Grado: 2 secundaria

Resultado de aprendizaje: Interpreta y comunica la informacin presentada en tablas y

grficos estadsticos.

Saberes Previos:

1. Identifica las variables estadsticas implicadas en una encuesta, reconociendo si

son cualitativas o cuantitativas.
2. Organiza la informacin en tablas de distribucin de frecuencias con datos no
agrupados y agrupados.
3. Representa la informacin de datos agrupados y no agrupados, usando grficos
de barras simples, dobles, sectores, histogramas y polgono de frecuencias.
4. Interpreta y usa las medidas de tendencia central y de dispersin, para identificar
la representatividad de un conjunto.

Christian y los videojuegos

Sin duda alguna los videojuegos pueden ser excelentes recursos para la educacin y el
entretenimiento de los nios. Pero demasiado tiempo ante una pantalla puede tener
efectos secundarios nocivos para la salud. Adems, ese modo de interactuar, solos o
en comunidad online, puede ocasionarles trastornos de conducta (mentir, coger
dinero) disminuir sus actividades acadmicas, faltar a clases, llegando en ocasiones a
perder los estudios.

Carla se encuentra muy preocupada por su hijo Christian porque en la ultima reunin
que hubo en el colegio, el tutor de su hijo le ha informado de sus bajas calificaciones.
Ella esta dispuesta a demostrarle a su hijo que es conveniente controlar y limitar el
tiempo que pasa jugando con videojuegos para mejorar su rendimiento acadmico.

Christian actualmente esta cursando el 8vo grado en I.S. de Puruchuco y afirma que
solo juega videojuegos despus de hacer sus tareas. Carla trabaja gran parte del da,
llegando a las 8:00pm a casa, lo que hace muy difcil hacer un seguimiento de las
horas que pasa su hijo en los videojuegos. Lo que es seguro que los fines de semana
Christian no se despega de los videojuegos y no quiere salir a jugar con sus amigos
fuera de casa.

Debido a esto Carla le pide al to de Christian, que est de vacaciones, que de favor se
quede a cuidarlo por unas semanas y que adems lleve un registro del tiempo que
Christian invierte de sus diversas actividades en casa, pasado el tiempo el to obtiene
las siguientes tablas en donde consider otras actividades como ver televisin,
escuchar msica o dormir.

Minutos al Xi fi
da que
video juega
[30;60[ 45 0
[60;90[ 75 0
[90;120[ 105 1
[120;150[ 135 1
[150;180[ 165 3
[180;210[ 195 6
[210;240] 225 10

Minutos al da Xi fi
que estudia o
realiza tareas
[30;60[ 45 6
[60;90[ 75 4
[90;120[ 105 5
[120;150[ 135 3
[150;180[ 165 2
[180;210[ 195 1
[210;240] 225 0

Minutos al da que Xi fi
realiza otras
actividades
[30;60[ 45 4
[60;90[ 75 5
[90;120[ 105 5
[120;150[ 135 3
[150;180[ 165 3
[180;210[ 195 1
[210;240] 225 0
PREGUNTAS

1. Defina cada variable estadstica utilizada por el to de Christian en su pequeo

estudio, indicando el tipo de variable.

Minutos al da que estudia o realiza tareas: Variable cuantitativa continua

Minutos al da que video juega: Variable cuantitativa continua

Minutos al da que realiza otras actividades: Variable cuantitativa continua

2. A que actividades dedica ms tiempo Christian? Se puede afirmar que Christian

dedica ms tiempo a los videojuegos que a estudiar?

Para poder contestar esta pregunta debemos comparar el tiempo que invierte en
estudio con el tiempo que invierte en videojuegos

Como son variables cuantitativas se debe de encontrar la media aritmtica.

El error que el estudiante puede cometer es confundir la moda con la media

aritmtica, algunos alumnos tratan de encontrarlo rpidamente viendo el intervalo
de mayor frecuencia, sta es una confusin de concepto que se debe de aclarar.

Minutos al Xi fi Xi*fi
da que
videojuega
[30;60[ 45 0 0
[60;90[ 75 0 0
[90;120[ 105 1 105
[120;150[ 135 1 135
[150;180[ 165 3 495
[180;210[ 195 6 1170
[210;240] 225 10 2250
21 4155
PROMEDIO 197,86

Minutos al da Xi fi Xi*fi
que estudia o
realiza tareas
[30;60[ 45 6 270
[60;90[ 75 4 300
[90;120[ 105 5 525
[120;150[ 135 3 405
[150;180[ 165 2 330
[180;210[ 195 1 195
[210;240] 225 0 0
21 2025
PROMEDIO 96,429

Minutos al da que Xi fi Xi*fi

realiza otras
actividades
[30;60[ 45 4 180
[60;90[ 75 5 375
[90;120[ 105 5 525
[120;150[ 135 3 405
[150;180[ 165 3 495
[180;210[ 195 1 195
[210;240] 225 0 0
21 2175
PROMEDIO 103,5714

El mayor tiempo promedio invertido por Christian es el de minutos al da que video

juega con un promedio aproximado de 198 minutos al da, por lo tanto podemos
afirmar que Christian dedica ms tiempo a jugar que a estudiar.

