7.

UNIDAD 7

ECUACIONES DE PRIMER Y SEGUNDO GRADO

Objetivo general.

Al terminar esta Unidad resolvers ejercicios y problemas que

involucren la solucin de ecuaciones de primer grado y de segundo
grado

Objetivos especficos:
1. Recordars a qu se llama: ecuacin idntica o identidad; ecuacin condicional
o ecuacin; variable o incgnita, y constante.
2. Recordars a qu se llama: solucin o raz de una ecuacin; conjunto de
soluciones de una ecuacin; ecuaciones equivalentes; ecuaciones de primer
grado y ecuaciones de segundo grado.
3. Recordars las propiedades de las igualdades para las cuatro operaciones bsicas
y las utilizars para resolver una ecuacin, transformndola en ecuaciones
equivalentes.
4. Resolvers ecuaciones de primer grado.
5. Resolvers ecuaciones de segundo grado por el mtodo de factorizacin.
6. Identificars el discriminante de una ecuacin de segundo grado y resolvers
ecuaciones de segundo grado mediante la frmula general.
 7. 2

Objetivo 1. Recordars a qu se llama ecuacin condicional o ecuacin;

variable o incgnita; constante, y ecuacin idntica o identidad.

Se llama ecuacin a una proposicin algebraica que establece la igualdad entre dos expresiones a
las que se llama miembros de la ecuacin. En una ecuacin hay una o ms cantidades desconocidas
llamadas variables o incgnitas y nmeros llamados constantes.

Una ecuacin que se satisface para todos los valores de las variables para los que estn definidos
ambos miembros de la ecuacin, se llama ecuacin idntica o identidad. En una identidad es comn
sustituir el signo = por el smbolo que se lee idntico a.

Ejemplos:

1.) a b 2 a 2 2ab b 2
Como se puede observar, la igualdad es cierta para cualquier valor de a, b R
puesto que el segundo miembro es el desarrollo del cuadrado del binomio del
primer miembro.

x2 1
2.) x 1 ; x 1
x 1 x 1

La divisin algebraica de la fraccin del primer miembro da como resultado un

cociente de x 1 y un residuo de 1:

x 1
x 1 x2
x2 x
___________
x
x 1
_________
+1

Por ello, la ecuacin propuesta es una identidad para todos los valores de x, excepto
para x 1 , debido a que este valor produce un cero en el denominador de los dos
 7. 3

miembros de la ecuacin. En estos casos se dice que cada miembro de la ecuacin

es indefinido para x 1 .

Una ecuacin condicional, o simplemente una ecuacin, es una igualdad que resulta verdadera
solamente para alguno o algunos valores de las variables.

Ejemplos:

1.) 2 x 3 x 2
En este caso la igualdad se cumple nicamente cuando x 5 . Cualquier otro valor
de la variable x hace que la proposicin sea falsa.

2.) x y 10
Esta igualdad es verdadera para un nmero infinito de pares de valores de x y de y,
pero no para cualquier par de valores. Por ejemplo, se cumple para x 5, y 5 ;

para x 0, y 10 ; para x 14, y 4 , etctera; pero no se cumple para

x 5, y 4 ; x 0, y 12 ; x 14, y 3 etctera.

3.) x 2 3x 2 0
Esta proposicin es verdadera tanto cuando x 2 como cuando x 1 .

Objetivo 2. Recordars a qu se llama solucin o raz de una ecuacin,

conjunto de soluciones de una ecuacin, ecuaciones equivalentes, ecuaciones de
primer grado y ecuaciones de segundo grado.

Si una ecuacin se convierte en identidad para algunos valores de las variables, se dice que la
ecuacin se satisface para dichos valores. Los valores de las variables que satisfacen a la ecuacin
se llaman solucin o raz de la ecuacin, y cuando hay ms de una solucin, a la totalidad de ellas
se le llama conjunto de soluciones.
 7. 4

Resolver una ecuacin significa encontrar su conjunto de soluciones.

Ejemplos:
En los siguientes ejemplos, donde x , se encuentra el conjunto de soluciones y se indica
el nmero de elementos de dicho conjunto.

