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Maria Auxiliadora Dessen
Nara Liana Pereira Silva
RESUMO: A produo cientfica na rea de deficincia mental tem aumentado nos ltimos anos,
porm, ainda escassa. Este estudo tem como objetivo analisar resumos de publicaes cientficas na rea de
deficincia mental e famlia, referentes ao perodo de 1985 a 1999, focalizando os temas investigados, o
tamanho da amostra e as tcnicas empregadas para a coleta de dados. Foi realizado um levantamento no
Psychological Abstracts, nas bases de dados PsycLit e ProQuest e nos principais peridicos nacionais. Foram
encontradas 304 publicaes diretamente relacionadas ao assunto, sendo 38% artigos de pesquisa, 2 1 % arti-
gos tericos/reviso de literatura, 20,4% livros/captulos de livros, 10% teses/dissertaes e 7,2% resenhas/
comentrios. Verificou-se que 44% dos artigos de pesquisa utilizaram apenas uma tcnica para a coleta de
dados, sendo a observao do comportamento a tcnica mais empregada. Os resultados mostram que h
necessidade de se estudar as famlias de crianas com deficincia mental, focalizando as interaes e relaes
desenvolvidas entre os diferentes subsistemas familiares e, tambm, a importncia de se adotar a teoria dos
sistemas ecolgicos de Bronfenbrenner para o desenvolvimento de projetos de pesquisa nesta rea.
ABSTRACT: The literature on mental deficiency has increased in the recent years, although it is still
scarce. This study aims to analyse abstracts of scientific publications in the mental deficiency and family area,
from 1985 to 1999, focusing on research themes, size of samples, and techniques used for data collection.
This analysis was based on the following sources: Psychological Abstracts, PsycLit, ProQuest and some of
the main Brazilian journals of psychology. We found 304 publications directly related to this subject classified
into research articles (38%), theoretical and review articles (21%), books and books chapters (20,4%), master's
theses and doctoral dissertations (10%), and technical notes and reviews of books (7,2%). The results show us
that 44% of the research articles employed only one technique for data collection, mainly behaviour observation.
We conclude that it is necessary to study families of mental retardation children focusing on social interactions
and relationships among different family subsystems. In addition, it could be very helpful to implement research
adopting Bronfenbrenner's ecological systems theory to better understand the family development of mental
retardation children.
O conceito de deficincia mental tem uma propicia maior clareza sobre este conceito, o que,
relao estreita com as concepes scio-econmi- por sua vez, constitui o primeiro passo para a
cas e ideais que nortearam cada perodo da histria implementao de servios de atendimento a esta
do homem. Conhecer essas idias , tambm, com- clientela e de projetos de pesquisa na rea. Assim,
preender mais acerca da deficincia mental, o que este artigo apresenta um panorama geral sobre o con-
ceito de deficincia mental e sobre o atendimento s
1
Artigo recebido para publicao em 08/00; aceito em 06/01 crianas deficientes, tecendo comentrios sobre a
1
Endereo para correspondncia: Maria Auxiliadora Dessen, Labora- importncia da famlia para o desenvolvimento de
trio de Desenvolvimento Familiar, Instituto de Psicologia, Universi-
tais crianas. Em seguida, so descritos o mtodo
dade de Braslia, Campus Universitrio, Braslia-DF, Cep 70910-900,
e-mail dessen@unb.br empregado para o levantamento da literatura nacio-
12 Paidia, FFCLRP-USP, Rib. Preto, ago/dez/2000.
nal e estrangeira sobre deficincia mental e famlia cio-construtivista ou scio-histrico (Aranha, 1995).
e o resultado da anlise dos resumos da produo Para esta autora, a deficincia mental deve ser enca-
cientfica relativa aos seguintes temas: 1) conceito rada como uma construo social, no alheia con-
de deficincia mental (DM), 2) famlia e sua criana cepo de homem e de sociedade vigentes e deve ser
deficiente mental (DM) e 3) interaes sociais, tan- tratada como um fenmeno multideterminado. Con-
to no contexto familiar como em outros contextos. tudo, segundo Nunes & Ferreira (1994), a DM ainda
Nesta anlise, foram includos os temas mais inves- continua sendo considerada como estando dentro do
tigados e a identificao do tamanho da amostra e indivduo, descontextualizada e sem nexo social
das tcnicas empregadas para a coleta de dados, em como mostra o discurso da maior parte dos rgos
se tratando de estudos empricos. Esperamos, assim, pblicos.
