Proyect 2 PDF

Escuela de Ingeniera en Construccin
ANALISIS TECNICO Y PROPUESTA DE MEJORAMIENTO

DE ACCESOS PARA PERSONAS CON DISCAPACIDAD EN
EDIFICIOS DEL CAMPUS MIRAFLORES DE LA
UNIVERSIDAD AUSTRAL DE CHILE
Tesis para optar al ttulo de:

Ingeniero Constructor
Profesor Patrocinante:
Sr. Jorge Alvial Pantoja.
Licenciado en Ciencias de la Construccin,
Doctorado en Negocios Internacionales
YOLANDA CAROLINA MOYA OPAZO

VALDIVIA-CHILE
2011
INDICE
RESUMEN
SUMMARY
INTRODUCCION
OBJETIVOS
CAPITULO I: AVANCES DE LA DISCAPACIDAD EN EL TIEMPO, LAS

ENTIDADES INVOLUCRADAS Y NORMATIVAS QUE LA RIGEN. .................... - 1 -
1.1 LA DISCAPACIDAD EN LA HISTORIA Y LAS ORGANIZACIONES QUE LA RESPALDAN .. - 1 -
1.1.1 Su Historia: ............................................................................................ - 1 -
1.1.2 Organizaciones mundiales involucradas con la discapacidad ................ - 2 -
1.1.2.1 Organizacin Mundial de la Salud (OMS) ........................................ - 2 -
1.1.2.2 Organizacin Internacional del Trabajo (OIT) ................................... - 3 -
1.1.2.3 Fondo de las Naciones Unidas para la Infancia (UNICEF) ............... - 4 -
1.1.2.4 La Organizacin de las Naciones Unidas para la Educacin, la Ciencia
y la Cultura (UNESCO)................................................................................. - 5 -
1.2 DESCRIPCIN DEL TEMA Y LOS AVANCES LOGRADOS DURANTE LOS AOS ............. - 6 -
1.2.1 Qu es la Discapacidad? ...................................................................... - 6 -
1.2.2 Conceptos y Terminologa ...................................................................... - 7 -
1.2.2.1 Definiciones empleadas en la CIF .................................................... - 9 -
1.2.3 Avances en la Discapacidad ................................................................. - 11 -
1.3 SITUACIN DISCAPACITADOS EN CHILE ............................................................ - 14 -
1.3.1 Introduccin .......................................................................................... - 14 -
1.3.2 Instituciones creadas en torno a la Discapacidad en Chile ................... - 14 -
1.3.3 Instrumentos para la obtencin de datos sobre Discapacidad .............. - 15 -
1.3.4 Ley y Discapacidad ............................................................................... - 16 -
1.3.4.1 LEY N 20.422, Establece normas sobre igualdad de oportunidades e
inclusin social de Personas con Discapacidad ......................................... - 17 -
1.3.4.2 Ordenanza General de Urbanismo y Construcciones para el
desplazamiento de Personas con Discapacidad ........................................ - 19 -
1.4 DATOS ESTADSTICOS A CONSIDERAR EN NUESTRO PAS .................................... - 21 -
1.4.1 Cronologa de los datos estadsticos obtenidos para medir la
Discapacidad ................................................................................................. - 21 -
1.4.2 Primer Estudio Nacional sobre la Discapacidad en Chile ..................... - 23 -
1.4.2.1 Prevalencia Nacional de la Discapacidad ....................................... - 24 -
1.4.2.2 Grados de Discapacidad ................................................................ - 24 -
1.4.2.3 Prevalencia Regional de Personas con Discapacidad ................... - 25 -
1.4.2.5 Discapacidad segn Estudios (Educacin) .................................... - 27 -
1.4.2.6 Tipos de Deficiencias en Poblacin Nacional ................................ - 27 -
1.4.2.7 Causas de las Deficiencias ............................................................ - 28 -
CAPITULO II: ESPECIFICACIONES TECNICAS PARA HACER ESPACIOS

ACCESIBLES SEGN NORMATIVA VIGENTE EN CHILE ................................ - 29 -
2.1 DISEO UNIVERSAL ......................................................................................... - 29 -
2.1.1 Nuestra Ciudad ..................................................................................... - 29 -
2.1.1.1 1 Obstculo: La Vereda............................................................... - 30 -
2.1.1.2 2 Obstculo: Elementos en la Va Pblica ................................... - 31 -
2.1.1.3 3 Obstculo: Cruces Peatonales .................................................. - 33 -
2.1.1.4 4 Obstculo: Estacionamientos .................................................... - 34 -
2.1.2 Edificios................................................................................................. - 36 -
2.1.2.1 Rampas .......................................................................................... - 37 -
2.1.2.2 Escaleras ........................................................................................ - 39 -
2.1.2.3 Pasamanos .................................................................................... - 40 -
2.1.2.4 Puertas ........................................................................................... - 41 -
2.1.2.5 Herrajes y Picaportes ..................................................................... - 42 -
2.1.2.6 Texturas y Superficies .................................................................... - 43 -
2.1.2.7 Sealtica ....................................................................................... - 46 -
CAPITULO III: APORTES REALIZADOS POR LA UNIVERSIDAD AUSTRAL DE

CHILE EN EL PROCESO DE INCLUSION DE PERSONAS CON DISCAPACIDAD . -
47 -
3.1 INTRODUCCIN ............................................................................................... - 47 -
3.2 POLTICAS DE INTEGRACIN SOCIAL EN LA UACH ............................................ - 48 -
3.2.1 Plan de Reconstruccin Inclusiva ......................................................... - 49 -
3.2.2 Primera Jornada de Teletrabajo y Discapacidad en UACH .................. - 51 -
3.2.2.1 Qu es el Teletrabajo? ................................................................. - 51 -
3.3 INFRAESTRUCTURA Y DISCAPACIDAD ................................................................ - 52 -
3.3.1 Introduccin .......................................................................................... - 52 -
3.3.2 Pauta evaluativa para la deteccin de barreras constructivas .............. - 52 -
3.3.2.1 Mtodo de evaluacin .................................................................... - 52 -
3.3.3 Presentacin de datos obtenidos .......................................................... - 53 -
3.3.3.1 Accesos .......................................................................................... - 54 -
3.3.3.2 Puertas ........................................................................................... - 55 -
3.3.3.3 Rampas .......................................................................................... - 56 -
3.3.3.4 Escaleras ........................................................................................ - 57 -
3.3.3.5 Circulaciones Horizontales ............................................................. - 58 -
3.3.3.6 Estacionamientos ........................................................................... - 59 -
3.3.3.7 Exterior ........................................................................................... - 60 -
3.3.4 Anlisis de Problemas Detectados por Edificio ..................................... - 61 -
3.3.4.1 EDIFICIO100 .................................................................................. - 61 -
3.3.4.2 EDIFICIO 200 ................................................................................. - 62 -
3.3.4.3 EDIFICIO 300 (Biblioteca) .............................................................. - 63 -
3.3.4.4 EDIFICIO 500 (LEMCO) ................................................................. - 64 -
3.3.4.5 EDIFICIO 1000 ............................................................................... - 65 -
3.3.4.6 EDIFICIO 2000 ............................................................................... - 66 -
3.3.4.7 EDIFICIO 3000 ............................................................................... - 67 -
3.3.4.8 EDIFICIO 4000 ............................................................................... - 68 -
3.3.4.9 EDIFICIO 6000 ............................................................................... - 69 -
3.3.4.10 EDIFICIO 7000 ............................................................................. - 70 -
3.3.4.11 EDIFICIO 8000 ............................................................................. - 71 -
3.3.4.12 EDIFICIO INFORMATICA ............................................................ - 72 -
3.3.4.13 EDIFICIO GIMNASIO ................................................................... - 73 -
3.3.4.14 EDIFICIO CASINO ....................................................................... - 74 -
CAPITULO IV: SOLUCION TECNICA PROPUESTA Y ANALISIS

PRESUPUESTARIO ............................................................................................. - 75 -
4.1 SOLUCIN TCNICA PROPUESTA PARA VINCULAR DEPENDENCIAS ..................... - 75 -
4.2 ANLISIS PRESUPUESTARIO ............................................................................ - 76 -
4.2.1 Valorizacin de Partidas ....................................................................... - 77 -
4.2.2 Resumen de Partidas............................................................................ - 87 -
4.2.3 Presupuesto Estimativo por Dependencias .......................................... - 88 -
4.2.4 Resumen por Edificio ............................................................................ - 95 -
CONCLUSIONES ............................................................................................... - 96 -
ANEXOS ............................................................................................................ - 98 -
BIBLIOGRAFIA................................................................................................ - 102 -
RESUMEN
A continuacin se expone un estudio realizado al Campus Miraflores de La

Universidad Austral de Chile con la finalidad de evaluar las instalaciones exteriores
que vinculan sus edificios, identificando con esto el grado de accesibilidad que
presentan para Personas con Discapacidad. El objetivo principal es evaluar y
entregar soluciones que aseguren segn la normativa vigente en Chile el transito
expedito para cualquier persona que hago uso de sus espacios, a travs de una
propuesta de mejoras en las vas de trnsito, las que sern evaluadas
econmicamente, concluyendo al final del texto que aquellas que necesitan mayor
inversin son las ms antiguas, construidas cuando an no existan normas que
regularizaran este tipo de requerimientos.
SUMMARY
The following is a study to Campus Miraflores de La Universidad Austral de Chile with

the aim of assessing the outdoor facilities linking its buildings, identifying that the
degree of accessibility of Persons with Disabilities. The main objective is to assess
and deliver solutions that ensure compliance with current regulations in Chile
expedited transit for anyone that I am taking their spaces through a proposal for
improvements in road traffic, which will be costed, concluding at end of the text that
need more investment are the oldest, built when there was still no rules regularize
such requirements.
INTRODUCCION
Tratar de integrar la mayor cantidad de personas que utilizan algn tipo de

infraestructura, debiera ser primordial en la confeccin de cualquier proyecto. Por tal
motivo, la tesis que se expone a continuacin tiene como propsito inducir al lector
a visualizar los elementos que componen la ruta diaria de trnsito, con motivo de
detectar las trabas de accesibilidad que debe sortear una persona con discapacidad
en su recorrido habitual, especficamente para este caso; los estudiantes,
funcionarios y personas que hacen uso de los espacios exteriores del Campus
Miraflores de la Universidad Austral de Chile.
Una persona con discapacidad ms all de su condicin, se ve limitada

mayoritariamente por el entorno que la rodea, el cual desde los inicios de la sociedad
lo ha marginado de una u otra manera de todos los avances alcanzados.
El ttulo Discapacitado lo ubica en un sector secundario que lo priva de su pleno
desarrollo por ser diferente o poco capacitado, excluyndolo del ejercicio de todos
los derechos y deberes que le corresponden como ser humano. Es por esto, que
realizar un estudio al respecto y exponerlo presenta un desafo especial y novedoso,
integrando a los conocimientos ya estudiados sobre la construccin de espacios,
otro tan importante como la inclusin a travs de la infraestructura de aquellas
personas que por diversas circunstancias necesitan de espacios adaptados para
desarrollarse plenamente.
Haciendo uso de las normativas y leyes vigentes en nuestro pas como la Ley N
20.422, que establece normas sobre Igualdad de Oportunidades e Inclusin Social de
Personas con Discapacidad y la Ordenanza General de Urbanismo y Construcciones
para el desplazamiento de Personas con Discapacidad, ms algunos Manuales
publicados, se gener un check list el cual analiza todos los elementos involucrados
en el desplazamiento exterior del Campus, como veredas, estacionamientos, puertas,
mobiliario urbano, etc., obteniendo de l resultados que muestran un dficit en el
grado de inclusin que presentan las instalaciones, sobre todo en aquellos edificios
construidos antes de la elaboracin de normativas que regularizan y exigen accesos
exclusivos.
El estudio que se presenta a continuacin se encuentra dividido en cuatro partes
esenciales, en el primer captulo se introducir el lector al tema indicando la
importancia y el avance de las polticas sobre la inclusin de personas con
discapacidad. En la segunda, se describirn las normas tcnicas de diseo usadas
en el pas y la reglamentacin exigida para crear espacios inclusivos, para luego en
el tercer captulo ponerlas en prctica evaluando la accesibilidad que presentan hoy
los espacios exteriores que vinculan los edificios del Campus Miraflores.
La etapa final de este estudio est dedicada al clculo presupuestario de las

soluciones tcnicas que se proponen para implementar mejoras en los elementos,
teniendo por finalidad complementar y adecuar las instalaciones existentes
mejorando as el desplazamiento de cualquier persona, independiente de su
condicin fsica, desde su llegada al estacionamiento hasta el acceso principal del
edificio que desee utilizar.
OBJETIVOS
General:
* Reconocer el estado de los accesos para discapacitados en el Campus Miraflores

de la Universidad Austral de Chile, proponiendo luego solucin constructiva que
mejore la vinculacin de cada edificio, asegurando el acceso expedito de una
persona con capacidad reducida de acuerdo a la legislacin vigente e Chile.
Especficos:
1.- Investigar, informar y recalcar la importancia de la inclusin de los discapacitados

en la sociedad y en especial a lo correspondiente a infraestructura, logrando
construir para todos.
2.- Evaluar la accesibilidad existente hasta el ingreso de cada edificio, perteneciente

a la Facultad de Ingeniera de la Universidad Austral de Chile, detectando barreras
fsicas existentes y detalles constructivos en el diseo de accesos, para entregar
luego una solucin prctica y econmica.
3.- Analizar la situacin de los discapacitados en la Universidad Austral de Chile,

indicando el grado de inclusin que estos poseen, los avances realizados por esta
Institucin al respecto y las obligaciones tcnicas establecidas en los ltimos aos.
4.- Entregar soluciones de acondicionamiento de espacios exteriores con motivo de

reparar, mejorar e implementar elementos involucrados en el desplazamiento dentro
del Campus, conectando cada dependencia, lo que ser evaluado econmicamente
luego de evaluacin tcnica realizada.
-1-
CAPITULO I: AVANCES DE LA DISCAPACIDAD EN EL TIEMPO, LAS

ENTIDADES INVOLUCRADAS Y NORMATIVAS QUE LA RIGEN.
1.1 LA DISCAPACIDAD EN LA HISTORIA Y LAS ORGANIZACIONES QUE LA

RESPALDAN
1.1.1 Su Historia
Si analizamos desde el principio de los tiempos el ser humano ha sentido que las
personas con discapacidad son de cierta forma una desventaja a la hora de buscar
mejores resultados, por ejemplo, en la prehistoria las tribus o grupos de personas al
buscar mejores expectativas de vida (caza, tierras, cultivos) preferan abandonar a su
suerte a las personas discapacitadas para no entorpecer el desplazamiento de todo
el grupo. Ms adelante cuando se creaban las primeras civilizaciones en la antigua
Grecia las personas diferentes deban desaparecer ya que estas no podan
ennegrecer su civilizacin. De forma ms humillante aun, durante la Edad Media en
Europa, se creaban grandes fortalezas y ciudades amuralladas para ocultar y apartar
de la sociedad a cualquier persona con algn grado de discapacidad.
En el siglo XIV, Las personas con alguna anomala fsica eran exhibidas para la
diversin de las familias en verdaderos circos siendo utilizadas de igual forma para
recordar que Dios les enviaba en seal de castigo para aquellos que no seguan sus
leyes. Ms cercano a nuestros tiempos en el siglo XX el Ejrcito Nazi con sus
complejos de superioridad sobre el resto de los seres humanos, utilizaba las
personas con discapacidad mental como conejillos de indias, ensayando y
experimentando con ellos para lograr supuestamente la raza perfecta.
Como se describe, la discapacidad a travs del tiempo le otorga desventaja a la

persona que la padece desplazndola y confirindole menoscabo, siendo omitida de
los roles sociales considerndolas un obstculo para el avance de la comunidad, que
le ofreca la nula posibilidad de desarrollarse ntegramente como cualquier individuo.
Por todo esto, desde mediados de 1900 aproximadamente comienza una inquietud
ms palpable de parte de organizaciones mundiales por integrar a las personas
discapacitadas, basndose en que Cada persona que nace es libre e igual en
dignidad y derechos. As es entonces como se comienzan a dar los primeros pasos
sobre este tema que, como se describir ms adelante, ha logrado un avance
sorprendente, crendose entidades especificas del tema encargadas de promover
-2-
por todo el mundo que las personas discapacitadas deben ser incluidas por derecho
a nuestra sociedad, comprometiendo a cada nacin a ejecutar las leyes establecidas
para asegurar una mejor calidad de vida y bienestar a un porcentaje importante de la
poblacin mundial, entregando herramientas y conocimientos necesarios para una
participacin activa con el entorno
1.1.2 Organizaciones mundiales involucradas con la discapacidad
Como se mencionaba anteriormente existen distintos organismos encargados de

difundir, crear y ejercer leyes o estatutos que favorecen al desarrollo de las personas
desvalidas que no se encuentran en igualdad de condiciones, una de ellas y la que
posee jerarqua mundial es la denominada Organizacin de las Naciones Unidas
(ONU), esta fue establecida el 24 de octubre de 1945 por 51 pases los que
mantendran la paz mediante la cooperacin internacional y la seguridad colectiva.
Hoy en da la componen 191 naciones las que en su conjunto gracias a un slido

sistema de organizacin trabajan con miras a promover muchos otros aspectos
importantes en la convivencia de las personas, como son por ejemplo; Los derechos
humanos, la proteccin del medio ambiente, la reduccin de la pobreza, la
democracia, la proteccin de las personas vulnerables, etc.
La ONU se encuentra constituida por 6 rganos principales que son: La Asamblea

General, El Consejo de Seguridad, El consejo Econmico y Social, Consejo de
Administracin Fiduciaria, la Secretaria y la Corte Internacional de Justicia.
Dentro del sistema de la Organizacin Naciones Unidas se hallan organizaciones

independientes vinculadas a ella mediante acuerdos de cooperacin, que tienen una
funcin ms especializada de las distintas reas, encargadas de ofrecer mayor
alcance social, cultural, educativa y de salud a toda la poblacin mundial.
Dentro de las que competen respecto al tema se encuentran las siguientes:
1.1.2.1 Organizacin Mundial de la Salud (OMS)
Esta es la autoridad directiva y coordinadora de la accin sanitaria en el sistema de

las Naciones Unidas. Es la responsable de desempear la funcin de liderazgo en
ANALISIS TECNICO Y PROPUESTA DE MEJORAMIENTO
DE ACCESOS PARA PERSONAS CON DISCAPACIDAD EN
EDIFICIOS DEL CAMPUS MIRAFLORES DE LA
UNIVERSIDAD AUSTRAL DE CHILE
Tesis para optar al ttulo de:

Profesor Patrocinante:
Sr. Jorge Alvial Pantoja.
Licenciado en Ciencias de la Construccin,
Doctorado en Negocios Internacionales
YOLANDA CAROLINA MOYA OPAZO

VALDIVIA-CHILE
2011
-4-
personas con discapacidad en el mercado laboral. Esta posee un enfoque integro,

basado en los principios de igualdad de oportunidades, igualdad de trato y la no
discriminacin. Estos principios han sido proclamados en el Convenio 159 de la OIT
(1983), sobre la Readaptacin Profesional y el Empleo (Personas Invalidas) en la
Recomendacin 168, complementaria de este Convenio y en otros Convenios de la
OIT relativos a la igualdad de oportunidades.
La OIT respecto a la discapacidad procura lo siguiente:
- Identificacin y anlisis de estrategias eficaces para promover la capacitacin y la

creacin de oportunidades de empleo para las personas con discapacidad.
- Asesoramiento y ayuda a los gobiernos, a las organizaciones de trabajadores y de

empleadores y a las organizaciones de y para personas con discapacidad.
- Prestacin de asistencia tcnica y actividades de cooperacin.
- Facilita el acceso a los mercados de trabajo y aumenta la integracin econmica

mediante el establecimiento de normas internacionales de trabajo y la puesta en
prctica de proyectos de cooperacin tcnica
1.1.2.3 Fondo de las Naciones Unidas para la Infancia (UNICEF)
Fondo que fue establecido por las Naciones Unidas para responder a las
necesidades de emergencia de los nios en Europa y China durante la postguerra,
cuya finalidad es la de promover y difundir la proteccin de los Derechos de los
Nios; ayudar a satisfacer sus necesidades ms importantes y otorgarles ms y
mejores oportunidades para el desarrollo pleno de sus potencialidades.
Fue creado con la ideologa de que cuidar y atender a los nios es fundamental
para el progreso de la humanidad, llevando a cabo su labor en 190 pases por medio
de programas de pas y Comits Nacionales. Se gua por lo estipulado en la
Convencin sobre los Derechos del Nio, trabajando en pro de la igualdad de
quienes son objeto de discriminacin, en particular nias y mujeres.
-5-
UNICEF y la Discapacidad:
- Su misin consiste en proteger y dar a conocer los derechos humanitarios de los

nios de manera que todos ellos puedan desarrollar plenamente sus capacidades sin
ser discriminados por alguna razn.
- Este financia los programas sobre discapacidad infantil y la asistencia tcnica

necesaria en colaboracin con Rehabilitacin Internacional.
- Colabora para superar los obstculos impuestos a la niez por los temas de
pobreza, la violencia, la enfermedad y la discriminacin.
- Defiende que los nios y las nias con discapacidad deben gozar plenamente de
todos los derechos humanos y las libertades fundamentales en igualdad de
condiciones como el resto de los nios.
1.1.2.4 La Organizacin de las Naciones Unidas para la Educacin, la Ciencia y la

