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3. ADAPTACIONES CURRICULARES
Especificacin de la necesidad educativa Especificacin de la adaptacin a ser aplicada
3. ADAPTACIONES CURRICULARES
Especificacin de la necesidad educativa Especificacin de la adaptacin a ser aplicada
3. ADAPTACIONES CURRICULARES
Especificacin de la necesidad educativa Especificacin de la adaptacin a ser aplicada
3. ADAPTACIONES CURRICULARES
Especificacin de la necesidad educativa Especificacin de la adaptacin a ser aplicada
Tema 31 CE.CS.4.9. Examina la diversidad cultural de la poblacin mundial a partir del anlisis de gnero,
Democracia y participacin ciudadana grupo etario, movilidad y nmero de habitantes, segn su distribucin espacial en los cinco
CS.4.3.17. Discutir el significado de participacin ciudadana y los canales y formas en que se continentes, destacando el papel de la migracin, de los jvenes y las caractersticas esenciales
la ejerce en una sociedad democrtica. que nos hermanan como parte de la Comunidad Andina y Sudamrica.
EJES TR PERIODOS: FECHA DE INICIO:
ANSVERSALES:
FECHA DE FINALIZACIN
Actividades de
Estrategias metodolgicas Recursos Indicadores de logro evaluacin/ Tcnicas /
instrumentos
Dialogo de la clase anterior Esquema Relaciona el ejercicio de la ciudadana
anlisis de ecuatoriana con el Estado, la Constitucin, la
Dialogo sobre el objetivo que se quiere lograr al trmino de la destreza con criterio
conceptos. participacin ciudadana y los procesos de Tcnica prueba escrita
de desempeo Galera de integracin internacional en el contexto de
Realizar lluvias de ideas sobre el tema tratado Averiguar lo que el estudiante sabe imgenes. interculturalidad, unidad nacional y globalizacin. Instrumento: cuestionario,
Cuadros evaluacin escrita, leccin
Activar conocimientos previos (desestabilizacin).
estadsticos. escrita
Verificar prerrequisitos cognitivos, procedimentales y actitudinales.
Organizadores
Realizar lectura colectiva del texto, alternando con preguntas del grficos.
profesor/estudiantes. Participacin en clase.
Presentaciones Tareas.
Revisar vocabulario. multimedia. Cuadros.
Definir conceptos. Mapa. Prueba de unidad.
Completar cuadros. Rbrica. Esquemas.
Interpretar datos. Dibujo. Dibujo.
Analizar fotografas Grafiti. Grafiti.
Ubicar puntos en mapa.
Realizar las actividades del tema en el texto del estudiante
3. ADAPTACIONES CURRICULARES
Especificacin de la necesidad educativa Especificacin de la adaptacin a ser aplicada
ELABORADO REVISADO APROBADO
Docente: Director del rea : Vicerrector:
Firma: Firma: Firma:
Fecha: Fecha: Fecha:
LOGO AO LECTIVO
NOMBRE DE LA INSTITUCIN
INSTITUCIONAL 2016 - 2017
PLAN DE DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEO
1. DATOS INFORMATIVOS:
Docente: rea/asignatura: Estudios sociales Grado/Curso: 10 Paralelo:
N. de unidad de 3 Ttulo de unidad Objetivos Comprender la naturaleza de la democracia y la ciudadana y los movimientos sociales, con
Democracia y participacin sus inherentes derechos y deberes ciudadanos, el papel de la Constitucin y la estructura
planificacin: de planificacin: bsica del Estado, para estimular una prctica ciudadana crtica y comprometida.
