TUDO PROLEXAME LINGUA PORTUGUESA PARA O EXAME NACIONAL Spree toate ett Cette nce ee ene ieee ee eat ee see ee eee as eer tet eee eee eee ee ere ay inguua e escrever. Snr ection CEE te Cheer isc ets ccc Se ee eee ede oc et tec Bee een eee neLe, atentamente, uma pequena parte de uma reportagem (adaptada) de Christoph Otto ‘texto e fotografias)/traducao de Aida Macedo, para, depois, res~ Ponderes as instrucdes fornecidas com frases completas e contextualizadas. presa por um cabo, a tnica ligacdo entre o local onde a 60 km de Bogota, ¢ o mundo exterior. Enquanto Daisy Mora se prepara para descer como um foguete para chegar a escola, 0 seu irmao mais novo, Jamid, olha para ela inguieto. Com uma vor melancdtica, ela tranquiliza 0 rapazito de cinco anos cantando a eangio colom- biana do Vaquero, o pastor que suspira pela sua amada, Depois, ela prende-se & roldana fetrugenta que mais faz lembrar tum gancho do talho. Como um caracol_ na sua coneha, Jamid enrola-se no saco de jota. Daisy amarra a carga de cerea de 14 quilos 20 gancho da corda da roldana, mordendo (0s libios com grande ansiedade. “Final- mente”, murmura, enguanto 0 suor Ihe escorre pela testa. (..) ‘As duas criangas mergulham ao longo do cabo de ago para as profunde- zas verde-escuro do Rio Negro. (...) Como o andamento de um comboio de rmercadorias, as criangas atravessam 0 nevoeiro hiimido, Trezentos © sessenta metros por baixo deles, 0 Rio Negro ruge. Precipitam-se na direcgio da encosta da outra margem c, durante segundos, 0 nevoeiro permite uma visio da floresta tropical do edificio da escola e, de novo, da floresta. ‘Sao necessirios apenas 60 segundos para percorrer os 800 metros de caminho no cabo. A proteccio de amortecimento, tum pneu velho de camiao, parece cada vez maior. Daisy agarra 0 ramo em forma de forquilha que Ihe serve de tra- vio. Faz presstio com 0 ramo ritmica- mente contra 0 cabo de ago até que o metal chispa, ¢ se solta um cheiro a Daisy vai a escola madeira queimada, Os seus pequenos dedos apertam a madeira contra 0 cabo, © resto do balango € absorvido pelo pneu. «Uffl», diz Daisy, «conseguimos ‘outra vez». Neste vale & o pai que entrega a rol- dana de ferro aos filhos e thes explica ‘como chegar d escola com este veleulo. A primeira viagem de cada crianga € uma espécie de rito de iniciacao em que {oda a familia participa. Enquanto o pai mostra como o travio tem de ser pres- sionado contra 0 cabo, a mie faz 0 que pode para controlar um ataque de histe- ia benzendo-se com veeméncia, E ‘quando a viagem de estreia acaba em bem, festejam e finalmente a mae pode ‘chorar de alegria e de alivio, Doze cabos de aco ligam as vertentes ‘de ambos 0s lados do tio, Para as. 15 familias que aqui vivem em cabanas iso- ladas, a cerea de 60 quilémetros para sudoeste de Bogotd, estes cabos s30 a nica forma de contacto com © mundo exterior. (...) Citando as palavras de Ciro (tio de Daisy) “aqui, no pais das ‘quedas de ‘igua, hi o Deus dos ventos, ‘© Deus da terra, o Deus das arvores © Virgem de Chirajara, a santa que prote- ‘ge todo © povo do cabo. Portanto, os nosso fillios sobreviverao neste mundo ‘com 2 ajuda do cabo, até que 0 Governo, ‘construa a ponte”, Vooabaari (Cpl Colimbia, pa sands wa onn goed ‘Art do Su, 0 Osean Paco Competéncias de leitura: exercitagao ~ Reportagem {3° ano)Cuidados a considerar na resolurio = Niveis de desempenho: > relacionar texto e imagem > identificar as ideias importantes de um texto > localizar no texto 2 informacao pretendida > seleccionar informacao necesséria 2 concretizacao de tarefas > deduzir sentidos implicitos > reconhecer usos figurativos na base da informacao lida > formular juizos de valor assentes em estratégias de argumentacao ~ Exercicios de resposta fechada: transcricao = Exercicios de resposta aberta: composi¢ao curta ~ Exercicios de escrita de composigao curta ~ Atencio aos verbos de tarefa a entrada de cada instrugo ~ Propostas de resolucto [pagina 208, em ora confrontar-) 1. Indica, por tuas palavras, a importancia das duas imagens para a reporta~ gem lida, 2. Apresenta trés razdes que provam a dificuldade de Daisy e do irmao quan- do vao @ escola 3. 0 excerto desenvolve-se partindo do caso particular dos dois irmaos para um caso mais geral. 34. Caracteriza o estado de espirito vivido pelos dois irm&os na deslocag8o pare a escola. 3.2. Transcreve as duas comparagées utilizadas no texto para caracterizar a velocidade da viagern. 3.3. Demonstra, por tuas palavras, como a midamente distinta da atitude da mae. ide do pai de Daisy ¢ assu- 3.4, identifica o momenta do texto em que é referida a importancia do cabo para toda a populacao. 4, Estabelece uma comparagao entre a experiéncia de vida de Daisy e a tua prépria experiéncia, argumentando em favor de uma delas.> PARA LER 0 TEXTO NAO LITERARIO ~ REPORTAGEM (9? ANO): PAGS. 45/46 1. As duas imagens s80 importantes pare a reportagem lida, dado que a da esquerda demonstra como Daisy faz a sua répida viagem diéria (no cabo) para a escola: a da direita prova @ altitude @ que os vialantes se encontram sobre o Rio Negro. / 2, Quando vao & escola, Daisy ¢ Jamid vivem alguma inseguranca e perigo, pois a viagem pelo cabo é marcada por fraglidades (ferruger da roldana, por exemplo}; ambos se deslocam num cabo a grande altitude (qualquer queda seria fata; o impacto da cchegada ao destino & apenas protegido por um pneu. / 31. 0 estado de espirito vivido pelos dois irmdos, na deslocagao para a escola, caracteriza-se pela inquielude, pelo nervosismo de Jamid bern como pela ensiedade de Daisy perante a incerteza que ambos vivem face & viagem por cabo. / 3.2. As duas comparagdes utlizadas no texto para caracterizar a velocidade da viagem ‘slo as seguintes: "como um foguete” (linha 2) e "Como 0 andamento de um comboio de mercadorias.” linhas 21 ¢ 22). / 3.3. Aatitude do pai de Daisy é assumidamente distinia da aitude da mae: enquanto ele inicia os filhos no conhacimento a tomar acerca das condigBes e do modo de fazer a viagem, a me cevela a sua grande preocupagio perante os perigos que eles vio ter de enfrentar. / 3.4. 0 momento do texto em que é referida a importéncia do cabo para toda a populacdo é o que se refere 20 ltimo (sexto) pardgrafo./ 4. Resposta de natureze aberta, sendo previsivel a declaracio da menor dificuldade da experi Cia de vide do sluno e a epresentago de um/dois argumentos que comprovern essa compara¢ao.