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Segunda
Cartilla
Escuela Nueva
Mara Fernanda Campo Saavedra Adaptacin de la versin elaborada por el equipo de
Corpoeducacin, en el marco del Contrato 541 de 2009, entre
Ministra de Educacin Nacional
Ministerio de Educacin Nacional y Corpoeducacin.
Margarita Alonso R.
Ministerio de Educacin Nacional
Clara Helena Agudelo Quintero Serie Sociales Escuela Nueva 2011
Gina Graciela Caldern Rodrguez ISBN serie: 978-958-97482-3-7
Luis Alexnder Castro Miguez ISBN libro: 978-958-97482-9-9
Omar Hernndez Salgado
dgar Mauricio Martnez Morales
Equipo Tcnico Direccin de Calidad de la Educacin Preescolar, Bsica y Media.
Subdireccin de Referentes y Evaluacin de la Calidad Educativa.
Julin Ricardo Hernndez Reyes Ministerio de Educacin Nacional, Bogot, Colombia, 2011.
Natalia Bahamon Lpez
Adriana Carolina Mogolln www.mineducacion.gov.co
Arnold Hernndez
Ruben Daro Romero Castro
Goths Imgenes Taller Editorial
Imgenes de las cartillas Escuela Nueva 2011, con derechos de autor previstos
Diagramacin por las leyes nacionales e internacionales.
Margarita Alonso R. Alejo y Mariana son una creacin exclusiva para las cartillas de Escuela
Nueva. Por tanto, slo podrn ser utilizados para Escuela Nueva. Estos
Heublyn Castro Valderrama personajes han sido registrados por sus autores en la Direccin Nacional de
Autores de la Adaptacin Derechos de Autor del Ministerio del Interior y Justicia, y estn cobijados por las
leyes nacionales e internacionales en materia de Derechos. Por lo anterior, no
podrn ser modificadas, alterados o utilizados de otra manera diferente para la
Deyanira Alfonso Sanabria cual fueron creadas.
Correccin de Estilo
Mariana,
Hola, somos Vamos a emprender
contigo un viaje
muy interesante y
y divertido.
Alejo
Qu alimentos consuman?
De dnde conseguan los alimentos?
Cmo se defendan de todos los peligros que los rodeaban?
En qu somos diferentes y parecidos los primeros humanos
y la gente de hoy?
Unidad 1 - Gua 1 A
11
Ciencias Sociales
60
Trabaja en el tablero
Trabaja solo
Muestra tu trabajo
al profesor
Trabaja en pareja
Muestra tu trabajo al profesor
y a tus compaeros
Bueno, ahora
a VOLAR!
Unidad 5 El relieve y el clima de Colombia 7
El relieve y el clima de
Colombia
Trabajar en Escuela Nueva los siguientes
Estndares:
Gua 8. Colombia y su relieve
ACCIONES DE PENSAMIENTO Y PRODUCCIN
Reconozco los diferentes usos que se le dan a la tierra y a los recursos naturales en mi entorno y en
otros (parques naturales, ecoturismo, ganadera, agricultura).
Utilizo diversas formas de expresin (exposicin oral, dibujos, carteleras, textos cortos) para
comunicar los resultados de mi investigacin.
Ciencias Sociales
8
Gua 9. Colombia es un pas tropical
ACCIONES DE PENSAMIENTO Y PRODUCCIN
Utilizo coordenadas, escalas y convenciones para ubicar los fenmenos histricos y culturales en
mapas y planos de representacin.
Reconozco los diferentes usos que se le dan a la tierra y a los recursos naturales en mi entorno y en
otros (parques naturales, ecoturismo, ganadera, agricultura).
Identifico y describo caractersticas de las diferentes regiones naturales del mundo (desiertos, polos,
selva hmeda tropical, ocanos).
Identifico y describo algunas de las caractersticas humanas (sociales, culturales) de las diferentes
regiones naturales del mundo.
Competencias
en Ciencias Sociales
Unidad 5
9
Gua 8
A Colombia y su relieve
Ciencias Sociales
10
2. Qu significan para ti las siguientes palabras?
Relieve
Continente
Ocano
Montaa
Cordillera
Isla
4. Realicen un friso en el que dibujen que creen que hay debajo del agua de
los mares.
Unidad 5- Gua 8 A
11
Gua 8
B Es como si una
Como La Tierra pulga se parara en
es tan grande y un baln de ftbol
nosotros tan pequeos, Imagnate lo que la
cuando miramos a pulga vera!
lo lejos la vemos
plana.
Trabaja en tu cuaderno
3. Responde:
Ciencias Sociales
12
La pangea original
Hace millones de aos, la Tierra estaba formada por un solo continente llama-
do Pangea. Debido a las fuerzas internas del planeta Tierra, ese superconti-
nente se dividi en varias partes, y con el tiempo cada parte se fue separando
para dar origen a los actuales continentes, los cuales hoy en da todava se
estn moviendo, pero de una manera tan lenta que nadie lo percibe.
Unidad 5- Gua 8 B
13
5. Lean el siguiente texto:
Cuando miras un paisaje con montaas, valles o llanuras, podras pensar que siempre
fue as, pero en realidad la Tierra siempre est cambiando. Sin embargo como los relieves
cambian de manera tan lenta, estos cambios son casi imperceptibles.
Las formas del relieve cambian por la accin del agua lluvia, el viento y el choque de las
olas del mar, las cuales desgastan el suelo, incluso hasta hacerlo perder su capa frtil,
dejndolo erosionado.
La erosin, consiste en la prdida de la capa vegetal, lo cual afecta las actividades agrco-
las, adems en millones de aos, podra aplanar las montaas.
Las formas del relieve tambin pueden modificarse de manera abrupta debido a fenme-
nos naturales como los terremotos y la erupcin de volcanes.
De qu manera se pueden
modificar las formas del relieve
por la accin de un terremoto?
De qu manera se pueden
modificar las formas del relieve
por la accin de la erupcin de
un volcn?
Ciencias Sociales
14
El relieve continental
Trabaja solo
7. Lee el siguiente texto:
Unidad 5- Gua 8 B
15
Las principales formas del relieve continental
Ciencias Sociales
16
Mesetas: son llamadas
tambin altiplanos, por ser
elevaciones en el terreno pero
con relieves planos o casi
planos.
Llanuras: corresponden
a planos ubicados a
poca altura sobre el nivel
del mar, menos de 200
metros. Son destinadas a
diversos cultivos.
