UNIVERSIDAD NACIONALPEDRO RUZ GALLO

FACULTAD DE CIENCIAS HISTRICO SOCIALES Y EDUCACIN

PROGRAMA DE LICENCIATURA EN EDUCACIN MODALIDAD MIXTA

CLASE MAGISTRAL PARA OBTENER EL TTULO DE

LICENCIADA EN EDUCACIN

ESPECIALIDAD : Educacin Primaria

TEMA : La Familia

BACHILLER : Santos Pairazamn, Milagros del Pilar

MIEMBROS DEL JURADO

PRESIDENTE : ___________________________________

SECRETARIO(A) : ___________________________________

VOCAL : ___________________________________

ASESORA : Lic. Lucinda Castillo Seminario

Lambayeque, 14 de abril de 2015

 SESIN DE APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO

I. DATOS INFORMATIVOS

1.1.- Institucin Educativa : CEAP Pedro Ruiz Gallo

1.2.- Nivel y Modalidad : Educacin Primaria

1.3.- Grado y Seccin : Segundo U

1.4.- N de Alumnos : 18

1.5.- rea : Personal Social

1.6.- Turno : Maana

1.7.- Duracin : 50 minutos

1.8.- Fecha : Martes 14 de abril del 2015

1.9.- Bachiller : Santos Pairazamn, Milagros del Pilar

 II. PARTE DIDCTICA

2.1. Denominacin : La Familia.

2.2. Justificacin:

La presente sesin de aprendizaje es realizada ante la

necesidad existente en los nios y nias del segundo grado de
conocer el verdadero significado de la familia. Para ello, es
necesario reforzar su conocimiento a travs de situaciones
sencillas planteadas de acuerdo a su vida cotidiana que le
ayudar a reconocer y a la vez mejorar su forma de vida.

2.3. Sistema Curricular

2.3.1. rea

Personal Social

2.3.2. Competencia

Reconoce a los miembros de la familia, escuela y

comunidad, describe sus roles, se identifica con ellos y
cumple sus responsabilidades como miembro de una
familia, escuela y comunidad.

2.3.3. Componente

Construccin de la Identidad y de la convivencia democrtica.

2.3.4. Logro esperado:

Comprende el significado de la familia y sus diferentes tipos

2.3.5. Integracin de reas

Personal Social
Comunicacin
 2.4. Componentes Didcticos

PROBLEMA APRENDIZAJE ESPERADO

Los alumnos del Segundo Grado de Lograr que los alumnos comprendan el significado de la
educacin Primaria desconocen el familia y sus diferentes tipos.
verdadero significado de la familia y sus
tipos.

CONOCIMIENTOS CAPACIDADES ESPECIFICAS ACTITUDES

Participa con
Observan lminas sobre la inters y
familia minuciosamente. activamente
en el
La Familia Comprende el significado de
. tipos desarrollo de
la familia a partir de una
cancin. la sesin.

Identifica los diversos tipos Respeta las

de familias desarrollando ideas de sus
fichas de trabajo. compaeros.

METODO PROCEDIMIENTOS DIDACTICOS TECNICAS

-Se presentan lminas a los Interrogantes.

Inductivo alumnos
-Se plantean interrogantes Lluvia de ideas.
-Se plantea el conflicto
cognitivo Trabajo en
-Se hace un encuadre del grupo.
tema
-Los alumnos realizan un
trabajo grupal

FORMA RECURSOS DURACIN

Individual Colectivo Pizarra, Plumones, Papelgrafos, 50 Minutos

Lmina, fichas.
 III. INTEGRACIN DE REAS

CONOCI-
REA COMPETENCIA CAPACIDAD ACTITUD INDICADOR
MIENTO
Observa
Comprende el lminas sobre
Reconoce a los significado de la familia
miembros de la la familia y sus minuciosamen
familia, escuela y diferentes tipos. -te en la
PERSONAL SOCIAL

comunidad, pizarra.
describe sus roles, Comprende el
se identifica con significado de
ellos y cumple sus Participa la familia a
responsabilidades con partir de una
como miembro de inters y cancin.
una familia, activamen Identifica los
escuela y diversos tipos
La Familia te en el
comunidad. de familias
desarrollo
desarrollando
de la fichas de
sesin. trabajo.
.

Expresa sus Argumenta sus

necesidades, ideas con Expone sus
sentimientos y opiniones trabajos a
experiencias, y travs de
COMUNICACIN

sobre las Respeta

escucha con organizado-
experiencias, las
respeto cuando res grficos.
intereses e opiniones
interacta con de sus
otros, mostrando inquietudes
compae-
comprensin de que tiene. ros.
mensajes sencillos
en su lengua
originaria y en
castellano.
IV. MOMENTOS DIDCTICOS

MOMENTOS ESTRATEGIAS TIEMPO

Se realizan las actividades permanentes de
formacin.
La docente da inicio a la sesin con la cancin
LA FAMILIA (ANEXO 01)
La docente proceder a formular las siguientes
preguntas para recoger los saberes previos:
De qu trata la cancin?
A quin representa cada dedo?
Todos tienen esos miembros en su familia?
INICIO Quines son los personajes principales de la 7 min.
cancin?
Se genera un pequeo dilogo con los alumnos.
Luego se presenta lminas de algunas familias
para que las visualicen. (ANEXO N02)
Se plantea la pregunta de conflicto cognitivo:
las familias de las fotos son iguales por qu?
Cmo estn conformadas estas familias?
La docente declara el tema con ayuda de los
estudiantes: La Familia

La docente con ayuda de un organizador

explica brevemente el concepto de familia.
(ANEXO 03)(ANEXO 04).

