Universidad Nacional de Lomas de Zamora Facultad de Ciencias Sociales

Licenciatura en Alto Rendimiento Deportivo Teoras y procesos Grupales

Encuesta de los Grupos

A lo largo de la cursada hemos realizado distintas instancias de evaluacin formativa
(entrega y devolucin de trabajos, dudas e inquietudes durante las puestas en comn,
trabajo en pequeos grupos, etc.)

Estamos llegando a un momento de la cursada crucial y debemos realizar una instancia

evaluativo sumativa del proceso de aprendizaje entendido desde sus dimensiones intra e
nter subjetivo.

Sabemos que el estudiantar requiere de un alto compromiso del estudiante en el

trabajo acadmico individual y grupal, por lo cual estos criterios evaluativos son para
pensar el desempeo durante la cursada.

Cada uno desde su experiencia y saber podr proponer otras variables que considere
necesario tener en cuenta al momento de la evaluacin cuali y cuantitativa.

Criterios de Evaluacin

1. Elaboracin de los trabajos prcticos analizados desde los aportes tericos.

2. Presentacin de los trabajo prcticos en tiempo y forma
3. Revisin de los trabajos prcticos a partir de las sugerencias recibidas.
4. Lectura del material terico al da para realizar aportes, preguntas, comentarios
en clase.
5. Participacin en clase aportando ideas, sugerencias, presentando casos,
experiencias que generasen debate e intercambios
6. Utilizacin de un discurso apropiado propio de la materia
7. Compromiso frente a la tarea en clase y los trabajos escritos.
8. Integracin al grupo: di y escuche sugerencias, gener buen clima de trabajo, etc.
9. Presentismo y puntualidad.
10. Participacin e integracin en el Trabajo Grupal.

Nota: A cada tem se le asigna cero, medio un punto, de acuerdo a la performance de

la persona referida a ese criterio en particular y se lo vuelca en la tabla del final de este
informe, luego se saca el promedio por persona y ms tarde el del grupo. Gracias

Rubn Molaro 1 Encuesta de autoevaluacin

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Tabla de calificaciones del Equipo

El proceso de aprendizaje desde la perspectiva constructivista es gradual y singular.

Cada persona tiene sus tiempos, sus competencias cognitivas, sus caractersticas psico-
afectivas y sus necesidades particulares para apropiarse del conocimiento.
Para alcanzar estos aprendizajes se requiere de una actitud crtico-reflexiva sobre la
propia tarea - ms all de los resultados de la misma -. Recuerden que para este
enfoque es muy importante el proceso de adquisicin de los conocimientos.
Por esto les pido que realicen este trabajo

Nombre del Grupo: Canoistas

Criterios 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Nota
-------------- Personal
Apellidos y
Promedio
grupal
Ascurra 1 1/2 0 1 1/2 1 1 1 1 1 8
Diego

Landin 1/2 1/2 1/2 1/2 1/2 1 1 1 1 1 7,5

Federico

Diaz 1 1/2 0 1 1/2 1 1 1 1 1 8

Patricio

Lomana 1 1 0 1 0 1 1 1 1 1 8
Agustin

0,87 0,62 1,5 0,87 1,5 1 1 1 1 1 7,875

Promedios 5 5 75
Grupal y
parcial
Totales

Rubn Molaro 2 Encuesta de autoevaluacin

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Comentarios: Complete todos los datos y recuerde que cada casillero significa una
categora calificada y debe conservarla para ver la evolucin de sus integrantes, por
ende revise a conciencia cada uno de sus calificaciones.

Rubn Molaro 3 Encuesta de autoevaluacin