PUB123

Literatura y Creacin
Asignatura: PUB123 Literatura y Creacin
Carcter: Bsica
Idioma: Castellano
Modalidad: Presencial
Crditos: 6
Curso: 1
Semestre: 1
Grupo: 1CA 2PU
Profesores/Equipo Docente: Dra. Da. Silvia Herreros de Tejada
Larrinaga

1. REQUISITOS PREVIOS

Ninguno.

2. BREVE DESCRIPCIN DE CONTENIDOS

Esta materia, adems de brindar conocimientos bsicos de la historia de la

literatura, tendr una faceta creativa para fomentar la prctica de la escritura y
mejorar las habilidades expresivas de los alumnos.

3. RESULTADOS DEL APRENDIZAJE

Competencias1:
- Conocer los conceptos bsicos de la Literatura en relacin con la
actividad de la comunicacin.
- Demostrar el correcto uso del lenguaje oral y escrito en la lengua
espaola.
- Compilar, discriminar y categorizar la informacin procedente de fuentes
bibliogrficas y documentales.
- Aplicar un razonamiento crtico a partir del uso del anlisis y la sntesis.

Resultados de aprendizaje:
Ser capaz de realizar trabajos de profundizacin y sntesis a partir de la
bsqueda de fuentes bibliogrficas relacionadas con el mbito de las
Ciencias Sociales. Demostracin de conocimientos, habilidades y
competencias a travs de la superacin de las pruebas finales, ordinaria y
extraordinaria.

1
La Facultad de Ciencias de la Comunicacin de la Universidad Nebrija aprob en Junta de Facultad de fecha 4
de julio de 2013 unificar los criterios de evaluacin y la redaccin -que no naturaleza y objetivos- de las
competencias en aquellas asignaturas compartidas entre distintos programas. Con ello, la Facultad de Ciencias
de la Comunicacin pretende mejorar la coordinacin horizontal en los programas de grado y homogeneizar las
caractersticas de las materias y requisitos solicitados al alumno.
4. ACTIVIDADES FORMATIVAS Y METODOLOGA

Clases de teora y prctica: 43,5 h. Todas las competencias de la materia.

Trabajo personal del alumno: 75 h. Todas las competencias de la materia.
Evaluacin: 16,5 h. Todas las competencias de la materia.
Tutoras: 15 h. Se realizarn tutoras individuales y conjuntas donde se
supervisarn los trabajos que se estn llevando a cabo en la asignatura y se
pondrn en claro algunos contenidos y competencias que necesiten ser
esclarecidos. Todas las competencias de la materia.

5. SISTEMA DE EVALUACIN

Convocatoria Ordinaria:

Asistencia y participacin: 10%

Prueba parcial: 10%
Actividades acadmicas dirigidas: 30%
Prueba final: 50%
Restricciones y explicacin de la ponderacin: Para poder hacer media con las
ponderaciones anteriores es necesario obtener al menos una calificacin de 5 en la
prueba final. El alumno podr presentar de nuevo los trabajos, una vez han sido
evaluados por el profesor y siempre antes del examen de la convocatoria
ordinaria, si desea mejorar la calificacin obtenida. El alumno que
injustificadamente deje de asistir a ms de un 25% de las clases presenciales podr
verse privado del derecho a examinarse en la convocatoria ordinaria.

Las actividades acadmicas dirigidas, que supondrn un 30% de la evaluacin final,

consistirn en:
- Rompiendo el hielo: Las historias que guardan los objetos.
- Creacin de un diario de ideas. Escribiendo el poema de mi vida.
- Escribir un relato segn estructuras y temas concretos.
- Lectura de Peter y Wendy. Presentacin a la clase en base a un tema
concreto.
- No s por qu, pero me acuerdo de [Creando personajes reales]
- Anlisis a fondo de los personajes de la pelcula Juno (dir. Jason Reitman)
- Lectura de El guardin entre el centeno. Presentacin a la clase en base a un
tema concreto.

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 - Anlisis potico.
- Proyecto final: Anlisis de una novela elegida por el alumno siguiendo la
metodologa de Roland Barthes.

