TRABAJO COLABORATIVO

UNIDAD 1 PASO 2: ORGANIZACIN T PRESENTACIN

PRESENTADO POR:

ERIKA JULIETH MARULANDA

DERLLY XIOMARA HENAO
LITZA MARLYN LAGUNA
LUIS FELIPE GOMEZ
GRUPO: 100105_162

PRESENTADO A:

OSCAR JAVIER GRACIA

TUTOR

ESTADSTICA DESCRIPTIVA

04 de octubre de 2017

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA

 INTRODUCCIN
En el presente trabajo el lector podr encontrar el desarrollo de la actividad colaborativa de
la unidad 1 paso 2 donde haremos referencia a los conceptos bsicos de la estadstica
descriptiva. Realizaremos unos diagramas en donde describiremos el manejo de la muestra
de una poblacin, los intervalos, las marcas de clase, referencia absoluta, referencia relativa.
De igual manera encontraran el desarrollo de un ejercicio puesto por nuestro tutor, que trata
de informacin obtenida en la base de datos DESEMPLEO EN COLOMBIA y con la cual
desarrollamos ejercicio de muestreo simple.
 JUSTIFICACIN

En este trabajo se analizan las fuentes del desempleo en Colombia en el cual se podr
identificar las mrgenes de errores. El propsito de este es crear un modelo de correccin de
errores. El anlisis muestra la existencia de una relacin de largo plazo entre la productividad,
el empleo, el desempleo, la tasa real de cambio y los factores influyentes. Con base en la
forma reducida se determina su importancia para el desempleo a partir del anlisis que
indiquen la descomposicin de las estadsticas propuestas para esta problemtica. El objetivo
de este trabajo es brindar una explicacin del comportamiento de esta variable esencial de la
economa cuya reduccin es uno de los temas ms sensibles para una sociedad, cualquiera
que ella sea. Como objetivo especfico queremos dar respuesta a un interrogante
particularmente, el cual se refiere al desempleo como una gran demanda laboral.
 OBJETIVOS GENERALES
1. Al trmino del trabajo el alumno estar en la capacidad de identificar las nociones
bsicas de la estadstica descriptiva. Clasificar, tabular, y presentar informacin.

2. Al trmino del trabajo el alumno estar en la calidad de realizar, histogramas de

frecuencia y polgonos de frecuencias insertando datos numricos y valores de una
manera correcta y acorde al planteamiento del ejercicio.

OBJETIVOS ESPECFICOS
1. Determinar la problemtica del desempleo en Colombia segn la base de datos
suministrada.

2. Dar a conocer a travs del muestreo aleatorio simple una muestra representativa del
problema del desempleo en Colombia entre los aos 1950 y 2016.