Cultura (UNESCO)
Organismo especializado de las Naciones Unidas creado con el objeto de contribuir

al mantenimiento de la paz y la seguridad en el mundo a travs de la educacin, las
ciencias exactas y naturales, las ciencias sociales y humanas, la cultura, la
comunicacin y la informacin, una educacin integradora y de calidad.
Para conseguir sus objetivos UNESCO se basa en las siguientes estrategias:
-Examen y seguimiento de las polticas relativas a la educacin de pases para que

los nios desfavorecidos gocen de una educacin bsica de calidad
-Elaborar y difundir material sobre prcticas idneas, manuales escolares y carpetas

de formacin para docentes concebido para abarcar una amplia gama de temas,
desde el desarrollo sostenible hasta la educacin para la paz.
-Aumentar las capacidades en materia de formulacin de polticas y gestin de

sistemas, con miras a apoyar las estrategias orientadas a lograr una educacin
integral y de calidad.
-6-
-Elaborar mtodos para impartir educacin a personas que tienen necesidades

especiales, viven en la calle o habitan zonas donde hay conflictos o situaciones de
emergencia.
UNESCO y Discapacidad:
Para UNESCO la educacin puede contribuir de manera decisiva a superar la

marginacin de los discapacitados, es por esto, que ella trata de cambiar actitudes,
elabora directrices polticas y otros materiales de apoyo a la educacin integradora,
colaborando con sus asociados para garantizar que los nios discapacitados, as
como otros grupos marginados o discriminados, logren ejercer su derecho a la
educacin.
La educacin inclusiva y de calidad se basa en el derecho que todos los alumnos
deben recibir una educacin de calidad que satisfaga sus necesidades bsicas de
aprendizaje, logrando con esto enriquecer sus vidas potenciando a cada una de
ellas logrando eliminar cualquier tipo de discriminacin que pudiese existir,
fomentando adems una cohesin social.
1.2 DESCRIPCION DEL TEMA Y LOS AVANCES LOGRADOS DURANTE LOS

AOS
1.2.1 Qu es la Discapacidad?
Definicin:
Para poder brindar una definicin ms o menos exacta respecto a Que es la

discapacidad? debemos tener en cuenta que esta condicin es nica para cada
individuo, no solo por la manifestacin de la enfermedad asociada sino porque esta
condicin de salud es influenciada por una combinacin de factores; diferencias
fsicas de cada individuo, antecedentes, bases emocionales, psicolgicas,
intelectuales, etc., Incluyendo adems como factor importante el tema social y
cultural del sector en donde la persona resida ya que las percepciones y actitudes
hacia la discapacidad dependen de los valores, el contexto en que se encuentre, el
lugar y el tiempo sociohistrico entre muchas otras. Por tanto, como se demostr al
comienzo de este captulo los avances en la construccin de la discapacidad
-7-
evolucionan a travs del tiempo, variando desde una sociedad a otra como en el
transcurso de las pocas.
Entonces, enmarcar una definicin que contenga exactamente una descripcin clara
y concisa de discapacidad es casi imposible, por lo que la OMS (Organizacin
Mundial de la Salud) a tratado de esbozar conceptos que se acerquen de la mejor
manera posible a esta definicin, buscando as ofrecer un concepto integro para la
comprensin universal del tema, evitando cualquier variacin en su interpretacin.
Esto surge adems por la necesidad social de poseer una clasificacin internacional
al servicio de todos y para todos en cualquier lugar del mundo, compartiendo y
comparando cualquier informacin referente a la discapacidad.
1.2.2 Conceptos y Terminologa
La Organizacin Mundial de la Salud cuenta con un grupo de trabajo encargado de

la clasificar, evaluar y de llevar a cabo encuestas y terminologas aplicables al tema
de la salud, denominada en sus principios como Clasificacin Internacional de
Deficiencias, Discapacidades y Minusvalas (CIDDM) que propone en el ensayo de
1980 conceptos y terminologas que clasifican las consecuencias que la
discapacidad crea en el individuo tanto en su propio cuerpo, su persona y su
relacin con la sociedad a diferencia de lo descrito en un principio que se enfocaba
solo en la enfermedad.
Etiologa Patologa Manifestacin

(Basadas en la enfermedad)
Enfermedad Deficiencia Discapacidad Minusvala

(Basadas en el individuo y la sociedad)
Esquema basado en la CIDDM, creacin propia.

-8-
Pese a este cambio en los trminos que definen la discapacidad, muchas entidades
mundiales se han alzado en contra de estas clasificaciones describindolas como
limitantes, restrictivas y de desventaja induciendo a esta organizacin a una nueva
revisin de la terminologa empleada.
En el ao 2001 luego de variadas modificaciones y acuerdos entre la OMS y la
CIDDM se aprueba una nueva versin de esta bajo el nombre de Clasificacin
Internacional del Funcionamiento de la Discapacidad y de la Salud (CIF), la
cual publica un nuevo ordenamiento de trminos, esta vez con el objetivo principal
de proporcionar un lenguaje unificado y estandarizado que sirva como punto de
referencia para la descripcin de salud y sus estados relacionados.
La CIF en su afn de realizar una clasificacin enfocada en lo bio-social y ecolgico,
a diferencia de la perspectiva biomdica sealada por la CIDDM anteriormente, ha
creado un esquema de mltiples interacciones, que se muestra a continuacin:
CIF
Funcionamiento y Factores
Discapacidad Contextuales
Factores Factores
Funciones y Actividades y Ambientales Personales
estructuras Participacin
Corporales
Facilitador
Desempeo /
/
Capacidad Realizacin
Cambios en Cambios en Barrera
Funciones Estructuras
Corporales
Corporales
Niveles de los
Niveles de los tems Niveles de los
tems
tems
Niveles de los
Niveles de los tems
tems
Esquema basado en la Clasificacin Internacional del Funcionamiento de la Discapacidad y de la Salud (CIF).

-9-
1.2.2.1 Definiciones empleadas en la CIF
A continuacin se describirn algunos de los conceptos del diagrama anterior que

ms nos interesan, enfatizando que no son los ms importantes, sino ms bien, son
los que necesitamos para esta descripcin en particular, adems de otros que
influyen directamente en cada uno de ellos.
Funcionamiento: Es un trmino global que hace referencia a todas las funciones

corporales, actividades y participacin. Trmino genrico usado para las condiciones
de salud positivas (no negativas).
Discapacidad: Este concepto engloba las deficiencias, las limitaciones de la

actividad y las restricciones de participacin.
Funciones Corporales: Son funciones fisiolgicas de los sistemas corporales

incluyendo las psicolgicas.
Estructuras Corporales: Son las partes anatmicas del cuerpo tales como los
rganos, las extremidades y sus componentes.
Actividad: Es el desempeo/realizacin de una tarea o accin por parte de un

individuo.
Limitaciones en la actividad: Son dificultades que un individuo puede tener en el

desempeo/realizacin de las actividades.
Participacin: Es el acto de involucrarse en una situacin vital.
Restricciones en la Participacin: Son los problemas que el individuo puede

experimentar al involucrarse en situaciones vitales.
Estados de Salud: Sirven para referirse a la enfermedad o trastorno que padece un

individuo y es la llave de paso entre el funcionamiento y la discapacidad. Estos tienen
consecuencias en todos los componentes del funcionamiento (corporal, actividad y
participacin) y a su vez los componentes del funcionamiento tienen directa
- 10 -
repercusin sobre los estados de salud, en tanto que condicionan la posible aparicin
de nuevas alteraciones (trastornos o enfermedades).
Deficiencias: Son los problemas en las funciones o estructuras corporales, tales

como una desviacin o una prdida.
Factores Ambientales: Constituyen el ambiente fsico, social y actitudinal en el que
una persona vive y conduce su vida.
Por tanto, la idea principal de la CIF respecto a una definicin ms clara de trminos
es la de no enfocarse en una categorizacin de los problemas funcionales que las
personas pueden experimentar, sino en una clasificacin universal de funcionamiento
humano en s mismo, tanto positivo como negativo.
Por esta razn los trminos descritos por CIDDM fueron cambiados por la CIF para
expresarlos con un lenguaje neutral y flexible como se indica a continuacin:
Deficiencias Estructuras y Funciones Corporales

Discapacidad Actividad
Participacin Minusvala
Entonces, a grandes rasgos la discapacidad se puede definir de la siguiente manera:

La discapacidad es el resultado de la interaccin entre personas con
diferentes niveles de funcionamiento y un entorno que no toma en cuenta tales
diferencias. Dicho de otra forma, Las personas con limitaciones fsicas,
sensoriales o mentales suelen ser discapacitadas no debido a afecciones
diagnosticadas, sino a causa de la exclusin de las oportunidades educativas,
laborales y de los servicios pblicos. Esta exclusin se traduce en pobreza y
esta pobreza, en lo que constituye un crculo vicioso, aumenta la discapacidad por
cuanto incrementa la vulnerabilidad de las personas ante problemas como la
desnutricin, las enfermedades y las condiciones de vida y trabajo poco seguras.
Fuente: ONU. Los derechos y la dignidad de las personas con discapacidad
En Chile, la definicin de una persona con discapacidad segn la nueva ley N

20.422 que establece normas sobre igualdad de oportunidades e inclusin social de
personas con discapacidad describe lo siguiente:
- 11 -
Persona con discapacidad:

Es aqulla que teniendo una o ms deficiencias fsicas o mentales, sea por causa
psquica o intelectual, o sensoriales, de carcter temporal o permanente, al
interactuar con diversas barreras presentes en el entorno, ve impedida o restringida
su participacin plena y efectiva en la sociedad, en igualdad de condiciones con las
dems.
Fuente: Articulo n 5, ley n 20.422, Aprobada recientemente en Febrero del ao 2010
1.2.3 Avances en la Discapacidad
Como se mencionaba en las primeras pginas de este proyecto, las personas con
discapacidad han sido durante aos excluidas de los avances, logros y cambios que
en el mundo han ido sucediendo con el afn de desarrollo universal, pero en algn
momento de esta marcha en distintos lugares se comenzaba a generar la inquietud
de incluir y con todo derecho a las minoras existentes, que como cualquier persona
deban y exigan ser incluidas en la sociedad, sociedad que las vea pasar
desapercibidas sin los derechos y deberes que como ser humano les correspondan.
Aprovechando entonces los impulsos creados para unir todos los rincones del
planeta por las distintas naciones, las entidades relacionadas con el tema comienzan
a unirse creando instituciones con una funcin principal; la de implantar cdigos y
normas que ofrecieran informacin sobre avances en la materia y que adems
establecieran un lenguaje homogneo al que cualquier persona sin importar donde
se encuentre, ni a qu pas pertenezca pudiera tener acceso, abriendo con esto las
puertas a los discapacitados para desarrollar y exponer sus capacidades al resto de
la poblacin mundial.
La lucha ejercida por los discapacitados llam la atencin de Corporaciones
Internacionales, las que tomaron las medidas necesarias para rescatar esta parte
omitida de la sociedad. Comienza entonces aproximadamente esta inquietud entre
los aos 1945 y 1955 ya que dentro de la Declaracin Universal de los Derechos
Humanos varios organismos coinciden en los asuntos pendientes con la
discapacidad (ONU, UNESCO, OIT, OMS, UNICEF, entre otras) coordinando
actividades con la necesidad de crear normas internacionales para la educacin,
tratamiento, capacitacin y el desarrollo de servicios de rehabilitacin y la formacin
de profesionales.
- 12 -
En 1955-1970 Se crean polticas nuevas para ofrecer asesoramiento a los estados,

programas de capacitacin y comienza una campaa de informacin para la
poblacin en general. Desde aqu en adelante se consolidaran variadas
declaraciones y acontecimientos a favor de los derechos sobre las personas con
discapacidad representando un cambio de paradigma desde un modelo rehabilitador
a uno social.
En el ao 2006 la Asamblea General de la ONU (Organizacin de las Naciones
Unidas) adopta la Convencin Internacional sobre los Derechos de las Personas con
Discapacidad que actualiza las convenciones anteriormente pactadas, siendo usada
como un instrumento de derechos humanos en la que se reafirma que todas las
personas con cualquier tipo de discapacidad deben poder disfrutar de todos los
derechos humanos y libertades fundamentales en igualdad de condiciones con las
dems personas. Tambin reconoce el derecho a la proteccin social y a gozar de
ese derecho sin discriminacin por motivos de discapacidad, e impone a los Estados
Partes el deber de adoptar medidas pertinentes para proteger y promover el ejercicio
de los derechos.
A continuacin se describen los acuerdos impuestos por la asamblea a los Estados

Partes:
a) Adoptar todas las medidas legislativas, administrativas y de otra ndole que sean
pertinentes para hacer efectivos los derechos reconocidos en la Convencin.
b) Tomar todas las medidas pertinentes, incluidas medidas legislativas, para

modificar o derogar leyes, reglamentos, costumbres y prcticas existentes que
constituyan discriminacin contra las personas con discapacidad.
c) Tener en cuenta, en todas las polticas y todos los programas, la proteccin y

promocin de los derechos humanos de las personas con discapacidad.
d) Abstenerse de actos o prcticas que sean incompatibles con la Convencin y

velar por que las autoridades e instituciones pblicas acten conforme a lo dispuesto
en ella.
e) Tomar todas las medidas pertinentes para que ninguna persona, organizacin o
empresa privada discriminen por motivos de discapacidad.
- 13 -
f) Emprender o promover la investigacin y el desarrollo de bienes, servicios, equipo

e instalaciones de diseo universal, que requieran la menor adaptacin posible y el
menor costo para satisfacer las necesidades especficas de las personas con
discapacidad, promover su disponibilidad y uso, y promover el diseo universal en la
elaboracin de normas y directrices.
g) Emprender o promover la investigacin y el desarrollo, y promover la disponibilidad

y el uso de nuevas tecnologas, incluidas las tecnologas de la informacin y las
comunicaciones, ayudas para la movilidad, dispositivos tcnicos y tecnologas de
apoyo adecuadas para las personas con discapacidad, dando prioridad a las de
precio asequible.
h) Proporcionar informacin que sea accesible para las personas con discapacidad
sobre ayudas a la movilidad, dispositivos tcnicos y tecnologas de apoyo, incluidas
nuevas tecnologas, as como otras formas de asistencia y servicios e instalaciones
de apoyo.
i) Promover la formacin de los profesionales y el personal que trabajan con
personas con discapacidad respecto de los derechos reconocidos en la Convencin,
a fin de prestar mejor la asistencia y los servicios garantizados por esos derechos.
- 14 -
1.3 SITUACION DISCAPACITADOS EN CHILE
1.3.1 Introduccin
A medida que nuestro pas crece se han integrado al sistema poltico normas y leyes
para reducir la discriminacin provocada a las personas con discapacidad, la que
ocasionada por una ignorancia generalizada que denominaba a estas personas como
intiles, carentes de derechos y que segn los estudios pertenecan
mayoritariamente al grupo social ms pobre del pas, provocaba un obstculo mayor
para su pleno desarrollo.
Se haca entonces imprescindible asegurar los derechos humanos de las personas
con discapacidad a travs del fortalecimiento de su participacin en las esferas
poltica, social y econmica. Dichas medidas expandirn su participacin poltica;
eliminarn el trato discriminatorio; asegurarn la equidad en la educacin, la salud y
el acceso a espacios fsicos; potenciando el empleo remunerado y constituyendo una
red de seguridad econmica.
Al pasar los aos este tema aun no es ampliamente considerado como pudiera
pensarse, pero se han obtenido de forma progresiva significativos avances en el
reconocimiento de los derechos humanos de las personas con discapacidad y la
eliminacin, en las polticas pblicas, de enfoques basados en modelos mdicos
implantando desde ese momento las nociones de participacin, inclusin e
integracin.
1.3.2 Instituciones creadas en torno a la Discapacidad en Chile
Los comienzos en nuestro pas sobre la Discapacidad se vislumbran durante la

dcada de los 70, en donde se crean las fundaciones Coanil y Teletn que tienen
como objetivo ofrecer apoyo en la rehabilitacin de nios y jvenes discapacitados,
adems, nace en este periodo el Ministerio de Planificacin (MIDEPLAN) que
asume la responsabilidad de crear, coordinar, difundir y promover en todo el pas un
Sistema de Proteccin Social, siendo un organismo tcnico dedicado a la
planificacin del desarrollo del pas a nivel nacional. Este debe garantizar a los
chilenos ms vulnerables el derecho a contar con una red de prestaciones sociales
en las reas de salud, educacin vivienda, trabajo, cultura y previsin, que
progresivamente ir abarcando todas las etapas de la vida, desde la gestacin hasta
la vejez.
- 15 -
En el ao 1994 se promulga la Ley de Integracin Social de las personas con

Discapacidad, N 19.284 la que establece normas para la plena integracin social
de personas con discapacidad. En el ao 2004 se crea el Fondo Nacional de la
Discapacidad (FONADIS) para la administracin de recursos estatales en favor de
personas con esa condicin, y el Registro Nacional de la Discapacidad, a travs del
cual se renen y mantienen los antecedentes de personas que hayan sido
declaradas discapacitadas por las respectivas Comisiones de Medicina Preventiva
e Invalidez (COMPIN) y que hayan expresado su voluntad de ser inscritas.
Actualmente FONADIS cambia su sigla a Servicio Nacional de la Discapacidad
(SENADIS), creada por mandato de la Ley n 20.422 que establece Normas sobre
Igualdad de Oportunidades e Inclusin Social de Personas con Discapacidad,
normativa publicada en el Diario Oficial el 10 de febrero de 2010 y que viene a
actualizar la N 19.284 precursora de Fonadis.
1.3.3 Instrumentos para la obtencin de datos sobre Discapacidad
Cuando a nivel Nacional an se careca de un concepto uniforme sobre

discapacidad lo que provocaba la existencia de estadsticas divergentes y poco
claras que no representaban la realidad pas, se implement en conjunto de
FONADIS y el Instituto Nacional de Estadsticas (INE), el sistema de Clasificacin
Internacional del Funcionamiento de la Discapacidad y de la Salud (CIF), de la OMS
que permiti trabajar con un concepto de carcter multidimensional y dinmico, una
descripcin biopsicosocial que ofrece la posibilidad de dar real cuenta de la
complejidad de la discapacidad como hecho individual, pero por sobre todo social.
La ejecucin de ste sistema culmin en la publicacin, en abril de 2004, del Primer
Estudio Nacional de la Discapacidad en Chile. Conforme al mismo, actualmente se
entiende la Discapacidad como Un trmino genrico, que incluye deficiencias en
las funciones y/o estructuras corporales, limitaciones en la actividad y restricciones
en la participacin, indicando los aspectos negativos de la interaccin entre un
individuo (con una condicin de salud) y sus factores contextuales (factores
ambientales y personales).
Este estudio permite contar por primera vez con datos ms precisos acerca de la
prevalencia de la discapacidad en nuestra sociedad, as como identificar los distintos
desafos a que se ven enfrentadas las personas con discapacidad para lograr
desarrollar su vida cotidiana.
- 16 -
Este estudio distingui tres grados de discapacidad los que son descritos
continuacin:
Discapacidad leve: corresponde a personas que presentan alguna dificultad para

llevar a cabo actividades de la vida diaria sin embargo la persona es independiente y
no requiere apoyo de terceros y puede superar barreras del entorno.
Discapacidad moderada: corresponde a personas que presentan una disminucin
o imposibilidad importante de su capacidad para realizar la mayora de las
actividades de la vida diaria, llegando incluso a requerir apoyo en labores bsicas de
auto cuidado y supera con dificultades slo algunas barreras del entorno.
Discapacidad severa: corresponde a personas que ven gravemente dificultada o
imposibilitada la realizacin de sus actividades cotidianas, requiriendo el apoyo o
cuidados de una tercera persona y no logran superar las barreras del entorno.
En este contexto la encuesta CASEN (Encuesta de Caracterizacin Socioeconmica

Nacional) creada por Mideplan (Ministerio de Planificacin y Cooperacin), se
constituye como el principal instrumento de medicin socioeconmica para el diseo
y evaluacin de la poltica social existente en Chile. Esta se ha aplicado desde el ao
1985 con una periodicidad bianual en el lapso comprendido entre 1990 y 2000 y
trianual entre 2003 y 2009. Este es un instrumento que permite construir indicadores,
con el fin de mantener actualizado el diagnstico de la situacin socioeconmica de
los hogares del pas estimar la cobertura, focalizacin y distribucin del gasto fiscal
de los principales programas sociales de alcance nacional entre los hogares segn
su nivel de ingreso. Tiene como objetivo caracterizar y realizar diagnsticos respecto
de la situacin de pobreza, vivienda, salud, empleo, ingresos, educacin y otros
temas emergentes de la poblacin.
Respecto al tema de la discapacidad caracteriza socio-econmicamente a la
poblacin segn grados de discapacidad y a los hogares con algn miembro con
discapacidad.
1.3.4 Ley y Discapacidad
En febrero de este ao se establece un nuevo proyecto de ley que modifica la actual

ley sobre la Discapacidad en Chile, instituyendo un cambio en las polticas pblicas
en favor de las personas con discapacidad, pasando desde un criterio de satisfaccin
de necesidades a otro basado en la perspectiva de derechos, herramienta que tiene
por finalidad alcanzar la inclusin social plena de las personas con discapacidad.
- 17 -
El nuevo proyecto, Ley N 20.422 establece normas sobre igualdad de oportunidades

e inclusin social de personas con discapacidad reemplazando el texto de la Ley N
19.284. Dicha legislacin, creada en 1994, regul por primera vez en nuestro pas los
derechos de las personas con discapacidad, sin embargo, diversos cambios
producidos en el entorno internacional, as como el propio nivel de desarrollo social,
econmico y cultural del pas, llevaron a plantear la necesidad de revisar y actualizar
este marco normativo, adecundolo a los nuevos desafos que enfrenta la sociedad
con relacin a este tema.
1.3.4.1 Ley N 20.422, Establece normas sobre igualdad de oportunidades e

inclusin social de Personas con Discapacidad
La Ley 20.422 es promulgada el da 3 de Febrero del 2010 y publicada el da 10 de

febrero del mismo ao bajo el mandato de la presidenta Michelle Bachelet Jeria. Esta
tiene por objeto asegurar el derecho a la igualdad de oportunidades de las personas
con discapacidad, con el fin de obtener su plena inclusin social, asegurando el
disfrute de sus derechos y eliminando cualquier forma de discriminacin fundada en
la discapacidad.
Cada artculo sealado en ella hace alusin a distintas variables que en su conjunto
debe cumplir los principios de vida independiente, accesibilidad universal, diseo
universal, intersectorialidad, participacin y dilogo social, para que logren un
desarrollo integro como ciudadano que forma parte de un estado.
Para efectos de este proyecto solo se mencionaran aquellos artculos ligados

directamente al estudio en cuestin, esto es, accesibilidad en infraestructura, ya que
dicha ley se encuentra dividida en siete ttulos los cuales abarcan distintos mbitos,
resguardando as cada aspecto de la vida de una persona discapacitada.
Extracto Ley N 20.422

