PRUEBAS SELECTIVAS DE PERSONAL LABORAL DE LA ADMINISTRACION DE LA COMUNIDAD AUTONOMA DE EXTREMADURA TURNO DE ASCENSO ORDEN DE 15 DE ENERO DE 2016 {DOE N2 12, DE 20 DE ENERO DE 2016) PRIMER EJERCICIO TESTN21 CATEGORIA/ESPECIALIDAD: TECNICO EN EDUCACION INFANTIL Este ejercicio consta de 70 preguntas con cuatro respuestas alternativas, més 10 preguntas adicionales de reserva (Total: 80 preguntas) Duracién del ejercicio: 80 minutos. En Mérida, a 22 de octubre de 2016.PRUEBAS SELECTIVAS DE PERSONAL LAEORALDE (A ADMINISTRACION DLA COMUNIDAD AUTONONA OE EXTREMADURA CATEGORIA/ESPECIALIDAD: TECNICO EN EDUCACION INFANTIL (Turno de Ascenso) Orden de 15 de enero de 2016 PRIMER EJERCICIO TEST N21 1. El juego heuristico, desarrollado por E, Goldschmied, es una actividad ltidica destinada principalmente a nifios y nifias: a) De 12a24 meses. b) De 18.a30 meses. ©) De 24 meses a3 afios. d) De 2afios y medio a4 afios. 2, Segtin Piaget la edad de 7 a 11-12 afios se corresponde con la etapa: a) Preoperacional. b) De las Operaciones Formales. ©) De las Operaciones Concretas. d) Sensoriomotor. 3, El Decreto que determina los elementos constitutivos del curriculo, asi como la ordenacién general de la Educacién infantil, tanto del primer como del segundo ciclo, en Extremadura: a) El Decreto 1630/2008, de 29 de diciembre, de la Consejeria de Educacién, b) El Decreto 4/2008, de 11 de enero, de la Consejerfa de Educacién. ©) El Decreto 1801/1999, de 26 de noviembre, de la Consejeria de Educacién. 4) El Decreto 1/1985, de 25 de febrero, de la Consejeria de Educacién. 4, Segtin la Ley 4/1994, de 10 de noviembre, de Proteccién y Atencién a Menores, eb acogimiento familiar simple: a) Tiene por finalidad el conocimiento y adaptacién mutua entre el menor y la futura familia de adopeién, bb) Serd superior a 6 meses, ) No podré ser superior a un afto. d) Son responsabilidades del Ministerio de Sanidad, Servicios Sociales e \gualdad las tareas de seleccién y valoracién de personas o familias acogedoras, asi como la supervisién y apoyo técnico de las mismas mientras permanezca el menor en st seno. Test n? 1 Pégina 1 de 18Segtin el Decreto 139/202, de 8 de octubre, por el que se regula la organizacién y funcionamiento de los Centros de Acogida de Menores, en su articulo 11 se menciona que uno de los principios que regiran la asistencia de los nifios y nifias en los Centros es: a) Promover una adecuada desvinculacién del menor de su entorno familiar y social. b) Intervenir de forma colectiva y general con fos menores, planificando las actuaciones necesarias en relacién con la alternativa explicitada en su. expediente. ©) Promover su normalizacién e integracién. 4) Limitar ef desarrollo integral del menor, evitando la autonomia personal del menor. 6. Segtin la Asociacién Espafiola de Pediatria, la enuresis primaria: a) Se produce cuando aparece tras un periodo de continencia (que suele cifrarse entre seis meses y un afio). b)_ Ocurre én niffos/as que nunca han tenido un periodo de continencia ©) Se produce siempre en familias de bajo nivel socioeconémico. d) Es menos comin que la enuresis secundaria. 7. Seguin la Ley Orgénica 1/1996 de 15 de enero, de Proteccién Juridica del Menor, de modificacién parcial de! Cédigo Civil y de la Ley de Enjuiciamiento Civil, cualquier medida de proteccién no permanente que se adopte respecto de menores de tres affos se revisaré cada: a) 2meses. b) 4 meses. c) 3 meses. d) 6 meses, 8. En referencia a los Consejos Escolares de los centros publicos que imparten el primer ciclo de Educacién Infantil en Extremadura: a) No esté.regulado legalmente, ni es necesario este érgano colegiado debido a la especificidad de estos centros y a las peculiaridades de su personal. b) La corta duracién de este ciclo y su no obligatoriedad conlleva la necesidad de