Modalidad: Agropecuaria: Ministerio de Educación Pública Tel 223 01 57, Fax 222 93 39

Ministerio de Educacin Pblica
Departamento de Educacin Tcnica

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MODALIDAD:
AGROPECUARIA
ESPECIALIDAD:
AGROECOLOGA
DECIMO AO
San Jos - Costa Rica

Junio, 2005
RELANZAMIENTO DE LA EDUCACIN COSTARRICENSE 1

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AUTORIDADES SUPERIORES
Manuel Antonio Bolaos

Ministro de Educacin Pblica
Wilfrido Blanco Mora

Viceministro Acadmico de Educacin Pblica
Marlen Gmez Caldern

Viceministra Administrativa de Educacin Pblica
Divisin de Desarrollo Curricular

Rubn Salas Salazar
Director

Fernando Bogantes Cruz
Director de Departamento
Gerardo vila Villalobos

Jefe de Seccin

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EDUCACION DIVERSIFICADA TECNICA

PROGRAMA DE ESTUDIO
ESPECIALIDAD
AGROECOLOGA
DCIMO AO
ELABORADO POR:
Msc. Luis Gilberto Marn Gamboa
Asesor Nacional
REVISIN POR:
Ing. Gerardo vila Villalobos
Jefe de Seccin

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PRESENTACIN DE LOS PROGRAMAS DE ESTUDIO 2005
En los albores del siglo XXI, ante los retos competitivos de la sociedad globalizada, la niez y la juventud demandan
mayores niveles de exigencia en su preparacin acadmica y la formacin en valores. La comunidad mundial no puede
obviar sus obligaciones para satisfacer las expectativas y necesidades de las generaciones que dan los primeros pasos en
las aulas.
En su devenir histrico, la ciudadana costarricense ha forjado senderos de progreso, en el marco de un contrato

social que garantiza el desarrollo, en un ambiente de paz y de respeto a los principios democrticos. Para ello, el Estado
costarricense mantiene su compromiso de fortalecer y mejorar las oportunidades educativas, convencido de que este es el
camino idneo para forjar un sistema democrtico, equitativo, libre, civilista y solidario, garante de la movilidad social en
beneficio del mejoramiento de la calidad de vida de toda la poblacin.
Dar a la educacin un sitio preferencial es una constante que debe guiar el accionar de todo gobierno costarricense. No se
puede sujetar solamente, al 2004,, el Ao de la Educacin Nacional. Tampoco el Relanzamiento de la Educacin
Costarricense debe limitarse a una determinada Administracin. Ambas disposiciones emanan de las acciones
emprendidas por quienes han asumido la responsabilidad de orientar, con xito, el rumbo de la educacin nacional sobre
todo, porque se ha tenido conciencia de que la inversin en este campo le ha permitido a Costa Rica ocupar un destacado
lugar entre otras naciones en vas de desarrollo. Estas disposiciones deben trascender.
Los Programas de Estudio constituyen la columna vertebral del quehacer educativo y deben responder a la
formacin de una ciudadana consciente de sus deberes y responsabilidades con el progreso nacional. Los contenidos se
han actualizado y se ha fortalecido la columna de los Procedimientos y la de los Valores y Actitudes, para que los docentes
canalicen su accionar pedaggico en dos vertientes claramente establecidas: la rigurosidad acadmica y la formacin en
los principios ticos y morales, que son propios de una sociedad respetuosa de los derechos humanos, de la sexualidad
humana, del entorno natural y del sistema democrtico, en una cultura de paz y de consenso.
Con entusiasmo y profesionalismo, respondemos ante los retos del momento. No olvidamos los compromisos
ineludibles que debemos asumir con hidalgua. Como costarricenses y miembros de una comunidad internacional,
tenemos la responsabilidad de formar una niez y una juventud vidas de conocimiento, de tecnologa, de ideas
novedosas, pero convencidas de su protagonismo en la construccin de un mundo ms justo y tolerante donde esperemos,
fervientemente, que a los dems les suceda todo lo bueno que deseamos para cada uno de nosotros.
Manuel Antonio Bolaos Salas

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MINISTRO
LA TRANSVERSALIDAD EN LOS PROGRAMAS DE ESTUDIO
Los cambios sociales, econmicos, culturales, cientficos, ambientales y tecnolgicos del mundo contemporneo,
han exigido al currculo educativo no solo aportar conocimientos e informacin, sino tambin favorecer el desarrollo de
valores, actitudes, habilidades y destrezas que apunten al mejoramiento de la calidad de vida de las personas y de las
sociedades (Marco de Accin Regional de Educacin para Todos en las Amricas, Santo Domingo, 2000). Sin embargo,
existe en nuestro Sistema Educativo una dificultad real de incorporar nuevas asignaturas o contenidos relacionados con los
temas emergentes de relevancia para nuestra sociedad, pues se corre el riesgo de saturar y fragmentar los programas de
estudio.
Una alternativa frente a estas limitaciones es la transversalidad, la cual se entiende como un Enfoque Educativo
que aprovecha las oportunidades que ofrece el currculo, incorporando en los procesos de diseo, desarrollo, evaluacin y
administracin curricular, determinados aprendizajes para la vida, integradores y significativos, dirigidos al mejoramiento de
la calidad de vida individual y social. Es de carcter holstico, axiolgico, interdisciplinario y contextualizado (Comisin
Nacional Ampliada de Transversalidad, 2002).
De acuerdo con los lineamientos emanados del Consejo Superior de Educacin (SE 339-2003), el nico eje
transversal del currculo costarricense es el de valores. De esta manera, el abordaje sistemtico de los Valores en el
currculo nacional, pretende potenciar el desarrollo socio-afectivo y tico de los y las estudiantes, a partir de la posicin
humanista expresada en la Poltica Educativa y en la Ley Fundamental de Educacin.

