Escala Rbrica Evaluaciones de Canto para 2do ciclo
Nivel de Desempeo
Aspectos Insuficiente(1)
Afinacin El estudiante no rinde la
prueba en cuestin. Desconoce
totalmente la meloda, siendo
incapaz de interpretar una
seccin de ella.
Lrica El estudiante no conoce la
lrica. No es capaz de
reproducir la obra a causa del
desconocimiento de la letra de
esta.
Disciplina El estudiante no se comporta
en el momento de rendir la
prueba. No respeta las
indicaciones del docente.
Suficiente(2)
El estudiante rinde la prueba,
conociendo parcialmente la
meloda, siendo capaz de
interpretar alguna seccin
breve de la obra.
El estudiante demuestra un
conocimiento parcial en
relacin a la letra de la obra. Es
capaz de reproducir
parcialmente el contenido de
la obra.
El estudiante se comporta
parcialmente al rendir la
prueba. Obedece algunas
indicaciones, mostrando una
conducta regular.
Bueno(3)
El estudiante domina gran
parte de la meloda, siendo
capaz de interpretar la obra
mostrando gran conocimiento
sobre ella.
El estudiante demuestra un
conocimiento amplio de la
letra de la obra, pudiendo
interpretarla
mayoritariamente.
El estudiante se comporta de
buen modo al rendir la prueba,
solo son necesarias algunas
indicaciones de carcter breve.
Excelente(4)
El estudiante domina
completamente la meloda,
demostrando un amplio
conocimiento sobre los
movimientos meldicos de la
obra.
El estudiante domina
completamente la letra de la
obra, mostrando un amplio
conocimiento y gran fluidez al
interpretarla.
El estudiante demuestra una
conducta destacable al rendir
la prueba. No es necesario
incorporar correccin alguna.
Escala Rbrica de interpretacin instrumental 2do ciclo
Aspectos Insuficiente(1)
Motricidad El estudiante no domina el
instrumento, siendo incapaz de
interpretar en l algn
fragmento de la obra.
Fluidez El estudiante desconoce los
movimientos que realiza la
meloda y/o acompaamiento,
acusando la nula prctica en su
hogar.
Disciplina El estudiante no se comporta
en el momento de rendir la
prueba. No respeta las
indicaciones del docente.
Nivel de Desempeo
Suficiente(2)
El estudiante domina poco el
instrumento. Es capaz de
interpretar fragmentos de la
meloda perteneciente a la
obra.
El estudiante conoce las notas
que debe interpretar, sin
embargo no sabe identificarlas
dentro del instrumento en
cuestin, demorando y
entorpeciendo la fluidez al
interpretar la obra.
El estudiante se comporta
parcialmente al rendir la
prueba. Obedece algunas
indicaciones, mostrando una
conducta regular.
Bueno(3)
El estudiante domina casi
totalmente el instrumento. Es
capaz de interpretar las obras
casi completamente, solo
detenindose en errores
menores de interpretacin.
El estudiante demuestra un
dominio en el instrumento,
conociendo e identificando las
notas de la obra en el
instrumento. Solamente se
aprecian errores menores por
falta de prctica.
El estudiante se comporta de
buen modo al rendir la prueba,
solo son necesarias algunas
indicaciones de carcter breve.
Excelente(4)
El estudiante domina
completamente el
instrumento, pudiendo
interpretar la obra completa
casi sin errores. No es
necesario realizar correccin
alguna.
El estudiante domina
completamente la
interpretacin de la obra en un
instrumento. Conoce las notas
y sabe identificarlas en el
instrumento. Es capaz de
interpretar la obra mostrando
gran fluidez.
El estudiante demuestra una
conducta destacable al rendir
la prueba. No es necesario
incorporar correccin alguna.
Escala Rbrica Evaluaciones para 1er ciclo
Aspectos Insuficiente(1)
Afinacin El estudiante no rinde la prueba en
cuestin. Desconoce totalmente la
meloda, siendo incapaz de interpretar
una seccin de ella.
Lrica El estudiante no conoce la lrica. No es
capaz de reproducir la obra a causa del
desconocimiento de la letra de esta.
Disciplina El estudiante no se comporta en el
momento de rendir la prueba. No
respeta las indicaciones del docente.
Nivel de Desempeo
Suficiente(2)
El estudiante rinde la prueba, conociendo
parcialmente la meloda, siendo capaz de
interpretar alguna seccin breve de la
obra.
El estudiante demuestra un
conocimiento parcial en relacin a la
letra de la obra. Es capaz de reproducir
parcialmente el contenido de la obra.
El estudiante se comporta parcialmente
al rendir la prueba. Obedece algunas
indicaciones, mostrando una conducta
regular.
Muy Bueno(3)
El estudiante domina gran parte de la
meloda, siendo capaz de interpretar la
obra mostrando gran conocimiento
sobre ella.
El estudiante demuestra un
conocimiento amplio de la letra de la
obra, pudiendo interpretarla
mayoritariamente.
El estudiante se comporta de buen modo
al rendir la prueba, solo son necesarias
algunas indicaciones de carcter breve.
Escala Rubrica para Interpretacin en Instrumentos para 1er Ciclo

Nivel de Desempeo

Aspectos Insuficiente(1) Suficiente(2) Muy Bueno(3)

Motricidad El estudiante no domina el instrumento, El estudiante domina poco el El estudiante domina casi totalmente el
siendo incapaz de interpretar en l instrumento. Es capaz de interpretar instrumento. Es capaz de interpretar las
algn fragmento de la obra. fragmentos de la meloda perteneciente obras casi completamente, solo
a la obra. detenindose en errores menores de
interpretacin.
Fluidez El estudiante desconoce los
El estudiante conoce las notas que debe El estudiante demuestra un dominio en
movimientos que realiza la meloda y/ointerpretar, sin embargo no sabe el instrumento, conociendo e
acompaamiento, acusando la nula identificarlas dentro del instrumento en identificando las notas de la obra en el
prctica en su hogar. cuestin, demorando y entorpeciendo instrumento. Solamente se aprecian
la fluidez al interpretar la obra. errores menores por falta de prctica.
Disciplina El estudiante no se comporta en el El estudiante se comporta parcialmente El estudiante se comporta de buen
momento de rendir la prueba. No al rendir la prueba. Obedece algunas modo al rendir la prueba, solo son
respeta las indicaciones del docente. indicaciones, mostrando una conducta necesarias algunas indicaciones de
regular. carcter breve.