Convocatoria Extraordinaria:
La calificacin final de la convocatoria se obtiene como suma ponderada entre la
nota del examen final extraordinario y las calificaciones obtenidas por prcticas y
trabajos presentados en convocatoria ordinaria, siempre que la nota del examen
extraordinario sea igual o superior a 5. Asimismo, es potestad del profesor solicitar
y evaluar de nuevo las prcticas o trabajos escritos si estos no han sido entregados
en fecha, no han sido aprobados o se desea mejorar la nota obtenida en
convocatoria ordinaria.

Asistencia y participacin: 10%

Actividades acadmicas dirigidas: 30%
Prueba final: 60%

Advertencias sobre plagios

La Facultad de Ciencias de la Comunicacin no tolerar en ningn caso el plagio o
copia. Se considerar plagio la reproduccin de prrafos a partir de textos de
auditora distinta a la del estudiante (Internet, libros, artculos, trabajos de
compaeros), cuando no se cite la fuente original de la que provienen. En caso de
detectarse este tipo de prcticas la sancin consistir en el suspenso de la
asignatura en la convocatoria correspondiente.

6. BIBLIOGRAFA

Lecturas obligatorias
Novelas:
Peter Pan (J. M. Barrie)
El guardian entre el centeno (J. D. Salinger)

Otras lecturas [disponibles en el campus virtual]

Relatos:
Blanca Nieves; El Lobo y los siete cabritillos; La Cenicienta (Hermanos Grimm)
Once (Sandra Cisneros)
La esfinge sin secreto (Oscar Wilde)

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Nadie lo sabe (Sherwood Anderson)
El amor (Cesare Zavattini)
Madre (Grace Paley)
La ltima noche del mundo (Ray Bradbury)
El fin de algo (Ernest Hemingway)
Finales Felices (Margaret Atwood)
Correspondencia (Carson McCullers)
Qu es escribir (Stephen King)

Bibliografa complementaria

- Aristteles (1974). Potica. Ed. Valentn Garca Yebra. Madrid: Gredos.

- Ball, J; Prez, X. (1995). La semilla inmortal. Barcelona: Anagrama.
- Barthes, R. (1975). The Pleasure of the Text (1973). New York: Hill & Wang.
- Bettelheim, B. Psicoanlisis de los cuentos de hadas, Barcelona: Grijalbo Mondadori.
- Boyd, B. (2009). On the Origin of Stories. Evolution, Cognition and Fiction.
Cambridge, Massachusetts: The Belknap Press of Harvard University Press.
- Byatt, A.; Sodr, I. (1995). Imagining Characters: Six Conversations about Women
Writers. London: Random House.
- Campbell, J. (1993). The Hero with a Thousand Faces. London: Fontana Press.
- Chatman, S. (1978). Story and Discourse: Narrative Structure in Fiction and
Film. Ithaca: Cornell. University Press.
- Cow Den, T., Lafever, C., Viders, S. (2000). The Complete Writers Guide to Heroes
and Heroines. New York: Lone Eagle.
- Eagleton, T. (1996). An Introduction to Literary Theory. Oxford: Blackwell.
- Egri, L. (2004). The Art of Dramatic Writing. New York: Touchstone.
- Forero, M. T. (2002). Escribir televisin. Manual para guionistas. Mxico: Paids.
- Forster, E. M. (1990). Aspects of the Novel. London: Penguin.
- Frye, N. (1967). Anatomy of Criticism. London: Atheneum.
- Gubern, R. (2002). Mscaras de la ficcin. Barcelona: Anagrama.
- Herreros de Tejada, S. (2009). Todos crecen menos Peter. Madrid: Lengua de Trapo.
- Hunter, L. (1993). Screenwriting. London: Robert Hale.
- James, H. (1996). El arte de la ficcin. Universidad de Len.
- Indick, W. (2004). Psychology for Screenwriters. Studio City, Michael Wiese
Productions.
- Jung, C. G. et al. (1994). Encuentro con la sombra. Barcelona: Pairos.
- Lamott, A. (1994). Bird by Bird. Some Instructions on Writing and Life. New York:
Anchor Books,.
- Laplante, A. (2007). The Making of a Story. New York: Norton.
- The Paris Review. (1980). Conversaciones con los escritores. Barcelona: Kairs.
- Propp, V. (2001). Morfologa del Cuento. Madrid: Ediciones Akal.
- Snchez-Escalonilla, A. (2009). Estrategias de guin cinematogrfico. Barcelona:
Ariel.
- Tobias, R. (1993). 20 Master Plots: And How to Build Them. Cincinnati: W riter's

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 Digest Books,.
- Todorov, T. (1983). The Fantastic. Ohio, Bowling Green University Press.

