Cuando las residentes generan sentido

didctico con usos tecnolgicos en las

escuelas primarias
Algunos resultados de investigaciones en dos orillas:
Argentina y Uruguay

1er CONGRESO NACIONAL DE PRCTICAS DE LA ENSEANZA

Y RESIDENCIA EN LA FORMACIN DOCENTE
septiembre 2017
Equipo de investigacin

Coordinadora:
Dra. Silvina Casablancas scasablancas@flacso.org.ar
PENT FLACSO Argentina
ISFDN108 Manuel Dorrego

Participantes:
Bettina Berlin bberlin@flacso.org.ar
Francisco Cardozo fcardozo@flacso.org.ar
Corina Rogovsky crogovsky@flacso.org.ar
Graciela Caldeiro gcaldeiro@flacso.org.ar
PENT FLACSO Argentina

Melina Di Credico meli2785@gmail.com

Gabriela Correa licgabrielacorrea@gmail.com
ISFD N 108 Manuel Dorrego
 La integracin del aula digital en las prcticas de clase.
Un estudio de caso en la escuela primaria
(EP 108. INFod ISFD Morn)

Cmo se produce la integracin del aula digital, tanto en

la identidad como en la trayectoria profesional, por parte de
los docentes en la escuela primaria EP108?
El uso didctico de las tecnologas durante la formacin de
magisterio y el ejercicio docente
(PENT- Flacso Argentina y Flacso Uruguay)

El mapa didctico digital

Este mapa tuvo como
objetivo graficar y
dimensionar el tipo de
apropiacin y el
impacto de las
aplicaciones digitales,
en los diferentes
mbitos de incidencia,
como ser las clases de
magisterio, las
prcticas docentes de
los estudiantes de 4to
ao del magisterio y
los primeros aos de
ejercicio docente.
Conclusiones

Discurso consensuado de docentes y estudiantes

sobre la aceptacin de la integracin tecnolgica

La experiencia de integrar tecnologa a la clase

puede delinear un acto inaugural en la carrera
profesional docente o bien constituir una instancia que
se inscribe en un recorrido anterior de usos
didctico-tecnolgicos previos, aunque de manera no
institucional
Conclusiones

Sobre la residencia: el pasaje por las instituciones

formadoras y la obtencin del ttulo habilitante constituye
slo una etapa entre otras ya que la adquisicin del oficio
tiene lugar a lo largo del tiempo, ms que en momentos de
formacin puntuales y aislados.

Los residentes en ocasiones traccionan el uso de

tecnologas en el escenario formativo.