PLANIFICACIN DE SESIN DE APRENDIZAJE N 1

I. DATOS INFORMATIVOS:
1. UGEL :
2. Institucin Educativa : N
3. rea : Persona, Familia y Relaciones Humanas
4. Ciclo : VI
5. Grado y Seccin : Primero A-B
6. Bimestre :I
7. Duracin : 2 horas pedaggicas
8. Director :
9. Coordinadora Pedaggica :
10. Docente (a) :
11. Fecha :

II.- TTULO DE LA SESIN: son tiempos nuevos

III.- APRENDIZAJES ESPERADOS

COMPETENCIAS CAPACIDADES INDICADORES
Se valora as mismo Expresa en forma verbal y no verbal su
agrado y orgullo por sentirse nico y
diferente, en relacin con los cambios y
permanencias que le dan seguridad en
diversas situaciones personales,
Afirma su identidad familiares, escolares y culturales

Autorregula sus emociones Analiza sus emociones y sentimientos

y comportamiento en diferentes situaciones de su vida,
explicando las causas y anticipando y
reconociendo los efectos en s mismos

IV.- SECUENCIA DIDCTICA

2 HORAS (90 MINUTOS)

Inicio (15 minutos)

El docente saluda muy cordialmente a todos los estudiantes y luego les invita a leer atentamente la pagina 10 de su texto (los
ritos de transicin) y luego responde las siguientes preguntas:
Cmo nos damos cuenta de que empieza el pre adolescencia? Qu cambios has notado en ti en este periodo de tu vida.
El docente felicita a los estudiantes que participaron en las ideas vertidas frente a sus compaeros.

Desarrollo: (65 minutos)

El docente invita a los estudiantes a leer la pgina 11 de su texto. Pre adolescencia: puerta de entada a la adolescencia, y
responde las siguientes preguntas; Qu cambios han observado en ellos en los dos ltimos aos? Cmo viven estos
cambios y como se sienten con ellos?

Se agrupan mediante conteo 1, 2, 3, 4,5 conversan sobre las diferencias que notan en su ideas y comportamiento en
comparacin con el ao pasado e comentan y analicen las dificultades y retos que estos cambios les traen Qu cambios
importante encuentran?
En su vida
En la escuela

En la relacin con sus amigos

 En relacin con su familia

En medio papelote lo presentan en plenario, comparten sus trabajos.

Cierre (10 minutos)

El docente cierra la sesin preguntando a los estudiantes: Qu aprendieron? Cmo lo aprendieron? Para qu me
sirve lo aprendido? Qu valores rescato en esta sesin? ? Cmo lo aplicarn en su vida escolar y familiar?

V.-EVALUACION
Lista de cotejo

VI.-TAREA PARA TRABAJAR EN CASA

Investiga cuales son las principales semejanzas y diferencia entre cambios fsicos entre varones y mujeres.

VII.-MATERIALES O RECURSOS A UTILIZAR

Estudiante:

Texto de Persona, Familia y Relaciones Humanas 1 sec. MINEDU.

Docente:

Manual para el docente MINEDU. PFRH 1 SEC.

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DOCENTE COORDINADOR