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A partir del Eje transversal de los valores y de las obligaciones asumidas por el estado desde la legislacin existente,
en Costa Rica se han definido los siguientes Temas transversales: Cultura Ambiental para el Desarrollo Sostenible,
Educacin Integral de la Sexualidad, Educacin para la Salud y Vivencia de los Derechos Humanos para la Democracia y
la Paz.
Para cada uno de los temas transversales se han definido una serie de competencias por desarrollar en los y las
estudiantes a lo largo de su perodo de formacin educativa. Las Competencias se entienden como: Un conjunto
integrado de conocimientos, procedimientos, actitudes y valores, que permite un desempeo satisfactorio y autnomo ante
situaciones concretas de la vida personal y social (Comisin Nacional Ampliada de Transversalidad, 2002). Las mismas
deben orientar los procesos educativos y el desarrollo mismo de la transversalidad.
Desde la condicin pedaggica de las competencias se han definido competencias de la transversalidad como:
Aquellas que atraviesan e impregnan horizontal y verticalmente, todas las asignaturas del currculo y requieren para su
desarrollo del aporte integrado y coordinado de las diferentes disciplinas de estudio, as como de una accin pedaggica
conjunta (Beatriz Castellanos, 2002). De esta manera, estn presentes tanto en las programaciones anuales como a lo
largo de todo el sistema educativo.
A continuacin se presenta un resumen del enfoque de cada tema transversal y las competencias respectivas:

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Cultura Ambiental para el Desarrollo Sostenible

La educacin ambiental se considera como el instrumento idneo para la construccin de una cultura ambiental de
las personas y las sociedades, en funcin de alcanzar un desarrollo humano sostenible, mediante un proceso que les
permita comprender su interdependencia con el entorno, a partir del conocimiento crtico y reflexivo de la realidad
inmediata, tanto biofsica como social, econmica, poltica y cultural.
Tiene como objetivo que, a partir de ese conocimiento y mediante actividades de valoracin y respeto, las y los
estudiantes se apropien de la realidad, de manera que, la comunidad educativa participe activamente en la deteccin y
solucin de problemas, en el mbito local, pero con visin planetaria.
Competencias por desarrollar

Aplica los conocimientos adquiridos mediante procesos crticos y reflexivos de la realidad, en la resolucin de
problemas (ambientales, econmicos, sociales, polticos, ticos) de manera creativa y mediante actitudes, prcticas y
valores que contribuyan al logro del desarrollo sostenible y una mejor calidad de vida.
Participa comprometida, activa y responsablemente en proyectos tendientes a la conservacin, recuperacin y proteccin
del ambiente; identificando sus principales problemas y necesidades, generando y desarrollando alternativas de solucin,
para contribuir al mejoramiento de su calidad de vida, la de los dems y al desarrollo sostenible.
Practica relaciones armoniosas consigo mismo, con los dems, y los otros seres vivos por medio de actitudes y
aptitudes responsables, reconociendo la necesidad de interdependencia con el ambiente.

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Educacin Integral de la Sexualidad

A partir de las Polticas de Educacin Integral de la Expresin de la Sexualidad Humana (2001), una vivencia
madura de la sexualidad humana requiere de una educacin integral, por lo que deben atenderse los aspectos fsicos,
biolgicos, psicolgicos, socioculturales, ticos y espirituales. No puede reducirse a los aspectos biolgicos reproductivos,
ni realizarse en un contexto desprovisto de valores y principios ticos y morales sobre la vida, el amor, la familia y la
convivencia.
La educacin de la sexualidad humana inicia desde la primera infancia y se prolonga a lo largo de la vida. Es un
derecho y un deber, en primera instancia, de las madres y los padres de familia. Le corresponde al Estado una accin
subsidiaria y potenciar la accin de las familias en el campo de la educacin y la informacin, como lo expresa el Cdigo de
la Niez y la Adolescencia.
El sistema educativo debe garantizar vivencias y estrategias pedaggicas que respondan a las potencialidades de la
poblacin estudiantil, en concordancia con su etapa de desarrollo y con los contextos socioculturales en los cuales se
desenvuelven.

Se relaciona con hombres y mujeres de manera equitativa, solidaria y respetuosa de la diversidad.
Toma decisiones referentes a su sexualidad desde un proyecto de vida basado en el conocimiento crtico de s mismo, su
realidad sociocultural y en sus valores ticos y morales.
Enfrenta situaciones de acoso, abuso y violencia, mediante la identificacin de recursos internos y externos oportunos.

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Expresa su identidad de forma autntica, responsable e integral, favoreciendo el desarrollo personal en un contexto
de interrelacin y manifestacin permanente de sentimientos, actitudes, pensamientos, opiniones y derechos.
Promueve procesos reflexivos y constructivos en su familia, dignificando su condicin de ser humano, para
identificar y proponer soluciones de acuerdo al contexto sociocultural en el cual se desenvuelve.
Educacin para la Salud

La educacin para la salud es un derecho fundamental de todos los nios, nias y adolescentes. El estado de salud,
est relacionado con su rendimiento escolar y con su calidad de vida. De manera que, al trabajar en educacin para la
salud en los centros educativos, segn las necesidades de la poblacin estudiantil, en cada etapa de su desarrollo, se
estn forjando ciudadanos con estilos de vida saludables, y por ende, personas que construyen y buscan tener calidad de
vida, para s mismas y para quienes les rodean.
La educacin para la salud debe ser un proceso social, organizado, dinmico y sistemtico que motive y oriente a
las personas a desarrollar, reforzar, modificar o sustituir prcticas por aquellas que son ms saludables en lo individual, lo
familiar y lo colectivo y en su relacin con el medio ambiente.
De manera que, la educacin para la salud en el escenario escolar no se limita nicamente a transmitir informacin,
sino que busca desarrollar conocimientos, habilidades y destrezas que contribuyan a la produccin social de la salud,
mediante procesos de enseanza aprendizajes dinmicos, donde se privilegia la comunicacin de doble va, as como la
actitud crtica y participativa del estudiantado.

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Vivencia un estilo de vida que le permite, en forma crtica y reflexiva, mantener y mejorar la salud integral y la calidad
de vida propia y la de los dems.
Toma decisiones que favorecen su salud integral y la de quienes lo rodean, a partir del conocimiento de s mismo y
de los dems, as como del entorno en que se desenvuelve.
Elige mediante un proceso de valoracin crtica, los medios personales ms adecuados para enfrentar las
situaciones y factores protectores y de riesgo para la salud integral propia y la de los dems.
Hace uso en forma responsable, crtica y participativa de los servicios disponibles en el sector salud, educacin y en
su comunidad, adquiriendo compromisos en beneficio de la calidad de los mismos.
Vivencia de los Derechos Humanos para la Democracia y la Paz

Costa Rica es una democracia consolidada pero en permanente estado de revisin y retroalimentacin, por lo cual la
vigencia de los derechos humanos es inherente al compromiso de fortalecer una cultura de paz y de democracia.
En los escenarios educativos es oportuno gestionar mecanismos que promuevan una verdadera participacin
ciudadana en los mbitos familiar, comunal, institucional y nacional. Para ello, la sociedad civil debe estar informada y
educada en relacin con el marco legal brindado por el pas, de manera que, desarrolle una participacin efectiva y no se
reduzca a una participacin peridica con carcter electoral.

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Se debe propiciar un modelo de sistema democrtico que permita hacer del ejercicio de la ciudadana una actividad
atractiva, interesante y cvica que conlleva responsabilidades y derechos.