2. PLANIFICACIN
DESTREZAS CON CRITERIOS DE DESEMPEO A SER DESARROLLADAS: INDICADORES ESENCIALES DE EVALUACIN:
Tema 32 CE.CS.4.9. Examina la diversidad cultural de la poblacin mundial a partir del anlisis de gnero,
La Constitucin grupo etario, movilidad y nmero de habitantes, segn su distribucin espacial en los cinco
CS.4.3.18. Reconocer el papel de la Constitucin de la Repblica como norma fundamental continentes, destacando el papel de la migracin, de los jvenes y las caractersticas esenciales
del Estado ybase legal de la democracia. que nos hermanan como parte de la Comunidad Andina y Sudamrica.
EJES TR PERIODOS: FECHA DE INICIO:
ANSVERSALES:
FECHA DE FINALIZACIN
Actividades de
Estrategias metodolgicas Recursos Indicadores de logro evaluacin/ Tcnicas /
instrumentos
Dialogo de la clase anterior Cuadros. . Relaciona el ejercicio de la ciudadana
Imgenes. Ecuatoriana con el Estado, la Constitucin, la
Dialogo sobre el objetivo que se quiere lograr al trmino de la destreza con criterio
Citas textuales. participacin ciudadana y los procesos de
de desempeo Fotografas. integracin internacional en el contexto de Tcnica prueba escrita
Realizar lluvias de ideas sobre el tema tratado Averiguar lo que el estudiante sabe interculturalidad, unidad nacional y globalizacin.
Instrumento: cuestionario,
Activar conocimientos previos (desestabilizacin). evaluacin escrita, leccin
Verificar prerrequisitos cognitivos, procedimentales y actitudinales. escrita
Completar esquema SDA.
Realizar lectura colectiva del texto, alternando con preguntas del Participacin en clase.
profesor/estudiantes. Banco de preguntas.
Definir conceptos. Presentacin multimedia.
Interpretar datos. Tareas.
Cuadros.
Analizar imgenes.
Elaborar presentacin.
Realizar las actividades del tema en el texto del estudiante
3. ADAPTACIONES CURRICULARES
Especificacin de la necesidad educativa Especificacin de la adaptacin a ser aplicada
ELABORADO REVISADO APROBADO
Docente: Director del rea : Vicerrector:
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NOMBRE DE LA INSTITUCIN
INSTITUCIONAL 2016 - 2017
PLAN DE DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEO
1. DATOS INFORMATIVOS:
Docente: rea/asignatura: Estudios sociales Grado/Curso: 10 Paralelo:
N. de unidad de 3 Ttulo de unidad Objetivos Comprender la naturaleza de la democracia y la ciudadana y los movimientos sociales, con
Democracia y participacin sus inherentes derechos y deberes ciudadanos, el papel de la Constitucin y la estructura
planificacin: de planificacin: bsica del Estado, para estimular una prctica ciudadana crtica y comprometida.
2. PLANIFICACIN
DESTREZAS CON CRITERIOS DE DESEMPEO A SER DESARROLLADAS: INDICADORES ESENCIALES DE EVALUACIN:
Tema 33 CE.CS.4.9. Examina la diversidad cultural de la poblacin mundial a partir del anlisis de gnero,
Ciudadana e integracin grupo etario, movilidad y nmero de habitantes, segn su distribucin espacial en los cinco
CS.4.3.20. Relacionar el ejercicio de la ciudadana ecuatoriana con la participacin continentes, destacando el papel de la migracin, de los jvenes y las caractersticas esenciales
en los procesos de integracin regional e internacional. que nos hermanan como parte de la Comunidad Andina y Sudamrica.
EJES TR PERIODOS: FECHA DE INICIO:
ANSVERSALES:
FECHA DE FINALIZACIN
Actividades de
Estrategias metodolgicas Recursos Indicadores de logro evaluacin/ Tcnicas /
instrumentos
Dialogo de la clase anterior Esquema Reconoce la relacin entre democracia, libertad,
anlisis de equidad y solidaridad y el papel de los medios de
Dialogo sobre el objetivo que se quiere lograr al trmino de la destreza con criterio
Conceptos. comunicacin frente a la libertad de expresin y los
de desempeo Infografa. derechos humanos, y aprecia la utilidad cotidiana de
Realizar lluvias de ideas sobre el tema tratado Averiguar lo que el estudiante sabe Cuadros la Constitucin en la defensa efectiva de estos.