Los estudiantes en parejas dialogan acerca de

su familia Cmo es su familia?

La docente a partir del dilogo con los

alumnos y con la ayuda de un organizador
explica los tipos de familia (ANEXO 05)
PROCESO 35 min.
Los alumnos, en su grupo y de manera
individual desarrollan una ficha prctica
dirigida sobre el tema. (ANEXO N06)

Los estudiantes forman grupos de trabajo.

Los alumnos completan un organizador

grafico en forma grupal en papelote y luego
exponen sus producciones (ANEXO N07)

La docente sistematiza el tema.

SALIDA Los alumnos desarrollan una Ficha de 8 min.
 Evaluacin que permitir medir sus
aprendizajes (Anexo N08).
Se pide a los alumnos que se
autoevalen.(ANEXO N 09)
Dibujan a su familia en su cuaderno e
identifican a que tipo pertenece.

V. EVALUACIN

TECNICAS
CAPACIDAD INDICADORES
/INSTRUMENTOS
Comprende el Observa lminas sobre la
significado de la familia minuciosamente.
familia y sus Ficha de
diferentes tipos. Comprende el significado de Heteroevaluacin.
la familia a partir de una
cancin. Ficha de
Metacognicin.
Identifica los diversos tipos de
familias desarrollando fichas
de trabajo.

VI. BIBLIOGRAFA

6.1.- DEL DOCENTE:

MINISTERIO DE EDUCACIN. Diseo Curricular Nacional. Lima-

Per. (2008)
PONS MUZZO, Gustavo y otros. Enciclopedia de persona y
sociedad para nios. Primera edicin. Lima Per. Editorial
PRISMA. 2006
Curso superior de Lengua espaola. Lima- Per. (2001)

6.2.- DEL ALUMNO:

COREFO. Ciencia y ambiente Personal social 2. Segunda

edicin. Lima (Per): Editorial Corefo. (2000)
REZZA EDITORES. MI PRIMARIA CON LA CHILINDRINA
Editorial REZZA EDITORES. Mxico. (2002)
SANTILLANA. Ciencias sociales 2. Lima (Per): Editorial
Santillana. (1999)
ANEXOS
 ANEXO N 01

LA MOTIVACIN
CANCIN

LA FAMILIA

LA FAMILIA, LA FAMILIA

ES MAM Y PAP

EL HERMANO MAYOR,

EL HERMANO MENOR

Y EL BEB, EL BEB
 ANEXO 02

LMINAS DE LA FAMILIA
 ANEXO 03

RESUMEN CIENTFICO

LA FAMILIA Y LOS TIPOS DE FAMILIA

La familia es an en nuestros das la estructura fundamental de nuestra

sociedad, es una organizacin que se rige por reglas. Es la base de la
sociedad.

Para diferenciar unas de otras vamos a dar detalles de cmo son cada una.
En la familia rgida hay una dificultad grande para asumir, por parte de los
padres, los cambios que experimentan sus hijos, aunque pase el tiempo y
dejen de ser nios, los padres de esta familia los seguirn tratando como
cuando eran pequeos, es una forma de no admitir el crecimiento por eso se
muestran rgidos y autoritarios con ellos.

Cada integrante de la familia cumple un rol fundamental.

TIPOS DE FAMILIA

Ofrecer una definicin exacta sobre la familia es una tarea compleja debido a
enormes variedades que encontramos y al amplio espectro de culturas
existentes en el mundo. "La familia ha demostrado histricamente ser el ncleo
indispensable para el desarrollo de la persona, la cual depende de ella para su
supervivencia y crecimiento". No se desconoce con esto otros tipos de familia
que han surgido en estas ltimas dcadas, las cuales tambin enfrentan
desafos permanentes en su estructura interna, en la crianza de los hijos/as, en
su ejercicio parental o maternal. Por mencionar algunas, la familia de madre
soltera, de padres separados las cuales cuentan con una dinmica interna muy
peculiar.
Existen varias formas de organizacin familiar y de parentesco, entre ellas se
han distinguido algunos tipos de familias:

a. La familia nuclear o elemental: es la unidad familiar bsica

que se compone de esposo (padre), esposa (madre) e hijos.
Estos ltimos pueden ser la descendencia biolgica de la
pareja o miembros adoptados por la familia.
b. La familia extensa o consangunea: se compone de ms de una unidad
nuclear, se extiende ms all de dos generaciones y est basada en los
vnculos de sangre de una gran cantidad de personas, incluyendo a los
padres, nios, abuelos, tos, tas, sobrinos, primos y dems; por ejemplo, la
familia de triple generacin incluye a los padres, a sus hijos casados o
solteros, a los hijos polticos y a los nietos.