Ttulo IV. Medidas para la Igualdad de Oportunidades
Prrafo 1
Medidas de Accesibilidad
- 18 -
Artculo 23.- El Estado, a travs de los organismos competentes, impulsar y

aplicar medidas de accin positiva para fomentar la eliminacin de barreras
arquitectnicas y promover la accesibilidad universal.
Artculo 28.- Todo edificio de uso pblico y todo aquel que, sin importar su carga de
ocupacin, preste un servicio a la comunidad, as como toda nueva edificacin
colectiva, debern ser accesibles y utilizables en forma autovalente y sin dificultad
por personas con discapacidad, especialmente por aquellas con movilidad reducida.
Para el cumplimiento de lo dispuesto en el inciso primero de este artculo,
corresponder al Ministerio de Vivienda y Urbanismo establecer las normas a las que
debern sujetarse las nuevas obras y edificaciones, as como las normas y
condiciones para que las obras y edificaciones existentes se ajusten gradualmente a
las nuevas exigencias de accesibilidad.
La fiscalizacin del cumplimiento de la normativa establecida en los incisos
precedentes ser de responsabilidad de las Direcciones de Obras Municipales que
debern denunciar su incumplimiento ante el juzgado de polica local, aplicndose al
efecto las disposiciones del Ttulo VI de esta ley. Para el mejor cumplimiento de la
fiscalizacin, las municipalidades, a requerimiento de las direcciones de obras,
podrn celebrar convenios con personas naturales o jurdicas, con o sin fines de
lucro, para que colaboren con aqullas en el ejercicio de esta facultad.
Prrafo 2
De la educacin y de la inclusin escolar
Artculo 36.- Los establecimientos de enseanza regular debern incorporar las

innovaciones y adecuaciones curriculares, de infraestructura y los materiales de
apoyo necesarios para permitir y facilitar a las personas con discapacidad el acceso
a los cursos o niveles existentes, brindndoles los recursos adicionales que requieren
para asegurar su permanencia y progreso en el sistema educacional
Artculo 39.- Las instituciones de educacin superior debern contar con
mecanismos que faciliten el acceso de las personas con discapacidad, as como
adaptar los materiales de estudio y medios de enseanza para que dichas personas
puedan cursar las diferentes carreras.
- 19 -
Algunos alcances obtenidos por la nueva Ley
Todos los procesos de seleccin para acceder a educacin, capacitacin o empleo

debern contar con exmenes adaptados para personas con discapacidad.
Los establecimientos educacionales debern hacer las adecuaciones curriculares,

en infraestructura y materiales de apoyo para el acceso y permanencia de las
personas con discapacidad.
Las instituciones de Educacin Superior debern contar con mecanismos que

faciliten el acceso de las personas con discapacidad a las carreras que imparten y
adaptar programas de estudios y medios de enseanza.
Todos los edificios de uso pblico existentes a la fecha de publicacin de la Ley

debern ser accesibles para personas con discapacidad, dentro de un plazo de 3
aos desde que se dicte su reglamento.
El Ministerio de Vivienda deber contemplar subsidios especiales para adquirir y
habilitar viviendas destinadas a las personas con discapacidad.
1.3.4.2 Ordenanza General de Urbanismo y Construcciones para el desplazamiento

de Personas con Discapacidad
Qu es la Ordenanza General de Urbanismo y Construcciones?
Es el reglamento de la Ley General de Urbanismo y Construcciones y contiene las

disposiciones reglamentarias de la ley, regula los procedimientos administrativos, el
proceso de la planificacin urbana, la urbanizacin de los terrenos, la construccin y
los estndares tcnicos de diseo y construccin exigibles en la urbanizacin y la
construccin.
Fuente: Artculo 2, ley General de Urbanismo y Construcciones.
Este reglamento sirve para que todas las acciones en materias de planificacin
urbana, urbanizacin y construcciones que se desarrollen en el territorio nacional se
enmarquen dentro de las condiciones mnimas. Las normas contenidas en esta,
hacen alusin a la accesibilidad y adecuaciones que deben presentar los edificios y
espacios de uso pblico en Chile, asegurando un desplazamiento expedito sin
- 20 -
barreras para adultos mayores, embarazadas y toda persona con algn tipo de
discapacidad.
La Ordenanza General de Urbanismo y Construcciones contendr las exigencias de

accesibilidad que deban cumplir las viviendas destinadas a personas con
discapacidad. Estas debern contemplar adaptaciones tales como rampas de
acceso, puertas ms amplias, ascensores de escalas, sealizaciones especiales,
salidas de emergencia y todo otro requisito necesario para la seguridad, correcto
desplazamiento y calidad de vida de la persona con discapacidad.
Fuente: Articulo n 29, Prrafo n1, Ley n 20.422, Medidas de Accesibilidad.
Dentro de la gran variedad de obras a las que se refiere esta norma podemos
enumerar las siguientes : Calles, veredas, puertas o reas de ingreso a edificios,
servicios higinicos, veredas, el mobiliario urbano, estacionamientos, ascensores,
telfonos, rampas, teatros, establecimientos deportivos y recreativos, estaciones de
servicio, hoteles, entre tantos otros. Las normas de Edificacin deben ser cumplidas
en edificaciones colectivas de uso habitacional, con carga de ocupacin mayor a 50
personas en edificios de uso pblico y aquellos que presten servicios a la comunidad.
Otros recintos que deben cumplir con normas de accesibilidad son
Las instalaciones deportivas como, estadios, gimnasios, piscinas pblicas, pistas,
canchas, multicanchas y localidades pblicas o privadas destinados a la prctica de
deportes, de actividades sociales o recreativas estas deben cumplir con zonas de
evacuacin sealizadas y libres de elementos que impidan el paso, tales como
barandas, torniquetes o dispositivos cuenta personas.
Los establecimientos comerciales, industriales y de servicios, pblicos o privados;

los que exhiban espectculos artsticos, culturales o deportivos; los edificios
destinados a un uso que implique la concurrencia de pblico, y los espacios de uso
pblico que cuenten con estacionamientos para vehculos, reservarn un nmero
suficiente de ellos para el uso de las personas con discapacidad, conforme a las
disposiciones de la Ordenanza General de Urbanismo y Construcciones
El diseo de estos estacionamientos deber considerar las necesidades de
desplazamiento y de seguridad de las personas con discapacidad que hagan uso de
- 21 -
ellos, conforme a las caractersticas establecidas en la Ordenanza General de

Urbanismo y Construcciones.
Fuente: Articulo n 31, Prrafo n1, Ley n 20.422, Medidas de Accesibilidad.
La Fiscalizacin y Cumplimiento de estas Normas
La responsabilidad de ejercerlas recae en las municipalidades, quienes a travs de

la Direccin de Obras Municipales velan por el fiel cumplimiento de las normas
legales y reglamentarias expresadas en la Ordenanza General de Urbanismo y
Construcciones.
1.4 DATOS ESTADISTICOS A CONSIDERAR EN NUESTRO PAIS
En Chile durante muchos aos se han llevado a cabo censos y encuestas con la
finalidad de obtener la mayor informacin posible para la creacin de polticas que
representen de mejor forma las verdaderas necesidades de los ciudadanos. La
produccin de estadsticas permite el desarrollo continuo de los aspectos medidos
generando polticas sociales ms elaboradas, ofreciendo datos reales y palpables de
la situacin abordada, procurando con ello generar un sistema que se acerque de
mejor forma a la realidad del pas.
1.4.1 Cronologa de los datos estadsticos obtenidos para medir la

Discapacidad
Los antecedentes estadsticos en relacin al tema datan de 1920, ao a partir del

cual se introdujo en el censo una pregunta que permiti conocer el nmero de
personas existentes en el pas, afectados por defectos fsicos o morales.
Posteriormente, en el Censo de 1930 se cambi la pregunta en trminos que
permitiera indagar acerca de tres aspectos sobre la discapacidad: defectos fsicos,
ciegos y mudos. En 1952, la pregunta sobre discapacidad es similar a la de 1930,
agregndosele a las categoras mencionadas la discapacidad de la sordera. Entre los
aos 1960 a 1982, el censo no aborda la pregunta sobre discapacidad pero con la
creacin del Programa de Accin Mundial para los Impedidos en 1982 por parte de
las Naciones Unidas, Chile se vio en la necesidad de obtener estadsticas que
permitieran dar cuenta de las caractersticas demogrficas y socioeconmicas de
- 22 -
este sector de la poblacin, bajo la certeza que Chile contaba slo con estadsticas
parciales al respecto.
En 1992, atendiendo a esta necesidad, se constituy una comisin integrada por
representantes de los Ministerios de Planificacin (Mideplan), Educacin (Mineduc) y
Salud (Minsal), quienes propusieron y disearon la pregunta sobre discapacidad
formulada a todas las personas y, que consideraba seis alternativas: ceguera total,
sordera total, mudez, parlisis lisiado, deficiencia mental y ninguna, para ser
consultado en el Censo. En el Cuestionario del ltimo Censo levantado en Chile, se
volvi a incorporar la pregunta sobre discapacitados ocupando la misma definicin
que la del ao 1992.
El 14 de Enero de 1994 en el Diario Oficial de Chile se public la Ley 19.284 que

establece las normas para la Plena Integracin Social de la Personas con
Discapacidad. El objetivo de este cuerpo legal fue establecer la forma y condiciones
que permitan obtener la plena integracin de las personas con discapacidad en la
sociedad, y velar por el pleno ejercicio de los derechos que la Constitucin,
complementando todo esto, con la creacin del Fondo Nacional de la Discapacidad
(FONADIS) quien depender del Ministerio De Planificacin y Cooperacin quien
deber ejecutar territorialmente, planes y programas que promuevan la equiparacin
de oportunidades, la no discriminacin, la accesibilidad e integracin social de las
personas discapacitadas, debe tambin contribuir a un cambio cultural que
favorezca la inclusin social, el ejercicio de la participacin y ciudadana mediante
informacin, sensibilizacin y fortalecimiento de Organizaciones Comunitarias y
redes locales.
Como se sealaba en prrafos anteriores, esta ley fue sustituida recientemente por la
N 20.422 la cual tiene por objeto asegurar los derechos de igualdad de
oportunidades de los discapacitados, obteniendo una plena inclusin social a travs
de sus derechos para eliminar as cualquier tipo de discriminacin.
- 23 -
1.4.2 Primer Estudio Nacional sobre la Discapacidad en Chile
Este estudio tuvo como objetivo el conocer la prevalencia de la discapacidad en sus

diversos tipos y grados e informarse en qu medida afecta esta condicin a las
personas que la padecen, afectando las distintas dimensiones de su vida.
Hasta antes de este estudio, la prevalencia de la discapacidad se calculaba de

manera directa en las encuestas Censo y Casen las que no ofrecan una informacin
tan completa como la realizada el ao 2004, ya que las estructuras de las preguntas
eran demasiado acotadas y no representaban ni abarcaban las distintas aristas de la
discapacidad.
A continuacin se analizaran aquellas estadsticas que influyen directamente en el

estudio de este proyecto, aquellas que complementan de mejor forma el porqu de
modificar el entorno y mejorar la accesibilidad.
- 24 -
1.4.2.1 Prevalencia Nacional de la Discapacidad
Grfico N 1
Prevalencia Nacional de la Discapacidad en Chile. 2004
12,9%
Personas con discapacidad
87,1%
Personas sin discapacidad
Fuente: Primer Estudio Nacional de la Discapacidad, (INE).
Si este resultado se lleva a cantidad de personas, este representa a 2.068.072
personas que conviven con discapacidad, es decir, aproximadamente 13 de cada
100 personas posee algn grado de discapacidad en chile.
1.4.2.2 Grados de Discapacidad
Grfico N 2
Prevalencia Discapacidad segn grados. 2004
7,2%
8
4 3,2%
Leve
2 Moderada
2,5% Severa
0
Fuente: Primer Estudio Nacional de la Discapacidad, INE 2004.
Esto significa:
- 25 -
Discapacidad leve (2,5%): Representa a 1.150.133 personas que posee alguna

dificultad para llevar a cabo sus labores diarias, pero no requiere apoyo de terceros y
puede superar los obstculos del entorno.
Discapacidad Moderada (3.2%): Representa a 513.997 personas con disminucin

o imposibilidad importante de su capacidad para realizar la mayora de sus
actividades diarias, requiriendo apoyo en labores bsicas de autocuidado y supera
solo algunas barreras del entorno.
Discapacidad Severa (2.5%): Representa a 403.942 personas que ven dificultada

gravemente o imposibilitada la realizacin de sus actividades diarias, requiriendo
apoyo o cuidados de terceras personas y no logra superar las barreras del entorno; o
lo hacen con gran dificultad.
1.4.2.3 Prevalencia Regional de Personas con Discapacidad
Grfico N 6
Prevalencia Regional de Personas con Discapacidad. Tasa por 100 habitantes. Chile 2004
I Region
18
II Region
16
III Region
14
IV Region
12
,8
,6
V Region
17
10
17
,1
,1
,8
8 VI Region
15
15
,4
,4
,2
,6
14
,2
,4
14
13
VII Region
13
11
13
6
11
4 VIII Region
8,5
6,9
2 IX Region
0 X Region
XI Region
Porcentaje de personas con discapacidad por Region
XII Region
R. Metrop.
Como se muestra en el grfico, la ciudad con mayor porcentaje de personas

discapacitadas segn el total de la poblacin regional es la VII con un 17.8 %
- 26 -
seguida muy de cerca por la IX regin que posee 17.6%. Esto significa que 1 de
cada 6 presenta discapacidad en estas regiones.

Por el contrario la regin que presenta el menor ndice es la XII con un 6.9%
significando que 1 de cada 15 padece discapacidad.1.4.2.4 Condicin
Socioeconmica e Impacto de la Discapacidad
En Chile el mayor porcentaje de personas con discapacidad pertenece a la CSE
(Condicin Socioeconmica) Media, siendo la CSE Alta la que posee menor
porcentaje, con un poco ms del 5% de la poblacin total.
En la tabla que se muestra a continuacin se muestra la distribucin porcentual

segn la condicin socioeconmica.
Tabla N 8
Discapacidad segn condicin socioeconmica. Distribucin porcentual Chile 2004
CSE Bajo 817.158 39.51%

CSE Medio 1.145.836 55.40%
CSE Medio alto y alto 105.078 5.08%
Total 2.068.072 100%
Grfico N10
Discapacidad segn condicin socioeconmica. Distribucin porcentual. Chile 2004
C. Media Alta y Alta

5%
C.Baja
40%
C. Media
55%

- 27 -
1.4.2.5 Discapacidad segn Estudios (Educacin)
Las personas con discapacidad que se encuentran estudiando actualmente en Chile

son 175.282, lo que equivale al 8.5% de la poblacin total con discapacidad. Mirado
desde otro punto de vista, este porcentaje nos revela que por cada persona
discapacitada que estudia, 4 no lo hacen dato de gran importancia para el estudio de
este proyecto.
Tabla N 22
Prevalencia discapacidad segn Estudio. Tasa por 100 habitantes. Chile 2004
PcD Tasa x 100 (PcD) Total Poblacin Nac.
No estudia 1.892.790 16,3 11.604.697
Si estudia 175.282 3,9 4.394.176
Total 2.068.072 12,9 15.998.873
Fuente: Primer Estudio Nacional de la Discapacidad, INE 2004
1.4.2.6 Tipos de Deficiencias en Poblacin Nacional
Grfico N11
Tipo de deficiencias en poblacin Nacional. Porcentajes. Chile 2004
Psiquiatrica 1,6
Auditiva 1,8
Intelectual 1,9
Mltiples 2,2
Viscerales 2,9
Visual 4,0
Fisica 6,5
0 1 2 3 4 5 6 7

- 28 -
Segn los datos presentados en este grfico, el 6.5% de los chilenos declara que
posee una deficiencia fsica, lo que significa que 1.048.347 personas en nuestro pas
posee dificultad para desplazarse libre e independientemente.
Debe sealarse que la categora correspondiente a deficiencias mltiples que posee
un 2.2% se relaciona a aquellas personas que presentaron 3 o ms deficiencias.
1.4.2.7 Causas de las Deficiencias
En el grafico que se muestra a continuacin la causa ms comn de las deficiencias

en las personas con discapacidad es la Enfermedad Crnica. El 62.9% de las
personas manifiesta que esta es la principal causa que origin su deficiencia seguido
por los Problemas Degenerativos de la Edad con un 15.3% y las Enfermedades
Congnitas con un 6.6% de las personas con discapacidad.
Grfico N12
Causas deficiencias. Distribucin Porcentual.
0,1%
Experiencia traumatica
0,1%
Desastre natural
0,2%
Enf. Madre en embarazo
Hechos de violencia 0,7%
Problemas en Parto 1,4%
Causa desconocida 2,1%
Enf. Laboral 3,1%
De nacimiento y/o hereditaria 6,6%

Accidentes 7,7%
Prob. Degenerativos 15,3%
Enf. Cronica 62,9%
0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70%
2 de cada 3 personas con discapacidad declara que su principal deficiencia fue

causada por una Enfermedad Crnica
- 29 -
CAPITULO II: ESPECIFICACIONES TECNICAS PARA HACER ESPACIOS

ACCESIBLES SEGN NORMATIVA VIGENTE EN CHILE
2.1 DISEO UNIVERSAL
La realidad de las personas con discapacidad presenta desafos sociales importantes

ya que vivimos en ciudades que no tienen circuitos de circulacin accesibles para
todos, por lo que la situacin de quienes tienen alguna discapacidad es bastante
precaria en cuanto al acceso a servicios que les permitan tener buenos estndares
de calidad de vida. Entonces, es sumamente necesario que estos espacios se
diseen con criterios que integren distintas necesidades y formas de uso que
permitan el desplazamiento de todas las personas en condiciones de seguridad y
autonoma.
Tratando de eliminar estas trancas estructurales es que se comienzan a incluir
nuevas tcnicas y diseos constructivos que adapten de la mejor forma posible los
espacios pblicos, dando creacin al Diseo Universal que tiene como misin,
construir para todos.
El Diseo Universal es el diseo de productos y ambientes para ser usados por la
mayor variedad posible de personas. Este diseo se proyecta para obtener una mejor
calidad de vida de todos los ciudadanos.
A continuacin se describirn las indicaciones tcnicas que comprenden elementos

en la va pblica, edificios, espacios exteriores y seal tica. Estas sern extradas
del Manual de Diseo Accesible, desarrollado por profesionales de la Pontificia
Universidad Catlica de Chile y que tendrn como objetivo ofrecer apoyo tcnico en
conjunto con la Ordenanza General de Urbanismo y Construcciones para el
desarrollo de este proyecto.
2.1.1 Nuestra Ciudad
Para lograr el desplazamiento independiente de personas con discapacidades

sensoriales o fsicas se definirn a continuacin las caractersticas tcnicas a utilizar
para sortear los obstculos que pueden presentarse en una ciudad, estudiando la
materialidad, dimensiones, ubicacin, etc. de los elementos de la va que,
dependiendo de su distribucin pueden ayudar o entorpecer el trnsito a travs de
ella.
- 30 -
2.1.1.1 1 Obstculo: La Vereda
Esta ser definida como la parte pavimentada de la acera destinada principalmente a

la circulacin peatonal. Esta debe ser de trazado recto y permanecer libre de
obstculos, privilegiando siempre la circulacin peatonal.
Deben definirse claramente a lo menos 2 bandas longitudinales en ella:
-Banda de Circulacin, el ancho

mnimo de esta ser de 150cm,
dimensin que permite el paso
simultaneo de dos personas,
una de ellas en sillas de ruedas.
El mnimo a considerar en
veredas estrechas o antiguas
como banda de circulacin ser
de 90cm.
Fuente: http://www.canalpatrimonio.com/imagftp/im152593Calle%20Baquedano.JPG
-Banda de elementos, generalmente cerca de la calzada, de ancho variable, donde

se instalaran las seales de trnsito, semforos, paraderos, postes de iluminacin y
cualquier otro elemento vertical de sealizacin o de mobiliario urbano como
papeleros, telfonos pblicos, etc. Todos estos elementos se deben ubicar fuera del
rea destinada a la circulacin, de manera que no signifiquen un obstculo para
personas ciegas o que se desplacen en sillas de ruedas.
Observaciones importantes:
La Diferencia de Nivel que se provoque en las veredas y el desnivel producido entre
la acera y la calzada debern salvarse mediante rebajes o rampas que no
sobrepasen el 12% de pendiente.
El Pavimento de las zonas de uso peatonal debe ser duro, sin resaltos ni piezas
sueltas o quebradas y antideslizante.
La Pendiente Transversal de la vereda no debe superar el 2% y debe existir un
Volumen Libre se Riesgo que comprende un mnimo de 90cm de ancho por 210cm
de alto que no debe ser invadido por un ningn elemento ya que as se asegura un
- 31 -
trnsito expedito. Tambin se deben utilizar cambios en la textura de las veredas

