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UNIVERSIDAD NACIONAL DE INGENIERIA

FACULTAD DE INGENIERA AMBIENTAL

Corriente Alterna

QUINTO LABORATORIO DEL CURSO DE FISICA III FI 403

KRISTHEL JOSSELYND GUTIERREZ GUTIERREZ 20150376K

DAVID ALEJANDRO VALVERE LAZARO - 20152088B

JUBER EDUARDO RIME QUERO - 20150401E

DOCENTE: ING. OSCAR HERNAN VARAS ROJAS

Lima, Per
2017
UNIVERSIDAD NACIONAL DE I N G E N I E RIA FIA
Informe N4: Corriente Alterna

INDICE

I. OBJETIVOS .................................................................................................... 4
II. MARCO TERICO .......................................................................................... 4
III. PROCEDIMIENTO ......................................................................................... 9
IV. RESULTADOS ............................................................................................ 13
V. CONCLUSIONES ......................................................................................... 13
VI. RECOMENDACIONES ................................................................................ 20
VIII. FUENTES DE INFORMACION .................................................................. 21
IX. ANEXOS ...................................................................................................... 21
X. APENDICE .................................................................................................... 23

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Informe N4: Corriente Alterna

INTRODUCCION

Gran parte de los dispositivos elctricos que utilizamos hoy en da cuentan en


sus circuitos elctricos respectivos con artefactos capaces de almacenar
energa, la cual posteriormente liberan durante un proceso de descarga, siendo
llamados condensadores elctricos o capacitores (anglicanismo).

Por ejemplo, en una cmara fotogrfica, el flash al tomar una fotografa es


generado gracias a un condensador, el cual se carga desde la batera y se
descarga en forma de una luz muy intensa, lo cual no sera posible teniendo solo
la batera.

Entonces, es importante conocer el fenmeno de carga y descarga de un


condensador elctrico, el cual, como se ha mencionado, es muy til en la
industria elctrica y electrnica, con variedad de aplicaciones.

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Carga y descarga de un condensador en un circuito RC

I. OBJETIVOS

Medir el tiempo de carga y descarga de un condensador en un circuito RC,


usando el osciloscopio.
Observar e interpretar los diversos grficos mostrados en la pantalla del
osciloscopio producto de los arreglos experimentales hechos.
Calcular mediante frmulas los valores de diversas variables que permitirn
hallar los tiempos.

II. MARCO TERICO

1. Corriente alterna

Se denomina corriente alterna (abreviada CA en espaol y AC en ingls, de


alternating current) a la corriente elctrica en la que la magnitud y el sentido
varan cclicamente. La forma de onda de la corriente alterna ms comnmente
utilizada es la de una onda senoidal, puesto que se consigue una transmisin
ms eficiente de la energa. Sin embargo, en ciertas aplicaciones se utilizan
otras formas de onda peridicas, tales como la triangular o la cuadrada.
Utilizada genricamente, la CA se refiere a la forma en la cual la electricidad
llega a los hogares y a las empresas. Sin embargo, las seales de audio y de
radio transmitidas por los cables elctricos, son tambin ejemplos de corriente
alterna. En estos usos, el fin ms importante suele ser la transmisin y
recuperacin de la informacin codificada (o modulada) sobre la seal de la CA.

a) Diferencias con la corriente continua


La razn del amplio uso de la corriente alterna viene determinada por su facilidad
de transformacin, cualidad de la que carece la corriente continua. En el caso de
la corriente continua la elevacin de la tensin se logra conectando dnamos en
serie, lo cual no es muy prctico, al contrario en corriente alterna se cuenta con
un dispositivo: el transformador, que permite elevar la tensin de una forma
eficiente.