Tcnica prueba escrita
Activar conocimientos previos (desestabilizacin). Verificar prerrequisitos estadsticos.
cognitivos, procedimentales y actitudinales. Organizadores Instrumento: cuestionario,
Realizar lectura colectiva del texto, alternando con preguntas del grficos. evaluacin escrita, leccin
profesor/estudiantes. Presentaciones
escrita
Revisar vocabulario. multimedia.
Mapa. Tareas.
Definir conceptos. Tabla.
Rbrica.
Completar cuadros. Participacin en clase.
Dibujo.
Interpretar datos. Grafiti. Prueba de unidad.
Realizar las actividades del tema en el texto del estudiante Cuadros. Organizador grfico.
Imgenes.
Citas textuales.
Fotografas.
3. ADAPTACIONES CURRICULARES
Especificacin de la necesidad educativa Especificacin de la adaptacin a ser aplicada
ELABORADO REVISADO APROBADO
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NOMBRE DE LA INSTITUCIN
INSTITUCIONAL 2016 - 2017
PLAN DE DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEO
1. DATOS INFORMATIVOS:
Docente: rea/asignatura: Estudios sociales Grado/Curso: 10 Paralelo:
N. de unidad de 3 Ttulo de unidad Objetivos Comprender la naturaleza de la democracia y la ciudadana y los movimientos sociales, con
Democracia y participacin sus inherentes derechos y deberes ciudadanos, el papel de la Constitucin y la estructura
planificacin: de planificacin: bsica del Estado, para estimular una prctica ciudadana crtica y comprometida.
2. PLANIFICACIN
DESTREZAS CON CRITERIOS DE DESEMPEO A SER DESARROLLADAS: INDICADORES ESENCIALES DE EVALUACIN:
Tema 34 CE.CS.4.9. Examina la diversidad cultural de la poblacin mundial a partir del anlisis de gnero,
El gobierno del Ecuador, funciones del Estado grupo etario, movilidad y nmero de habitantes, segn su distribucin espacial en los cinco
CS.4.3.21. Identificar y diferenciar los rganos del gobierno y los del Estado ecuatoriano, sus continentes, destacando el papel de la migracin, de los jvenes y las caractersticas esenciales
principales atribuciones y sus mecanismos de vinculacin con la sociedad civil. que nos hermanan como parte de la Comunidad Andina y Sudamrica.
EJES TR PERIODOS: FECHA DE INICIO:
ANSVERSALES:
FECHA DE FINALIZACIN
Actividades de
Estrategias metodolgicas Recursos Indicadores de logro evaluacin/ Tcnicas /
instrumentos
Dialogo de la clase anterior Esquema anlisis Analiza los mecanismos que tiene el Estado, la
de conceptos. fuerza pblica y los ciudadanos en el cumplimiento
Dialogo sobre el objetivo que se quiere lograr al trmino de la destreza con criterio
Galera de de su papel como garantes y veedores de los
de desempeo imgenes. derechos humanos en un contexto de
Tcnica prueba escrita
Realizar lluvias de ideas sobre el tema tratado Averiguar lo que el estudiante sabe Cuadros interculturalidad, unidad nacional y globalizacin. Instrumento: cuestionario,
Activar conocimientos previos (desestabilizacin). Verificar prerrequisitos estadsticos. evaluacin escrita, leccin
cognitivos, procedimentales y actitudinales. Organizadores escrita
Realizar lectura colectiva del texto, alternando con preguntas del grficos.
Participacin en clase.
profesor/estudiantes. Presentaciones
Tareas.
multimedia.
Revisar vocabulario. Cuadros.
Mapa.
Definir conceptos. Prueba de unidad.