3. Clasificar las variables que intervienen en el problema.

 MARCO REFERENCIAL
la psicologa como ciencia encargada del estudio del comportamiento humano, necesita que
los estudiantes en formacin de esta disciplina, obtengan capacidades de resonacin y
organizacin de problemas o estadistas en los diferentes enfoques que estudian la conducta
humana, por esta razn la universidad abierta y a distancia UNAD, dentro de su plan de
estudios para la facultad de ciencias sociales, artes y humanidades en el programa de
psicologa. Nos pone a nosotros como estudiantes este nuevo reto de aprender sobre los
conceptos de estadstica descriptiva.
Dentro del desarrollo de la unidad 1 paso 2 (organizacin y presentacin) los estudiantes
tuvimos que descargar una gua de actividades rubrica. Donde estaba la total descripcin de
los problemas que mediante las herramientas ofrecidas por nuestro tutor tenamos de
desarrollar. En la ejecucin de mencionada gua, tuvimos que comprender los conceptos de
poblacin, tamao de nuestra, instrumento de recoleccin de informacin, ubicacin espacio
temporal de estudio, unidad esttica. Despus de eso realizamos el planteamiento del
histograma de frecuencia y polgono de frecuencias a la misma ves que interactubamos entre
los compaeros del grupo en el foro colaborativo sobre las dudas y planteamiento de los
ejercicios. Por ltimo, tuvimos una actividad colaborativa donde nos planteaban un
ejercicio donde tenamos que ubicar en la base de datos desempleo en Colombia. Una muestra
representativa del problema del desempleo en Colombia entre los aos 1950 y 2016.
 CONCEPTOS BASICOS
La Poblacin
En estadstica una poblacin es un conjunto de sujetos o individuos con determinadas
caractersticas demogrficas, de la que se obtiene la muestra o participantes en un estudio
estadstico interno a la que se quiere extrapolar los resultados de dicho estudio (inferencia
estadstica).
Entonces, una poblacin de individuos es el conjunto de todos los elementos sobre los cuales
se observa una o ms caractersticas de Inters. Frecuentemente se alude a ella como
poblacin objetivo, en razn de que sobre ella recae el objetivo o el inters del estudio.
En la base de datos "Desempleo en Colombia", utilizada la poblacin no est identificada.
Tamao de la muestra
En Estadstica es el nmero de sujetos que componen la muestra extrada de una poblacin,
necesarios para que los datos obtenidos sean representativos de la poblacin.
As que muestra la definimos como un subgrupo o subconjunto representativo de la
poblacin, extrada y seleccionada por algn mtodo de muestreo. La muestra siempre es una
parte de la poblacin.
En la base de datos "Desempleo en Colombia", utilizada la muestra es de 195 individuos.
Variable
Las variables son cada una de las caractersticas o cualidades que posee los individuos de una
poblacin. En las cuales podemos encontrar 2 tipos, las variables cualitativas, y las variables
cuantitativas. Las variables cualitativas son las que no se miden mediante un numero si no
con palabras (cualidades de una poblacin) por ejemplo el nivel educativo, nacionalidad,
sexo, religin, estado civil, ETC. por otro lado, tenemos las variables cuantitativas estas se
relacionan con las cantidades de una poblacin, por ejemplo, el peso, nmero de habitantes,
estatura, edad ETC.
Unidad de investigacin
Corresponde a la entidad mayor o representativa que va hacer objeto especifico de estudio.
En una medicin y se refiere al que o al quien es objeto de una investigacin.
Ubicacin espacio temporal
hace referencia al periodo de tiempo en que se desarroll el estudio de investigacin,
enfatiza al tipo de poblacin, tipo de variables y caractersticas propias del espacio donde se
est interviniendo.
 CARACTERIZACIN DE VARIABLES CUALITATIVAS INFORME
DESCRIPTIVO
Caracterizacin de variables: A partir de la base de datos suministrada, cada estudiante
debe elegir como mnimo, una variable cualitativa distinta y caracterizarla; es decir:

A. Organiza cada variable cualitativa a travs de tablas de frecuencias, que contenga

como mnimo lo siguiente:
Ministro de FRECUENCIA FRECUENCIA FRECUENCIA FRECUENCIA
hacienda ABSOLUTA ABSOLUTA RELATIVA PORCENTUAL
ACOMULADA
Juan 19 19 0,0974359 9,74359
Manuel
Santos
Roberto 10 29 0,05128205 5,12821
Juanguito
Alberto 45 74 0,23076923 23,0769
carrasquilla
Oscar Ivn 42 116 0,21538462 21,5385
Zuluaga
Juan 24 140 0,12307692 12,3077
Carlos
Echeverry
Mauricio 55 195 0,28205128 28,2051
Crdenas
TOTAL 195 1 100
 B. Representar la informacin por medio de diferentes diagramas estadsticos, segn
corresponda: (diagrama de barras, diagramas circulares, etc).

FRECUENCIA - MINISTRO DE
HACIENDA
TOTAL 195
Mauricio Crdenas 55
Juan Carlos Echeverry 24
Oscar Ivn Zuluaga 42
Alberto carrasquilla 45
Roberto Juanguito 10
Juan Manuel Santos 19

0 50 100 150 200 250

C. Hallar la moda para cada una de las variables cualitativas y la asocia con la
situacin objeto de estudio.

RESPUESTA: La moda para la variable cualitativa que ms se repite es la de Mauricio

Crdenas ya que su frecuencia es de 55 veces.

