Programa de entrada a la minera.

Cuaderno del instructor

Mdulo 1: Introduccin a la minera
PFPEM-1-01/v.1-[PE01-M01/v.1]
Equipo Consejo Minero:
Carlos Urenda A.
Gerente General
Christian Schnettler R.
Gerente del Consejo de Competencias Mineras
Jos Toms Morel L.
Gerente de Estudios
Mara Teresa Bravo de G.
Gerente de Comunicaciones
Sofa Moreno C.
Gerente de Comisiones y Asuntos Internacionales

Comit Tcnico - Consejo de Competencias Mineras:

Benjamn Galdames Ch.
Gerente de Relaciones Laborales, AngloAmerican
Edwin Ugarte R.
Gerente Planificacin y Reclutamiento Anglo Cobre, AngloAmerican
Gerda Bianchini M.
Gerente Desarrollo Organizacional, Antofagasta Minerals
Raffaella Greco S.
Lead Learning and development, Base Metals, BHP Billiton
Jorge Seura S.
Jefe Regional Desarrollo, Liderazgo y Entrenamiento, Barrick Sudamrica
Claudia Vargas E.
Directora Gestin Planificacin Dotaciones y Organizacin, Codelco
Jaime Davis R.
Asesor Competencias y Entrenamiento, Compaa Minera Doa Ins de Collahuasi
Gonzalo Olmos F.
Analista de Recursos Humanos Reclutamiento y Entrenamiento, Freeport McMoRan
Edwin Contreras J.
Gerente de Recursos Humanos, Lumina
Luis Aylwin G.
Analista Snior de Gestin de Talentos, Teck

Equipo Innovum - Fundacin Chile:

Hernn Araneda D.
Gerente del Centro de Innovacin en Capital Humano
Diego Richard M.
Director Programa Fuerza Laboral Minera
Pabla vila F.
Consejo Minero
Directora de Formacin
Apoquindo 3500, Piso 7,
Rafael Pizarro G.
Las Condes, Santiago.
Especialista Formacin Telfono: (562) 2347 2200
Mara Montserrat Callis R. www.consejominero.cl
Especialista Formacin

2
Propiedad del Consejo de Competencias Mineras (CCM) del Consejo
Minero (*)

Este material ha sido realizado por el Centro de Innovacin en Capital Humano de

Fundacin Chile para el Consejo de Competencias Mineras (CCM) del Consejo
Minero -del cual pasa a ser propiedad-, a partir de la traduccin y adaptacin del
material proporcionado por el centro de formacin SkillsTech. En el proceso de
adaptacin se utiliz material pedaggico del Programa PREPARADO, propiedad
de Fundacin Chile. Ambas fuentes han autorizado el uso de este material. Todas
las fuentes citadas han autorizado el uso de este material.

Disponible para instituciones que imparten formacin en el mbito minero en

Chile, a las que se autoriza la reproduccin total o parcial de los contenidos de
este material para fines de formacin, citando siempre al Consejo de
Competencias Mineras del Consejo Minero y pudiendo incluso adaptarlo para
satisfacer los requerimientos de los participantes. Se prohbe la reproduccin o
adaptacin con fines comerciales.

El uso del gnero masculino en esta publicacin no constituye discriminacin;

tiene el solo propsito de aligerar el texto cuando la redaccin as lo exige.

*Inscripcin de propiedad intelectual nro.: 240.841

TODOS LOS DERECHOS RESERVADOS
QUEDA AUTORIZADA SU REPRODUCCIN Y DISTRIBUCIN CITANDO LA
FUENTE.

Anglo American Norte S.A., Anglo American Sur S.A., Chile Ltda. Antofagasta
Minerals S.A., Compaa Minera Zaldivar Ltda., Compaa Cerro Colorado Ltda.,
Minera Escondida Limitada, Minera Spence S.A.; Corporacin Nacional del Cobre;
Compaa Minera Doa Ins de Collahuasi SCM, Compaa Contractual Minera
Candelaria y Sociedad Contractual Minera El Abra; Glencore Cgile S.A.; SCM
Lumina Cooper Chile, Teck Resources Chile Ltda., Yamana Chile Servicios Ltda.
.

3
 Indice

I. DESCRIPCIN DEL MDULO ............................................................... 5

II. QU ES EL COBRE?: ................................................................................. 6
III. CMO ES EL PROCESO DE PRODUCCIN DEL COBRE ............................... 34
IV. EL TRABAJADOR DE LA MINERA DEL COBRE: ........................................ 67
V. EVALUACIN ........................................................................................... 87

1. Evaluacin para el participante .................................................................... 87

1.1 Instrucciones para el instructor ................................................................. 87
1.2 Test de salida del mdulo introductorio a la minera................................. 88
1.3 Respuestas para el Instructor ..................................................................... 92

4
I. DESCRIPCIN DEL MDULO

Este mdulo pone a disposicin del par-
ticipante experiencias de aprendizaje,
alineadas a contenidos programticos
(informacin) y recursos motivacionales,
de tal manera de crear un entorno favo-
rable para el aprendizaje de los partici-
pantes que por primera vez tendrn un
acercamiento a la Industria de la Minera.
Los siguientes aprendizajes esperados y
criterios de evaluacin, buscan el logro y
desarrollo de los contenidos del mdulo
formativo.

APRENDIZAJES ESPERADOS CRITERIOS DE EVALUACIN

Sealar aspectos relevantes de la industria mi- Seala aspectos que den cuenta de lo compleja
nera desde su contexto histrico y su importan- e importante que es la actividad de la industria
cia para el desarrollo del pas. minera en nuestros das.
Identificar los hitos en el desarrollo de la acti-
Relata los hitos del desarrollo de la actividad mi-
vidad minera en Chile, especialmente aqullos
nera con especial nfasis al desarrollo actual.
relacionados con la explotacin del cobre.
Localiza en el mapa los yacimientos de cobre
Ubicar los principales yacimientos mineros (co-
ms importantes y aqullos que operan en cada
bre, oro y plata) en el mapa de Chile.
regin.
Distingue los tipos de minas: subterrnea y de
Visualizar el ciclo de produccin del cobre.
extraccin a rajo abierto.
Explica las etapas del ciclo minero con especial
Identificar las cuatro etapas del ciclo minero.
nfasis en la fase de explotacin.
Diferenciar los dos procesos generales de ob-
Compara el proceso de obtencin de cobre
tencin del cobre de acuerdo a su tipo: sulfuro
obtenidos por sulfuros y por xidos.
y xido.
Esquematiza las fases de produccin de co-
Identificar y describir las fases del ciclo de pro-
bre incorporando conceptos tcnicos: chanca-
duccin del cobre dependiendo de la extraccin
do, molienda, flotacin, fundicin, lixiviacin,
y del procesamiento del mineral (cobre sulfura-
extraccin por solventes, electrobtencin y
do y/o cobre oxidado).
electrorrefinacin.
Identificar el rol del trabajador minero en el de- Reconoce la relevancia de los trabajadores en el
sarrollo de la industria en Chile. mundo de la industria minera.

Reconocer las caractersticas ms importan- Debate en grupos y determina los factores cla-
tes que circunscriben el trabajo en las faenas ves que caracterizan el trabajo en las faenas
mineras. mineras.

Relacionar el nivel de influencia de la industria Seala la importancia de la minera en el m-

minera al mbito personal y laboral del trabaja- bito laboral, social y econmico a nivel local,
dor minero. regional y nacional.
5
II. QU ES EL COBRE?:
ANTECEDENTES PARA SABER MS
Dentro de la minera metlica en Chile, Sin el cobre nuestra sangre no podra
se identifica la produccin de cobre, hie- transportar oxgeno. Permite el buen des-
rro, molibdeno, manganeso, plomo, zinc, empeo del cerebro, sistema nervioso y
oro, y plata, entre otros. Sin embargo, a cardiovascular. Ayuda en el transporte de
nivel nacional e internacional, se desta- hierro y protege las clulas de la destruc-
ca la produccin del cobre, la cual en las cin por oxidacin. Se requiere para el
ltimas dcadas ha consolidado a Chile crecimiento de los huesos, as como para
como el mayor productor a nivel mundial. mantener un buen sistema inmune.
El presente mdulo, se basar en el pro- Fuente: International Copper Association1
cesamiento de este ltimo, a fin de facili-
tar la introduccin de los participantes a
la industria minera.
POR QU EL COBRE
El cobre es esencial para la vida humana.
El cobre es un elemento esencial para la
vida; se requiere y es indispensable para
los procesos de funcionamiento de nues-
tro organismo.
El cobre es un micro-nutriente requerido
por el organismo para tener una buena
salud. Forma parte de algunas protenas
que se necesitan para llevar a cabo pro-
cesos indispensables para mantener vivo A continuacin, lo invitamos
al organismo. a realizar una actividad
El cobre que requiere nuestro organismo
motivacional.
lo obtiene de los alimentos como granos,
el pan de trigo entero, legumbres, entre 1 Asociacin internacional sin fines de lucro,
otras variedades de la dieta diaria. de los principales productores y manufactureros
de cobre del mundo. En Chile se relaciona direc-
tamente con Procobre.

6
Video La historia de la metalurgia

Objetivos de aprendizaje
Sealar aspectos relevantes de la industria
minera desde su contexto histrico y su im-
portancia para el desarrollo del pas.

Descripcin de la actividad
Antes de empezar el bloque 1 Qu es el
cobre? Antecedentes para saber ms, el
instructor indicar que se ver el video: la
historia de la metalurgia. Luego de verlo, el
instructor formular 3 preguntas referidas al
video, que aparecen ms adelante en esta actividad.

Sentido de la actividad
Se busca presentar el tema de la minera desde los conocimientos generales que los
participantes ya poseen y motivarlos a saber ms, por lo que el instructor preparar
el ambiente para comenzar con el mdulo.

Materiales
Video La historia de la metalurgia
(Disponible on line en: http://www.consejominero.cl/home/video_2.html)

Preparacin
El instructor deber considerar el uso de un computador, conexin Internet, data
show y parlantes de sonido para proyectar el video.

Desarrollo
Como prembulo, el instructor relatar lo siguiente a los participantes:
Hace millones de aos e impulsado por procesos geolgicos- subi desde las pro-
fundidades de la Tierra hasta la superficie, por lo que fue el primero de los metales
en ser trabajado por los seres humanos, bajo la forma de cobre nativo o natural de
alta pureza.

7
Este tipo de yacimientos hoy estn prcticamente agotados en el planeta, por lo que
habitualmente se encuentra disperso en grandes rea y mezclado con rocas estri-
les y otros minerales.
Se exhibe el video.
Luego de la exhibicin, los participantes responden las 3 preguntas que les for-
mula el instructor.
Preguntas del instructor a los participantes una vez que se ha exhibido el video.

1. Con qu finalidad se explotaba el cobre en la poca prehispnica (antes de la

llegada de los espaoles)?
Respuesta: La finalidad era ocupar el cobre como materia prima para la orfebrera.
Se utilizaba para elaborar objetos de adorno, de estatus, de prestigio, no eran usa-
das para elaborar armas de guerra.
2. Qu impulsa la llegada de europeos a Amrica?
Respuesta: Ellos venan a buscar oro y plata, es decir, metales preciosos para enriquecerse.
3. Era fcil para los espaoles obtener cobre? Es fcil hoy?
Respuesta: Los procesos de extraccin demandaban gran esfuerzo humano antes
de la industria actual. Hoy se ha facilitado gracias a la tecnologa, sin embargo, sigue
siendo difcil y peligroso, por lo que actualmente se toman medidas de seguridad
extremas para proteger la integridad de las personas que trabajan en la minera.

Puesta en comn
Una vez formuladas las preguntas el instructor solicitar a los participantes que con-
testen voluntariamente y podr agregar otras preguntas que considere pertinentes.

El objetivo es escuchar opiniones personales para complementar los conocimientos

de los participantes y motivarlos a estudiar los temas que vienen a continuacin.

8
1. Historia de la minera en Chile

La Minera ha formado parte de la histo-

ria de Chile desde pocas precolombi-
nas, distinguindose distintos hitos.

a. Lnea del tiempo

HITO 1 HITO 2 HITO 3 HITO 4 HITO 5

La revolucin
industrial y el El salitre:
Minera La fiebre El cobre
auge del del auge al
precolombina del oro hoy
metal rojo oro descenso

Hito 1: Minera Precolombina

Los descubrimientos arqueolgicos en el
desierto de Atacama y en el Norte Chico,
indican con toda claridad que el cobre
haba sido utilizado por las comunidades
indgenas 2.000 aos antes de la con-
quista (desde 500 a. C.).
Atacameos y diaguitas llamaban pa-
yen al cobre, y heredaron de sus ante-
pasados no slo el arte de trabajarlo, sino
tambin conocimientos de fundicin, la
produccin de bronces y otras tcnicas
bastante avanzadas para la poca.
En Chile, los atacameos son los prime-
ros en usarlo para fabricar anillos y bra-
zaletes. Extraan cobre en la zona donde
ahora est Chuquicamata y obtenan el
oro de Inca Huasi (volcn de 6.638 me-
tros en el lmite argentino-chileno).
Hito 2: La fiebre del oro
En el siglo XVI, tras la llegada de los con-
quistadores, el oro pasa a tomar un desta-
cado lugar en la produccin de metales.
Ya durante la Conquista, las principales
ciudades fundadas por los espaoles
como La Serena, Concepcin, Valdivia,
Imperial y Villarrica estaban ligadas a la
explotacin de este mineral.
Los espaoles llegaron a Chile buscando
el oro y lo encontraron, aunque no en las
cantidades que esperaban. Obligados a