Rbrica.
Completar cuadros. Esquemas.
Dibujo.
Interpretar datos. Dibujo.
Grafiti.
Analizar imgenes. Grafiti.
Ubicar puntos en mapa.
Realizar las actividades del tema en el texto del estudiante
3. ADAPTACIONES CURRICULARES
Especificacin de la necesidad educativa Especificacin de la adaptacin a ser aplicada
ELABORADO REVISADO APROBADO
Docente: Director del rea : Vicerrector:
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NOMBRE DE LA INSTITUCIN
INSTITUCIONAL 2016 - 2017
PLAN DE DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEO
1. DATOS INFORMATIVOS:
Docente: rea/asignatura: Estudios sociales Grado/Curso: 10 Paralelo:
N. de unidad de 3 Ttulo de unidad Objetivos Comprender la naturaleza de la democracia y la ciudadana y los movimientos sociales, con
Democracia y participacin sus inherentes derechos y deberes ciudadanos, el papel de la Constitucin y la estructura
planificacin: de planificacin: bsica del Estado, para estimular una prctica ciudadana crtica y comprometida.
2. PLANIFICACIN
DESTREZAS CON CRITERIOS DE DESEMPEO A SER DESARROLLADAS: INDICADORES ESENCIALES DE EVALUACIN:
Tema 35 CE.CS.4.9. Examina la diversidad cultural de la poblacin mundial a partir del anlisis de gnero,
Las Fuerzas Armadas y la Polica grupo etario, movilidad y nmero de habitantes, segn su distribucin espacial en los cinco
CS.4.3.22. Reconocer y discutir la razn de ser, las funciones, los lmites y las caractersticas continentes, destacando el papel de la migracin, de los jvenes y las caractersticas esenciales
de la fuerza pblica. que nos hermanan como parte de la Comunidad Andina y Sudamrica.
EJES TR PERIODOS: FECHA DE INICIO:
ANSVERSALES:
FECHA DE FINALIZACIN
Actividades de
Estrategias metodolgicas Recursos Indicadores de logro evaluacin/ Tcnicas /
instrumentos
Dialogo de la clase anterior Esquema anlisis Analiza los mecanismos que tiene el Estado, la
de conceptos. fuerza pblica y los ciudadanos en el cumplimiento
Dialogo sobre el objetivo que se quiere lograr al trmino de la destreza con criterio
Galera de de su papel como garantes y veedores de los
de desempeo imgenes. derechos humanos en un contexto de Tcnica prueba escrita
Realizar lluvias de ideas sobre el tema tratado Averiguar lo que el estudiante sabe Cuadros interculturalidad, unidad nacional y globalizacin. Instrumento: cuestionario,
Activar conocimientos previos (desestabilizacin). Verificar prerrequisitos estadsticos.
evaluacin escrita, leccin
cognitivos, procedimentales y actitudinales. Organizadores
grficos. escrita
Realizar lectura colectiva del texto, alternando con preguntas del
profesor/estudiantes. Participacin en clase.
Revisar vocabulario. Banco de preguntas.
Pruebas.
Definir conceptos.
Tareas.
Completar cuadros.
Cuadros.
Interpretar datos.
Prueba de unidad.
Analizar imgenes.
Ubicar puntos en mapa.
Realizar las actividades del tema en el texto del estudiante
3. ADAPTACIONES CURRICULARES
Especificacin de la necesidad educativa Especificacin de la adaptacin a ser aplicada
ELABORADO REVISADO APROBADO
Docente: Director del rea : Vicerrector:
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Fecha: Fecha: Fecha:
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NOMBRE DE LA INSTITUCIN
INSTITUCIONAL 2016 - 2017
PLAN DE DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEO
1. DATOS INFORMATIVOS:
Docente: rea/asignatura: Estudios sociales Grado/Curso: 10 Paralelo:
N. de unidad de 3 Ttulo de unidad Objetivos Comprender la naturaleza de la democracia y la ciudadana y los movimientos sociales, con
Democracia y participacin sus inherentes derechos y deberes ciudadanos, el papel de la Constitucin y la estructura
planificacin: de planificacin: bsica del Estado, para estimular una prctica ciudadana crtica y comprometida.