Unidad 5- Gua 8 B
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El agua hace que la En el agua se
Tierra sea nica. El origin la vida y
agua permite que en all viven la mayor
la Tierra haya y se parte de los seres de
desarrolle la vida. la Tierra.
Los ocanos, los lagos y los ros se extienden por toda la Tierra. Toda esa cantidad de agua
hace que tu planeta se vea como una bola azul desde satlites o naves espaciales. En la
Tierra hay cinco ocanos, el Atlntico, el Pacfico, el ndico, el Polar rtico, y el Polar An-
trtico.
Continente: es una gran extensin de tierra en la superficie del globo
terrestre.
Ocanos: son grandes masas de agua salada que se extiende entre
los continentes del mundo.
Ciencias Sociales
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Si pudieras retirar el
agua de los ocanos,
veras el relieve que
est sumergido en el
Los continentes y las fondo del mar.
islas son las partes de
nuestro planeta que el
agua no ha cubierto.
El relieve submarino
Los paisajes del relieve submarino son bastante similares a los del relieve
continental, slo que estn debajo del mar. Dentro de estos relieves cubiertos
de agua hay, montaas, valles, altiplanos,
llanuras abisales, cadenas montaosas,
volcanes y caones.
Unidad 5- Gua 8 B
19
Hay montaas en la
superficie terrestre y en
el fondo del mar.
El relieve colombiano
Ciencias Sociales
20
Sistema montaoso andino
La Cordillera Occidental
Unidad 5- Gua 8 B
21
La Cordillera Central
La Sierra Nevada del Cocuy o de Chita. El perodo ms favorable para visitarla es entre los meses de
diciembre a febrero.
La Cordillera Oriental
Ciencias Sociales
22
De manera independiente al sistema montaoso de la Cordillera de los Andes,
existen sistemas montaosos como la Serrana de Baud, el Darin, la Sierra
Nevada de Santa Marta, las Serranas de Jarara y Macuira, la Sierra de la
Macarena y la Serrana de San Jacinto.
Unidad 5- Gua 8 B
23
Mapa fsico y poltico de Colombia
Ciencias Sociales
24
Lee el mapa fsico de Colombia
Gua 8
C
Los mapas fsicos tienen diferentes colores, para que, sin ser tridimensionales
nos muestren las elevaciones y planicies de la superficie terrestre. En el mapa
fsico de Colombia de la pgina anterior puedes identificar las diferentes
altitudes del relieve, teniendo en cuenta las siguientes convenciones:
Color Corresponde a:
La gama de colores cafs las formas del relieve ms altas, las cuales pueden te-
ner alturas superiores a los 2000 metros sobre el nivel
del mar.
El color naranja aquellas formas de relieve localizadas entre los 1000 y
los 2000 metros sobre el nivel del mar.
El color amarillo las formas del relieve que se localiza entre los 500 y
1000 metros sobre el nivel del mar.
La gama de colores verdes aquellas formas del relieve que estn por debajo de los
500 metros de altura sobre el nivel del mar.
Unidad 5- Gua 8 C
25
1. Observen el mapa de la pgina 24 y realicen las siguientes
actividades.
Trabaja en pareja
A. Respondan:
En el sistema montaoso andino qu colores predominan?
En las llanuras qu colores predominan?
En el sistema perifrico qu colores predominan?
Ciencias Sociales
26
Gua 8
3. Ubica en el mapa y completa la siguiente informacin:
La Serrana de la Macarena se ubica al __________ de la Cordillera
D
Oriental.
El valle del ro Magdalena, el cual separa la Cordillera ____________
de la Cordillera ____________.
El valle del ro Cauca, que separa la Cordillera _____________ de la
Cordillera _____________.
El valle del ro Atrato, el cual separa la Cordillera ______________ de
la Cordillera ______________.
Unidad 5- Gua 8 D
27
C. Con base en la observacin del mapa fsico poltico de Colombia
completa la siguiente informacin:
E. Investiga sobre la Serrana de la Macarena y responde:
Ciencias Sociales
28
5. Para afianzar los conocimientos en geografa fsica de su regin
realicen las siguientes actividades.
Trabaja con tus compaeros
Lpiz
Borrador
Lpices de colores y marcadores
Dos pliegos de cartulina
Regla
Mapa fsico poltico de Colombia
Unidad 5- Gua 8 D
29
Gua9
A Colombia es un pas tropical
Mira un mapamundi y
localiza en l la lnea del
Sabas que nuestro Ecuador; encontrars que
pas est ubicado atraviesa a Colombia, por
en el ombligo del el sur, ms exactamente
mundo? por los departamentos
del Amazonas, Caquet,
Putumayo y Vaups.
Trabaja solo
Hemisferios de la Tierra
Zonas climticas de la Tierra
Tropical
Movimiento de rotacin de la Tierra
Movimiento de traslacin de la Tierra
Ciencias Sociales
30
Dime dnde vives y te dir quin eres!
De qu municipio eres?
A qu departamento pertenece tu municipio?
Qu es una regin?
A qu regin pertenece tu departamento?
Cmo transforman los seres humanos su entorno?
Qu impacto tiene el crecimiento demogrfico (es decir el nmero de
habitantes) para el planeta Tierra
Unidad 5- Gua 9 A
31
Gua 9 Colombia y sus recursos
B
Nuestro pas cuenta con una enorme riqueza natural y cultural. Entre sus
recursos pueden mencionarse:
Sol, luz y energa. Tenemos sol durante todos los das del ao.
Suelos. El pas tiene suelos de muchas clases. Para mantener esta cualidad del
suelo, son muy importantes los rboles, ya que son los principales proveedores
de materia orgnica, que es el alimento de los suelos.
Climas y topografa. Nuestro pas cuenta con muchos climas durante todo
el ao: clidas playas al nivel del mar; templadas sabanas y llanuras; y fros
pramos en las cimas de elevadas montaas.
Ciencias Sociales
32
Algunas formas de aprovechar los recursos del trpico colombiano
En el siguiente cuadro se comparan las riquezas que tiene nuestro pas, las
maneras como trabajamos hoy en da que en gran medida son maneras de
trabajar tradas de pases que quedan en zonas diferentes a la nuestra y en
la tercera columna aparece una propuesta de cmo podramos trabajar para
aprovechar mejor nuestros recursos y caractersticas tropicales.