9
financiar la ocupacin y la infraestructura
del naciente Reino de Chile, se dedica-
ron a explotar los lavaderos que encon-
traron a lo largo del pas, y aunque stos
no tenan comparacin con los ricos ya-
cimientos de Mxico y Per, su explota-
cin a travs de indgenas esclavizados
permiti financiar las primeras etapas de
la colonizacin.
El auge de esta actividad, que lleg a ex-
traer 2000 kilos de oro anuales entre 1542
y 1560, sera breve. Tras la sobreexplota-
cin de los lavaderos y la trgica dismi-
nucin de la mano de obra disponible, la
minera vivi un rpido declive.
Hito 3: La revolucin industrial y el
auge del metal rojo
Entre los aos 1820 y 1900 con la Re-
volucin Industrial, sus requerimientos
de minerales y los cambios tecnolgicos
generados por ella la produccin de
metal se vuelve relevante.
En este perodo, Chile produjo dos millo-
nes de toneladas de cobre, siendo por
mucho tiempo el mayor productor y ex-
portador mundial de este metal. Antes
de esto, los usos del cobre eran funda-
mentalmente para fines decorativos, fa-
bricacin de utensilios, monedas, artille-
ra y otros.
El oro tambin retom su produccin en
esta poca, reemplazando a los lavade-
ros por las minas de Andacollo, Chucu-
mata, Copiap, Inca, Catemu y Petorca.
Un aporte digno de considerar fue el
descubrimiento por parte de Jos Toms
Urmeneta de la veta principal de la mina
de cobre Tamaya, que sera altamente
rentable en el corto plazo. Esto impuls
al empresario a instalar las primeras fun-
diciones de cobre en Guayacn y Ton-
goy, uniendo esta ltima a la mina a tra-
vs de un flamante ferrocarril financiado
de su bolsillo y dotndola de modernas
instalaciones portuarias.
Hito 4: El salitre: del auge al descenso
El auge del cobre llegara a su decaden-
cia a partir de 1870, producto de una crisis
que hara caer persistentemente los pre-
cios durante dcadas y del agotamiento
de los yacimientos del Norte Chico.
El problema no preocupara demasia-
do, pues pocos aos despus Chile sa-
la triunfante de la Guerra del Pacfico y
anexara territorios ricos en Salitre, un ni-
trato fundamental en la poca para la fa-
bricacin de explosivos y cuyo uso como
fertilizante era extendido en el mundo. El
pas tena prcticamente el monopolio
de su produccin.
10
Hacia 1880 comienza el auge del salitre
natural. Su demanda estaba relacionada
con su uso como fertilizante, exportndo-
se en grandes cantidades a Europa (Rei-
no Unido, Alemania, Francia) y Estados
Unidos.
Posteriormente, se descubri la manera
de producir salitre sinttico, cayendo as
en forma abrupta la produccin del sali-
tre natural, lo que coincide con la crisis
econmica de 1929.
Hito 5: El cobre hoy
Chile tendra una nueva oportunidad para
alcanzar el desarrollo de la mano del co-
bre. En pocos aos, esta industria se ve-
ra revolucionada por los nuevos usos del
mineral en la trasmisin elctrica, telef-
nica y en la electrnica en general, ele-
vando considerablemente su demanda
en el mundo.
Tambin influira la importacin de pro-
cesos productivos desde Norteamrica
que permita la explotacin de yacimien-
tos con leyes inferiores al 7%.
As llega a Chile el proceso de flotacin,
que permiti separar los minerales sulfu-
rados de cobre del resto de la roca y se
comienzan a implementar explotaciones
a rajo abierto que permiten la utilizacin
de maquinaria ms grande para aumen-
tar la produccin.
Comienzan a operar El Teniente (1904),
Chuquicamata (1910), Potrerillos (1920),
El Salvador (1959).
Un factor muy importante en el desarrollo
de la minera del cobre durante la segun-
da mitad del siglo XX fue la presencia de
capital humano altamente especializado,
producto de la tradicin minera especial-
mente instalada en las grandes ciudades
del Norte Grande.
Esta experiencia vena de la mano de la
constante innovacin tecnolgica impul-
sadas por la industria, que se ilustra en
las mejoras a las fundiciones en los aos
50, o la introduccin de la extraccin
por solventes y la electrobtencin en los
aos 80, y la lixiviacin en pilas on-off,
que permiti ahorrar costos y explotar
minerales oxidados de baja ley en 1990.
Es ms, la minera en Chile se encuen-
tra a la vanguardia tecnolgica en lo que
se refiere a la biolixiviacin del cobre, un
proceso que permite la recuperacin del
mineral utilizando bacterias especficas.
Desde 1990, el pas ha triplicado su pro-
duccin de cobre. De esta forma, en
2010 la minera represent un 19,2% del
Producto Interno Bruto (P.I.B.) y la pro-
11
duccin de cobre contribuy con un 22%
a los ingresos del pas.
En el ao 2009, Chile se transforma en
uno de los grandes productores de cobre
en el mundo (33% de la produccin mun-
dial), siendo ste el producto de exporta-
cin ms importante de su economa.
El boom tambin llev un fuerte compo-
nente de exploracin minera, aumentan-
do las reservas conocidas de mineral a
150 millones de toneladas el 2010. Eso
representa el 24% de las reservas de
este mineral en el mundo.
Al 2010 Chile era el origen del 38,2% del
cobre que se exportaba en el mundo.
A continuacin se presenta una lnea del
tiempo2 que resume el proceso histrico:

Invencin
salitre sintti-
La fiebre Auge del co: cada del
del oro salitre salitre

500 a.C XVI XVII XVIII IX XX XX I

.

Minera La revolucin Auge del Chile expor-

precolombina industrial cobre tador mun-
dial de cobre

2 Embajada de Canad. (2011). Manual

Informativo sobre Minera en Chile. Pgina 14.

12
 cia de la comercializacin del cobre con
b. Productos del cobre esos mercados.3
Actualmente, Chile comercializa cto- Adems del cobre, Chile produce otros
dos de cobre, producto de alta pureza metales como: molibdeno, oro, plata,
que se utiliza como materia prima para hierro, plomo y zinc. Cabe sealar que
la fabricacin de innumerables produc- tambin existe la minera no metlica, en
tos manufacturados de consumo. la cual Chile es el primer exportador de
Los ctodos se obtienen tanto del xido yodo, nitratos y litio.
de cobre, material que se encuentra en
la superficie, como del sulfato de cobre,
extrado en minas a rajo abierto.
Tambin se obtiene el concentrado de
cobre que consiste en una mezcla del
mineral con agua y con una serie de
metales deseables o indeseables. Este
concentrado debe mantener algn por-
centaje de humedad para favorecer su
manejo, seguridad y transporte.
Ambos productos son elaborados a par-
tir de un sistemtico proceso. Al obte-
nerlos, son exportados para procesarlos
y generar productos manufacturados.
El destino de estos productos es el mer-
cado internacional, especficamente los A continuacin, lo invitamos
pases industrializados y, ms reciente-
a completar la Actividad
mente, los pases en proceso de indus-
trializacin, como China. Destaca la gran
nmero 1.
concentracin de las exportaciones a los
mercados de Asia y Europa Occidental, 3 http://www.prochile.cl/importadores/es/ofer-
lo que refleja el alto grado de dependen- ta-exportable/mineria/mineria.php

13
 Actividad N1
Lnea del tiempo

Objetivos de aprendizaje
Identificar los hitos en el desarrollo de la actividad minera en Chile, especialmente
aqullos relacionados con la explotacin del cobre.

Descripcin de la actividad
Cada participante registrar los 5 hitos ms destacados de la historia minera en Chile
en una lnea del tiempo (ver Material didctico para participante).

Sentido de la actividad
El sentido de la actividad es que los participantes conozcan la historia de la minera
en Chile y la Institucionalidad de la industria del cobre.

Materiales
1 lnea del tiempo (Material didctico para el participante)

Preparacin
El instructor deber disponer de una copia del material didctico por participante.

Desarrollo de la actividad

Motivacin
Para verificar lo que los participantes han aprendido, de manera rpida y entreteni-
da, se usar una lnea de tiempo. Como introduccin a esta actividad el instructor
preguntar a los participantes:
Cuntos de ustedes recuerdan los hitos ms importantes de la minera en Chile?

Desarrollo
Esta breve actividad consiste en que cada participante registre los 5 hitos ms destaca-
dos de la historia minera en Chile en una lnea de tiempo (ver Material didctico para
participante).

14
El instructor deber explicar cmo realizar el ejercicio y otorgar unos minutos para com-
pletarlo. Los participantes debern realizar el ejercicio en silencio y de manera individual
desde sus puestos de trabajo.
Una vez realizado el ejercicio, el instructor solicitar a los participantes que mediante
mano alzada, presenten los hitos que registraron en la lnea de tiempo.

Puesta en comn
El instructor deber validar las intervenciones de los participantes escuchando aten-
tamente y registrando los hitos propuestos. Finalmente presentar los 5 hitos ms
importantes para cerrar la actividad (ver Respuestas para el instructor).

Cierre
El instructor realizar una conclusin oral, considerando en sta las temticas rela-
cionadas con los hitos ms importantes de la minera en Chile. Deber destacar que
la minera es una actividad econmica regulada institucionalmente por entidades gu-
bernamentales que se preocupan de que impacte en la economa y en la sociedad,
de la mejor manera posible.

15
MATERIAL DIDCTICO PARA PARTICIPANTE

Instrucciones:
Piense en cinco hitos histricos que hemos revisado en clases.
Ubquelos en la lnea del tiempo que viene a continuacin:

Explotacin minera en Chile

500 a.C. XVI XVII XVIII XIX XX XXI

16
Respuestas para el Instructor

Invencin
salitre sintti-
La fiebre Auge del co: cada del
del oro salitre salitre

500 .C. X VI XVII XVIII IX XX XX I

Minera La revolucin Auge del Chile expor-

precolombina industrial cobre tador mun-
dial de cobre

5 hitos histricos

HITO 1 HITO 2 HITO 3 HITO 4 HITO 5

La revolucin
El salitre:
Minera La fiebre industrial y el El cobre
del auge al
precolombina del oro auge del me- hoy
descanso
tal rojo oro.

17
 2. Institucionalidad de la industria del cobre

Ministerio de Minera
Instituciones y
organizaciones
Regulacin del sector mine- COCHILCO
de la activi- ro (Organismos
dad minera pblicos) SERNAGEOMIN

CODELCO
Instituciona-
lidad de la ENAMI
industria del
cobre

2.1 Regulacin de la actividad actividad minera, el medio ambiente, la

minera
En Chile, la actividad minera est regula-
da en trminos generales por la Constitu-
cin Poltica de la Republica de 1980, as
como por la Ley Orgnica Constitucional
de Concesiones Mineras No 18.097 y el
Cdigo de Minera, adems de varios
reglamentos y decretos que contienen
normas sobre materias especificas de la
seguridad, la salud y las relaciones con
la comunidad, entre otras.4
Es por esto que la actividad minera se de-
sarrolla con toda normalidad de acuerdo
a una institucionalidad que la incorpora y
valida como actividad econmica de alto
impacto en nuestra sociedad

4 Embajada de Canad. (2011). Manual Infor-

mativo sobre Minera en Chile. Pgina 15.

18
 Constitucin Poltica de la Repblica a. Ministerio de Minera
(DS N 100)
Es la mxima autoridad del sector. Su mi-
sin institucional es disear, difundir y fo-
mentar polticas mineras que incorporen
Ley Orgnica Constitucional de Conce- la sustentabilidad y la innovacin tecno-
siones Mineras (Ley N 18.097) lgica, a fin de maximizar el aporte sec-
torial al desarrollo econmico, ambiental
y social del pas. De este ministerio de-
penden organismos como la Comisin
Cdigo de Minera Chilena del Cobre (COCHILCO), y el
(Ley N 18.248) Servicio Nacional de Geologa y Minera
(SERNAGEOMIN). Tambin estn vincu-
ladas a este ministerio dos empresas p-
blicas: la Empresa Nacional de Minera
Leyes, reglamentos, decretos y resolu- (ENAMI) y la Corporacin Nacional del
ciones que contienen normas especfi- Cobre (CODELCO).
cas sobre algunas materias de la activi-
dad minera, tales como la Ley de Bases b. COCHILCO
del Medio Ambiente, el Reglamento de
seguridad Minera, la Ley de Impuesto Asesora al gobierno en materias relacio-
Especfico a la Actividad Minera, la Ley nadas con la produccin de cobre y to-
de Cierre de Faenas Mineras y muchos das las sustancias minerales metlicas y
otros. no metlicas, exceptuando el carbn y los
hidrocarburos. Resguarda los intereses
del Estado mediante la fiscalizacin y eva-
2.2 Instituciones y organizaciones luacin de la gestin e inversiones de sus
del sector minero (Organismos p- empresas mineras y asesora a los ministe-
blicos) rios de Hacienda y Minera en la elabora-
cin y seguimiento de sus presupuestos.
Presentamos a continuacin las institu-
Depende directamente del Presidente de
ciones que participan en el desarrollo de
la Repblica, pero se relaciona con ste a
la industria minera en Chile:
travs del Ministerio de Minera.

19
 procesos de produccin y la fundicin,
c. SERNAGEOMIN para terminar con la colocacin de los
Entre sus principales funciones destacan productos obtenidos en el mercado in-
la produccin y provisin de informacin ternacional.
y productos geolgicos, como la Carta 3. Principales mineras en Chile en cobre,
Geolgica Bsica de Chile; el ejercicio oro y plata.
de la funcin pblica de fiscalizacin de
las condiciones de seguridad minera y
diseo e ingeniera de tranques de rela-
ve; la entrega de asistencia tcnica en Principales mineras en
materias de constitucin de la propiedad Chile en cobre, oro
minera; y de hacer cumplir la normativa y plata
sobre cierre de faenas e instalaciones
mineras. Depende del Presidente de la
Repblica, pero se relaciona con l a tra-
vs del Ministerio de Minera.
d. CODELCO
Chile, pas minero
Es el primer productor de cobre del mun-
do. La empresa es propiedad del Esta-
do de Chile y su negocio principal es la
exploracin, desarrollo y explotacin de
recursos mineros de cobre y subproduc-
tos, su procesamiento hasta convertirlo Produccin y
en cobre refinado y su comercializacin. reservas en Chile

e. ENAMI
Fomenta el desarrollo de la pequea y
mediana minera, apoyndola mediante
asistencia tcnica desde el reconoci-
miento y determinacin de reservas (ex-
ploracin) hasta la tecnificacin de los

20
 3.1 Chile, pas minero 23% de los ingresos fiscales, y generan
directa e indirectamente ms de 500 mil
La minera forma parte de la identidad empleos.
como nacin, y ha sido y sigue siendo Mirando hacia el futuro, una cartera de
clave para el desarrollo de los chilenos. proyectos mineros por aproximadamen-
Su importancia ha sido evidente durante te 90 mil millones de dlares a 2020, si-
su historia y es innegable en la actuali- ta al sector en las puertas de una fase
dad. En los ltimos cinco aos, el sec- de expansin sin precedentes, que por
tor ha aportado, en promedio, el 20% cierto requiere la superacin de diversos
del P.I.B. Nacional; ms del 60% de las desafos.
exportaciones chilenas corresponden a La Minera seguir siendo motor del de-
la de la minera, y aproximadamente el sarrollo nacional, como se ver en el
30% del total de la inversin extranjera siguiente recuadro que resume la acti-
en Chile est asociada a este sector. Por vidad de la extraccin minera de cobre,
otra parte, las empresas mineras son las oro y plata:
principales contribuyentes al presupues-
to nacional, representando ms del

PRODUCCIN Y RESERVAS EN CHILE 2011

PARTICIPACIN EN RANKING EN LA PARTICIPACIN

PRODUCCIN EN
LA PRODUCCIN PRODUCCIN EN RESERVAS
CHILE
MUNDIAL MUNDIAL MUNDIALES

5,4 millones de
Cobre 34% 1 28%
toneladas mtricas
1.400 toneladas
Plata 6% 5 12%
mtricas
Oro 45 mil kilogramos 2% 14 7%

