COLEGIO B.

JOGLAR AMANDI
B.J O G L

M A N DI
HISTORIA , GEOGRAFA Y CIENCIAS SOCIALES
PROFESORA
COLEGIO
NATALIA CANTO ALARCN
EVALUACIN FINAL DE UNIDAD
HISTORIA, GEOGRAFA Y CIENCIAS SOCIALES
OCTAVO AO BSICO
NOMBRE PTJE. /45 ptos.
CURSO FECHA

Contenidos a evaluar:
El Estado Moderno. El Absolutismo. El Capitalismo. El barroco. El siglo de las luces.

Objetivos de Aprendizaje:
Reconocer que con las monarquas absolutas se consolida el Estado moderno.
Reconocer los rasgos principales del capitalismo, el mercantilismo y sus efectos en el desarrollo del
comercio y la acumulacin de capitales.
tem N1: Seleccin Mltiple. Marque con una X la alternativa que considere correcta. Recuerda que esta
materia ha sido estudiada durante todo el semestre, y, de no saber un contenido, dedcelo por su contexto. (1
punto cada respuesta correcta/ total: 20 ptos.)

1. Las investigaciones cientficas del siglo XVII se 2. Los cientficos, con la nueva forma de hacer
basaron en una nueva serie de pasos o fases de ciencia, buscaron emperimentar personalmente los
anlisis de los fenmenos. Estas fases se fenmenos, a travs de la corriente del:
denominaron: a) Racionalismo.
a) Mtodo Cuantico. b) Ilustracin.
b) Mtodo Cientfico. c) Barroco.
c) Mtodo Kantiano. d) Empirismo.
d) Mtodo de Descartes.

3. Cul de los siguientes procesos carateriz a la 4. Qu ocurra en Amrica mientras se finalizaba la

Edad Moderna?
a) La formacin de los reinos germanos.
b) El surgimiento de las universidades europeas.
c) La expansin artstica y cultural de Europa.
d) El fortalecimiento de las democracias directas.
Edad Media?
a) Se iniciaba el poblamiento del continente.
b) Comenzaba el desarrollo de la agricultura.
c) Se desarrollaban distintas civilizaciones indgenas.
d) Se asentaban en territorio chileno los primeros
indgenas.

5. Son caractersticas del Estado Moderno: 6. La idea de alejar a la Iglesia de los temas polticos,
a) La formacin de ejrcitos profesionales. se denomin:
b) Un idioma y religin oficial. a) Razn y progreso.
c) Un monarca poderoso. b) Pensamiento laico.
d) Todas las anteriores. c) Pensamiento liberal.
d) Pensamiento emprico.

7. Durante el siglo XVII y XVIII se critic 8. Cmo se llam el movimiento artstico del siglo
fuertemente el orden establecido a travs de: XVIII?
a) El empirismo. a) Rococ.
b) La experimentacin. b) Cubismo.
c) La razn. c) Empirismo.
d) El absolutismo. d) Barroco.

9. NO corresponde a una etapa del Mtodo de la
ciencia, de los siglos XVII y XVIII:
a) Definir el objeto de estudio.
b) La observacin.
c) La comprobacin.
d) La suposicin.
11. El comercio de personas afroamericanas vendidas
como esclavos se increment en el siglo XVII. La
ruta que segua ese comercio era:
a) frica a Europa.
b) frica a Amrica.
c) Todas las anteriores.
d) Ninguna de las anteriores.
10. La importancia que tuvieron en el siglo XVII los
astrnomos para el surgimiento de la ciencia
moderna radica en:
a) Consiguieron que la ciencia se incorporaran en los
centros universitarios.
b) Con sus estudios llegaron a establecer el mtodo.
c) Se plante por primera vez la teora heliocntrica.
d) Ninguna de las anteriores.
12. Una sociedad dividida en clases, en la cual no se
poda ascender de una clase a otra, se denomin:
a) Sociedad inequitativa.
b) Sociedad burguesa.
c) Sociedad annima.
d) Sociedad estamental.
1
13. La Guerra de los 30 aos enfrent al catolicismo 14. Las redes de funcionarios que asesoraban al rey
con el protestantismo, es decir a: absolutista se denominaba:
a) Espaa, Inglaterra y Francia. a) Proletariado.
b) Espaa, Alemania y Francia. b) Oligarqua.
c) Espaa y Portugal. c) Burocracia.
d) Todos los anteriores. d) Absolutismo.

15. Los reyes absolutistas fundamentaban su poder 16. Son caractersticas del barroco:
utilizando: a) Luminosidad, colorido y optimismo.
a) Teora del ascenso de las almas. b) Realismo, pesimismo y exageracin.
b) Teora dogmtica. c) Arquitectura, pintura y escultura.
c) Indulgencias. d) Todas las anteriores.
d) Teora de orgen divino.

