PLANIFICACIN CUENTO EJE: LOS TRES CERDITOS

Educadora: Cristina Caro Rivera

Nivel : Medio Heterogneo
Duracin: 5 Das
Fecha: 21 al 25 de AGOSTO

mbito Ncleo Aprendizajes Esperados

Expresar y recrear la realidad, adquiriendo sensibilidad esttica, apreciacin artstica, y
capacidad creativa a travs de distintos lenguajes artsticos que le permiten imaginar,
Lenguajes Artsticos inventar y transformar desde sus sentimientos, ideas y experiencias.
Comunicacin Comunicar sensaciones, vivencias, emociones, sentimientos, necesidades,
Lenguaje Verbal acontecimientos e ideas a travs del uso progresivo y adecuado del lenguaje no verbal y
verbal.
Distinguir las emociones y sentimientos, en s mismo y en los dems, que contribuyen a
Relacin Personal y Autonoma :Identidad la convivencia y bienestar general.
Social
 Tipo de Aprendizaje Esperado Experiencia de Orientaciones Pedaggicas y Recursos Indicadores de Experiencia
expresin Aprendizaje Mediacin Evaluacin complementari
a con la familia
Martes 22 4-Disfrutar de obras de Grupal. Inicio: La educadora se presenta -Nios y -Responden -Se sugiere a la
de Agosto literatura infantil Escuchan el ante los nios y nias les invita nias preguntas familia contar
mediante la audicin cuento a las nias y los nios a -Material, implcitas y otros cuento, de
Da de atenta de narraciones sentarse en un crculo en la Cuento explicitas del acuerdo al
Literatura para ampliar sus Comentan el cojines puestos en el piso, y les cuento inters del
competencias cuento comenta que hoy se narrar un nio/a.
lingsticas, su cuento si les gustara escucharlo -
imaginacin y Les gustara y es Los tres Cerditos
conocimiento del escuchar un
mundo. cuento? Desarrollo: La educadora
Conocen el comienza a narrar el cuento con
cuento de los expresiones corporales y
tres cerditos? sonidos onomatopyicos, para ir
sorprendiendo a las nias y los
Les gusto el nios, al trmino del cuento, el
cuento? adulto les explicara porque

Finalizacin:
La educadora les comentara que
podemos imaginar distintos
finales de cuento, los invitara a
trabajar con lpices de colores
los nios y las nias que
exponen sus trabajos.

Mircoles 7- Se expresan Individual: Inicio: Se comienza recordando -Materiales - -Se sugiere a la

23 de creativamente a travs pintan con los nios el cuento ledo el elaborados familia
Agosto de la diferentes libremente algo
da anterior y de proporcionar
Da de la manifestaciones relacionado con
Desarrollo: Se entregan desecho material para
Plstica artsticas el cuento
diferentes tcnicas para que los -Lpices que el nio/a
escuchado nios en grupo dibujen, -Tizas pinte libremente
durante la
modelen, o usen otra tcnica -Temperas y comenten en
semana. plstica para recrear el cuento -Pinceles conjunto.
contado. -Ppelo
Finalizacin: Se realiza una grafos
exposicin de los trabajos
realizados se les presentan a los
padres y apoderados.
Jueves 24 1-Expresarse Mixto: Inicio: Recuerdan lo realizado el -Nios y -Describe -Se sugiere a la
de Agosto. Creativamente a travs Observan da anterior, del cuento y sus nias relatos familia ver otros
Da de la de imgenes imgenes momentos principales. -Televisor coherentes y cuentos y
Plstica proyectadas. proyectadas. Desarrollo: luego se les -DVD secuenciados comentar en
Comentan proyecta un video con el cuento, -Pelcula conjunto con el
Imgenes se realizan preguntas y -Hojas de nio/a
proyectadas. respuestas de los momentos oficio
ms destacados y principales. -Lpices
Finalizacin: Se finaliza
realizando un dibujo de aquella
escena que mas les gusto a cada
uno de los nios y nias.
Viernes 25 Individual: Inicio: se invita a los nios a Diferentes Se les solicita a
de agosto Elaboracin de acercarse a las mesas de trabajo elementos las familia
Da de la mscaras de los Desarrollo: la mediadora pondr para crear elaborar la
Plstica personajes a disposicin diferentes mascaras silueta de la
elementos para que los nios y mscara del
nias elaboren sus mscaras de personaje que
su personaje favorito del cuento ms le gusto a
su hijo