Datos agrupados y no agrupados

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DATOS AGRUPADOS Y NO AGRUPADOS
Los datos agrupados y no agrupados se les llaman en estadstica a la manera de representar y analizar la
informacin que has reunido o que dispones.

DATOS NO AGRUPADOS
Datos no agrupados es el conjunto de observaciones que se presentan en su forma original tal y como fueron
recolectados, para obtener informacin directamente de ellos. Los datos no agrupados es un conjunto de
informacin si ningn orden que no nos establece relacin clara con lo que se pretende desarrollar a lo largo de un
problema, esto se soluciona mediante una tabulacin que nos conduce a una tabla de frecuencias.
Muchas veces el proceso de anlisis de datos se cuenta con un gran volumen de informacin en bruto (datos no
agrupados). ver ms
a. Determinar el rango o recorrido de los datos.

Rango = Valor mayor Valor menor

b. Establecer el nmero de clases (k) en que se van a agrupar los datos tomando como base para esto la siguiente
tabla.

Tamao de muestra o No. De datos Nmero de clases

Menos de 50 5 a 7
50 a 99 6 a 10
100 a 250 7 a 12
250 en adelante 10 a 20

Para que sean datos agrupados tienes que contarlos y clasificarlos, por ejemplo cuntos nios haba de cada ao.
(y siguen siendo 20 nios)
Edad..........Frecuencia
1..................2
2..................4
3..................7
4..................4
5..................2
6..................1
Total............20
o tambin los puedes agrupar (Serie agrupada) en clases, rangos, grupos o intervalos por ejemplo de 2 aos para
este caso (y siguen siendo 20)
Edad..........Frecuencia
1-2...............6
3-4...............11
5-6...............3
Total.............20

Cuadros, tablas y figuras

CUADROS, TABLAS Y GRAFICOS
En la elaboracin del ndice de cuadros, tablas, grficas, etc. se parte del hecho de que cada uno de estos apoyo
numerados en forma independiente y progresiva hasta el ltimo captulo, tener un ttulo que lo describa e inclu
La fuente de los cuadros y tablas es directa si los datos proceden de un cuestionario o entrevistas o de una ba
texto dnde se extrajo la informacin (ejemplo, Fuente: Banco Nacional de Mxico, 1999), o pueden indicar que
datos u otros cuadros ya publicados( ejemplo Fuente: elaborado en base Anuario Estadstico de la ANUIES, 1
tablas e imgenes no deben exceder la media cuartilla.
'
TABLAS

La tabla es una red de columnas y filas que en su mayoria se compone de datos numericos
Un cuadro es una red de columnas y filas que funciona a manera de tabla de doble entrada, con texto en la mayo

Numeracin consecutiva, segn el orden en que aparezcan en el trabajo.

Escribirles el ttulo identificando el contenido de la tabla.
Si la tabla no es producto de la investigacin, se debe indicar la referencia bibliogrfica.
El nmero y ttulo de Tablas y cuadros, se escriben en la parte superior, al mismo tamao de letra que el c
 Debajo del cuadro o Tabla se agrega la referencia o fuente, en letra tamao 10.

. GRAFICAS

Enumeradas en forma consecutiva, de acuerdo al orden en que aparezcan en el trabajo.

Nmero, ttulo y referencia se deben colocar debajo de la grfica, en letra nmero 10

Diferencias entre cuadro, tabla y grfico

Cuadro Expresin de relaciones numricas, sobre las cuales hay
referencias o explicaciones en el texto; los datos deben
disponerse de manera que puedan leerse verticalmente
Tabla Expresiones numricas, sobre las cuales no hay referencias o
explicaciones en el texto, ejemplo tabla de logaritmos, tabla
qumica,

Figura Expresin de imgenes, fotografas, mapas, grficos

estadsticos.
 Carl Sagan: ciencia y pseudociencia

CIENCIA
La ciencia [] plantea hiptesis de modo que puedan refutarse. Se confronta una sucesin de
hiptesis alternativas mediante experimento y observacin. [] Desde luego, cuando se descarta una
hiptesis cientfica se ven afectados los sentimientos de propiedad, pero se reconoce que este tipo de
refutacin es el elemento central de la empresa cientfica.
Caractersticas de la ciencia:
ndice
1. Fctica
2. Analtica
3. Metdica
4. Sistemtica
5. Acumulativa
6. General
7. Provisional
8. Comprobable
9. Especializada
10. Abierta
1. Fctica
La ciencia se caracteriza por basarse en hechos concretos, no en opiniones ni en conjeturas.
2. Analtica
 Como a menudo aborda problemas complejos, para entenderlos trata de analizar cada uno de sus componentes, pero a la vez
se esfuerza por descubrir sus interconexiones.
3. Metdica

El cientfico planea muy cuidadosamente las caractersticas de la investigacin atenindose a lo que dicta el mtodo
cientfico en cada caso. Tiene en claro su objetivo y los instrumentos metodolgicos que estn a su alcance, como as
tambin las fuentes de variacin, que derivarn en lo que se conoce como error experimental.
Adems: 10 Caractersticas de la Investigacin Cientfica
4. Sistemtica
El conocimiento cientfico va creciendo como un sistema homogneo de ideas conectadas entre s de manera lgica, que
construyen en conjunto una teora o un paradigma.
Cuando el descubrimiento de nuevos hechos ya no pueden dar cuenta de las teoras que respaldan determinado saber, se
produce una revolucin cientfica, que a menudo lleva a un cambio de paradigma.
5. Acumulativa
En la ciencia, cada nuevo conocimiento se entrelaza con lo ya sabido de manera armnica, como un nuevo ladrillo de la
pared, y solo cuando se llega a una masa significativa de hallazgos puede generarse una teora.
6. General
Mediante el conocimiento cientfico, los hechos singulares se van insertando en un esquema de pautas generales, y lo
importante no es cada hecho particular sino lo que se puede generalizar de ellos.
7. Provisional
En virtud del carcter hipottico de los enunciados que sostienen las teoras y leyes, la ciencia se caracteriza por
ser provisional y susceptible de cambio; de hecho, esa posibilidad de cambio es la base del progreso cientfico. Ningn
enunciado debe tomarse como final, todos pueden eventualmente corregirse o reemplazarse.
8. Comprobable
Todo conocimiento cientfico debe ser verificable; la contrastacin mediante la experimentacin y la demostracin es una
exigencia del mtodo cientfico.
9. Especializada
Dado el alto grado de anlisis que demandan algunos campos de la ciencia y su nivel de complejidad, a menudo se cae en la
especializacin, con enfoques y un tratamiento de la informacin particular en cada caso.
10. Abierta
No se reconocen barreras infranqueables en el desarrollo de la ciencia; lo que hoy es una limitacin puede no serlo en el
futuro. Toda nuestra concepcin del mundo est condicionada por la cosmovisin de hoy, pero la ciencia no es un sistema
dogmtico y siempre est abierta a que puedan surgir nuevos escenarios que generen nuevos caminos.