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SESION DE ARTE Y CULTURA

DATOS INFORMATIVOS

1.1 1.2 1.3 1.4


AREA ARTE Y CU. GRADO 6 B FECHA 20-09-17 DURACION 120 min.
I. MARCO CURRICULAR:
1.1 NOMBRE DE LA UNIDAD. Participamos en los festejos del aniversario del distrito consumiendo productos
de la zona
SITUACION SIGNIFICATIVA: Buscamos informacin sobre Manifestaciones culturales del distrito
Margos

III. INFORMACIN CURRICULAR:

REA COMPETENCIA CAPACIDAD DESEMPEOS


A Contextualiza manifestaciones Investiga en diversas fuentes
R artstico-culturales. acerca del origen y las formas
"Aprecia de manera
T en que manifestaciones
E
crtica manifestaciones Reflexiona creativa y crticamente
sobre manifestaciones artstico- artstico-culturales
artstico-culturales" culturales tradicionales y
contemporneas transmiten
C las caractersticas de una
U sociedad.
L

SECUENCIA DIDCTICA DE LA SESIN

MATERIALES Y
MOMENTOS ESTRATEGIAS METODOLGICAS
RECURSOS
Salen al patio y observan el panorama del distrito de Margos
Dialogan sobre lo observado y responden interrogantes Qu
Motivacin hemos observado? Cmo viven los pobladores? Qu
costumbres practican los pobladores? Cmo es su vestimenta,
sus comidas, sus cosechas, sus sembros? Material
El docente explora los saberes previos de los estudiantes, multimedia,
Saberes mediante lluvia de ideas, los cuales sern escritos en un cuadro
previos propuesto por el docente Recursos
audiovisuales
Inicio plumones
El docente presenta el conflicto conflictivo
Qu tcnicas de prevencin debemos manejar para buscar la papelgrafos
Conflicto Libros del MED
convivencia democrtica en el aula, en la comunidad? Por qu
cognitivo
es importante conocerlos costumbres y tradiciones de nuestra
comunidad? Cmo debemos practicar nuestros costumbres colores
Explicaremos la importancia de seguir manteniendo nuestras
Propsito costumbres de nuestros ante pasados. Como las danzas, fiestas
didctico del pueblo, la msica, nuestros alimentos, vestimentas, nuestro
idioma?
El docente presenta dibujos grficos sobre los costumbres de
nuestro distrito. ( danza de cofrera)
Los estudiantes observan la lmina y comentan sobre la fiesta del
aniversario del distrito.
Desarrollo Comentan como se ha desarrollado la feria gastronmica

Sistematizan la informacin en sus cuadernos skechbook,


colorean

Realizan la metacognicin: Qu aprend? Cmo lo aprend?


Cierre Qu dificultades tuve?, para qu me ser til lo aprendido?
Resuelven evaluacin escrita.
Como trabajo de extensin leen libro de constitucin los derechos
Trabajo de extensin
humanos.
LISTA DE COTEJO
N APELLIDOS NOMBRES Investiga en diversas Reflexiona creativa y
fuentes acerca del crticamente sobre
origen y las formas manifestaciones
en que artstico-culturales
manifestaciones
artstico-culturales
tradicionales
01 ATENCIA TRUJILLO, Celestina

02
CARBAJAL ARMILHUAY, Nara
03
CORDOVA BARTOLO, Ida Magdalena
04
DOMINGO MEZA ,Lady Milagros
05
DOMINGUEZ QUISPE, Zayda Kelly
06
EVANGELISTA ESTEBAN, Vidaur Ral
07
HUACHO HUAMALI , Yorica Morelia
08
HUACHO MORA, Harrison Hitler
09
HUAYTON CORDOVA, Abimelec
10
QUITO BARTOLO, Efran Elmer
11
ROSAS MALLQUI, Marimar Yeslin
12
SALAZAR ATANACIO, Greyzzy Yhanela
13
SANTOS NIETO, Luz Melisa
14
VALDIVIA MALLQUI ,Nlida Felisa
15
VALLE ATANACIO, Mayra Estfany

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Ibernn Albornoz Castaeda Celia Juliana Albrizzio Castro

Profesor de aula Directora

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