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LICEO REPBLICA DE BRASIL

PRUEBA INTEGRATIVA PRIMERO MEDIO
FILA B

NOMBRE: CURSO: 1MEDIO FECHA:11.06.12

PUNTAJE TOTAL: 63 PUNTOS NOTA 4: 36 PUNTOS PUNTAJE: NOTA:
PROFESORA: AMALIA REYES ACUA

INSTRUCCIONES
Lea atentamente cada pregunta. Responda con lpiz de pasta. No utilice corrector, ni marque ms
de una alternativa.

CONTENIDOS
- Comprensin lectora
- Vocabulario Contextual
- Ortografa
- Lenguaje/Lengua
- Formas preferenciales de comunicacin
- Funciones del Lenguaje
- Variables Lingsticas

I ITEM DE COMPRENSIN LECTORA

Lea atentamente los siguientes textos y encierre en un CRCULO la alternativa correcta

En la provincia de Antofagasta, en la poca de los descubrimientos, fue muy conocida una bella
mujer llamada Lola. Su padre viva para cuidar a su hija y distanciarla de sus enamorados.
La Lola sembraba ilusiones y desengaos en los hombres, y mucha envidia entre las mujeres. Un da conoci
a un hombre del que se enamor, pero l amaba a otra mujer; ella, al sentirse desplazada, se transform en
una terrible celosa. Fue as como, una noche, se dirigi descalza y silenciosa a la habitacin donde dorma el
hombre y lo mat con un pual. Despus huy a los cerros dando gritos y alaridos. Al tiempo regres al
poblado, vctima de la locura, slo sabiendo rer, hasta que muri. Desde entonces la Lola y su espritu
vengativo recorren los cerros.

1) La Lola se volvi loca porque (2)

a) Su padre le impidi estar con su enamorado y la cas con otro
b) Ella era la mujer ms hermosa del lugar y luego envejeci
c) Se enamor y no fue correspondida y lleg a matar a ese hombre que la rechaz
d) Porque muri su padre y no tena fortuna para poder casarse con su enamorado.

2) El padre viva para cuidar a Lola y para (2)

a) Alejarla de todos los enamorados que pudiera tener
b) Sustentar a la hermosa familia que tena
c) Trabajar y entregarle todo lo que su hija pudiera necesitar
d) Conseguirle un buen esposo para que pudiera mantenerla.

3) Lola, por sus caractersticas fsicas (2)

a) Seduca y encantaba a todos los hombres y haca que las mujeres se volvieran celosas por su belleza
b) Seduca a los hombres y causaba la envidia en todas las mujeres del lugar
c) Era muy amiga de las mujeres del lugar y no se fijaba en ningn hombre
d) Era despreciada por todos los hombres y querida por las mujeres, la admiraban.

4) Lola cometi el crimen porque (2)

a) Enloqueci de odio por haber sido rechazada por un hombre al que ella amaba
b) Enloqueci de celos por haber sido rechazada por el hombre del que ella se enamor
c) Su enamorado la enga con otra y ella lo descubri
d) l la dej plantada en el altar el da de su matrimonio.
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5) Luego de la muerte de Lola (2)

a) Aparece su espritu para seguir matando a otros hombres
b) Aparece su espritu recorriendo el lugar
c) Le hicieron una animita y los antofagastinos le rinden honores
d) El hombre, culpable de esta locura, se mat

Escribir? A quin? Menos absurdo era proponerse encontrar un camello pasando por el ojo de la
aguja que un pariente mo en alguna de las ciudades del Atlntico sur, preferidas por ellos. Mis parientes
eran seres nmadas urbanos, errantes de ciudad en ciudad y de repblica en repblica.
Pertenecan a las tribus que prefirieron los ganados a las hortalizas y el mar a las banquetas del artesanado y
cuyos individuos se resisten an, con variada fortuna, a la jornada de ocho horas, a la racionalizacin en el
trabajo y a los reglamentos de trnsito internacional, escogiendo oficios -sencillos unos, complicados o
peligrosos otros- que les permiten conservar su costumbre de vagar por sobre los trescientos sesenta grados
de la rosa, peregrinos seres, generalmente despreciados y no pocas veces maldecidos, a quienes el mundo,
envidioso de su libertad, va cerrando poco a poco los caminos.