21
Se presentar brevemente cada uno de
estos minerales para conocerlos en for-
ma ms detallada.5
a. Oro
El oro es considerado el metal ms pre-
cioso existente en la naturaleza. De co-
lor amarillo caracterstico, es muy dctil
y maleable. Se encuentra en la natura-
leza combinado con el cobre, el teluro
o la plata, pero tambin se le encuentra
solo, en forma de vetas o en las aguas y
arenas de ros. En Chile la produccin y
extraccin de oro data desde la poca
precolombina. Con la llegada de los es-
paoles proliferaron los lavaderos, que
llegaron a producir ms de 2 mil kilos en
el ao.
Los yacimientos que actualmente se ex-
plotan se ubican principalmente entre la
regin de Tarapac la regin de Valpara-
so, pero el fuerte desarrollo de la minera
aurfera ha llevado a descubrir otros mi-
nerales en la regin del Libertador Ber-
nardo OHiggins y la regin de Aysn
del General Carlos Ibez del Campo.
Hasta comienzos de los aos ochenta, la
produccin de oro en Chile apenas su-
peraba las tres toneladas anuales, y la
5 http://www.consejominero.cl/home/infantil_
min_met.html
mayor parte, como subproducto de las
faenas cuprferas. Sin embargo, la pues-
ta en marcha de la mina El Indio, en la
Cuarta Regin, produjo una verdadera
revolucin en este sector.
b. Plata
Constituye uno de los metales nobles
que no se oxida fcilmente y es el metal
que mejor conduce el calor y la electri-
cidad. Se usa en la acuacin de mo-
nedas. Es un metal blanco, dctil, muy
maleable y capaz de adquirir gran pu-
limento y brillo, razn por la cual desde
remotas civilizaciones se le ha empleado
en la confeccin de joyas y piezas de or-
namentacin.
El auge de la explotacin de plata en
Chile se produce a partir de la Indepen-
dencia (1810).
Actualmente, el 54% de la plata proviene
de la minera del cobre. Las principales
reservas de este recurso se encuentran
localizadas entre las regiones de Tara-
pac y de Coquimbo, quedando an
numerosos yacimientos inexplorados en
otras regiones.
c. Cobre
El cobre en un mineral metlico bsi-
co que no se encuentra en estado de
22
pureza. Dependiendo de los procesos
geolgicos que dieron origen a su con-
centracin, existen diversos tipos de ya-
cimientos del llamado mineral rojo que
presentamos a continuacin:
Cobre oxidado
Se origina por la disolucin del cobre en
las aguas termales, que fluyen desde los
magmas y que son conducidas hacia la
superficie de la tierra a travs de grietas
o fracturas rocosas.
Este tipo de yacimiento se caracteriza
por la presencia del cobre en vetas de
mineral de alta ley. Algunos de ellos son
malaquita, azurita, crisocola, cuprita,
brochantita, atacamita y antherita.6
6 https://www.codelcoeduca.cl/cobre/queesel-
cobre.asp
Cobre sulfuroso
Tambin a travs del magma, pero de
fuentes termales submarinas, provienen
los yacimientos de cobre de tipo sulfu-
roso. stos emergen hacia la superficie
por medio de movimientos tectnicos,
que levantan la corteza terrestre dejando
en evidencia la riqueza del suelo.
Los minerales sulfurados son, casi siem-
pre, mezclas complejas de sulfuros de
cobre y fierro, combinados con com-
puestos de otros metales, tales como
zinc, arsnico, antimonio, bismuto, telu-
ro, plata y oro.
Los ms importantes en minas chilenas
son: calcopirita, bornita, energita y te-
traedrita.7
7 https://www.codelcoeduca.cl/cobre/queesel-
cobre.asp
23
 3.2 Mapa minero de Chile Cobre, plomo, zinc,
BSICO
estao
Hierro, manganeso, mo-
Mapa minero de Chile FERROSOS libdeno, cobalto, tungs-
teno, titanio, cromo

PRECIOSOS Oro, plata, platino

Plutonio, uranio, radio,

RADIOACTIVOSOS
torio
Minerales metlicos
y no metlicos
En cambio la minera no metlica9 com-
prende las actividades de extraccin
de recursos minerales que, luego de un
adecuado tratamiento, se transforman
Yacimientos de la en productos aplicables en diversos
minera metlica en usos industriales y agrcolas, gracias a
Chile y su ubicacin sus propiedades fsicas y/o qumicas
por regiones [] Dada la diversidad de productos no
metlicos considerados de inters y slo
para efectos de anlisis de su comporta-
En Chile existe una abundante produc- miento, stos se clasifican en 4 grupos
cin de minerales metlicos y no me- en virtud de su importancia econmica y
tlicos. caractersticas de su mercado.
La minera metlica es la actividad rela-
cionada con la explotacin de sustancias
naturales, de las cuales se puede extraer
un elemento metlico. Estos se clasifican
en cuatro tipos8:

8 http://www.consejominero.cl/home/infantil_ 9 http://www.cochilco.cl/productos/mineria_
min_met.html nometalica_descrip.asp

24
Algunos productos no metlicos son los siguientes:

GRUPO I

Salitre
Yodo
Sales de litio
Boratos
Cloruro de sodio

GRUPO II

Yeso Pirofilita
Puzolana Cemento
Arcillas Cal
Oxido de hierro

GRUPO III

Carbonato de calcio Sulfato de sodio

Fosfatos Diatomita
Recursos Siliceos Azufre

GRUPO IV

Carbonato de sodio Grfito natural

Magnesio Andalucita
Asbesto Fluorita
xido de aluminio Mica
Cromita

25
Principales yacimientos de la minera me- SIMBOLOGA:
(1) El cobre se expresa en millones de toneladas de cobre mina
tlica en Chile y su ubicacin por regiones: (2) El oro se expresa en miles de Oz (onzas)
(3) La plata se expresa en toneladas mtricas finas.

FAENAS Y PRODUCCIN MINERA POR REGIN MINERAL

Regin Divisin Cobre (1) Oro (2) Plata (3) Total general
I Cerro Colorado 94,3 94,3
Collahuasi 453,3 453,3
Quebrada Blanca 63,4 63,4
American Norte: Mantos Blancos y
II 130,9 130,9
Mantoverde.
Divisin Chuquicamata 443,4 443,4
Divisin Radomiro Tomic 470,1 470,1
El Abra 123,4 123,4
El Pen 8.470.112 13,5 8.470.125,5
El Tesoro 97,1 97,1
Escondida 817,7 817,7
Esperanza 96,6 96,6
Gaby 118 118
Lomas Bayas 73,6 73,6
Michilla 41,6 41,6
Spence 181 181
Zaldvar 132,3 132,3
III Divisin Salvador 69 69
La Coipa 5,1
Maricunga 6,7
IV Candelaria 148,4 148,4
Los Pelambres 426,1 426,1
V Divisin Andina 234,4 234,4
VI Divisin El Teniente 400,3 400,3
XI El Toqui 123.000 123.000
American Sur: Los Bronces y
XIII 264 264
El Soldado.
Florida 791.173 2,9 791.175,9
Total general 4878,9 9.384.285 28,2 9.389.192,1

26
A continuacin ubicaremos
los yacimientos de minera
metlica en el mapa de Chile.

27
A continuacin, lo invitamos
a completar la Actividad
nmero 2.

28
 Actividad N2
Mi mapa minero

Objetivos de aprendizaje
Ubicar los principales yacimientos mineros (cobre, oro y plata) en el mapa de Chile.

Descripcin de la actividad
Los participantes anotarn en el Mapa minero de Chile para completar (ver Ma-
terial didctico para el participante) los nombres de los yacimientos destacados,
sealando qu tipo de mineral producen.

Sentido de la actividad
Generar una instancia de aprendizaje (recordacin, identificacin) de los datos que
se han presentado (nombres de yacimientos, geografa, produccin de los yacimien-
tos, etc.), en un contexto de socializacin entre los participantes.

Materiales
1 Mapa minero de Chile para completar por participante.

Slo para uso del instructor:

Set de nombres 28 yacimientos mineros destacados de Chile.
Respuestas correctas (mapa minero con los yacimientos ubicados geogrficamente).
1 Cinta adhesiva (masking tape).
Presentacin Powerpoint.

Preparacin
El instructor deber disponer de todos los materiales de trabajo necesarios para de-
sarrollar la actividad.

Desarrollo de la actividad
El instructor comentar a los participantes que la mejor manera de recordar los yaci-
mientos importantes, es ubicarlos en un mapa de Chile. Como introduccin y motiva-
cin a esta actividad el instructor preguntar a los participantes:

29
Cuntos nombres de yacimientos recordamos?
Cules producen oro? Cules producen plata? Cules producen cobre?

Desarrollo
Una vez que el instructor ha presentado a las principales mineras en Chile, desafiar
a los participantes a que cada uno estudie los yacimientos mineros que aparecen en
el Mapa minero de Chile.
Luego el instructor pedir a los participantes que anoten individualmente en el Mapa
minero de Chile para completar (ver material didctico) los nombres de los 28 ya-
cimientos destacados, sealando que tipo de mineral producen. Cada participante
realizar en silencio la actividad desde su puesto de trabajo.
Como recursos adicionales el instructor podr usar el mapa vaco de la presentacin
Power Point y el set de nombres 28 yacimientos mineros destacados en Chile el
cual opcionalmente puede pegar en la pizarra.
Finalmente, el instructor proyectar las respuestas correctas (mapa minero con los
yacimientos ubicados geogrficamente) en la presentacin Power Point y enfatizar
la importancia de los yacimientos destacados.

Puesta en comn
El instructor deber validar las intervenciones de los participantes escuchando aten-
tamente y corrigiendo si es necesario. Se deber asegurar que estn todos los nom-
bres de los yacimientos importantes en los mapas mineros de los participantes.

Cierre
El instructor realizar una conclusin, direccionando los argumentos al tema de la
localizacin geogrfica de los principales yacimientos del pas y de la importancia
para la economa nacional.

30
MATERIAL DIDCTICO PARA PARTICIPANTE

Mapa minero de Chile para completar

Instrucciones: Ubique y escriba en el mapa la posicin de los yacimientos mineros
ms importantes de Chile.

31
1. Set de nombres 28 yacimientos mineros destacados de Chile.

N NOMBRE DEL YACIMIENTO

1 Cerro Colorado
2 Collahuasi
3 Quebrada Blanca
4y5 American Norte: Mantos Blancos y Mantoverde
6 Divisin Chuquicamata
7 Divisin Radomiro Tomic
8 El Abra
9 El Pen
10 El Tesoro
11 Escondida
12 Esperanza
13 Gaby
14 Lomas Bayas
15 Michilla
16 Spence
17 Zaldvar
18 Divisin Salvador
19 La Coipa
20 Maricunga
21 Candelaria
22 Los Pelambres
23 Divisin Andina
24 Divisin El Teniente
25 El Toqui
26 y 27 American Sur: Los Bronces y El Soldado
28 Florida

32
Respuestas para el Instructor

33
IV. CMO ES EL PROCESO DE
PRODUCCIN DEL COBRE?
Segn un estudio encargado por gran-
des mineras del pas y realizado por la
Fundacin Chile, para desarrollar los pro-
yectos que la industria tiene planificados
al 2020 se necesitarn 234.500 nuevos
trabajadores.
Esta cifra considera a cerca de 190 mil
trabajadores para las faenas de cons-
truccin y 45 mil para el desarrollo de las
actividades productivas principales (ex-
traccin, procesamiento y mantencin).
Para verlo en dimensin, se podra decir
que esta cifra equivale aproximadamen-
te a la poblacin total de Rancagua. Es
decir, la industria minera representa im-
portantes oportunidades laborales para
quienes se capaciten en carreras y ofi-
cios relacionados con esta actividad pro-
ductiva.10

A continuacin, lo invitamos
a realizar una actividad
10 http://www.consejominero.cl/home/sabia_ motivacional.
que.html

34
Video La obtencin de minerales

Objetivos de aprendizaje
Visualizar el ciclo de produccin del
cobre.

Descripcin de la actividad
Esta actividad trata sobre el ciclo de
produccin del mineral del cobre.

Sentido de la actividad
Preparar el ambiente para comenzar
con el bloque 2 del mdulo. Debido a la complejidad del tema a tratar en este mdu-
lo, es importante despertar la curiosidad de los participantes. El instructor para acer-
carse a la audiencia, podr agregar alguna ancdota personal breve, relacionada
con el tema del que trata el video.

Materiales
Video Obtencin de minerales
(Disponible on line en http://www.consejominero.cl/home/video_3.html)

Preparacin
El instructor deber considerar el uso de un computador, conexin Internet, data
show y parlantes de sonido para proyectar el video.

Desarrollo
El instructor indicar que se ver un video antes de empezar el bloque 2 de
aprendizaje Cmo es el proceso de produccin de cobre? El ciclo de la minera
del cobre. Luego de verlo, les formular 3 preguntas referidas al video. Como
prembulo relatar lo siguiente a los participantes:

35
La obtencin del cobre ha sido y es un desafo permanente: actualmente los
yacimientos no afloran a la superficie como antes y esto pone un desafo mayor
puesto que debe realizarse una fase de exploracin y prospeccin minera, que
corresponden a la primera etapa del ciclo minero. Esta fase consiste en la bs-
queda y evaluacin de recursos minerales.
En la segunda etapa del ciclo minero (desarrollo del proyecto), y una vez ubicado
el yacimiento, se hace una serie de estudios para determinar si ste puede ser
explotado rentablemente y, si es as, se construye una mina.
La explotacin minera es la tercera etapa del ciclo minero y consiste en las acti-
vidades de extraccin y procesamiento del mineral.
El cierre de minas es la ltima etapa del ciclo minero y consiste en la conversin
ordenada, segura y ambientalmente responsable de una mina operativa a un es-
tado cerrado.
Una vez exhibido el video, los participantes respondern a las 3 preguntas siguien-
tes que les formular el instructor:

1. Cmo es posible actualmente saber con certeza que hay minerales bajo tierra?
Respuesta: A travs de sondajes que realizan los tcnicos. Estos consisten en per-
foraciones profundas con cilindros metlicos que van obteniendo muestras o testi-
gos, extractos de roca con evidencia de mineral.
2. Cunto cobre hay, aproximadamente, en una tonelada de material removido?
Respuesta: 1 kilo de cobre por una tonelada de material que se remueve.
3. Segn el video, puede mencionar los dos tipos de minas que existen y al menos
tres fases en el procesamiento del cobre?
Respuesta: Mina subterrnea y mina a rajo abierto.
Procesos: Extraccin, chancado, molienda, flotacin, fundicin, lixiviacin, extrac-
cin por solventes, electroobtencion.

36
Puesta en comn
Una vez que se ha exhibido el video el instructor formular las preguntas que apa-
recen arriba y solicitar a los participantes que contesten voluntariamente. La con-
versacin debe focalizarse en los tipos de minas, pues se estudiar sobre ellas ms
adelante.