Practica en la vivencia cotidiana los derechos y responsabilidades que merece como ser humano y ser humana, partiendo
de una convivencia democrtica, tica, tolerante y pacfica.
Asume su realidad como persona, sujeto de derechos y responsabilidades.
Elige las alternativas personales, familiares y de convivencia social que propician la tolerancia, la justicia y la equidad entre
gneros de acuerdo a los contextos donde se desenvuelve.
Participa en acciones inclusivas para la vivencia de la equidad en todos los contextos socioculturales.
Ejercita los derechos y responsabilidades para la convivencia democrtica vinculada a la cultura de paz.
Es tolerante para aceptar y entender las diferencias culturales, religiosas y tnicas que, propician posibilidades y
potencialidades de y en la convivencia democrtica y cultura de paz.
Valora las diferencias culturales de los distintos modos de vida.
Practica acciones, actitudes y conductas dirigidas a la no violencia en el mbito escolar, en la convivencia con el grupo de
pares, familia y comunidad ejercitando la resolucin de conflictos de manera pacfica y la expresin del afecto, la ternura y
el amor.
Aplica estrategias para la solucin pacfica de conflictos en diferentes contextos
Respeta las diversidades individuales, culturales ticas, social y generacional.

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Abordaje Metodolgico de la Transversalidad desde los Programas de Estudio y en el Planeamiento Didctico

La transversalidad es un proceso que debe evidenciarse en las labores programticas del Sistema Educativo
Nacional; desde los presentes Programas de estudio hasta el Planeamiento didctico que el la docente realizan en el
aula.
Con respecto a los Programas de Estudio, en algunos Procedimientos y Valores se podrn visualizar procesos que
promueven, explcitamente, la incorporacin de los temas transversales. Sin embargo, las opciones para realizar
convergencias no se limitan a las mencionadas en los programas, ya que el la docente puede identificar otras
posibilidades para el desarrollo de los procesos de transversalidad.
En este caso, se presenta como tarea para las y los docentes identificar -a partir de una lectura exhaustiva de los
conocimientos previos del estudiantado, del contexto sociocultural, de los acontecimientos relevantes y actuales de la
sociedad-, cules de los objetivos de los programas representan oportunidades para abordar la transversalidad y para el
desarrollo de las competencias.
Con respecto al planeamiento didctico, la transversalidad debe visualizarse en las columnas de Actividades de
mediacin y de Valores y Actitudes, posterior a la identificacin realizada desde los Programas de Estudio. El proceso de
transversalidad en el aula debe considerar las caractersticas de la poblacin estudiantil y las particularidades del entorno
mediato e inmediato para el logro de aprendizajes ms significativos.

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Adems del planeamiento didctico, la transversalidad debe visualizarse y concretizarse en el plan Institucional,
potenciando la participacin activa, crtica y reflexiva de las madres, los padres y encargados, lderes comunales,
instancias de accin comunal, docentes, personal administrativo y de toda la comunidad educativa.
En este sentido, el centro educativo debe tomar las decisiones respectivas para que exista una coherencia entre la
prctica cotidiana institucional y los temas y principios de la transversalidad. Esto plantea, en definitiva, un reto importante
para cada institucin educativa hacia el desarrollo de postulados humanistas, crticos y ecolgicos.
COMISIN TEMAS TRANSVERSALES

M.Sc. Priscilla Arce Len. DANEA.
M.Sc. Viviana Richmond. Departamento de Educacin Integral de la Sexualidad Humana
M.Sc. Mario Segura Castillo. Departamento de Evaluacin Educativa
M.Sc. Carlos Rojas Montoya. Departamento de Educacin Ambiental.

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AGRADECIMIENTO
Quisiramos brindar un muy caluroso agradecimiento a las siguientes personas, que colaboraron con el anlisis,
elaboracin, revisin y validacin de cada una de las unidades de estudio, con arduas horas de trabajo voluntario y
desinteresado a todos ellos y ellas, sus Directores y Directoras, que les brindaron los espacios necesarios para llevar a cabo
este programa, que Dios les Bendiga.
NOMBRE INSTITUCIN
Prof. Jensy Calvo Gonzlez Colegio Tcnico Profesional de Pacayas
Prof. Mainor Cedeo Vindas Colegio Tcnico Profesional de Turrubares
Prof. Gabriela Fontana Hernndez Colegio Tcnico Profesional de Pital
Prof. Gabriela Barrantes Espinoza Colegio Tcnico Profesional de Hojancha
Prof. Carlos Ziga Gonzlez Colegio Tcnico Profesional de Ricardo Castro Beer
Prof. Juan Diego Barrantes Mora Colegio Tcnico Profesional de Puriscal
TABLA DE CONTENIDOS

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Pgina
Fundamentacin 16
Orientaciones generales para la labor docente 21
Sugerencias generales para la evaluacin 27
El planeamiento del o la docente 30
Perfil Profesional 33
Perfil Ocupacional 34
Objetivos generales de la especialidad 36
Estructura curricular 37
Unidades de estudio por nivel 38
Mapa curricular 39
SUB-AREA: FUNDAMENTOS DE AGROECOLOGA 59
SUB-AREA: AGRO NEGOCIOS 127
SUB-AREA: ELEMENTOS DE ADOMINISTRACIN 186
SUB-AREA: SISTEMAS DE PRODUCCIN SOSTENIBLE 273
Bibliografa 309
FUNDAMENTACIN

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El momento histrico actual, demanda un cambio en la concepcin de desarrollo, de tal manera que se incluya en todo
proceso de educacin, produccin y gestin empresarial una concepcin de sostenibilidad de los recursos naturales, de la
tecnologa al servicio de la persona, del incremento y mejoramiento de las habilidades y destrezas y una estrategia desarrollo
centrada en cada ser humano del pas. Con base en lo anterior se requiere que las disciplinas de naturaleza cientfica
tradicional y las ciencias sociales y humanas se interconecten y afecten mutuamente para lograr la correlacin e integracin
del conocimiento. Dicha transdisciplinaridad es un factor indispensable para que los y las estudiantes de la Educacin Tcnica
profesional respondan a la demanda de un mercado laboral cambiante, producto del proceso de globalizacin y competitividad
de la economa mundial.
El sector agro ecolgico en nuestro pas, representa uno de los sectores que debe brindar una pronta respuesta a
dichos retos econmicos; ya que genera la principal fuente de divisas, promueve gran cantidad de empleo directo, utiliza poca
materia prima importada y se convierte en el principal aporte de la materia prima. No obstante, se hace necesaria la
modernizacin de dicho sector, lo que requiere de un modelo educativo y tecnolgico altamente desarrollado, que garantice
una mayor productividad, mayor eficiencia y, consecuentemente, una mayor rentabilidad y competitividad. La Educacin
Tcnica representa un factor que puede contribuir de manera directa para lograr ese desarrollo; ya que dentro de sus
fortalezas est el contar con recursos humanos, econmicos y estructurales de enorme valor.