que avisen cambio de sentido, escaleras o rebajes en cruces.
2.1.1.2 2 Obstculo: Elementos en la Va Pblica
Todo elemento de mobiliario urbano y sealizacin deber ser instalado de manera

tal que su ubicacin no interfiera en la banda de circulacin peatonal.
Rejillas de ventilacin, Colectores de aguas lluvia y juntas de pavimento tendrn
separaciones mximas de 15mm. Las barras de las rejas deben ubicarse
perpendicularmente al sentido de la marcha y al nivel del pavimento.
Los basureros, deben ubicarse preferentemente en el borde exterior de la acera.
Los de boca superior deben tener una altura mxima de 80cm y los de boca lateral
100cm.
Los bancos, deben tener respaldo,

apoyabrazos y espacio libre debajo
del asiento para facilitar el
movimiento de sentarse y
levantarse especialmente para las
personas ancianas, la altura mnima
que lo facilita es de 45 cm. Deben
ubicarse dejando el espacio
suficiente a ambos o a un costado
para que se pueda situar una silla
de ruedas o coche de paseo.
Fuente: http://poemasdeshanna.blogia.com/temas/la-vida-misma.php
Los pilotes: Son usados para proteger

al peatn del trfico vehicular o para
evitar estacionamientos indebidos.
Deben ser colocados en el borde de la
acera, lo ms prximo a la calzada.
Deben estar bien alineados y pintados
de forma que contrasten con la acera.
La ubicacin mnima uno de otro ser
de 90cm. y jams deben colocarse en
los centros de rebajes de veredas.
Fuente: http://static.panoramio.com/photos/original/30501.jpg
- 32 -
Telfonos pblicos: Al menos 1 de

cada 5 de ellos debe tener
condiciones que permitan su uso
para personas discapacitadas. La
altura mnima inferior para permitir la
aproximacin al aparato ser de
68cm y debe estar libre de cualquier
obstculo. La altura mxima de la
ranura de monedas no puede
superar los 120cm. Se recomienda
que el teclado cuente con sistema
braille.
Fuente: http://www.luzverde.com.uy/etiqueta/editorial/
Fuentes de agua: estas debern permitir el uso por parte de nios, ancianos y
personas con discapacidad, su diseo debe considerar el espacio que ocupan las
piernas al acercarse. Debe evitarse un cambio de nivel que impida el acercamiento.
Las llaves de cierre deben ser de fcil operacin, preferentemente de palanca. La
altura mxima es de 80 a 85 cm para silla de ruedas y 100cm para altura estndar.
Los Semforos: se instalaran de manera que no interrumpan la circulacin peatonal.
Los dispositivos de control de los semforos de accionamiento manual, en los cruces
peatonales de vas de trnsito vehicular, debern ubicarse a una altura mxima de
100cm respecto a la vereda. Se debe considerar la regulacin del tiempo de cruce
peatonal, normalmente escaso para personas con movilidad reducida o ancianas.
Como ayuda para personas no videntes, existen sistemas de emisin de sonido que
alertan sobre las posibilidades de cruce seguro.
Fuente: http://educacionvial.blogspot.com/2010_06_01_archive.html
Las seales de trnsito como cualquier elemento vertical de sealizacin deben

ubicarse fuera del rea de circulacin de vereda.
- 33 -
Los paraderos de microbuses: Debern situarse de tal forma que no obstaculicen la

banda de circulacin peatonal. Un espacio mnimo de 120cm libre entre la acera y la
calzada permitir la maniobra de descenso y ascenso de una rampa y el
acercamiento de la persona en silla de ruedas. El acercamiento al paradero debe
estar libre de trabas y este debe ser accesible desde cualquier lado.
Los paneles de informacin: Cualquier elemento destinado a servir de soporte a
carteles con fines informativos o publicitarios deber situarse de manera que no
interrumpa la banda de circulacin. En funcin al ancho de la acera la ubicacin ser
paralela a la misma si la vereda es estrecha y a su vez si esta dispone de suficiente
espacio ser perpendicular a esta. Se evitaran los paneles volados que dejan pasar
la parte inferior del bastn e impiden su deteccin por parte de personas ciegas. La
altura mxima recomendable a la que debe ubicarse la informacin es de 160cm y la
mnima 75cm medidos desde el suelo.
2.1.1.3 3 Obstculo: Cruces Peatonales
Unos de los mayores problemas de libre trnsito en las calles es el provocado por
los desniveles existentes entre la acera y la calzada. Este problema debe ser salvado
a travs de rebajes o rampas que coincidan en ubicacin con el paso de cebra.
La acera: Se recomienda si
esta dispone de suficiente
espacio en su ancho, el
desnivel se evitara
diseando rampas o rebajes
con un mximo de 12% de
pendiente siendo un 8% el
ideal. De igual forma, el
ancho recomendado para
ella ser de 150 cm siendo
el mnimo 90cm.
Fuente: http://www.discapacidadonline.com/wp-content/uploads/2010/07/rampasdisca.jpg
Por otra parte, si es estrecha y no se dispone de espacio para desarrollar la

pendiente necesaria para un rebaje, la solucin ms apropiada es bajar la acera en
todo el ancho al mismo nivel de la calzada mediante planos inclinados en el sentido
- 34 -
longitudinal de la acera. El desnivel mximo entre el rebaje y calzada no debe ser

mayor que 1cm.
Los rebajes: Estos deben ser antideslizantes, diferenciados en color y textura del
resto del pavimento de la acera, de manera que sea fcilmente detectado por
personas con deficiencias visuales. Si los costados de los rebajes no tienen
pendientes longitudinales, el desnivel producido debe ser protegido por algn
elemento como pivote, basurero, etc.
Bandejn: Si en el centro de la calzada se encuentra uno de ellos, este debe tener
como mnimo un ancho igual o superior al paso de peatones y una profundidad
mnima de 150 cm. El pavimento debe ser igual al rebaje en color y textura.
2.1.1.4 4 Obstculo: Estacionamientos
Los lugares de estacionamiento para personas con discapacidad debern

encontrarse prximos a los accesos, en donde el trayecto debe encontrarse libre de
obstculos. Estos deben estar claramente sealizados con el smbolo internacional
de accesibilidad a una altura tal que pueda ser visto mientras un vehculo esta
estacionado. Sus medidas mnimas sern de 3.6 m de ancho y de largo 5m. Estas
dimensiones aseguran una maniobra de acercamiento, entrada y salida del vehculo.
Fuente:http://www.construirydecorar.com/scripts/comun/noticia/noticias_imagen.asp?IdNota=7484&IdImagen=15
- 35 -
Tipos de estacionamientos:
Dependiendo del tipo de estacionamiento
que se requiera, existen tres maneras de
distribuirlos para que cumplan con las
especificaciones tcnicas necesarias para
el desplazamiento de una silla de ruedas
como se muestra a continuacin:
Paralelo a la calzada:
Esta debe ensancharse hacia la vereda
para ajustar el ancho a los 3.6m necesarios
que permita el acceso a la vereda.
Fuente: http://serra-irta.blogspot.com/2009_11_01_archive.html
La calzada no se puede considerar como zona de maniobra de acceso y descenso.

Es necesario adecuar un espacio que permita el acceso a la vereda con el rebaje
correspondiente.
Perpendicular a la calzada:
Debe tener un ancho mnimo de 3.6m. Si
se proyectan dos estacionamientos
juntos, sus dimensiones podrn ser de
2.6 m cada uno con una franja central
entre ambos de 1 m de ancho. Esta franja
es el espacio que se utiliza para realizar
todas las maniobras necesarias
nombradas anteriormente. Este diseo
tiene la ventaja de ahorrar 1m cada 2
estacionamientos asegurando de igual
manera el espacio de maniobra. Fuente:http://mx.globedia.com/severas-sanciones-conductores
Estacionamiento diagonal:
Este debe reunir las mismas condiciones
del estacionamiento perpendicular a la
calzada con un ancho mnimo de 3,6m y
5,0 metros de largo y un recorrido sin
obstculos que permita el acceso a la
vereda.
Fuente: http://www.intrapperu.org/ac2.html
- 36 -
2.1.2 Edificios
Todo edificio, sea de uso pblico o privado debe contar con accesos y espacios
comunes accesibles para personas con movilidad reducida. Si el acceso principal
fuera imposible de adaptar, este debe contar con un acceso secundario debidamente
sealizado que otorgue el acceso a cualquier persona.
El entorno prximo a un edificio debe proyectarse desde sus inicios de tal manera
que incluya un circuito accesible y sealizado desde la acera, estacionamientos o
paradas de microbuses, sin desniveles pronunciados los que de no poder salvarse
deben resolverse mediante rampas o rebajes. Los elementos de mobiliario urbano,
vegetacin o sealizacin que se encuentren en el itinerario no deben transformarse
en obstculos que impidan el alcance al edificio. Las rampas y escaleras diseadas
adecuadamente permitirn el ingreso a un edificio a todas las personas,
independiente de su grado de movilidad.
Nota: No se puede considerar accesos secundarios a aquellos que deben abrir puertas que
permanecen cerradas, ni estacionamientos subterrneos.
A continuacin se incluyen las especificaciones de diseo y construccin que se

debern considerar como mnimas, indispensables para disear y construir
elementos y espacios accesibles. Se sobreentiende que estas medidas no son
restrictivas y que apelan a tolerancia; esto siempre y cuando no causen la inutilidad
de la solucin otorgada, transformndola en una barrera que discontine el libre
trnsito.
- 37 -
2.1.2.1 Rampas
La rampa es la alternativa
complementaria a la
escalera, aceras o a
cualquier desnivel que
genere la imposibilidad de
una persona discapacitada a
continuar su traslado de un
lugar a otro. Esto
principalmente para aquellas
con dificultades motoras que
necesitan de sillas de ruedas para desplazarse.
Caractersticas:
- Deben ser de fcil acceso y no pueden presentar cambios de direccin en
pendiente.
- El ancho mnimo de la rampa ser de 1 m. Si esta cambia de direccin entre
90 y 180, este cambio se debe realizar sobre una superficie plana y
horizontal.
- Toda rampa debe tener bordes de proteccin laterales de 10 cm para evitar la
cada accidental de las ruedas delanteras de una silla de ruedas.
- La pendiente de una rampa no debe exceder un 12% cuando el desarrollo sea
de hasta 2 m. Cuando requieran de un desarrollo mayor, su pendiente ir
disminuyendo hasta llegar a 8% en 8 m de largo. En caso de ser aun ms el
desarrollo, el largo deber seccionarse cada 8 m, con descansos horizontales
de un largo libre mnimo de 1.50 m.
- Si la longitud de la rampa supera 1m, deber estar provista de un pasamano
continuo que sobrepase en 30cm los puntos de entrada y salida. El
pasamanos tendr dos alturas, de 95cm para adultos y 70cm para nios. Una
tercera altura a 25cm puede suplir los bordes de proteccin laterales de una
rampa. Su superficie debe ser antideslizante en seco y en mojado. Una buena
solucin en el caso que las condiciones de la rampa no sean las adecuadas,
son las huinchas adhesivas que poseen un alto poder antideslizante. Es
- 38 -
conveniente diferenciar el colorido y la textura del pavimento en el inicio y final

de la rampa para ser detectadas por personas ciegas.
Imagen extrada de manual Diseo Accesible-Construir para todos, ao 2002
- La pendiente transversal de la rampa no debe superar el 2%.

- Cuando la rampa finalice su recorrido ante una puerta, dicho espacio debe
tener una longitud mnima de 120 cm ms la longitud del barrido de la puerta,
lo que permitir efectuar la maniobra de apertura de la misma y el ingreso en
silla de ruedas.
- Las rampas mviles o temporales son una solucin apropiada slo cuando por
razones de espacio no es posible la instalacin de una rampa fija. Debe
cumplir con las condiciones mnimas de seguridad, estabilidad y poco peso.
- 39 -
2.1.2.2 Escaleras
Fuente:http://www.asisucede.com.mx/wp-content/uploads/2009/06/070619_38.jpg
Las escaleras no corresponden a una circulacin totalmente accesible, pero existen

ciertos parmetros que ayudan su uso para personas ancianas, ciegas, con cierta
dificultad de movimientos y nios.
Caractersticas:
- El ancho libre mnimo de una escalera deber poner un descanso horizontal
de 1.20 m de profundidad como mnimo.
- Las escaleras no deben interrumpir las circulaciones horizontales
- El pavimento de escaleras debe ser antideslizante tanto seco como mojado.
- En las reas de sombra de la escalera (debajo de ella), se debe considerar
una altura mnima de piso a cielo de 2m. Menos de esto se debe avisar a
personas ciegas con algn elemento que impida el paso ms all.
- Debe haber una correcta proporcin de los escalones. La huella no debe ser
menos que 28 cm y la contrahuella como mximo 18 cm. La relacin optima
es: 2 contrahuellas + 1huella = 60 a 65 cm. El ngulo entre la huella y la
contrahuella no debe ser menor que 60 con respecto al plano horizontal.
- Las escaleras pblicas debern tener pasamanos a ambos lado. Considerar
tambin en espacios privados que un pasamano puede evitar una cada de
consecuencias graves.
- Es recomendable poner una franja de distinta textura y color del ancho de la
escalera y de 0,60 m de profundidad al inicio y final de las escaleras para
avisar su presencia. Esta franja no debe sobresalir de la superficie del piso.
- No se aconseja el uso de escaleras sin contrahuella, ya que se pueden
ocasionar tropiezos.
- 40 -
2.1.2.3 Pasamanos
Las rampas y escaleras deben contar con un pasamano, este elemento

complementario de estas estructuras se ubica a la altura de las manos y sirve de
ayuda para subir, bajar y proteger de accidentes a los transentes.
Imagen extrada de manual Diseo Accesible-Construir para todos, ao 2002.
Caractersticas:
- Las rampas y escaleras deben contar en sus dos costados con un pasamano,
especialmente en los casos cuando la longitud de estas supera los 100 cm. El
pasamano debe sobrepasar en 30cm los puntos de entrada y salida.
- Los pasamanos intermedios se recomiendan cuando las rampas o escaleras
tienen ms de 4m de ancho.
- Los pasamanos debern estar firmemente sujetos y permitir el deslizamiento
de las manos sin interrupcin.
- El dimetro circular del pasamano debe ser entre 3 a 4,5cm y separado 5cm
del muro.
- El pasamanos tendr dos alturas, de 95cm para adultos y 70cm para nios o
apoyo de sillas de ruedas. Como proteccin adicional y para evitar la cada
accidental de las ruedas delanteras de una silla de ruedas, es conveniente
agregar una tercera altura al pasamano a 25cm.
- La superficie del pasamanos debe ser continua, sin resaltos, sin cantos filosos,
ni superficies speras o postes que interrumpen el desplazamiento se la mano
sobre l hasta el final del recorrido. Deben evitarse los materiales fros y
deslizantes.
- 41 -
- El color o caractersticas del material del pasamanos debe diferenciarse

tambin de las superficies de su entorno para hacerlo fcilmente distinguible.
Nota: Se omitirn en este estudio las especificaciones tcnicas de los ascensores y plataformas
elevadoras que ayudan de igual forma a la circulacin vertical, ya que este proyecto solo contempla
los accesos principales a cada dependencia y un circuito de circulacin exterior.
2.1.2.4 Puertas
Definicin: Vano de forma regular abierto en pared que va desde el suelo hasta la
altura conveniente para entrar y salir.
La necesidad de regular el diseo, la fabricacin y la sealizacin de puertas de

acceso es para asegurar el trnsito a toda persona, independientemente de cmo
circule a travs de ella.
Caractersticas:
- Las puertas de acceso deben tener un ancho mnimo de 90cm si es que estas
se encuentran en el exterior, a su vez en las puertas interiores el ancho
mnimo ser de 85 cm.
- El picaporte debe ser
anatmico tipo palanca para
su fcil manipulacin y estar
situado a 95 cm de altura.
- En puertas correderas o
plegables deben colocarse
barras verticales en ambas
caras de la hoja a una altura
de 95 cm en su punto
medio.

- 42 -
- Es conveniente en las puertas interiores diferenciar con color la puerta con el

marco o muro.
- Las puertas de vidrio deben tener un zcalo de proteccin de entre 30 a 40 cm
de alto para disminuir los efectos del choque del apoya pies de la silla de
ruedas (se recomienda una proteccin en todo tipo de puertas para evitar
daos). Es importante la colocacin de una franja o calcomana a la altura de
visin para ser detectadas (aprox. 130 cm).
- Las puertas batientes exigen
mayor superficie de aproximacin y
apertura, ya que hay que considerar
el rea barrida por la puerta. Al rea
de barrido hay que aadir el espacio
suficiente para permitir la maniobra
de acceso y cierre de la puerta con
una silla de ruedas.
- Cuando el espacio es
pequeo se prefieren puertas
correderas o plegables, que dejan
espacios libres slo para el
desplazamiento de la silla.
2.1.2.5 Herrajes y Picaportes
Al elegir el modelo de picaporte este debe

permitir que la mano pueda apoyarse con
facilidad y que pueda accionarse con la
colaboracin de otros msculos del brazo
u otros miembros del cuerpo. Debe ser de
forma redondeada y suave para evitar
contusiones o rasguos al realizar
movimientos descoordinados con la
mano.
Fuente: Manual Diseo Accesible-Construir para todos, ao 2002

- 43 -
Tipos
- Manilla: permite el apoyo y presin global de la mano y se acciona por rotacin
en el antebrazo. La apertura se puede efectuar por un simple golpe de puo,
codo, etc.
- Pomo: No es apropiado para personas que tienen problemas para tomar este
tipo cerradura o girar la mueca. Se puede mejorar acoplando al pomo un
sistema que se asemeje a la manilla.
- Tirador: es necesario en las puertas abatibles y correderas o plegables para
efectuar la maniobra de cierre y apertura. Segn el diseo puede accionarse
con la mano o el codo.
- Pestillos con apertura de emergencia: son necesarios para puertas de
servicios higinicos o espacios privados. El cierre puede efectuarse desde el
interior (el pestillo debe ser de fcil agarre) y debe poder abrirse desde el
exterior en caso de emergencia si la persona se encuentra en dificultades.
2.1.2.6 Texturas y Superficies
Para las personas discapacitadas en especial aquellas con alguna limitacin visual,
las texturas y superficies cumplen un rol importantsimo ya que ofrecen seguridad
al transitar. A continuacin se sugieren tcnicas y soluciones para la confeccin de
superficies, indicando adems productos que sirven para la adaptacin de sectores
que puedan presentar problemas.
Como norma general se debern tener en cuenta los siguientes puntos:
Fuente: Ciudades Inclusiva, MINVU 2008.

