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05/10/2017 IFPR Astorga realiza evento de pesquisa, extenso e inovao com Apresentao e Premiao de Trabalhos do Projeto Esfinge Projet

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IFPR Astorga realiza evento de pesquisa, extenso


e inovao com Apresentao e Premiao de
Trabalhos do Projeto Es nge
09/09/2017

No dia 05 de setembro, docentes e estudantes do Campus Avanado Astorga do Instituto Federal do Paran
realizaram evento de divulgao dos projetos realizados na instituio. Foram momentos preciosos em que
pudemos apreciar os resultados de uma proposta pedaggica inovadora, ao menos parcialmente. Digo
parcialmente, pois tivemos aes de retrocessos em relao proposta embrionria, uma vez que houve
uma descaracterizao do currculo em nome de aes e discursos tradicionais e conservadores.

Como j sabido, pois publicamos em outros textos (vide aquie aqui), a pedagogia por projetos inserida no
mbito do currculo escolar, com desapego s disciplinas com didticas e organizaes tradicionais,
importante possibilidade de viabilizar o tempo escolar para a pedagogia ativa, no apenas em termos de
oportunizar o fazer, mas sim por sincronizar esse fazer com o conhecimento historicamente produzido. Em
outras palavras, deve permitir que a pesquisa aplicada, extrada das necessidades do seio da comunidade,
possa ser realizada e produza signi cados, o que, sabemos, s com signi cados e sentidos conseguimos
aprender.

A descaracterizao do currculo foi iniciada com a ruptura democrtica em nosso pas, uma vez que nossa
instituio tambm passou por di culdades em termos de gesto. Atualmente governada por servidor (e
equipe) indicado pelo ministro da educao golpista, a forma de enxergar a educao limita-se a formar
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05/10/2017 IFPR Astorga realiza evento de pesquisa, extenso e inovao com Apresentao e Premiao de Trabalhos do Projeto Esfinge Projet

sujeitos para servir o deus mercado, inibindo-se s mais diversas possibilidades relacionadas ao mundo
social do trabalho. Por isso, criamos um projeto alternativo, de pesquisa, denominado A Es nge, para dar
subsdios para que as pesquisas pudessem ser continuadas, pois nestas reside a aprendizagem. Nesses
termos, um pequeno grupo de professores (Prof. Ricardo, Prof. Rosa, Prof. Amir, Prof. Ndia e Prof. Bruno)
que se liaram ao projeto oportunizaram orientaes e mediaes para que estudantes desenvolvessem
seus projetos. Dessa forma, a maior parte dos projetos apresentados no evento tiveram conexes ou
estavam vinculados aos professores do Projeto A Es nge. Em nmeros gerais, tivemos 09 apresentaes
orais, sendo 05 do projeto e 04 dos demais docentes; tivemos 13 psteres, dos quais 08 do projeto e 05 dos
demais; tivemos 21 prottipos, sendo 18 vinculados aos orientadores do projeto e 03 aos demais. No total,
tivemos mais de 70% do total de trabalhos, mesmo correspondendo a menos de 20% dos servidores do
Campus.

uma clara evidncia de que aqueles que optaram por conduzir aulas tradicionais em suas disciplinas e
o cinas acabam por esvaziar as possibilidades de criatividade, inventividade e participao na arena
cient ca de divulgao dos trabalhos. Por outro lado, aqueles que se submeteram ao trabalho de mediao
e orientao tiveram o pagamento de ver estudantes de ensino mdio produzindo pesquisas e prottipos
de ponta.

Na ocasio, estudantes de diversas escolas e a comunidade vieram prestigiar os trabalhos no evento e


caram encantados com as possibilidades de desenvolvimento tecnolgico e cultural. Para uma escola que
oferta ensino mdio e tcnico, faz-se necessrio o confronto dos estudantes com ambientes de pesquisa e
investigao cient ca e tecnolgica, uma vez que as demandas da modernidade lquida (Bauman) so como
feixes de radiao que s podem ser enfrentados com aprendizagem e conhecimento. Mas esse confronto
no pode esperar apenas os poucos horrios de pesquisa que sobram. necessrio vincular os projetos no
ambiente pedaggico de ensino, pois, uma vez que deixemos de fazer palestras e mudamos o leme do
tempo para realizao de projetos, percebemos a aprendizagem. As artes, a cultura, a inovao e o
conhecimento de sociedade devem ser suportes imprescindveis para a viabilizao de solues
tecnolgicas, pois sabemos que as invenes devem ser disponibilizadas para o bem-estar humano.
Qualquer outro discurso ilao para criao de robs e burocracias. Portanto, necessrio fazer
aprendizagem de forma holstica, uni cando os conhecimentos e saberes para a interdisciplinaridade.

Como lutamos por isso, tivemos alguns resultados que merecem ser demonstrados, cujos detalhamentos de
cada trabalho vinculado ao nosso projeto sero publicados em postagens espec cas. Mas as fotos j
podem ser apreciadas.

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Ricardo Luiz Tws Educao , IFPR

Professores de Artes do IFPR visitam Projeto Es nge

Professores da rede municipal de Astorga participam de o cinas de arte

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Ndia! Orgulho de voc!

UMA INJUSTIA REPARADA: EX-REITOR Pesquisadores do Projeto Esfinge orientam


PROF. COLOMBO estgio supervisionado
2 comments 2 months ago 3 comments a month ago
Celso Bger Brand Absolvido! No Thainan Martins Verdadeiramente este
engavetado. No prescrito!. Inocncia clara estgio nos proporcionou um grande
desde o incio. Agora reconhecida. Tardia, pois conhecimento de como fazer escola e de como

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