1 3
1.) x6 2 x
2 2
Se prueba para diferentes valores de x si se encuentra(n) alguno(s) para los que la
igualdad se cumple, por ejemplo, para x 2 :
1
2 6 2 3 2 ; 1 6 2 3
2 2

Para x 3 :
1
3 6 2 3 3 ;
3
6 2
9
2 2 2 2

Para x 4 :
1
4 6 2 3 4 ; 26 26
2 2
Puesto que la ecuacin se satisface para x 4 , y slo para este valor, la solucin o raz
es nica y el conjunto de soluciones de la ecuacin es 4

2.) x 4 16 0
Nuevamente al hacer la sustitucin directa para diferentes valores de x de entre los
nmeros enteros, se obtiene que la ecuacin se satisface para x 2 y para x 2 .
Por lo tanto, su conjunto de soluciones tiene dos elementos: {2, 2}

3.) x 2 9 0
Para esta ecuacin no existe nmero real alguno que la satisfaga ya que tanto x 3
como x 3 hacen que el primer miembro sea igual a 18 y no a cero. En este caso no
existe solucin en por lo que el conjunto solucin es vaco:
 7. 5

4.) 2 x 22 4 x 2 8 x 4
Se observa que la ecuacin propuesta es una identidad porque el segundo miembro es
el desarrollo del binomio cuadrado del primer miembro: el cuadrado del primero menos
el doble producto del primero por el segundo ms el cuadrado del segundo. Recordando
el contenido del objetivo 1, se cumple para todo valor de x en el conjunto de los
nmeros reales por lo tanto, su conjunto solucin es { x x } y su nmero de

elementos es

5.) x2 4 0
Como en el ejemplo 2.) esta ecuacin tiene dos races: x = 2 y x = 2, de modo que su
conjunto de soluciones tiene dos elementos: {2, 2}.

En los ejemplos 2 y 5 el conjunto de soluciones de la ecuacin que se analiz en cada uno es el

mismo: {2, 2}. Se dice que dos ecuaciones son equivalentes si tienen el mismo conjunto de
soluciones.

Al igual que un polinomio, el grado de una ecuacin con una variable, es el mayor exponente al
que se encuentra elevada la incgnita en alguno de los miembros de la ecuacin.

Ejemplos:
1.) El grado de la ecuacin
3
5 x 12 9 x
2
es 1, puesto que en los dos miembros de la ecuacin el mayor exponente al que se
encuentra elevada la variable x es 1

2.) La ecuacin
3 y 2 5 y 9 12 y 3 7
es de grado 3 porque es la mayor potencia a la que aparece elevada la variable y en
el segundo miembro.
 7. 6

3.) Para determinar el grado de la ecuacin x 3

2
2
6 3x 2 1 9 x
3

Se analiza la expresin y al recordar que al elevar un exponente a otra potencia los

exponentes se multiplican, entonces, en el primer trmino la variable x 3 2

x6 y

en los otros trminos: 3x 2
2
9x 4 y x 3 x 3 . Por lo tanto, el grado de la
ecuacin es 6.

Las ecuaciones de grado uno, o de primer grado, se llaman tambin ecuaciones lineales; las
ecuaciones de grado dos, o de segundo grado, se llaman tambin ecuaciones cuadrticas.

Ejemplos:

1.) Las siguientes expresiones son ejemplos de una ecuacin de primer grado o lineal:
a) 2 x 7 15
La variable tiene exponente 1 en el nico trmino en que aparece.

b) 3 z 11 4 9 z
La variable z aparece en los miembros de la ecuacin, pero en ambos su
exponente es 1 y por los productos indicados no puede variar.

x 1
c) 1 x
2 2
Como en el ejemplo anterior, x tiene exponente 1 en los trminos en que
aparece y no puede modificarse por las operaciones involucradas.

5
d) 4 3 ; y0
y
Al multiplicar ambos miembros de la ecuacin por la variable y, se obtiene la
ecuacin equivalente:
4y 5 3y
que es una ecuacin de primer grado.
 7. 7

a 2 36
e) 0.
a6
Aunque a primera vista la ecuacin parece de segundo grado, el numerador es
una diferencia de cuadrados cuya factorizacin se simplifica con el
denominador como:
a 2 36 a 6a 6
a6
a6 a6
por lo que la ecuacin

a 2 36
0
a6
es equivalente a la ecuacin
a6 0
que es de grado uno.