- 44 -
1) No tener relieve ni orificios mayores a 15 mm, ser estable y antideslizante en

seco y en mojado.
2) Las superficies lisas sern recomendadas para reas de circulacin y las

rugosas para espacios con obstculos como rampas y rebajes de veredas.
3) Deben existir cambios de textura en el suelo, llamadas franjas de

advertencia. Sin abusar de su uso, se recomienda utilizarlas para indicar la
presencia de obstculos, cambios de sentido en la circulacin, presencia
prxima a una escalera, rampa o desnivel.
Existen factores que hacen cambiar las propiedades de las superficies ya que los
productos usados para la mantencin de estas, como ceras, diluyentes, agua u otros
productos pueden hacer que ellas ya no sean seguras en estado seco o hmedo. A
las superficies que no cumplan con una adecuada adherencia pueden aplicrsele
huinchas antideslizantes, sobre todo en escaleras, rampas y desniveles. Los
desniveles de superficies no pueden ser superiores a 10 mm.
A continuacin dividiremos las superficies en 5 tipos, detallando sus caractersticas y

advertencias de instalacin:
- 45 -
SUPERFICIE DESCRIPCION TIPOS CARACTERISTICA CONDICION
Superficies muy Metal, vidrio, plstico, Tienden a ser resbaladizas No aptas para
suaves al tacto. enlozados, acero inoxidable, por su poca adherencia, personas con
Presentan pocas melaminas, vinlicos, por lo tanto peligrosas capacidad fsica
uniones y no son baldosas lisas o como suelo. En suelos no disminuida.
claramente microvibradas, mrmol, papel deben ser usadas en
perceptibles. mural liso. Aplicaciones de superficies con pendiente.
Lisa dura
pinturas ltex, barnices,
enlucidos, afinados de piso,
encerados.
Superficies que Cermicos y todo tipo de Buena adherencia. Son aptas para
poseen relieve revestimiento en palmetas, personas con
constante y ranuras o ladrillos, radier sin afinar, capacidad fsica
uniones no mayores a papel mural texturado, disminuida.
15 mm cada 40 cm. entablado sin ranuras,
cemento con acabado suave,
Rugosa
asfalto, rejillas metlicas
dura (orificios 20 mm mx),
madera. Las baldosas y
rejillas deben estar
correctamente adheridas al
piso.
Superficies que Alfombras de bucle o pelo Medianamente aptas

poseen relieve corto (mx 13 mm), tierra para personas con
constante al tacto y compactada. capacidad fsica
Rugosa ranuras o uniones Suelos de dormitorios, disminuida.

cada 40 cm. estares, comedores y franjas
blanda
de advertencia. Senderos o
circulaciones en jardines.
Son deformables al tacto o
presin.
Superficies de gran Ripio y piedrecilla con El exceso de rugosidad las Si se utilizan con las
relieve al tacto. En cemento, baldosas hace poco aptas para precauciones
general, aquellas que antideslizantes, dibujos desplazamientos largos en indicadas son aptas
poseen granos del arranurados, baldosas personas con capacidad para personas con
material a la vista y granuladas y lavadas, fsica disminuida. Se capacidad reducida.
Muy rugosa
ranuras o uniones muy adoquines, cubrepisos, rafia, recomiendan combinadas
dura seguidas no mayores entablado con ranuras. con texturas ms lisas para
a 15 mm. Aplicaciones de martelinas. regular la velocidad o
franjas de advertencia.
Superficies que Alfombras de pelo largo (ms No aptas para

poseen gran relieve al de 13 mm), pasto, personas con
Muy rugosa tacto y son cubresuelos, tierra no discapacidad en silla
blanda deformables al tacto o compactada, arena, maicillo de ruedas o que

presin. no compactado. requieran de
superficies con apoyo
seguro.
Fuente: Elaboracin Propia
- 46 -
2.1.2.7 Sealtica
Este sistema de comunicacin visual de seales o smbolos tiene por objetivo guiar,
orientar u organizar a las personas favoreciendo un desplazamiento expedito en el
lugar que estas se encuentren, evitando a dems posibles riesgos o accidentes en el
trayecto. Estas deben ser visibles, claras, fciles de leer y entender, para facilitar la
comprensin de cualquier persona que requiera de ellas.
Requisitos tcnicos para su diseo:

Todo espacio diseado o adaptado para ser usado por personas con discapacidad
debe estar sealizado con el smbolo internacional de accesibilidad (SIA). Este
smbolo se identifica internacionalmente y cumple las funciones de orientar, informar
y dirigir. Deber ser instalado en lugares visibles muros u otra estructura cercana a
baos, ascensores, asientos, rampas, estacionamientos, etc. de manera tal que sea
de fcil advertencia para el pblico en general.
Smbolo Internacional de Accesibilidad (SIA)

El smbolo de accesibilidad motrica deber mirar
a la derecha, a menos que existan razones
direccionales para que deba mirar a la izquierda.
Sus caractersticas de diseo sern:
Fondo: Color azul (Pantone 294)
Silueta: blanco
Dimensin exterior: 15 cm x 15 cm mnimo
http://www.senaleticachile.com/
Espacios a sealar permanentemente:

- Los itinerarios de peatones accesibles
- Los espacios de estacionamientos accesibles
- Los servicios higinicos accesibles
- Los elementos de mobiliario urbano accesibles que por su uso o condicin especial
precisen sealizacin.
Otros smbolos usados para discapacitados:
Itinerarios peatonales accesibles Servicios higinicos accesibles Estacionamiento accesible

- 47 -
CAPITULO III: APORTES REALIZADOS POR LA UNIVERSIDAD AUSTRAL

DE CHILE EN EL PROCESO DE INCLUSION DE PERSONAS CON
DISCAPACIDAD
3.1 INTRODUCCION
En este nuevo captulo se realizara una evaluacin en dos sentidos; una tcnica
correspondiente a la infraestructura existente y sus condiciones de accesibilidad, y
otra que nos mostrar las acciones realizadas y proyectadas por la Universidad
Austral de Chile para crear una institucin inclusiva, tanto en oportunidades de
accesibilidad y desarrollo personal y profesional, como en el aspecto de disear
polticas integradoras en todos los aspectos humanos, conformando una Institucin
de Educacin Superior no discriminatoria, segn se plantea en su ltimo plan
estratgico.
- 48 -
3.2 POLITICAS DE INTEGRACION SOCIAL EN LA UACh
La Universidad Austral de Chile con motivo de entregar una formacin Integral a

todos sus alumnos se encuentra desarrollando polticas respecto a la Inclusin Social
que permitan acceder a la Universidad a personas con discapacidad, potenciando
sus capacidades y aptitudes, facilitando con esto su integracin posterior al mundo
laboral.
Si bien es cierto, para lograr completamente este objetivo debe recorrer un largo
camino (como este tema evoluciona constantemente en el tiempo y que aun no se
encuentra masificado), debiendo implementar variadas estrategias tanto de ingreso,
mallas curriculares, infraestructura, etc. es que desde hace ya algunos aos se
encuentra articulando planes estratgicos para fomentar el ingreso de personas con
aptitudes diferentes, haciendo participe de estos a la comunidad universitaria a travs
de charlas, coloquios, seminarios, etc con el fin de difundir y apoyar las buenas
prcticas para la inclusin. Resultado de esto se crea a fines del ao 2009 la
Comisin de Inclusin Social para personas con Discapacidad, que tiene por
objetivo sensibilizar a la poblacin estudiantil, informndola y motivndola a participar
de esta iniciativa.
Desde antes de la creacin de esta comisin, se han realizado distintas actividades

al respecto; siendo las ms destacadas las efectuadas respecto el mobiliario urbano,
insercin laboral y buenas prcticas para la inclusin. Destacan entre estas adems
los aportes realizados por acadmicos pertenecientes a esta comisin, segn la
importancia del teletrabajo como fuente laboral, adems de proponer un Plan de
Reconstruccin Inclusiva tras Catstrofe luego del terremoto ocurrido a principios del
ao pasado, lo que les signific recibir el premio Buenas Practicas 2010 otorgado
por el Ministerio Secretaria General de Gobierno.
- 49 -
3.2.1 Plan de Reconstruccin Inclusiva
Es toda aquella labor de edificar y reconstruir Chile con espacios, edificios,

tecnologas, procedimientos, prcticas, protocolos e iniciativas de acceso y uso
universal, que potencien la funcionalidad de las personas con discapacidad.
a) Objetivos:
-Contribuir a la reconstruccin inclusiva del pas, presentando una serie de
propuestas y un instrumento de medicin.
-Entregar a las autoridades e instituciones comprometidas con la reconstruccin
insumos tcnicos para la reconstruccin inclusiva.
-Contribuir al establecimiento de redes de trabajo en pos de la reconstruccin
inclusiva
b) Propuestas
Las propuestas estn divididas en 3 etapas siendo estas:
I) De emergencia y mitigacin.
1) Personas con discapacidad damnificada.
2) Comunicaciones de emergencia inclusiva.
II) De reconstruccin inclusiva.
1) Matriz de Clculo del ndice de Inclusin.
2) Edificios y espacios de uso pblico.
Calles y veredas.
Amoblado urbano.
3) Procedimientos de atencin.
III) De reaccin inclusiva ante catstrofes.
1) Zonas seguras accesibles.
2) Sistema de evacuacin.
3) Sistema de rescate.
4) Sistema de comunicacin de emergencias inclusivo.
- 50 -
Esquema obtenido de propuesta Plan de Reconstruccin Inclusiva, Comisin de Inclusin Social y Discapacidad, Universidad
Austral de Chile 2010.
- 51 -
3.2.2 Primera Jornada de Teletrabajo y Discapacidad en UACH
A finales del ao 2008, esta Institucin realiz la primera jornada en torno a la

importancia del Teletrabajo para las personas con discapacidad, la cual tena por
objetivo analizar la oportunidad otorgada a travs del trabajo a distancia a aquellos
que tienen dificultad de acceder a ellos por sufrir de algn impedimento fsico, y la
necesidad de integrar a estas personas econmicamente activas. Esta fue
organizada por el Instituto de Administracin de la Universidad Austral de Chile,
siendo patrocinado por el Ministerio del Trabajo y Previsin Social, la Secretaria
Ministerial de Gobierno de la regin y el International Development Research de
Canad.
3.2.2.1 Qu es el Teletrabajo?
Es la forma flexible de organizar la ejecucin de un trabajo fuera del espacio habitual,

englobando diversas actividades; requiriendo para esto necesariamente del uso de
tecnologas de informacin y comunicacin con motivo de mantener el contacto de
trabajador y la empresa, pudiendo realizarse en tiempo parcial o completo.
.
Respecto a este tema la Universidad Austral de Chile a dems ha realizado la
primera encuesta a nivel nacional sobre "El Teletrabajo como aporte a la inclusin
laboral de las personas con discapacidad y formacin profesional en Chile", a cargo
del profesor Cristian Salazar quien luego de realizar un estudio sobre el teletrabajo a
la Asociacin Chilena de Empresas de la Tecnologa de la Informacin (ACTI) y
obtener un bajo porcentaje de empleados con discapacidad integrados en esa
modalidad de trabajo, vio a necesidad de cuantificar esta realidad en Chile.
La encuesta se encuentra dirigida a personas que pertenezcan al registro nacional

mayores de 20 aos y que posean alguna discapacidad fsica, visual o auditiva,
siendo leve o severa que no les impida acceder a algn trabajo remunerado. Dicha
encuesta estaba conformada por una descripcin de lo que es el teletrabajo y por
cinco tems entre los que se encuentran: una ficha con antecedentes personales;
relacin con el teletrabajo; competencias para el teletrabajo, y el teletrabajo y la
discriminacin laboral.
- 52 -
3.3 INFRAESTRUCTURA Y DISCAPACIDAD
3.3.1 Introduccin
Como se ha mencionado anteriormente, el objetivo principal de este proyecto es

lograr que a travs de una evaluacin realizada en terreno se identifique la situacin
de accesibilidad en que se encuentra el Campus Miraflores de la Universidad Austral
de Chile, evaluando el circuito cotidiano que realizan los estudiantes con motivo de
identificar las condiciones que este presenta.
Como consecuencia de lo anterior, se utiliz una pauta evaluativa contenida en
manual Diseo accesible-construir para todos con el fin de detectar las dificultades
estructurales que deben ser corregidas en esta ocasin.
Luego de la obtencin de esta informacin se entregarn las recomendaciones
tcnicas que garanticen una solucin ntegra y econmica, que asegure un trnsito
expedito para los alumnos independientemente de su condicin fsica.
3.3.2 Pauta evaluativa para la deteccin de barreras constructivas
3.3.2.1 Mtodo de evaluacin
1.- Se evala en terreno a travs de un check-list el estado actual de accesos para

cada edificio identificando los problemas que poseen y los objetivos a lograr respecto
a:
- Accesos
- Puertas
- Rampas
- Escaleras
- Circulaciones Horizontales
- Estacionamientos
- Exteriores
2.- Se observar y analizar la situacin actual que presentan los accesos a edificios
y circulaciones exteriores, registrando los datos obtenidos a travs de fotografas que
sern presentadas como respaldo de las condiciones existentes.
- 53 -
3.- Luego de recopilada la informacin necesaria, se estudiaran utilizando las

especificaciones tcnicas contempladas en este proyecto, las mejores soluciones
constructivas, evaluando para su implementacin su factibilidad tcnica y econmica.
La formulacin de las alternativas a presentar se realiz a partir de los siguientes

criterios generales:
- Volver accesibles el mayor nmero posible de espacios abiertos para que

puedan ser utilizados por la mayor cantidad de personas posible.
- Utilizar todas las normas y criterios constructivos existentes sobre este tema
para el diseo de espacios y mobiliario que garanticen el uso y acceso a un
nmero ms amplio de personas
- Garantizar la continuidad de rutas libres de obstculos y vincular a travs de

un circuito cualquier edificacin dentro del Campus.
3.3.3 Presentacin de datos obtenidos
A continuacin se muestran las condiciones actuales encontradas segn evaluacin

en terreno de los accesos de cada dependencia y las circulaciones exteriores que los
conectan, describiendo sus problemas existentes, los objetivos a cumplir y las
soluciones a implementar.
Simbologa usada:
X : No cumple o no se encuentra en condiciones ptimas

: No existe o no aplica
: Existe o se encuentra en condiciones aceptables

- 54 -
3.3.3.1 Accesos
Cuadro n 1: Evaluacin de Accesos por edificio
Accesos 100 200 300 500 1000 2000 3000 4000 6000 7000 8000 Inform Gim Cas.
La entrada al edificio es accesible desde el

X X X X X X X X X
estacionamientoparapersonasensilladeruedas?
Hay suficiente espacio en la entrada para
X X
maniobrarlasilla?
Eldesniveldelumbralesmenorde1cm? X X X
Sieledificiotienetorniquetesopuertasgiratorias,

Existeunpasodisponibleparasilladeruedas?
Haysuficienteespacioenelvestbuloparaquela
persona en silla de ruedas o con muletas pueda X X X
abrirdesdeafueraodentros/dificultad?
Elacabadodelpisopermiteelmovimientofcilde
X X X X X X
lasilladeruedas?
Sielaccesonoseencuentraenlapuertaprincipal
X
,existeunaccesosecundariolibredeobstculos?
Fuente: Elaboracin propia
Identificacin del problema:

Segn informacin obtenida en terreno y expuesta en cuadro n1, el mayor obstculo
se presenta en el trayecto comprendido desde los estacionamientos hasta el acceso
a los edificios. Esto producto que la vereda presenta irregularidades en su recorrido,
no se cuenta con rampas de acceso o no existen estacionamientos destinados para
discapacitados.
Objetivo a lograr:
Asegurar que una silla de ruedas pueda circular sin obstculos hasta la puerta de
acceso.
Solucin:
- Verificar la cantidad de estacionamientos exclusivos, si estos son suficientes y
si cumplen con reglamentacin exigida.
- Revisar el trayecto a cada dependencia y ofrecer solucin constructiva para
nivelar los pavimentos existentes
- Implementar rebajes en solera, asegurar ancho mnimo de veredas y cambiar
superficies resbaladizas por antideslizantes.
- 55 -
3.3.3.2 Puertas
Cuadro n2: Evaluacin de Puertas por edificio
Puertas 100 200 300 500 1000 2000 3000 4000 6000 7000 8000 Inform Gim Cas.
Hay suficiente espacio al nivel de la puerta,

paraqueunapersonaensilladeruedaspueda X X X X
maniobrar?
Losacabadosdelpisoestnbienterminados,
X X X X X X X X X X X
sonsegurosyantideslizantes?
Losumbralestienenunaalturamenora1cm? X X
Elanchodelapuertaexteriortieneunmnimo
de 0,90m libres y 0,85 libres para puertas X X X X X X X
interiores?
En vestbulos dobles para evitar corrientes de

X
aire, Hay al menos 1,20m de espacio, mas el
barridodeunapuertadeespacioentreambas?
Se han utilizado las manillas tipo palanca en
X X X X X X X X
lugardelasdepomo,parafacilitarsuagarre?
Existe color contrastante entre el marco y la
puerta?
El abatimiento de las puertas es hacia el
X X X X X X X
exterior?

El problema que aqu se presenta es la poca seguridad que presenta la superficie de
piso donde se encuentra ubicada la puerta, que la misma no posee un color
contrastante que proporcione una mejor visibilidad, y la orientacin del abatimiento el
cual tiene una importancia considerable en la evacuacin de un edificio en los casos
que no exista otra salida de emergencia.
Estos obstculos si bien es cierto pueden provocar un gran problema de acceso o un
accidente al no encontrarse bajo norma, son de fcil modificacin, ya que realizando
pequeas intervenciones a las estructuras existentes se logra el objetivo de hacerlas
accesibles para todo quien desee transitar por ellas.
Objetivo a lograr:
Que el sector de ubicacin de estas sea antideslizante para evitar accidentes, que
cumpla con las consideraciones tcnicas estipuladas en manual para asegurar el
trnsito por ellas de una silla de ruedas (ancho de estas, su color, accesorios, etc.) al
menor costo posible.
Solucin:
- Modificar accesos (puertas, mamparas, etc) adecundolas en su ancho, alto,
orientacin y quincallera.
- 56 -
- Intervenir aquellas superficies resbaladizas o que segn condiciones a las que

se encuentran expuestas no cumplan con el requerimiento de ser
antideslizantes.
- Pintar marcos y puertas con colores contrastantes para una mejor visibilidad.
3.3.3.3 Rampas
Cuadro n 3: Evaluacin de Rampas por edificio
Rampas 100 200 300 500 1000 2000 3000 4000 6000 7000 8000 Inform Gim Cas.
La superficie de la rampa es uniforme y

X X X
antideslizante?
Tienelarampaunanchomnimode1mt? X X
Existe un rea suficiente en la llegada y

comienzodelarampaparapermitirelpasopor X X X X X X
unapuertadepersonasconsilladeruedas?
Si la rampa tiene un desarrollo de hasta 2mt,
X X
tieneun12%mximodependiente?
Si la rampa es mayor de 8 mt de longitud,
X X
tieneun8%mximodependiente?
Existen descansos en rampas con longitud

mayorde8mt?
Losdescansossonde1,50mtdelongitud? X
Existeunpasamanosalolargodelarampa,a
una altura de 70 cm y 95 cm? Se extiende X X X X X X X X X X X X X
30cmenelcomienzoylallegada?
Tiene la rampa bordes laterales de 10cm que
impidanlacadadelasruedas?
Existe una zona de aproximacin a la rampa
X X X X X X X X
contexturadiferentealpisopredominante?
Existeelsmbolointernacionaldeaccesibilidad
X X X X X X X X X X X X X
queindiquelaubicacindelarampa?

Las dependencias evaluadas en su mayora poseen algn tipo de rampa, aunque en
general sus caractersticas no cumplen con la normativa vigente, encontrndose
muchas de ellas en sectores de difcil acceso, con pendientes y pasamanos fuera de
norma y con superficies deslizantes. Otro punto importante es que ninguna de ellas
posea seal tica que las identificara como acceso para discapacitados.
Objetivo a lograr:
- Modificar aquellas rampas que no cumplan con la normativa, asegurando que
estas tengan la pendiente requerida, siendo antideslizantes y que contengan
- 57 -
un pasamano segn corresponda. En los casos que ests se complementen

con un descanso velar por que este tenga el espacio y superficie adecuada
para la manipulacin de una silla de ruedas.
- Mejorar los sectores prximos a una rampa, asegurando que el
desplazamiento por estos no contenga reas irregulares que obstaculicen el
trnsito hacia ellas.
Solucin:
- Construir rampas en dependencias que no las posean y que sean necesarias,
ejecutndolas segn especificaciones tcnicas descritas en captulo II de este
proyecto.
- Reacondicionar o modificar aquellas que no cumplan con normativa o que se
encuentren deterioradas sin mantencin.
- Proporcionar seal tica que las identifique como solucin de acceso para
discapacitados.
3.3.3.4 Escaleras
Cuadro n4: Evaluacin de Escaleras por edificio
Escaleras 100 200 300 500 1000 2000 3000 4000 6000 7000 8000 Inform Gim Cas.
La zona de aproximacin a la escalera, es de

1,20m de ancho y con textura diferente al piso X X
predominante?
Puedenidentificarsefcilmentelosescalones? X
Los acabados estn bien terminados, son

X X X X
segurosyantideslizantes?
Los pasamanos son de seleccin redonda de
X X X
4,5cmdedimetromximo?
La separacin entre el pasamano y el muro es

de5cmcomomnimo?
Si existe circulacin bajo la escalera se
considera una proteccin que impida acercarse X X
amenosde2mdealtura?

Respecto a este punto la mayora de los edificios no cuenta en su acceso con
escaleras, exceptuando las de emergencias. Los que si las poseen, no cuentan con
pasamanos estandarizados ni tampoco con escalones de fcil identificacin pero si
- 58 -
cumplen con las dimensiones establecidas en la Ordenanza General de Urbanismo y

Construccin, segn las condiciones generales de seguridad.
Objetivo a lograr:
- Adaptar, si fuese necesario, la colocacin de pasamanos normados en
escaleras para resguardar la seguridad del transente.
- Asegurar que las escaleras cumplan con normativa y que su diseo contenga
las condiciones de seguridad establecidas, evitando cualquier tipo de
accidente, por tropiezo, resbalo u otro.
Solucin:
- Surtir de pasamanos aquellas escaleras en las que sea necesaria su
implementacin. Estas debern ser construidas bajo norma, cumpliendo con
todos los requisitos tcnicos de forma, color y materialidad.
- Efectuar en aquellas escaleras que sean deslizantes, y que contengan
peldaos que no se encuentren en las condiciones ptimas, su reparacin
asegurando que la superficie que las compone cumpla con las condiciones de
antideslizamiento.
3.3.3.5 Circulaciones Horizontales
Cuadro n5: Evaluacin de Circulaciones Horizontales por edificio

CirculacionesHorizontales 100 200 300 500 1000 2000 3000 4000 6000 7000 8000 Inform Gim Cas.
Elancholibremnimoesde1,50? X X
Los pavimentos se encuentran en buen

estado sin irregularidades, son de superficie
X X X X X X X X X X
antideslizante y se encuentran hasta el
edificiodeformacontinua?

En general, el problema que se presenta aqu tiene relacin ms bien con las
condiciones en que se encuentran los pavimentos por los cuales se circula. Esto
producto que ellos se encuentran deteriorados en algunos sectores o simplemente no
existen, siendo de gravilla o tierra, lo que es un obstculo mayor al momento de
desplazar por ellos una silla de ruedas.
- 59 -
Objetivo a lograr:
Crear un trayecto de circulacin a cada dependencia, libre de obstculos,
acondicionando el pavimento existente y elementos de la va pblica, proyectando un
trayecto expedito para una silla de ruedas, muletas, bastones, etc.
Solucin:
- Acondicionar, reparar o reponer cualquier elemento de la va que entorpezca
la circulacin, como juntas de dilatacin de pavimentos, rejillas, cmaras de
inspeccin, letreros, etc.
- Reparar pavimentos en sectores con deficiencias y surtir de estos los lugares
del trayecto que no lo posean.
3.3.3.6 Estacionamientos
Cuadro n6: Evaluacin de Estacionamientos por edificio

Estacionamientos 100 200 300 500 1000 2000 3000 4000 6000 7000 8000 Inform Gim Cas.
Secumpleconnormativasegnlacantidad
de estacionamientos destinados para X X X X X X X X
personascondiscapacidad?
Su ubicacin esta prxima al acceso
X X X X X X X X
principal?
La circulacin desde el estacionamiento
hasta el acceso, est libre de obstculos X X X X X X X X X X X
paralacirculacindeunasilladeruedas?
Las dimensiones mnimas del
estacionamientosonde3,50mdeancho X X X X X X X X
por5,00mdelargo?
Existe sealizacin con el smbolo
internacional de acceso a personas con
X X X X X X
discapacidad, pintado en el piso o
sealizacinvertical?