2. PLANIFICACIN
DESTREZAS CON CRITERIOS DE DESEMPEO A SER DESARROLLADAS: INDICADORES ESENCIALES DE EVALUACIN:
Tema 36 CE.CS.4.9. Examina la diversidad cultural de la poblacin mundial a partir del anlisis de gnero,
El Estado al servicio de la gente grupo etario, movilidad y nmero de habitantes, segn su distribucin espacial en los cinco
CS.4.3.23. Analizar el papel del Estado como garante de los derechos de las personas. continentes, destacando el papel de la migracin, de los jvenes y las caractersticas esenciales
que nos hermanan como parte de la Comunidad Andina y Sudamrica.
EJES TR PERIODOS: FECHA DE INICIO:
ANSVERSALES:
FECHA DE FINALIZACIN
Actividades de
Estrategias metodolgicas Recursos Indicadores de logro evaluacin/ Tcnicas /
instrumentos
Dialogo de la clase anterior Presentaciones Analiza los mecanismos que tiene el Estado, la
multimedia. fuerza pblica y los ciudadanos en el cumplimiento
Dialogo sobre el objetivo que se quiere lograr al trmino de la destreza con criterio
Mapa. de su papel como garantes y veedores de los
de desempeo Rbrica. derechos humanos en un contexto de Tcnica prueba escrita
Realizar lluvias de ideas sobre el tema tratado Averiguar lo que el estudiante sabe Esquema interculturalidad, unidad nacional y globalizacin. Instrumento: cuestionario,
Interpretar datos. anlisis de evaluacin escrita, leccin
Analizar fotografas. conceptos. escrita
Activar conocimientos previos (desestabilizacin). Galera de
Participacin en clase.
imgenes.
Verificar prerrequisitos cognitivos, procedimentales y actitudinales. Banco de preguntas.
Cuadros
Realizar lectura colectiva del texto, alternando con preguntas del Pruebas.
estadsticos.
profesor/estudiantes. Tareas.
Organizadores
Revisar vocabulario. Cuadros.
grficos.
Definir conceptos. Prueba de unidad.
Completar cuadros.
Interpretar datos. Realizar las actividades del tema en el texto del estudiante
3. ADAPTACIONES CURRICULARES
Especificacin de la necesidad educativa Especificacin de la adaptacin a ser aplicada
ELABORADO REVISADO APROBADO
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2016 - 2017
2. TIEMPO
Carga horaria semanal No. Semanas de trabajo Evaluacin del aprendizaje e imprevistos Total de semanas clases Total de periodos
3. OBJETIVOS GENERALES
Objetivos del rea Objetivos del grado/curso
Promover y estimular el cuidado del entorno natural y cultural, a travs de su 1. Exponer una visin general de varios desarrollos histricos de la humanidad, desde
conocimiento y valoracin, para garantizar una convivencia armnica y sus orgenes hasta el siglo XX, frente a la evolucin de los pueblos aborgenes de
responsable con todas las formas de vida del planeta. Amrica.
Potenciar la construccin de una dimensin individual autntica a travs del 2. Comprender la conquista y colonizacin de Amrica Latina, su independencia y
respeto a la libertad y la autonoma, para propiciar una relacin solidaria y vida republicana, en el contexto de los imperios coloniales y el imperialismo, para
comprometida con los otros. determinar su papel en el marco histrico mundial.