2.) Las siguientes expresiones corresponden a ecuaciones de segundo grado o cuadrticas

x 1
a) 9 x 2 11x 3
2
El primer miembro tiene a la variable elevada a la segunda potencia y no existe
otro trmino con el que pudiera eliminarse.

b) x 37 2 x x 21
El producto de los binomios en el primer miembro de la ecuacin da como
resultado un trmino en x 2 , por lo tanto la ecuacin es de segundo grado o
cuadrtica.

c) x 2 10 2
x 4 2x 2
Cuando se eleva al cuadrado el binomio del primer miembro se tiene

x 2 2
x 4 , sin embargo en el segundo miembro aparece tambin x 4 con el
mismo signo, por lo que al transponerse se cancelan y el mayor exponente de x
es 2, tanto en el primero como en el segundo miembro.

x9
d) x 1; x 0
x
 7. 8

Al multiplicar los dos miembros de la ecuacin por la variable x se obtiene la

ecuacin equivalente:
x 9 x x 1
que es una ecuacin cuadrtica por el producto que aparece en el segundo
miembro.

Objetivo 3. Recordars las propiedades de las igualdades para las cuatro

operaciones bsicas y las utilizars para resolver una ecuacin
transformndola en una ecuacin equivalente.

Uno de los mtodos que se emplean para resolver una ecuacin consiste en derivar de ella una serie
de ecuaciones equivalentes, cada una ms sencilla que la anterior, hasta llegar a una cuya conjunto
de soluciones es obvio. Las operaciones que pueden efectuarse en una ecuacin dada para obtener
una equivalente, se derivan de las propiedades de las igualdades para la adicin, la sustraccin, la
multiplicacin y la divisin, que pueden resumirse como sigue:

Si p q es una ecuacin, con p y q expresiones algebraicas en x, si r es otra expresin

algebraica en x , y k es una constante diferente de cero , entonces

a) Si se suma o se resta la misma expresin r a ambos miembros de la ecuacin, la

ecuacin que resulta es equivalente a la dada:
p q es equivalente a p r q r y tambin p r q r

b) Si ambos miembros de la ecuacin se multiplican por, o se dividen entre la misma

constante no nula, la ecuacin resultante es equivalente a la dada:
p q
p q es equivalente a kp kq y tambin , para k 0
k k

En el proceso de solucin de una ecuacin se aplican estas propiedades tantas veces como sea
necesario, hasta obtener la o las races de la ecuacin.
 7. 9

Debe notarse que, mientras en a) se menciona la expresin r, que puede ser una constante o un
polinomio, en el caso b) k es una constante no nula, y se restringe a ello porque si se multiplica o
divide una ecuacin por una expresin que contiene una variable, la ecuacin que resulta puede o
no ser equivalente a la original. Cuando no es equivalente puede ocurrir que, o bien se obtenga una
raz extraa (porque no corresponde a la ecuacin original), o que se pierda una raz de la ecuacin
original. Un caso de cada una de estas situaciones se analiza en los siguientes ejemplos.

Ejemplos:
1.) La ecuacin 5 x 20 2 x 80 se resuelve transformndola en una ecuacin
equivalente ms sencilla.

Para determinar el valor de la incgnita se debe obtener una sucesin de ecuaciones

equivalentes a la original cada vez ms sencillas hasta despejar a x. Para esta
ecuacin se necesita aplicar el principio de la suma de una expresin a los dos
miembros, eligiendo r 2 x 20 , con la cual todos los trminos en x estarn en
el primer miembro y todos los trminos constantes en el segundo:

5 x 20 2 x 20 2 x 80 2 x 20

Ahora se suman los trminos semejantes en cada miembro de la ecuacin y se

obtiene:
3 x 60

que como se ve, es una ecuacin mucho ms sencilla en la que se puede determinar
el valor de x fcilmente. Si ahora se aplica el principio de dividir los dos miembros
de la ecuacin por una constante diferente de cero, k 3 , se encuentra el valor de
x:

3 x 60
; de donde x 20
3 3

Es importante comprobar que efectivamente este valor es la solucin o raz de la

ecuacin original, y esto se hace sustituyendo dicho valor en ella:
 7. 10

520 20 220 80
100+20 = 40 + 80
120 = 120.

