Fortalezas y retos para favorecer ambientes de aprendizaje en la escuela y el aula

Factores que favorecen Factores que Acciones Acciones del

el aprendizaje dificultan el Docentes que alumno que favorecen
aprendizaje favorecen el aprendizaje
el aprendizaje
Conocimientos no -Conocer el contexto
Los cognitivos,afectivos, significativos para el interno y externo del Motivacin
sociales y ambientales alumno. alumno. participativo,
que intervienen en el La no relacion de lo -Concebir y controlar Cooperativo
proceso que se aprende con las situaciones Que se
lo que se hace. problema ajustadas al cuestione
nivel y a las Que se integre
posibilidades de los Que
alumnos. argumente
-Adquirir una vision
longitudinal de los
objetivos de la
enseanza.
-Observar y evaluar a
los alumnos en
situaciones de
aprendizaje segn el
enfoque formativo.
Diagnstico estableciendo compromisos personales

Ambientes de Cmo organizo el Qu Cmo puedo

aprendizaje ambiente de Problemas Mejorar el
Aprendizaje de mi tengo Ambiente de
grupo aprendizaje
Dimensin Fsica Con la distribucion de Grupos muy numeros Conociendo los
( que hay en el los pupitres dentro del Alumnos con espacios externos e
espacio y como se saln que permita al capacidades diferentes internos de mi
organiza) estudiante aprenda a escuela
utilizar y percibir tanto
el espacio fsico como
su intimidad personal,
para saber cmo y con
quin lo utiliza.
Realizando actividades
internas y externas.

Dimensin Para acercar al alumno

Funcional a su aprendizaje
(para que se utiliza significativo.
Y en qu
condiciones)

Dimension
Relacional
( que y con que
Condiciones)

Dimension
temporal
( Cundo y cmo
se utiliza)