37
 1. El ciclo de la minera del cobre
En la primera parte de este apartado se
presentarn las cuatro etapas del ciclo
de la minera del cobre.
En la segunda parte, se mostrarn los
procesos para producir cobre (tercera
fase del ciclo de la minera: explotacin
minera), los cuales dependen de la ex-
traccin y del procesamiento del mineral
(cobre sulfurado y/o cobre oxidado).
Primera parte: cuatro etapas del ciclo
de la minera
stas son las siguientes11:
1) Exploracin minera
2) Desarrollo de proyectos mineros
3) Explotacin minera
4) Cierre de minas
1. Exploracin
minera
4. Cierre 2. Desarrollo
de minas de proyectos
mineros
3. Explotacin
minera
11 Embajada de Canad. (2011). Manual Infor-
mativo sobre Minera en Chile. Pgina 57.
1.1 Exploracin minera
La bsqueda y definicin de nuevos ya-
cimientos son realizadas por un equipo
de profesionales, encabezado por ge-
logos. stas consideran las siguientes
etapas:
a. Exploracin bsica.
b. Exploracin intermedia.
c. Exploracin avanzada.
a. Exploracin bsica
El objetivo de esta etapa es efectuar un
reconocimiento general de un rea ex-
tensa (decenas a cientos de kilmetros)
con el fin de identificar algunas caracte-
rsticas favorables que puedan indicar la
presencia de un yacimiento.
En general, este reconocimiento lo hace
un gelogo, quien estudia diferentes an-
tecedentes y aplica tcnicas especficas
(mapas geolgicos, imgenes de sat-
lite, geofsica, etc.) para seleccionar las
reas donde desarrollar la exploracin
bsica.
Una vez identificada el rea, el equipo
se dirige a terreno para registrar las ca-
ractersticas de las rocas (color, textura,
estructura, presencia de minerales indi-
cativos) y su ubicacin, y para recoger
38
muestras que permitirn determinar el
contenido de los elementos interesantes
en una explotacin, tales como cobre,
oro, hierro, molibdeno, etc.
Esta informacin es relevante para to-
mar la decisin de seguir adelante con
la exploracin o descartar el rea y co-
menzar en otra.
b. Exploracin intermedia
El objetivo de esta etapa es confirmar la
existencia de mineralizacin en profun-
didad, de acuerdo con la informacin re-
cogida en la etapa anterior.
Una vez localizada el rea de inters,
se realizan con mayor detalle trabajos
geofsicos tales como magnetometra,
gravimetra, resistividad, etc. y trabajos
geoqumicos como la obtencin y anli-
sis qumicos de muestras de superficie.
Junto con estos anlisis se interpretan
las caractersticas que interesan en dife-
rentes mapas, lo que permite aumentar
la precisin y reducir el radio de bsque-
da del mineral.
La informacin recolectada permite di-
sear la perforacin de algunos sonda-
jes exploratorios para extraer muestras
de distintas profundidades y determinar
la posible continuacin de la mineraliza-
cin bajo la superficie.
El resultado de esta etapa de explora-
cin intermedia es la identificacin de un
posible yacimiento, ubicado en un rea
ms o menos definida, de dimensiones
aproximadas entre 500 metros y 5 km
por lado.
c. Exploracin avanzada
Esta etapa busca determinar con ma-
yor precisin la forma y extensin del
yacimiento y la calidad del mineral en-
contrado, es decir, la ley de mineral que
corresponde al contenido del o de los
elementos de inters.
Las determinaciones de forma y ley de
mineral se realizan mediante la perfora-
cin de ms sondajes, distribuidos en
una malla regular (cada 200 400 m, por
ejemplo), los que atraviesan el mineral
(zonas de xidos y de sulfuros).
Mediante los sondajes se pueden reco-
nocer caractersticas del yacimiento ta-
les como la ley de cobre y de otros ele-
mentos, los tipos de mineral, alteracin,
estructuras, densidad, dureza, fractura-
miento, etc.
Los resultados de las caractersticas del
yacimiento, el tipo de mineral y la ley
constituyen la primera informacin fun-
damental para el diseo de una futura
39
explotacin, ya que permiten estimar el
comportamiento geotcnico y geometa-
lrgico, y el posible rendimiento econ-
mico del mineral.
La informacin obtenida permite hacer
una estimacin de los recursos de mine-
ral contenidos en el cuerpo mineralizado,
en miles o millones de toneladas. Esta
informacin es analizada por los ingenie-
ros de minas, quienes mediante metodo-
logas especializadas determinan el sis-
tema de explotacin, realizan un diseo
preliminar de la mina e instalaciones de
planta y calculan las expectativas econ-
micas y la vida til de la futura operacin.
1.2 Desarrollo de proyectos
mineros
Una vez ubicado el yacimiento, se hace
una serie de estudios para determinar si
ste puede ser explotado rentablemente
y, si es as se construye una mina.
El desarrollo de un proyecto minero pue-
de tomar entre 3 y 10 aos, dependiendo
de su ubicacin, tamao y complejidad.
Varios factores entran en consideracin,
tales como: necesidad y disponibilidad
de accesos, energa, agua e infraestruc-
tura; los precios internacionales de los
minerales; y las normas y procesos que
determine el marco legal.
Adems, los recursos requeridos para
desarrollar un proyecto minero depen-
den de distintos factores:
El tipo de mina (rajo abierto o subte-
rrnea).
El tamao de la mina (cuanto ms
grande el yacimiento, ms alta la in-
versin).
El trabajo y tiempo requeridos para
recolectar informacin, completar los
estudios ambientales y tramitar los
permisos.
La ubicacin de la mina y condicio-
nes de operacin (distancia a vas de
transporte, puertos, etc.).
Las fases del desarrollo de un proyec-
to minero son:
a. Planeamiento de mina
(estudio de perfil)
El planeamiento de la mina es un dise-
o conceptual del proyecto, donde se
describe slo lo necesario para poder
evaluar la factibilidad econmica y as
validar la oportunidad de negocio so-
bre la base de una evaluacin tcnico-
econmica.
Consiste en responder cmo se extraer
el material, el mtodo (mina a rajo abierto
/ superficial o subterrnea), el porcentaje
40
de recuperacin del mineral, la definicin
de los procesos y equipos principales re-
queridos para la obtencin del mineral.
b. Estudio de prefactibilidad del
proyecto
Este estudio se lleva a cabo con el ob-
jetivo de contar con informacin sobre
el proyecto a realizar, mostrando las al-
ternativas posibles a implementar y se-
leccionando las mejores a ser profun-
dizadas en la etapa de factibilidad. En
concreto, se trata de la definicin de los
requerimientos para la futura explotacin
de la mina. Primero, se explica el mto-
do de explotacin (rajo abierto, subterr-
nea, mixta, etc.), ubicacin de las dife-
rentes instalaciones, el tamao, forma,
etc. Describe los equipos de tratamiento
del mineral, as como todos los caminos
de acceso, movimientos de tierra e insta-
lacin de lneas elctricas y otras cons-
trucciones complementarias.
c. Estudios de factibilidad del
proyecto (ingeniera bsica)
El propsito de los estudios de factibi-
lidad es evaluar todos los aspectos del
proyecto, revisar los planes, identificar
riesgos, hacer clculos de costos ms
exactos y evaluar con mayor precisin la
rentabilidad del yacimiento.
El informe de factibilidad es la culmina-
cin de la formulacin de un proyecto,
y constituye la base de la decisin res-
pecto de su ejecucin. Sirve a quienes
promueven el proyecto, a las institucio-
nes financieras, a los responsables de
la implementacin econmica global, re-
gional y sectorial.
d. Implementacin del
proyecto (ingeniera de
detalle, compras de equipos
y materiales, construccin)
Se trata de la ejecucin del proyecto en
s, incluyendo la ingeniera de detalles,
las compras de equipos y materiales, la
construccin de las obras y el montaje
de los equipos.
Entre los temas a considerar en esta eta-
pa estn:
Evaluacin ambiental (impacto).
Transporte (establecer un medio de
transporte adecuado para hacer lle-
gar el producto al cliente final).
Construccin (desarrollo de la insta-
lacin minera completa, incluyendo la
mina, la planta procesadora y toda la
infraestructura necesaria para la ope-
racin).
41
 1.3 Explotacin minera
Las operaciones mineras pueden ser sub-
terrneas cuando el mineral se encuentra
a mucha profundidad, o a rajo abierto si
el yacimiento se encuentra cerca de la
superficie, es muy grande o est disemi-
nado. Esto implica una serie de instalacio-
nes que se muestran a continuacin:
EXPLOTACIN MINERA
1. rea de extraccin
2. Planta Procesadora
3. Botadero Tranque de relaves
4. Servicios de apoyo
Las reas de extraccin (socavn o rajo
abierto) son los lugares de donde se ex-
trae el material (tierra y rocas) que contie-
ne el mineral. Una vez que el mineral es
extrado, pasa por un proceso de chan-
cado para concentrar su pureza y darle
valor comercial. Para esto se le somete
a un tratamiento metalrgico llamado
Concentracin, que se lleva a cabo en
la planta procesadora que generalmen-
te se encuentra cerca de la mina. All se
separa la roca que contiene el material
con valor comercial (mineral) de la roca
sin valor que la rodea (roca residual o
estril). El procesamiento del mineral se
realiza en varias etapas, que veremos
ms adelante (por ejemplo: chancado,
molienda, concentracin, lavado) y utili-
za diferentes procesos, dependiendo del
mineral que se est minando.
En esta etapa se extrae la porcin minera-
lizada desde el macizo rocoso de la mina
y enviarla a la planta, en forma eficiente
y segura, para ser sometida al proceso
de obtencin del cobre y otros elemen-
tos. Para ello debe fragmentarse la roca,
de manera que pueda ser removida de
su posicin original, o in situ, y luego car-
garla y transportarla para su proceso o
depsito fuera de la mina como material
suelto a una granulometra manejable.
Los dos tipos de extraccin del mineral
son los siguientes:
a. Extraccin de mineral
a rajo abierto
Este tipo de extraccin se utiliza cuando
los yacimientos presentan una forma re-
gular y estn ubicados en la superficie o
cerca de sta, de manera que el material
estril que lo cubre pueda ser retirado a
un costo tal que pueda ser absorbido por
la explotacin de la porcin mineralizada.
42
Este sistema de extraccin permite utili-
zar equipos de grandes dimensiones, ya
que el espacio no est restringido como
en el caso de las minas subterrneas,
aunque su operacin puede estar limita-
da por el clima, como es el caso de las
minas ubicadas en la alta cordillera o la
zona central del pas.
El rajo se va construyendo en avances su-
cesivos, lateralmente y en profundidad.
A medida que se va profundizando en la
mina, se requiere ir ensanchndola para
mantener la estabilidad de sus paredes.
De este modo, se genera una especie de
anfiteatro escalonado con caminos incli-
nados especialmente diseados para el
trnsito de los equipos, cuya forma es di-
nmica ya que va cambiando a medida
que progresa la explotacin.
La extraccin del material se realiza siguien-
do una secuencia de las siguientes fases:
EXTRACCIN DEL MATERIAL
1. Perforacin
2. Tronadura
3. Carguo
4. Transporte
Perforacin:
El objetivo es hacer una cavidad defini-
da dentro de la roca que ser removida,
para luego colocar el explosivo que ms
tarde ser detonado.
Las perforaciones en el banco deben
realizarse a distancias regulares entre s,
generalmente entre 8 y 12 m. (malla de
perforacin), de manera que atraviesen
toda la altura del banco para que, al in-
troducirse los explosivos, la detonacin
permita fragmentar la roca.
Para realizar las perforaciones, se utili-
zan grandes equipos elctricos de per-
foracin rotatoria, equipados con barre-
nos de carburo de tungsteno de 12
pulgadas de dimetro, los que permiten
perforar un hoyo de 15 m de longitud en
solo 20 minutos.
Tronadura:
En cada perforacin cargada con ex-
plosivo, se introduce un detonante de
encendido elctrico, el que se detona
mediante control remoto. Se establece
una secuencia de detonaciones entre
los distintos hoyos de una tronadura, de
manera que la roca sea fragmentada en
etapas partiendo de la cara expuesta del
banco hacia adentro, con diferencias de
43
tiempo de fracciones de segundo entre Transporte:
cada detonacin.
Para el transporte del material minerali-
El producto obtenido es la roca minerali- zado y el material estril, se utilizan ca-
zada fragmentada de un tamao suficien- miones de gran tonelaje, por ejemplo
temente pequeo (en general menor que 240 360 toneladas. stos transportan el
1 m de dimetro) como para ser cargada material desde el frente de carguo a sus
y transportada por los equipos mineros y diferentes destinos: el mineral con ley al
alimentar al chancador primario, en don- chancador primario, el material estril a
de se inicia el proceso de reduccin de botaderos y el mineral de baja ley a bota-
tamao en un sistema en lnea hasta lle- deros especiales.
gar a la planta de tratamiento.
Carguo: b. Extraccin subterrnea

El material tronado es cargado en camiones Un yacimiento se explota en forma sub-

de gran tonelaje mediante gigantescas pa-
las elctricas o cargadores frontales. Estos
equipos llenan los camiones en una opera-
cin continuada desde que queda disponi-
ble el banco despus de la tronadura.
terrnea cuando presenta una cubierta
de material estril de espesor tal, que su
extraccin desde la superficie resulta an-
tieconmica, por ejemplo al interior de un
cerro.

