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PRESIDNCIA
Profa. Dra. Josiane Maria de Freitas Tonelotto
COMIT EXECUTIVO
Prof. Janes Fidelis Tomelin - Coordenador
Prof. Danilo Valentim Vice-coordenador
Profa. Valria Collato Secretria Executiva
COMIT CIENTFICO
Prof. Fellipe D. Zaremba - Coordenador
Profa. Nayara A. L. de Valois
Profa. Fernanda Mendes Arantes
Prof. Thiago Moreira Correa
Prof. Vaner Lima Silva
Profa. Arley Lobo
Prof. Andr Nakamura
2. DAS INSCRIES
2.1. Todos os estudantes matriculados nos cursos de Educao a Distncia pertencentes ao EAD
Laureate estaro automaticamente inscritos na Comunidade SAPINCIA, disponvel no
Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA) Blackboard, utilizada especificamente para a
realizao do Segundo Seminrio Nacional de Iniciao Cientfica SAPINCIA.
3. DA ESTRUTURA/ORGANIZAO
3.1. O COMIT CIENTFICO composto por docentes e coordenadores dos cursos de graduao e ps-
graduao das instituies do EAD Laureate;
3.2. O SAPINCIA ser um evento virtual e est organizado em cinco reas de conhecimento e
interao, a saber: Comunicao; Negcios e Vendas; Sade; Educao; e Direito.
3.3. Em cada rea de interao haver um frum onde devem ser postados os artigos, resenhas e
relatos de experincia, seguidos do respectivo vdeo correspondente de cada participante;
3.4. O trabalho escrito (submisso inicial) e o vdeo (submisso final) devem ser postados de acordo
com os perodos especificados neste edital.
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Em 2015/2, o EAD Laureate, com objetivo de criar sinergia, integrou a Educao a Distncia das Instituies de
Ensino Superior da Rede Laureate, incluindo as universidades Anhembi Morumbi, UNIFACS, UnP e Centro
Universitrio FMU. A integrao dessas instituies possibilitou identificar as melhores prticas dessas IES, as
quais so referncias hoje para as demais instituies da rede Laureate no Brasil e no mundo, pela inovao
tecnolgica em seus recursos didticos e formao do seu corpo social (docente e tutorial).
9. CERTIFICAO
9.1. A emisso do certificado fica condicionada aprovao final do trabalho cientfico mais a postagem
do vdeo, submetidos s participaes nos Fruns dos trabalhos publicados;
9.2. Sero fornecidos Certificados aos trabalhos aprovados de acordo com cada rea do conhecimento,
especificadas no item 3.2 desse edital;
9.3. Sero fornecidos Certificados de 1 (uma) hora de participao com registro de interao no Frum
de cada temtica que, por sua vez, ser avaliado a partir de seus critrios disponveis.
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Profa. Dra. Josiane Tonelotto
Reitora do EAD Laureate
ELEMENTOS PR-TEXTUAIS
Ttulo;
Curso matriculado;
ELEMENTOS TEXTUAIS
Introduo: aqui o autor apresenta ao leitor uma viso geral do tema abordado. Desse
modo, a introduo deve explicitar o assunto de que se trata o objeto do estudo, o ponto de
vista sob o qual o assunto foi abordado, as justificativas para a escolha do tema, bem como
a pergunta e o objetivo de pesquisa. Todos os itens devem ser escritos em pargrafos;
Desenvolvimento: a parte mais extensa do trabalho e pode ser organizada em sees e
subsees. Neste item, o pesquisador discorre acerca da fundamentao terica, da
metodologia, dos resultados e da discusso;
ELEMENTOS PS-TEXTUAIS
Anexos e Apndices: elemento opcional, consistindo em texto ou documento que tem o objetivo de
complementar, comprovar e ilustrar. Por Anexo deve-se entender como material de outra autoria e
Apndice material de autoria prpria.
(Nome do estudante)
R.A: XXXXX-XXXX
RESUMO: Este trabalho tem por objeto analisar o material didtico utilizado em cursos de Educao a
Distncia (EAD), avaliando seus limites e possibilidades no processo de aprendizagem. Para tanto, vale-
se das categorias (...), para entender a eficcia do material utilizado. Na investigao, foram utilizados
como fontes os materiais didticos produzidos, os documentos pedaggicos e entrevistas com os
sujeitos envolvidos. Os resultados demonstraram que o material didtico utilizado possibilitou real
aprendizagem dos acadmicos, visto que um elo importante entre docentes e discentes.