Unidad 5- Gua 9 B
33
2. Lean el siguiente texto.
Trabaja en pareja
Ciencias Sociales
34
El movimiento de traslacin
La redondez de la Tierra
La Lnea Ecuatorial y del Meridiano de Greenwich, con frecuencia se trazan
rectamente, sin embargo la Lnea del Ecuador tiene la curvatura que le da la
redondez de la Tierra, y el eje del planeta tiene una inclinacin de 23 grados
y 27 minutos, como puedes observarlo a continuacin:
o
23 o27
Unidad 5- Gua 9 B
35
Las zonas climticas de la Tierra
La forma en la que nuestro planeta recibe los rayos del sol, est condicionada
por:
La redondez de la Tierra.
El movimiento de traslacin de la Tierra alrededor del Sol.
La inclinacin de su eje.
Polo Norte
Hemisferio Norte
Hemisferio Sur
Polo Sur
Los rayos solares llegan a la Tierra de forma paralela, sin embargo por la
forma redondeada de la Tierra, los rayos llegan de diferente forma a cada
franja del planeta. A saber:
Ciencias Sociales
36
Las tres grandes zonas de la Tierra con condiciones similares segn la
inclinacin y la distancia con la que le llegan los rayos del sol, son:
Unidad 5- Gua 9 B
37
Las estaciones climticas
Las estaciones son cambios climticos que slo se presentan en Trabaja en tu cuaderno
6. Respondan:
Qu pases que tienen estaciones climticas? Escribe el nombre de tres
pases de Sur Amrica.
Por qu Colombia no tiene estaciones?
Te gustaria que tuviramos estaciones? y por qu?
Luego de sucederse cuatro estaciones, una tras otra, comienza otra vez el
ciclo el fro del invierno, los colores de la primavera, el calor del verano y
los vientos del otoo.
Ciencias Sociales
38
7. Con base en la lectura de la pgina 38 realiza las siguientes
actividades:
A. Responde cul estacin te llama ms la atencin? y por qu? Trabaja en tu cuaderno
La zona tropical
El trpico es una franja ubicada en el centro del planeta.En esta franja estn
algunos pases americanos, varios de frica, una pequea parte del sur de
Asia y del norte de Oceana.
Unidad 5- Gua 9 B
39
Gua 9
C Por Colombia pasa la lnea del Ecuador
Ciencias Sociales
40
2. En el mapa de la pgina anterior localicen:
B. La capital de su departamento.
C. Los siguientes departamentos:
Antioquia
Magdalena
Cundinamarca
Choc
Guaviare
La Guajira
Unidad 5- Gua 9 C
41
Gua 9
El rincn ecolgico
D
Qu es un rincn ecolgico?
Ciencias Sociales
42
4. Una vez escogido el sitio, organicen un paseo para conocer bien el
terreno. Para lograrlo elaboren un mapa en el que sealen:
Nuestro rincn
ecolgico es como
un libro vivo!
Unidad 5- Gua 9 D
43
Los senderos pueden ser demarcados armando un caminito con
piedras, sembrando matas ornamentales alrededor de los cami-
nos, puentes y escaleras.
Produccin de agua.
Recuperacin y control de erosin.
Bosque en mejor estado.
Pesca.
Alimentacin y recreacin.
Ciencias Sociales
44
Cmo trabajan en tu regin?
7. Antes de empezar a disear y construir el rincn ecolgico, te
invitamos a leer en compaa de tu compaero o compaera el Trabaja en pareja
siguiente texto:
Unidad 5- Gua 9 D
45
Unidad 6
Estndares:
Ciencias Sociales
48
Gua 11. Las regiones naturales del mundo
ACCIONES DE PENSAMIENTO Y PRODUCCIN
Reconozco los diferentes usos que se le dan a la tierra y a los recursos naturales en mi entorno y en
otros (parques naturales, ecoturismo, ganadera, agricultura).
Identifico y describo algunas de las caractersticas humanas (sociales, culturales) de las diferentes
regiones naturales del mundo.
Utilizo diversas formas de expresin (exposicin oral, dibujos, carteleras, textos cortos) para
comunicar los resultados de mi investigacin.
Competencias
en Ciencias Sociales
Unidad 6
49
Gua 10
A Las regiones naturales
de Colombia
1. Observa los paisajes de las siguientes fotos: Trabaja solo
2. Responde:
Cul de los paisajes registrados en estas fotos se parece ms al de tu
municipio o departamento?
A cul de estos lugares te gustara viajar? y por qu?
Escoje dos fotografas y establece en qu se parecen? y en qu
se diferencian?
Ciencias Sociales
50
3. Qu significado le das a las siguientes palabras?
Trabaja solo
4. Responde:
Las terrazas naturales han sido utilizadas por diferentes grupos humanos
para cultivos diversificados.
Unidad 6 - Gua 10 A
51
Gua 10 Viajemos por las regiones naturales de Colombia
B Trabaja en pareja
Regin caribe
MAR CARIBE Regin de la amazona
Regin de la orinoqua
Regin pacfica
Regin caribe
Regin
pacfica
Regin de la
OCEANO Regin andina orinoqua
PACFICO
Regin de la
amazona
Ciencias Sociales
52
La regin de la amazona
La amazonia colombiana limita al norte con la orinoqua, al sur con los ros
Putumayo y Amazonas, al occidente con la cordillera Oriental y al oriente con
Brasil y el ro Negro.
La regin Amaznica.
Las ciudades de esta
regin.
Los lmites de la regin.
Unidad 6 - Gua 10 B
53
La diversidad cultural y de recursos en la amazona
Ciencias Sociales
54
Los recursos de la regin de la amazona
Unidad 6 - Gua 10 B
55
La regin andina
La regin andina est formada por las tres cordilleras de los Andes y los valles
interandinos del Magdalena y Cauca. Se extiende desde el sur, en los lmites
de Colombia con Ecuador, hasta el norte en los lmites con Venezuela.
Ciencias Sociales
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Los recursos de la regin andina
Producto Caractersticas
El arroz Las zonas arroceras son los valles y llanuras calientes y bastante
hmedos. Los departamentos de la regin en donde se cultiva el
arroz son: Boyac, Valle del Cauca, Tolima y Huila.
La caa de azcar Se cultiva en los pisos trmicos clido y templado. Se utiliza en la
produccin de panela, en la fabricacin de miel, licores, dulces,
bebidas y azcar refinado.
El maz Este cereal se produce en todos los pisos trmicos. Del maz se ob-
tiene harina, salvado, aceites, bebidas y papel. Las ms importan-
tes zonas maiceras son los departamentos de: Antioquia, Boyac,
Cundinamarca y Valle del Cauca.
El trigo Se cultiva en piso trmico fro. Los centros productores de trigo son
Nario, Cundinamarca y Boyac.