Investigacin del profesor aplicada a la asignatura:

- Herreros de Tejada, S. Jason Reitman: el sndrome de la eterna juventud. En Snchez-

Escalonilla, A. & Rodrguez Mateos, A (eds.) Hollywood y el ocaso del American Dream.
Siete visiones independientes. Madrid: Sntesis, 2016.

- Herreros de Tejada, S. El sndrome de Wendy del siglo XXI: chicas (o mujeres) perdidas
en el cine indie norteamericano. En Parejo, N (ed.) Los imaginarios audiovisuales de la
crisis. Pamplona: EUNSA, 2016.

- Herreros de Tejada, S.; Snchez-Escalonilla, A. Filming the Domestic Apocalypse. Home

and Hell in Narratives of Crisis. En Simon-Lpez, A. and Yeandle, H. (eds.) A Critical
Approach to the Apocalypse. Oxford: Inter-disciplinary Press, 2013.

- Herreros de Tejada, S. El disparate de ser nio para siempre. Peter Pan como metfora
de la vida humana. En Muoz Corcuera, A. & DiBiase, E. (eds.) Barrie, Hook and Peter
Pan. Cambridge: Scholars Publishing, 2012.

- Herreros de Tejada, S. Una segunda oportunidad. En Barrie, J. M. Peter y Wendy.

Madrid: El Buceador, 2012.

- Herreros de Tejada, S. El infierno de Peter Llewelyn Davies. En lvarez, J. D. Fantasmas

de Kensington. Madrid: Ediciones Neverland, 2011.

- Herreros de Tejada, S. Prlogo. En Barrie, J.M. Peter Pan. La obra Completa. Madrid:
Ediciones Neverland, 2009.

- Herreros de Tejada, S. Drumming the Horror Away En Franklin, L. and Richardson, R.

(eds.) The Many Forms of Horror, Fear and Terror. Oxford: Inter-disciplinary Press, 2009.

- Herreros de Tejada, S. Todos crecen menos Peter. La creacin del mito de Peter Pan por
parte de J. M. Barrie. Madrid: Lengua de Trapo, 2009.

- Herreros de Tejada, S. Las Edades de Peter Pan: Adaptaciones literarias y

cinematogrficas del nio eterno. 1902-2010. [Tesis doctoral]

7. BREVE CURRICULUM

Doctora en Ciencias de la Comunicacin, Licenciada en Filologa Inglesa y Mster

en Literatura Comparada por la Universidad de Edimburgo. Tambin estudi
Escritura de Ficcin en The New School University (Nueva York) y es diplomada en
Guin por la ECAM. Imparte clases de Literatura y Creacin, y de Teora de la
Comunicacin en la Universidad Nebrija; de Guin y Narrativa en la ECAM. Ha sido
ponente en las universidades de Oxford, Yale, UCLA, Rey Juan Carlos y
Complutense. Premio de Ensayo Caja Madrid en 2009 con su obra: Todos crecen
menos Peter. La creacin del mito de Peter Pan por J. M. Barrie. Ha publicado
traducciones literarias y prlogos. Guionista y directora de documentales para
Documentos TV y Canal Plus, ha sido dialoguista en series de televisin y ha escrito

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largometrajes para Kanzaman y La Zona Films, adems de trabajar de analista de
guiones y lectora de ficcin para Ediciones B. Tambin ha participado como
creativa en varias campaas de publicidad de la firma Loewe y otras. Ha escrito las
obras de teatro Perdidos en Nunca Jams (2013) y Pan y los Nadies (2016). Co-
fundadora de la compaa de teatro La_Abduccin, responsable de las obras La
Abduccin de Luis Guzmn y 40 aos de paz, candidata a los premios Max 2016.

8. LOCALIZACIN DEL PROFESOR

Campus de Madrid Princesa.