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Es aqu donde incursiona el Ministerio de Educacin Pblica, a travs de la Educacin Tcnica Profesional, formando
Tcnicos en el Nivel Medio capaces de dar respuesta a estas nuevas necesidades, partiendo del principio de que es la
educacin el instrumento fundamental para el desarrollo de los individuos y de la sociedad, ampliando la oferta de
especialidades.
As de acuerdo con la Poltica Educativa, se pretende:
Promover oportunidades educativas que permitan el acceso, permanencia y xito en

Igualdad de condiciones, para fortalecer el desarrollo integral, que permita el equilibrio
entre lo cognoscitivo, emocional y ambiental.
Fortalecer mecanismos de integracin y pertinencia entre formacin profesional y las
necesidades del sector productivo.
Promover oportunidades educativas que permitan el acceso, permanencia y xito en
igualdad de condiciones.
Por otra parte, con el respaldo del Programa Nacional de Formacin en Valores, se promueve la Educacin en Valores
para el logro de una mejor calidad de vida personal, familiar y social, caracterizando a la sociedad costarricense como
democrtica, pacifista, civilista y en estrecha relacin con el ambiente.

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Para ello se propone una nueva estructura curricular, con el fin de formar tcnicos medios en la especialidad que,
con base en el conocimiento de la realidad concreta del rea de influencia del colegio, lograda mediante la formacin que
brinda la institucin educativa y su interrelacin con el aparato productivo, promuevan en toda actividad, la necesidad de
aumentar rendimientos, reducir costos y mejorar la calidad del producto, sin olvidar la conservacin del ambiente, el
manejo ptimo de los recursos naturales y la sostenibilidad de la produccin.
Como consecuencia, se establece un plan de estudios en funcin de las necesidades de los y las demandantes y lo
que las instituciones pueden realmente ofrecer, para que, mediante la accin de los y las estudiantes de la especialidad y su
desenvolvimiento en el mercado laboral, se pueda cambiar la enorme demanda potencial de tcnicos de dicha especialidad,
con que cuenta nuestro pas, en una demanda real, donde los empresarios valoren el aporte que stos pueden dar y la
necesidad de incorporarlos al proceso productivo o que se incorporen directamente a dicho proceso, con sus propias
empresas.
Consecuentemente con el Programa Nacional en Valores se incluye tambin una columna de valores, considerndose
su desarrollo como eje transversal del proceso educativo.
Para lograr lo anterior, cambian algunas sub-reas, integrando otras que no se encontraban en el currculum y que son
necesarias para una formacin tcnica ms integral, complementando las ya existentes con nuevos contenidos que puedan
adecuarse a los acelerados cambios que los procesos de produccin sufren hoy en da. Se pretende que las unidades de
cada sub-rea, se estudien en forma secuencial y coherente para que los y las estudiantes puedan lograr un aprendizaje
congruente con las necesidades que el mundo moderno plantea. Por consiguiente, se requiere en mayor grado que los y las

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docentes utilicen una gran variedad de tcnicas metodolgicas de enseanza como demostraciones, proyectos, observaciones
e indiscutiblemente la prctica en el laboratorio y los diferentes talleres tecnolgicos.
Los contenidos programticos de Agromtica se desarrollan como una unidad de estudio en la sub-rea de Agro
negocios luego de que el y la estudiante haya recibido Fundamentos de Agroecologa , dicha unidad tendr una duracin de
160 horas, con las cuales el y la estudiante puede tener el suficiente contacto con la computadora y le permite la aplicacin de
la mayora de comandos y funciones de un sistema operativo de ambiente grfico, un procesador de textos, una hoja
electrnica, un software para presentaciones y las herramientas necesarias para el acceso a la red Internet, lo anterior tiene
como objetivo de que luego, en cada unidad de estudio, los y las estudiantes utilicen la computadora como una herramienta
aplicando a cada sub-rea, una serie de paquetes afines de los existentes en el mercado, con los cuales podr crear sistemas
adecuados, de acuerdo con sus necesidades y posibilidades tanto de equipo como de formacin.
Se incorporan contenidos programticos de Salud Ocupacional, con el fin de que los y las estudiantes puedan tener
una slida base en conceptos y aplicacin y puedan integrarlos como parte de todas las sub-reas de una manera prctica y
aplicada. Utilizarn medidas de salud ocupacional tanto en una prctica, como tambin en el aula. Se trata de que el
estudiante incorpore y ponga en prctica estos contenidos tan importantes en su quehacer diario.
Los contenidos programticos de Gestin Empresarial se incorporan como una Unidad de Estudio, con el fin de que el y
la estudiante alcance un grado de identificacin con todas las tcnicas y mtodos que se utilizan en esta rama administrativa,
mismos que podrn poner en prctica en todas las unidades de estudio de la sub-rea de Sistemas de Produccin Sostenible
de tal manera que, de acuerdo con la actividad productiva que se est desarrollando, el y la docente dadas las caractersticas
propias de esa actividad, realice la aplicacin correspondiente de esos contenidos programticos.

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La alta incidencia de enfermedades producidas por agentes qumicos, fsicos y biolgicos que las personas ingieren a
travs de los alimentos deficientemente tratados, propicia la necesidad inmediata de que el y la estudiante comprenda y
aplique todas las etapas que garanticen la inocuidad alimentaria, es por eso que se incluye la Unidad de Estudio denominada
Inocuidad, en la cual el y la estudiante manejar todos los prerrequisitos indispensables para garantizarla, entre ellos la
aplicacin de Buenas Prcticas Pecuarias (BPA), Procedimientos de Limpieza y Desinfeccin (SSOP) y Capacitacin Interna.
A partir de ellos el y la estudiante podr comprender y aplicar todos los mecanismos para el establecimiento de un programa
de Anlisis de Peligros y Puntos Crticos de Control (HACCP), como requisito indispensable para una certificacin de inocuidad
alimentaria.
Dada la importancia que rene la produccin rentable, competitiva y sostenida de toda actividad agro ecolgica, se
plantea una estructura curricular donde el y la estudiante obtiene una formacin ms orientada a la administracin de la
empresa agro ecolgica. Las sub -reas de Agro negocios y Elementos de Administracin, representan un 50% de la totalidad
del tiempo destinado a la formacin de tcnicos medios, lo que permitir un estudiante con una formacin ms integral, pues la
formacin tcnico-especfica se fortalece con los nuevos programas de estudio.