adaptar el nimero de representantes de los Consejos Escolares, al no poder equipararse la composicién de éstos a los de otras etapas educativas. €) Debido la especificidad de estos centros, estarén compuestos exclusivamente por: un representante del personal que preste atencién educativa, un representante del personal de administracién y servicios, fa direccién y un concejal. d) No es un érgano obligatorio en este ciclo, pero en caso de ser constituido por decisién del centro, serd renovado por mitades cada 3 afios de forma alternativa, Test n° 1 Pagina 2 de 189. Segtin el Programa de Salud Infantil y del Adolescente de la Comunidad Auténoma de Extremadura, chasta qué edad NO se recomienda introducir la leche de vaca? a) b) ) 4) 9 meses. 12 meses. 15 meses. 18 meses. 10. Segtin el Programa de Salud Infantil y del Adolescente de la Comunidad Auténoma de Extremadura, se aconseja Iniciar la impieza de los dientes con gasa htimeda entre: 41. Segin a) b) ) qd) Los 6-9 meses. Los 20-22 meses. Los 15-18 meses. Los 10-12 meses. Van Riper ef habla caracterizada por «un fraseo y unas pausas impropias debidas a una velocidad excesiva, y también contrayendo u omitiendo silabas» se conoce como: a) b) Q a) Dislalia, Taquifemia. Disfemia. Disglosia. 42. En cuanto al periodo de adaptacién del alumnado de primer ciclo a la Escuela Infantil: a) b) ¢) 4) Seré la familia exclusivamente Ia que decida el tiempo de permanencia del nifio. en este periodo. Los niffos y las nifias se incorporardn con el horario habitual del centro durante todo el curso. Se establecerén dos meses de duracién de este periodo. La incorporacién se haré de forma gradual y flexible, 13, La pardlisis parcial o la disminucién de la fuerza en media cara, el brazo y la pierna de un mismo lado del cuerpo, en la que se registra una debilidad y no inmovilidad, se conoce como: Test n° a) b) °) ) Hemiparesia. Paraplejia. Hemiplejfa. Paraparesia. Pagina 3 de 1814. Son principios rectores del Sistema Puiblico de Servicios Sociales, segiin se establece en el articulo 5 de la Ley 14/2015, de 9 de abril, de Servicios Sociales de Extremadura: a) Universalidad, Responsabilidad publica y Atencién general. b) Atencién general, Prevencién y dimensién comunitaria y Calidad. c) Promocién de la autonomia personal, Equidad, Solidaridad y Proximidad. 4) Innovacién social, Universalidad, Igualdad y Prevencién social, 15, Segin Durén (1988) dentro de los cuentos de formula encontramos: a) Cuentos seriados, b) Adivinanzas. ©) Trabalenguas. d) Cuentos de costumbres 16, NO son adaptaciones de acceso al curriculo: 2) Instalacién de ascensores, elevadores o plataformas de escaleras. b) Disposicién del mobitiario que deje espacios suficientemente amplios, ©) Elpersonal de apoyo (profesor, logopeda, psicoterapeuta). 4d) Modificacién significativa de contenidos y objetivos.. 17, Para favorecer la separacién transitoria de los nifios con sus figuras de apego, durante los primeros dfas de adaptacién a la Escuela Infantil podemos: a) Permitir que traiga su juguete favorito, algo que le sea familiar, b) Favorecer que la madre permanezca durante toda la jornada junto a su la Escuela Infantil los tres primeros dias. ) Evitar que traiga algdn objeto de casa que le recuerde a su entorno familiar y le haga llorar, 4) Ofrecerle un espacio aislado para que descargue sus emociones. 18. En los Centros de Acogida de Menores, el instrumento para la gestién de la institucién, que recoge las caracteristicas especificas del Centro, formula los objetivos que se pretenden alcanzar y especifica la estructura organizativa de cada uno de ellos es: a) La Memoria Anual del Centro. b) El Reglamento de Régimen Interno. ©) La Programacién General Anual. 