Las palas elctricas tienen capacidad Para ello, se construyen labores subterr-
para cargar 70 100 toneladas de ma- neas en la roca desde la superficie para
acceder a las zonas mineralizadas. Las
terial de una vez, por lo que realizan tres
movimientos o pases para cargar un ca- labores subterrneas pueden ser hori-
min. Los cargadores tienen menor ca- zontales (tneles o galeras), verticales
pacidad y en minas de gran tamao son (piques) o inclinadas (rampas) y se ubi-
can en los diferentes niveles que permiten
utilizados slo para trabajos especiales.
fragmentar, cargar y transportar el mineral
Una pala necesita un frente de carguo desde el interior de la mina hasta la plan-
mnimo de 65 m de ancho y carga ca- ta, generalmente situada en la superficie.
miones que se van colocando alternati-
vamente a cada lado de ella. Los tneles y piques subterrneos se
construyen mediante explosivos que se

44
colocan en perforaciones efectuadas en
la roca. Estas perforaciones estn distri-
buidas siguiendo la forma que se le quie-
re dar a la labor subterrnea (tneles, pi-
ques o rampas) y la tronadura se realiza
en una secuencia, partiendo desde un
punto central hacia los bordes.
Despus de la tronadura, se extrae el ma-
terial fragmentado y se estabilizan las pa-
redes y techo del tnel. Para esto, se utiliza
una fortificacin adecuada para cada tipo
de terreno, que depende de sus caracte-
rsticas y del uso que se le va a dar al t-
nel, pique o rampa. Entre cada tronadura,
el sector debe ser ventilado y despejado.
Para evitar los derrumbes, las diferentes
labores subterrneas deben ser sosteni-
das en el tiempo para permitir el trnsi-
to, el trabajo del personal y el uso de los
equipos subterrneos con seguridad.
En forma natural, las rocas estn en un
cierto equilibrio con el medio en que se
encuentran, pero este equilibrio se rom-
pe al hacer una perforacin en su interior.
El objetivo de la fortificacin es ayudar a
la roca a recuperar en parte su capaci-
dad de soporte.
Los materiales que se utilizan para refor-
zar los tneles, piques o rampas son:
mallas de acero.
pernos de anclaje.
cables.
hormign armado.
marcos de acero.
vigas de madera.
lechada de hormign proyectado.
Dentro de una mina subterrnea se dis-
ponen diferentes reas que permiten
el trabajo de extraccin de mineral, as
como todas las actividades de apoyo y
aqullas inherentes a las necesidades
humanas durante la jornada de trabajo.
De esta manera, se tienen las siguientes
reas:
A. PRODUCCIN
Incluye los niveles de transporte, produc-
cin, hundimiento, ventilacin, piques de
traspaso y carguo de mineral.
B. SERVICIOS E INFRAESTRUCTURA.
Talleres de mantencin, piques de trans-
porte de personal,accesos principales,
redes de agua y electricidad, drenajes,
redes de incendios, oficinas, comedores,
baos, policlnicos, bodegas, etc.
45
A diferencia de la explotacin a rajo
abierto, en una mina subterrnea se ex-
trae el mineral desde abajo hacia arriba,
utilizando lo ms posible la fuerza de gra-
vedad para producir la fragmentacin y
el desplazamiento del mineral hacia los
puntos de carguo. La otra diferencia im-
portante es que en la mina subterrnea
no se extrae roca estril, sino que debido
a los altos costos que implica la cons-
truccin de tneles, la explotacin se
concentra preferentemente en las zonas
de mineral.
Existe una variedad de mtodos de explo-
tacin subterrnea, pero el ms utilizado
en la extraccin de grandes yacimientos
es el conocido como hundimiento por
bloques. ste consiste en provocar el
desprendimiento de una porcin del ma-
cizo rocoso del resto de la masa que lo
rodea. Para ello y mediante el uso de ex-
plosivos, se socava la base de una colum-
na de roca mineralizada, de manera que
el resto de la columna se fragmente pau-
latinamente hacia arriba y se desplome
hacia los puntos de extraccin especial-
mente ubicados para captar la casi totali-
dad del material quebrado de la columna.
En general, los bloques tienen dimensio-
nes entre 100 y 200 m de altura y un rea
basal de 60m x 90 m, lo cual implica en-
tre 1.000.000 y 2.500.000 toneladas por
cada bloque. Cuando el hundimiento se
produce en forma secuencial, por tajadas
menores del bloque, se habla de mtodo
de hundimiento por paneles. Los blo-
ques de produccin estn agrupados de
acuerdo a su ubicacin dentro de la mina,
constituyendo reas de produccin.
Cada una de estas reas cuenta con una
red de tneles y piques que se distribu-
yen en diferentes niveles:
Nivel de hundimiento
Corresponde al nivel en que se produce
la socavacin de la columna de mineral,
que se logra haciendo una red de per-
foraciones hacia arriba que se disponen
formando un abanico. En estas perfora-
ciones se introducen explosivos, cuya
tronadura produce la fragmentacin total
de la base del bloque hasta una cierta al-
tura. Una vez retirado el material quebra-
do, el resto del macizo queda colgando
hasta que se comienza a disgregar por
efecto gravitacional y produce el hundi-
miento paulatino del total de la columna.
Nivel de produccin
Corresponde al nivel de galeras desde
las cuales es captado el mineral quebra-
do y traspasado hacia el siguiente nivel.
46
Se sita entre 8 y 18 m por debajo del
anterior, con el cual est comunicado
mediante piques que captan, en forma
de embudos, el mineral desde el nivel de
hundimiento.
En el nivel de produccin, el mineral es
traspasado hacia el nivel de transporte
situado ms abajo, mediante un trabajo
manual o utilizando equipos especiales.
Cuando el mineral es de granulometra
fina puede ser manejado por un opera-
dor (buitrero) que lo hace pasar directa-
mente hacia los niveles inferiores; si es
demasiado grueso (roca dura) debe ser
manejado por cargadores especiales lla-
mados LHD. stos cargan el material, lo
transportan y lo vierten en los piques de
traspaso centralizados que lo conducen
a las etapas siguientes.
Subnivel de ventilacin
Corresponde a una red de galeras que se
ubican por debajo del nivel de produccin.
stas tienen por objetivo conducir aire fres-
co, captado desde la superficie por gran-
des extractores, hacia los lugares donde
se est trabajando, y retirar el aire viciado
(contaminado por los gases de tronadura y
de equipos diesel) para expulsarlo a la su-
perficie.
Niveles de traspaso
Corresponde a una serie de galeras y
piques que permiten controlar el paso
del mineral desde el nivel de produccin
hasta el nivel de transporte.
En el caso de mineral grueso (duro), este
mineral es enviado al chancador prima-
rio, ubicado dentro de la mina, donde se
reduce su tamao para permitir su trans-
porte final. En algunos casos, es nece-
sario reducir el tamao de los bloques
mayores (colpas). Para esto, se dispone
de sistemas de martillos picadores fijos.
Las rocas de mineral secundario son
ms blandas y se hacen pasar por las
buitras de un nivel a otro mediante el tra-
bajo de los mineros.
Nivel de transporte
En este nivel opera el ferrocarril, camio-
nes o correas transportadoras en donde
se carga el mineral para ser transporta-
do hacia la planta ubicada en la superfi-
cie. Este es el tnel de mayor tamao en
la mina. Sus dimensiones son de 5m de
ancho por 6 m de alto.
1.4 Cierre de minas
El cierre de minas es definido como la
conversin ordenada, segura y ambien-
47
talmente responsable de una mina ope- Agotamiento del recurso mineral.
rativa a un estado cerrado. Bajo precio del metal o materia prima,
lo que hace que no sea rentable ope-
Aunque sta sea la ltima etapa del ciclo
rar la mina.
minero, su planeamiento debe empezar
Condiciones naturales adversas,
desde fases muy tempranas del desarro-
como falta de agua y condiciones
llo de la mina. Es una etapa muy impor-
geogrficas extremas.
tante y suele ser uno de los temas ms
Alto costo de operacin.
discutidos entre las autoridades, empre-
sas mineras y la ciudadana. Plan de cierre
Las poblaciones locales se preocupan Toda empresa minera deber tener un
por lo que se dejar atrs. Todos los plan de cierre de sus faenas o instala-
grupos de inters quieren asegurarse que ciones mineras, el cual debe ser elabo-
no haya sitios contaminados, conocidos rado en conformidad con la Resolucin
tambin como pasivos ambientales. de Calificacin Ambiental (RCA) del pro-
El cierre de minas empieza durante el yecto minero, cuando corresponda de
desarrollo del proyecto de una mina y se acuerdo a la Ley 19.300.
hace de manera progresiva durante toda Este plan debe contener las medidas y
la operacin, hasta la ltima etapa del ci- condiciones para lograr el cierre de las
clo minero. Debido a la naturaleza de los instalaciones y faenas de manera orde-
yacimientos minerales, que son recursos nada, eficiente y oportuna.12
naturales no renovables, todos tienen una
vida finita. Mientras que algunos yaci-
mientos son muy grandes y pueden ge-
nerar 50 aos de vida o ms a una mina,
otros slo durarn algunos aos, pero to-
dos algn da cerrarn. La minera hace
un uso temporal de la ocupacin del sitio.
Las minas cierran por distintas razones.
Las ms comunes son:
12 Embajada de Canad. (2011). Manual Infor-
mativo sobre Minera en Chile. Pgina 79.

48
Sntesis: 2. Segunda parte: procesos para producir
cobre en la fase de explotacin minera14
Etapas del ciclo minero completo13
En este apartado presentaremos muy
EXPLORACIN brevemente las fases productivas que
permiten obtener cobre.
DURACIN Extraccin subterrnea
1 - 10 aos

EXTRACCIN SUBTERRNEA
DESARROLLO
a. Extraccin
DURACIN
5 - 10 aos b. Chancado

Evaluacin de los c. Molienda

riesgos de Cierre
y Post-cierre
PRODUCCIN d. Flotacin

DURACIN e. Fundicin
10 a 100 aos
CIERRE
f. Electrorrefinacin

POST-CIERRE

13 http://www.codelco.com/cierre-de-faenas-
mineras-un-desafio-de-la-industria/prontus_ 14 https://www.codelcoeduca.cl/minisitios/ni-
codelco/2011-02-15/125101.html nos/index.html

49
Extraccin a rajo abierto
EXTRACCIN RAJO ABIERTO
a. Extraccin
b. Chancado
c. Lixiviacin en pilas
d. Extraccin por solventes
e. Electroobtencin
Previo a esto, es importante tener en
cuenta las siguientes ideas sobre el pro-
ceso de extraccin y obtencin del mi-
neral:
Qu se obtiene en el proceso de ex-
traccin?
Todas las acciones de extraccin estn
enfocadas a separar el cobre de otros
minerales, los cuales vienen junto al co-
bre en la roca extrada del yacimiento.
La idea es obtener cobre como produc-
to, separado completamente de los otros
minerales.
Estos productos son:
(1) Concentrado de cobre
(2) Ctodos de cobre
(3) Cobre RAF (Refinado a Fuego)
(4) nodos de cobre
Cmo se obtiene el cobre?
Las acciones para obtener cobre de las
rocas procesadas toman dos caminos
posibles, dependiendo de si el cobre se
encuentra en capas subterrneas (sulfu-
ros) o bien si el cobre se encuentra en la
superficie (xidos).
Por lo tanto, todo depender del tipo de
yacimiento. Por ejemplo, un yacimien-
to joven tendr cobre disponible en la
superficie en forma de xidos. A medida
que avanza la extraccin, el cobre se ir
extrayendo desde capas subterrneas
(sulfuros), ante lo cual el yacimiento de-
ber implementar dos tipos distintos de
procedimientos para obtener finalmente
el cobre, condicionado por la caracters-
tica del cobre: oxidado o sulfurado.
Un caso concreto es la mina de Chuqui-
camata que es una mina a rajo abierto.
El cobre se obtiene de la superficie, por
lo tanto se procesa cobre oxidado; sin
embargo, con el correr de los aos, la
50
extraccin se hace cada vez de manera 2.1 Sulfuros, principalmente extra- dos
ms profunda, por lo tanto, se extrae co- por medio de:
bre sulfurado.
Este dato es muy importante para enten- a. Extraccin subterrnea
der por qu los yacimientos mineros de
En las minas subterrneas se fractura la
cobre deben desarrollar sus procesos
roca con explosivos. A las grandes rocas
de extraccin de cobre dependiendo de
se les reduce el tamao con el martillo
dnde est el mineral:
picador (proceso manejado a distancia).
En la superficie o
Cuando las rocas estn molidas se trans-
En las capas subterrneas o
porta al exterior de la mina.
En ambos lugares

En consecuencia, cada yacimiento defi-

ne qu mtodos utilizar para obtener el
mineral y ello determina la singularidad
de cada yacimiento minero, incluso a pe-
sar de que los procesos para obtener el
mineral estn muy regulados y estanda-
rizados.
Es por todo esto, entonces, que en las si- b. Chancado
guientes pginas presentaremos las dos
El chancador es una mquina que dis-
maneras habituales de extraer el mineral.
minuye el tamao de las rocas minerali-
zadas.

51
 e. Fundicin
c. Molienda
Este concentrado de cobre es llevado a
Luego estas rocas son llevadas a moli- hornos de fundicin para separar el co-
nos que muelen aun ms la roca hasta bre de otros materiales y as purificarlo.
convertirla en polvo. El cobre fundido y refinado se vierte en
moldes y se obtienen barras o nodos de
cobre con mayor pureza, y cobre RAF.

d. Flotacin

A este polvo de roca se le agrega agua y

reactivos qumicos, se le lleva a las cel-
das de flotacin. A las burbujas que se
producen se les adhiere el cobre. Cuan-
do las burbujas llenas de cobre se secan
se obtiene el concentrado de cobre.

52
 f. Electrorrefinacin 2.2 xidos, principalmente extra- dos
por medio de:
En este proceso se logra purificar ms
los nodos de cobre por medio de la a. Extraccin a rajo abierto (prin-
electrlisis15 hasta obtener una mayor cipalmente)
pureza. Este es el producto que se ven-
En la mina la roca se quiebra y se parte
de en el mercado internacional. Se llama
mediante una tronadura.
ctodo de cobre de alta pureza y contie-
ne 99,99% a 99,97% de cobre.

Los camiones se cargan con las rocas tro-

nadas para transportarlas fuera de la mina.

b. Chancado

Las enormes rocas pasan por los chan-

cadores que disminuyen el tamao de
las rocas.

15 Mtodo en que se obtiene la depositacin

de un elemento determinado desde una solucin
que lo contiene, mediante la aplicacin de una
corriente elctrica de baja intensidad. El elemen-
to en cuestin es atrado hacia el polo negativo
del circuito (ctodo) representado por una placa
metlica a travs de la cual sale la corriente.

53
 d. Extraccin por solventes
c. Lixiviacin en pilas (sigla en ingls: SX)

El material es llevado mediante correas En esta etapa la solucin que viene de

transportadoras hacia el lugar donde se las pilas de lixiviacin, se libera de impu-
formarn las pilas. De esta forma, para rezas y concentra su contenido de cobre,
poder sacar el cobre en forma de solu- mediante una extraccin que captura los
cin de la roca molida, se construyen iones de cobre en forma selectiva.
grandes pilas o cerros y se les riega con
agua y cido sulfrico. A esto se le llama
lixiviacin.

e. Electroobtencin
(sigla en ingls: EW)
El cobre en solucin se les lleva a gran-
des piscinas llamadas celdas de elec-
troobtencin. El producto final de este
proceso son los ctodos, es decir, cobre
purificado.

A continuacin, lo invitamos
a completar la Actividad
nmero 3.

54
 Actividad N3
Memorice minero

Objetivos de aprendizaje
Identificar y describir las fases del ciclo de produccin del cobre dependiendo de la
extraccin y del procesamiento del mineral (cobre sulfurado y/o cobre oxidado).

Descripcin de la actividad
Los participantes vivirn esta experiencia de aprendizaje jugando al Memorice mi-
nero, en donde se identifican las fases productivas en sulfuros y xidos, y se des-
cribe de qu se trata cada una de ellas en la cadena de produccin.

Sentido de la actividad
Al haber gran cantidad de informacin en este apartado del mdulo, es importante
que el instructor incentive el trabajo en equipo para que los participantes se apoyen
y puedan aprender en conjunto, en un entorno agradable, la relevancia de los proce-
sos productivos y los conceptos relacionados.

Materiales
1 set de cartas Fases (12 unidades).
1 set de cartas De qu trata la fase (12 unidades).

Slo para uso del instructor:

1 Set de respuestas correctas que corresponde a la segunda parte: procesos
para producir cobre en la fase de exploracin minera.

Preparacin
Distribuir en los grupos de trabajo los dos sets de cartas de Memorice minero.

Desarrollo de la actividad

Motivacin
El instructor comentar que entender cmo funciona cada uno de los procesos de
obtencin de cobre, permite tener una mirada amplia de lo que es trabajar en la in-
dustria minera e invitar a los participantes a contestar las siguientes preguntas:

55
En qu consiste el procesamiento de cobre proveniente de sulfuros?
Cul es la diferencia con el procesamiento de cobre proveniente de xidos?
Tienen fases o procesos en comn?
Podemos describir de qu trata cada uno de los procesos por separado?