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ORIENTACIONES GENERALES
PARA LA LABOR DOCENTE
Este programa de estudio refleja la intencionalidad de aportar un valor agregado para la vida de cada estudiante,
con una estructura programtica que explique detalladamente los contenidos que se deben desarrollar en cada sub-rea y
en cada unidad de estudio, lo cual le permite al docente guiar en forma ordenada el proceso de construccin de
conocimientos en el taller y en el entorno. El o la docente puede desarrollar otros contenidos adems de los presentados
aqu, pero no debe sustituirlos esto con la finalidad de que en todos los colegios se brinde igualdad de oportunidades.
Los Objetivos (Resultados de Aprendizaje) incluidos en el programa tienen un grado de generalidad para
proporcionar al docente la oportunidad de elaborar Objetivos (Resultados de Aprendizaje) especficos. As, los Objetivos
(Resultados de Aprendizaje) redactados por el o la docente deben reflejar los cambios de conducta que el o la estudiante
debe alcanzar a corto plazo, diario o semanalmente; en el nivel de conocimiento, valores, actitudes, habilidades y
destrezas.
Las estrategias de enseanza y aprendizaje sugeridos, son solo eso, sugerencias. El o la docente debe hacer uso
de toda su creatividad y experiencia para emplear los procedimientos ms adecuados en el logro de los objetivos
especficos que el plantee. Las estrategias de enseanza y aprendizaje aqu sugeridas, le servirn de orientacin o de
punto de partida para plantear, otros considerados como ms apropiados, sin perder de vista, que los procedimientos
deben propiciar el desarrollo del pensamiento del alumno para construir su aprendizaje. Se debe fomentar la aplicacin de
estrategias cognitivas para contribuir a la formacin de un estudiante crtico y analtico, tales como: comparacin,
clasificacin, organizacin, interpretacin, aplicacin, experimentacin, anlisis, identificacin, discusin, sntesis,
evaluacin, planteamiento de soluciones entre otras.

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Los procedimientos son sugerencias para que a partir de ellos definan mtodos y tcnicas pedaggicas, adems de
las prcticas necesarias para el cumplimiento de lo establecido en la unidad de estudio.
Se incluye una lista de cotejo que indica los aspectos bsicos que debe dominar un estudiante una vez concluida
determinada unidad de estudio.
Los criterios para la evaluacin de competencias se refieren a evidencias evaluables; son productos observables y
medibles que se esperan de cada estudiante. El logro de stos, permitirn al docente dar seguimiento al progreso
individual de cada estudiante y realimentar el proceso de aprendizaje, cuando as lo requiera el o la estudiante. Los
criterios para la evaluacin de las competencias son la base para elaborar pruebas tericas o de ejecucin, ya que en ellos
se refleja el producto final esperado en cada objetivo.
Al inicio de cada unidad de estudio, se plantea un tiempo estimado para su desarrollo. Esta asignacin de tiempo es
flexible; el o la docente puede ampliar o disminuir, prudencialmente, el nmero de horas, fundamentado en su experiencia y
en el uso de procedimientos apropiados, sin detrimento de la profundidad con que se deben desarrollar los temas.
Los valores y actitudes que se especifican en cada unidad de estudio, deben ser tema de reflexin al inicio de la
jornada diaria y adems, asignarse algunas experiencias de aprendizaje para lograr el desarrollo y vivencia de valores y
actitudes, como por ejemplo anlisis de casos, proyectos, entre otros.

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De acuerdo con el marco de referencia conformado por el modelo de educacin basada en normas de competencia, se
puede destacar que en el contexto de la educacin basada en normas de competencia, el proceso de enseanza
aprendizaje tiene como fin el proporcionar conocimientos, desarrollar habilidades y destrezas, as como lograr cambios en
las actitudes y aptitudes de los y las estudiantes. Para que esto se logre es importante considerar las siguientes etapas del
proceso de enseanza aprendizaje: 1
Detectar y confirmar las necesidades de aprendizaje de los alumnos (evaluacin diagnstica)

Determinar Objetivos (Resultados de Aprendizaje) y criterios de evaluacin
Planear estrategias de enseanza aprendizaje con base en el perfil del y la estudiante y los contenidos por desarrollar
Disear y aplicar los instrumentos de evaluacin pertinentes
Ejecutar el proceso de mediacin pedaggica
Evaluar y realimentar el proceso de enseanza (evaluacin formativa y sumativa)
Una estrategia de enseanza aprendizaje constituye un recurso, un medio o un instrumento para lograr los objetivos y
aplicar la metodologa. Como recurso, la estrategia implica una serie de elementos materiales, tcnicos y humanos a partir
de los cuales se pueda articular un contenido didctico y promover su aprendizaje.
1
Avila, Gerardo y Lpez, Xinia. Educacin basada en normas de competencia. SINETEC. 2000.
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Por otra parte la estrategia como medio, representa el vnculo entre lo que se quiere ensear, es decir el contenido, y el
aprendizaje esperado por el alumno. Proporciona adems a los docentes la posibilidad de medir el logro de los objetivos.
La estrategia de enseanza aprendizaje es una consecuencia del mtodo, es su concrecin o aplicacin.
Por tanto, es prioritario definir el mtodo antes que las estrategias. A su vez, las estrategias entre s son
complementarias, por lo que es importante que los resultados en cada una sean congruentes y consecuentes con el
mtodo.
El modelo de educacin basada en normas de competencia redefine algunos de los conceptos bsicos relacionados
con el campo de la educacin, de modo que estos deben ser replanteados a la luz de esta nueva propuesta metodolgica:
La enseanza debe partir de la creacin de un ambiente educativo que:
Permita reconocer los conocimientos previos del y la estudiante

Se base en las estrategias cognoscitivas y meta cognoscitivas
Promueva la realizacin de tareas completas y complejas
El aprendizaje debe desarrollarse a partir de:

La construccin gradual del conocimiento
La relacin de los conocimientos previos con la nueva informacin
Organizacin de los conocimientos de modo que resulten significativos para el o la estudiante