La papa Se produce a lo largo de las cordilleras Central y Oriental, en los de-
partamentos de: Boyac, Cundinamarca, Nario, Antioquia, Huila
y Santander.
Unidad 6 - Gua 10 B
57
La ganadera en la regin andina
Producto Caractersticas
Estas piedras preciosas de color verde se extraen de las minas de
Muzo, Coscuez, Barbur y Chivor, y las de Gachet. Son consideradas
Las esmeraldas
como unas de las mejores del mundo por su color, brillo y por la
calidad de las mismas.
Las minas de sal terrestre estn localizadas en Zipaquir, Nemocn,
Tausa, Sesquil y Gachet. En la inmensa mina de Zipaquir se ha
La sal
construido la Catedral de Sal, nica en el mundo por su originali-
dad y belleza; es visitada por millones de turistas.
Ciencias Sociales
58
La regin caribe
Producto Caractersticas
El arroz Se cultiva en las llanuras del departamento de Bolvar y del Cesar.
Es una planta propia de las tierras clidas y templadas. Se cultiva en los
El algodn
departamentos del Magdalena, Cesar, Atlntico, Crdoba y Bolvar.
Su hoja sirve de materia prima en la industria de cigarrillos. Las zonas
El tabaco tabacaleras estn en los departamentos que tienen climas clidos, como
Bolvar y Magdalena.
Unidad 6 - Gua 10 B
59
La ganadera en la regin caribe
La regin insular
La regin insular de Colombia abarca
todas las islas con las que cuenta el pas,
las cuales se clasifican en dos tipos de
acuerdo con su posicin y origen, las
continentales y las ocenicas.
Las islas continentales: son las del Mar
Caribe que estn ms prximas al territorio
continental. Entre ellas estn Tierra Bomba,
Rosario, Bar, San Bernardo, Fuerte y
Tortuguilla.
La isla de Gorgona en la costa Pacfica
fue prisin hasta 1959.
En la costa del Pacfico las islas son numerosas
porque muchos ros que vierten su caudal en el ocano, las forman con las
arenas y piedras que arrastran hasta el mar. Al subdividirse en brazos, los
ros San Juan, Tapaje, Pata y otros menores dan lugar a gran cantidad de
islas. Las ms importantes son las islas de Gorgona, Gorgonilla, El Gallo y las
tres islas sobre las que est edificada la ciudad de Tumaco (islas Tumaco, La
Viciosa y El Morro).
Las islas ocenicas: son aquellas alejadas del territorio continental. En el
Caribe colombiano estn las islas de San Andrs, Providencia y Santa
Catalina, los bancos Alicia, Quitasueo, Serrana y Serranilla, y una serie
de cayos entre los que sobresalen Roncador y Albuquerque. En el Ocano
Pacfico, Colombia ejerce soberana sobre las islas de Malpelo y Gorgona.
Ciencias Sociales
60
La regin de la orinoqua
La regin de la orinoqua est ubicada al oriente del pas. Se extiende desde
donde termina la Cordillera Oriental hasta los lmites con Venezuela; y entre
el ro Arauca, al norte; y el ro Guaviare, al sur. En esta regin estn los
departamentos de Arauca, Casanare, Guaina, Meta, Guaviare, Vaups y
Vichada.
El relieve de esta regin es plano, el clima clido y la vegetacin est
compuesta por pastos, matorrales y bosques. Los suelos son poco frtiles y
aptos para la ganadera. La poblacin es relativamente escasa y est dispersa
por la llanura.
Las principales ciudades de esta regin
son: Villavicencio, Yopal, Arauca, San
Jos del Guaviare, Puerto Carreo,
Inrida; y otros municipios, como Puerto
Lpez, Tame, Aguazul y Orocu.
La regin de la orinoqua.
Dos de los departamentos que hacen parte de esta regin.
8. Responde:
Cules son las ciudades capitales que hacen parte de esta regin?
Cules son los lmites norte y sur de la regin?
Cules son sus principales caractersticas?
Unidad 6 - Gua 10 B
61
La cultura de la regin orinoqua
La orinoqua
A los habitantes de la regin se les colombiana
denomina llaneros, y se les considera tambin es conocida
trabajadores. La mayora de llaneros como los llanos
orientales.
se dedican a la ganadera, dada
la inmensidad de las llanuras que
permiten criar el mejor ganado del
pas.
Ciencias Sociales
62
La regin pacfica
Unidad 6 - Gua 10 B
63
Los manglares son especies de bosques
de plantas leosas que se desarrollan en
lagunas, riberas y en costas tropicales,
protegidas del oleaje. Los pantanos por
su parte estn conformados por aguas
estancadas y de poca profundidad, en los
cuales crece vegetacin acutica, a veces
muy densa.
Ciencias Sociales
64
Gua 10
Las caractersticas culturales de la regin pacfica
C
En la regin predomina la poblacin afrocolombiana, adems de que hay
una importante presencia de pueblos indgenas.
A pesar de su gran
riqueza mineral y de
otros recursos naturales,
del pacfico es la
regin ms pobre de
Colombia.
Unidad 6 - Gua 10 C
65
2. Entrevistemos a algn familiar o vecino, formulndole las
siguientes preguntas:
Trabaja en tu cuaderno
Ciencias Sociales
66
Gua 10
Los bailes tpicos de nuestro pas
D
Sabes As
que las que vamos
costumbres dependen de a organizar
las caractersticas del lugar un gran baile
en donde vives, del clima y nacional!
de los recursos con los que
cuenta la regin?
El vestuario.
La msica.
La coreografa.
Unidad 6- Gua 10 D
67
Aj y t qu?
Ciencias Sociales
68
Gua 11
Las regiones naturales del mundo A
1. Observa las siguientes fotografas:
Unidad 6 - Gua 11 A
69
Qu son los desiertos?
En el mundo, as
como en Colombia hay !Las vamos a
regiones naturales. estudiar!
Los desiertos son reas terrestres en las
que prcticamente no llueve durante
todo el ao, y cuyos suelos son ridos.
Por lo general son terrenos despoblados
porque no son tan numerosos los grupos
humanos que estn dispuestos a enfrentar
tan difciles condiciones climticas.
En la actualidad, la expansin de los desiertos es un problema ambiental
grave, conocido como desertificacin, lo cual provoca que los suelos
se erosionen. Por ejemplo el desierto del Sahara en frica, un da tuvo
vegetacin, y hoy es de los desiertos ms grandes del mundo, y cada ao
crece 5 kilmetros.