4d) El Proyecto Anual del Centro. Test n° 1 Pégina 4 de 1819. Para la transmisién de informacién de cardcter general a los padres se utilizarén: a) Entrevistas individuales. b) Contactos informales diarios, ©) Reuniones grupales. 4) Cuestionarios. 20, La Junta de Extremadura emplea Hojas de Notificacién de Riesgo y Maltrato Infantil: a) En Servicios Sociales y en el Ambito Judicial. b) Enel Ambito Residencial y en el Ambito Educativo, )__ Enel Ambito Sanitario y en el Ambito Judicial. d)_En el Ambito Educativo y en la embarazada y en el recién nacido. 21. Seguin el articulo 66 del Decreto 139/2002, de 8 de octubre, por el que se regula fa organizacién y funcionamiento de los Centros de Acogida de Menores, toda conducta protagonizada por un menor que constituya falta o delito segdn el Cédigo Penal, deberd ser puesta en conocimiento de: a) La Direccién del centro. b) La Direccién General de Polfticas Sociales e Infancia y Familia. ©) ElJuez de Menores. d) El Ministerio Fiscal. 22, Seguin el Programa de Salud Infantil y de! Adolescente de la Comunidad Auténoma de Extremadura, es un signo de alerta del desarrollo psicomotor a los 15 meses de edad: a) No muestra relacién con el entorno, b) No presenta pasividad. ©) Ausencia de desplazamiento auténomo, d) No deambulacién, 23. Una reaccién alérgica grave y rhultiorganica que puede conducir a la muerte, responde al término de: a) Pirexia. b) Emesis. ©) Anafilaxia, d) Profilaxia Test n? 1 Pagina 5 de 1824, En la Gufa Bésica de Maltrato Infantil en el Ambito Educativo, publicada por la Junta de Extremadura, se indica segtin Lopez Sanchez, F. (1995) la sigulente clasificacion sobre las necesidades de la infancia: a) Necesidades fisico-biolégicas, necesidades de seguridad y necesidades cognitivas. b) Necesidades de autoestima, necesidades fisico-biolégicas y necesidades de seguridad, ©) Necesidades fisico-biolégicas, necesidades cognitivas y necesidades socio- emocionales. d) Necesidades de autorrealizacién, necesidades fisiolégicas y necesidades de seguridad, 25, Cuél de los siguientes procesos queda impli (2990): a) Procesos de interacciénisoctal. b) Procesos afectivos de social )_ Procesos de aprendizaje social. 4d) Procesos de desarrollo de la socializacién. 26, En los Centros de Acogida de Menores es funcién del Consejo de Centro: 2), Marcar las directrices para la programacién y desarrollo de las actividades del Centro. b) Cumplir y hacer cumplir|los horarios y normativa existente. ©) Evaluar el desarrollo general de la estancia y evolucién de los menores acogidos. 4) Facilitar el cumplimiento de los derechos y deberes de la poblacién acogida, ast como la convivencia entre Ja misma con el personal del Centro y la comunidad. 27. eQuién identificé dos formas distintas de usar el lenguaje a las que denominé cédigo lingifstico elaborado y cédigo linglistico restringido? a) Slobin. b) Nelson. ©) Vigotsky, d) Bernstein. 28, De los acho estadios psicosociales identificados por Erikson, el que va desde los 3 hasta los 5 afios de edad es: a) Autonomia vs Vergilenza y Duda, b) taboriosidad vs Inferioridad. ¢) Iniciativa vs Culpa. d) Confianza - Desconfianza. Test n?4 Pagina 6 de 1828. Ainsworth y cols. (1978) elaboraron un instrumento con el objetivo de evaluar la manera en que los nifios y nifias utilizaban a los adultos como fuente de seguridad, Con qué nombre se conoce este método?: a) Situacién de apego. b) Situacién segura, ©) Situacién extrafia. d)_Situactén inesperada, 30. La OMS define la adolescencia como la etapa que transcurre en los 10 y los 19 afios, consideréndose dos fases: a) Laprimera adolescencia y a segunda adolescencia, b) La preadolescencia y la adolescencia, propiamente dicha. ©) Laadolescencia temprana y la adolescencia tardia, d) La pubertad y la adolescencia. 