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b) Valores eficaces de voltaje e intensidad de corriente


Algunos tipos de ondas peridicas tienen el inconveniente de no tener definida
su expresin matemtica, por lo que no se puede operar analticamente con
ellas. Por el contrario, la onda senoidal no tiene esta indeterminacin matemtica
y presenta las siguientes ventajas:

La funcin seno est perfectamente definida mediante su expresin analtica


y grfica. Mediante la teora de los nmeros complejos se analizan con
suma facilidad los circuitos de alterna.
Las ondas peridicas no senoidales se pueden descomponer en suma de
una serie de ondas senoidales de diferentes frecuencias que reciben el
nombre de armnicos. Esto es una aplicacin directa de las series de
Fourier.
Se pueden generar con facilidad y en magnitudes de valores elevados para
facilitar el transporte de la energa elctrica.
Su transformacin en otras ondas de distinta magnitud se consigue con
facilidad mediante la utilizacin de transformadores.

Onda sinusoidal

Una seal sinusoidal, a(t), tensin, v(t), o corriente, i(t), se puede expresar
matemticamente segn sus parmetros caractersticos, como una funcin del
tiempo por medio de la siguiente ecuacin:

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Donde:
A0: es la amplitud en voltios o amperios (tambin llamado valor mximo o de
pico),
: la pulsacin en radianes/segundo,
t: el tiempo en segundos, y
: el ngulo de fase inicial en radianes.

Dado que la velocidad angular es ms interesante para matemticos que para


ingenieros, la frmula anterior se suele expresar como:

Donde:

f: es la frecuencia en hercios (Hz) y equivale a la inversa del perodo . Los


valores ms empleados en la distribucin son 50 Hz y 60 Hz.

A continuacin se indican otros valores significativos de una seal sinusoidal:

Valor instantneo (a(t)): Es el que toma la ordenada en un instante, t,


determinado.
Valor pico a pico (App): Diferencia entre su pico o mximo positivo y su
pico negativo. Dado que el valor mximo de sen(x) es +1 y el valor
mnimo es -1, una seal sinusoidal que oscila entre +A0 y -A0. El valor
de pico a pico, escrito como AP-P, es por lo tanto (+A0)-(-A0) = 2A0.
Valor medio (Amed): Valor del rea que forma con el eje de abcisas
partido por su perodo. El valor medio se puede interpretar como la
componente de continua de la onda sinusoidal. El rea se considera
positiva si est por encima del eje de abcisas y negativa si est por
debajo. Como en una seal sinusoidal el semiciclo positivo es idntico
al negativo, su valor medio es nulo. Por eso el valor medio de una onda
sinusoidal se refiere a un semiciclo. Mediante el clculo integral se

puede demostrar que su expresin es la siguiente;

Pico o cresta: Valor mximo, de signo positivo (+), que toma la onda
sinusoidal del espectro electromagntico, cada medio ciclo, a partir del
punto 0. Ese valor aumenta o disminuye a medida que. la amplitud A
de la propia onda crece o decrece positivamente por encima del valor
"0".

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Valor eficaz (A): su importancia se debe a que este valor es el que


produce el mismo efecto calorfico que su equivalente en corriente
continua. Matemticamente, el valor eficaz de una magnitud variable
con el tiempo, se define como la raz cuadrada de la media de los
cuadrados de los valores instantneos alcanzados durante un perodo:

En la literatura inglesa este valor se conoce como R.M.S. (root mean square,
valor cuadrtico medio), y de hecho en matemticas a veces es llamado valor
cuadrtico medio de una funcin. En el campo industrial, el valor eficaz es de
gran importancia ya que casi todas las operaciones con magnitudes energticas
se hacen con dicho valor. De ah que por rapidez y claridad se represente con la
letra mayscula de la magnitud que se trate (I, V, P, etc.). Matemticamente se
demuestra que para una corriente alterna senoidal el valor eficaz viene dado por
la expresin:

El valor A, tensin o intensidad, es til para calcular la potencia consumida por


una carga. As, si una tensin de corriente continua (CC), VCC, desarrolla una
cierta potencia P en una carga resistiva dada, una tensin de CA de Vrms
desarrollar la misma potencia P en la misma carga si Vrms = VCC.
Su tensin de pico (amplitud), se obtiene despejando de la ecuacin antes
reseada:

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2. Inductancia
Es una medida de la oposicin a un cambio de corriente de un inductor o bobina
que almacena energa en presencia de un campo magntico, y se define como
la relacin entre el flujo magntico ( ) y la intensidad de corriente elctrica (I)
que circula por la bobina y el nmero de vueltas (N) del devanado:

La inductancia depende de las caractersticas fsicas del conductor y de la


longitud del mismo. Si se enrolla un conductor, la inductancia aumenta. Con
muchas espiras se tendr ms inductancia que con pocas. Si a esto aadimos
un ncleo de ferrita, aumentaremos considerablemente la inductancia.
El flujo que aparece en esta definicin es el flujo producido por la corriente I
exclusivamente. No deben incluirse flujos producidos por otras corrientes ni por
imanes situados cerca ni por ondas electromagnticas.
Esta definicin es de poca utilidad porque es difcil medir el flujo abrazado por un
conductor. En cambio se pueden medir las variaciones del flujo y eso slo a
travs del voltaje V inducido en el conductor por la variacin del flujo. Con ello
llegamos a una definicin de inductancia equivalente pero hecha a base de
cantidades que se pueden medir, esto es, la corriente, el tiempo y la tensin:

En el SI, la unidad de la inductancia es el henrio (H), llamada as en honor al


cientfico estadounidense Joseph Henry. 1 H = 1 Wb/A, donde el flujo se expresa
en weber y la intensidad en amperios.
Si el voltaje es sinusoidal, entonces la corriente tambin ser senoidal, entonces:

Vef = Ief Zl

Donde: Zl es la reactancia inductiva y se espreza en Ohms.

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3. Potencia en un circuito.
La potencia instantnea es

Si tenemos una impedancia a

la que se le aplica un voltaje , la corriente que atraviesa

dicha impedancia es . Aqu viene dado por la fase de

Con y como

. El valor medio quedar:

A partir de aqu se puede definir el factor de potencia. El factor de potencia es el


cociente entre la potencia media y el producto de los valores eficaces de voltaje
y de la corriente:

Si = 0 entonces tendremos un elemento resistivo puro y la potencia media


(Pmed) ser mxima en R.
Si = 90 entonces nos encontramos con una impedancia imaginaria pura y la
Pmed es 0 en L C.

III. PROCEDIMIENTO
Procedimiento experimental

1. Poner en operacin el osciloscopio y el generador de funcin

2. Variar la frecuencia de la onda cuadrada en el generador de funciones


hasta obtener aproximadamente 250 Hz

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3. Conectar el generador de onda al canal 1 del osciloscopio, usando los


cables con los 2 terminales coaxiales

4. El control del periodo del osciloscopio debe estar en 0,5 ms/div; el control
Volt/Div debe estar en 2 o 5 V/div. Y el control XY en posicin afuera.

5. Verificar que un periodo completo de la onda cuadrada ocupa 8


dimensiones horizontales y vare la amplitud en el generador hasta que el
voltaje de la onda cuadrada sea de 10V. (en nuestro caso hemos
utilizado un voltaje para la onda cuadrada de 8 V.

6. Usando los elementos R1 y C1 de la caja de condensadores, establecer


el arreglo experimental de la figura mostrada.

7. Moviendo alternativamente el control 21 a CHA y CHB usted puede tener


los graficos de Vc vs t y VR vs t.

8. Recuerde que Vc es proporcional a la carga del condensador y VR es


proporcional a la corriente en circuito RC, as que lo que usted tienen la
pantalla son en realidad grficos de carga vs tiempo y de corriente vs
tiempo como las figuras mostradas en la parte inferior.

9. Usando el control 13 y el control 11 logre que la curva Vc vs t ocupe 5


cuadraditos verticalmente.