Entonces x = 20 es la solucin o raz de la ecuacin propuesta

2 2 1 11
2.) Para determinar la raz de la ecuacin ; x 0 , se encuentra una
x 5 x 10
sucesin de ecuaciones equivalentes a ella.

Lo primero que se debe hacer es buscar cmo eliminar los denominadores para
obtener una ecuacin equivalente ms sencilla. Como en dos fracciones el divisor es
la variable x y en los otros dos, 10 es mltiplo de 5, el factor por el que conviene
multiplicar la ecuacin es r 10 x . Esta situacin no corresponde exactamente al
inciso b) y es un ejemplo de cundo s es posible obtener una ecuacin equivalente
a la dada multiplicando toda la ecuacin por una expresin; como se tiene la
condicin x 0 , entonces r 0

El producto que se debe efectuar es:

10 x 2 2 10 x 1 11
x 5 x 10

que queda como:

20 x 20 x 10 x 110 x

x 5 x 10
Todas las fracciones que resultaron tienen alguna simplificacin posible, con lo que
la ecuacin equivalente es ms sencilla que la original:

20 4 x 10 11x

Ahora, como en el ejemplo 1.) se suma a los dos miembros de la ecuacin la

expresin r 11x 20 y se reducen trminos semejantes:
 7. 11

20 4 x 11x 20 10 11x 11x 20

15 x 10

1
Para obtener el valor de x es necesario hacer k y multiplicar los dos
15
miembros de la ecuacin por esta constante, con lo cual se obtiene:
10 2
x
15 3

Finalmente, se comprueba la validez de la solucin sustituyendo el valor de x en la

ecuacin original:
2 2 1 11

2 5 2 10

3 3
6 2 3 11

2 5 2 10
30 4 15 11

10 10
26 26

10 10

3.) Si se aplica el principio de igualdad para la suma o el principio de igualdad de la

divisin a la ecuacin x x 2 3 x 2 , la ecuacin que se obtiene es, en el primer
caso equivalente, y en el otro no.

Se aplica primero el principio de igualdad de la suma de una expresin. Para ello se

suma en ambos miembros la expresin 3 x 2 :

x x 2 3 x 2 0

y al tomar factor comn se obtiene:

x 3x 2 0
 7. 12

Esta ecuacin tiene dos races: x 3 y x 2 ya que con cada uno de estos
valores el primer miembro se hace cero y la ecuacin se satisface; el conjunto de
soluciones de la ecuacin original es {2, 3}

Ahora si se aplicara sin restricciones el principio de igualdad para la divisin, al

observar que el factor comn en ambos miembros es x 2 si se divide la ecuacin
por este factor comn (con x 2 para que el denominador no se anule) se obtiene
la siguiente ecuacin:
x x 2 3 x 2

x2 x2

que al simplificar resulta

x3

Entonces, al dividir la ecuacin por el factor comn nicamente se tiene una

solucin: x 3 , mientras que la ecuacin original tiene 2 races: x 2 y x 3 .
Este es un ejemplo de cundo la divisin por una expresin que contiene a la
variable puede conducir a ecuaciones no equivalentes (tambin llamadas
defectuosas) y perder races vlidas, como en este caso.

4.) Dada la ecuacin x 4 , cuya raz es 4, si se elevan al cuadrado los dos miembros de
la igualdad (es decir, al multiplicar ambos miembros por el factor x 4 ) se obtiene la

ecuacin x 2 16 , que tiene por races x 4 y x 4 . La operacin que se hizo

introdujo lo que se llama una raz extraa que es x 4

Objetivo 4. Resolvers ecuaciones de primer grado.

La aplicacin de las propiedades de la igualdad para las operaciones bsicas, que permiten obtener
ecuaciones equivalentes cada vez ms simples para llegar a la solucin de una ecuacin dada, se
sintetiza en las siguientes reglas y procedimientos:
 7. 13

Regla de transposicin de trminos. Cualquier trmino puede transponerse de un miembro a

otro de la igualdad con la condicin de que cambie su signo.