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Seguidamente se ofrecen recomendaciones generales que indican el camino para el logro de objetivos y propsitos de
la especialidad:
El colegio en donde se imparte esta especialidad debe contar con equipo, infraestructura adecuada y materiales tales
como:
Un laboratorio de cmputo con software y computadores actualizados con los que se trabaje de acuerdo con
las necesidades que imperen en el mercado laboral.
Talleres o laboratorios atinentes a las reas de estudio de las especialidades en cuestin.
Bibliografa tcnica bsica para cada de las diferentes sub reas, y en cada uno de los niveles
El o la docente de esta especialidad debe estar capacitado y con deseos de actualizarse, para que se pueda
desempear eficientemente, debido a los vertiginosos cambios tecnolgicos que se presentan en este campo.
Para el desarrollo de las unidades se debe promover tanto procesos inductivos, como deductivos, con tcnicas
didcticas o dinmicas atractivas; entre las que se destacan la discusin informal, el trabajo individual y en
equipo, la investigacin (muy bien orientada y planificada por el o la Docente), para que el alumno valore su
importancia y logre los objetivos propuestos.
Motivar a los y las estudiantes en la adquisicin de bibliografa y herramienta que puede utilizar.
Se recomienda realizar visitas planificadas o pasantas en las empresas de la zona para reforzar los temas
que se van desarrollando en el curso.
Es importante que el o la docente siempre est atento en uso eficiente de las diferentes herramientas y
equipos del rea elctrica y electrnica de mayor uso.

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En todas las sub - reas el o la docente debe brindar las herramientas necesarias para la solucin de
problemas, con el objetivo de formar jvenes creativos y crticos; donde los estudiantes sean capaces de
brindar otras soluciones y alternativas.
Se debe equilibrar el tiempo asignado tanto a la prctica como a la teora, de acuerdo con los objetivos que se
estn desarrollando en la adquisicin de destrezas.
Utilizar manuales en el idioma ingls, para desarrollar las destrezas necesarias para el buen desempeo de
este en el trabajo.
Es imprescindible hacer un buen uso de los avances tecnolgicos como son los equipos para audiovisuales.
Esta especialidad debe estimular la creatividad en los estudiantes a travs de la creacin de proyectos.
El o la Docente debe velar por el mantenimiento preventivo de los equipos y herramientas, e informar
peridicamente a la direccin de su estado, para que se realicen las gestiones pertinentes con los tcnicos.
SUGERENCIAS GENERALES

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PARA LA EVALUACIN
En el contexto educativo en general, y particularmente en el marco del modelo de educacin basada en normas de
competencia, la evaluacin es un proceso continuo y permanente, y una parte integral del proceso de enseanza -
aprendizaje. Por lo anterior, se pueden retomar como fundamento los siguientes aspectos: 2
La evaluacin del desempeo es un proceso para recabar evidencias y aplicar criterios sobre el grado y la
naturaleza del avance en el logro de los requisitos de desempeo establecidos en un resultado de aprendizaje o en una
norma de competencia laboral. En el momento correspondiente permite aplicar criterios para determinar si se ha
alcanzado o an no una competencia.
En el contexto de la educacin basada en normas de competencia la evaluacin se deriva fundamentalmente de los

Objetivos (Resultados de Aprendizaje), por lo que la evaluacin de la competencia se centra en el desempeo. Para esto
el o la Docente debe recopilar todas aquellas evidencias que se requieran para determinar que cada Estudiante ha
alcanzado el aprendizaje requerido.
De lo anterior se puede deducir que la evaluacin es el factor central del modelo de educacin basada en normas de
competencia, en el cual trata de identificar las fortalezas y debilidades, no solo de los estudiantes en su proceso de
aprendizaje, sino tambin del mismo proceso de enseanza aprendizaje, y en general, de todos los factores que influyen
en el mismo: el o la Docente, el ambiente de aprendizaje, las estrategias, materiales y recursos utilizados, la adecuacin al
contexto, etc.
2
Avila, Gerardo y Lpez, Xinia. Educacin basada en normas de competencia. SINETEC. 2000.
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La competencia, por s misma no es observable, y tiene que ser inferida a partir del desempeo. Por lo tanto es
importante definir el tipo de desempeo que permitir reunir las evidencias de cantidad y calidad suficientes para hacer
juicios razonables sobre el desempeo del individuo. El proceso de evaluacin trata principalmente de observar, recolectar
e interpretar evidencias que posteriormente se contrastan con respecto a los Aprendizajes por evaluar (CRITERIOS DE
DESEMPEO) de la norma tcnica de competencia laboral respectiva. Esta comparacin es la base que permite inferir si
cada Estudiante es competente o todava no lo es.
As, la evaluacin basada en normas de competencia es una evaluacin que se lleva a cabo con relacin a los
Aprendizajes por evaluar (CRITERIOS DE DESEMPEO) que se establecen en las normas, los cuales ayudan a
determinar la cantidad y la calidad de las evidencias requeridas para poder emitir los juicios acerca del desempeo de un
individuo. En este contexto, el proceso de evaluacin consiste en la siguiente secuencia de actividades:
Definir los requerimientos u objetivos de evaluacin

Recoger las evidencias
Comparar las evidencias con los requerimientos
Formar juicios basados en esta comparacin
Esto propicia un proceso de aprendizaje permanente, que conducira a un nuevo proceso de desarrollo y evaluacin.
No interesa recoger evidencias de qu tanto el individuo ha aprendido (el saber), sino el rendimiento real que logra (el
saber hacer).

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Los mtodos para la evaluacin ms recomendados en la educacin basada en normas de competencia son los
siguientes:
Observacin del rendimiento
Ejercicios de simulacin
Realizacin de proyectos
Pruebas escritas u orales
Pruebas de ejecucin
Como apoyo al proceso de evaluacin formativa por parte del docente, se debe utilizar la tcnica de recopilacin de
evidencias llamado Portafolio de evidencias.
En el contexto de la Educacin Basada en Normas de Competencias, adems de ser una tcnica o estrategia con la
cual se recopilan las evidencias de conocimiento, desempeo y producto que se van demostrando y confirmando durante
todo el proceso de aprendizaje, es una carpeta de evidencias conformada por un o una estudiante con el fin de que pueda
ir valorando su progreso en funcin de la adquisicin de competencias.
Esta tcnica le permite al docente, en funcin de los requerimientos y objetivos de evaluacin, recoger evidencias,
comparar las evidencias con los requerimientos y formar juicios basados en esta comparacin.
Es responsabilidad del o la estudiante la conformacin del portafolio, pero con la gua y orientacin del o la docente,
para lo cual cuenta con los lineamientos para su elaboracin en el anexo 1 de este documento.
PLANEAMIENTO PEDAGGICO

