Caracas,abril de 2017.

Gabriela Nez.

PREGUNTAS DEL TEXTO.

Prrafo 1:

a) Ideas que presenta el autor en el primer prrafo.

Mostrar la preocupacin, que cada vez es mayor, de los venezolanos por saber si hablan bien o mal
el castellano. Ya que ha pasado a ser un problema y an no se llega a una conclusin certera.

b) Cul ser la funcin de estas en relacin con el texto en general?

Dar una breve introduccin sobre lo que ser discutido posteriormente.

Prrafo 2:

a) De qu ideas parte el autor aqu?

La pregunta Habla bien o habla mal el venezolano primeramente no puede ser respondida sin
tener un modelo a seguir, es decir, un punto de referencia preestablecido

b) A qu se refiere el autor con hablar bien o mal el castellano?

Realmente, no est establecido qu es hablar bien o mal el castellano. El autor opina que el Commented [MUC1]: no est aclarado qu
castellano se amolda dependiendo de la regin, provincia, estado, pas, entre otros, en el que se
practique; y asimismo, no termina de ser correcto o incorrecto su uso.

c) Cules seran esos tipos de modelos para hablar bien o mal el castellano?

Es aqu donde est el problema. En el texto, el autor nos muestra que tomar el castellano de algn
pas, no ser til completamente, ya que, como consecuencia, nos dar ms preguntas a responder
sin llegar al punto deseado. Luego, nos dicen que para tener un modelo ideal tendramos que Commented [MUC2]: llegar a un punto definitorio.
salirnos del mbito geogrfico, y entrar en el cronolgico.
Prrafo 3:

a) Qu quiere decir el autor cuando dice que habra que remitirse a un contexto geogrfico o
cronolgico para tomar una modelo de habla?

Porque el idioma vara de una localidad a otra, de una regin a otra, pero tambin a travs del Commented [MUC3]: Esto implica que el idioma
tiempo, de una poca a otra; estos son aspectos considerados importantes en el momento de
escoger un modelo de habla.

b) Por qu se dice que el vocabulario es muy cambiante y dinmico?

Es cambiante porque con el tiempo sufre modificaciones y va evolucionando; es decir, hay palabras
que se van quedando en el olvido, o que simplemente se dejan de usar, y surgen nuevas palabras,
tambin hay algunas que cambian, como se encarga de hacerlo, por ejemplo, la RAE, o incluso, la
misma sociedad. Y dinmico, porque se van transformando. Pero de la transformacin, algo
queda.
Prrafo 4:

a) Qu quiere decir el autor cuando argumenta la ortografa nunca tendr una validez
absoluta?
 Porque la ortografa es muy dinmica, y cambia con frecuencia, entre otras razones porque tiene
mucho de convencional. Commented [MUC4]: Aqu habra sido preferible que
parafrasearas.
b) Qu es lo que define la ortografa en una persona?

Segn el texto, el nivel de educacin o instruccin acadmica y su nivel de preocupacin por el

lenguaje o el idioma. Ya que, cuando observamos que alguien tiene una mala ortografa, lo
relacionamos a un pobre nivel de educacin en la primaria.
Prrafo 5:

a) Se puede hablar bien o mal el castellano?

Esta pregunta es difcil de responder, incluso dice que puede llegar a ser imposible de responder,
como ya mencionamos en la pregunta 2)-b. Cada sociedad, regin, pas, entre otros, que hable
castellano, tiene un modo peculiar de hacerlo, y es este modo el que le permite expresar siempre el
espritu de ese pueblo, sin adulteraciones ni falsificaciones.

b) De qu debera ocuparse de ensear la escuela?

La escuela debera ocuparse de ensear la lengua segn los usos la norma, que dicen los
lingistas, siempre, eso s, con referencia a la lengua general, y por supuesto fomentar los valores
de cada lengua.

NOTA: 10/10