fornecer um panorama da rea, focalizando, particu- A conceituao e caracterizao da DM ado-
larmente, as interaes e as relaes familiares. tada no Brasil pelo Ministrio da Educao (MEC)
segue o modelo proposto pela Associao America-
Conceituao de deficincia mental: um breve na de Deficincia Mental (AAMR), divulgado em
histrico 1992, segundo o qual a DM se caracteriza pelo
Pessoti (1984) faz uma reviso histrica a "funcionamento intelectual geral significa-
respeito da deficincia mental, destacando as con- tivamente abaixo da mdia, oriundo do perodo de
cepes adotadas, em cada perodo, que influencia- desenvolvimento, concomitante com limitaes as-
ram as atitudes da sociedade em relao deficin- sociadas a duas ou mais reas da conduta adaptativa
cia. Aranha (1991) tambm se reporta histria para ou da capacidade do indivduo em responder ade-
descrever como a integrao social do deficiente foi quadamente s demandas da sociedade, nos seguin-
associada concepo de deficincia, a qual merece tes aspectos: comunicao, cuidados pessoais, ha-
destaque. Na sociedade antiga, as crianas deficien- bilidades sociais, desempenho na famlia e comuni-
tes eram deixadas ao relento para que morressem. dade, independncia na locomoo, sade e segu-
Essa atitude era fruto dos ideais morais da poca em rana, desempenho escolar, lazer e trabalho". (MEC,
que a eugenia e a perfeio do indivduo eram consi- 1997, p. 27)
derados valores preponderantes. J no final do scu-
lo XV, com os ideais burgueses vigentes nesse per- Este conceito serve como ponto de partida
odo, imperou a viso de que a deficincia era um para a implementao de polticas pblicas pelo go-
atributo do indivduo, tendo, portanto, uma relao verno brasileiro, que visa um atendimento especi-
direta com o capital, ou seja, o deficiente era consi- alizado a estas crianas. Contudo, o prprio governo
derado improdutivo, do ponto de vista econmico tem revelado um atendimento precrio s pessoas
(Aranha, 1991, 1995; Glat, 1995; Schwartzman, deficientes, em diversas partes do pas (MEC, 1994),
1999a, 1999b). apesar de salientar a importncia deste tipo de aten-
Com o passar dos sculos, as concepes dimento desde a mais tenra idade da criana. Para o
sobre DM foram se ampliando, em parte como con- governo brasileiro, o trabalho precoce com crianas
seqncia das mudanas ocorridas nas sociedades e deficientes tem o objetivo de "... proporcionar cri-
no campo cientfico. Mas, foi somente no sculo XIX ana, nos seus primeiros anos de vida, experincias
que se percebeu uma postura de responsabilidade significativas para alcanar pleno desenvolvimento
pblica com relao s necessidades dos deficien- no seu processo evolutivo". (MEC, 1995, p. 11)
tes. No sculo XX, as aes se tornaram mais con-
cretas, havendo uma multiplicidade de modos de O atendimento s crianas deficientes
encarar a DM, acarretando o surgimento de vrios
3
modelos explicativos , como o metafsico, o mdi- A questo do atendimento s crianas defi-
co, o educacional, o da determinao social e o s- cientes sempre foi tratada no Brasil, tanto na rea
governamental como na no governamental (MEC,
3
Detalhes sobre tais modelos podem ser encontrados em Nunes e 1994), embora ela s tenha sido includa na poltica
Ferreira (1994).
Para cada um dos temas mencionados, fo- nais. As subcategorias do primeiro grupo a ser des-
ram criadas subcategorias, com o objetivo de forne- crito, "conceito de deficincia mental", so apresen-
cer uma viso mais detalhada do que tem sido inves- tadas na tabela 2.
tigado e publicado em fontes estrangeiras e nacio-
Tabela 2: Percentual de Assuntos Investigados sobre o Tema "Conceito de DM", em Trabalhos Es-
trangeiros e Nacionais.
Fonte
Assuntos Investigados Estrangeira Nacional Total Geral
N % N % N %
Reviso de literatura em DM 10 11 ~ 10 8,9
Conceituao e classificao de DM 58 63 17 85 75 67,0
Histria da DM 02 2 ~ 02 1,7
DM e desenvolvimento 01 5 01 1,0
Outros 22 24 02 10 24 21,4
Total 92 100 20 100 112 100
Tabela 3: Percentual de Assuntos Investigados sobre o Tema "Famlia e sua Criana DM", em Traba-
lhos Estrangeiros e Nacionais
Fonte
Assuntos Investigados Estrangeira Nacional Total
N % N % N %
Atitude/percepo e estado emocional dos genitores 08 9,8 03 27,3 11 12,0
Caractersticas da famlia que possui criana DM 07 8,6 ~ 07 7,6
Efeito da criana DM no funcionamento da famlia 11 13,5 11 12,0
Adaptao da famlia criana DM 10 12,3 ~ 10 10,9
Apoio social s famlias de crianas DM 04 5,0 - 04 4,3
Estresse em famlias com criana DM 12 15,0 ~ - 12 13,0
DM e Sexualidade ~ ~ 02 18,2 02 2,2
Outros 29 35,8 06 54,5 35 38,0
Total 81 100 11 100 92 100
No agrupamento
"interaes sociais", de um
total de 69 trabalhos, 62 so
produes estrangeiras e ape-
nas sete so nacionais. Deste
total, 7 4 % referem-se s
"interaes no contexto fami-
liar", enquanto 26% abordam
as "interaes em outros con-
textos" que no a famlia. Em
relao a este ltimo, h uma
predominncia de trabalhos
desenvolvidos no contexto es-
colar", tanto em estudos es-
trangeiros (82%) como em nacionais (100%). Figura 2: Percentual de teses/dissertaes
estrangeiras e nacionais, segundo os temas investi-
As teses e dissertaes gados.
