducir a los estudiantes a sacar
conclusiones:
- Cuntos tipos de polgonos existen?
Respuesta: Polgonos regulares e irregulares.
- Cmo es un polgono regular?
Respuesta: Tiene sus lados y ngulos congruentes entre
s.
- Qu significa el trmino congruencia?
Respuesta: Que tienen igual medida.
- Cmo se halla el rea de un polgono regular?
(El docente pide a los estudiantes que mencionen la
frmula)
- Cmo se hallan las reas del cuadrado, el rectngulo, el
trapecio, el tringulo, el romboide y el rombo?
- Cmo se halla el rea de un polgono irregular?
Respuesta: Dividindolo en reas conocidas.
- Cmo se halla el permetro de un polgono irregular?
Respuesta: Sumando los lados de la figura.
VI. EVALUACIN
- Para la evaluacin formativa de los estudiantes se utilizar como instrumento la lista de cotejo
(Anexo 3).
Anexo 1
ACTIVIDAD 1 - FICHA DE LECTURA
Propsito:
- Informarse sobre la relacin que existe entre la salud, el deporte y la tecnologa.
Desde hace mucho tiempo sabemos que los medios, herramientas e instrumentos son solo
eso, y, por ello, que en ltima instancia es la voluntad y la capacidad racional de quien los emplea
quien los vuelve perjudiciales o provechosos. Asimismo, sabemos que no son precisamente los
ordenadores o las consolas los que inauguraron esta costumbre humana de tumbarse y
permanecer casi inmvil en una poltrona durante muchas horas. En efecto: teniendo en cuenta lo
que habitualmente estos estudios o investigaciones consideran como nuevas tecnologas, la
televisin no puede venir a caracterizarse como una de ellas, y, sin embargo, desde hace dcadas
retiene a las personas en sus sofs o sillones. De igual suerte, con todo lo provechoso que pueda
resultar para el intelecto pasarse muchas horas leyendo, como actividad igualmente sedentaria,
no deja de resultar perjudicial en lo que respecta a esta brecha negativa entre la ingesta y el gasto
calrico que caracteriza a nuestros tiempos.
En igual sentido, y para desmitificar un poco este funesto rol en
la salud que habitualmente se les achaca a las nuevas
tecnologas, conviene, adems, resear que aunque poco
promocionados entre los consumidores promedio existen en
el mercado una multitud de programas, comunidades,
dispositivos tecnolgicos y artculos electrnicos encaminados
no solo a promover y controlar la salud, organizar y estudiar la
propia actividad fsica y mejorar la prctica de deportes, sino
tambin a detectar y evitar problemas de salud durante y
despus del ejercicio. Problemas de salud que, de otra suerte,
muchas veces pasaran inadvertidos porque se presentan solo bajo determinadas circunstancias,
como por ejemplo el esfuerzo fsico. ()
Fuente: http://nivacom.blogspot.com/2011/03/salud-deporte-y-tecnologia.html
Anexo 2
FICHA DE TRABAJO
Propsito:
- Comprobar el clculo de reas y permetros usando el Geogebra.
Integrantes:
1. A continuacin, se presentan los pasos a seguir para contar con el software Geogebra:
DOCENTE RESPONSABLE:
polgonos empleando
empleando recursos
diversos polgonos
recursos grficos.
grficos.
tem
N
S No S No
Estudiantes
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