17. La potencia marina durante los siglos XVII y 18. La ilustracin buscaba:
XVIII fue: a) Ascender a los cielos.
a) Espaa. b) Justificar la fe catlica.
b) Portugal. c) Felicidad terrenal.
c) Inglaterra. d) Ninguna de las anteriores.
d) Holanda.

19. El mtodo de investigacin formulado en el siglo 20. Un importante cientfico extranjero llegado a
XVII fue: Chile a estudiar su naturaleza fue:
a) Francis Bacon. a) Claudio Gay.
b) Ren Descartes. b) Benjamn Vicua Macquena.
c) Nicols Copernico. c) Isaac Newton.
d) Enrique el Navegante. d) Claudio Warrington.

II.- Item de Verdadero y Falso: Lee con atencin las afirmaciones sugeridas a continuacin, definiendo si
estas son Verdaderas (V) o Falsas (F), y marcando la opcin correcta en la columna numerada. Justifica las falsas,
argumentando el porqu t consideras que la afirmacin es errnea.

1.-____ El siglo XVII, el siglo de las luces marca una evidente ruptura entre la fe y la razn, entre la religin y
la ciencia.

____________________________________________________________________________________

2.- ____ La razn es explicarhechos cientficos a travs de la Biblia.

____________________________________________________________________________________

3.- ____La Ilustracin o siglo de las Luces surge en el siglo XVII buscaba llegar al conocimiento a travs de la
razn.

____________________________________________________________________________________

4.-_____ Las luces de la Ilustracin jams llegaron a Chile, en esa poca en nuestro pas se viva en la ignorancia.

____________________________________________________________________________________

5.-_____ Con el nuevo mtodo del siglo XVII, los cientficos se vieron mas encerrados en sus laboratorios.

____________________________________________________________________________________

6.- _____ El barroco fue una corriente cientfica, que incoporaba la fsica, la astronoma y las ciencias de la
naturaleza.

____________________________________________________________________________________

7.- _____ El capitalismo se relaciona con el Mercantilismo, que era el aumento de los mercados y ferias.

___________________________________________________________________________________

8.-______ Desde el siglo XV, Espaa, se convirti en la potencia mas poderosa de Europa, ya que supo invertir
bien las ganancias de los descrubrimientos.

____________________________________________________________________________________

2
 9.-______ A partir del nuevo mtodo de los investigadores de la ciencia, fue mas fcil investigar, solo bastaba
con escribir una teora para transformarla en verdad.

____________________________________________________________________________________

10.- _____ El Barroco present caractersticas similares a las del Renacimiento.

____________________________________________________________________________________

11.- _____Con el Estado Moderno se definieron los lmites de los reinos, dando forma a los pases que conocemos
hoy en da.

____________________________________________________________________________________

12.- _____Con el Estado moderno, los tres poderes del Estado se concentraban en el Parlamento.

____________________________________________________________________________________

13.- _____ La pintura barroca exaltaba los colores y el movimiento de las formas, adems, intent mostrar la
realidad de la poca.

____________________________________________________________________________________

15.- _____ La Iglesia Catlica estaba en contra de la expansin del Barroco.

____________________________________________________________________________________

14.- _____ La modernidad fue una poca de retrocesos y de gran poder de la Iglesia Catlica.

____________________________________________________________________________________

III.- COMPRENSIN DE TEXTO: Lea atentamente cada texto y responda las preguntas. Si es preciso,
subraye las ideas mas importantes de cada texto, para mejorar su comprensin.

El buen estado de las finanzas y el aumento de las rentas de Vuestra Majestad consiste en aumentar, por
todos los medios, el dinero metlico que rueda continuamente por el reino y en mantener a las provincias la justa
proporcin, aumentar el dinero en el comercio pblico, obtenindolo de los pases de donde proviene y
conservndolo en el interior del pas, impidiendo que salga y dando a los hombres medios para obtener provecho
de ello. Vuestra majestad ha vencido ya a Espaa, Alemania, Italia e Inglaterra, lanzndolas a una muy grande
miseria y necesidad, y se ha enriquecido con sus despojos, que le han dado los medios para hacer tantas cosas
grandes como las que Vuestra Majestad ha hecho y hace cada da. Vuestra Majestad ha creado compaas que,
como ejrcitos, atacan a Holanda por todas partes.

Colbert, ministro de Haciendo de Luis XIV, 1670.

Citado de Deyon, Pierre. Los orgenes de la Europa Moderna, Espaa, 1976.

a) Qu tipo de texto es?

_______________________________________________________________________________________
b) De qu sistema econmico trata el texto?
_______________________________________________________________________________________

c) Segn el texto, Qu deben hacer los pases europeos para mantener el buen estado de las finanzas?
_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

d) Este texto, es una carta escrita por el ministro de Hacienda de Francia, Colbert, al rey de Francia, Luis XIV. Segn

el texto, a qu pases haba vencido Luis XIV?

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________