La desertificacin produce una disminucin de la productividad del suelo.
En las zonas cercanas a los desiertos la mayor parte de la desertizacin es
natural, porque en pocas de sequa estos lugares se deshidratan, pierden
vegetacin y partes de su suelo, que se van con los vientos.
La erosin es un proceso natural por el cual el agua o el viento arrastran parte
del suelo de unos lugares a otros.
Ciencias Sociales
70
3. Lee el siguiente texto: Trabaja solo
Los desiertos son lugares ridos, con relieve montaoso o plano, y con suelos arenoso o
de grandes rocas; su extensin es variable y estn dispersos por diferentes regiones del
mundo.
Esto significa
que tienen la
Las plantas y los capacidad de
animales que viven en almacenar
los desiertos tienen la lquidos.
habilidad de sobrevivir
con poca agua.
Unidad 6- Gua 11 A
71
Gua 11
B Dnde se localizan los desiertos?
Ciencias Sociales
72
Cules son los principales recursos naturales de los
desiertos?
Unidad 6- Gua 11 B
73
Las regiones polares
En las regiones polares, por la posicin de la Tierra con respecto al Sol, los
rayos no llegan directamente y no logran ser totalmente absorbidos por el
suelo.
En las regiones polares el clima es de fro extremo. En varios puntos la
temperatura no alcanza valores por encima de cero, ni siquiera en verano.
Entre ms cerca se est de los polos, los inviernos son ms oscuros y los
veranos ms luminosos.
A pesar de que las dos regiones polares reciben la misma cantidad de luz
solar, el Polo Sur es ms fro que el Polo Norte, lo cual se debe a:
Ciencias Sociales
74
Los ocanos de las regiones polares
Unidad 6 - Gua 11 B
75
Los cientficos han
La vida en las regiones polares hallado que el hielo
del ocano rtico se
est derritiendo tan
rpido que cerca del
ao 2040 ya no
habr hielo marino en
el rtico durante los
meses de verano.
Es muy grande la variedad de seres vivos que habitan las regiones polares de
la Tierra, desde inmensas ballenas nadando en las aguas heladas del Ocano
del Sur, hasta diminutos lquenes incrustados en las rocas de la regin polar
rtica.
De los animales que habitan las regiones polares hay dos grandes grupos:
Los residentes solo por temporadas, ya que durante el invierno se van
en bsqueda de lugares ms clidos.
Los permanentes que habitan estos lugares durante todo el ao. Estos
animales tienen adaptaciones especiales que les permiten sobrevivir en el
fro extremo.
Ciencias Sociales
76
Los lquenes son organismos que se forman por la unin de hongos y algas. Son
excepcionalmente resistentes a las condiciones ambientales adversas, por eso son
capaces de vivir en las regiones polares.
Unidad 7 - Gua 11 B
77
Gua 11
C Las adaptaciones humanas a las condiciones climticas
extremas
Los y las esquimales son personas de contextura pequea, los hombres miden
en promedio 1,60 metros y las mujeres 1,50 metros; son robustos y tienen las
extremidades de sus cuerpos cortas. Su lengua nativa es el esquimal.
Ciencias Sociales
78
Las
2. Con base en la anterior condiciones
lectura, investiga y compara climticas y el tipo
estrategias de adaptacin de de recursos naturales
animales polares y las de los condicionan varios
esquimales. aspectos de nuestra
vida cotidiana.
Trabaja en pareja
3. Con base en la lectura respondan:
Unidad 7 - Gua 11 C
79
4. Reproduzcan el siguiente cuadro en su cuaderno:
Trabaja en pareja
tacin es arrancada y pisada por los
aqu
animales y no se puede reponer.
El suelo desnudo se erosiona ms f-
as
cilmente. Es la principal causa huma-
rib
na de desertizacin en el mundo.
esc
Mal uso del suelo El riego usando agua mezclada con
y del agua sales en lugares secos y clidos hace
No
que el suelo sea muy salado. Esto im-
pide el crecimiento de la vegetacin.
Algunas tcnicas de cultivo tambin
facilitan la erosin del suelo.
qu
Tala de rboles Cuando se quita la cubierta vegetal y
no se repone la prdida de suelo, se
sa
facilita su erosin.
Ciencias Sociales
80
1. Observa las siguientes imgenes:
Gua 11
D
Trabaja solo
3. En la escuela compara tus respuestas con las de tus compaeros. Trabaja con tus compaeros
Unidad 6- Gua 11 D
81
4. Lean el siguiente texto:
Trabaja en pareja
Los osos polares del rtico estn en peligro de extincin. En la actualidad se calcula que
en el mundo hay entre 20000 y 25000 osos blancos, de los cuales unos 8000 podran
desaparecer antes del ao 2050, a causa del calentamiento global, la contaminacin y las
extracciones de petrleo en el ocano.
El calentamiento global ya est presentando consecuencias, especialmente en los polos.
Se observa cmo en el rtico se inici un proceso de deshielo de grandes partes del Polo
Norte. Si el hielo se derrite, se reduce el hbitat de los osos polares, lo cual significa una
amenaza de extincin para estos animales, que ya no tendran dnde vivir, dnde repro-
ducirse, criar, cazar, ni alimentarse.
Todas las
acciones que Por muy alejados que
realizamos los estemos del Polo Norte,
seres humanos si contaminamos y
pueden afectar utilizamos mal nuestros
el equilibrio del recursos naturales,
planeta. estamos amenazando
la vida de los osos
polares o blancos.
5. Respondan:
Ciencias Sociales
82
Cmo estamos utilizando los recursos de nuestra regin
natural?
Para aplicar algunos conocimientos que adquiriste en esta gua,
en provecho de tu regin realiza las siguientes actividades:
Trabaja en tu cuaderno
u
tos como el champ y el jabn.
aq
Separo los desperdicios que pro-
duzco en orgnicos e inorgnicos. as
rib
Utilizo papel reciclado y siempre
esc
B. En tu cuadro marca con una equis (x) indicando la frecuencia con la que
llevas a cabo cada una de las acciones ecolgicas sealadas en la primer
columna.
C. Pdele a un miembro de tu familia que tambin diligencie el cuadro
anterior.
D. Lleva esta informacin a la escuela y comprala con la de tus
compaeros.
Trabaja con tus compaeros
Unidad 6 - Gua 11 D
83
Unidad 7
Estndares:
Ciencias Sociales
86
Gua 13. Cules son nuestros dilemas?
ACCIONES DE PENSAMIENTO Y PRODUCCIN
Reconozco y respeto diferentes puntos de vista.