10. Usando el control 25 trate que el grafico Vc vs t permanezca estacionario.

11. Mida el tiempo en el cual el voltaje a travs del condensador va de


0.063 V0 en la curva de carga (V0 es el voltaje mximo que alcanza el
condensador)

12. Mida el tiempo en el cual el voltaje a travs del condensador va de V0 a


0.37V0, en la curva de descarga del condensador.

13. Cambie el control 21 a CHB y observe la corriente en funcin del tiempo.

14. Mida el tiempo en que la corriente decae a 37% de su valor inicial.

15. Jale hacia afuera el control 16 y coloque el control 21 en posicin ADD,


se observara la onda cuadrada Por qu?

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16. Mida con un multmetro digital el valor en ohmios de las resistencias que
ha usado en el circuito RC. Usando el valor de obtenido
experimentalmente y la relacin = RC determine el valor de la
capacitancia.
17. Use la resistencia R1 y el condensador C2, y repita los pasos del 7 al 16.
18. Repita los pasos del 7 al 16 usando las combinaciones posibles de
resistencia y condensadores dados en la caja.

Figura 7

19. Apague el osciloscopio y el generador por un momento y trate de resolver


con lpiz y papel el siguiente problema: En el circuito de la figura

a) Cul es la corriente en el instante en que el interruptor se coloca en


la posicin 1

b) Cul es la corriente en un instante, muy posterior al instante en el


que se hace la conexin?

c) Cules son los valores mnimos y mximo de corriente que se


obtienen al poner el interruptor S a la posicin 2?

d) Cul es el mximo voltaje a travs del condensador?

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Solucin:

a) Para t = 0

b) Para t >> 0

c) Para posicin 2

d) Vmax. para el condensador

20. Monte el circuito de la figura 8 y verifique experimentalmente sus respuestas al


problema planteado en 19. Use un valor de voltaje para la onda cuadrada de 10V.

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IV. RESULTADOS

1. Calculo de la inductancia L:

Con los datos obtenidos en el laboratorio de la intensidad eficaz, el valor de R y el


voltaje eficaz.

. = (4.5)(43.7)

Como sabemos que del tringulo rectngulo ABC los catetos y la hipotenusa son
respectivamente:

= 196.65

= .

= 210

Aplicando el teorema de Pitgoras, aplicamos el teorema puesto que si medimos


con regla directamente se propagara demasiado el error, aplicando el teorema de
Pitgoras disminuimos el error:

2 = 2 2

Reemplazando los datos:

( . )2 = 2102 196.652

Adems como: = = (2. 60)

4.5() = 73.68

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4.5(. 120) = 73.68

Entonces:

= 0.043431

2. Calcular el valor de :

= 120. (0.043431)

= 16.37333

3. Hallar el valor del angulo de fase entre el voltaje y la corriente a


travs del reactor.

Grficamente notamos que hay un relacin matemtica entre el angulo de fase,


los valores de la reactancia inducctiva y capacitiva y tambin la resistencia.


= tan1 ( )

Segn los valores obtenidos en el laboratorio:

= 16.37333

= 43.7

120
= =

Pero: = 98.1091

Entonces: = 3.842577

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De los datos anteriores:

16.37333 3.842577
= tan1 ( )
43.7

= 16

4. Calcular la potencia disipada a travs del reactor:

Debido a que el reactor posee una resistencia interna se consumir energa


cuando la corriente circule por l, para hallar la potencia disipada utilizaremos:

= . cos

= (210)(4.5) cos 16

= 908.392

Segn el manual de laboratorio el error propiedad se halla de la siguiente manera:

2 2 2

= [( ) . ] + [( ) . ] + [( ) . ]

= ( cos . )2 + ( cos . )2 + ( . sen . )2

2 2
= . cos ( ) + ( ) + (. )2

Con en radianes:

3 2 2
= 908.392 ( ) + (0.025)2 + ((0.0279). (0.0087))
210

= 26.099

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Por lo tanto :

= (908.392 26.099)

Lamentablemente por los equipos de baja calidad y debido a su uso nos estima
demasiado error comparado con el nominal (2.2W).