Al revisar la cantidad de estacionamientos reservados para personas con
discapacidad se observa que son insuficientes, no se encuentran regularizados
segn norma y no cumplen con las dimensiones establecidas. A dems, las
superficies prximas a ellos en la mayora son regulares lo que provoca una
discontinuidad en el trayecto.
- 60 -
Objetivo a lograr:
Habilitar la cantidad requerida de estacionamientos exclusivos para personas con
discapacidad, estandarizndolos segn ordenanza general de urbanismo y
construcciones, implementando adems, seal tica respectiva que los identifique
como tales.
Solucin:
- Pintar superficie destinada para estacionamiento exclusivo segn
caractersticas mnimas emanadas de Ordenanza.
- Repintar estacionamientos existentes y verificar que estos cumplan con las
dimensiones establecidas para estos casos.
- Habilitar estacionamientos exclusivos en lugares que sea necesario
- Proveer e instalar seal tica de fcil visibilidad que indique su exclusividad
- Reparar pavimentos prximos a ellos e implementar rebajes en acera.
3.3.3.7 Exterior
Cuadro n7: Evaluacin de Espacios exteriores por edificio

Exteriores 100 200 300 500 1000 2000 3000 4000 6000 7000 8000 Inform Gim Cas.
Tienen las plazas rebajes de veredas para

X X X X X X X X X X X X X X
permitirelingresodesillasderuedas?
Las circulaciones en la plaza, tienen un
ancho mnimo de 1,50m y no presentan X X X X X X X X X X X X X X
cambiosdenivel?
Fuente: Creacin propia

No existen zonas recreativas ni tampoco plazas, solo se encuentran bancos
distribuidos en jardines lo que no cumplen con condiciones de accesibilidad.
Objetivo a lograr:
Proyectar senderos de circulacin por jardines, que otorguen una circulacin expedita
sin obstculos para la recreacin de cualquier persona, bajo normas mnimas de
accesibilidad y seguridad.
Solucin:
- Revisar accesos existentes, repararlos o en su defecto, crearlos segn
arquitectura del sector.
- Implementar espacios y mobiliario urbano para complementar zonas de
recreacin.
- 61 -
3.3.4 Anlisis de Problemas Detectados por Edificio
3.3.4.1 Edificio 100
La superficie del pavimento de acceso hacia el edificio no es continua, lo que

dificulta el trnsito de una silla de ruedas.
Se observa la presencia de obstculos en la nica va de acceso del edificio.
El desnivel del umbral de la puerta es mayor a 1 cm.
En la puerta de acceso no se ha utilizado manilla tipo palanca para una fcil
maniobrabilidad y fcil agarre.
La rampa de acceso no cumple en toda su longitud con un ancho mnimo de un
metro.
Los bordes laterales de la rampa no cumplen con la medida para impedir la cada
de las ruedas de una silla, pero en su defecto, posee pasamanos a una altura de
25 cm como solucin.
Pasamanos sin pintura lo que dificulta el fcil desplazamiento a travs de este.
No existe suficiente espacio al nivel de la puerta para maniobrar fcilmente una
silla de ruedas
Desprendimiento de huincha antideslizante en rampa.
No existe el smbolo internacional de discapacidad que indique la ubicacin de la
rampa.
- 62 -
La entrada al edificio no es accesible desde el estacionamiento ya que a lo largo

de su recorrido la superficie es irregular y discontinua, lo que provoca dificultad
en el movimiento de una silla de ruedas.
La zona de estacionamientos se encuentra demasiado alejada del acceso para
discapacitados.
La puerta no posee en su parte inferior zcalo de proteccin a una altura entre 30
y 40 cm de alto que disminuya los choques del apoya pies de la silla de ruedas.
No existe color contrastante entre marco y puerta de acceso.
Los bordes laterales de la rampa no cumplen distancia mnima para impedir la
cada de las ruedas de una silla, pero si cuenta con pasamanos a una altura que
evita el desbordamiento de la silla.
Inexistencia de pasamanos en descanso prximo al acceso.
Obstruccin de acceso a rampa con elementos.
Desprendimiento de huincha antideslizante en rampa.
No existe smbolo internacional de discapacidad que identifique la ubicacin de la
rampa como acceso exclusivo.
- 63 -

(Biblioteca)
Al transitar desde el estacionamiento hasta el acceso del edificio se observa, en

algunos sectores, discontinuidad del pavimento generando dificultad de
desplazamiento de una silla de ruedas.
El acceso lateral a biblioteca se encuentra roto y no cumple con ancho mnimo de
circulacin.
Deterioro de huinchas antideslizantes en acceso
Descanso prximo al acceso no posee pavimento antideslizante, siendo
resbaladizo al contacto con el agua.
La superficie de pavimento del vestbulo doble se encuentra cubierto por alfombra
lo que puede dificultar el movimiento de la silla.
El tamao del descanso junto al acceso es insuficiente para maniobrar una silla
ya que el acceso se encuentra al costado y no frente a la rampa.
La puerta no posee zcalo de proteccin a una altura entre 30 y 40cm de alto que
disminuya los choques del apoya pies de la silla de ruedas.
El telfono ubicado cerca del acceso no cumple con las alturas dispuestas para
una persona discapacitada, adems, existe imposibilidad de acercamiento para
una silla de ruedas ya que no existe espacio ni pavimento en sector prximo a l.
Inexistencia de smbolo internacional que indique la ubicacin de rampas en el
sector.
- 64 -

(LEMCO)
Superficie de piso prximo al acceso est constituido de gravilla con baches, lo

que imposibilita el trnsito de una silla de ruedas.
Rampa de acceso obstruida por la ubicacin de vehculos estacionados.
Huinchas antideslizantes desprendidas en rampa.
Estacionamiento exclusivo lejos de acceso, adems, el trayecto a recorrer para
ingresar al edificio es irregular con distintos tipos de superficies que no son aptos
para silla de ruedas.
Espacio para maniobrar silla al comienzo y final de rampa insuficiente.
Superficie de aproximacin a puerta de acceso no cumple con dimensiones
mnimas para maniobrar silla y el barrido de la puerta.
La puerta no posee en su parte inferior zcalo de proteccin a una altura
suficiente que disminuya los choques del apoya pies de la silla de ruedas.
Peldaos de escalera resbaladizos en condiciones hmedas.
Pasamano deteriorado sin pintura lo que dificulta el desplazamiento de la mano.
Inexistencia de smbolo internacional de discapacidad que indique la ubicacin de
rampas de acceso.
- 65 -
3.3.4.5 Edificio
1000
Acceso a travs de puerta principal posee un umbral superior a 1cm.

Acabado de piso prximo a acceso principal no permite fcil movimiento de silla
de ruedas ya que no es antideslizante.
Ancho de puerta de acceso insuficiente ya que no cumple con medidas
establecidas para asegurar el trnsito por ella de una silla de ruedas.
Modelo de manilla instalada en puerta de acceso dificulta el fcil agarre.
No existe color contrastante entre marco de puerta y misma.
No existe suficiente espacio para maniobrar silla de ruedas al comienzo de
rampa lateral existente.
Pavimento usado en la confeccin de escalera no es antideslizante.
Abatimiento de las puertas es hacia el interior, lo que puede generar un problema
al evacuar el edificio, ya que no existe otra salida de emergencia.
Superficie prxima a escalera de acceso es irregular con ancho de junta de
dilatacin mayor, en la cual puede atascarse rueda de silla, bastn, etc.
Rampa de acceso se encuentra obstaculizada por antena instalada frente a ella,
posee una pendiente mayor al estipulado por norma, y sus bordes laterales de
son inferiores a 10cm, lo que puede generar cada de ruedas de silla.
Puerta de acceso ubicada al final de rampa se encuentra habitualmente con llave,
limitando la independencia de acceso.
Pasamano existente no cumple con medidas estipuladas, se encuentra con
pintura deteriorada provocando dificultad de movimiento de la mano por este.
No existe smbolo internacional de discapacidad que informe de rampa de acceso
al edificio.
- 66 -
3.3.4.6 Edificio 2000
Acceso desde el estacionamiento dificultoso ya que los tramos para llegar al

edificio poseen desniveles, veredas rotas y angostas que no permiten la
circulacin independiente de una silla de ruedas.
El acabado de los pisos prximos al acceso y rampa no cumplen con la condicin
de ser antideslizantes.
Al ingresar por la puerta exterior se observa que el umbral de la puerta es mayor
a 1 cm y que el ancho de esta es inferior al mnimo requerido.
El espacio comprendido entre las puertas de acceso es insuficiente para realizar
el movimiento mnimo de una silla de ruedas y el abatimiento respectivo de las
puertas.
No existe color contrastante entre el marco y puerta
El modelo utilizado de chapa para puerta no facilita el agarre de esta ya que
posee pomo.
Abatimiento de las puertas sealadas es hacia el interior, lo que puede generar
problema de evacuacin al existir emergencia en el edificio.
La rampa posee un porcentaje de pendiente superior al mximo estipulado.
Los pasamanos se encuentran estropeados, con su pintura daada y no cumplen
con dimensiones que aseguren su funcionalidad.
Los bordes laterales de la rampa pueden provocar la cada de las ruedas de una
silla ya que su medida es inferior a 10cm.
No existe sealtica que identifique como acceso a la rampa existente.
- 67 -
3.3.4.7 Edificio 3000
El acabado de piso existente en rampas y acceso dificulta el movimiento de una

silla, siendo peligroso en condiciones de humedad y de mantenimiento, ya que se
observa que las rampas se enceran, generando que la superficie de esta sea
resbaladiza.
Como se muestra en segunda foto, el umbral de la puerta es considerablemente
mayor al mximo establecido por norma, provocando problemas al tratar de
ingresar al bao de damas. Esto trae como consecuencia adems que una silla
de ruedas no pueda acceder y que la persona sentada en ella no logre alcanzar la
manilla para abrirla.
Los anchos de los vanos correspondientes a las puertas instaladas no deja
ingresar una silla de ruedas ya que es menor a la medida mnima de acceso.
Marcos de puertas no poseen color contrastante que las diferencie claramente de
la puerta.
Abatimiento de puertas es hacia el interior, lo que puede dificultar una posible
evacuacin del edificio.
El descanso observado en rampa de acceso a bao varones no cumple con
medias mnimas para maniobrar en l.
Pasamanos existente no cumple con medidas estndares sealas y los bordes de
rampa son inferiores a 10cm.
No se visualiza en sector de rampa sealtica que la identifique como acceso
para discapacitados.
- 68 -
3.3.4.8 Edificio 4000
No existe estacionamiento cercano al acceso del edificio.

Como se visualiza en fotos, el estado del pavimento prximo al rea de ingreso al
edificio se encuentra deteriorado en algunos sectores, siendo irregular con
desnivel superior al mnimo establecido para el trnsito de una silla de ruedas.
No existe ningn tipo de acceso exclusivo para personas con discapacidad.
El marco de la puerta y la misma no poseen color contrastante que los diferencie
fcilmente.
Las puertas no poseen zcalo de proteccin para posibles golpes.
El espacio comprendido luego el ingreso al edificio tiene una superficie
resbaladiza (cermica) en condiciones de humedad la cual posee espacio
insuficiente para la movilidad de una silla en l.
El abatimiento de las puertas es hacia el interior, siendo las nicas vas de
evacuacin en caso de emergencia.
Las escaleras proyectadas para el acceso al 2 nivel poseen pasamano fuera de
norma.
Inexistencia de proteccin de resguardo por posibles golpes que puedan
generarse bajo escalera, que impida acercarse a ellas a una altura menor de 2
metros.
No existe seal tica de acceso a discapacitados.
- 69 -
3.3.4.9 Edificio
6000
Aqu en general las pendientes y superficies de las distintas rampas cumple con
la normativa vigente de diseo, exceptuando la instalada en acceso a Instituto de
Electricidad que posee un porcentaje de pendiente mayor al estipulado, adems,
de no poseer espacio en ingreso de la puerta para maniobrar una silla de ruedas.
Existen sectores del trayecto que no poseen un tipo de pavimento adecuado para
un fcil desplazamiento, son irregulares y en sectores resbaladizos.
Desde los estacionamientos se observan umbrales mayores a 1cm entorpeciendo
y dificultando el trnsito.
Las puertas de accesos a salas de clases, institutos, baos, etc. no cumplen con
el ancho mnimo establecido, no existe color contrastante entre las puertas y sus
marcos, y en algunas de ellas no se cuenta con zcalo de proteccin.
En las rampas que poseen borde este no tienen la distancia mnima de 10cm.
Los pasamanos existentes no cumplen con las medidas que por normativa
aseguran su funcionalidad.
En escalera de acceso no se contempla superficie antideslizante.
No existe en ninguno de los accesos en donde existe una rampa, la sealizacin
respectiva que las identifique como acceso exclusivo.
- 70 -
3.3.4.10
Edificio 7000
El acabado de piso de las superficies prximas al acceso no permiten el fcil

movimiento de una silla de ruedas ya que son irregulares y discontinuos.
Rampa ubicada a un costado del acceso no cumple con las caractersticas
tcnicas mnimas para cumplir la funcin de accesibilidad. No posee dimensiones
exigidas de pendiente mxima, superficie antideslizante, no tiene pasamano de
apoyo, etc.
Dimensin del vano de puerta es inferior al mnimo necesario para el ingreso de
una silla de ruedas.
El ingreso al edificio se realiza a travs de un vestbulo doble el cual no cumple
con el espacio mnimo para maniobrar la silla y abrir la puerta.
No existe color contrastante entre la puerta y marco.
Manillas utilizadas en puerta no cumplen con requisito de fcil agarre.
Carencia de zcalo de mnimo 30 cm de alto para proteger de golpes de una silla
en la puerta.
No se visualiza ningn tipo de seal tica que identifique la existencia de rampa
como solucin de acceso para discapacitados.
No existe estacionamiento exclusivo cercano a acceso, el correspondiente se
encuentra demasiado apartado, adems el trayecto hacia edificio es dificultoso.
Como se muestra en la ltima fotografa, en vereda de acceso existe un pivote
para restringir el ingreso de vehculos, lo que tambin restringe el acceso de una
silla. En el sendero lateral, la puerta existente no posee las dimensiones para el
paso libre a travs de ella de una silla de ruedas.
- 71 -
3.3.4.11 Edificio
8000
El acceso al edificio desde el estacionamiento se ve entorpecido ya que la

superficie de piso del estacionamiento es de ripio hacindola no apta para el fcil
movimiento de una silla. A dems, se encuentran instalados pivotes para evitar el
acceso de vehculos los que obstruyen tambin el trnsito de una silla de ruedas,
muletas, bastones, etc.
El estacionamiento correspondiente a esta dependencia se encuentra alejado del
acceso, adems, este no cumple con las dimensiones estipuladas en normativa.
Los acabados de piso prximos al acceso no cumplen en su totalidad con el
requisito de ser continuos y antideslizantes, lo que provoca una discontinuidad en
el trayecto.
El diseo de la rampa existente dificulta el trnsito a travs de ella, ya que si bien
es cierto cumple con el ancho mnimo para que circule una silla, es antideslizante
y tiene una pendiente aceptable, el muro en sus costados no sirve de apoyo, el
pasamanos se encuentra sobre ellos a una altura mayor al mximo exigido, tiene
una seccin cuadrada que obstaculiza el desplazamiento de la mano a travs de
este, y adems se pueden provocar rasmilladuras en las extremidades al
manipular la silla cerca del muro.
No existe smbolo internacional de discapacidad que seale la rampa de acceso.
La puerta de acceso no posee color contrastante entre la puerta y su marco.
Algunas circulaciones exteriores no poseen el ancho mnimo de 1.5 mt que
garantice el trnsito a travs de ellas.
- 72 -
3.3.4.12 Edificio
Informtica
El estacionamiento no se encuentra en condiciones para desplazar una silla a

travs de l, no posee una superficie con acabado liso y antideslizante, no est
demarcado, no se visualizan rebajes de solera y el trayecto hasta puerta de
acceso es irregular.
El diseo de las veredas colindantes al edificio por el cual se logra acceder a este,
son estrechas con un diseo que puede trabar las ruedas pequeas de una silla.
Los acabados del pavimento de acceso no se encuentran bien terminados lo que
los hace inseguros.
En rampa de acceso no se encuentra instalado pasamanos. Tampoco se visualiza
sealtica que la identifique como acceso exclusivo.
Bajo escalera de emergencia que se encuentra frente al acceso, no se considera
proteccin que evite posibles accidentes al transitar cerca de esta.
Las puertas no poseen zcalo de proteccin antichoques.
- 73 -
3.3.4.13
Edificio
Gimnasio
El estacionamiento exclusivo se encuentra alejado del acceso principal,

encontrndose en trayecto a edificio con distintos obstculos, como el cruce de la
calle, pavimento en mal estado, etc.
Los acabados de pisos no son en su totalidad antideslizantes o no se encuentran
bien terminados o continuos.
No existe color contrastante entre marco y puerta.
Las manillas usadas en puertas de acceso no permiten su fcil manipulacin.
Las superficies de las rampas no cumplen con el requisito de ser antideslizantes
ya que las huinchas instaladas para esta funcin se encuentran deterioradas o
simplemente no existen.
Las puertas no poseen el espacio suficiente para acceder a travs de ellas con
una silla de ruedas, esto solo se logra al abrir ambas hojas.
El espacio comprendido entre las puertas de acceso (hall) es insuficiente para
manipular la silla y abrir la segunda puerta.
Ninguna de las rampas existentes posee pasamanos.
No se observa ningn tipo de sealtica que identifique a las rampas como
acceso exclusivo.
- 74 -
3.3.4.14 Edificio
Casino
No existe estacionamiento cercano al acceso lo que provoca que el trayecto hasta

el edificio sea dificultoso.
Se encuentran en el recorrido desde el estacionamiento ms cercano al acceso
del edificio variados obstculos, como superficies daadas, veredas sin rebajes,
cruce de la calle, etc. Siendo este ltimo el ms peligroso de ellos.
Puerta de acceso no cumple con ancho mnimo de 90cm, establecido para que
circule a travs de ella una silla de ruedas, pero al abrir ambas hojas se logra el
objetivo de accesibilidad.
Pavimentos de accesos son irregulares, discontinuos y existe desnivel muy
pronunciado para acceder a rampa.
No existe pasamanos en rampa de acceso
Carencia de sealtica que indique existencia de rampa.
La zona prxima a la escalera no posee acceso expedito, el pasamanos es de
seccin cuadrada lo que dificulta el fcil desplazamiento de la mano a travs de
l.
Como en la mayora de los edificios evaluados, este tambin es inaccesible a casi
todos los espacios de recreacin, ya que los accesos a ellos no cumplen con las
dimensiones mnimas, los pavimentos son irregulares o existen desniveles muy
pronunciados.
- 75 -
CAPITULO IV: SOLUCION TECNICA PROPUESTA Y ANALISIS

PRESUPUESTARIO
4.1 SOLUCION TECNICA PROPUESTA PARA VINCULAR DEPENDENCIAS
Como consecuencia de la evaluacin realizada a cada edificio en el captulo

anterior y a modo de otorgar una solucin definitiva que integre los requerimientos
tcnicos bsicos para crear vas de circulacin expeditas, se ha esbozado un
presupuesto estimativo el cual ha sido confeccionado tomando en cuenta la
infraestructura existente que ser reacondicionada y mejorada, en conjunto de
elementos de mobiliario urbano propuestos para ofrecer espacios de recreacin
acondicionados a el menor costo posible. La idea principal entonces es presentar una
solucin econmica que pueda ser implementada, ya que como se demostr
anteriormente uno de los principales problemas de crear o acondicionar espacios
accesibles radica en los costos asociados, siendo entonces reducidos o simplemente
eliminados de los proyectos por elevar los costos finales.
Debe recalcarse que el valor final entregado es tentativo, el cual puede variar
segn consideraciones especficas de cada empresa que lo evalu, esto es, sus
porcentajes respecto a Gastos Generales, Utilidades, Mano de obra, Proveedores,
etc. Otro punto importante a considerar es el tipo de materiales a utilizar, ya que los
propuestos en esta oportunidad son elegidos segn criterio propio, basado en su
economa versus los requerimientos especficos para este caso, los que pueden
remplazarse dependiendo de las necesidades de cada dependencia (siempre y
cuando cumplan con las exigencias tcnicas descritas), del stock existente en el
comercio Valdiviano o del modelo exterior que se persiga para implementar los
espacios exteriores.
- 76 -
4.2 ANALISIS PRESUPUESTARIO
A continuacin, se detallan y analizan los costos asociados a 19 partidas necesarias

para implementar espacios accesibles, las cuales se basan en las caractersticas
tcnicas indicadas en capitulo n2 las que son emanadas de la normativa actual
chilena. Estas han sido clasificadas segn los requerimientos originados de
levantamiento realizado in situ, teniendo como funcin esbozar un presupuesto final
el que ser dividido por edificios, con motivo evaluar cada dependencia demostrando
as el estado actual de estas y las distintas intervenciones a realizar para adecuar los
espacios que presenten problemas de accesibilidad.
Para poder trazar el presupuesto estimativo se ha tomado como referencia lo

siguiente:
Precio de Materiales: Estos fueron elaborados mediante comparacin de

presupuestos esbozados por empresas contratistas, los que se han calculado
segn los valores vigentes actualmente en el comercio Valdiviano.
Mano de Obra: Los valores correspondientes a mano de obra han sido

obtenidos de revista Ondac ao 2009.
Leyes Sociales: Este porcentaje fue calculado segn los requisitos de

legislacin laboral y los estipulados por cada empresa respecto de la cantidad
de trabajadores, AFP, Salud, Caja de compensacin, Seguro desempleo, etc.
Suponiendo entonces, la ejecucin de los trabajos por una empresa contratista
de la regin.
Porcentaje de Gastos Generales y Utilidades: Este valor corresponde al

porcentaje promedio solicitado por las empresas constructoras Valdivianas en
la ejecucin de obras para de la Universidad Austral de Chile.
- 77 -
4.2.1 Valorizacin de Partidas
1. ITEM
MejoramientoVeredas Unid Cantidad P.Unitario Total($)
Materiales
Nivelacindelosa m2 987,89 $1.300 $1.284.257
Reparacinlosasectoresdaados m2 352 $5.279 $1.858.208
Limpiezademaleza m2 1.000 $1.100 $1.100.000
Total
materiales $4.242.465
Manodeobra
Concretero da 7 $6.900 $48.300
Jornal da 14 $6.500 $91.000
$139.300
Leyessociales % 40 $55.720
TotalM.
deObra $195.020