Comprender la dinmica individuo-sociedad, por medio del anlisis de las 3. Establecer la ubicacin de la Tierra en el sistema solar, las caractersticas del
relaciones entre las personas, los acontecimientos, procesos histricos y planeta, su formacin, la ubicacin de los continentes, ocanos y mares, mediante
geogrficos en coordenadas espacio-temporales determinadas, a fin de comprender sistemas de medicin diversos del globo terrqueo, para orientarse en la geografa
los patrones de cambio, permanencia y continuidad de los diferentes fenmenos
nacional y mundial y valorar la vida en todas sus manifestaciones.
sociales y sus consecuencias.
4. Conocer y contrastar la distribucin y situacin de la poblacin mundial agrupada
Describir, explicar e interpretar la informacin de diversas fuentes, por medio de
en diversas culturas dentro de los continentes, considerando especialmente las
su decodificacin crtica, tcnica y tica, para contrastar distintos enfoques y
diferencias etarias, de gnero y calidad de vida.
perspectivas de los procesos sociales.
5. Ubicar al Ecuador en la realidad actual del capitalismo globalizado, especialmente
Contextualizar la realidad ecuatoriana, a travs de su ubicacin y comprensin
dentro del proceso histrico latinoamericano y mundial, para entender sus procesos en relacin con los problemas contemporneos y los procesos de integracin
histricos y contemporneos de dependencia y liberacin. regional e internacional.
Codificar y decodificar la realidad nacional, regional y global, a travs del uso de 6. Caracterizar la realidad nacional del Ecuador en sus diversas dimensiones,
metodologas cualitativas y cuantitativas, para potenciar una comprensin integral destacando sus recursos naturales y sectores econmicos, agricultura y ganadera,
de los fenmenos sociales. industria, comercio y servicios, as como el papel del Estado en la economa.
Adoptar una actitud crtica frente a la desigualdad socioeconmica y toda forma de 7. Determinar los parmetros y las condiciones para un desarrollo humano integral,
discriminacin, y de respeto a la diversidad, por medio de la contextualizacin a travs del conocimiento de los principales indicadores y avances
histrica de los procesos y conflictos sociales y su desnaturalizacin, para socioeconmicos, para estimular una conciencia solidaria y comprometida con
promover una sociedad plural, justa y solidaria. nuestra realidad.
Construir una conciencia cvica, crtica y autnoma, a travs de la interiorizacin 8. Comprender la naturaleza de la democracia y la ciudadana con sus inherentes
y prctica de los derechos humanos universales y ciudadanos, para desarrollar derechos y deberes ciudadanos, los derechos humanos, el papel de la Constitucin
actitudes de solidaridad y participacin en la vida comunitaria. y la estructura bsica del Estado ecuatoriano, para estimular una prctica
Usar y valorar los medios de comunicacin y las TIC, a travs de la decodificacin ciudadana crtica y comprometida.
e interpretacin crtica de sus discursos e imgenes, para desarrollar un criterio 9. Identificar y explicar las diferentes expresiones culturales y comunicacionales, a
propio acerca de la realidad local, regional y global, y reducir la brecha digital. travs de la observacin e interpretacin de sus diversas manifestaciones para
Identificar y relacionar la geografa local, regional y global a travs de diversas valorar su sentido y aporte a la configuracin de nuestra identidad.
herramientas cartogrficas para comprender los procesos de globalizacin e 10. Propiciar la construccin de un Ecuador justo e intercultural, el respeto a las
interdependencia de las distintas realidades geopolticas. diversidades y un gran proyecto de unidad nacional, bajo la premisa de una seria
Aplicar los conocimientos adquiridos, a travs de la construccin y consolidacin crtica a toda forma de discriminacin y exclusin social.
de una identidad humana autntica, para enfrentar los desafos sociales y polticos
globales.
Determinar el origen del universo, del sistema solar y de la Tierra y sus relaciones
y caractersticas geogrficas, por medio de la observacin y representacin de sus
principales procesos geogrficos, para comprender y valorar el surgimiento de la
vida en todas sus manifestaciones.