1) El narrador describe a su familia como (2)

a) Formal, acostumbrada a seguir reglas, trabajos estables y bien remunerados
b) Informal, acostumbrada a vivir la vida de un lugar a otro, viviendo de diferentes oficios
c) Peligrosa, capaz de realizar diferentes hazaas
d) Estables en su forma de actuar y vivir, formando una familia muy unida.

2) Para el narrador era (2)

a) Fcil encontrar a su familia porque ellos siempre permanecan en el mismo lugar
d) Difcil encontrar a su familia porque nunca permanecan mucho tiempo en un mismo lugar
c) Necesario encontrar a su familia porque le tenan que entregar las hortalizas
d) Urgente comunicarse con su familia porque le entregaran una gran herencia

3) Segn el narrador su familia era (2)

a) Envidiada por el mundo porque podan realizar todo lo que desearan
b) Odiada por el mundo porque eran muy informales y causaban slo molestias
c) Amada por la gente porque repartan hortalizas y alimentos que ellos sembraban
d) Todas las alternativas

4) Segn el texto ledo, el trmino errante significa (2)

a) Persona que est siempre en un mismo lugar
b) Persona que se desplaza de un lugar a otro
c) Persona que trabaja en una oficina
d) Todas las alternativas

5) El relato nos cuenta (2)

a) La vida del narrador y cmo fue su infancia
b) La vida de su familia y cmo vive ella
c) La vida en diferentes ciudades y pueblos
d) La vida y los diferentes trabajos que existen

II ITEM DE VOCABULARIO (1 punto cada respuesta. 5 en total)

Seleccione la palabra destacada y complete las oraciones con el trmino que corresponda.

Abismo : Sima, precipicio, profundidad.

Altiva : Arrogante, soberbia, pedante.
Baldo : Estril, infrtil, infecundo.
Cadencioso: Rtmico, armonioso, meldico, movido.
Celosa : Rejilla, enrejado, persiana.
Censo : Padrn, lista, registro.
Cineraria : Cavernoso, lgubre, profundo, sobrenatural
Cirios : Velas, luces, velones.
Diligente : Rpido, veloz, pronto.
Enjuta : Flaca, delgada, huesuda.

1) La abuelita de mi amigo, por el pasar de los aos, se ve muy___________________ y pequea

2) En los velorios siempre se colocan____________________ para iluminar el espacio.
3) Ese terreno___________________ podra servir para hacer una hermosa plaza con juegos.
4) El trmino_____________________ es lo contrario de cima.
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5) Ella es muy_____________________ siempre hace comentarios de su hermosura

III ITEM DE COMPLETACIN (1 Punto cada respuesta. 10 en total)
Lea detenidamente cada proposicin y coloque el o los trminos que correspondan.

1) Los lenguajes considerados universales son: ______________________ y_________________

2) El Espaol y el Ingls son ejemplos de_______________________ o _____________________
3) El______________________ es representado con un dibujo.
4) Es toda forma de comunicacin, nos referimos al______________________________________
5) Poner cara de tristeza es un ejemplo de un Indicio denominado___________________________
6) Expresa su interioridad, dice lo que piensa, quiere, nos referimos a la Funcin_______________
7) El ao tiene 365 das, el ejemplo corresponde a la Funcin______________________________
8) Salida de cancha es lo mismo que buzo, el ejemplo corresponde a la Variable________________
9) No tildar correctamente una palabra corresponde a la Variable_____________________________
10) Vaya a acostarse querido Fabin, el ejemplo anterior corresponde a la Funcin______________

IV ITEM DE RECONOCIMIENTO (1 Punto cada respuesta)

a) Reconozca en los siguientes ejemplos las Funciones del Lenguaje presentes.