COSTO
ITEM $4.437.485
Fuente: Valores referenciales Unidad de Infraestructura UACh y cotizaciones directas de Proveedores.
Observaciones: En esta partida se incluye la reparacin y nivelacin de veredas y

senderos, los que se encuentran daados, con juntas de dilatacin demasiado
anchas que puedan provocar tropiezos u obstrucciones de las ruedas pequeas de
una silla y la reposicin de estos en sectores que no se encuentren y que sean
estrictamente necesarios para transitar. Se incluye tambin la limpieza de maleza
existente en unin de pastelones, en aceras, juntas de dilatacin de pavimento, etc.
2. ITEM
DemarcacinEstacionamientos Unid Cantidad P.Unitario Total($)
Materiales
PinturaTrficoAcrlicaDynal
(Blanco) m2 28,76 $3.050 $87.718
PinturaTrficoAcrlicaDynal
(Amarillo) m2 49,5 $3.050 $150.975
DiluyenteXilol Lt 3 $1.890 $5.670
RodilloFibra18cm unid 10 $2.790 $27.900
BrochaprofesionalHela unid 12 $2.650 $31.800
Total
materiales $304.063
Manodeobra
Pintor+ayudante da 7 $19.900 $139.300

Leyessociales % 40 $55.720
TotalM.
deObra $195.020

COSTO
ITEM $499.083
Fuente: Valores referenciales Unidad de Infraestructura UACh y cotizaciones directas de Proveedores
- 78 -
Observaciones: En esta partida se contempl la demarcacin del smbolo de

discapacidad sobre el pavimento y el dimensionamiento del estacionamiento ms la
zona de trnsito de una silla, correspondiente al segmento amarillo achurado. En
esta ocasin para la confeccin del presupuesto estimativo se utiliz como unidad de
medida el m2, correspondiendo el valor asociado a la aplicacin de 2 manos de
pintura de alto trfico.
3. ITEM
Sealetica Unid Cantidad P.Unitario Total($)
Materiales
RampadeAccesoDI0210 unid 14 $15.173 $212.422
TelfonoDI0180 unid 3 $15.173 $45.519
Letreroverticalestacionamiento
Discapacitados unid 9 $70.000 $630.000
flete Gl 1 $67.000 $67.000

Total
materiales $954.941
Manodeobra
Carpintero+instalacin da 5 $14.450 $72.250

LeyesSociales % 40 $28.900

TotalM.de
Obra $101.150

COSTO
ITEM $1.056.091
Observaciones: Este tem rene los letreros indicativos de acceso exclusivo,

correspondientes a los estacionamientos y telfonos proyectados, mas todas
aquellas seales que identifiquen la existencia accesos especiales.
Respecto el valor asociado al letrero vertical se incluye en este el perfil metlico,
fijaciones y su anclaje con hormign.
- 79 -
4. ITEM
Rampa Unid Cantidad P.Unitario Total($)
Materiales
Excavacin m3 0,9 $4.425 $3.983
Estabilizadocompactado m3 0,9 $2.780 $2.502
MoldajeTerciado m2 11 $2.867 $31.537
RadierH20afinado m3 5 $31.835 $159.175
ImprimanteAsfalticoprimer,Sika m2 18 $2.317 $41.706
Betonera Hr 60 $14.200 $852.000
Total
materiales $1.090.903
Manodeobra
Concretero da 10 $6.900 $69.000
Carpintero da 5 $11.000 $55.000
Jornal da 10 $6.500 $65.000
$189.000
TotalM.de
Obra $264.600

COSTO
ITEM $1.355.503
Observaciones: Se incluye aqu la confeccin completa de todas las rampas de

acceso proyectadas, desde la excavacin hasta la ejecucin de estas con las
dimensiones exigidas por normativa, omitiendo eso s, la instalacin de los
pasamanos y las cintas antideslizantes que se indican en otros tems.
5. ITEM
Puertas(ProvisineInstalacin) Unid Cantidad P.Unitario Total($)
Materiales
Puertamaderanativa0,90x2,00m unid 5 $117.990 $589.950
Marcomaderanativa unid 5 $19.200 $96.000
Bisagrabronce35x35,Scanavini unid 15 $6.890 $103.350
Cerraduraembutir2manillas
broncesatinado,Scanavini unid 5 $32.030 $160.150
Esmaltealagua,colorinstitucional m2 18 $2.950 $53.100
Total $
materiales 1.002.550
Manodeobra
Carpintero da 5 $11.000 $55.000
$55.000
TotalM.de
Obra $77.000

COSTO $
ITEM 1.079.550
- 80 -
Observaciones: La finalidad de incluir este tem corresponde a que las puertas de

madera existentes no cumplen con las dimensiones mnimas de acceso por lo que se
contempla entonces la provisin de estas, la modificacin del vano, el marco y la
pintura correspondiente.
6. ITEM
P.
Puertas(Zcalodeproteccin) Unid Cantidad Total($)
Unitario
Materiales
ZcalodeAluminio unid 31 $14.808 $459.048
Fijacin Gl 1 $23.850 $23.850

Total
materiales $482.898
Manodeobra
Carpintero da 3 $11.000 $33.000
$33.000
TotalM.
deObra $46.200

COSTO
ITEM $529.098
Observaciones: Este se refiere a la implementacin de zcalos antichoques que

protejan las puertas de vidrio (mamparas), con la colocacin de una placa de
aluminio por ambos lados.
7. ITEM
Puertas(HerrajeyQuincallera) Unid Cantidad P.Unitario Total($)
Materiales
Cerraduraembutir2manillas
broncesatinado,Scanavini unid 17 $28.030 $476.510
Topesdepuerta unid 28 $1.450 $40.600

Total
materiales $517.110
Manodeobra
Carpintero da 3 $11.000 $33.000
$33.000
TotalM.de
Obra $46.200

COSTO
ITEM $563.310
- 81 -
Observaciones: Esta partida hace referencia al cambio de las chapas que no

poseen un tipo de manilla de manipulacin fcil, como son las de pomo y tiradores de
acero en puertas de aluminio. El modelo indicado corresponde a una cerradura con
manilla la que puede ser manipulada con comodidad. Se incluye adems la provisin
e instalacin de topes de puerta como mejora para evitar golpes.
8. ITEM
P.
Rebajeacerasyotros Unid Cantidad Total($)
Unitario
Materiales
RadierH20 m3 3 $31.835 $95.505
RompepavimentoBosch11304,
1800w da 4 $8.500 $34.000

Total
materiales $129.505
Manodeobra
Jornal da 4 $6.500 $26.000
$39.800
TotalM.
deObra $55.720

COSTO
ITEM $185.225
Observaciones: Uno de los mayores obstculos encontrados en las vas de

circulacin son los cambios de desnivel, umbrales mayores a 1cm y las aceras que
no ofrecen acceso desde el estacionamiento, debiendo intervenir en ellos demoliendo
el sector con problemas y reponiendo luego el pavimento intervenido para dejar una
superficie lisa, apta para el trnsito de una silla. Se incluye tambin el mejoramiento
en sectores con cambios de desnivel muy brusco y los umbrales de puertas
pronunciados.
- 82 -
9. ITEM
Mantencinpasamanos Unid Cantidad P.Unitario Total($)
Materiales
Convertidordeoxido m2 14,13 $1.527 $21.577
Anticorrosivocolorblanco m2 14,13 $1.580 $22.325
Esmaltesintticocolorterracota m2 14,13 $2.950 $41.684
Cepillodeacero unid 3 $2.000 $6.000
Brochaprofesional unid 7 $2.850 $19.950
Aguarrs lt 1,5 $834 $1.251
Total
materiales $112.786
Manodeobra
Pintor da 5 $13.000 $65.000
Jornal da 5 $6.500 $32.500
$97.500
TotalM.de
Obra $136.500

COSTO
ITEM $249.286
Observaciones: Este es uno de los tems con mayores problemas, ya que se

observ su nula mantencin, encontrndose oxidados, daados y sin pintura. Se
contempl entonces su reposicin en tramos maltrados y su limpieza con
convertidos de xido y cepillos de acero, aplicando luego anticorrosivo de proteccin
y pintura institucional correspondiente.
10. ITEM
ImplementacinPasamanos Unid Cantidad P.Unitario Total($)
Materiales
Perfiltubular,d=40mm,e=2mm Ml 179,55 $1.836 $329.654
Anticorrosivocolorterracota m2 23,02 $1.580 $36.372
Esmaltesintticocolorterracota m2 23,02 $2.950 $67.909
Brochaprofesional unid 8,00 $2.850 $22.800
Aguarrs lt 3,00 $834 $2.502
Total
materiales $459.236
Manodeobra
Soldadorestructurametlica da 7 $11.000 $77.000
Pintor da 5 $13.000 $65.000
$142.000
TotalM.
deObra $198.800

COSTO
ITEM $658.036
- 83 -
Observaciones: Este corresponde a la implementacin de pasamanos en rampas

que carezcan de ellos, siendo diseados e instalados segn materialidad y
dimensiones establecidas por norma, ms el acabado de anticorrosivo y pintura.
11. ITEM
BandasAntideslizantes Unid Cantidad P.Unitario Total($)
Materiales
Cintaantideslizanteusogeneral3M
(2,5cmx18m) unid 20 $21.990 $439.800
AdhesivoAgorexFlexHenkel lt 18 $2.853 $51.354
Selladordebordes3M unid 20 $2.780 $55.600
Cintadeenmascarar unid 2 $1.650 $3.300
Total
materiales $546.754
Manodeobra
Carpintero da 3 $11.000 $33.000
$33.000
TotalM.de
Obra $46.200

COSTO
ITEM $592.954
Observaciones: Se contempla la provisin de cinta antideslizante y adhesivo

especial para zonas hmedas y superficies de hormign, cermicas, etc.
12. ITEM
InstalacinTelfonoPublico Unid Cantidad P.Unitario Total($)
Materiales
Provisinequipo unid 2 $85.980 $171.960
Instalacindecaseta unid 2 $193.455 $386.910
Provisinsoporte unid 2 $72.500 $145.000
Reparacinacceso m2 5 $5.279 $26.395
Conexinypuestaenmarcha Gl 1 $85.000 $85.000
Total
materiales $815.265
Manodeobra
Tcnico da 1 $18.900 $18.900
Jornal da 4 $6.500 $26.000
$72.500
TotalM.de
Obra $101.500

COSTO
ITEM $916.765
- 84 -
Observaciones: Como se muestra en el desglose se incluye en esta partida la

implementacin total de telfonos pblicos para discapacitados, los que poseen las
mismas caractersticas que los comunes solo que deben ser instalados a una altura
estipulada y deben tener un acceso apropiado para una aproximacin libre a estos.
13. ITEM
Bancas Unid Cantidad P.Unitario Total($)
Materiales
BancaAtenas150granticoMarengo
pulido,Vhangar unid 5 $101.600 $508.000
Serviciofletearegiones Gl 1 $196.000 $196.000
Total
materiales $704.000
Manodeobra
ServiciodeInstalacin GL 1 $180.000 $180.000
TotalM.
deObra $180.000

COSTO
ITEM $884.000
Observaciones: Este tem tiene la finalidad de hacer uso de los espacios exteriores
para la recreacin, incluyendo la provisin de bancas, las que deben ser accesibles a
travs de senderos o veredas que permitan al usuario utilizarlas independiente del
grado de discapacidad.
14. ITEM
AccesoBancasexistentes Unid Cantidad P.Unitario Total($)
Materiales
RadierH25,afinado m3 1,4 $32.220 $45.108
Moldajepino Gl 1 $17.854 $17.854
Betonera Hr 15 $14.200 $213.000

Total
materiales $275.962
Manodeobra
MaestrodeSegunda da 3 $9.000 $27.000
$47.700
TotalM.
deObra $66.780

COSTO
ITEM $342.742
- 85 -
Observaciones: Como el ttulo lo indica aqu se contempla el mejoramiento de los

accesos a las bancas y mobiliario urbano existente, incluyendo a dems los
propuestos; mejorando los accesos, ensanchndolos y reparando pavimentos
daados, adems de implementarlos en lugares que no existan.
15. ITEM
Basureros Unid Cantidad P.Unitario Total($)
Materiales
BasureroInducrom,modelo
Municipal unid 12 $45.969 $551.628
OleocolorInstitucional m2 15 $2.850 $42.750
BaseHormign m3 1,8 $38.220 $68.796
flete unid 15 $5.437 $81.555
Total
materiales $744.729
Manodeobra
MaestroSegunda da 2 $9.000 $18.000
$31.800
TotalM.de
Obra $44.520

COSTOITEM $789.249
Observaciones: Luego de realizar levantamiento se observ que existe escasez de

basureros y que se encuentran a una altura de difcil acceso, por lo que se propuso
provisionar una cantidad mnima, los que de ser instalados, deben contemplar una
altura entre los 80 y 100cm para asegurar su uso por personas discapacitadas.
16. ITEM
MejoramientodePavimento
Unid Cantidad P.Unitario Total($)
General
Materiales
RadierH25 m3 7,25 $32.220 $233.595
Betonera Hr 25 $14.200 $355.000
Cortadorapavimento da 5 $3.500 $17.500
Total
materiales $606.095
Manodeobra
Jornal da 5 $6.500 $32.500
$67.000
TotalM.de
Obra $93.800

COSTOITEM $699.895
- 86 -
17. ITEM
MejoramientodeAdocretos Unid Cantidad P.Unitario Total($)
Materiales
Nivelacin m2 93,62 $1.300 $121.706
Provisinadocretos m2 2 $14.300 $28.600
Limpiezademaleza m2 93,62 $1.100 $102.982
Arena Gl 1 $13.950 $13.950

Total
materiales $267.238
Manodeobra
Jornal da 4 $6.500 $26.000
$26.000
TotalM.de
Obra $36.400

COSTO
ITEM $303.638
Observaciones: En los dos tems anteriores se incluy la mantencin general de los

pavimentos existentes, reponiendo, nivelando y limpiando todos los tramos que
puedan generar dificultad al transitar.
18. ITEM
ProteccinEscalera Unid Cantidad P.Unitario Total($)
Materiales
JardineraMaraElena180,Vanghar unid 4 $87.300 $349.200
Serviciofletearegiones unid 4 $8.730 $34.920

Total
materiales $384.120
Manodeobra
ServiciodeInstalacin unid 2 $13.479 $26.958

TotalM.de
Obra $26.958

COSTOITEM $411.078
Observaciones: La instalacin de jardineras en los sectores prximos a escaleras

que puedan provocar lesiones por golpes, ha sido una solucin econmica y
armnica con el ambiente de manera de prevenir accidentes, mejorando la visibilidad
y disminuyendo los costos de mantencin de otra solucin, como la instalacin de
mallas, cercos o perfiles metlicos.
- 87 -
19. ITEM
PinturadeMarcos Unid Cantidad P.Unitario Total($)
Materiales
Esmaltealagua m2 7,2 $2.950 $21.240
Brochaprofesional unid 4 $2.850 $11.400
Lijan120 pl 30 $85 $2.550
Total
materiales $35.190
Manodeobra
Pintor da 3 $13.000 $39.000
$39.000
TotalM.de
Obra $54.600

COSTOITEM $89.790
Observaciones: A manera de mejorar la visibilidad de acceso, se contempl la

aplicacin de pintura contrastante en marcos de puertas. En dependencias que
existan mamparas de aluminio se descart esta solucin siendo utilizada solo en
puertas de madera.
4.2.2 Resumen de Partidas
1 MejoramientoVeredas $4.437.485
2 DemarcacinEstacionamientos $499.083
3 Sealtica $1.056.091
4 Rampa $1.355.503
6 Puertas(ProvisineInstalacin) $1.079.550
7 Puertas(Zcalodeproteccin) $529.098
8 Puertas(HerrajeyQuincallera) $563.310
9 Rebajeaceras $185.225
10 Mantencinpasamanos $249.286
11 ImplementacinPasamanos $658.036
12 BandasAntideslizantes $592.954
13 InstalacinTelfonoPublico $916.765
14 Bancas $884.000
15 AccesoBancasexistentes $342.742
16 Basureros $789.249
17 MejoramientodePavimentoGeneral $699.895
18 MejoramientodeAdocretos $303.638
19 ProteccinEscalera $411.078
20 PinturadeMarcos $89.790
CostoDirecto $15.642.778
17%GG $2.659.272
13%UTILIDADES $2.033.561
TotalNeto $20.335.612
19%IVA $3.863.766
TOTAL $24.199.378
- 88 -
4.2.3 Presupuesto Estimativo por Dependencias
Edificio100
ITEM Cantidad Unidad Valor
1 MejoramientoVeredas 25,31 m2 $113.691
2 DemarcacinEstacionamientos n/a unid $0
3 Sealtica 1 unid $40.619
4 Rampa n/a unid $0
5 Puertas(ProvisineInstalacin) n/a unid $0
6 Puertas(Zcalodeproteccin) 2 unid $34.135
7 Puertas(HerrajeyQuincallera) 1 unid $33.136
8 Rebajeaceras n/a unid $0
9 Mantencinpasamanos 1 unid $35.612
10 ImplementacinPasamanos n/a ml $0
11 BandasAntideslizantes 9,8 ml $16.140
12 InstalacinTelfonoPublico n/a unid $0
13 Bancas n/a unid $0
14 AccesoBancasexistentes 2 unid $48.965
15 Basureros 1 unid $65.771
16 MejoramientodePavimentoGeneral 0,48 m3 $46.337
17 MejoramientodeAdocretos n/a m2 $0
18 ProteccinEscalera n/a unid $0
19 PinturadeMarcos 0,6 m2 $7.482
TotalCostoDirecto $441.888
17%GG $75.121
13%UTILID. $57.445
TotalNeto $574.454
IVA $109.146
TOTAL $683.601
Edificio200
4 Rampa n/a unid $0
7 Puertas(HerrajeyQuincallera) n/a unid $0
16 MejoramientodePavimentoGeneral n/a m3 $0
19 PinturadeMarcos n/a m2 $0
17%GG $61.332
13%UTILID. $46.901
TotalNeto $469.006
IVA $89.111
TOTAL $558.117
- 89 -
Edif.300
1 MejoramientoVeredas 18 m2 $80.855
2 DemarcacinEstacionamientos 1 unid $55.454
4 Rampa n/a unid $0
5 Puertas(ProvisineInstalacin) 1 unid $215.910
9 Mantencinpasamanos n/a unid $0
10 ImplementacinPasamanos 28,35 ml $103.903
11 BandasAntideslizantes 40 ml $65.880
14 AccesoBancasexistentes n/a unid $0
15 Basureros n/a unid $0
17%GG $132.328
13%UTILID. $101.192
IVA $192.265
TOTAL $1.204.188
Edif.500
1 MejoramientoVeredas n/a m2 $0
4 Rampa n/a unid $0
13 Bancas 1 unid $176.800
17%GG $81.425
13%UTILID. $62.266
TotalNeto $622.664
IVA $118.306
TOTAL $740.970
- 90 -
Edif.1000
4 Rampa n/a unid $0
6 Puertas(Zcalodeproteccin) n/a unid $0
8 Rebajeaceras 2 unid $23.152
TotalCostoDirecto $1.074.244
17%GG $182.621
13%UTILID. $139.652
IVA $265.338
TOTAL $1.661.855
Edif.2000
4 Rampa 2 unid $677.752
17%GG $470.734
13%UTILID. $359.973
IVA $683.949
TOTAL $4.283.683
- 91 -
Edif.3000
4 Rampa n/a unid $0
11 BandasAntideslizantes n/a ml $0
17%GG $45.851
13%UTILID. $35.063
TotalNeto $350.627
IVA $66.619
TOTAL $417.246
Edif.4000
4 Rampa n/a unid $0
18 ProteccinEscalera 2 unid $205.540
17%GG $78.420
13%UTILID. $59.968
TotalNeto $599.680
IVA $113.939
TOTAL $713.619
- 92 -
Edif.6000
1 MejoramientoVeredas(pasillo) 524,8 m2 $2.357.402
4 Rampa n/a unid $0
10 ImplementacinPasamanos 38.85 ml $142.485
12 InstalacinTelfonoPublico 1 unid $458.383
15 Basureros(pasillo) 3 unid $197.313
17%GG $606.444
13%UTILID. $463.751
IVA $881.128
TOTAL $5.518.641
Edif.7000
4 Rampa 1 unid $338.876
16 MejoramientodePavimentoGral n/a m3 $0
17 MejoramientodeAdocretos 93,62 m2 $303.610
17%GG $198.322
13%UTILID. $151.658
IVA $288.151
TOTAL $1.804.733
- 93 -
Edif.8000
1 MejoramientoVeredas n/a m2 $0
4 Rampa n/a unid $0
16 MejoramientodePavimentoGral 1,045 m3 $100.881
17%GG $146.891
13%UTILID. $112.328
IVA $213.424
TOTAL $1.336.709
Edif.Informtica
4 Rampa n/a unid $0
10 ImplementacinPasamanos 42 ml $153.930
16 MejoramientodePavimentoGral. 0,3 m3 $28.961
18 Proteccin Escalera 2 unid $205.540
17%GG $178.663
13%UTILID. $136.625
IVA $259.587
TOTAL $1.625.835
- 94 -
Edif.Gimnasio
1 MejoramientoVeredas(pasillo) 140 m2 $628.880
4 Rampa n/a unid $0
12 InstalacinTelfonoPublico 1 unid $458.383
16 MejoramientodePavimentoGral. n/a m3 $0
17%GG $254.326
13%UTILID. $194.485
IVA $369.521
TOTAL $2.314.369
Edif.Casino
4 Rampa 1 unid $338.876
17%GG $146.792
13%UTILID. $112.253
IVA $213.281
TOTAL $1.335.811
- 95 -
4.2.4 Resumen por Edificio
DEPENDENCIA VALOR C/IVA % DEL TOTAL
1 Edificio 100 $ 683.601 2,82%
2 Edificio 200 $ 558.117 2,31%
3 Edificio 300 $ 1.204.188 4,98%
4 Edificio 500 $ 740.970 3,06%
5 Edificio 1000 $ 1.661.855 6,87%
6 Edificio 2000 $ 4.283.683 17,70%
7 Edificio 3000 $ 417.246 1,72%
8 Edificio 4000 $ 713.619 2,95%
9 Edificio 6000 $ 5.518.641 22,81%
10 Edificio 7000 $ 1.804.733 7,46%
11 Edificio 8000 $ 1.336.709 5,52%
12 Edificio Informtica $ 1.625.835 6,72%
13 Edificio Gimnasio $ 2.314.369 9,56%
14 Edificio Casino $ 1.335.811 5,52%
TOTAL $ 24.199.378 100%