Es posible cambiar los signos de todos los trminos de una ecuacin sin que esta vare,
porque equivale a multiplicar por 1 los dos miembros de la ecuacin.

Para resolver una ecuacin de primer grado con una incgnita es conveniente aplicar el siguiente
proceso:

Paso 1. Efectuar las operaciones indicadas, si las hay.

Paso 2. Transponer los trminos de manera que en un miembro aparezcan todos los que
contienen a la incgnita y en el otro todas las cantidades conocidas.
Paso 3. Reducir trminos semejantes en cada miembro.
Paso 4. Despejar la incgnita dividiendo ambos miembros de la ecuacin por el coeficiente de
la incgnita.
Paso 5. Verificar que la solucin obtenida satisface la ecuacin original.

Ejemplos:
1.) Se aplica el proceso de solucin mencionado para resolver la ecuacin:

21 6 x 2 27 8 x 1

Paso1. Efectuar las operaciones indicadas. En cada uno de los miembros de la

ecuacin existe una operacin indicada por el parntesis; si se efecta el
producto la ecuacin queda como:

21 6 x 12 27 8 x 8

Paso 2. Transponer los trminos de manera que en un miembro aparezcan todos los
que contienen a la incgnita y en el otro todas las cantidades conocidas.
Los dos trminos que contienen a la variable x se reacomodan en el primer
miembro y los cuatro trminos constantes se pasan al segundo. Conviene
recordar que a cada trmino que se trasponga debe cambirsele el signo
 7. 14

(con ello se estn aplicando implcitamente las propiedades de la igualdad

para la suma y la resta):

6 x 8 x 27 8 21 12

Paso 3. Reducir trminos semejantes en cada miembro:

2 x 14

Paso 4. Despejar la incgnita dividiendo ambos miembros de la ecuacin por el

coeficiente de la incgnita. (Con ello se aplica la propiedad de la igualdad
para la divisin). El coeficiente de x es 2, por lo tanto, la ecuacin
equivalente que se obtiene es:

2 x 14

2 2
de la que se obtiene directamente el valor de x:

x 7

Paso 5. Verificar que la solucin obtenida satisface a la ecuacin dada:

21 6 7 2 27 8 7 1
21 + 54 = 27 + 48
75 = 75

5 1
2.) 2
; x 1
x 1 x 1

Paso 1. Efectuar las operaciones indicadas. Toda ecuacin con fracciones requiere
suprimir los denominadores y despus efectuar las operaciones que
resulten.
 7. 15

Se observan los denominadores de cada fraccin: el primero es la diferencia

de los cuadrados de x y de 1, y el otro es la diferencia de estos. Como la
diferencia de cuadrados es igual a la suma por la diferencia de las bases:
x 2 1 x 1 x 1
de modo que el denominador del segundo cociente es un factor del primer
denominador. Entonces, para suprimir los denominadores se debe
multiplicar por el mximo comn mltiplo que es, precisamente, la
diferencia de cuadrados:

5 1
x 2
1 2 2
x 1
x 1 x 1
El producto en cada miembro de la ecuacin da por resultado la ecuacin
equivalente:

5 x 11
5 x 1

Paso 2. Transponer los trminos para reunir a todos los que contienen a la incgnita
en el primer miembro y a las constantes en el otro:
x 1 5

Paso 3. Reducir trminos semejantes en cada miembro.

x 4

Paso 4. Despejar la incgnita dividiendo ambos miembros de la ecuacin por el

coeficiente de la incgnita.

En este caso el coeficiente de la incgnita es 1, por lo que se dividen

ambos miembros de la ecuacin por 1 para obtener
x4

Paso 5. Verificar que la solucin obtenida satisface la ecuacin original.