D. Realizar una tabla de contingencias o de doble entrada, con dos variables

cualitativas.
CUADRO DE CONTINGENCIA
Incertidumbr Juan Roberto Alberto Oscar Juan Maurici
e empresa Manue Juanguit carrasquill Ivn Carlos o
l o a Zuluag Echeverr crdenas
Santos a y
Muy Alta 5 2 14 12 6 20
Alta 4 3 8 13 7 13
Media 6 3 14 7 2 13
Baja 4 2 9 10 9 9

Realizado por: Derly Xiomara Henao

A.
Frecuencia Frecuencia
Optimismo Frecuencia Frecuencia
Absoluta porcentual
Poblacin Absoluta Relativa
Acumulada (%)
Muy mala 2 2 0,010471204 1,0471204
Muy baja 35 37 0,183246073 18,3246073
Regular 19 56 0,099476439 9,9476439
Buena 135 191 0,706806282 70,68062827
TOTAL 191 0,475 170,6806281

Frecuencia - Optimismo de
Poblacin
250
200
150
100
50
0
Muy mala Muy baja Regular Buena TOTAL

A. Hallar la moda
Rta: La moda en esta variable es la Buena, ya que es la que ms se repite, al parecer
el optimismo de la poblacin es bueno con respecto al desempleo de Colombia.

B. TABLA DE CONTIGENCIA
Favorabilidad Andrs Pastrana lvaro Uribe Juan Manuel Santos
presidencial
Muy mala 18 0 8
Mala 0 0 18
Regular 0 0 30
Muy buena 0 75 10
Buena 0 10 9
Excelente 0 8 0

Realizado por: Erika Julieth Marulanda

 a) Tabla de frecuencias
Tabla 1. Tabla de Frecuencias "Facilidad Crdito Banco"

Frecuencia
Frecuencia
Facilidad Definicin Frecuencia Absoluta Frecuencia
Relativa %
Crdito Bancos de variable Absoluta Acum Relativa
Muy alta 1 48 111 0,25 24,6%
Alta 2 63 99 0,32 32,3%
Media 3 36 60 0,18 18,5%
Baja 4 24 48 0,12 12,3%
Muy Baja 5 24 219 0,12 12,3%
TOTAL 195 1,00 100,0%

b) Diagramas estadsticos

Figura 1. Histograma Facilidad Crdito Banco

70 120.00%
60 100.00%
50
Frecuencia

80.00%
40
60.00%
30
20 40.00% Frecuencia
10 20.00% % acumulado
0 0.00%
Muy Muy
Alta Media Baja
alta Baja
Frecuencia 63 48 36 24 24
% acumulado 32.31% 56.92% 75.38% 87.69% 100.00%

Fuente: Elaboracin propia

 Figura
2. Diagrama de torta Facilidad Crdito Banco

24, 12%
24, 12%
48, 25%
36, 19%
63, 32%

Muy alta Alta Media Baja Muy Baja

Fuente: Elaboracin propia

 c) Moda y otra informacin descriptiva

Tabla 2. Estadsticas Descriptivas para la

variable
Facilidad de Crdito

Media 2,55
Error tpico 0,09
Mediana 2,00
Moda 2,00
La moda para el conjunto de datos
Desviacin estndar 1,32 analizados, que corresponde a la variable
Varianza de la muestra 1,73 Facilidad de crdito, es 2, que de acuerdo al
Curtosis -0,83 nombre original, corresponde a Alta. Por lo
Coeficiente de tanto, la mayora de las personas
asimetra 0,54 encuestadas coinciden con que la facilidad
Rango 4,00 de crdito es Alta.
Mnimo 1,00
Mximo 5,00
Suma 498,00
Cuenta 195,00
Mayor (1) 5,00
Menor(1) 1,00
Nivel de
confianza(95,0%) 0,19
Fuente: Elaboracin propia
 d) Tabla de Contingencias
Para la tabla de contingencia fueron utilizadas las variables: facilidad de crdito banco e
Incertidumbre empresarial
Tabla 3. Tabla de contingencias para Facilidad crdito bancario e Incertidumbre
Empresarial

Facili.Crd
Muy
Banc Alta Media Baja Muy Baja fi
alta
Incert. Empres.
Muy alta 17 21 10 5 6 59
Alta 10 15 7 11 5 48
Media 10 12 12 3 8 45
Baja 11 15 7 5 5 43
fj 48 63 36 24 24 195
Fuente: Elaboracin propia
Realizado por Luis Felipe Gomez

CARACTERIZACION DE VARIABLES CUALITATIVAS

INCERTIDUMBRE EMPRESARIAL
DATOS FRECUENCIA FRECUENCIA ABSOLUTA FRECUENCIA FRECUENCIA
ABSOLUTA ACUMULADA RELATIVA PORCENTUAL
BAJA 43 43 0,220512821 22,05128205
MEDIA 45 88 0,230769231 23,07692308
ALTA 48 136 0,246153846 24,61538462
MUY ALTA 59 195 0,302564103 30,25641026
TOTAL 195