Desarrollo
Una vez que el instructor ha presentado las fases del ciclo de produccin de mine-
rales sulfurados y de minerales oxidados, se invitar a los participantes a jugar al
Memorice minero.
El instructor explicar que este juego consiste en identificar las fases productivas
de sulfuros y xidos, y describir de qu se trata cada una de ellas y su aporte a la
cadena de produccin.
Para jugar, el instructor dividir a los participantes en grupos.
Cada grupo recibir dos sets de cartas:
1) el set Fases (12 unidades), que consiste en imgenes con nombre de la fase de
ciclo de sulfuros o ciclo de xidos, segn corresponda
2) el set De qu trata la fase (12 unidades), que describe la fase productiva corres-
pondiente a cada fase.
El grupo tendr 5 tareas:
1) Vincular cada una de las cartas Fases con cada una de las cartas De qu trata
la fase, esto es, distinguir las Fases que corresponden al Ciclo xidos y al Ciclo
sulfuros, respectivamente.
2) Seleccionar un ciclo: el de sulfuros o el de xidos, para presentarlo al resto de los
grupos.
3) Seleccionar un proceso del ciclo escogido. Ejemplo: Fase (Chancado) del Ciclo
xidos.
4) Preparar, como grupo, una presentacin del ciclo completo escogido y escribir 3
interrogantes sobre la fase escogida. Ejemplo: Fase (Chancado) del Ciclo xidos:
Dnde se ubican los chancadores? Cmo funcionan? Qu tipo de mantencin se
les hace?, etc.

56
5) Presentar el ciclo escogido a los grupos de la sesin de capacitacin y luego for-
mular las 3 preguntas al instructor sobre la fase escogida.

Puesta en comn
Los grupos presentarn su ciclo escogido (sulfuros u xidos) a los dems grupos y
formularn las 3 preguntas sobre la fase escogida al instructor, quien las contestar
brevemente y con ayuda de algn participante voluntario.
El instructor har nfasis en los productos de cobre que se obtienen segn los distin-
tos tratamientos que cada ciclo permite.

Cierre
El instructor comentar que:
Hemos conocido las fases productivas que permiten obtener cobre.
Hemos definido que el cobre puede provenir de sulfuros (que se encuentra en capas
subterrneas) o de xidos (que se encuentra en la superficie).
Cada una de las fases productivas implica conocimientos tcnicos y preparacin especial.
Toda esta adquisicin de conocimientos y habilidades para trabajar en minera entre-
gan un gran potencial de desarrollo profesional, tcnico y personal.
Al terminar esta actividad, y de manera opcional, el instructor podr presentar a los
participantes los mapas de procesos ubicados como material didctico en el anexo
de este mdulo.
Estos mapas corresponden a los procesos de:
Exploracin y sondaje.
Extraccin rajo.
Extraccin subterrnea.
Procesamiento de xidos.
Procesamiento de sulfuros.
Proceso fundicin.

57
MATERIAL DIDCTICO PARA PARTICIPANTE

1 set de cartas Fases (12 unidades)

58
59
60
61
62
63
MATERIAL DIDCTICO PARA PARTICIPANTE
1 set de cartas De qu trata la fase (12 unidades)
SULFUROS
Extraccin
En las minas subterrneas se
fractura la roca con ex-
plosivos. A las grandes ro-
cas se les reduce el tamao
con el martillo picador (pro-
ceso manejado a distancia).
Cuando las rocas estn mo-
lidas se transporta al exterior
de la mina.
SULFUROS
Flotacin
A este polvo de roca se le
agrega agua y se le lleva a
las celdas de flotacin. A
las burbujas que se produ-
cen se les adhiere el cobre.
Cuando las burbujas llenas
de cobre se secan se obtie-
ne el concentrado de cobre.
SULFUROS
Chancado
El chancador es una mqui-
na que disminuye el tamao
de las rocas mineralizadas.
SULFUROS
Fundicin
Este concentrado de cobre
es llevado a hornos de fun-
dicin para separar el cobre
de otros materiales y as
purificarlo. El cobre fundido
y refinado se vierte en mol-
des y se obtienen barras o
nodos de cobre con mayor
pureza, y cobre RAF.
SULFUROS
Molienda
Luego estas rocas son lleva-
das a molinos que muelen
aun ms la roca hasta con-
vertirla en polvo.
SULFUROS
Electrorefinacin
En este proceso se logra pu-
rificar ms los nodos de co-
bre por medio de la electrli-
sis hasta obtener una mayor
pureza. Este es el producto
que se vende en el mercado
internacional. Se llama cto-
do de cobre de alta pureza
y contiene 99,99% a 99,97%
de cobre.
64
 XIDOS
Extraccin
En la mina la roca se quie-
bra y se parte mediante una
tronadura. Los camiones se
cargan con las rocas trona-
das para transportarlas fuera
de la mina.
XIDOS
Chancado
Las enormes rocas pasan
por los chancadores que
disminuyen el tamao de las
rocas.

XIDOS Lixiviacin XIDOS XIDOS

en pilas
El material es llevado me-
diante correas transportado-
ras hacia el lugar donde se
formarn las pilas. De esta
forma, para poder sacar el
cobre en forma de solucin
de la roca molida, se cons-
truyen grandes pilas o ce-
rros y se les riega con agua
y cido sulfrico. A esto se
le llama lixiviacin.
Extraccin por solventes
(sigla en ingls: SX)
En esta etapa la solucin
que viene de las pilas de
lixiviacin, se libera de im-
purezas y concentra su con-
tenido de cobre, mediante
una extraccin que captura
los iones de cobre en forma
selectiva.
Electroobtencin
(sigla en ingls: EW)
El cobre en solucin se les
lleva a grandes piscinas
llamadas celdas de electroo-
btencin. El producto final
de este proceso son los c-
todos, es decir, cobre
purificado.

65
1 set de respuestas correctas
Corresponde a: Bloque 2
Segunda parte: procesos para producir cobre en la fase de explotacin minera.
Dos cuadros resmenes de procesos para producir cobre:

SULFUROS
EXTRACCIN SUBTERRNEA

1. Extraccin

2. Chancado

3. Molienda

4. Flotacin Producto: Concentrado de cobre

5. Fundicin Productos: nodos de cobre y Cobre RAF

6. Electrorrefinacin Producto: Ctodo de cobre

XIDOS
EXTRACCIN A RAJO ABIERTO

1. Extraccin

2. Chancado

3. Lixiviacin en pilas

4. Extraccin por solventes (SX)

5. Electroobtencin (EW)

Producto: Ctodo de cobre

66
V. EL TRABAJADOR DE LA MINERA DEL COBRE:
OPORTUNIDADES E IMPACTOS POSITIVOS

CMO ES TRABAJAR
EN MINERA?

Altitud geogrfica.

Ubicacin geogrfica.

Instalaciones mineras.

Trabajar por sistemas de turno.

La seguridad ante todo.

Salud compatible.

Beneficio para los trabajadores.

A continuacin, lo invitamos
a realizar una actividad
motivacional.

67
Video El Trabajador en
la Gran Minera

Objetivos de aprendizaje
Identificar el rol del trabajador minero en
el desarrollo de la industria en Chile.

Descripcin de la actividad
Antes de empezar el bloque 3 Impacto am-
biental de la minera de cobre, el instructor
indicar que se ver el video El trabajador
de la Gran Minera. Luego de verlo, el ins-
tructor formular 3 preguntas referidas al vi-
deo, que aparecen ms adelante.

Sentido de la actividad
Interconectar dos temas importantes a travs de la conversacin: lo crtico de contar
con gente motivada y preparada para trabajar en el sector minero, y lo relevante de
la industria minera para el desarrollo del pas, de las personas y sus comunidades.

Materiales
Video El trabajador en la Gran Minera
(Disponible on line en: http://www.consejominero.cl/home/video_1.html)

Preparacin
El instructor deber considerar el uso de un computador, conexin Internet, data
show y parlantes de sonido para proyectar el video.

Desarrollo
Como prembulo el instructor, les relatar a los participantes lo siguiente:

El desarrollo de un proyecto minero genera un fuerte impacto social al brindar opor-

tunidades de empleo y negocios a la poblacin local.
Hay que tener presente que el desarrollo de cada faena minera es nica y determi-
nar de manera singular el desarrollo de la comunidad local y regional.
68
Es por ello que la actividad minera entrega una gran oportunidad a la comunidad al
generarle alternativas de desarrollo personal y profesional, el que incidir en la vida
del trabajador y su entorno familiar.
Habitualmente se piensa slo en los beneficios econmicos, pues las remuneracio-
nes del sector sobrepasan con creces las de otras industrias.
Sin embargo, no slo este factor es importante.
En este apartado revisaremos las caractersticas esenciales del trabajo minero, qu
cosas debe tener en cuenta un aspirante a minero para ser parte de esta actividad,
y cmo y cules son los impactos sociales relevantes que promueve la minera.
Sin duda alguna, es en la etapa de explotacin minera cuando ms oportunidades
de empleo y capacitacin se dan y van en beneficio directo del desarrollo de las
personas, a nivel local y regional.

Una vez exhibido el video, los participantes respondern a las 3 preguntas siguien-
tes que les formular el instructor:

1. Cules son los minerales que han permitido el crecimiento econmico de Chile
desde hace un par de siglos atrs hasta la actualidad?
Respuesta: Plata, salitre, carbn, cobre.
2. Por qu el trabajador chileno es relevante para la industria de la minera, segn
el video?
Respuesta: El trabajador chileno pas a ser actor fundamental en el desarrollo de
esta industria por su conocimiento del desierto y de la montaa, sus aptitudes para
desarrollar sus laborales voluntariosamente, sacrificndose y siendo persistente en
el da a da.
Hoy el trabajador es heredero de una tradicin y estn insertndose en un futuro
donde el cobre es un negocio.
3. Nombre al menos tres caractersticas de impacto positivo de la minera en el tra-
bajador chileno, a partir de los aos 90, y de acuerdo a lo que se presenta en el
video.

69
Respuesta:
1) Beneficio para los trabajadores en: creacin de planes especiales de salud, bonos
para compra de viviendas, apoyo a estudios superiores de los hijos, etc.
2) Mejoramiento de condiciones laborales en: incorporacin de estndares de remu-
neraciones, polticas de compensaciones, los sueldos superan 6 veces el promedio
nacional.
3) Mejoramiento de condiciones laborales en: seguridad en el entorno laboral e in-
corporacin de tecnologa de ltima generacin en los procesos productivos.
4) Nuevas empresa nacionales y extranjeras entraron al mercado produciendo cre-
cimiento de infraestructura en regin y nuevas oportunidades laborales, impactando
directamente en la educacin tcnica de las personas.

Puesta en comn
Una vez exhibido el video, el instructor formular cada una de las tres preguntas
que aparecen arriba. En las respuestas que los participantes entreguen, el instruc-
tor deber reforzar lo importante de la actitud del minero chileno, las aptitudes que
predisponen a trabajar de mejor manera y resaltar las condiciones de mejoramiento
de la vida de los mineros y su entorno. Se debern evitar las conversaciones exclu-
sivamente sobre beneficios porque este es un tema que se puede abordar con ms
tiempo y ms fundamentos ms adelante en el mdulo.

Cierre
Cuando el instructor haya generado una breve conversacin y haya resuelto las pre-
guntas, podr invitar a los participantes a iniciar el aprendizaje del bloque 3 El tra-
bajador de la minera de cobre: oportunidades e impactos positivos.

A continuacin, lo invitamos a
completar la Actividad nmero 4.

70
 Actividad N4
Cmo es trabajar en minera?

Objetivos de aprendizaje
Reconocer las caractersticas ms importantes que circunscriben el trabajo en las
faenas mineras.

Descripcin de la actividad
Los participantes se aproximarn a las caractersticas ms importantes del trabajo
en minera a travs de una dinmica de conversacin grupal acerca de una ca-
racterstica de este tipo de trabajo. Con ello, pondrn en comn los conocimientos
previos, prejuicios e impresiones sobre esta labor.

Sentido de la actividad
En esta ltima actividad del mdulo, se busca que los mismos participantes, a travs
de una conversacin grupal, presenten sus conclusiones sobre ser minero. La idea
es apoyarlos al entregarles fundamentos tcnicos y motivacionales que los acerquen
a este mundo.

Materiales
Set de 6 tarjetas (distintos colores) denominadas Cmo es trabajar en minera?
que el instructor debe entregar.

Preparacin
El instructor deber preparar con antelacin el set de 6 tarjetas para distribuir una
tarjeta a cada grupo de trabajo (idealmente 6 grupos en total).

Desarrollo de la actividad

Motivacin
El instructor invitar a los participantes a sealar algunas caractersticas propias de
la industria que no tienen otras industrias y realizar las siguientes preguntas:
Por qu se dice que la minera es una actividad tan compleja y costosa?

71
Qu tipo de personas, creen ustedes, es la adecuada para trabajar en minera?
Cualquiera puede hacerlo? Qu se necesita?
Qu actitud es importante que una persona tenga para enfrentar el trabajo minero?

Desarrollo
Una vez que el instructor ha propiciado una conversacin con el grupo de partici-
pantes, se les invitar a realizar la dinmica de conversacin Cmo es trabajar en
minera?.
El instructor explicar que esta dinmica consiste en comentar lo que pensamos
acerca de las caractersticas ms duras y singulares de la actividad minera.
Para dar inicio, el instructor organizar a los participantes en grupos.
Cada grupo recibir una tarjeta con el ttulo de una caracterstica de trabajo en la
minera, las cuales se corresponden con las caractersticas del captulo Cmo es
trabajar en minera?.
Les solicitar que lean su tarjeta, realicen una reflexin personal y compartan sus
impresiones a partir de las siguientes dos preguntas:
a) Qu sabemos de esta caracterstica del trabajo minero?
b) Cmo prepararse para enfrentar adecuadamente esta caracterstica del trabajo
minero?

Puesta en comn
El instructor pedir a cada grupo que designe a un representante para que presente
brevemente a los dems grupos su opinin sobre la caracterstica comentada.
Una vez concluida esta rueda de opiniones, el instructor aclarar dudas y/o precisar
conceptos o ideas al respecto, para luego hacer hincapi en los aspectos positivos
de cada caracterstica y las precauciones por considerar.

72
Cierre
A pesar de que existen impactos ambientales inevitables, las compaas mineras se
han comprometido a aminorar y eliminar esos impactos producidos por la explota-
cin minera.
Las compaas mineras apuestan por beneficiar a los trabajadores, entre los que
destacan:
Aprendizaje permanente.
Acceso a nuevas tecnologas.
Desarrollo de competencias crticas de los puestos de trabajo en poco tiempo.
Remuneraciones por sobre el promedio de otras industrias.
Habitabilidad en campamentos ms confortables y modernos.
Turnos flexibles para compatibilizar la vida personal y familiar con la vida laboral.
Capacitacin permanente para mejorar el desempeo desde el punto de vista
tcnico.
Oportunidades para mejorar condiciones sociales y de salud del entorno familiar.