5 1
2

4 1 4 1
 7. 16

5 1
que es cierta.
15 3

Este paso es especialmente importante en este caso, puesto que en el primer

paso se multiplic por una expresin que no es una constante.

x 3 2 3x 4 x
3.)
2 7 3

Paso 1. Para quitar los denominadores se debe multiplicar por el mnimo comn
mltiplo de los tres, que en este caso es 2 7 3 42

x 3 2 3x 4x
42 42 42
2 7 3
21 x 3 62 3 x 144 x
21x 63 12 18 x 56 x

Paso 2. Se dejan en el primer miembro los trminos que contienen a la incgnita y

en el segundo todos los dems, cambiando el signo a los que se transponen:
21x 18 x 56 x 63 12

Paso 3. Se reducen trminos semejantes:

17 x 51

Paso 4. Se despeja la incgnita:

17 x 51

17 17
x3

Paso 5. Se verifica la solucin obtenida:

3 3 2 33 43

2 7 3
6 7 12

2 7 3
3 1 4
 7. 17

La solucin es correcta.

Objetivo 5. Resolvers ecuaciones de segundo grado por el mtodo de factorizacin.

La ecuacin general de segundo grado tiene la siguiente estructura:

ax 2 bx c 0

Si la ecuacin dada tiene solucin en el conjunto de los nmeros reales, tendr dos races, y slo
dos, que pueden ser diferentes o iguales. Si las races no son nmeros reales, la solucin estar dada
por dos valores diferentes del conjunto de los nmeros complejos.

Cuando la ecuacin es fcilmente factorizable, sus races se obtienen efectuando esta operacin y
aplicando el teorema que establece que si a, b y ab = 0, entonces a 0 b 0 .

Ejemplos:

1.) 6 x 2 5x 4 0

Para factorizar un trinomio de la forma ax 2 bx c , con a 1 , se buscan dos

nmeros que multiplicados den ac y sumados b ; se sustituye b por la suma de
estos nmeros en la expresin y se factoriza por agrupacin.

Para la ecuacin dada:

a 6, b 5, c 4 , por lo que ac 24

Entonces se deben buscar dos nmeros que multiplicados den 24 y sumados 5.

24 se obtiene al multiplicar 24 por 1; 12 por 2; 8 por 3 y 6 por 4, y como

ac = 24, uno de los factores deber ser positivo y el otro negativo.

De estos pares de nmeros solamente 8 y 3 pueden sumar + 5 si 8 es positivo y 3 es

negativo.
 7. 18

Ahora se sustituye el trmino 5 x por ( 8 x 3 x ) y se factoriza por agrupacin:

6 x 2 8 x 3x 4 0
6 x 2 3x 8 x 4 0
3 x2 x 1 42 x 1 0
2 x 13x 4 0

Entonces 2 x 1 0 3x 4 0

1
Si 2 x 1 0 , x ;
2
4
Si 3x 4 0 , x
3
1 4
Las dos races de la ecuacin son x1 y x2 , resultado que debe
2 3
comprobarse.
1
Para x1 :
2
2
1 1 6 5 16
6 5 4 4 4 0
2 2 4 2 4
Esta raz satisface a la ecuacin.

4
Para x 2 :
3
2
4 4 96 20 96 60
6 5 4 4 40
3 3 9 3 9
La segunda raz tambin satisface la ecuacin, por lo tanto la solucin es
correcta.

2.) 4 x 2 7 x 15 0
 7. 19

Los dos nmeros que se buscan deben tener un producto de 4 15 60 y una

suma de (7):
60 se obtiene de 20 por 3; 15 por 4; 12 por 5; 10 por 6. De estas
posibilidades, slo 12 y 5 pueden sumarse algebraicamente para obtener -7:
12 5 7

Estas cantidades se sustituyen en lugar de (7x) y se factoriza por agrupacin de

trminos semejantes:
4 x 2 12 x 5 x 15 0
4 x x 3 5 x 3 0
x 34 x 5 0

Ahora se pueden determinar fcilmente las races de la ecuacin:

Si x 3 0 , x1 3
5
Si 4 x 5 0 , x 2
4

Finalmente deben comprobarse los resultados sustituyendo cada solucin:

Para x1 3 :
2
43 73 15 36 21 15 = 0.
Esta raz satisface a la ecuacin.

5
Para x 2 :
4
2
5 5 25 35 60
4 7 15 15 15 0
4 4 4 4 4
La solucin es correcta.

Objetivo 6. Identificars el discriminante de una ecuacin de segundo grado y

resolvers ecuaciones de segundo grado mediante la frmula general.
 7. 20

Para resolver una ecuacin de segundo grado, el mtodo de factorizacin no es el ms eficiente.