MODA MUY ALTA

 INCERTIDUMBRE EMPRESA

43, 22%
59, 30%
BAJA
MEDIA
45, 23%
ALTA
48, 25%
MUY ALTA

Realizado por Litza Marilyn Laguna

Parte colaborativa:
1. Asociacin de conocimientos
1. Identifica:
La Poblacin.
El tamao de la muestra.
Instrumento de Recoleccin de la informacin.
La ubicacin espacio temporal del estudio.
La unidad estadstica
2. Clasifica las variables que intervienen en el problema en cualitativas (nominales,
ordinales), y cuantitativas (Discretas o Continuas)
Poblacin ndice de desempleo en el Pas
Tamao de Muestra Muestra indica un nmero de
2.633.382.091
Instrumento de Recoleccin de la El instrumento empleado para la
informacin recoleccin de los datos fue hecho por el
DANE.
Ubicacin especio temporal de estudio Septiembre del 2012 a marzo 2017
Unidad estadstica ID mes hace un muestreo empezando
desde la persona 01.
VARIABLES
El concepto cualitativo tiene relacin
Cualitativas directa con calidad, por lo tanto sus
variables son siempre interpretativas.
Nominales y Ordinales NOMINALES: Caracterizada por
categoras de eventos mutuamente
excluyentes y colectivamente exhaustivos.
(Denotan atributos o caractersticas
nicas).
Ejemplos: Facilidad crdito banco,
favorabilidad presidente, incertidumbre
empresa.
ORDINALES: Se caracteriza por una
relacin de orden dentro de las categoras
como de menor a mayor, de peor a
mejor.(denotan un orden)
Ejemplos: Optimismos de poblacin,
presidente, mes y ministro de hacienda

Cuantitativas El concepto cuantitativo tiene relacin

directa con cantidad, por lo tanto sus
variables son siempre medibles.

Discreta y Continua DISCRETA: Una variable discreta puede

tomar solo un nmero finito o contable de
valores.
Ejemplos: personas sin empleo, personas
con empleo, ao, poblacin cantidad de
personas, ID.
CONTINUA: Una variable continua
puede tomar infinitamente muchos valores
correspondientes a los puntos en un
intervalo de recta.
Ejemplos: Tasa inters que pagan los
bancos, cantidad de empresas, tasa de
desempleo, ndice de precio, valor dlar,
tasa de empleo, exportaciones mil.
 CONCLUSIONES

El desempleo es uno de los grandes dramas de la economa colombiana. Los

elevados niveles de desocupacin son los principales responsables de los altos
ndices de pobreza y la psima distribucin del ingreso.

El desempleo y la violencia estn directamente ligados debido a que si no hay

oportunidades algunas personas deciden, debido a su situacin de
desesperacin, recurrir a actos delictivos como robo, mafia, trata de blancas,
violaciones, pornografa, entre otros. El desempleo no solo afecta la situacin
econmica en las familias adems evidencia un deterioro psicolgico en todos
los miembros de la misma haciendo que haya enfrentamientos por
culpabilidad y en muchos casos divisin de la familia. Es algo con lo que no
solo el pas est enfrentando, sino que se ha venido mostrando con ms fuerzas
en los ltimos tiempos en todo el mundo, muchas personas deben abandonar
sus hogares para buscar mejores formas de vivir, pero son muy pocos los que
consiguen un trabajo que se solvente y que adems se honrado.
 BIBLIOGRAFA

SIGNIFICADOS.COM, (2013). Significado de cuantitativa y cualitativa.

Recuperado el 02 de octubre de 2017.
https://www.significados.com/cuantitativa/

SLIDESHARE, (2014). Nominales, ordinales y continuas. Recuperado el 02

de octubre de 2017. https://es.slideshare.net/gloriahg02/tema-3-variables-
cualitativas-cuantitativas-ordinales-continuas-y-discretas
 ANEXO LABORATORIO
2.1. Se realiz una encuesta a los estudiantes de undcimo grado en un colegio de la
ciudad de Cali, con el fin de determinar cules seran las profesiones que estn pensando
estudiar cuando terminen el periodo acadmico. Para lo anterior se realiz una
encuesta a 120 Estudiantes, arrojando los siguientes resultados:

PROFESIONES LABORALES NUMERO

LICENCIATURA 20
MUSICA 10
INGENIERIA 30
MEDICINA 25
DERECHO 20
PERIODISMO 15
TOTAL 120

a. A qu tipo de variable corresponden los datos?