4. EJES TRANSVERSALES:
5. DESARROLLO DE UNIDADES DE PLANIFICACIN*
N. Ttulo de la Objetivos
Contenidos Orientaciones metodolgicas Evaluacin*** Duracin
unidad de especficos de la en
planificacin unidad de semanas
planificacin
Los orgenes Reconocer la importancia de la Analiza el desarrollo de la Historia
1. Historia . Estudiar historia humana, con base en el trabajo, desde
historia
e . El origen de la humanidad el origen de la humanidad hasta la
. Surgimiento de la agricultura y la Realizar comentarios sobre invencin de la agricultura por las
identidad
escritura relatos histricos mujeres, la escritura y los primeros
Grandes imperios antiguos Reconocer quien descubre la poblados
agricultura y su importancia en
. Los primeros imperios antiguos del Explica el aparecimiento de los
Medio Oriente pobladores de Amrica y su desarrollo
. Los antiguos imperios del Asia la vida practica en las civilizaciones maya, azteca e inca
. Los pueblos mediterrneos: Grecia Identificar en el mapa el y los seoros tnicos, su estructura
. El Imperio romano desarrollo de las grandes organizativa y su legado a la
. Surgimiento del cristianismo humanidad, considerando el papel del
La Edad Media civilizaciones con su medio trabajo colectivo.
. El Islam y Occidente geogrfico Destaca la evolucin de la Historia
. La sociedad feudal Identificar qu pases se considerando los progresos e
. Fin de la Edad Media innovaciones cientficas y tecnolgicas
desarrollan en los antiguos
. El Renacimiento y el humanismo de la humanidad hasta los siglos XVII y
poca aborigen en Amrica escenarios geogrficos de las XVIII, subrayando el trabajo como factor
. Los primeros pobladores de Amrica fundamental de la evolucin y desarrollo
civilizaciones antiguas
. Surgimiento de la agricultura de una sociedad.
. Grandes culturas de Mesoamrica Identificar los aos en que se Compara dos textos de Historia sobre
. Grandes culturas andinas desarrollan las edades de la un mismo tema, destacando el uso de
. El Imperio Inca historia los conceptos Historia y Trabajo en la
. Organizacin del Tahuantinsuyo explicacin de los procesos humanos.
Reconocer que hechos
Conquista y colonizacin de Explica el funcionamiento de las
Amrica importantes de destacan en las sociedades esclavistas de Oriente
. Europa y la exploracin del mundo edades e la historia Medio y el Imperio Romano
Identificar el escenario considerando sus estructuras sociales
Conquista espaola de Amrica de desigualdad.
geogrfico de las civilizaciones
. Amrica y el sistema mundial Compara la estructura de los imperios
. Los imperios coloniales en Amrica andinas, mesoamericanas de China, India y Arabia en el norte de
Cambios en el mundo Identificar a los gobernantes frica, considerando sus estructuras
. Avances cientficos en la incas quienes lograron la sociales de dominacin y desigualdad.
modernidad europea Explica las motivaciones de los
. La revolucin industrial expansin del imperio europeos para emprender procesos de
. Independencia de Estados Unidos Destacar la importancia de la conquista y colonizacin, como los de la
. Las revoluciones polticas de Europa conquista y sus aportes India y Amrica, destacando las
. La crisis colonial y la Ilustracin estructuras sociales de desigualdad.
culturales
La Independencia latinoamericana Analiza la conquista espaola del
. Las revoluciones independentistas Identificar los avances cientficos Tahuantinsuyo y el papel de la Amrica
. Independencia de Sudamrica y tecnolgicos Espaola durante los siglos XVI y XVII,
. El proyecto bolivariano Reconocer las causas de la considerando la resistencia de los
Amrica Latina y el mundo en el pueblos indgenas.
siglo XIX independencia americana
Compara la situacin econmica y
. Avance de la industria y de la ciencia Reconocer el avance cientfico en social del primero y el tercer mundo bajo
. El mundo en el siglo XIX, el la industria el neoliberalismo, considerando la
imperialismo
Identificar las causas y persistencia de estructuras sociales de
. Los estados nacionales de Amrica desigualdad en otros momentos de la
Latina consecuencias de la primera y
Historia.