Aun para expresiones cuadrticas sencillas, determinar los dos valores cuya suma sea b y su
producto sea ac es, cuando menos, tardado.

Para encontrar las dos races de una ecuacin de segundo grado conviene aplicar las frmulas:

b b 2 4ac b b 2 4ac
x1 y x2
2a 2a

Las races de una ecuacin cuadrtica son dos, y slo dos, que pueden ser reales diferentes o
iguales, o complejas. El carcter de estas races depende del binomio en el radicando: b 2 4ac ,
que tambin recibe el nombre de discriminante de la ecuacin general de segundo grado. El
resultado de este binomio puede ser:

1. Positivo: b 2 4ac >0. En este caso las races de la ecuacin sern reales y diferentes.

2. Nulo: b 2 4ac = 0. Puesto que el radical se anula, las races sern reales e iguales y su
b
valor x1 x 2
2a
3. Negativo: b 2 4ac < 0. En el conjunto de los nmeros reales no existen races
cuadradas de nmeros negativos; por lo tanto, si el radicando es negativo, las races son
imaginarias y desiguales.

Ejemplos:

1.) x 2 5 x 5 0
Como la ecuacin se encuentra ya expresada en la forma general, todo lo que se
necesita para determinar qu tipo de races tiene es identificar el valor de los
coeficientes a, b y c y evaluar el discriminante.

Las constantes son a 1; b 5; c 5

El discriminante tiene un valor de:
2
b 2 4ac = 5 41 5 = 25 + 20 = 45 > 0
 7. 21

Corresponde al primer tipo, por lo que las races de la ecuacin son reales y desiguales.

2.) 5 x 2 28 x 3 x 2 x 25

Para tener la ecuacin expresada en la forma general (en el primer miembro un solo
trmino en x 2 , otro en x y un trmino independiente, e igualada a cero), se deben
realizar las operaciones indicadas por los parntesis:

5 x 2 28 x 3 x 2 x 25

5 x 2 16 2 x 3 x 2 3x 25

Ahora se trasponen todos los trminos al primer miembro y se iguala a cero:

5 x 2 3 x 2 2 x 3 x 16 25 0

Luego se reducen trminos semejantes:

2 x 2 5 x 11 0

La ecuacin est ya en la forma general, donde a 2; b 5; c 11

y el discriminante: b 2 4ac = (5)2 4(2)(11) = 25 88 = 63 < 0

Por lo tanto las races de la ecuacin propuesta son complejas y diferentes.

3.) 2 x7 3 x x 3x 2 46 6 x 9 x x 1

Se eliminan los parntesis realizando los productos indicados:

14 x 6 x 2 x 3 x 2 46 6 x 54 x 2 x

Se iguala a cero pasando todos los trminos al primer miembro;

14 x 6 x 2 x 3 x 2 46 6 x 54 x 2 x 0

Se reducen trminos semejantes:

2x 2 8x 8 0
 7. 22

Ahora a 2; b 8; c 8
y el discriminante tiene un valor de:
b 2 4ac = (8)2 4(2)( 8) = 64 64 = 0

Las races son reales e iguales.

4.) En este ejemplo se determina el valor de k para que las dos races de la ecuacin
kx 2 6 x 3 0 sean iguales.

Como se ha sealado, para que las dos races de una ecuacin cuadrtica sean iguales,
el discriminante debe ser igual a cero.

En la ecuacin propuesta a k ; b 6 , y c 3 . Para encontrar el valor de k se

deben sustituir estos valores en la frmula del discriminante y despejar a la incgnita,
que es precisamente k:

6 2 4k 3 0
36 12k 0
12k 36
12k 36

12 12
k 3

Comprobacin:
2
El discriminante es 6 433 0 ; 36 36 =0, por lo que la

ecuacin 3 x 2 6 x 3 0 tiene dos races reales e iguales.

Para encontrar las races de una ecuacin de segundo grado, conviene aplicar el siguiente
procedimiento:
 7. 23

Paso 1. Efectuar las operaciones indicadas, si las hay.