Los datos corresponden a una variable cualitativa debido a que la
encuesta se est expresando en trminos que se puedan mostrar en un
diagrama de barras.

b. Elabore una grfica para describir la informacin.

PROFESIONES LABORALES

120 15

100 20

80 25

60
30
40
10
20
20

0
Profesiones

Licenciatura Musica Ingeniara Medicina Derecho Periodismo

 c. Realice dos (2) conclusiones a partir del grfico.

CONCLUSIN 1: cmo se puede ver anteriormente las cifras cambian de

acuerdo a la decisin que haya tomado el estudiante, ya que la mayora

Opto por escoger la profesin de Ingeniera. A pesar de que eran 120 estuantes
las dems carreras tienen promedios cercanos a la cifra mayor poniendo a estas
como las ms apetecidas para el futuro.

CONCLUSIN 2: En esta encuesta se pudo ver como las cifras ms bajas fueron
las de Msica y el periodismo, pues estas dos carreras no influyen tanto como
las otras debido a que tienen a ser ms favorables en todos los aspectos. Por
eso en la grfica se explica clara mente el valor que le fue dado a cada una
haciendo que esta fuera una encuesta cualitativa.

2.2. En EEUU los salarios por da en dlares, de los operarios de una

industria metalrgica son:

62,5 73,4 51,1 73,2 71,1

94,7 96,1 70,5 68,6 66,7
54,3 89,6 80,3 58,7 85,7
90,1 60,4 87,6 90,7 93,3
89,1 91,6 62,7 89,3 87,4
51,8 80,7 77,9 61,0 52,2
71,6 58,6 53,0 57,5 66,5
90,3 88,3 94,4 77,8 44,3
93,4 64,2 60,4 58,3 69,9
96,1 85,3 91,2 89,2 51,8
79,6 90,1 86,7 62,3 42,2
90,4 79,3 74,2 88,9 68,2
61,6 91,1 50,8 59,8 82,6
90,7 62,2 80,1 72,7 71,0
88,6 83,4 61,8 63,3 87,7
58,3 59,1 88,4 86,7 58,5

a. Realizar un histograma de frecuencias para la variable salario.

Clase Frecuencia
42,2 1
55,675 8
69,15 23
82,625 17
y mayor... 31
 VARIABLE SALARIO INDUSTRIA
METALRGICA
45
40
35
30
25
20
15
10
5
0
42,2 55,675 69,15 82,625 y mayor...

Series1 Series2

b. Realizar un polgono de frecuencias.

POLGONO SALARIO INDUSTRIA METALRGICA

Series1 Series2

35

30

25

20

15

10

0
1 2 3 4 5

c. Mencione dos (2) conclusiones a partir del grfico.

CONCLUSIN 1: en Estado Unidos podemos notar como el salario de sus

empleados de las industrias metalrgicas vara ya sea segn su rango o su
desempeo. Observamos en la tabla que su clase va de menor a mayor en donde
claro esta se pone desde el salario ms bajo hasta el ms alto. Es uno de los
mtodos ms prcticos para tener un orden en la industria.

CONCLUSIN 2: se utiliz un histograma y un polgono para definir mejor la

variable de salario de estos empleados. Claramente se muestra que su
frecuencia va aumentando siendo de la mayor de 31 y la menor de 1. Para que
Sirve esto, para poder tener estadsticas ms claras de lo que se le paga a cada
empleado de la industria y as llevar una mejor contabilidad.

2.3. Se realiz un estudio sobre la altura de un grupo de estudiantes

de una universidad, el cual se registr en la siguiente tabla.

ALTURA PULGADAS NUMERO DE

ESTUDIANTES
60 a 62 5
63 a65 18
66 a 68 42
69 a 71 27
72 a 74 8

a. Construya un polgono de frecuencias para la variable altura.

POLGONO VARIABLE ALTURA

45 42

40
35
30 27

25
18
20
15
8
10
5
5
0
60 a 62 63 a65 66 a 68 69 a 71 72 a 74

b. Realice dos conclusiones a partir del grfico.