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DEL Y LA DOCENTE
1. PLAN ANUAL POR SUB-AREA
Es un cronograma que consiste en un detalle del tiempo, distribuido entre los meses y semanas que componen en
curso lectivo, que se invertirn en el desarrollo de las diferentes unidades de estudio que integran cada una de las sub
reas as como sus respectivos objetivos. Para su confeccin se deben tener en cuenta los siguientes criterios:
Destacar los valores y actitudes que se fomentarn en la sub-rea durante el desarrollo de la misma.
Mostrar las horas que se destinarn a cada unidad de estudio que conforman la sub - rea y la secuencia lgica de las
mismas.
Contemplar la lista de materiales y / o equipo que debe aportar la institucin para el desarrollo del programa.
Este plan se le debe entregar al Director al inicio del curso lectivo.
Esquema para el Plan Anual

PLAN ANUAL
Colegio Tcnico Profesional: _________________________________________________________
Especialidad: Sub-rea: Nivel:

Docente: Ao:
Valores y Actitudes:
Noviembre
Setiembre
Diciembre
Octubre
Febrero
Agosto
Marzo
Horas
Mayo
Junio
Unidades de Estudio
Julio
Abril
y sus Objetivos
Materiales y Equipo que se Requiere:

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2. PLAN DE PRCTICA PEDAGOGICA POR SUB-AREA.
Este plan debe ser preparado por unidad de estudio. Es de uso diario y debe ser entregado al Director o Directora,
en el momento que se juzgue oportuno, para comprobar que el desarrollo del mismo sea congruente con lo planificado en
el plan anual que se prepar al inicio del curso lectivo. Se debe usar el siguiente esquema:
Plan de Prctica Pedaggica

Colegio:
Modalidad Industrial Especialidad:
Sub-rea: Ao: Nivel:
Unidad de Estudio: Tiempo Estimado:
Propsito:
Procedimientos Aprendizajes por

Objetivos Tiempo
(Estrategias de Valores y evaluar
(Resultados de Contenidos Estimado
enseanza y Actitudes (Criterios de
Aprendizaje) horas
Aprendizaje) desempeo)
Los Objetivos (Resultados de Aprendizaje) deben especificarse de acuerdo con los sealados en el programa de
estudio, y guardar concordancia horizontal con los contenidos, las estrategias de enseanza y aprendizaje y los criterios de
evaluacin.
Se deben incluir las estrategias de enseanza (el o la Docente), especificando los mtodos y tcnicas didcticas, as
como las prcticas a desarrollar; en los procedimientos (estrategias de aprendizaje) (cada Estudiante), deben especificarse
aquellas tareas que sern desarrolladas por los mismos.

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Adems de incluir el valor y actitud que est asociado con el resultado de aprendizaje, en el programa de estudio, se
debe indicar, en la columna de procedimientos (Estrategias de enseanza y Aprendizaje), las acciones que se van a
desarrollar para su fortalecimiento.
Los Aprendizajes por evaluar (criterios de desempeo) se establecen a partir de las suficiencias de evidencia que se
encuentran definidas en el programa de estudio en el apartado de criterios para la evaluacin de las competencias y las
evidencias que contiene la norma.
PERFIL PROFESIONAL
TECNICO EN EL NIVEL MEDIO

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Interpreta informacin tcnica relacionada con la especialidad.

Transmite instrucciones tcnicas con claridad, empleando la comunicacin grfica normalizada.
Demuestra habilidad y destreza en las tareas propias de la especialidad.
Dirige procesos de produccin, cumpliendo las instrucciones de los tcnicos superiores.
Propone soluciones a los problemas que se presentan en le proceso de produccin.
Elabora y evala proyectos de la especialidad.
Demuestra calidad en su trabajo
Utiliza la computadora como herramienta, en las tareas propias de la especialidad.
Aplica normas de Salud Ocupacional.
Aplica sistemas de mantenimiento preventivo y correctivo en equipo, maquinaria y herramienta, propias de la
especialidad.
Demuestra tica profesional en el cumplimiento de las tareas que forman parte de la especialidad.
Organiza el taller de acuerdo a las normas tcnicas, propias de la especialidad.
Protege el medio ambiente, eliminando los focos de contaminacin que se originan en los procesos de produccin
Agro ecolgica.
Usa racionalmente los materiales, equipos, maquinarias y herramientas que se requieren en la especialidad.
Utiliza tecnologa apropiada en la especialidad para contribuir a la competitividad, calidad y desarrollo del sector
Agro ecolgico.
PERFIL OCUPACIONAL DEL

TCNICO EN EL NIVEL MEDIO

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DE LA ESPECIALIDAD: AGROECOLOGA
El Tcnico en el Nivel Medio en Agro ecologa:
Ejecuta procesos de conservacin del medio ambiente
Ejecuta actividades productivas Agro ecolgicas en diferentes proyectos sostenibles.
Aplica los criterios y las prcticas de conservacin de Recursos Naturales.
Ejecuta correctamente acciones de mantenimiento, equipos e implementos utilizados en la especialidad.
Incorpora mtodos de gestin ambiental en los procesos productivos.
Establece proyectos agropecuarios sostenibles, utilizando los conocimientos, avances tecnolgicos y las destrezas
necesarias en el campo.
Integra a toda actividad Agropecuaria, aspectos de sostenibilidad ambiental y econmica, mediante la explotacin
racional y conservacin de los recursos naturales.
Utiliza sistemas de informacin adecuada para administracin de empresas agro ecolgicas.
Aplica programas de informtica en el manejo de una empresa agro ecolgica.
Utiliza diversos sistemas de informacin en los procesos administrativos y productivos de una empresa agro
ecolgica
Aplica los conceptos de administracin, como una herramienta, para lograr efectiva y eficientemente los objetivos
planteados en una empresa agro ecolgica.
Realiza planificacin y organizacin en el manejo y direccin de empresas agro ecolgicas.

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Formula y ejecuta con criterios tcnicos y administrativos proyectos agro ecolgicos sostenibles.
Ejecuta las actividades requeridas para un manejo eficiente de explotaciones agro ecolgicas sostenibles.
Aplica tcnicas de mercadeo que permitan incursionar en el proceso de globalizacin de la economa.
Aplica conceptos de cultura de la calidad tanto en procesos productivos como en su que hacer diario.
Planifica obras para el desarrollo de empresas del sector.
Aplica normas de seguridad y de proteccin personal cuando labora en toda actividad propia del campo.
Aplica normas de higiene en todo proceso productivo.
Contrasta, desde el punto de vista econmico y ambiental, diferentes alternativas produccin, para la toma de
decisiones.
Aplica conceptos de inocuidad en la produccin agro ecolgica, como fundamento para la certificacin.
Aplica conocimientos de ingles en el desarrollo de las actividades propias de la especialidad
OBJETIVOS DE LA ESPECIALIDAD