31. El suefto no se desarrotla en un estado tinico desde que se cierran los ojos para dormir hasta que se abren para despertar, sino que se fragmenta en ciclos de unos 90 minutos de la siguiente manera: a) La fasejno-REM dura unos 65 minutos, la fase REM unos 20 minutos y, por ultimo, hay otra fase no-REM de unos 5 minutos. 'b) La fase;no-REM dura unos 25 minutos, la fase REM unos 40 minutos y, por Ultimo, hay otra fase no-REM de unos 25 minutos. od la fase|no-REM dura unos 35 minutos, la fase REM unos 35 minutos y, por Ultimo, hay otra fase no-REM de unos 20 minutos, d) La fasejno-REM dura unos 35 minutos, la fase REM unos 50 minutos y, por ‘iltimo, hay otra fase no-REM de unos 5 minutos, i 32. En el test dei APGAR, équé puntuacidn igual o superior a ella indica una buena adaptacién a Ia vida del neonato tras el nacimiento? a7 ; boy ) 10 as Erikson identifica ocho etapas o estadios sobre el desarrollo de Ia identidad a lo largo de la vida, La adolescencia se corresponde con: a) El estadio Il: Iniciativa VS Culpa, b) El estadib IV: Laboriosidad VS Inferioridad. ©) Elestadio V: Blisqueda o Exploracién de la Identidad VS Difusién de Identidad, 4) Elestadio Vi: Intimidad frente al Aislamiento. Test n? 1 Pagina 7 de 1834. En la Gufa Basica de! Maltrato Infantil en el Ambito Educativo de la Junta de Extremadura, Sanchez et al. (1993) y Arruabarrena y De Paul (1995) realizan una clasificacién del maltrato infantil segtin dos ejes: a) La clase de maltrato, activo y pasivo; y el dafio que ocasiona, emocional o fisico. b) La clase de maltrato, directo e indirecto; y el dafio que ocasiona, emocional 0 fisico. ) Laclase de maltrato, maltrato y negligen fisico. d) La clase de maltrato, directo e indirecto; y el dafio que ocasiona, reparable e irreparable o de dificil reparacién, 3 ¥ el dafio que ocasiona, emocional o 35. La intimidad, la pasién y el compromiso son los tres componentes basicos de la Concepcion Triangular del Amor, expuestos por: a) R. Sternberg. b) D. Schaffer. ©) E.Erikson, 4) L Kohlberg. 36, La guarda de los menores institucionalizados en los Centros de Acogida de Menores la ejerce: a) El Ministerio Fiscal. b) Los padres. ©) La Direccién General de Politicas Sociales e Infancia y Familia, 4d) La Direccién del Centro. 37. éCudl de los siguientes trastornos del suefio mds frecuentes en el nifio o nia se clasifica como disomnia, segtin Clasificacién Internacional de los Trastornos del Suefio Revisada? 2) Sonambulismo. b) Tettores nocturnos. ©) Narcolepsia. 4d) Somniloquia 38, EL DSM-5 unifica con respecto al DSM-IV el Trastorno Autista, el Trastorno Desintegrativo Infantil, el Trastorno de Asperger y el Trastorno Generalizado del Desarrollo No Especificado, denominando a este tinico diagnéstico: a) Trastorno Generalizado del Desarrollo. b) Autismo Infantil. ¢) Trastorno del Espectro Autista. d) Trastorno de la Socializaci6n, Test n@4 Pagina 8 de 1839. Cudl de estas afirmaciones NO es correcta, si hablamos de reflejos del recién nacido: a). Son respuestas instintivas autométicas. b) Desaparecen gradualmente. ) En ningtin caso su presencia o ausencia puede ser un signo de dafio cerebral o dafio al sistema nervioso. d) Son utilizadas en pediatria para evaluar el desarrollo del bebé, 40, Segdn Sanders y Hendry (1997) definen "cualquier conducta que entorpece el orden y la disciplina en la escuela y el bienestar educativo de los alumnos escolarizados en ell ‘adaptacién escolar. ©) Problema conductual, d) Conducta antisocial. 41, Segtin Petegrin los cuentos de férmula son apropiados para nifios de: a) Oa2afos. b) 2aSafios. ) Sa7atios. d) 6aBafos. 42, Es un indicador de maltrato fisico, segdn se establece en la Hoja de Notificacién de Riesgo y Maltrato Infantil en el Ambito educativo de la Junta de Extremadura: a) Actitud temerosa, silenciosa, manifiesta tristeza. b) Tiene molestias al andar o sentarse. ¢) Esconde Ia agresién y/o da respuestas evasivas 0 incoherentes. d} Aspecto fisico notoriamente desculdado, mal olor, ropa inadecuada, parasitosis repetidas. 