3. Podemos afirmar que los hbitos de estudio de Christian son regulares?

El error que se puede cometer en esta pregunta es que no estn seguros de cual
medida aplicar, para poder saber si los hbitos de estudio de Christian son
regulares debemos de ver la dispersin de los tiempos de estudio.

Debemos de considerar como estudio los minutos al da que estudia o hace las
tareas las tareas ya que solo disponemos de la informacin.
Minutos al da Xi fi Xi*fi (Xi - x)^2 (Xi - x)^2*fi
que estudia o
realiza tareas
[30;60[ 45 6 270 2644,89796 15869,3878
[60;90[ 75 4 300 459,183673 1836,73469
[90;120[ 105 5 525 73,4693878 367,346939
[120;150[ 135 3 405 1487,7551 4463,26531
[150;180[ 165 2 330 4702,04082 9404,08163
[180;210[ 195 1 195 9716,32653 9716,32653
[210;240] 225 0 0 16530,6122 0
21 2025 41657,1429
PROMEDIO 96,429
VARIANZA 2082,9
DESVIACION 45,638
ESTANDAR

En la tabla de arriba se puede apreciar los clculos de la varianza y la desviacin

estndar, un error comn que el estudiante puede cometer es el de interpretar la
desviacin estndar.

Se debe de aclarar que la desviacin estndar nos permite saber que tanto se
alejan los datos de la media aritmtica y para este caso particular podemos decir
que los datos se alejan aproximadamente 46 minutos de la media aritmtica que
es aproximadamente 97 minutos, procedemos entonces a hallar el intervalo
tpico es decir que el mnimo tiempo de estudio es 97 46 = 51 minutos y el
mximo tiempo de estudio es 97 + 46 = 143 minutos, entonces el intervalo tpico
ser [51;143] con lo que podemos afirmar que los hbitos de estudio de Christian
no son regulares.

4. En cual de las tres actividades se puede decir que Christian se dedica con mayor
regularidad?

Una duda que podra tener el estudiante es Cul medida de dispersin usar?
Como las medias aritmticas son diferentes (ya se observ esto en la pregunta 2)
entonces es necesario hacer la comparacin de la dispersin mediante el
Coeficiente de variacin.
 A continuacin se muestran los clculos ya realizados en tabla

Minutos al Xi fi Xi*fi (Xi - x)^2 (Xi - x)^2*fi

da que
video juega
[30;60[ 45 0 0 23365,3061 0
[60;90[ 75 0 0 15093,8776 0
[90;120[ 105 1 105 8622,44898 8622,44898
[120;150[ 135 1 135 3951,02041 3951,02041
[150;180[ 165 3 495 1079,59184 3238,77551
[180;210[ 195 6 1170 8,16326531 48,9795918
[210;240] 225 10 2250 736,734694 7367,34694
21 4155 23228,5714
PROMEDIO 197,86
VARIANZA 1161,4
DESVIACION 34,08
ESTANDAR

CV 17,22%

Minutos al da Xi fi Xi*fi (Xi - x)^2 (Xi - x)^2*fi

que estudia o
realiza tareas
[30;60[ 45 6 270 2644,89796 15869,3878
[60;90[ 75 4 300 459,183673 1836,73469
[90;120[ 105 5 525 73,4693878 367,346939
[120;150[ 135 3 405 1487,7551 4463,26531
[150;180[ 165 2 330 4702,04082 9404,08163
[180;210[ 195 1 195 9716,32653 9716,32653
[210;240] 225 0 0 16530,6122 0
21 2025 41657,1429
PROMEDIO 96,429
VARIANZA 2082,9
DESVIACION 45,638
ESTANDAR

CV 47,33%

Minutos al da que Xi fi Xi*fi (Xi - x)^2 (Xi - x)^2*fi

realiza otras
actividades
[30;60[ 45 4 180 3430,61224 13722,449
[60;90[ 75 5 375 816,326531 4081,63265
[90;120[ 105 5 525 2,04081633 10,2040816
[120;150[ 135 3 405 987,755102 2963,26531
[150;180[ 165 3 495 3773,46939 11320,4082
[180;210[ 195 1 195 8359,18367 8359,18367
[210;240] 225 0 0 14744,898 0
21 2175 40457,1429
PROMEDIO 103,5714
VARIANZA 2022,857
DESVIACION 44,97618
ESTANDAR

CV 43,43%

Comparando los Coeficientes de variacin de las tres tablas podemos afirmar que
la actividad en la que Christian se dedica con mayor regularidad es la que tiene
menor dispersin y es jugar videojuegos.

5. Representa un grfico estadstico que ayude a mostrar el tiempo invertido por

Christian en casa.