CONCLUSIN 1: el estudio sobre la altura de los estudiantes demostr que es

una variable cuantitativa de nuevo porque esta expresada en trminos
numricos, tambin demostr que el promedio de estudiantes que superan los
72 a 72 pulgadas son muy pocos igual a los de 60 a 62. Estas cifras estn lejos
de alcanzar a las cifras mayores ya que se puede notar la diferencia.
CONCLUSIN 2: se puede notar como las alturas de 63 a 71 pulgadas son las
que tienen las cifras ms altas por lo que da a entender que en grupo de
estudiantes los que ms abundan son estas medidas. Al parecer y como

muestra el polgono realizado anteriormente en esta universidad se podra decir

que hay ms estudiantes con estatura mediana.

Realizado por Derlly Xiomara Henao

LABORATORIO DE DIAGRAMAS ESTADISTICOS

En el entorno de aprendizaje Colaborativo Paso 2 organizacin y presentacin, cada

estudiante deber enviar la solucin de los tres ejercicios que aparecen a continuacin:

2.1 Se realiz una encuesta a los estudiantes de undcimo grado en

Un colegio de la ciudad de Cali, con el fin de determinar cules seran las profesiones que
estn pensando estudiar cuando terminen el periodo acadmico. Para lo anterior se realiz
una encuesta a 120 Estudiantes, arrojando los siguientes resultados:
Profesiones laborales Nmero
Licenciatura 20
Msica 10
Ingeniera 30
Medicina 25
Derecho 20
Periodismo 15
Total 120

a. A qu tipo de variable corresponden los datos?

Variable cualitativa-Nominal
b. Elabore una grfica para describir la informacin.

Profesiones Laborales

Periodismo
12% Licenciatura
17%
Derecho Msica
17% 8%

Ingeniera
Medicina 25%
21%

Fuente: Colegio de la ciudad de Cali

c. Realice dos (2) conclusiones a partir del grfico.

Se observa que un cuarto (25%) de los estudiantes quieren estudiar Ingeniera al

terminar el periodo acadmico.

Se encuentra que solo un 8% de los estudiantes desean estudiar msica al terminar.

 1.2 En
EEUU los salarios por da en dlares, de los operarios de una industria
metalrgica son:

62,5 73,4 51,1 73,2 71,1

94,7 96,1 70,5 68,6 66,7
54,3 89,6 80,3 58,7 85,7
90,1 60,4 87,6 90,7 93,3
89,1 91,6 62,7 89,3 87,4
51,8 80,7 77,9 61,0 52,2
71,6 58,6 53,0 57,5 66,5
90,3 88,3 94,4 77,8 44,3
93,4 64,2 60,4 58,3 69,9
96,1 85,3 91,2 89,2 51,8
79,6 90,1 86,7 62,3 42,2
90,4 79,3 74,2 88,9 68,2
61,6 91,1 50,8 59,8 82,6
90,7 62,2 80,1 72,7 71,0
88,6 83,4 61,8 63,3 87,7
58,3 59,1 88,4 86,7 58,5

a. Realizar un histograma de frecuencias para la variable salario.

Salario Frecuencia
42.2 1
55.675 8
69.15 23
82.625 17
Mayor 31
 SALARIO POR DA
35
30
25
Frecuencia

20
15
10
5
0
42.2 55.675 69.15 82.625 Mayor
Salario USD

b. Realizar un polgono de frecuencias.

SALARIO POR DA
35
30
25
20
15
10
5
0
1 2 3 4 5

Series1

c. Mencione dos (2) conclusiones a partir del grfico.

Se puede observar que la mayora de salarios por da de una empresa

Metalrgica en EEUU fue mayor a 82.625 USD.

El segundo salario por da con mayor frecuencia es de 69.15 USD

2.3 Se realiz un estudio sobre la altura de un grupo de estudiantes de una universidad, el

cual se registr en la siguiente tabla.
 Altura
No. de estudiantes
(pulgadas)

60 a 62 5
63 a 65 18
66 a 68 42
69 a 71 27
72 a 74 8

a. Construya un polgono de frecuencias para la variable altura.

Altura (pulgadas) No. de Estudiantes Marcas de Clase

57 a 59 0 58
60 a 62 5 61
63 a 65 18 64
66 a 68 42 67
69 a 71 27 70
72 a 74 8 73
75 a 77 0 76
 ALTURA DE ESTUDIANTES
45
40
35

No. de Estudiantes
30
25 HISTOGRAMA DE
20 FRECUENCIA
15
POLIGONO DE
10 FRECUENCIA
5
0
58 61 64 67 70 73 76
Altura (Pulgadas)

b. Realice dos conclusiones a partir del grfico.