c. La familia monoparental: es aquella familia que se constituye por uno de

los padres y sus hijos. Esta puede tener diversos orgenes. Ya sea porque
los padres se han divorciado y los hijos quedan viviendo con uno de los
padres, por lo general la madre; por un embarazo precoz donde se
configura otro tipo de familia dentro de la mencionada, la familia de madre
soltera; por ltimo da origen a una familia monoparental el fallecimiento de
uno de los cnyuges.

d. La familia de madre soltera: Familia en la que la madre desde un inicio

asume sola la crianza de sus hijos/as. Generalmente, es la mujer quien la
mayora de las veces asume este rol, pues el hombre se distancia y no
reconoce su paternidad por diversos motivos. En este tipo de familia se
debe tener presente que hay distinciones pues no es lo mismo ser madre
soltera adolescente, joven o adulta.

e. La familia de padres separados: Familia en la que los padres se

encuentran separados. Se niegan a vivir juntos; no son pareja pero deben
seguir cumpliendo su rol de padres ante los hijos por muy distantes que
estos se encuentren. Por el bien de los hijos/as se niegan a la relacin de
pareja pero no a la paternidad y maternidad.

FUENTE:

http://www.monografias.com/trabajos82/lafamilia/lafamilia.shtml

http://es.wikipedia.org/wiki/Wikipedia:Portada
 ANEXO 04

Presentacin de informacin
ANEXO 05
 ANEXO 06

1. coloca los nombres y completa el siguiente diagrama:

ABUELOS

PADRES

HIJOS

2. Lee el siguiente texto y luego responde:

Esta es la historia de Carlitos. l tiene una

familia muy numerosa, pues vive con sus
abuelos, tos, primos, padres y hermanos.

Cuando celebran una reunin familiar, todos

apoyan realizando una actividad. Los adultos
hacen compras y preparan la comida, los ms
pequeos ayudan ordenando la casa.

Qu tipo de familia tiene Carlitos?

__________________________________________________________________
 ANEXO N 07

COMPLETA EL SIGUIENTE ORGANIZADOR GRFICO

LA FAMILIA

NUCLEAR EXTENSA
 ANEXO N 08

PONEMOS EN PRCTICA LO APRENDIDO

I. MARCA LA ALTERNATIVA CORRECTA:

1.- La familia es:

a) El barrio b) ncleo de la sociedad c) Mis

abuelos

2.- Esta compuesta por el padre, la madre y los hijos.

a) Familia nuclear b) Familia extensa c) Familia

nica

II. Los tipos de familia son:

__________________________________________________________________

III. Completa
 IV. LEE ATENTAMENTE Y COMPLETA.

Rosario es la mam de Nathali y Renzo.

Nathali es la mam de Javier, Renzo es el pap de Anglica.

Nathali es la _________________________ de Renzo.

Rosario es la _________________________ de Anglica y Javier.

Javier es _________________________ de Anglica.

La ta de Anglica es _________________________.

El to de Javier es _________________________.

V. MARCA con una en el cuadro correspondiente Quines

realizan las siguientes tareas en casa?

TAREAS MAM PAP HERMANOS ABUELOS TOS YO

Preparan la
comida

Limpian la casa

Lavan los platos

Sacan la basura

Tienden la cama
 ANEXO 09

FICHA METACOGNITIVA

APELLIDOS Y NOMBRES: ____________________________________________

Qu aprend Para qu me Qu no entend? Qu me gustara

hoy? sirve este que me expliquen
aprendizaje? de nuevo?
 ANEXO N 10
FICHA DE HETEROEVALUACIN

INDICADORES
APELLIDOS Y NOMBRES Observa lminas Comprende el Identifica los
sobre la familia significado de diversos tipos
minuciosamente. la familia a de familias
travs de una desarrollando
cancin. fichas de
trabajo
SI NO S NO S NO
1. AGUILAR BRIONES LEO
2. BRIONES OJEDA
LEANDRO
3. BRIONES OJEDA
FRANCO
4. CUBAS DAZ XIOMARA
5. CHOZO ROJAS JENNER
FABRICIO
6. ESPINOZA CRDOVA
REIGGER
7. MANTILLA SANTACRUZ
DARICKSON.
8. MOCARRO ROMERO
SERGIO
9. PORTOCARRERO
CHOQUEHUANCA RUTH
10. REINOZA SANTAMARIA
KHIARA
11. ROQUE NAVARRO
ALLISON
12. LLANCA BRAVO, DANAE
CUMPA SAOMY
13. SERQUN HUAMAN
SOHALYE
14. TALAVERA ORTIZ
MATEO
15. VALDIVIEZO PEA
EMANUEL
16. VALDIVIEZO SANDOVAL
VANIAL
17. VIDAURRE FERNNDEZ
JOSUE
18. VILLANUEVA CHIPA
NICOLL