El error que podran cometer los estudiantes seria dibujar un diagrama de barras
agrupadas o en un histograma. Como en la siguiente grafica:

12

10

8
Minutos al da que
6 videojuega
Minutos al da que
4 estudia o realiza tareas
Minutos al da que realiza
2 otras actividades

0
 Cuando se tienen ms de dos variables continuas lo recomendable es
representarlas en un grafico de lneas con este tipo de grafico es fcil observar la
evolucin de las diferentes actividades de acuerdo al intervalo de tiempo.

12

10
Minutos al da que
8 videojuega

6
Minutos al da que
estudia o realiza tareas
4

2 Minutos al da que
realiza otras
actividades
0

6. Del grfico obtenido y de las respuestas anteriores A qu conclusiones puedes

llegar?

La actividad a la que menos tiempo invierte Christian en casa es hacer las

tareas y estudiar, pues los intervalos de menos tiempo son los que tienen
mayor frecuencia para la actividad mencionada.
Christian dedica la mayor parte de su tiempo a los juegos de video.
Christian adems dedica una porcin de tiempo importante al ocio, ver tele,
escuchar msica, o dormir.
De los coeficientes de variacin se puede concluir que Christian no se dedica a
los estudios con regularidad.
Teniendo en cuenta los coeficientes de variacin tambin se puede afirmar
que Christian se dedica con mayor regularidad a los juegos de video y luego al
ocio.
Se podra decir que Christian tiene dos problemas una adiccin a los juegos de
video y adems no organiza su tiempo de manera adecuada, por lo tanto la
mam de Christian est en lo correcto.
Para poder ayudar a Christian a organizar su tiempo en casa el tutor realiz una
encuesta a los 10 mejores estudiantes del 8vo grado y logra obtener la siguiente
informacin:

Tiempo invertido 8
videojuegos
13%
otros talleres
18%

deporte
21% estudiar y
tareas
49%

7. Carla desea hacer un grfico similar con los datos del tiempo invertido de
Christian. Elabora un grfico de sectores con lo pedido por Carla.

El estudiante puede pensar de dos maneras, la primera opcin el estudiante

puede decir que las actividades de Christian no son las mismas que los de los 10
mejores de 8 y no se pueden relacionar y por lo tanto no se puede elaborar un
grafico similar. La segunda opcin podra ser tener en cuenta el tiempo invertido
en casa para elaborar un diagrama de sectores en el cual se pueda comparar
las dos rutinas.

Podemos notar que el grfico que elabor el tutor de Christian es del porcentaje
promedio de las actividades de casa de los 10 mejores alumnos de 8vo grado. Para
poder elaborar un grafico similar, tenemos que trabajar con los promedios de las
tablas.

As tenemos:

video estudia o realiza otras total

juegos tareas actividades minutos
(ocio)
 197,857143 96,42857143 103,5714286 397,857143
49,73% 24,24% 26,03%

Con los porcentajes podemos elaborar un grafico de sectores, en lo que debemos

considerar:

Las actividades de Christian no son las mismas que las de la tabla que
elabor el tutor, por ejemplo Christian dedica el 26% a dormir, ver
televisin o escuchar msica de manera desorganizada, en cambio cuando
en el grafico del tutor se habla de deporte y otros talleres se puede
considerar que es organizado con horarios con rutinas establecidas.
Tampoco se puede hablar de que los mismos juegos de video que juega
Christian sean los mismos que juegan los 10 primeros puestos.
Por ultimo cuando se habla de tareas y estudio, tampoco se puede decir
que sea la misma calidad de estudio, en las actividades solo se considera
el tiempo invertido.

Teniendo muy claras estas consideraciones se podr elaborar el siguiente grafico.

Tiempo invertido por Christian

otras
actividades
(ocio)
26%
video juegos
50%
estudia o
realiza tareas
24%

8. Teniendo en cuenta los grficos de sectores En que crees que debera cambiar la
rutina de Christian?
 Tiempo invertido por
Christian
otras
actividades
(ocio) video juegos
26% 50%
estudia o
realiza tareas
24%

Tiempo invertido 8
videojuegos
otros
13%
talleres
18%
deporte
estudiar y
21%
tareas
49%

Para mejorar su rendimiento debe duplicar el tiempo que dedica a estudiar

actualmente y debe reducir el tiempo que dedica a los videojuegos a la cuarta
parte.
Seria recomendable que Christian practique algn deporte que le ayude a
tener una disciplina, que lo motive y mejore su rendimiento fsico.
Adems Carla debe inscribirlo en talleres porque dedica demasiado tiempo a
dormir o ver televisin y eso puede ser perjudicial para su salud.
Todas estas rutinas deben de ser regulares, se recomienda elaborar un
horario de actividades para Christian.
Y para hacer un seguimiento regular, se debe elaborar una check list de las
actividades de Christian que Carla verificar cada da que llegue de trabajar.