73
MATERIAL DIDCTICO PARA PARTICIPANTE
Set de 6 tarjetas Cmo es trabajar en minera?.

Trabajar por
Altitud Instalaciones sistemas de
geogrfica mineras turno

Beneficio
La seguridad Salud para los
ante todo compatible trabajadores

74
1. Minera, motor de desarrollo para
Chile
En el marco de Expomin 201216 (espacio
de debate y anlisis del panorama de la
industria minera en Chile), el presidente de
la Sociedad Nacional de Minera (SONA-
MI) afirm que la minera es tan importante
para nuestro pas, que cualquier cosa que
suceda en este sector afecta directamente
a todos los chilenos. La minera es la pa-
lanca de desarrollo ms potente que tene-
mos para crear valor y lograr un importante
desarrollo pas.
Y recalc que desde hace seis aos la
minera es la actividad productiva con la
menor tasa de accidentabilidad del pas,
correspondiente a un 2% en compara-
cin a la de transporte e industria con un
7,7% y 7,8% respectivamente. En la mi-
nera la seguridad es un valor tico don-
de nuestros trabajadores estn por sobre
la productividad, enfatiz.
Con slo el 0,6% de la superficie terrestre
mundial y una participacin relativa cerca-
na al 0,3% en poblacin e ingreso, Chile es
el primer productor de cobre, nitratos natu-
rales, yodo y litio del mundo. Adems, ocu-
pa el tercer lugar en la produccin mundial
16 http://www.expomin.cl/d.
php?d=739&idi=1&std=1
de molibdeno y el quinto en plata. Chile
se adjudica un tercio de la produccin
mundial de cobre de mina y el 16% de
la produccin de molibdeno. Asimismo,
es el nico productor mundial de salitre
natural y aporta ms del 50% de la pro-
duccin de yodo y el 45% de litio.
El extraordinario desarrollo alcanzado
por la minera en las ltimas dcadas, ha
sido impulsado fundamentalmente por el
aporte de la minera privada. De hecho,
en las ltimas tres dcadas, la produc-
cin de cobre de la minera privada se
multiplic 22 veces.
En los ltimos 7 aos la minera asociada
al cobre aporta sobre el 6% del Producto
Interno Bruto (P.I.B.) y ms del 80% del
P.I.B minero.
Las exportaciones de cobre han repre-
sentado un 45% de las exportaciones
totales chilenas en las ltimas dos d-
cadas, en las que Codelco (Corporacin
Nacional del Cobre de Chile, empresa
autnoma y propiedad del Estado chile-
no) contribuye con el 20%.
Fruto de todo lo anterior, la empresa es-
tatal ha aportado al Fisco con recursos
en torno a los US$ 33 mil millones entre
75
2004 y el 2009, a travs de impuestos y
dividendos.17
En total, Codelco produce el 11% del to-
tal mundial de cobre.
Es por ello que la minera tiene un impac-
to significativo en la economa nacional y
en otros sectores productivos:
Ms de un tercio de la generacin
elctrica es consumida por la minera.
Ms del 55% de la carga martima de
exportacin corresponde a productos
mineros.
Tiene el ms alto nivel de remune-
raciones entre todas las actividades
econmicas.
Muestra el ms bajo nivel de acciden-
talidad laboral.
2. Cmo es trabajar en minera?
Como se ha expuesto en el mdulo , la mi-
nera consiste en la extraccin selectiva de
minerales y otros materiales desde la cor-
teza terrestre, con frecuencia en grandes
cantidades para recuperar slo pequeos
volmenes del producto deseado.
Es por esto que la minera constituye una
actividad compleja y que requiere planifi-
cacin econmica de los proyectos, pla-
17 http://www.quepasa.cl/articulo/7_4828_9.html
nificacin tcnica de los proyectos, cono-
cimientos tcnicos especializados sobre
los procesos implicados, maquinaria es-
pecfica para los procesos operacionales
y estudios de impacto para la implemen-
tacin de las diversas operaciones.
La ejecucin de los proyectos mineros
necesita de personas motivadas que
quieran ser parte de una fuerza laboral
altamente capacitada y en constante de-
sarrollo personal y profesional.
No cualquier persona puede incorporarse
al trabajo minero, puesto que al ser una
actividad compleja, requiere una prepara-
cin inicial (planes de induccin) que d
cuenta de diversos aspectos relevantes.
La preparacin de las personas est
orientada hacia un plan formativo y de
desarrollo en competencias claves para
un desempeo apropiado a las labores,
seguimiento de normativas de seguridad
y de prevencin de riesgos en las fae-
nas, conocimiento y ejecucin de pro-
cedimientos laborales estandarizados
segn la unidad de trabajo, entre otros.
Todo esto porque el trabajo minero impli-
ca una serie de caractersticas propias
de una industria singular. stas son algu-
nas de sus caractersticas:
76
 Se realiza mayoritariamente en zonas
de altitud geogrfica (cordillera).
La ubicacin de los yacimientos es re-
lativamente lejos de las ciudades.
El acceso a los yacimientos no es fcil.
Por la distancia con los entornos urba-
nos, el transporte es colectivo (buses).
Requiere un sistema de turnos labo-
rales, distintos a los de otras activida-
des econmicas.
Al trabajar en zonas geogrficas difci-
les y en condiciones poco favorables,
se requiere una preparacin tcnica
especializada.
Es necesario tener una salud compa-
tible para estar en altura (cordillera) y
en ambiente subterrneo (al interior
de las minas).
2.1 Altitud y ubicacin geogrfica
De acuerdo a informacin del Servicio
Nacional de Geologa y Minera (Ser-
nageomin), cerca del 80% de los yaci-
mientos mineros chilenos reconocidos
internacionalmente estn ubicados en
altura, sobre los 3.000 msnm18. En este
escenario encontramos bajas temperatu-
ras (5 a 10 C por cada 1.000 metros de
elevacin), falta de humedad en el aire y
ms radiacin ultravioleta que en zonas
18 http://www.dt.gob.cl/documentacion/1612/ar-
ticles-100032_recurso_1.pdf
al nivel del mar, lo que implica proteger
eficazmente los ojos.
Esto ltimo pone de manifiesto que la ac-
tividad minera se desarrolla en condicio-
nes duras para los trabajadores quienes
deben trasladarse desde zonas urbanas
a zonas cordilleranas, en cuanto que la
distancia geogrfica en Chile, desde zo-
nas a nivel del mar a zonas donde estn
los yacimientos en gran altura, es relati-
vamente corta.
Uno de los fenmenos ms caractersti-
cos que ocurren en las personas que es-
tn a ms de 3.000 msnm de altura es
la hipoxia, o escasa presin parcial de
oxgeno, que provoca alteraciones fisio-
lgicas y psicolgicas.
Cuando una persona se expone a gran
altura geogrfica, ocurren dos fases:
a. Fase de acomodacin
La exposicin aguda a la hipoxia provo-
ca reacciones esencialmente ventilatorias
y circulatorias: el corazn y la respiracin
se aceleran.
b. Fase de aclimatacin
Si la exposicin a la hipoxia se prolonga
ms all de algunas horas, el organismo
pone en marcha mecanismos de adap-
77
tacin ms econmicos que, progresiva-
mente, tomarn el lugar de la hiperventi-
lacin y taquicardia. Estos son eficaces
solo si la exposicin a la altitud es pro-
gresiva y prolongada.19
Complementario a la hipoxia, la falta de
aclimatacin a la altura (desde los 2.000
a 2.500 msnm) provoca la puna o soro-
che, que es temporal y afecta principal-
mente a las personas que por primera
vez suben a los yacimientos en altura.
Problemas derivados de la exposicin a
rayos ultravioleta, como la afeccin a los
ojos que sobreviene por ausencia de pro-
teccin eficaz y se manifiesta con ardores,
sensacin de arena bajo los prpados,
fotofobia y lagrimeo es otro de los efectos
de la altura geogrfica en las personas.
La mayora de los yacimientos mineros
estn concentrados en la zona norte, es-
pecficamente entre las regiones de Ta-
rapac (I) y de Coquimbo (IV). En ellas
tambin se han instalado las empresas
proveedoras de insumos y una infraes-
tructura orientada a entregar servicios y
productos necesarios para el desarrollo
de la minera.20
19 http://www.dt.gob.cl/documentacion/1612/
articles-100032_recurso_1.pdf
20 http://www.dt.gob.cl/documentacion/1612/
articles-100032_recurso_1.pdf
Actualmente, se prospecta el desarrollo
de muchos proyectos mineros que re-
querirn un incremento muy importante
de mano de obra durante la prxima d-
cada, lo cual demandar cuantiosos re-
cursos humanos para su operacin, tan-
to a nivel de dotaciones internas de las
empresas mineras como de contratistas
permanentes.21
2.2 Instalaciones mineras
Las instalaciones mineras22 constituyen
los espacios de habitabilidad para los
mineros en faena. Atrs ha ido quedan-
do el concepto de campamento mine-
ro, muy asociado a la idea de aislamien-
to y soledad.
Es un enorme desafo de diseo asegu-
rar la habitabilidad y la comodidad fsi-
ca del trabajador minero. Actualmente
la permanencia de los mineros en los
yacimientos es ms placentera y va de
la mano con varios elementos que per-
miten una mejor convivencia y condicio-
nes ms favorables para vivir en la mina
cuando corresponde el turno de trabajo,
21 Fundacin Chile (Innovum, Centro de Innova-
cin en Capital Humano). (2011). Fuerza laboral
en la gran minera chilena. Diagnstico y reco-
mendaciones, 20112020. Santiago: Fundacin
Chile. Pg.: 43.
22 http://www.m c h.c l/ r evis tas/index _neo .
php?id=1735
78
transformndose en una instancia con- Como las faenas mineras se desarrollan
fortable para el descanso y para desa- siempre fuera del radio urbano, se ha es-
rrollar actividades residenciales y de es- tablecido la cantidad mxima de das de
parcimiento. trabajo y descanso que pueden realizar
los trabajadores, dependiendo de las
El diseo y construccin de los campa-
condiciones en que la jornada se efec-
mentos de hoy considera hasta a exper-
te, as como el mximo de das trabaja-
tos en medicina de altura, con el objetivo
dos continuamente.
de mejorar las instalaciones, su aislacin
trmica, los servicios higinicos y las Pensemos en aquellas faenas ubicadas
reas de esparcimiento, debido a que en en altura geogrfica, donde se estable-
las faenas mineras es ms difcil separar cen criterios adicionales, destinados a
el tiempo y espacio del trabajo con el de disminuir los efectos del lugar en los tra-
la casa: la idea es evitar situaciones de bajadores, protegiendo as su salud y su
aburrimiento o estrs. vida. All la jornada debe desarrollarse,
principalmente, en turnos de da o en tur-
Las instalaciones de hoy contemplan
nos rotativos de danoche.
servicios de comunicacin y entreten-
cin elementales para la vida actual, El sistema de turnos funciona de acuerdo
como lo son la TV con cable e internet, a dos factores, principalmente. stos son:
esta ltima permitiendo un acercamien- el tipo de cargo del trabajador y la unidad
to a la familia en tiempo real (a travs de de produccin en la que se desempea.
conexin a redes sociales o directamen-
Los distintos tipos de turnos pueden or-
te por cmara web), independientemen-
ganizarse en sistemas diurnos, noctur-
te de estar en la mina, lejos de la casa.
nos o alternados, con una duracin de la
2.3 Trabajar por sistema de turnos jornada de acuerdo a la necesidad de la
empresa y dentro del marco legal vigente.
El trabajo en turnos es una modalidad uti- Los turnos son organizados en modalidad
lizada con mucha frecuencia en la Gran diurna, con 8 horas diarias, o en jornada
Minera de altura, debido a las caracte- excepcional de trabajo y descanso en
rsticas productivas y geogrficas de las turnos de da o alternando da y noche
faenas: la industria requiere que las ope- con una duracin de hasta 12 horas por
raciones sean continuas. turno.

79
De acuerdo a la normativa vigente, la jor-
nada de trabajo ordinaria es de 45 horas
semanales, distribuidas en cinco o seis
das o hasta de dos semanas interrumpi-
das, si es jornada bisemanal.
Luego, una jornada excepcional de tra-
bajo consiste en un ciclo de das de
trabajo y descanso cuya distribucin y
proporcin es diferente a la jornada ordi-
naria (por ejemplo: siete das de trabajo
por siete das de descanso (7x7); cuatro
das de trabajo por cuatro das de des-
canso (4x4); 4x3, 20x10, 10x5, etc.)23
Por ejemplo, los turnos de trabajo habi-
tuales son:
DAS DE TRABAJO DAS DE DESCANSO
7 7
5 2
4 4
4 3
23 http://www.dt.gob.cl/documentacion/1612/ar-
ticles-100032_recurso_1.pdf
2.4 La seguridad ante todo
En el desarrollo de prcticamente cual-
quier actividad laboral existen factores
de riesgo para la salud y calidad de vida
de las personas: accidentes del trabajo,
enfermedades profesionales y aqullas
asociadas al trabajo, o patologas comu-
nes agravadas por determinada activi-
dad laboral, son los problemas de salud
ms recurrentes.
Entenderemos por riesgo laboral todo
aquel aspecto potencialmente daino
en el trabajo. Existen factores materiales
de riesgo, que dependen de caractersti-
cas independientes de las personas que
usen los elementos de trabajo, y facto-
res sociales del riesgo, aportados por
las personas. En este amplio concepto
es posible distinguir, entre otros, los si-
guientes24:
24 http://www.dt.gob.cl/documentacion/1612/
articles-100032_recurso_1.pdf
80
 FACTORES DE RIESGO COMENTARIO

Condiciones fsicas del trabajo que pueden ocasionar

Ambiente fsico. accidentes y enfermedades. Por ejemplo, altura, ruido,
vibraciones, temperatura.

Tipo de contrato, jornada y organizacin del trabajo,

Condiciones de empleo.
remuneraciones y su composicin, etc.

Influyen en los accidentes, incluyendo las caractersticas de

Condiciones de seguridad. mquinas, equipos y herramientas, seguridad general del local,
del espacio de trabajo y de las fuentes de energa.

Condiciones generales e
Proteccin climtica adecuada, disponibilidad de instalaciones
infraestructura sanitaria del local
sanitarias, de agua potable y comedores.
de trabajo.

Contaminacin qumica y Exposicin directa a contaminantes qumicos o biolgicos, que

biolgica. son parte del proceso de trabajo.

Tipos de tareas y forma de organizarlas, distribucin del tiempo

Organizacin del trabajo.
de trabajo, funciones, ritmo, etc.

Exigencias de las tareas sobre individuos: esfuerzo fsico,

Carga de trabajo. posturas, manipulacin de carga, exigencias de
concentracin y de cumplimiento de metas.