- 96 -
CONCLUSIONES
1. El termino Discapacidad no puede ser enmarcado en una definicin especfica,

ya que esta es una condicin dinmica que se encuentra influenciada
directamente segn la situacin fsica e intelectual de cada persona y su
interaccin con el entorno, la cual viaria dependiendo del lugar en que se
encuentre, su cultura, situacin socioeconmica, entre tantas otras.
2. Utilizar el Diseo Universal en conjunto con los Avances Tecnolgicos y de

Salud son necesarios para la plena integracin de las personas discapacitadas,
otorgndoles una participacin activa tanto poltica, social y econmica,
pasando de un criterio de satisfaccin de necesidades a otro basado en la
perspectiva de derechos en igualdad de condiciones que el resto de los
individuos, convirtindolas as en personas activas que generen un aporte a la
sociedad y a su propia persona.
3. En Chile, el mayor porcentaje de personas con algn grado de discapacidad se

encuentra en la condicin socioeconmica media, adems de los sectores
rurales, debido al escaso o limitado acceso a la tecnologa, infraestructura,
educacin, salud, etc. que estos poseen.
4. Los avances realizados por esta Institucin respecto a la Discapacidad, se han

enfocado en la implementacin de accesos, utilizando parte la infraestructura
existente, mejorndola y adaptndola, adems de fomentar la inclusin
educacional de los estudiantes discapacitados a travs de charlas dirigidas
comunidad estudiantil de modo de ensearles a compartir en igualdad de
condiciones, con perspectivas de un mejoramiento progresivo que satisfaga las
necesidades educacionales, de desplazamiento (utilizacin de espacios) y
posteriormente laboral, concedindole las herramientas necesarias para su
desarrollo personal y profesional posteriormente.
5. Segn la normativa vigente, las partidas que necesitan mayor intervencin para
hacerlas inclusivas son: el tipo y acabado de piso, incluyendo aqu la
continuidad del pavimento desde el estacionamiento y su grado de
antideslizamiento, ms la implementacin de pasamanos como apoyo en
- 97 -
rampas, escaleras, etc. Las que no cumplen con la reglamentacin establecida,

no poseen mantencin o simplemente no existen.
6. Al revisar cada una de las partidas necesarias para la habilitacin de accesos

se observ que ninguno de los edificios cumple con la instalacin de sealtica
que identifique los accesos exclusivos.
7. Luego de hacer el levantamiento en terreno y valorizar cada partida necesaria

para crear accesos inclusivos, se concluye que la ms significativa en cuanto al
valor total de inversin es el mejoramiento de veredas, representando casi el
30% del presupuesto total.
8. Segn el grado de utilidad e importancia, versus el costo asociado para su

implementacin, las partidas ms econmicas y fciles de ejecutar son: La
instalacin de Herrajes y Quincallera para una fcil manipulacin de puertas y
la colocacin de bandas antideslizantes en rampas, accesos de puertas,
escaleras, etc. Representando un 3,6% y 3,8% del costo total del presupuesto
entregado, respectivamente.
9. Segn el monto de inversin obtenido, las dependencias con mayor porcentaje

de gasto, son el edificio 2000 y 6000, representando en conjunto ms del 42%
del total, mientras que los edificios 100, 200, 300, 500, 3000 y 4000 en su
conjunto representan solamente el 17% del valor total a invertir.
10. En promedio el costo de las modificaciones propuestas por edificio, respecto al

valor total invertido en cada uno de ellos, corresponde aproximadamente al
0.5% del valor total, demostrando que su implementacin no encarece
considerablemente el costo total de un edificio.
11. En respuesta a los objetivos planteados en este proyecto se obtiene como

monto final de inversin para la creacin de accesos inclusivos en el Campus
Miraflores, la suma de $24.199.378.- valor con iva incluido.
- 98 -
ANEXOS
Recomendaciones prcticas para la Atencin de Personas con distintos

tipos de Discapacidad
A continuacin se describen variadas recomendaciones a tener en cuenta para

relacionarnos con personas con necesidades especiales de la mejor forma posible,
de manera de ayudarlos en caso que lo requieran sin hacerlos sentir distintos o
incapaces.
Recomendaciones Generales
-Ponerse en el lugar de la persona para entender sus necesidades.

-No subestimarlas.
-No ayudarles nunca sin ofrecrselo primero.
-Comportarse con Naturalidad.
-Nunca tratarlos como nios, hablarles de frente mirndolos a los ojos.
-Nunca dirigirse a sus acompaantes para preguntar sobre ellos, a menos que
visiblemente no pueda comunicarse por s solo.
-Utilizar el sentido comn ante cualquier situacin que se presente.
1. Personas con dificultad para caminar

Cuando una persona presente problemas para caminar hay que protegerlos de otras
personas, ofrecerles ayuda para subir y bajar escaleras, entrar y salir de un auto y no
hacerlas permanecer mucho tiempo de pie. En el caso de que se trate de personas
que utilicen bastones, se deber tener en cuenta su dificultad para desplazarse, por
lo que es necesario ubicarlos en salas cerca de la recepcin o situarlas cercanas a la
salida.
2. Usuarios de Silla de ruedas

Existen varias reglas bsicas cuando debemos tratar con personas usuarias de sillas
de ruedas.
- Cuando nos acerquemos a hablar, debemos dirigirnos a la persona en sillas
de ruedas, no a su acompaante.
- Debemos colocarnos siempre de frente a la persona a una distancia prudente,
nunca detrs o por los costados, de esta manera se sentir ms cmoda.
- 99 -
- Para ayudar a una persona usuaria de silla de ruedas y que pide ayuda para
movilizarse, seguir siempre sus instrucciones, nunca tomar la iniciativa en las
acciones que realicemos, ya que podemos crear un accidente.
El manejo de una silla de ruedas es el siguiente:

- Empujar la silla suavemente, sin empujones ni sobresaltos
- Poner frenos de la silla cuando se detenga. La silla podra desplazarse
sola si existe una pendiente mnima.
- Cuando haya que levantar la silla para subir algunos escalones,
escaleras o desniveles, nunca agarrarla de los posa brazos. Este es un
error muy comn cuando queremos ayudar, pero estos se encuentran
sueltos generalmente por lo que uno se queda con ellos en las manos.
Lo ms adecuado es tomar la silla desde su estructura, sobre las
ruedas.
- Una forma segura de subir y bajar una escalera con la silla de ruedas es
(se requieren dos personas): Acercar la silla marcha atrs hasta que las
ruedas de atrs toquen el primer escaln, luego subir escaln por
escaln. La segunda persona que ayuda se debe instalar por el frente y
sujetar los tubos que estn fijos del posa pies para mantener el control
y procurar ofrecer seguridad.
3. Personas con dificultad para ver

Con frecuencia esta deficiencia no se nota a simple vista excepto cuando vemos una
persona utilizando un bastn, pero hay muchas personas mayores que tambin
tienen capacidad reducida para ver, estando sujetos a posibles accidentes. Para
ambos casos, debemos tener en cuenta lo siguiente:
- Identificarse primero, si queremos hablarles u ofrecerles ayuda
- Para ofrecerles un asiento, solo bastara con poner su mano sobre el respaldo
de la silla.
- Cuando se le ofrezca algo, hay que indicarles donde est y a qu distancia.
- Cuando les ofrezcamos ayuda para circular, nunca tomarles el brazo y
empujarlos, debemos ofrecerle nuestro brazo y caminar levemente un poco
ms adelante para guiarlos.
- Si vamos guindolos debemos advertirle cambios de nivel o posibles
obstculos.
- 100 -
- No hablarles ms fuerte. No son sordos, solo tienen problemas con su visin.
De todas las discapacidades, la persona ciega es la que requiere menos habilitacin

especial ya que es capaz de caminar, sortear obstculos, saltar, subir y bajar
pendientes, pasar acequias ayudado con su bastn, con el perro gua o con un gua
relator.
Cmo actuar frente a una persona que usa perro gua?
- El perro gua es un perro de trabajo, de servicio; no constituye una mascota,
su comportamiento y trato es totalmente diferente y debe ser respetado en
funcin de gua y fiel compaero de su amo ciego.
- No toque o acaricie a un perro gua cuando se encuentra trabajando, es decir
con arns, esto significa distraccin en su misin, lo ms adecuado es
ignorarlo as realizara un trabajo perfecto.
- No sienta temor hacia un perro gua, nunca le har dao.
- Si tiene un perro, contrlelo evitando que pueda producir un accidente, cuando
pasa junto a un ciego con perro gua.
- No ofrezca golosinas o alimentos a un perro gua, su dueo ciego se encarga
con esmero de su alimentacin en manera responsable y con cario, un perro
gua esta siempre bien alimentado, tiene horario definido para tales efectos de
este modo el perro realiza su trabajo en forma ms eficiente.
- Cuando se dirija a una persona ciega que usa perro gua, hable directamente
a la persona y no al perro.
- Si un ciego con perro gua se encuentra en necesidad de ayuda, lo solicitara,
acrquese por el lado derecho de modo que el perro queda a la izquierda,
pregunte si necesita asistencia, si acepta, ordenara al perro que lo siga u
ofrezca su codo izquierdo, l o ella lo coger y har una seal al perro para
indicar que esta temporalmente fuera de trabajo.
- Si un ciego con un perro gua pregunta direcciones d indicaciones claras del
sentido en que debe girar o seguir para ubicar el lugar al cual se dirige.
- No corra o tome el brazo a una persona ciega con un perro gua sin antes
hablarle.
- Nunca toque o coja el arns de un perro gua, solo es til para la persona
ciega a la que acompaa.
- La salud e higiene del perro gua es excelente, no transmite enfermedades a
otros seres vivos, Su amo ciego se ocupa con diligencia de mantener sus
controles veterinarios y vacunas al da.
- 101 -
- Un perro gua est habituado a viajar en todo medio de transporte echado a

los pies del ciego, lugar de donde no se mueve hasta que su amo se lo
ordene, sin causar molestias a los pasajeros.
- El perro gua en virtud de su riguroso entrenamiento, est habituado y
capacitado junto con su amo a ingresar o permanecer en todo tipo de
establecimientos tanto de salud como comercial, restaurantes u otros locales
de expendio alimenticio, etc. Sin causar alteracin al normal funcionamiento
de los mismos ni molestias al personal o pblico.
- En el lugar de trabajo, un usuario se encuentra capacitado para ejercer sus
funciones con el perro gua a su lado, en ningn momento un perro gua
deber vagar a su capricho por el recinto, acorde el entrenamiento recibido.
4. Personas con Dificultades para or

Existen dos grandes grupos con esta deficiencia, Los sordos y los que tienen un nivel
de audicin por debajo de lo normal. En el primer caso debemos considerar hablarles
de frente, a los ojos y en un lugar bien iluminado para que pueda leer los labios,
debemos hablar despacio y claro, verificando que haya comprendido lo que tratamos
de comunicar. Si hablamos con normalidad y utilizamos frases cortas no tendremos
problemas en la atencin al cliente con dificultades para or.
El segundo caso de personas con nivel bajo de audicin, debemos considerar que la
mayora desconoce el uso de la lengua de signos, por lo que posiblemente lean los
labios. Cuando utilicen ayudas tcnicas, como los audfonos, debemos procurar
hablarles en lugares con poco ruido ambiental o salas con mucha resonancia.
5. Personas con Discapacidad Mental o Limitaciones en la Comprensin

El trato de las personas con discapacidad mental o limitaciones en la comprensin
tiene que ver con la naturalidad y en la sencillez con la cual nos enfrentamos a ellos.
Es recomendable mostrar inters y tener paciencia, tratando de responder todas sus
dudas.
Nunca hablar de su discapacidad en frente a ellos, ni preguntarles por ella. Limitarse
a ayudar solo en lo que sea necesario para que se desenvuelvan por si solo en el
lugar.
Fuente: Manual de Accesibilidad Turstica para personas con movilidad reducida y Discapacidad
- 102 -
BIBLIOGRAFIA
1. Ciudades Inclusivas. El derecho de todos los ciudadanos a desplazarse con

seguridad. MINVU 2008. Chile.
2. Neufert, Ernst. Arte de Proyectar en Arquitectura, 14 Edicin. Ediciones G.Gili,

S.A. ee CV.1998, Mxico.
3. Organizacin Mundial de la Salud (OMS). Aplicacin de la terminologa

propuesta por la clasificacin Internacional de Deficiencia, Discapacidad y
Minusvala (CIDDM), (http://www.geocities.com)
4. Pamela Prett Weber, Diseo Accesible, construir para todos. Corporacin

Ciudad Accesible. Primera Edicin 2002, Chile.
5. Real Patronato de Prevencin y de atencin a Personas con Minusvala, Curso

de Turismo Accesible. Primera Edicin 1999. Espaa.
6. Segura Sierpe, Yasna P. Recomendaciones tcnicas para el diseo y

construccin de espacios pblicos y privados para personas con discapacidad.
Tesis de grado Facultad de Ciencias de la Ingeniera. UACH. Valdivia 2001.
7. http://www.unesco.org/new/es/education/themes/strengthening-education-
systems/inclusive-education/children-with-disabilities/
8. http://www.espalda.org/cientifica/metodo_trabajo/evalua.asp
9. http://www.ciudadaccesible.cl/index.php?option=com_content&view=article&id=
76:ordenanza-general-de-urbanismo-y-
construcciones&catid=50:leyes&Itemid=82
10. http://www.slideshare.net/csalazarc/aprendiendo-a-teletrabajar
11. http://www.pactoglobal.cl/2010/desde-uach-proponen-plan-de-reconstruccion-
inclusiva/
- 103 -
12. http://www.cienciaytrabajo.cl/pdfs/25/pagina%2089.pdf
13. http://www.bcn.cl/leyes_temas/leyes_por_tema.2006-02-06.6162636954
14. http://www.who.int/mediacentre/news/releases/2005/pr_wha07/es/
15. http://www.ciudadaccesible.cl/images/stories/manual/Capitulo_5.pdf
16. http://www.minvu.cl/
17. http://www.leychile.cl/Navegar/?idNorma=30651&idVersion=2007-07-
31&idParte
18. http://www.ciudadaccesible.cl/index.php?option=com_content&view=section&la
yout=blog&id=30&Itemid=82
19. http://www.ine.cl/canales/chile_estadistico/encuestas_discapacidad/discapacid
ad.php
20. http://www.bcn.cl/carpeta_temas/temas_portada.2005-10-
24.2908836766/documentos_pdf.2005-10-24.7314727854/area_2.2005-10-
24.1878195825
21. http://www.senadis.cl/

Proyect 2 PDF

Caricato da

Informazioni sul documento

Titolo originale

Copyright

Formati disponibili

Condividi questo documento

Condividi o incorpora il documento

Opzioni di condivisione

Hai trovato utile questo documento?

Questo contenuto è inappropriato?

Copyright:

Formati disponibili

Proyect 2 PDF

Caricato da

Copyright:

Formati disponibili

Escuela de Ingeniera en Construccin

ANALISIS TECNICO Y PROPUESTA DE MEJORAMIENTO

Tesis para optar al ttulo de:

YOLANDA CAROLINA MOYA OPAZO

CAPITULO I: AVANCES DE LA DISCAPACIDAD EN EL TIEMPO, LAS

CAPITULO II: ESPECIFICACIONES TECNICAS PARA HACER ESPACIOS

CAPITULO III: APORTES REALIZADOS POR LA UNIVERSIDAD AUSTRAL DE

CAPITULO IV: SOLUCION TECNICA PROPUESTA Y ANALISIS

A continuacin se expone un estudio realizado al Campus Miraflores de La

The following is a study to Campus Miraflores de La Universidad Austral de Chile with

Tratar de integrar la mayor cantidad de personas que utilizan algn tipo de

Una persona con discapacidad ms all de su condicin, se ve limitada

La etapa final de este estudio est dedicada al clculo presupuestario de las

* Reconocer el estado de los accesos para discapacitados en el Campus Miraflores

1.- Investigar, informar y recalcar la importancia de la inclusin de los discapacitados

2.- Evaluar la accesibilidad existente hasta el ingreso de cada edificio, perteneciente

3.- Analizar la situacin de los discapacitados en la Universidad Austral de Chile,

4.- Entregar soluciones de acondicionamiento de espacios exteriores con motivo de

CAPITULO I: AVANCES DE LA DISCAPACIDAD EN EL TIEMPO, LAS

1.1 LA DISCAPACIDAD EN LA HISTORIA Y LAS ORGANIZACIONES QUE LA

Como se describe, la discapacidad a travs del tiempo le otorga desventaja a la

1.1.2 Organizaciones mundiales involucradas con la discapacidad

Como se mencionaba anteriormente existen distintos organismos encargados de

Hoy en da la componen 191 naciones las que en su conjunto gracias a un slido

La ONU se encuentra constituida por 6 rganos principales que son: La Asamblea

Dentro del sistema de la Organizacin Naciones Unidas se hallan organizaciones

Dentro de las que competen respecto al tema se encuentran las siguientes:

1.1.2.1 Organizacin Mundial de la Salud (OMS)

Esta es la autoridad directiva y coordinadora de la accin sanitaria en el sistema de

Tesis para optar al ttulo de:

YOLANDA CAROLINA MOYA OPAZO

personas con discapacidad en el mercado laboral. Esta posee un enfoque integro,

La OIT respecto a la discapacidad procura lo siguiente:

- Identificacin y anlisis de estrategias eficaces para promover la capacitacin y la

- Asesoramiento y ayuda a los gobiernos, a las organizaciones de trabajadores y de

- Facilita el acceso a los mercados de trabajo y aumenta la integracin econmica

1.1.2.3 Fondo de las Naciones Unidas para la Infancia (UNICEF)

- Su misin consiste en proteger y dar a conocer los derechos humanitarios de los

- Este financia los programas sobre discapacidad infantil y la asistencia tcnica

1.1.2.4 La Organizacin de las Naciones Unidas para la Educacin, la Ciencia y la

Organismo especializado de las Naciones Unidas creado con el objeto de contribuir

-Examen y seguimiento de las polticas relativas a la educacin de pases para que

-Elaborar y difundir material sobre prcticas idneas, manuales escolares y carpetas

-Aumentar las capacidades en materia de formulacin de polticas y gestin de

-Elaborar mtodos para impartir educacin a personas que tienen necesidades

Para UNESCO la educacin puede contribuir de manera decisiva a superar la

1.2 DESCRIPCION DEL TEMA Y LOS AVANCES LOGRADOS DURANTE LOS

Para poder brindar una definicin ms o menos exacta respecto a Que es la

1.2.2 Conceptos y Terminologa

La Organizacin Mundial de la Salud cuenta con un grupo de trabajo encargado de

Etiologa Patologa Manifestacin

Enfermedad Deficiencia Discapacidad Minusvala

Esquema basado en la CIDDM, creacin propia.

Esquema basado en la Clasificacin Internacional del Funcionamiento de la Discapacidad y de la Salud (CIF).

1.2.2.1 Definiciones empleadas en la CIF

A continuacin se describirn algunos de los conceptos del diagrama anterior que

Funcionamiento: Es un trmino global que hace referencia a todas las funciones

Discapacidad: Este concepto engloba las deficiencias, las limitaciones de la

Funciones Corporales: Son funciones fisiolgicas de los sistemas corporales

Actividad: Es el desempeo/realizacin de una tarea o accin por parte de un

Limitaciones en la actividad: Son dificultades que un individuo puede tener en el

Participacin: Es el acto de involucrarse en una situacin vital.

Restricciones en la Participacin: Son los problemas que el individuo puede