43, El autor que enuncié la teorfa de la energfa sobrante como causa del juego, afirmando que en los nifios y nifias sanos la energfa se acumula, y cuando na es necesaria para las actividades serias de supervivencia se desahoga en actividades normales y expansivas como son los juegos sin finalidad alguna, es: a) Herbert Spencer. b) Karl Theodor Groos. ¢) Frederik J.J. Buytendijk. d) Edouard Claperéde. Test n® 4 Pagind 9.de 18.44, El autor o la autora para el/la que el juego es una realidad cambiante y, sobre todo, impulsora del desarrollo mental del nifio es: a) Marla Montessori. b) Lev Vigotsky. ©) Urle Bronfenbrenner, d) Frederich Froebel. 45. Segiin se establece en la normativa que regula la organizacién y funcionamiento de los Centros de Acogida de Menores en Extremadura, los diferentes grupos de convivencia ‘que se creen en cada uno de los Centros se conformaran teniendo en cuenta: a) Los grupos de hermanos se mantendran juntos siempre que pueda recrearse un espacio de vida que garantice la consolidacién de lazos afectivos y la corresponsabilidad dentro del grupo. b) El centro educativo en el que estén matriculados los nifios y nifias, para favorecer Ia integracién escolar y facilitar el trabajo de las tareas escolares conjuntamente. <) Segin la localidad de procedencia, porque aunque no se conozcan personalmente, los menores compartirén cosas comunes de su entorno de residencia, d) Se tenderd siempre a la creacién de grupos separados por sexos, evitando la existencia de grupos mixtos. 46. Atendiendo al estado del antigeno, las vacunas se clasifican en: a) Monovalentes o polivalentes. b) Bacterianas o viticas, ) Simulténeas 0 combinadas. d) Atenuadas 0 inactivadas. 47. La Disartria es un trastorno de: a) Laarticulacién, b) La fluidez verbal y el ritmo en la expresién. ©) Lavoz. d) Eltono. 48. £Cudl es un trastorno del suefio infantil? a) Disfernia. b) Bruxismo, ©) Onicofagia, d) Afasia, Test n?1 Pagina 10 de 1849. Qué autor describe en 1962 el "sindrome del nifio golpeado o maltratado" como las, manifestaciones clinicas del maltrato fisico grave en los menores de edad: a) Wolfe. b) Kempe. ©) LeBoeuf, d) Arruabarrena y de Paul. 50, Qué proceso se corresponde segin Piaget con la siguiente definici6n: "Es la acclén cognitiva de ubicar nueva informacién dentro de una estructura cognitiva existente’ a) Interaccién. b) Asimilacién, ©) Acomodacién. d) Equilibrio. 54. Cuando un nifio acogido en un Centro de Menores presenta conductas ambivalentes, es considerada, segiin Antonio Ferrandis Torres, como una manifestacién del momento critico: (fi a) Visitas familiares. AEF msm b) Incorporacién de los habitos y normas de la vida diaria, ©) Adaptaci6n a la escuela. d) Acogimiento familiar, 52. Son destinatarios del Programa de Pisos Tutelados los menores en situacién de riesgo co desamparo que presenten una de las siguientes caracteristicas: a) Menores con edades comprendidas preferentemente entre los 6 y los 18 afios. b) Menores que se prevea que van a tener un corto periodo de institucionalizacién, como alternativa al mismo. ¢) Menores con los que resulte dificil iniciar un trabajo de autonomia para la vida diaria desde otro recurso residencial, d) Menores con edades comprendidas preferentemente entre los 12 y los 18 afios. 