5. Despus de haber seguido los pasos del 4-8 del manual de laboratorio
podremos obtener con un transportador la medida del angulo que
nos permitir calcular la potencia disipada a travs de la lmpara
fluorescente.

2 = 70 = 1.221

Y la potencia como sabemos est dada por la siguiente ecuacin:

= . cos

Reemplazando los datos:

= (210)(3.6) cos 70 = 258.5672

Y usamos nuevamente la formula enunciada en el inciso 4 para calcular el error


propiedad.

2 2
= . cos ( ) + ( ) + (. )2

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3 2 2
= 258.5672 ( ) + (0.025)2 + ((1,221). (0.0087))
210

= 8.873

= (258 8.873)

Para este caso la potencia nominal del fluorescente era de 15W

6. En la primera parte del experimento es lgico que no s e viera ningn


efecto en el circuito pues estaba abierto, en este momento el circuito
estaba cerrado producto de la circulacin de corriente a travs de los
elementos del tubo se desprendan electrones de niveles energticos
inferior es al ms externo. Esta emisin de electrones con energa
provocaba la ionizacin del gas argn y nen circundante por lo cual se
notaba una ligera luminosidad, desconectar el
cable se produjo una F.E.M. inducida que provoco un campo elctrico tan
grande dentro del tubo el cual rebaso el valor de su rigidez dielctrica de
gas, esta provoc su ionizacin y lo hizo conductor.

7. En el tringulo ABC para calcular el primer ngulo podemos ver que el


cateto correspondiente a Ief Zef; es menor que el que le corresponde a
Ief Ref entonces vemos
que el reactor presenta un comportamiento mas resistivo que inductivo.

8. En la misma grfico al comparar el valor de 1= 16 con el valor nominal


de Cos1= 0.35 de lo cual 1= 69.5 Se observa entre estos valores una
diferencia muy grande. Podemos deducir segn el grafico que un mayor
valor de 1da un mayor comportamiento inductivo al reactor. Entonces la
gran diferencia entre los valores nominal y experimental de 1 se deba al

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continuo uso y desgaste del bobinado del reactor que se us en el


laboratorio.

9. De acuerdo al grafico 2, se observa que hay mayor amplitud de voltaje


(eficaz) entre los bornes de reactor que entre los bornes del fluorescente.
Tal como en el grafico n 1 vemos que el reactor se comporta como un
reductor de voltaje.

10. El ngulo 2= 70, medido en el grfico 2, representa el ngulo de fase


que hay entre el voltaje a travs del fluorescente y la
corrientedel circuito. Es decir como la lnea, es paralela al eje, vemos
entonces que el ngulo entre VNP, y VMN es negativo (-70) por este
motivo el voltaje en el fluorescente est retrasado con respecto a
la corriente del circuito de donde se deduce que la lmpara fluorescente
tiene comportamiento capacitivo.

11. Ser posible hacer funcionar la lmpara fluorescente sin


arrancador?

Experimentalmente se ha demostrado que si es posible, si se tuviera el arrancador


habra que conectar y desconectar los bornes libres del fluorescente para lograr
la ionizacin del gas. El uso del arrancador es debido a que realiza esta tarea
automticamente.

12. Explique el hecho que al interrumpirse la corriente en el arrancador


aparezca un alto voltaje a travs del tubo. Este voltaje es mayor que
el voltaje de lnea?

Al estar conectado el circuito, al dilatarse el bimetlico dentro del arrancador, se


cierra el circuito y empieza a circular una corriente a travs del reactor, la corriente

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disminuye bruscamente dentro del bobinado del reactor, con esto tambin se
reduce la magnitud del campo magntico en su interior, por lo tanto hay un gran
cambio de flujo en el tiempo. Todo esto segn la Ley de Faraday produce un FEM
auto inducida que debe crear una corriente en el mismo sentido de la que se redujo
para oponerse al cambio de flujo (segn la Ley de Lenz) esta FEM es mucho ms
intensa que la de lnea pues produce la total ionizacin del gas en el tubo.

