Sistema de Educacin Bsica

Escuela Secundaria Tcnica 146

Coordinacin Acadmica

Plan de clase del Profesor

Escuela Secundaria Tcnica 146

Grado, Grupo y
Nombre del Docente Asignatura Ciclo escolar Semana Turno

Artes (visuales y teatro) Del 26 abril al 15 julio 1ERO( A,C,D)

Ricardo Antonio Prez Bravo 2015-2016
2016 T/VESPERTINO

Bloque 5 Como nos expresamos , creatividad y apreciacin artstica

Propsitos Apreciacin de cada una de las manifestaciones artsticas y la relacin que existe entre cada una de ellas

Que los alumnos interpreten narraciones cortas, mediante movimiento corporal, el gesto y la voz comunicando
ideas y sentimientos

Contenidos Identificacin de las posibilidades de expresin, mediante las calidades e intenciones con base en mensajes
verbales y no verbales para transmitir emociones e ideas, sentimientos y situaciones diversas.

Competencia Competencia artstica y cultural

Modalidad Secuencia didctica( x ) proyecto (x ) estudio de caso ( )

Tiempo
 Evaluacin Evidencia del logro Observaciones
Estrategias de aprendizaje (diagnstica, (reporte, y/o comentarios
(Retomar la planeacin didctica de Academia) formativa, presentacin, (incidencias:
Bloque # 5 Secuencia Tema N.Sesion Inicio Desarrollo Cierre sumativa) portafolio, etc.) reprogramacin,
TAREA: Portada de algo que el
manifestacion Dinamica de trabajo Presenta
Criterios de evaluacion,descripcion proyecto del
alumno considere que es artistico, Formativa y
cion
1 Presentacion del curso bloque(Maqueta teatro) dar a conocer reglamento Produccion escrita
y conceptos ( Teatro, tipos de diagnostisca
interno del salon en la asignatura de ARTES
teatro)
La creatividad y la apreciacion artistica

Una vez terminada la presentacion

de cada alumno se elabora una
definicion grupal sobre el Arte y
yo soy

El alumno se presenta ante el grupo y da su propia

1.1 Como nos expresamos

2 Dinamica de presentacion su uso. TAREA: investigar Cules Diagnstica Produccion escrita

definicion de ARTE y Para que cree sirve?
son las manifestaciones artisticas
que hay? Y definicion de cada una
de ellas
El alumno de manera individual leera su
es artisticas

Revision grupal de la investigacion y realizara un analisis sobre como se

TAREA:El alumno Investigara las
3 investigacion sobre las relacionan las manifestaciones artisicas( dibujo, Formativa Produccion escrita
partes del teatro
manifestaciones artisticas pintura,fotografia,danza, musica, arquitectura, etc)
con el teatro
TAREA: De acuerdo a la El alumno
Que es el

donde se
inicio el
teatro y

Revision grupal de la investigacion realizada y el conoce cada una

teatro

Apunte sobre las partes del teatro y la division de

4 investigacion sobre la apunte sobre las partes del teatro. Formativa Produccion escrita de las partes que
escena
TAREA partes del teatro Comenzamos con la elaboracion integran un
de la maqueta del teatro (uso de teatro ,un
Descubro mi

El alumno
creatividad

En equipos de 5 integrantes comenzaran a realizar explota su

Comenzamos con la Revision y asesoria del avance del Produccion escrita y
5 la maqueta del espacio teatral( Division de Formativa creatividad
Elaboracion de la maqueta proyecto elaboracion manual
escena,elementos escenicos) utilizando
materiales
 El alumno explota su

creatividad
Descubro
elaboracion de creatividad utilizando
Revision y asesoria del avance del

mi
6 Avance del proyecto El alumno continua con la elaboracion del proyecto Formativa bosquejo de materiales reciclados
proyecto
escenario para la elaboracion de la

La creatividad y la apreciacion artistica

maqueta.

Descubro mi
El alumno explota su

creatividad
elaboracion de creatividad utilizando
1.1 Como nos expresamos

Revision y asesoria del avance del

7 Avance del proyecto El alumno continua con la elaboracion del proyecto Formativa elementos del materiales reciclados
proyecto /division de escenario
teatro para la elaboracion de la
maqueta.
El alumno explota su
creatividad
Descubro

elaboracion de creatividad utilizando

Revision y asesoria del avance del
mi

8 Avance del proyecto El alumno continua con la elaboracion del proyecto Formativa elementos del materiales reciclados
proyecto /division de escenario
teatro para la elaboracion de la
maqueta.
El alumno explota su
Descubro mi
creatividad