53. Segiin Hills (1999) y Subirats (2005), cudl de las siguientes es una caracteristica fundamental del concepto de exclusién social: a) Competencias sociales. b) Causalidad compleja. ¢) Entorno social débil. d) Inadecuada interaccién social. Test n2 1 Pagina 11 de 1854, Segiin el articulo 3 de la Orden de 16 de mayo de 2008 por la que se establecen determinados aspectos relativos a la ordenacién e implantacién de las enseftanzas de Educacién Infantil en Extremadura, el alumnado del primer ciclo se incorporaré a un centro de Educactén Infantil cuando: a) La direccién fo considere oportuno teniendo en cuenta su situacién familiar y laboral. b) La familia lo considere oportuno teniendo en cuenta su situacién familiar y laboral, ©) La Consejeria competente lo considere oportuno teniendo en cuenta su situacién familiar y laboral. d) La/el TEt lo considere oportuno teniendo en cuenta su situacién familiar y laboral. 55, Ante una hemorragia nasal, équé debemos hacer? a). Sentar al nifio inclinando su cabeza hacia delante. b) Inclinar la cabeza del nifio hacia atras para que no salga sangre. ©) Ayudar al niffo a sonarse con fuerza la nariz para que no se formen codgulo. 4d) Taponar con algodén o gasa. 56. James Marcia (1980) perfeccioné la teorfa de Erikson y definié cuatro estados o modos de la formacién de la identidad. éCudl es uno de esos cuatro estados de la formacién dela identidad? a) inclusién. b) Difusion, ©) Aceptacién. 4) Canalizacién. 57. Cuél de estas afirmaciones se corresponde con la teorla sobre ta adqui lenguaje de Piaget: a) El pensamiento antecede al lenguaje. bb) Existe un factor innato que determina la adquisicién del tenguaje. ) Existe capacidad innata para el lenguaje pero necesita interactuar con el ambiente. d)_No puede existir pensamiento sino hay lenguaje. 58. Los nifios comienzan a tener una disminucién gradual del pensamlento egocéntrico y ta capacidad de centrarse en més de un aspecto de un estimulo, segtin Piaget en la etapa: a) De las Operaciones Formales. b) De las Operaciones Coneretas. ©) Sensorio-Motora, 4) Preoperacional, Test n? 1 Pagina 12 de 1859. Es un objetivo del Primer Ciclo de Educacién Infantil del drea de “El conocimiento de si mismo y la autonomia personal” en Extremadura: a) Conocer y representar su cuerpo, sus elementos y algunas de sus funciones, descubriendo sus posibilidades de accién y expresin y coordinando y controlando cada vez con mayor precision gestos y movimientos. b) Progresar en la adquisicién de habitos y a la higiene y el fortalecimiento de la salud, apreciando y disfrutando de las situaciones cotidianas de equilibrio y bienestar emocional. ) Participar, proponer e iniciar juegos libres y dirigidos, con sus compafieros y compatieras y con las personas adultas. d) Realizar, de manera cada vez més auténoma, actividades habituales y tareas sencillas para resolver problemas de la vida cotidiana, aumentando el sentimiento de autoconfianza y la capacidad de iniciativa, y desarrollando estrategias para satisfacer sus necesidades basicas. ides relacionados con la seguridad, 60. Cuando hablamos de las “Perlas de Epstein”, nos estamos refiriendo a: a) Unas manchas de color blanquecino que aparecen en la espalda del recién nacido. b) Los quistes blanquecinos o amarillentos que aparecen en el paladar duro del recién nacido. ©) Unas manchas de color blanquecino que aparecen en el cuello del recién nacido. 4d) Una sustancia de color blanco grisdceo que recubre la piel del recién nacido. 61, Desde el punto de vista afectivo y social, dcudl de las siguientes manifestaciones es tipica de un nifio o una nia durante el periodo de adaptacién a la Escuela Infantil? a) Enuresis. fEX® b) Conducts de oposicién, negativismo, AN ¢) Alteraciones en fa alimentacién. ve. YS d) Alteraciones visuales. SELECCION } 62. Cudl de los siguientes supuestos NO supone riesgo para futuros trastornos de motricidad del nifio: a) Alta tensién arterial de fa madre durante el embarazo. b) Nacimientos muitiples durante el parto. c)_ Recién nacido de bajo peso (menos de 1500 gramos). 