13. De acuerdo con las mediciones efectuadas se siguen cumpliendo las


leyes de Kirchhoff en el circuito?

Segn los grafico 1 y 2 la regla de Kirchhoff de las mallas no se cumplira debido


a que la suma de cada de potencial en el circuito no es la misma que el potencial
que da la fuente. Sin embargo los valores de voltajes instantneos en el circuito
si se pudiera medir el valor real de los voltajes entre MN, VMP y VNP
en cada instanteveramos que la segunda regla de Kirchhoff se cumple entodom
omento. Para esto se debe realizar una suma de las proyeccin es en el eje X de
los favores de voltaje del circuito.

V. CONCLUSIONES

De acuerdo a los resultados obtenidos se disipa mayor energa a travs


del reactor (930 w), que en comparacin fluorescente (260w)

El valor de inductancia del reactor L (0.0032 H) nos dice que hay un


cambio de corriente de 1 A en un segundo se generaran tan solo 0.032 V
de FEM inducida (de =-L(di/dt) )

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VI. RECOMENDACIONES

Usar instrumentos digitales ya que poseen una mayor precisin que


los instrumentos normales y apresuran el clculo.
Usar la mayor aproximacin ya que en el clculo de la corriente
mnima, los valores al aproximarse a cero necesitan de una mayor
precisin numrica para su clculo.
Recomendamos a toda gente estudiantil utilizar instrumentos ms
adecuados y que estn en buen funcionamiento para as obtener
resultados ms prximos con la parte terica y as para aplicar en
el campo de ingeniera.
Sugerimos que para tener certeza del experimento que se va
realizar debe estar guiado por un profesor especialista y se debe
hacer los experimentos ms de una vez por ejemplo dos o tres
veces.
Sugerimos que nunca opere el equipo o instrumento si desconoce
el funcionamiento consulte con un profesional encargado para asi
evitar accidentes.
Tambin sugerimos a toda el estudiante antes que realice el
experimento en el laboratorio debe haber investigado y estudiado
la parte terica y as para comprobar la parte terica con la parte
experimento.
Asegurase estrictamente que la fuente de energa debe estar
desconectada cuando realice conexiones y siempre al final de cada
medicin reduzca la tensin y desconecte la fuente de energa.

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VIII. FUENTES DE INFORMACION

FISICA GENERAL. Burbano, Santiago; Burbano, Enrique; Gracia, Carlos.


Editorial Tbar.

Mxico. (1981) FISICA III, electricidad y magnetismo para estudiantes de


ciencias e ingeniera, Hugo Medina Guzmn.

Manual de laboratorio de fsica. Lima FC UNI 2009.

IX. ANEXOS
Materiales y equipos

1 OSCILOSCOPIO DE 2 CANALES

1 GENERADOR DE FUNCIONES

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1 CAJA CON CONDENSADORES Y RESISTENCIAS

1 MULTIMETRO DIGITAL

CABLES DE CONEXIN

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X. APENDICE
Calculo del t y la frecuencia

INICIO

Armamos el circuito segn el grafico del manual.

Combinando cada capacitor con cada una de las


resistencias

Variamos la frecuencia con el generador hasta tener en la pantalla del


osciloscopio una imagen como la que se muestra.

Hallamos el que es el segmento de recta que se encuentra al comienzo de


la curva hasta debajo del punto que representa el 65% de la altura.

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Tambin hallamos la frecuencia para dicho
esquema
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Clculos de las resistencias y las capacitancias

INICIO

Conectamos cada una de las resistencias al


multmetro digital

Procedemos a medir la
respectiva resistencia

De igual manera conectamos los


capacitores

Medimos la capacitancia de
cada capacitor

Finalmente transcribimos los datos a la hoja


de datos.

FIN

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