Se puede observar que solo 5 estudiantes pertenecen al rango de altura de 60 a 62
pulgadas.

El diagrama nos permite visualizar que la mayor cantidad de estudiantes se

encuentran en el rango de altura de 66 a 68 pulgadas.

Realizado por Luis Felipe Gomez

2.1 Se realiz una encuesta a los estudiantes de undcimo grado en un colegio de la
ciudad de Cali, con el fin de determinar cules seran las profesiones que estn
pensando estudiar cuando terminen el periodo acadmico. Para lo anterior se realiz
una encuesta a 120 estudiantes, arrojando los siguientes resultados:

Profesiones
Nmero
laborales
Licenciatura 20
Msica 10
Ingeniera 30
Medicina 25
Derecho 20
Periodismo 15
Total 120

A. A qu tipo de variable corresponden los datos?

Los datos corresponden a la variable cuantitativa, ya que necesita de nmeros para poder
ser expresada.
B. Elabore una grfica para describir la informacin.

Nmero de Estudiantes vs Profesiones

Laborales
35
30
25
20
15
10 Nmero
5
0
 C. Realice dos (2) conclusiones a partir del grfico.
- Gracias al grafico podemos observar que de un total de 120 estudiantes 30 de ellos
prefieren las ingenieras, siendo as la mayor preferencia.
- El grafico nos dice que la profesin laboral que tiene menos demando es la msica,
pues de 120 estudiantes solo 10 prefieren esta profesin, teniendo la menor cantidad
de estudiantes a su favor.

2.2. En EEUU los salarios por da en dlares, de los operarios de una industria metalrgica
son:

62,5 73,4 51,1 73,2 71,1

94,7 96,1 70,5 68,6 66,7
54,3 89,6 80,3 58,7 85,7
90,1 60,4 87,6 90,7 93,3
89,1 91,6 62,7 89,3 87,4
51,8 80,7 77,9 61,0 52,2
71,6 58,6 53,0 57,5 66,5
90,3 88,3 94,4 77,8 44,3
93,4 64,2 60,4 58,3 69,9
96,1 85,3 91,2 89,2 51,8
79,6 90,1 86,7 62,3 42,2
90,4 79,3 74,2 88,9 68,2
61,6 91,1 50,8 59,8 82,6
90,7 62,2 80,1 72,7 71,0
88,6 83,4 61,8 63,3 87,7
58,3 59,1 88,4 86,7 58,5

d. Realizar un histograma de frecuencias para la variable salario.

Clase Frecuencia

42,2 1

55,675 8

69,15 23

82,625 17

y mayor... 31
 Salario De Operarios
35
30
25
Frecuencia

20
15
10
5
0
42,2 55,675 69,15 82,625 y mayor...
Clase

e. Realizar un polgono de frecuencias.

Salario De Operarios
35
30
25
Frecuencia

20
15
10
5
0
1 2 3 4 5

f. Mencione dos (2) conclusiones a partir del grfico.

- Por medio del grafico podemos observar que los que tienen un mayor cargo o rango
en el trabajo son los que tienen un mejor salario diario.
- Dependiendo del grafico, se realizo un histograma y un polgono de frecuencias para
conocer con mayor exactitud y claridad el salario diario dependiendo del rango que
ocupe cada trabajador, teniendo en uno el menor salario mnimo y en mayor el salario
ms alto diario.
2.3 Se realiz un estudio sobre la altura de un grupo de estudiantes de una universidad, el
cual se registr en la siguiente tabla.

Altura
No. de estudiantes
(pulgadas)

60 a 62 5
63 a 65 18
66 a 68 42
69 a 71 27
72 a 74 8

a. Construya un polgono de frecuencias para la variable altura.

Altura De Estudiantes
50

40
N De Estudiantes

30

20

10

0
60 a 62 63 a 65 66 a 68 69 a 71 72 a 74

b. Realice dos conclusiones a partir del grfico.

- Por medio del grafico podemos observar que la mayora de estudiantes miden entre 66 y 68 pulgadas.
- Por medio del polgono de frecuencias es ms fcil distinguir inmediatamente en que altura estn la
mayora de los estudiantes, observamos que es una cantidad mnima los que se encuentran en la
estatura de 60 a 62 pulgadas.

Realizado por Erika Marulanda