Respeto mis rasgos individuales y culturales y los de otras personas (gnero, etnia ).
Cuido mi cuerpo y mis relaciones con los dems.
Competencias
en Ciencias Sociales
Unidad 7
87
Gua 12
A Qu actitudes asumir frente a los
conflictos?
Estoy molesta con
Estoy molesto con Alejo. l es muy
Mariana. Le prest desconfiado; cree que
mi gorra y no no le devolver la
piensa devolvrmela. gorra que me prest.
Ciencias Sociales
88
3. Mariana y Alejo siguen enojados y casi no se hablan. Por eso,
han decidido hacer una competencia de atletismo con una
Trabaja en pareja
apuesta, quien gane se quedar con la gorra que Alejo le prest
a Mariana.
Tu escuela
Entre tus familiares
Con tus amigos
Con tus vecinos
Entre diferentes grupos del pueblo o comunidad
Unidad 7 - Gua 12 A
89
Gua 12
Qu son los conflictos?
B
Con frecuencia escuchamos hablar a las personas sobre situaciones que les
causan conflicto, ya sea consigo mismos o con otras personas, y que muchas
veces no saben manejar o resolver.
Los conflictos forman parte de la vida cotidiana de los nios y los adultos,
y no se pueden considerar como positivos o negativos en s mismos,
sino dependiendo de la manera en la que los abordemos, afrontamos y
solucionamos.
Ciencias Sociales
90
Los conflictos interpersonales
Los nios de cuarto generalmente formaban grupos de cuatro para realizar sus trabajos, y
quedaban completos. Esta vez, la profesora les pidi que se organizaran en grupos de tres.
Javier siempre quedaba con sus amigos, pero en esta ocasin, por ser solo tres integrantes,
qued por fuera del grupo. l se sinti muy mal y no quiso trabajar con nadie. La profeso-
ra le propuso que se uniera a otro grupo, as quedaran cuatro nios, pero Javier pensaba
que nadie deseara trabajar con l, porque l slo se entenda con sus amigos. Finalmen-
te, decidi trabajar solo y quedarse en el saln a la hora del recreo. Sus amigos estaban
preocupados y le llamaron a jugar, pero l no quiso.
2. Los amigos de Javier se dieron cuenta de que l estaba sentido con ellos y
discutieron, qu deban hacer?
Unidad 7 - Gua 12 B
91
3. Con tu compaero lean las cinco soluciones que propusieron
Trabaja en pareja
Javier y sus amigos.
Solucin 1. No volver a meterse con Javier por- Solucin 2. Decirle a la profesora que
que se pone bravo por todo y ellos no tenan por favor reorganice los grupos para que
la culpa de que la profesora hubiera pedido nadie se sienta mal.
grupos de tres.
Solucin 3. Que otro nio del grupo se salga Solucin 4. Que Javier consiga otros ami-
para dejar entrar a Javier. gos que s le aguanten sus pataletas.
4. Discutan y respondan:
Cmo se habran sentido si fueran Javier?
Cmo se habras sentido si hubieran sido uno de los amigos de Javier?
Si fueran Javier qu solucin les gustara que eligieran tus amigos? y
por qu?
Si fueran Javier cmo reaccionaran ante cada una de las posibles
soluciones?
Cul ser la mejor solucin para los nios? y por qu?
En qu momento podra saberse si tomaron la decisin adecuada?
5. Elaboren una cartelera en la que incluyan los siguientes aspectos:
Cmo decidir cul es la mejor solucin a un conflicto?
Qu aspectos deben tenerse en cuenta el momento de solucionar un
conflicto?
Qu actitud creen que deben tener cuando se les presente un conflicto
en el futuro?
Creen que es importante la opinin de las personas involucradas para
la solucin del conflicto?
Ciencias Sociales
92
Los conflictos y las formas de resolverlos
Gua 12
C
1. Revisa la lista de conflictos que
elaboraste en la gua 12A y
completa el cuadro con
las manifestaciones
de los conflictos
y sus posibles
soluciones.
Trabaja en tu cuaderno
Familiares
Escolares
a q u
riba s
sc
No e
Amigos
Vecinos
Pueblo
Unidad 7 - Gua 12 C
93
2. Compara tu cuadro con el de tus compaeros y elaboren una
lista de los conflictos ms frecuentes de su comunidad.
Trabaja con tus compaeros
Ciencias Sociales
94
Hablemos de la experiencia
Unidad 7 - Gua 12 C
95
Gua 12
D
Muchas veces te puedes en-
contrar en situaciones en las
que las distintas alternativas
tienen puntos a favor y puntos
en contra. Estas situaciones en
las que un problema no tiene
una nica solucin se llaman
dilemas.
Ciencias Sociales
96
Gua 13
Cules son nuestros dilemas? A
1. Para ti qu significan las siguientes palabras?
Trabaja solo
Trato Dilema
Conflicto Acuerdo
Decisin Ambiguedad
Unidad 7 - Gua 13 A
97
Gua 13
1. Lee la siguiente historia:
B
Cuentan
que en un pas lejano viva un
pastor tan inteligente y tan sabio que la
fama de sus consejos y opiniones lleg a
odos del mismo rey.
Ni sus ministros ni sus consejeros lograban
ordenar la administracin del pas: el precio del
pan suba sin parar y haba numerosas guerras y
conflictos. Por esta razn, el rey mand llamar al pastor
para que se encargara del gobierno del reino.
El pastor se present ante el rey y despus de escuchar su propsito de
nombrarlo Primer Ministro, le contest: Aceptar complacido el cargo que
me propone e intentar hacerlo lo mejor posible. A cambio, solo le pido una
cosa: deme una habitacin en palacio donde no pueda entrar nadie ms que
yo.
El rey contest que le pareca poca cosa para tan importante bien que le
poda prestar al pas. Por eso acept el trato, y a partir de aquel momento el
pastor trabaj como Primer Ministro.
Las disposiciones, decretos y leyes fueron tan efectivos y acertados que al
poco tiempo se not en el pas un gran cambio: volva la tranquilidad y
aumentaba el trabajo; los precios se estabilizaron y todo el mundo viva
contento.
Ciencias Sociales
98
El rey se senta muy feliz por la idea que haba tenido de llamar al pastor, y
se hizo muy amigo de l.
Los consejeros se sentan mal porque ellos se haban esforzado mucho
por hacer bien las cosas y nada les haba resultado. Por eso,
expresaban su frustracin criticando al pastor. Cada
vez que podan le decan al rey que el pastor deba
estar robando los tesoros del reino y los deba estar
guardando en la habitacin secreta en la que se
encerraba. Le decan al rey que si no haca nada por
recuperar esos tesoros, entonces no era un buen rey.