A figura 2 mostra o percentual de teses/dis- Conforme pode ser observado, h uma pre-
sertaes estrangeiras e nacionais, com especificao dominncia do tema "famlia e criana D M " (68,5%),
dos temas investigados mais freqentemente. seguido por "interaes familiares" (26,3%), em se
Fonte
Assuntos investigados Estranj *eira Nacional Total
N % N % N %
Atitude/percepo e estado emocional dos genitores 02 10,5 03 25,0 05 16,1
Caractersticas da famlia que possui criana DM 03 16,0 03 9,7
Estresse em famlias com criana DM 03 16,0 03 9,7
Interaes criana-me 04 33,3 04 13,0
Relacionamento entre irmos 05 26,0 05 16,0
Interaes em outros contextos 03 25,0 03 9,7
Outros 06 31,5 02 16,7 08 25,8
Fonte Total
Tamanho da Estrangeira Nacional
Artigos de Teses Artigos de Teses Artigos de Teses
Amostra pesquisa pesquisa Pesquisa
N % N % N % N % N % N %
Menos que 30 22 20,7 02 10,5 03 30 06 50,0 25 21,5 08 25,8
Entre 3 0 e 6 0 35 33,0 07 37,0 03 30 01 8,3 38 32,8 08 25,8
Entre 61 e 90 15 14,2 01 5,2 15 13,0 01 3,2
Entre 91 e 120 09 8,5 01 5,2 09 7,7 01 3,2
Acima de 120 14 13,2 02 10,5 14 12,0 02 6,5
No identificado 11 10,4 06 31,6 04 40 05 41,7 15 13,0 1 35,5
Total 106 100 19 100 10 100 12 100 116 100 31 100
Conforme pode ser observado, a maioria predominncia de pesquisa que fazem uso de apenas
dos trabalhos analisou dados de dades (78,3%). A uma tcnica Dos artigos de pesquisas que utilizam
dade criana-me foi a mais estudada nas pesqui- apenas uma tcnica, a observao e o questionrio so
sas brasileiras, enquanto as pesquisas estrangeiras os mais freqentemente usados, enquanto nas teses/
estudaram a dade criana-irmo.,A participao dissertaes predominam a observao e as entrevis-
do pai s foi destacada em estudos estrangeiros que tas. Uma minoria de artigos utiliza duas tcnicas en-
envolviam, tambm, a participao da me. quanto que, nas teses/dissertaes, este nmero um
pouco maior. Estudos que utilizam trs ou mais tcni-
As tcnicas utilizadas cas para a coleta de dados so menos freqentes ainda
(ver tabela 6).
Com relao s tcnicas, verifica-se uma
Paidia, FFCLRP-USP, Rib. Preto, ago/dez/2000. 19
Tabela 6: Percentual de Trabalhos de Acordo com as Tcnicas Utilizadas para a Coleta de Dados
Fonte Total
Estrangeira Nacional
Tcnicas de coleta de dados Artigos de Teses Artigos de Teses Artigos de Teses
Pesquisa Pesquisa Pesquisa
N % N % N % N % N % N %
Uma Tcnica
Observao 15 14,2 02 10,5 01 10 02 16,6 16 13,7 04 13
Questionrio 11 10,4 - -- 02 20 -- 13 11,2 -- --
Escala 08 7,5 03 16,0 08 7,0 03 10
Entrevista 07 6,6 02 10,5 04 40 02 16,6 11 9,5 04 13
Outras 03 2,8 - 03 2,6 -- -
Subtotal 44 41,5 07 37 07 70 04 33,2 51 44 11 36
Duas Tcnicas
Survey/entre vista 02 1,9 02 1,7 - --
Entrevista/observao 05 4,7 - 02 16,8 05 4,3 02 7,0
Escala/observao 01 0,9 01 0,9 -- -
S ociograma/ observao 01 0,9 - -- - 01 0,9 -- --
Escala/entrevista - 02 10,5 -- 02 7,0
Escala/checklist - 01 5,2 -- 01 3,3
Escala/questionrio -- 02 10,5 - 02 7,0
Outras 04 3,8 02 10,5 04 3,4 02 7,0
Subtotal 13 12,2 07 36,7 -- - 02 16,8 13 11,2 09 31,3
Trs ou mais tcnicas
Checklist/escala/ Questionrio 01 1,0 01 0,9 - -
Sociograma/escala/Observao 01 1,0 -- -- 01 0,9 -- -
Outras 03 2,8 01 5,3 - 03 2,6 01 3,3
Subtotal 05 4,8 01 5,3 05 4,3 01 3,3
No identificado 44 41,5 04 21 03 30 06 50 47 40,5 09 29,4
TOTAL 106 100 19 100 10 100 12 100 116 100 31 100
Lamb, M.E. & Billings, L.A.L. (1997). Fathers of Schwartzman, J.S. (1999b). Generalidades. Em J.S.
children with special needs. Em M.E. Lamb Schwartzman (Org.), Sndrome de Down (pp. 16-
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