CUARTO Grado - Unidad 4 - Sesin 13

Es la diversidad cultural una

oportunidad para vivir mejor?

Reconocer y respetar la diversidad cultural, as como

el aporte que esta nos da, es fundamental para que
todos los peruanos podamos construir una sociedad
democrtica, ms equitativa, inclusiva y justa.

Antes de la sesin

Prev tener todos los materiales para poder empezar la

clase.
Lee el anexo 1 y, si necesario, busca informacin
complementaria que te permita acompaar a los estudiantes
en el desarrollo de la actividad.

Materiales o recursos a utilizar

Libro de Personal Social 4.
Fichas de contenido (Anexo 1).
Papelgrafos.
Plumones.
Cinta makig tape.

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COMPETENCIA(S), CAPACIDAD(ES) E INDICADOR(ES)

A TRABAJAR EN LA SESIN
REA CURRICULAR DE PERSONAL SOCIAL
COMPETENCIAS CAPACIDADES INDICADORES
Convive respetndose a s Se relaciona
mismo y a los dems. interculturalmente con
otros desde su identidad
y enriquecindose
mutuamente.
Seala las principales
caractersticas de los
pueblos y comunidades
tnicas (mestizos,
afrodescendientes, tusn,
nisis, etctera) de su
localidad y provincia.

Momentos de la sesin

1. INICIO

En grupo clase
20 Saluda a los estudiantes y pregntales: cmo les ha ido el da de
minutos hoy?, qu recuerdan de lo visto en las sesiones anteriores?
Promueve los comentarios sobre las distintas tradiciones y costumbres
que han descubierto o que han conocido mejor. Apunta sus ideas en la
pizarra.
Pdeles que, a partir de todo lo visto, respondan de manera individual:
creen que la diversidad cultural nos ayuda a convivir mejor?
Promueve que los estudiantes comenten sus respuestas, sin juzgarlas.
Comntales que el da de hoy vamos a trabajar sobre la diversidad
cultural y si esta nos permite vivir mejor.

2. DESARROLLO
55 Problematizacin
minutos

Pregunta: existe algn problema con la diversidad cultural?, cul

o cules seran?, en qu momento hemos visto o experimentado
alguno de ellos?, cmo nos hemos sentido?

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Escribe en la pizarra los posibles problemas que aparezcan y las

situaciones que planteen los estudiantes.
Comntales que esas son situaciones de discriminacin y que muchas
veces hemos visto o hemos sido vctimas de ellas, probablemente, sin
darnos cuenta de eso; adems, precisamente, la discriminacin hace
difcil la convivencia.

Anlisis de la informacin

Pide a los nios y nias que, de forma individual, lean el siguiente texto
y extraigan las ideas ms importantes sobre la diversidad cultural.

La cultura, en su rica diversidad, posee un valor fundamental, tanto

para el desarrollo como para la unidad social y la paz.
La diversidad cultural es una fuerza motriz del desarrollo, no solo en
lo que respecta al crecimiento econmico, sino como medio de tener
una vida intelectual, afectiva, moral y espiritual ms enriquecedora.
Esta diversidad contribuye para que podamos reducir la pobreza
y alcanzar la meta del desarrollo sostenible. Tambin nos ayuda a
mejorar el dilogo entre los diversos pueblos y culturas, con respeto
y comprensin mutua.
La UNESCO considera la diversidad cultural como parte del
patrimonio cultural de la humanidad. Es por eso que el fomento de
dicha diversidad y el dilogo entre las personas de culturas diversas
es un verdadero reto en el mundo de hoy.
Desde el 2001, luego de la Declaracin Universal de la UNESCO sobre
la Diversidad Cultural, la Asamblea General de las Naciones Unidas
proclam el 21 de mayo como Da Mundial de la Diversidad Cultural
para el Dilogo y el Desarrollo. Este da es una oportunidad para
reflexionar sobre los valores de la diversidad cultural y as aprender
a vivir mejor juntos.

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En grupo pequeo
Luego, solicita a los estudiantes que se formen en grupos pequeos y
elaboren un organizador grfico a partir de las ideas que cada uno ha
encontrado.
Terminado el trabajo grupal, pide que cada grupo presente su
organizador al resto de la clase. Mientras lo hacen, anda pegndolos
en la pizarra.
Aclara algunas dudas que pueda haber sobre el contenido del texto
o algn aspecto que los estudiantes no han tomado en cuenta en sus
presentaciones.
Pregntales: en qu situaciones hemos experimentado la diversidad
cultural? Escucha sus comentarios y deja en claro que aquellas
situaciones, en las que se han puesto en contacto con personas que
tienen costumbres distintas y han conocido algo nuevo, son situaciones
de diversidad cultural.
Indica que, en los mismos grupos, representen con dibujos alguna
situacin en la que hayan experimentado la diversidad cultural.
Coloca los dibujos junto con los organizadores que presentaron
anteriormente.

En grupo clase
Terminado eso, pdeles que se coloquen en media luna alrededor de
las imgenes.
Pregunta: qu ven en las imgenes?, qu tienen en comn?
Conversa con los estudiantes sobre lo importante que es estar
dispuesto a experimentar situaciones en las que se enriquezcan de los
conocimientos o experiencias de otras personas.

Toma de decisiones

En forma individual
Pdeles que revisen nuevamente la respuesta que elaboraron al
principio. Pregunta: siguen pensando igual?, algo ha cambiado en
su forma de responder la pregunta?
Dales unos minutos para que puedan, si lo consideran necesario, hacer
algn ajuste a su respuesta.

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3. CIERRE (valoracin del aprendizaje)

En grupo clase
15
minutos Propicia la metacognicin a travs de preguntas: qu hemos aprendido
hoy?; cmo nos hemos sentido con relacin a lo aprendido?; lo
aprendido nos resulta til para nuestra vida?, cmo?

Tarea a trabajar en casa

Indica a los nios y nias que compartan con sus padres lo
aprendido en la clase y que les pregunten: qu costumbres
conocen de otros lugares?, las practican?

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Anexo 1
Cuarto Grado

La cultura, en su rica diversidad, posee un valor fundamental, tanto

para el desarrollo como para la unidad social y la paz.
La diversidad cultural es una fuerza motriz del desarrollo, no solo en
lo que respecta al crecimiento econmico, sino como medio de tener
una vida intelectual, afectiva, moral y espiritual ms enriquecedora.
Esta diversidad contribuye para que podamos reducir la pobreza
y alcanzar la meta del desarrollo sostenible. Tambin nos ayuda a
mejorar el dilogo entre los diversos pueblos y culturas, con respeto
y comprensin mutua.
La UNESCO considera la diversidad cultural como parte del
patrimonio cultural de la humanidad. Es por eso que el fomento de
dicha diversidad y el dilogo entre las personas de culturas diversas
es un verdadero reto en el mundo de hoy.
Desde el 2001, luego de la Declaracin Universal de la UNESCO
sobre la Diversidad Cultural, la Asamblea General de las Naciones
Unidas proclam el 21 de mayo como Da Mundial de la Diversidad
Cultural para el Dilogo y el Desarrollo. Este da es una oportunidad
para reflexionar sobre los valores de la diversidad cultural y as
aprender a vivir mejor juntos.

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