. Las economas latinoamericanas y segunda guerra mundial guerra
el mercado mundial mundial
Amrica Latina y el sistema
mundial
Identificar que pases integran la
. El mundo a inicios del siglo XX formacin de la ONU
. La Primera Guerra Mundial y sus Identificar las causas y
consecuencias consecuencias de las protestas
. La posguerra y la Revolucin Rusa
. El mundo entre guerras sociales
. La Segunda Guerra Mundial
. Amrica Latina hasta los aos Conocer las causas y
cincuenta del siglo pasado
consecuencias de las dictaduras
Fundacin de la ONU
La segunda mitad del siglo XX militares
. La posguerra y la guerra fra
Cultura y diversidad Identificar y reconocer la diversidad Compara las dos Guerras Mundiales
3. La . Las culturas del Ecuador cultural del Ecuador considerando los antecedentes de la crisis
convivenc . La cultura nacional Reconocer la importancia de la ley de de 1929, el surgimiento del fascismo y la
ia . Cultura popular comunicacin posterior creacin de la Sociedad de las
. Ecuador intercultural Resaltar el respeto a la libre expresin Naciones y la ONU, destacando la
Comunicacin Reconocer los avances del pas en importancia de desarrollar una cultura de
. Comunicacin social democracia paz y respeto a los derechos humanos.
. Respeto a la libre expresin
Democracia y ciudadana Identificar los deberes y derechos de las Compara los procesos revolucionarios ruso
. Qu es democracia? personas consagrados en la y chino y los procesos de lucha anticolonial
. Todos somos ciudadanos y ciudadanas constitucin como esfuerzos por el respeto a los
Derechos y deberes Analizar la importancia de la derechos civiles, procesos de integracin y
. Los derechos de las personas participacin ciudadana en democracia cooperacin internacional en funcin de
. Las obligaciones Identificar las funciones del estados y su fomentar una cultura de paz y respeto a los
. Los derechos humanos ejercicio diario derechos humanos.
Democracia y participacin Destaca el papel del Ecuador en ellos
La democracia como base de la vida procesos de integracin nacionales y
social mundiales, en funcin de potenciar una
. Democracia y participacin ciudadana cultura de paz y respeto a los derechos
. La Constitucin humanos.(
. Ciudadana e integracin Examina las caractersticas de las guerras y
Estructura del Estado las dictaduras latinoamericanas y su
. El gobierno del Ecuador, funciones del relacin con la pobreza mundial.
Estado Examinar el proyecto integracionista bolivariano
. El ejrcito y la polica en Sudamrica, en el contexto del ascenso del
. El Estado al servicio de la gente capitalismo imperialista, considerando el valor
de la independencia y la libertad para las
naciones en el presente.
Explicar el desarrollo del capitalismo en el siglo
XIX, con su desarrollo cientfico, tecnolgico e
industrial, la incorporacin de Amrica Latina a
este proceso y sus consecuencias en la
independencia y la libertad de la regin.
Comparar la trayectoria de Amrica Latina en los
siglos XIX y XX, considerando sus sistemas
constitucionales, sus conflictos por la definicin
de sus fronteras, sus desafos sociales y
econmicos y la influencia del neoliberalismo a
fines del siglo XX.
Discutir los procesos integracionistas; andino,
sudamericano y latinoamericano, en funcin de
reivindicar los valores de la independencia y la
libertad frente a los desafos de la pobreza y la
desigualdad.
6. BIBLIOGRAFA/ WEBGRAFA (Utilizar normas APA VI edicin) 7. OBSERVACIONES