En un principio, el rey no hizo caso, pero tanto le
insistieron que empez a dudar. Qu pasara si
realmente su amigo se estuviera robando los tesoros
del reino? Estara no solo robando y engaando
al rey, sino tambin a todas las personas, puesto
que esas riquezas eran para hacer obras que
beneficiaran a todos.
Unidad 7 - Gua 13 B
99
Por eso, un buen da, para salir de dudas, mientras el Primer Ministro estaba
en la habitacin, hizo forzar la puerta con la idea de encontrarlo rodeado
de tesoros. Pero el rey y sus consejeros se llevaron una gran sorpresa: en la
habitacin no haba ms que unos muebles muy simples de madera. En el
centro, sentado sobre un montn de paja, estaba el Primer Ministro vestido de
pastor, tocando una sencilla meloda en su flauta.
Pero, por qu haces esto?, le pregunt intrigado el rey.
Seor, estos momentos me recuerdan mis das felices con mi rebao en la
montaa. Sin ellos no podra soportar la vida de palacio, rodeado de intrigas,
mentiras y envidias. Pero majestad, usted ha roto nuestro trato. Debo pensar
si seguir en este trabajo, porque usted desconfi de m y yo ya no confo en
usted.
El rey, arrepentido, agach la cabeza.
Ciencias Sociales
100
2. Busquen en el
diccionario el
significado de:
Trato
Dilema
Conflicto
Unidad 7 - Gua 13 B
101
Gua 13 Al responder las siguientes preguntas ten en cuenta que aqu no hay
C respuestas buenas ni malas, solo hay diferentes opiniones, y tu opinin
es muy importante. Piensa muy bien antes de responder. Trabaja solo
Ciencias Sociales
102
3. Con base en las respuestas de cada uno, y los acuerdos a los que lleguen
en el grupo, completen los siguientes cuadros:
Es posible que no puedan ponerse de acuerdo; en ese caso escriban por
qu no fue posible hacerlo. Hganlo en la columna Razones del grupo.
Es ms importante el bienes-
tar de los habitantes del pue-
blo que la amistad.
a qu
b a s
No escri
Es ms importante la amistad
que el bienestar de los habi-
tantes del reino.
a q u
sc ribas
No e
El pastor debe renunciar al
cargo y regresar a un lugar
donde haya menos intrigas y
envidias.
Unidad 7 - Gua 13 C
103
4. Expongan por grupos los argumentos que registraron en los
cuadros.
Trabaja con tus compaeros
5. Inviertan los papeles: los que defendan la primera posicin, ahora deben
defender la segunda, y viceversa.
Esto es difcil de hacer, puesto que las personas se van convenciendo de
sus argumentos al presentarlos en un debate contra los argumentos de
otros. Pero, precisamente al cambiar de papeles, y ponerse en el lugar de
los otros, es cuando se comienza a entender por qu la otra persona tena
ese punto de vista. Este es el momento de analizar los argumentos de uno y
otro lado sin tanto apego a la posicin inicial.
Es fundamental que cada uno presente buenos argumentos para decidir
cmo actuar en cada situacin. Tienes el derecho de cambiar tu posicin
inicial y decidir tu posicin final basado en los mejores argumentos. Si
escuchaste cuidadosamente los distintos puntos de vista, podrs decidir
mejor.
Es cierto
Mariana.
Eso se llama
La capacidad de ponerse en empata
los zapatos del otro, es el
paso ms importante para
desarrollar un buen juicio y
una sana posicin moral.
Ciencias Sociales
104
1. Lee cada caso, ponte en la situacin de cada personaje, lee las preguntas
Gua 13
y argumenta tus respuestas: D
La ta de Ana le cuenta un secreto. Su madre
se da cuenta y, cuando la ta no est, le
pide a Ana que le cuente el secreto. Qu
crees que debe hacer Ana? y por qu?
Los paps de Rubn se lo llevaron de viaje varios das, y por esta razn
el nio no fue a estudiar dos das seguidos. El da que Rubn regresa al
colegio, su mam le dice que
le diga a la profesora que
estaba enfermo. Qu crees
que debe hacer Rubn?
Unidad 7 - Gua 13 D
105
Unidad 8
Los ciudadanos
y las instituciones
Trabajar en Escuela Nueva los siguientes
Estndares:
Ciencias Sociales
108
Gua 15. Excluir o incluir, esa es la cuestin!
ACCIONES DE PENSAMIENTO Y PRODUCCIN
Respeto mis rasgos individuales y culturales y los de otras personas (gnero, etnia).
Cuido mi cuerpo y mis relaciones con las dems personas acerca de un fenmeno social.
Defiendo mis derechos y los de otras personas y contribuyo a denunciar ante las autoridades
competentes (profesor, padres, comisara de familia) casos en los que son vulnerados.
Competencias
en Ciencias Sociales
Unidad 8
109
Gua 14
A Qu significa ser ciudadano?
Institucin Democracia
Ciencias Sociales
110
1. Lee el siguiente texto:
Gua 14
Trabaja con tus compaeros
B
Ser ciudadano significa que perteneces a una sociedad, y que en sta eres
libre, de expresarte, de elegir tu religin y tus ideas polticas, que tienes
derecho a vivir en condiciones similares a las de la mayora de colombianos,
con iguales condiciones de acceso a la educacin, a la salud, al trabajo, a la
alimentacin, a los servicios pblicos, y que tienes el derecho a participar en
diferentes espacios y procesos pblicos, sin que te discriminen por tu edad, tu
color de tu piel, tus recursos econmicos, por tu sexo (si eres hombre o mujer),
entre otros.
Ser ciudadano funciona de una manera similar a ser estudiante en una
comunidad escolar, en la cual tienes derecho a participar en la eleccin de tu
representante de curso, en la elaboracin de las reglas y normas para planear
una actividad o para ponerse de acuerdo en un juego.
Los ciudadanos participan en varias de las decisiones de un pas
principalmente a travs del voto. Cuando las personas votan, eligen a los
representantes que comparten sus intereses e ideas, para que los representen y
los gobiernen.
Unidad 8- Gua 14 B
111
Los diferentes tipos de participacin
Ciencias Sociales
112
Tipos de participacin Actividades
Si van a participar en la eleccin de personero, primero
estudien y discutan entre ustedes el programa o proyecto
poltico del candidato.