Introduo
Texto que delimita o assunto tratado e apresenta os objetivos da pesquisa, alm de situar o
leitor sobre o tema tratado.
1. Ttulo do Desenvolvimento
Nesta parte comea o desenvolvimento do artigo que deve ser apresentado em sees.
Caso haja necessidade, pode-se desdobrar o desenvolvimento em vrias subsees, que iro
apresentar referencial terico sobre a pesquisa escolhida, a metodologia aplicada, os resultados
obtidos e as consideraes finais.
Concluso
Exemplos:
BALDIN, Antnio. Cabe remisso para estudar? Revista Jurdica. So Paulo, v. 48, n. 279, p. 84-86, jan.
2001.
OBS: Podem ser apresentados anexos no artigo, desde que acrescentem dados ou informao
pesquisa.
(Nome do estudante)
R.A: XXXXX-XXXX
A resenha um texto em forma de sntese que expressa a opinio do autor sobre um determinado
evento, tema ou fato cultural, que pode ser um livro, um filme, peas teatrais, exposies, shows etc.
Como uma sntese, a resenha deve ir direto ao ponto, mesclando momentos de descrio com
momentos de crtica direta (Gazola, 2016). O principal objetivo de uma resenha tecer, de maneira
breve, uma crtica ou opinio sobre determinado assunto.
Existem alguns tipos de resenhas, como as resenhas literrias e as resenhas acadmicas. A resenha
acadmica ou universitria, apresenta moldes rgidos, padronizados dos textos cientficos. Estes tipos
de resenha se subdivide em resenha crtica, resenha descritiva e resenha temtica. A resenha
acadmica crtica e a resenha acadmica descritiva so formados por exatamente os mesmos itens,
como apresentao e descrio do contedo, dentre outros. A resenha descritiva apenas difere da
resenha crtica porque no expe a opinio do resenhista.
Finalmente, na resenha temtica, voc trata de um assunto (tema) especfico desejado. Os itens
obrigatrios de uma resenha acadmica so:
3. Anlise de forma crtica: Nessa parte, e apenas nessa parte, voc vai dar sua opinio.
Argumente baseando-se em teorias de outros autores, fazendo comparaes ou at mesmo
utilizando-se de explicaes que foram dadas em aula. difcil encontrarmos resenhas que utilizam
mais de 3 pargrafos para isso, porm no h um limite estabelecido. Utilize o senso crtico;
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CEP 04546-040 So Paulo / SP
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4. Concluso: Voc acabou de explicar seu trabalho, agora sua vez de opinar e tentar chegar a
uma concluso sobre o tema tratado;
5. Fontes bibliogrficas: Coloque as referncias Bibliogrficas de cada um dos textos que voc
usou.
O outro tipo de resenha aquele que serve para divulgar uma obra, simplesmente. Ele permite ao
leitor tomar conhecimento do livro, filme ou artigo de que trata a resenha e, consequentemente,
decidir se deseja l-lo ou assisti-lo. Esse tipo muito comum quando referida a uma obra da literatura,
o que constituir uma resenha literria (Gazola, 2016).
Referncias:
EXPLICANDO A FIGURA
Definio: os relatos de experincias consistem numa modalidade de investigao cientifica, sendo
obrigatrio a demonstrao de uma experincia prtica para maior compreenso e
fundamentao de uma teoria. Deve ter a seguinte estrutura:
o Capa
o Folha de Aprovao
o Introduo: nesta seo deve-se apresentar o problema como parte de uma experincia
concreta/vivida, buscando o nvel de generalizao, bem como de uma teoria que o
fundamenta (as referncias bibliogrficas atuais); a pertinncia do tema proposto;
finalizando com os objetivos do trabalho.
C) Parte Ps-Textual
o Anexos: elemento opcional, texto ou documento no elaborado pelo autor, que serve
de fundamentao, comprovao e ilustrao. (ASSOCIAO BRASILEIRA DE NORMAS
TCNICAS, 2005);
o Tamanho da Fonte: 12; exceto para citaes longas, notas de roda p conforme
recomendaes da ABNT.
Obs.: Para maiores detalhes consultar as normas Institucionais, bem como o portal CESED/
http://www.cesed.br/portal/ (no final da pgina Acesso Rpido-Roteiro de Monografia/TCC) Outra
opo: http://www.cesed.br/portal/?page_id=21399 Tipos de TCC.