Rbrica: Tcnica Kamishibai
Integrantes: _________________________________________
Niveles de
desempeo
EXCELENTE (3)
Indicadores de
evaluacin
Ilustraciones Las ilustraciones estn
perfectamente elaboradas,
recreando efectivamente
momentos importantes del
texto, demostrando una gran
calidad y cuidado en su
realizacin.
Las lminas evidencian
cuidado y limpieza,
Presentacin: demostrando la
Aspecto preocupacin de los
integrantes del grupo.
El trabajo con las lminas
demuestra gran creatividad,
evidenciando gran cantidad y
variedad de recursos en su
Creatividad elaboracin.
Las lminas demuestran una
total adaptacin de los
Grado en que se textos trabajados por los
adapta al texto alumnos y un alto grado de
escrito y coherencia con el trabajo
Coherencia con realizado realizo en clases.
trabajo realizado
en clases
El texto tiene coherencia
Texto: Coherencia narrativa y la historia se sigue
COHERENCIA con facilidad.
El texto utiliza y recurre
frecuentemente a recursos
narrativos orales (signos de
Texto: Recursos
puntuacin, interrogacin,
etc... sonidos).
La calidad de la voz es clara y
consistentemente audible
Voz: Consistencia durante la presentacin.
El ritmo (la puntuacin de
ritmo y voz) encaja en el
argumento del cuento y
ayuda a la audiencia a
Voz: Ritmo
"involucrarse" en el cuento.
En todas las lminas coincide
Relacin imagen el contenido visual con el
voz - contenido contenido oral.
Presenta ttulo centrado,
ilustracin y nombres de los
autores del cuento. Adems
Portada
el colorido es atractivo.
En la lmina siguiente a la
portada se incluye al
personaje principal y est
bien ejecutada.
Lminas
Las lminas incluyen solo
imagen (nada de texto)
Se puede identificar
claramente el valor y est
Valor desarrollado abordado correctamente en
el transcurso de la historia.
BUENO (2)
Las ilustraciones se encuentran
bien elaboradas. Recrean
efectivamente momentos del
texto, aunque muestran
pequeos detalles en su
tratamiento.
Las lminas estn bien
presentadas, aunque se notan
algunos detalles de limpieza. No
hay grandes detalles derivados de
la manipulacin.
El trabajo con las lminas es
creativo, aunque no agota todas
las posibilidades de elaboracin
en cuanto a la utilizacin de
recursos.
Las lminas elaboradas
demuestran efectivamente una
adaptacin de los textos
trabajados, aunque esta posee
algunas incoherencias leves.
Aunque no en su totalidad, es
coherente con el trabajo realizado
realizo en clases.
El texto tiene coherencia narrativa
y la historia se sigue con facilidad.
Presenta algunas impresiciones.
El texto utiliza y recurre
ocasionalmente a recursos
narrativos orales (signos de
puntuacin, interrogacin, etc...
sonidos).
La calidad de la voz es clara y
consistentemente audible
durante la mayora (85-95%) de la
presentacin.
Ocasionalmente habla muy rpido
o muy despacio para el argumento
del cuento. El ritmo (la puntuacin
de ritmo y voz) es relativamnete
atractivo para la audiencia.
En la mayora (85-95%) de las
lminas coincide el contenido
visual con el contenido oral.
Presenta ttulo centrado,
ilustracin y nombres de los
autores del cuento. Adems el
colorido est logrado, pero no es
atractivo.
En la lmina siguiente a la portada
se incluye al personaje principal,
est bien ejecutada, pero con
ciertas imprecisiones.
Las lminas incluyen solo imagen
(nada de texto)
Se puede identificar claramente el
valor y est abordado
parcialmente en el transcurso de
la historia.
SUFICIENTE (1)
Las ilustraciones presentan
algunos defectos en su
elaboracin que afectan su
esttica. Se relacionan solo
parcialmente con el contenido del
texto.
Las lminas se muestran regulares
en cuanto a limpieza y pulcritud,
mostrando accidentes en su
manipulacin.
El trabajo con las lminas es poco
creativo, evidenciando poco uso
de recursos y la copia de
ilustraciones por medio de calcos
u otros medios.
Las lminas elaboradas solo se
adaptan parcialmente al texto
trabajado. De la misma forma, el
grado de coherencia entre las
lminas y el trabajo realizado
realizo en clases. .
El texto tiene coherencia
narrativa pero se sigue con
dificultad.
El texto utiliza y recurre
excepcionalmente a recursos
narrativos orales (signos de
puntuacin, interrogacin, etc... sonidos).
sonidos).
La calidad de la voz es clara y
consistentemente audible
durante algo (70-85%) de la
presentacin.
Trata de usar el ritmo (la
puntuacin de ritmo y voz),pero
con frecuencia se nota que el
ritmo no encaja en el argumento
del cuento. No es
consistentemente atractivo para
la audiencia.
En algunas (70-85%) de las
lminas coincide el contenido
visual con el contenido oral.
Presenta dos de los tres
elementos mencionados en los
niveles superiores. El colorido
est logrado.
En la lmina siguiente a la portada
se incluye al personaje principal,
podra mejorar la ejecucin.
Las lminas incluyen solo imagen
(nada de texto).
Se identifican distintos valores sin
predominar ninguno de forma
particular.
07 de abril de 2017
NECESITA MEJORAR (0) Ptje.
Las ilustraciones demuestran gran
descuido en su elaboracin, pudiendo
mostrarse inconclusas y no guardando
adems, relacin directa con los textos
seleccionados.
Las lminas se presentan sucias y
ajadas, demostrando gran descuido y
falta de seriedad del grupo, resultando
impresentables.
El trabajo con las lminas no es
creativo, limitndose a la copia calcada
de otras ilustraciones, demostrando
gran desinters en la realizacin del
trabajo con el mnimo esfuerzo en la
produccin de las imgenes.
Las lminas elaboradas no se ajustan al
texto elaborado y tampoco existe
coherencia con el trabajo realizado
realizo en clases.
El texto carece de coherencia narrativa
y es difcil su comprensin.
El texto no utiliza ni recurre a recursos
narrativos orales (signos de
puntuacin, interrogacin, etc...
La calidad de la voz necesita ms
atencin.
No intenta igualar el ritmo al
argumento del cuento o la audiencia.
Menos del 70% de las lminas coincide
el contenido visual con el contenido
oral.
Presenta solo uno de los elementos
mencionados en los niveles superiores
o el colorido no est logrado.
En la lmina siguiente a la portada se
incluye al personaje principal.
Alguna lmina incluye texto.
No hay claridad del valor que se
intent destacar.
TOTAL