EJEMPLOS FUNCIN
1) La sociedad est cada da ms agresiva
2) Estoy escribiendo una respuesta
3) Los verbos se conjugan
4) El ao tiene 12 meses
5) El amor no correspondido parte el corazn
b) Disfrute la lectura y reconozca cul es la Funcin del Lenguaje predominante en cada texto.

El amor en los jvenes

En el mundo hay muchos jvenes que no saben amar, es decir que no aprecian el verdadero
sentimiento junto con esa persona que dicen que quieren, que no se fijen solamente en la apariencia o en su
fsico, sino tambin y quiz es mucho ms importante que se fijen en los sentimientos y la manera de ser del
otro. Porque de ello depende la relacin de pareja en el futuro, mientras, si son dos personas que se han
casado slo porque se gustan uno al otro, no durarn mucho, al poco tiempo uno se puede cansar del otro y
all es cuando viene la infidelidad: pilar y base fundamental para la destruccin del matrimonio.
William Shakespeare dijo: "El amor de los jvenes no est en el corazn, sino en los ojos." si lo lograste
interpretar obervars que tiene mucha razn, la verdad duele pero es as.
Lo que debemos hacer frente a este problema mundial en la adolescencia es tener paciencia e inteligencia al
elegir a la persona con la que vamos a pasar el resto de nuestras vidas.
"Durante la juventud creemos amar; pero solo cuando hemos envejecido en compaa de otro, conocemos la
fuerza del amor."
FUNCIN DEL LENGUAJE (2)
a) Emotiva b) Apelativa c) Referencial c) Metalingstica

Los suspiros son aire y van al aire!

Las lgrimas son agua y van al mar!
Dime, mujer: cuando el amor se olvida,
sabes t a dnde va?

FUNCIN DEL LENGUAJE (2)

a) Emotiva b) Apelativa c) Referencial c) Potica

"Durante la juventud creemos amar; pero solo cuando hemos envejecido en compaa de otro, conocemos la
fuerza del amor."

FUNCIN DEL LENGUAJE (2)

a) Emotiva b) Apelativa c) Referencial c) Potica
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Si me dices que s, pinsalo dos veces,

puede que te convenga decirme que no.

Si me dices que no puede que te equivoques,

yo me dar a la tarea de que me digas que s.

FUNCIN DEL LENGUAJE (2)

a) Emotiva b) Apelativa c) Referencial c) Conativa

Te recuerdo Amanda
la calle mojada
corriendo a la fbrica
donde trabajaba Manuel.
La sonrisa ancha
la lluvia en el pelo
no importaba nada
ibas a encontrarte con l
con l, con l, con l
son cinco minutos
la vida es eterna
en cinco minutos

FUNCIN DEL LENGUAJE (2)

a) Metalingstica b) Apelativa c) Referencial c) Conativa

c) Reconozca en las siguientes imgenes el tipo de comunicacin presente: Comunicacin Verbal/No verbal
(1 Punto cada uno)
Dime no

Te cuento ms..
nia..

Lenguaje___________________

Lenguaje_______________
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INDICIO LLAMADO________________________ INDICIO LLAMADO________________________

VI ITEM DE DESARROLLO
Responda las siguientes preguntas.

1) Qu son los Actos del Habla?

________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________(3)

2) Mencione y defina los Actos del habla

________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
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_____________________________________________________________________________________(3)

4) Escriba un mensaje con los smbolos que usted utiliza en las redes sociales (conos y abreviaturas).
Coloque la transcripcin. No use trminos inapropiados (groseras, insultos, ofensas)

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A veces sentimos que lo que hacemos es tan solo una gota en el mar, pero el mar sera menos si le faltara
una gota.
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XITO!