4) Suftir pediculosis antes de los tres affos de vida. Test n?1 Pagina 13 de 1863, Segiin se indica en la Guia Bésica de Maltrato Infantil en el Ambito educative “Por el Buen trato a la Infancia” de la Junta de Extremadura, para la notificaci6n de caso de maltrato, el pracedimiento especifico de actuacién en un centro de Educacién Infantil de 0-3 afios seguird el siguiente orden: a) Deteccién por el TEL. Comunicacién a la direccién del centro. Notificacién a Servicios Sociales de Base Municipales sila situacién es de urgencia. b) Deteccién por el TEL. Comunicacién a la direccién del centro. Notificacién a Equipos Territoriales de atencién a la Infancia y Familia si la riesgo. ©) Deteccién por el TEL. Valoracién sobre la gravedad y urgencia del caso para determinar si es necesario notificarlo a los Servicios Sociales de Base Municipales © a los Equipos Territoriales de Atencién a Infancia y Familia. Comunicacién a la direccién del centro, 4d) Deteccién por el TEI. Comunicacién a la direccién del Centro. Valoracién sobre la gravedad y urgencia para determinar si es necesario notificarlo a los Servicios Sociales de Base Municipales 0 a los Equipos Territoriales de Atencién a Infancia y Fama facién es de 64. Segiin el Programa de Salud Infantil y del Adolescente de la Comunidad Auténoma de Extremadura, en el control de esfinteres debemos: a) Castigarle cuando no lo consiga. b) Ponerle ropa que le impida quitérsela cémodamente. ©) Forzarle a utilizar el inodoro. d) No tener prisa. Cada nifio madura a su ritmo. 65. Segiin la Asociacién Espafiola de Pediatria, generalmente el bebé va a ir emitiendo sflabas bien diferenciadas (“ma’, “ba’, "Ia", “pa’) a partir de: a) 14 meses. fi: a b) 12 meses. fs \ c) 4meses. ee d) 6G meses, 66. De los siguientes indicadores de posible maltrato infantil, cual se encuadraria como fisico segin la clasificacién que aparece en la Gua Basica de Maltrato Infantil en el Ambito educativo “Por el buen trato a la infancia” de la Junta de Extremadura. a) Se autolesiona. b) Lleva una ropa inadecuada al tiempo. ©) Tiene dificultades para sentarse o caminar. 4) Cauteloso respecto al contacto fisico con adultos. Test n@ Pagina 14 de 1867. Segtin la Ley Orgdnica 1/96 de 15 de enero, de Proteccién Juridica del Menor, de modificacién parcial del Cédigo Civil y de la Ley de Enjuiciamiento Civil, los acogedores familiares tendan el deber de “Oir al menor siempre antes de tomar decisiones que le afecten, si tuviere suficiente madurez y, en todo caso si fuera mayor de”: a) 13 afios. b} 10 afios. ©) I aftos. d) 12 afios. 68. EI modelo Ecolégico de Bronfenbrenner encierra un conjunto de estructuras ambientales en diferentes niveles, dentro de los cuales se desenvuelve el ser humano desde que nace. Uno de estos niveles es: 2) Minisistema. b) Mesosistema, ©) Extosistera, 4) Maxisistema. 69. Segtin el Decreto 91/2008, de 9 de mayo, por el que se establecen los requisitos de los centros que impartan el primer ciclo de la Educacién Infantil en la Comunidad Auténoma de Extremadura, estos centros dispondrén de: a) Un aseo por aula con las instalactones adecuadas en funcién del ntimero de alumnos. b)_ Servicios de nifios con lavabo, inodoro y ducha como minimo. ©) Espacios de usos multiples para preparacién de alimentos, descanso e higiene. d) Una sala de usos miltiples cuyos metros cuadrados estar en funcién del ntimero de alumnos. 70. En las rutinas de la Asamblea, en la Escuela Infantil, se realiza la siguiente accién: 2) Despedirse de los padres. b) Colocacién en el propio lugar. ) Observacién del d) Juegos en grupos. mpo atmosférico. Test n?1 Pagina 15 de 18PREGUNTAS ADICIONALES DE RESERVA 74. Segtin la clasificacién establecida en la Guia Basica de Maltrato Infantil en el 4mbito educative “Por el buen trato a la infancia” de la Junta de Extremadura, cudl de los siguientes indicadores de posible maltrato infantil se definirfa como comportamental: a) No realiza adecuadamente el control de esfinteres. b) No muestra interés por ninguna actividad, )_ Ejerce responsabilidades parentales con hermanos pequefios. d) Boicotea las actividades. 