Previa peticin de hora al profesor por email o en la Secretara de la Facultad de

Ciencias de la Comunicacin. El horario de tutoras ser, preferiblemente, al finalizar
las sesiones docentes.

sherrero@nebrija.es

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9. CONTENIDO DETALLADO DE LA ASIGNATURA

TTULO: Grado en Comunicacin Audiovisual y Publicidad y RRPP

CURSO ACADMICO: 2015-2016..
ASIGNATURA: PUB123 Literatura y Creacin
CURSO: 1 CA y 2 PURRPP. SEMESTRE: 1.. CRDITOS ECTS: 6..

Horas/Semana
Estudio
terico/prctico y

Presenciales
trabajo.
Estudio individual y
Sesiones de Teora, Prctica Mx. 7 horas
Sesin

trabajos prcticos del

Horas
y Evaluacin continua semanales como
alumno
media
Tema 1: Por qu
Romper el hielo:
contamos historias.
Las historias que
1 Narrar para vivir. guardan
Ficcin y no ficcin. los objetos
Teoras de narrativa.
Los buenos principios. Ejemplos.
2 Cules son las caractersticas Anlisis de principios
de un principio inolvidable?
Tema 2: Verdadero o falso?
Cuaderno de ideas. El
El juego de inventar. Una voz
3 poema de mi vida.
nica. El impulso.

Tema 3: Los elementos

esenciales
El conflicto.
4
Lo ordinario y lo
extraordinario. Tipos de
conflicto.

Los otros elementos

intrnsecos que debe poseer
Leer y comentar Once
5 toda buena historia.
de Sandra Cisneros

Introduccin a las presentaciones

orales
Tema 4: Estructuras Mticas.
Reflexiones de Tolkien sobre Leer y comentar varios
6
los cuentos de hadas. cuentos de hadas
Todorov y lo fantstico.

Vladimir Propp y la morfologa

7 del cuento.
El viaje del hroe.

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 Tema 5: Otras Estructuras Leer y comentar El
Literarias amor
8 El modelo de Freytag de Cesare Zavattini
Anagnrisis y epifana Escribir un mini relato
con la misma estructura
Nociones de
estructura de:
9 Aristteles, Todorov,
Egri, McKee, Lamott,
Barthes.
Anlisis de estructuras:
Rimas y anticipaciones. La esfinge sin secreto
10 Suspense y de Oscar Wilde; Nadie
emocin. lo sabe de Sherwood
Anderson
11 Revisin

12 Examen parcial

13 Presentaciones orales Peter Pan I

14 Presentaciones orales Peter Pan II

Tema 6: Teora del

15
personaje
Aristteles, Hipcrates.

16 E.M. Forster y el homo

fictus.

Tema 7: Personaje y psicologa. Ejercicio: No s por qu,

pero me acuerdo de
17 Las perspectivas de Freud y
[Creando personajes
Erikson. reales]

Leer y comentar
18 Madre
Jung y los arquetipos. de Grace Paley

Visionado: Juno
19 Aplicando el anlisis de
(Dir. Jason Reitman)
personaje a personas ficticias.
Tema 8: Narratologa
20 Pactos de ficcin. Tipologa de
narradores.
Punto de vista. Narradores en
1, 2 Finales Felices de
y 3 persona. Fluir de la Margaret Atwood
21
conciencia. Monlogo interior. Correspondencia de
Carson McCullers

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 La ltima noche del
La fiabilidad del narrador.
22 mundo
de Ray Bradbury

El Guardin entre el
23 Presentaciones orales
Centeno I

El Guardin entre el
24 Presentaciones orales
Centeno II

Tema 9: Subtexto y
El fin de algo
metfora
25 de Ernest Hemingway
Texto/ subtexto.
Niveles de significado.
La teora del iceberg.
Tropos, smbolos y figuras
26 Anlisis potico.
literarias.
Tema 10: El anlisis completo
27 Los cinco cdigos de Roland
Barthes.
Proyecto final:
Los Finales. Aplicar el anlisis
28
completo a una novela
de su eleccin.

Revisin. Proyecto final:

29
Aplicar el anlisis completo a
una novela de su eleccin.
Revisin. Proyecto final:
30 Aplicar el anlisis completo a
una novela de su eleccin.
Evaluacin Final 3
Ordinaria
Evaluacin Final 3
Evaluacin
Extraordinaria
Actividades de 10,5
Evaluacin
Tutoras (para todo el grupo, presenciales y/o online) 15
75 75

TOTAL 150 horas

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