1. Cul es la Definicin de tica que propone Adela Cortina?

Adela Cortina define la tica como la encargada de regular el comportamiento

humano, las decisiones que toma racionalmente. Esto quiere decir el saber
tomar decisiones correctas, pensar antes de actuar para no caer en la
ignorancia y el error, formando desde aqu el carcter de la persona, de la
mano del carcter esta la libertad, la cual es la capacidad de elegir, valores,
actitudes y normas convirtindonos en personas sabias por nuestra capacidad
de elegir. Esto nos lleva a pensar ms en nuestro futuro porque las decisiones
que tomemos sern las metas hacia el fin al cual queremos llegar.

2. Cules son los modos de saber tico?

Estos modos son fundamentalmente dos:
Aprender a tomar decisiones prudentes.
Aprender a tomar decisiones moralmente justas.

Por lo tanto podemos concluir que la autora nos indica que la tica est
presente en cada instante de nuestra vida, est presente en todas las
actividades que realicemos ya que los seres humanos estamos
constantemente tomando decisiones y es aqu donde entran en juego otros
conceptos como la justicia porque al tomar una decisin debemos pensar si es
justo o no y si moralmente est bien, por ende es muy importante para el
desarrollo de la sociedad.

3. En qu consiste la forja del carcter?

Carcter segn la autora se define como el modo de ser de cada persona se
va a apropiando a lo largo de su vida al hacer sucesiva elecciones en un
sentido, por tanto, forjarse un buen carcter consiste en tomar buenas
decisiones a lo largo de nuestra vida ya que el carcter es el que decide en
ltima instancia que tan acertada es la decisin a tomar por ejemplo
supongamos que a una persona que ha forjado un carcter impulsivo y un
negativo le suceda algo muy trgico como por ejemplo la muerte de su esposa
e hijos en un accidente y tome la decisin de suicidarse porque perdi todo por
lo que haba luchado tanto en su vida en un abrir y cerrar de ojos vemos que la
decisin que tomo se debi a el carcter que toda su vida llevo mientras que si
ponemos el mismo ejemplo en una persona con un carcter positivo y ms
resiliente tome una decisin prudente.

4. Cmo define la autora el Temperamento?

La autora define el temperamento como aquellos sentimientos y actitudes con
los que la persona nace y que no se pueden cambiar. Nacemos con
un temperamento, pero nos vamos haciendo por repeticin de actos un
carcter.
5. Cul es la relacin entre Libertad y responsabilidad?
La relacin que existe entre libertad y responsabilidad es que al ser las
personas libres de tomar decisiones debemos tomarlas prudentemente ya que
no solo afecta nuestra vida sino afecta a la sociedad es decir, todo el que tenga
libertad de elegir es directamente responsable de lo que eligi y es all donde la
responsabilidad juega un papel importante en la tica, por ejemplo si una
persona sale a tomarse unos tragos con los amigos y se va en su auto tiene la
libertad de tomar la decisin de si regresarse en el o regresarse en taxi, si
decide regresarse en su coche puede que ocurran dos cosas, una que le
ocurra un accidente o dos que llegue a su casa sano y salvo pero es ah donde
est la responsabilidad ya que si toma esa decisin no solo le afecta a l sino a
los dems y pues la decisin que tome depende del carcter que haya forjado.

6. Define y da ejemplos de Fines, Valores y Hbitos?

Los fines son las metas a las que queremos llegar con nuestras acciones en
nuestra vida.
Los valores son un componente del medio para llegar como a los objetivos
intermedios como al fin ltimo.
Los hbitos son todos los modos de actuar ya asumidos, que nos predisponen
a actuar en el sentido deseado y que hemos ido incorporando a nuestro
carcter por repeticin de actos, cuando estn bien orientados se les llama
virtudes y cuando nos predisponen a alcanzar las metas reciben el nombre de
vicios.
Ejemplos: un hombre que quiere comprar un auto, su fin seria comprar el auto,
tendra unos objetivos intermedios los cuales

7. Cmo explica la autora la Capacidad de adaptacin y creatividad?

La autora nos dice que las personas que toman las decisiones siempre por los
mismos medios se convierten en autmatas y no adquieren capacidades para
innovar y en cualquier cambio que halla de los medios utilizados no sabra que
decisiones tomar, poniendo un ejemplo que es real ac en la universidad en las
prcticas de laboratorio no contamos con algunos aparatos y equipos que
facilitan lecturas o mediciones del trabajo que estemos haciendo pero tenemos
que adaptarnos a lo que hay, ya sea midiendo manualmente o utilizando otro
tipo de instrumentos pero que por la necesidad de realizar el trabajo se nos
ocurre la idea y as desarrollamos esa capacidad de innovar, lo bueno de esto
es que al salir al campo laboral si se llega a daar algn equipo no nos
quedamos estancados en un solo medio.