Identifiquen las estrategias que el candidato utiliza
La participacin en campaas para ganar votos.
electorales. Diferencien entre promesas y ofrecimientos que no se
pueden realizar ni llevar a cabo, de proyectos viables y
realistas.
Denuncien la corrupcin del candidato, cuando ofrezca
cosas a cambio de que voten por l o ella.
Votar por un partido, un candidato o un proyecto poltico
es la mayor expresin de la participacin poltica en una
sociedad democrtica. Por tanto, el voto no puede hacer-
El voto.
se a la ligera, sin un anlisis de por qu se va a votar por
alguien.
La participacin en asocia-
ciones, organizaciones no En estos grupo se discute si las elecciones se hacen por afi-
gubernamentales (ONG), nidades y relaciones con los proyectos y por la visin sobre
grupos de inters. la vida de los votantes.
8 -8Gua
Unidad
Unidad - Gua16
14AB
113
Gua 14
1. Lean el siguiente texto:
C Trabaja con tus compaeros
Ciencias Sociales
114
3. En tu familia y en tu escuela:
Unidad 8 - Gua 14 C
115
Gua 14
1. Lee con un familiar o vecino el siguiente artculo de prensa
D Trabaja con tus compaeros
Ciencias Sociales
116
2. Aplica a dos familiares o amigos la siguiente encuesta:
4. Responde:
Crees que en Colombia es mayora
la poblacin que vota o la que no
lo hace?
Crees que en Colombia la mayor
parte de la poblacin es la que
se siente bien representada en sus
Las manifestaciones de protesta pacfica son una
polticos?
expresin democrtica.
T quieres votar cuando seas mayor?
y por qu?
Unidad 8 - Gua 14 D
117
Gua 15
A Excluir o incluir,
esa es la cuestin!
1. Para ti qu significan las siguientes palabras?
Trabaja solo
Inclusin Exclusin
Paz Lo pblico
Ciencias Sociales
118
La inclusin democrtica
Unidad 8 - Gua 15 A
119
5. Imaginen que en el patio de tu escuela se va a realizar un
partido de microftbol, con cinco jugadores por cada equipo. A
Trabaja en pareja
casi todos sus amigos y amigas les gustara jugar; sin embargo,
slo pueden jugar diez. Tambin hay algunos que dicen que no estn
interesados y que prefieren mirar el partido, otros quisieran bailar y cantar
para animar al equipo.
Ciencias Sociales
120
Gua 15
1. Lee el siguiente relato:
B
Trabaja solo
Marcela se pona feliz cuando su abuela le contaba historias de
Tumaco y Cali. Su abuela haba llegado a Bogot con cuatro hijos, incluida
su mam, la hermosa negra Dionisia, quien apenas tena nueve aos,
exactamente los que Marcela tiene ahora. Dionisia era la tercera de los cuatro
hermanos. Marcela no conoce Tumaco ni tampoco el mar. Tanto sus tos como
sus primos y hermanos, todos se sienten bogotanos y quieren mucho esta
ciudad.
Por eso se sorprende y se entristece mucho, cuando otros nios o adultos en
el paradero de buses las empujan o las sacan de la fila a su mam y a ella, y
les gritan: Qutense negras!.
Pero Marcela ha visto que no slo a ellas las tratan mal. En ocasiones, en el
colegio, los nios y algunos profesores se burlan o se apartan de unos nios
cuyos padres son desplazados, porque no tienen uniformes, les faltan algunos
materiales y no llevan casi nada de onces para el descanso.
Un da, caminando por el centro de la ciudad, Marcela vio dos hombres
vestidos con unas batas y pantalones blancos, una especie de gorro del
mismo color y sandalias; adems llevaban una mochila de color caf. Ellos
no parecan de Bogot. La nia se dio cuenta que, como ella, todo el mundo
los miraba. Sus vestidos y la expresin de sus ojos eran llamativos para ser
pasados por alto.
En Colombia desde la Constitucin Poltica de 1991 los grupos tnicos han sido includos
en muchos espacios de participacin civil y poltica.
Unidad 8 - Gua 15 B
121
Son indgenas arhuacos, dijo su mam. Vienen de la Sierra nevada de
Santa Marta y es muy bonito que quieran mantener su identidad. Que sigan
siendo lo que son, sin importar que a veces puedan ser excluidos. Marcela le
pregunt a su mam qu es excluir.
Ciencias Sociales
122
Gua 15
1. Van a disear un mapa de Los espacios de exclusin. Para ello, deben
recolectar informacin de los lugares que recorren cuando van de la casa C
a la escuela (la tienda, las casas, la plaza, entre otros.) y tomar nota de las
situaciones de exclusin que en ellos se observen.
Piensa en cmo es la
paz que existe o que debe La palabra paz puede
haber en tu escuela y en tener muchos significa-
tu casa.
dos: puede referirse a la
no guerra, a un pacto de
no agresin, a la recon-
ciliacin, al perdn, a la
resolucin del conflicto.
Unidad 8 - Gua 15 C
123
Gua 15
D 1. Reproduce el siguiente cuadro en tu cuaderno y diligncialo en
casa con algn familiar o vecino registra la siguiente encuesta
de opinin. Trabaja en tu cuaderno
Afirmacin Opinin
La paz se consigue nicamente a travs
de la fuerza y la autoridad del ejrcito.
Una persona pacfica es aquella que no
tiene conflictos.
a qu
Las diferencias de opinin impiden la
b a s
democracia de un pas.
No escri
Las personas que discuten mucho en
los grupos nunca deben ser tenidas en
cuenta.
La paz interior y espiritual es mucho
ms importante que la paz del pas.
Ciencias Sociales
124
Sugerencias
para el Profesor
El material de las cartillas de aprendizaje de Escuela Nueva fue elaborado en
coherencia al enfoque de los referentes de calidad emitidos por el Ministerio
de Educacin Nacional (lineamientos curriculares, estndares bsicos de
competencia, orientaciones pedaggicas, decreto 1290/09), para apoyar
ptimos procesos de aprendizaje de los nios y las nias.
De manera que en esta Segunda Cartilla para Cuarto Grado, hay cuatro
unidades y ocho guas que presentan conocimientos propios de las Ciencias
Sociales (medioambientales, antropolgicos, econmicos, democrticos,
ticos y de resolucin de conflictos), los cuales junto con las respectivas
actividades planteadas en cada aparte, se constituyen en punto de partida y
materia prima para que bajo la gua del docente los estudiantes desarrollen
las competencias bsicas que corresponden a Cuarto grado.