72. El érgano colegiado de ratificacién de informes, propuesta y consulta en materia de acogimiento fami en Extremadura, segtin se establece en el articulo 4 del Decreto 9/2024, de 4 de febrero, por el que se regula la actuacién de la Administracién de la Comunidad Auténoma de Extremadura en los procedimientos de acogimiento familiar y de emisién de informe para el desplazamiento temporal de menores extranjeros a Extremadura es: a) El Equipo Territorial de Atencién a fa Infancia y la Familia b) EL Equipo de Recepcién y Valoracién de la Demanda, )_ La Comisién de Aprobacién de Acogimiento, d) La Comisién Técnica de Valoracién. DE SELECCION /, muna. 73. Loughlin y Suina en “El espacio de aprendizaje” aportan ideas sobre la organizacién de los materiales en el aula de las Escuelas Infantiles, una de ellas es: a) Los materiales expuestos, pueden sugerir hiperactividad y confundir en la actividad a desarrollar, b) Los materiales accesibles y visibles, son continuas invitaciones que ponen a los nifios en disposicién de aprender. idad a los materiales, potencia la desorganizacién y se evitara. ) laacces d) Todos los materiales serdn expuestos en su totalidad, no bastard ver una parte de ellos. 74, Segin el articulo 12 del Decreto 307/2015, de 4 de diciembre, por el que se regulan los Programas de Atencién a las Familias, cudl NO es un 4tea de intervencién del Programa de Atencién a Familias en Extremadura: a)! érea de economia y organizacién doméstica. ) El drea de relaciones familiares y/o sociales. ). Elérea de desarrollo cultural. d) £1 érea de prevencién del riesgo. Test n® 1 Pagina 16 de 1875, Seguin el DSIM-S, un criterio diagnéstico para la pica est a) La ingestign persistente de sustancias no nutritivas y no alimentarias durante un periodo minimo de un mes. Siendo inapropiada al grado de desarrollo del individuo. b) Lanecesidad imperiosa del nifio de beber cualquier liquido. ©) La devolucién del alimento parcialmente digerido @ la boca, tragdndolo nuevamente y dejando derramar parte del contenido fuera de la boca. d) La realizacién de juegos fecales. 76. Seguin el Programa de Salud Infantil y del Adolescente de la Comunidad Auténoma de Extr 77. Una pauta importante para una buena narracién del cuento con nifios es: remadura, es un signo de alerta del desarrollo psicomotor alos 3 afios de edad: a) Lenguaje incomprensible. b)_ Negativismo pronunciado y/o conducta agresiva. ©) Pasa ininterrumpidamente de una actividad a otra. d)_Incapacidad para comunicarse con el uso de frases cortas. a) No variar el tono de voz. b) No acompafiar con gestos. ©) Debe ser improvisado, sin una previa planificacién. d) Tener en cuenta la edad de los nifios. 78. La organizacién del tiempo en la Escuela Infantil es un factor de gran influencia en la adquisicién de habitos y rutinas del nifio. Por este motivo debe: a) Ser inflexible. b) Seguir secuencias diferentes para cada dia y no resultar monétono. c) Romper con los ritmos y necesidades infantiles que el nifio trae de casa. d)_ Respetar los ritmos biolégicos. 79. Si se habla de rincones y talleres, se puede afirmar que: Test n@1 a) Sus diferencias les hace incompatibles en la prdctica. b) No presentan ninguna diferencia en la préctica. ©) Ningtin autor ha sido capaz de sefialar diferencias entre ambos conceptos, 4d) Son modalidades de trabajo utilizadas en Educacién infantil. Pagina 17 de 1880. La sexualidad infantil se caracteriza por: a) La existencia de un objeto sexual. b) Buscar el goce sexual en los otros. ¢) Basarse en la exploracién y observacién del propio cuerpo. d) No existen mecanismos de respuesta sexual, aparecen en fa pubertad. Test n? 1 Pagina 18 de 18