Revision y asesoria del avance del creatividad utilizando

elaboracion de
proyecto /division de escenario
9 Avance del proyecto El alumno continua con la elaboracion del proyecto Formativa elementos del materiales reciclados
TAREA: En equipo seleccionar un
teatro para la elaboracion de la
cuento infantil.
maqueta.
El equipo selecciona una parte del El alumno explota su
El equipo seleccionara alguna parte del cuento que
Descubro mi
creatividad

mas les guste y la plasmara en el escenario de la cuento, elabora una escenografia y creatividad utilizando
creacion de
10 Del cuento al escenario maqueta. (como se imagina el lugar donde se los personajes que hay en ella, Formativa materiales reciclados
personajes
encuentarn los personajes del cuento , como visten, para montar la escena en la para la elaboracion
y que emociones tiene cada uno de ellos)
maqueta elaborada. personajes
 Como nos expresamos a CUESTIONARIO. Cmo esta mi cuerpo cuando El alumno de manera individual

Emocio
nes
11 traves de nuestras tengo alguna emocion? contesta la pregunta con respecto Formativa Produccion escrita
emociones Tristeza,alegria,miedo,enojo,vergenza. a cada emocion
de manera grupal se elabora un

Emociones
Trabajando con las
1.2 Como nos expresamos.

cuadro de emociones segn el

Que colores les pondrias a cada emocion del
12 emociones , revision de color de cada una TAREA: Formativa Produccion escrita
cuestionario anterior.
cuestionario materiales para elaborar cubo de
El cuerpo y la voz

emociones
TAREA: Terminar cubo de
Emoci
ones
13 Cubo de emociones Elaboracion de cubo de emociones emociones Formativa

En equipo: deberan corta 5 pedazos pequeos de

papel y en ellos deberan anotar algun personaje(un
super heroe,perro, policia,etc) y elegir uno al azar, CUESTIONARIO: Sobre los gestos y
Gesto

Dinamica con cubo de Exposicin y

14 las interprestaciones del ejercicio Formativa
emociones despues lanzara el cubo de emociones y produccin escrita
anterior.
dependiendo la emocion que le toque esa es la que
expresara con su personaje.
Revision exposicion de
Gesto

Exposicin y
15 Que es un gesto Cuales son los gestos que mas utilizas en tu vida Formativa
produccin escrita
cuestionario
 Dibuja todos los gestos que se te ocurran con los Exposicin y

Gesto
16 Gestos y sus usos que corporlamente puedes acompaar la expresion Exposicion de dibujos Formativa
verbal por ejemplo: Quin se comio mi torta? produccin escrita
Cmo crees que surgio el lenguaje hablado?como Exposicin y

Gesto
El alumno comparte sus respuestas
17 Actividad individual Formativa
con el grupo
era la comunicacin antes de la hablada? produccin escrita

verbales no verbales
Exposicin y

Expresiones Expresiones
1.2 Como nos expresamos.

Hay expresiones no verbales de nuestros familiares

Expresiones no verbales de El alumno comparte sus respuestas
18 que pueden causarnos nerviosismo o temor. Dibuja Formativa
nuestros familiares con el grupo
algunas de ellas
El cuerpo y la voz

produccin escrita
Exposicin y
Describe por medio de dibujos como se comporta tu
Comportamiento de mi El alumno comparte sus respuestas
19 cuerpo cuando experimentas diferentes Formativa
cuerpo segn mi emocion con el grupo
emociones.
no

produccin escrita
Exposicin y
TAREA: En una cartulina realiza un
Expresiones
verbales

Como es tu voz cuando experimentas difrentes dibujo donde describas como es

20 Como es mi voz estados de animo(alegria, tristeza, tu voz cuando expresas difrentes Formativa
vergenza,enojo,miedo) estados de animo.( dividela por
estados de animo)
produccin escrita
Evaluacion

21 y 22 Evalaucion Evalaucion Evalaucion Evalaucion Evalaucion Evalaucion

Recursos y materiales didcticos:

Saln de clases

Ejercicios de lectoescritura y habilidades matemticas

Bibliografa:

Secretara de educacin pblica. (2012). La evaluacin durante el ciclo escolar. Consultado el 24 de agosto del 2015. Recuperado de:
http://www.curriculobasica.sep.gob.mx/images/PDF/herramientas_evaluar/C2WEB.pdf

Secretara de educacin pblica. (2011). Programas de estudio 2011. Gua para el Maestro. Educacin Bsica. Secundaria. Artes.

Delgado Romero, D. (2007). Teatro. Mxico: Editorial Nuevo Mxico

Stanisvlasky, C. (s/f). Preparacin del Actor. Buenos Aires: Editorial Psique
Gaiger, P. (2008). La funcin social del teatro. Consultado el 22 de Febrero del 2015. Recuperado de:
http://gara.naiz.eus/paperezkoa/20080428/75000/es/La-funcion-social-teatro
Pruneda, C. (2007). Apuntes de Teatro. Mxico.

ATENTAMENTE

_____________________________
Nombre y firma del profesor

Vo. Bo.

______ ______________________________ __ ______________________________

Victor Sanchez Ramirez Mtro. Luis Galindo Villanueva
Coordinador de Actividades Academicas Director