Edad, sexo, estado de salud, calificacin, expectativas

personales, necesidades, antecedentes culturales, cunto han
Factores propios del trabajador. aprendido y son capaces de aplicar adecuadamente para
realizar su trabajo, actitud hacia el trabajo y frente al riesgo,
etc.

Fuente: Elaboracin propia, sobre la base de un

cuadro de Manuel Parra, en Conceptos bsicos
en salud laboral. OIT, Santiago de Chile, 2003.

81
 2.5 Salud compatible
Para trabajar en las duras condiciones
de la minera en altura, es necesario que
los trabajadores tengan condiciones fsi-
cas y psicolgicas aptas para este tipo
de actividad.
Es por ello que a continuacin se listan
las condiciones ideales25:
Mantener un peso ideal, evitar fumar
y no beber alcohol en exceso.
Realizar ejercicio moderado diario y, si
son jvenes, practicar algn deporte
tanto a nivel del mar como en altura.
Dormir a una altura cercana a los
3.000 msnm y, si es necesario, que
sea incorporado oxgeno a sus ha-
bitaciones durante la noche, a fin de
asegurar la aclimatacin y una buena
calidad del sueo.
Aquellas caractersticas ms frecuentes
que inhabilitan a los aspirantes a mine-
ros son las siguientes:
Obesidad.
Hipertensin arterial descompensada.
Dislipidemia.
Diabetes mellitus descompensada.
25 http://www.dt.gob.cl/documentacion/1612/
articles-100032_recurso_1.pdf
Epilepsia.
Asma bronquial descompensada.
2.6 Beneficios para los trabajadores
El mercado laboral de la gran minera,
por su parte, presenta particularidades
que lo diferencian en forma significativa
de la situacin nacional promedio.
Los principales beneficios se refieren a
los sueldos promedio, al porcentaje de
empleos de carcter permanente y a los
beneficios sociales, aspectos en que las
empresas de la gran minera ofrecen a
sus trabajadores condiciones significati-
vamente ms favorables que los prome-
dios nacionales.26
A modo de cierre de esta caracterstica,
se presentan siete factores claves que la
minera brinda a sus trabajadores:
Aprendizaje permanente.
Acceso a nuevas tecnologas.
Desarrollo de competencias crticas
de los puestos de trabajo en poco
tiempo.
26 Fundacin Chile (Innovum, Centro de Innova-
cin en Capital Humano). (2011). Fuerza laboral
en la gran minera chilena. Diagnstico y reco-
mendaciones, 20112020. Santiago: Fundacin
Chile. Pg.: 17.
82
 Remuneraciones por sobre el prome- 3.1 Cules son las oportunidades
dio de otras industrias. de empleo?27
Habitabilidad en campamentos ms
Durante la etapa de explotacin minera,
confortables y modernos.
las oportunidades de empleo y capacita-
Turnos flexibles para compatibilizar la
cin pueden significar un importante be-
vida personal y familiar con la vida la-
neficio para la poblacin local.
boral.
Capacitacin permanente para mejo- En esta fase, las personas aportan, ge-
rar el desempeo desde el punto de neralmente, mano de obra calificada y no
vista tcnico. calificada para labores vinculadas a los
Oportunidades para mejorar condi- servicios que requiere la minera.
ciones sociales y de salud del entorno
La capacitacin y el entrenamiento de
familiar.
los trabajadores locales es una buena
3. Impacto social manera de incluir a las comunidades
en labores relacionadas con la mina. En
En este apartado se presenta el impacto este contexto, es recomendable que las
social desde la perspectiva de las opor- comunidades se informen sobre los re-
tunidades que genera para las personas querimientos de las empresas y que les
y la comunidad local y regional. soliciten capacitaciones en los rubros
que stas demanden. De esta manera,
IMPACTO SOCIAL
los interesados quedan preparados para
trabajar en dicha empresa u otra que re-
quiera el servicio, contribuyendo as al
Cules son las oportunidades
de empleo? fortalecimiento de las capacidades de la
comunidad y a su desarrollo sostenible.
Oportunidades de capacitacin
prctica

Qu oportunidades
econmicas existen?
27 Embajada de Canad. (2011). Manual Infor-
mativo sobre Minera en Chile. Pgina 74-77.

83
 3.2 Oportunidades de Talleres de formacin de equipos.
capacitacin prctica Programas de gestin de desarrollo.

Existen diversas oportunidades de capa-

Considerando que las empresas mine-
citacin para los trabajadores mineros,
ras estn generalmente por largo tiempo
sobre todo en esta etapa. Todos los em-
en un mismo territorio, es recomendable
pleados nuevos reciben un entrenamien-
que las comunidades propongan un plan
to de orientacin, que usualmente inclu-
de capacitaciones.
ye una introduccin a la misin y visin
de la compaa, prcticas de seguridad, Tanto las comunidades como las empre-
normas de conducta e informacin acer- sas deben tener presente la posibilidad
ca de las instalaciones y los servicios de de una incorporacin paulatina de la lo-
la operacin. calidad en los trabajos de la mina, en te-
mas tales como:
Las capacitaciones comienzan muy tem-
pranamente dentro del desarrollo de una Demandas laborales de la compaa.
labor minera; algunas toman ms de un Habilidades de los postulantes.
ao. Algunos puestos requieren entrena- Resguardo de las actividades tradi-
miento especfico. cionales (tener cuidado en que no se
dejen de lado actividades tradiciona-
A fin de que el trabajo sea realizado de for-
les, como la agricultura, por la activi-
ma segura y apropiada, se capacita a los
dad minera).
trabajadores en el uso de equipos, proce-
dimientos y la importancia del proceso total.
En ocasiones, las compaas mineras
crean iniciativas especiales de capaci-
tacin para sus empleados, tales como:
Programas de alfabetizacin.
Finalizacin de estudios secundarios.
Programas comerciales bsicos.
Estudios universitarios.
Capacitacin para la comunidad.

84
 3.3 Qu oportunidades econmi-
cas existen?
Otro de los beneficios directos que trae
una operacin minera es el aumento de
oportunidades de negocios locales. Se
considera que por cada puesto de traba-
jo en una mina se generan tres puestos
de trabajo indirecto.
Las posibilidades de realizar negocios
se vuelven sustanciales y de largo plazo
durante esta etapa. Tal como en la fase
de desarrollo minero, las comunidades
deben prepararse para participar y ha-
cerse estas importantes preguntas:
Qu negocios estn disponibles ac-
tualmente?
Qu negocios se necesitan?
Cules son las capacidades de la
comunidad?
Hay socios disponibles para nego-
cios conjuntos?
Qu habilidades se necesitan?
Mientras busca las respuestas a estas
preguntas, la comunidad tambin debe-
ra hablar con la compaa minera para
asegurarse de tomar las decisiones co-
rrectas y requeridas.
La comunidad puede celebrar acuerdos
con la compaa minera para estimular
las oportunidades de negocios.
Algunas de las oportunidades de nego-
cios disponibles para la poblacin local
durante la explotacin minera son:
Servicios de alimentacin y limpieza.
Servicios de construccin.
Servicios de reciclaje.
Provisin de bienes.
Mantenimiento de carreteras.
Talleres de mantenimiento de maqui-
naria.
Hoteles y albergues.
Vigilancia nocturna de edificios y
otras instalaciones.
Arriendo de terreno o galpones para
bodegaje.
Colegios.
Recintos recreacionales (piscinas,
canchas de deporte, cines).
Junto con esto, la poblacin local puede
tener un papel activo en el aumento del
tipo y cantidad de oportunidades econ-
micas accesibles a ella mediante:
Desarrollo de negocios propios y ca-
pacitacin.
Desarrollo de alianzas con los opera-
dores de la mina.
85
 Realizacin de un inventario de los re-
cursos de la comunidad.
Hablar con las poblaciones de otras
zonas.
Tener visin de largo plazo (cuestio-
nes de cierre, capacitacin, planea-
miento estratgico de recursos, etc.)

86
VI. EVALUACIN
1. Evaluacin para el participante

1.1 Instrucciones para el instructor

Se recomienda que el instructor lea en
voz alta las instrucciones de la evalua-
cin escrita y pregunte a los participan-
tes si tienen dudas al respecto. De existir
consultas, se deben aclarar todas antes
de dar comienzo a la evaluacin. De esta
manera se disminuirn las consultas per-
sonalizadas durante la evaluacin y las
dificultades de comprensin que puedan
existir, otorgando igualdad de condicio-
nes a todos los participantes.
Posteriormente el instructor indicar el
tiempo del que dispondrn los partici-
pantes para responder la evaluacin.
Quince minutos antes de que se termine
el tiempo para la evaluacin, sealar en
voz alta cuanto tiempo les queda a los
participantes para terminar.

87
 1.2 Test de salida del mdulo introductorio a la minera

NOMBRE DEL PARTICIPANTE

FECHA

A continuacin encontrar una serie de preguntas. Lea cada una de ellas con aten-
cin y seleccione la respuesta correcta.
Si requiere cualquier tipo de ayuda durante la evaluacin, levante la mano y el ins-
tructor lo guiar.

1. El ctodo es:
a. Cobre apilado
b. Cobre molido
c. Cobre purificado
d. Cobre concentrado

2. El cobre sulfuroso se encuentra especficamente:

a. A gran altitud
b. En fuentes subterrneas
c. En la superficie
d. A nivel del mar

3. El ciclo de la minera del cobre, en orden, es el siguiente:

a. Explotacin Desarrollo - Exploracin Cierre de mina
b. Exploracin Explotacin - Desarrollo Cierre de mina
c. Desarrollo Exploracin Explotacin Cierre de mina
d. Exploracin Desarrollo Explotacin Cierre de mina

88
4. Uno de los procesos a los que se somete el mineral para obtener cobre es la fun-
dicin. A partir de esta ltima se obtiene:
a. nodos de cobre
b. Concentrado de cobre
c. Ctodos de cobre
d. Todas las anteriores

5. Para poder sacar el cobre en forma de solucin de la roca molida, se construyen

grandes pilas o cerros y se les riega con agua y cido sulfrico. Esta definicin co-
rresponde al proceso de extraccin de cobre denominado:
a. Molienda
b. Electroobtencin
c. Lixiviacin en pilas
d. Electrorrefinacin

6. El sistema de turnos para trabajar en minera se fundamenta en:

a. La divisin del trabajo semanalmente
b. Las caractersticas productivas, la lejana geogrfica y el cuidado por el trabajador
c. La interrupcin de las jornadas por cierre de unidades operativas
d. Todas las anteriores

7. Las condiciones para trabajar en la minera obligan a los trabajadores a tener salud
compatible y a actuar de manera segura. Qu est permitido en el trabajo minero?:
a. Fumar con moderacin
b. Beber alcohol en tiempos libres
c. Caminar libremente por las instalaciones mineras
d. Ninguna de las anteriores

89
8. Qu es la hipoxia?:
a. Es el mtodo para obtener nodos de cobre de alta pureza
b. Es la escasa presin parcial de oxgeno que se provoca a gran altura geogrfica
c. Es una operacin que permite obtener solucin de cobre
d. Una manera de extraer minerales subterrneos

9. La extraccin de mineral a rajo abierto implica remover y retirar el mineral con ley
y el material estril, desde el yacimiento para la fase de obtencin del cobre. En esta
etapa de extraccin se realizan las siguientes acciones:
a. Perforacin Tronadura Carguo Transporte
b. Carguo Perforacin Transporte Tronadura
c. Tronadura Perforacin Carguo Transporte
d. Transporte Perforacin Tronadura Carguo

10. El proceso de extraccin del cobre produce:

a. Concentrado de cobre
b. Ctodo de cobre
c. nodo de cobre
d. Cobre RAF
e. Todas las anteriores

90
NOMBRE DEL PARTICIPANTE

CANTIDAD DE RESPUESTAS Buenas Malas

EL CONOCIMIENTO DEL
PARTICIPANTE FUE Satisfactorio No Satisfactorio

NOMBRE DEL INSTRUCTOR

FIRMA DEL INSTRUCTOR

FECHA

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 1.3 Respuestas para el Instructor

NOMBRE DEL PARTICIPANTE

FECHA

A continuacin encontrar una serie de preguntas. Lea cada una de ellas con aten-
cin y seleccione la respuesta correcta.
Si requiere cualquier tipo de ayuda durante la evaluacin, levante la mano y el ins-
tructor lo guiar.

1. El ctodo es:
a. Cobre apilado
b. Cobre molido
c. Cobre purificado
d. Cobre concentrado

2. El cobre sulfuroso se encuentra especficamente:

a. A gran altitud
b. En fuentes subterrneas
c. En la superficie
d. A nivel del mar

3. El ciclo de la minera del cobre, en orden, es el siguiente:

a. Explotacin Desarrollo - Exploracin Cierre de mina
b. Exploracin Explotacin - Desarrollo Cierre de mina
c. Desarrollo Exploracin Explotacin Cierre de mina
d. Exploracin Desarrollo Explotacin Cierre de mina

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4. Uno de los procesos a los que se somete el mineral para obtener cobre es la fun-
dicin. A partir de esta ltima se obtiene:
a. nodos de cobre
b. Concentrado de cobre
c. Ctodos de cobre
d. Todas las anteriores

5. Para poder sacar el cobre en forma de solucin de la roca molida, se construyen

grandes pilas o cerros y se les riega con agua y cido sulfrico. Esta definicin co-
rresponde al proceso de extraccin de cobre denominado:
a. Molienda
b. Electroobtencin
c. Lixiviacin en pilas
d. Electrorrefinacin

6. El sistema de turnos para trabajar en minera se fundamenta en:

a. La divisin del trabajo semanalmente
b. Las caractersticas productivas, la lejana geogrfica y el cuidado por el tra-
bajador
c. La interrupcin de las jornadas por cierre de unidades operativas
d. Todas las anteriores

7. Las condiciones para trabajar en la minera obligan a los trabajadores a tener salud
compatible y a actuar de manera segura. Qu est permitido en el trabajo minero?:
a. Fumar con moderacin
b. Beber alcohol en tiempos libres
c. Caminar libremente por las instalaciones mineras
d. Ninguna de las anteriores

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8. Qu es la hipoxia?:
a. Es el mtodo para obtener nodos de cobre de alta pureza
b. Es la escasa presin de oxgeno que se provoca a gran altura geogrfica
c. Es una operacin que permite obtener solucin de cobre
d. Una manera de extraer minerales subterrneos

9. La extraccin de mineral a rajo abierto implica remover y retirar el mineral con ley
y el material estril, desde el yacimiento para la fase de obtencin del cobre. En esta
etapa de extraccin se realizan las siguientes acciones:
a. Perforacin Tronadura Carguo - Transporte
b. Carguo Perforacin Transporte Tronadura
c. Tronadura Perforacin Carguo Transporte
d. Transporte Perforacin Tronadura Carguo

10. El proceso de extraccin del cobre produce:

a. Concentrado de cobre
b. Ctodo de cobre
c. nodo de cobre
d. Cobre RAF
e. Todas las anteriores

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Consejo de Competencias Mineras
Apoquindo 3500, Piso 7,
Las Condes, Santiago.
Telfono: (562) 2347 2200
www.ccminero.cl

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