COLEGIO AGUSTN DE HIPONA

Plan de Evaluacin de Primer Periodo

SECUNDARIA

Asignatura Estatal Formacin ciudadana

Asignatura: Profesora: Susana Bonilla Andrade Fecha:
para adolescentes mexiquenses 24/08/ 2017

Bloque: Bloque I. Desarrollo personal y social del adolescente mexiquense

Subttulo: Los Adolescentes mexiquenses y su identidad personal

Fortalecer su identidad regional y favorecer su aprecio por la diversidad del pas a partir de adquirir
aprendizajes relacionados con acontecimientos histricos, caractersticas geogrficas, aspectos
culturales, naturales y ambientales de la localidad y de la entidad que habitan.
Identificar y analizar condiciones y factores de origen familiar, escolar y social que puedan afectar
o poner en riesgo su desenvolvimiento personal y acadmico; desarrollar habilidades y actitudes
Propsitos: para reconocerse como sujetos capaces de prevenir, enfrentar, resolver y superar situaciones
generadoras de conflictos.

Generar actitudes de aceptacin propia y de aspiraciones de vida cotidiana relacionadas con el

mejoramiento de las relaciones sociales y armnicas, la preservacin de la libertad, la exigencia de
los derechos, el cumplimiento de las responsabilidades y el xito acadmico.

Periodo de: Primer periodo: 21 de agosto al 6 de Ciclo escolar: 2017 - 2018 Grado y grupo: 1 A y 1B
imparticin. octubre de 2017

Contenido temtico:
Los adolescentes mexiquenses y su identidad personal. Aspectos que definen la identidad personal del
adolescente mexiquense y que lo hacen irrepetible.
Descubramos la identidad personal; cambios fsicos, emocionales, habilidades, gustos, sentimientos
Costumbres y tradiciones
La convivencia y participacin adolescente
Aprender a convivir y respetar
La convivencia en la escuela secundaria y el sentido de pertenencia a diferentes grupos: amigos, familia, clase,
equipos escolares y deportivos, tribus urbanas y clubes

Factores Ponderacin Instrumento Fecha

Aprendizajes declarativos. CONCEPTOS TERICOS Examen escrito.
Conceptos claves: Examen bimestral Del 2 al 6 de octubre
- Autoestima, convivencia, costumbres, diversidad, Considerando el de 2017
20 %
Identidad, participacin, reglamento, respeto, contenido temtico
tradiciones, tribus urbanas. y con base a los
objetivos.
Aprendizajes Procedimentales. Actividades
 Fechas especficas para cada
Conocimiento: actividad y para cada grupo
Cuaderno deber
ser entregado en la Revisin de cuaderno
Identifica los cambios que se presentan en la fecha sealada, los das 22 de
adolescencia y la manera en que influyen en la con los apuntes y septiembre para 1A y
construccin de su identidad y en las relaciones actividades en los 21 de septiembre de
que establece con los otros. que se calificar: 2017 para 1B
- Orden
Reconoce la diversidad como una oportunidad 70 % - Limpieza Entrega del trabajo
para fomentar una convivencia sustentada en el distribuidos de - Y que estn ser el da de la
respeto a las diferencias. la siguiente completos los revisin del cuaderno
manera. apuntes,
Promueve prcticas sociales en favor sociales en actividades y
favor de una convivencia respetando la 30% cuaderno tareas.
diversidad de opinin en su escuela, familia y 20% actividad
comunidad. del libro Las actividades
20% tareas sern registradas
Comprende la importancia del dialogo para la en el control de
resolucin de problemas y para establecer cada alumno.
relaciones sanas y respetuosas en los espacios
donde se involucra de manera activa. El trabajo deber
entregarse en la
Realizar las actividades sealadas en las fecha seala.
pginas 13, 14, 15, 17, 18, 19, 20, 21, 22, 24, 27,
29 y 32 del libro de texto. No se reciben
tareas despus de
las fechas
sealadas para su
entrega
Aprendizajes Actitudinales. Espero que aprendan.
habilidades

Los alumnos tendrn un encuentro activo con la

historia, a travs de la lectura y la reflexin sobre
el pasado y el presente de nuestro pas; y de
ejercicios que motiven su curiosidad por la Participacin de los
investigacin y la interpretacin del pasado. alumnos en clase.
Procedimiento: la manifestacin de habilidades 10% Evaluacin diaria
en la elaboracin de lneas del tiempo para Trabajo en clase.
explicar los temas. Actitud y respeto
Participacin de los alumnos en lluvia de ideas. entre los alumnos
Participacin de los alumnos durante el
desarrollo de la clase.
Actitud: colaboracin y respeto en el desarrollo
de las actividades y con sus compaeros.

El trabajo se realizar en el cuaderno de la materia de estatal, deber contener los siguientes elementos:

1.- Portada, estar escrito a mano (con letra legible), con tinta negra o azul.
2.- Realiza el collage de fotos que indica en la pgina 33 de tu libro.
3.- Contesta las preguntas Cul es la diferencia con tus amigas de la primaria y la secundaria? Qu expectativas
tienes de tus amigos en la secundaria?
4.- Realizaran una historieta sobre la importancia de la familia y amigos.