Paso 2. Transponer todos los trminos de la ecuacin al primer miembro e igualar a cero el
segundo.
Paso 3. Reducir trminos semejantes.
Paso 4. Aplicar las frmulas para resolver una ecuacin de segundo grado.
Paso 5. Si la solucin existe en el conjunto de los nmeros reales, verificar que satisfaga a la
ecuacin original.

Ejemplos:

1.)
9 x 2 1 52 x 1 2 x4 x 3 13

Paso 1. Efectuar las operaciones indicadas:

9 x 2 9 10 x 5 8 x 2 6 x 13
Paso 2. Trasponer todos los trminos al primer miembro e igualar a cero:

9 x 2 8 x 2 10 x 6 x 9 5 13 0
Paso 3. Reducir trminos semejantes:
x2 4x 1 0
Paso 4. Aplicar las frmulas para resolver la ecuacin:
a 1; b 4; c 1
2
b b 2 4ac 4 4 411
x1 =
2a 21

4 16 4
= = 2 3
2
2
b b 2 4ac 4 4 411
x2 =
2a 21

4 16 4
= = 2 3
2

Comprobacin
La ecuacin original es equivalente a x 2 4 x 1 0

Para x1 2 3 :
 7. 24

2 3 2

4 2 3 1 4 4 3 3 8 4 3 1

88 4 3 4 3 0

Entonces x1 2 3 es solucin de la ecuacin.

Para x 2 2 3 :

2 3 2

4 2 3 1 4 4 3 3 8 4 3 1

88 4 3 4 3 0

x 2 2 3 tambin satisface a la ecuacin.

2.) Para resolver la ecuacin mx 2 1 m x 1 0 como la variable es x, (m es un

parmetro, es decir una constante que puede tomar diferentes valores) la ecuacin ya
est expresada en la forma general, donde: a m ; b 1 m ; c 1
Las races de la ecuacin estn dadas por:

1 m 1 m2 4m 1
x1 y
2m

1 m 1 m2 4m1
x2
2m

Para encontrar el valor de las races, se efectan primero las operaciones

dentro del radical:

1 m 1 2m m 2 4m
x1
2m

1 m 1 2m m 2
=
2m

El radicando es el desarrollo del cuadrado del binomio m 1 por lo que

2
1 m m 1 1 m m 1 2 1
x1 = = =
2m 2m 2m m
 7. 25

Y la segunda raz:

1 m 1 m2 4m1
x2
2m

1 m 1 2m m 2
=
2m

El discriminante es el mismo para ambas races, de modo que

1 m m 1 2m
x2 = = 1
2m 2m

Comprobacin
1
Para x1 :
m

mx 2 1 m x 1 0
2
1 1
m 1 m 1
m m
1 1 m
= 1 0
m m m
x1 satisface a la ecuacin.

Para x 2 1 :
2
m 1 1 m 1 1
= m 1 m 1 0
x 2 tambin es solucin de la ecuacin.

3.) Para encontrar dos nmeros tales que su suma es 9 y la suma de sus cuadrados es 53 se
plantea la siguiente ecuacin:

Sean x y y los dos nmeros, entonces,

x y 9 y x 2 y 2 53
 7. 26

Para tener una sola ecuacin con una variable, se despeja a y de la primera
ecuacin:
x y9 y 9x

y se sustituye este valor en la ecuacin x 2 y 2 53 :

2
x 2 9 x 53

Se eleva el binomio al cuadrado y se reducen trminos semejantes:

x 2 81 18 x x 2 53
2 x 2 18 x 81 53 0

La ecuacin que se debe resolver para encontrar los dos nmeros es

2 x 2 18 x 28 0

Para aplicar las frmulas: a 2; b 18; c 28

18 182 42 28 18 324 224

x1 =
22 4

18 100 18 10
= = = 7
4 4

18 182 4228 18 324 224

x1 =
22 4

18 100 18 10
= = = 2
4 4

Como se puede comprobar:

7 + 2 = 9 y ( 7 )2 + ( 2 )2 = 49 + 4 = 53

2
Y en la ecuacin: 27 187 28 = 98 126 +28 = 0
2
22 182 28 = 8 36 + 28 = 0
 7. 27

Las dos races satisfacen a la ecuacin que se obtuvo del planteamiento.