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AGROECOLOGIA
Desarrollar en los y las estudiantes los conocimientos, habilidades y destrezas que les permitan:
1. Desarrollar los principios fundamentales de la produccin agropecuaria, basndose en las relaciones que existen entre
la produccin de las plantas y el adecuado proceso de industrializacin, para el aprovechamiento de los seres
humanos.
2. Brindar espacios para la construccin de conocimientos, el desarrollo de destrezas, habilidades y valores necesarios
para lograr una administracin correcta de las empresas agro ecolgicas, donde se incorpore a toda actividad
productiva la necesidad de aumentar rendimientos, reducir costos y mejorar la calidad de su producto sin olvidar la
conservacin de los recursos naturales y la sostenibilidad de la produccin.
3. Favorecer el desarrollo de la capacidad empresarial y gerencial para la creacin de su propia empresa o para la ptima
incorporacin como factor de produccin en el mercado laboral.
4. Capacitar jvenes, que identifiquen y desarrollen las potencialidades productivas y las oportunidades de desarrollo
existentes en su comunidad.
5. Preparar tcnicos en el nivel medio que incorpore a toda actividad productiva, conceptos de salud ocupacional para la
prevencin de accidentes laborales, procurando el bienestar individual y grupal.
6. Desarrollar en los y las jvenes, los valores que permitan el mejoramiento sustantivo de la calidad de vida de todas las
personas.

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ESTRUCTURA CURRICULAR
ESPECIALIDAD: AGRO ECOLOGIA
REA TECNOLGICA
SUB-REAS X NIVEL XI NIVEL XII NIVEL

Fundamentos de Agro ecologa 8 - -
Agro negocios 4 4 4
Elementos de Administracin 8 8 8
Sistemas de Produccin Sostenible 4 12 12
TOTAL HORAS 24 24 24
UNIDADES DE ESTUDIO POR NIVEL

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ESPECIALIDAD AGROECOLOGIA
REA TECNOLGICA
UNIDADES DE ESTUDIO POR NIVEL

SUB-AREA DECIMO UNDECIMO DUODECIMO
Principios de Agro ecologa 60h
Fundamentos de Impacto Ambiental 80h
Agro ecologa Gestin Ambiental 80h
Topografa 40h
Agroforestera 60h
Agromtica 80h Desarrollo Rural 40h Sistemas de Informacin 50h
Agro negocios Fundamentos de Base de datos 40h Comercializacin 50h
Administracin 80h Access 60h
Software especifico 20h
Gestin Empresarial 80h Inocuidad 100h Formulacin, Ejecucin y
Tcnica para la Bsqueda 40h Mercadeo 80h Evaluacin de Proyectos
Elementos de de Empleo Prctica Empresarial 140h Sostenibles 200h
Administracin Gestin de la Calidad 60h
Salud Ocupacional 60h
Induccin Empresarial 80h
Biodiversidad 40h Produccin Agrcola 140h Reproduccin
Sistemas de Agro meteorologa 60h Produccin Pecuaria 140h de Plantas 100h
Produccin Conservacin de Recursos Manejo y Conservacin de Acuacultura 40h
Sostenible Naturales 60h Suelos 50h Zoocriaderos 80h
Manejo de Cuencas Biotecnologa 80h
Hidrogrficas 50h
Manejo de Bosques 100h

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MAPA CURRICULAR
AGRO ECOLOGA

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MAPA CURRICULAR
DCIMO AO
SUB-REA UNIDAD DE ESTUDIO RESULTADO DE APRENDIZAJE
1. Explicar la importancia social y econmica de la

agro ecologa en el pas.
2. Conocer los principales conceptos y componentes
de la agro ecologa
Principios de Agro ecologa 3. Clasificar los diferentes sistemas de produccin
60 h agro ecolgicos con base en la agricultura
Fundamentos de convencional desde el punto de vista del
Agro ecologa desarrollo sostenible.
320 Horas
1. Explicar los conceptos bsicos utilizados en

impacto ambiental en el contexto nacional
2. Describir las diferentes etapas que poseen los
estudios de Impacto Ambiental y la inferencia de
cada una de ellas en los proyectos.
Impacto Ambiental 3. Identificar en los proyectos agropecuarios la
80h relacin entre los conceptos de Manejo Sostenible
y Desarrollo Ambiental
4. Implementar un proyecto que evale el Impacto
Ambiental en las diferentes unidades productivas
de la institucin.

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MAPA CURRICULAR
DCIMO AO
1. Describir los principios generales de la Gestin

Ambiental y sus beneficios empresariales.
2. Describir la relacin que existe entre la gestin
ambiental y las normas de certificacin.
3. Describir la importancia del Sistema de Gestin Ambiental
(SGMA) en las empresas agropecuarias
4. Analizar las diferentes tcnicas utilizadas para el
tratamiento de los desechos slidos y las aguas
Gestin Ambiental residuales en el sector agropecuario.
Fundamentos de 80 h 5. Analizar las instituciones y su respectiva legislacin
Agro ecologa nacional sobre las regulaciones en materia de gestin
320 Horas ambiental en el sector agropecuario.
6. Establecer un proyecto de tratamiento de desechos
slidos y lquidos en los diferentes proyectos
agropecuarios de la institucin
1. Conocer la terminologa asociada al estudio de la

topografa.
2. Utilizar los instrumentos de topografa en forma correcta.
Topografa 3. Efectuar mediciones sencillas de ngulos y distancias en
40 h el campo
4. Realizar levantamientos planimtricos y altimtricos
mediante la utilizacin correcta y precisa de equipo
topogrfico bsico.

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MAPA CURRICULAR
DCIMO AO
1. Describir los conceptos bsicos de agro forestera.

2. Reconocer los diferentes aspectos ecolgicos de los sistemas
agroforestales
Fundamentos 3. Explicar la clasificacin y el funcionamiento de los sistemas
Agro forestera agro forestales
de
60h
Agro ecologa 4. Analizar la viabilidad de los sistemas silvopastoriles desde una
perspectiva econmica
320 Horas
5. Analizar las diferentes etapas de los procesos de deforestacin
y reforestacin en nuestro pas.

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MAPA CURRICULAR
DCIMO AO
1. Aplicar normas bsicas de trabajo para el uso correcto del laboratorio

de cmputo
2. Resolver problemas de virus en las computadoras
3. Utilizar las diferentes herramientas para manejo del entorno en un
sistema operativo de ambiente grfico.
4. Utilizar las herramientas disponibles para el manejo de diferentes
Agro mtica recursos.
80 Horas 5. Aplicar las funciones de un procesador de textos en la creacin de
documentos.
6. Aplicar las herramientas que presenta una hoja electrnica para la
Agro negocios elaboracin de documentos.
160 Horas 7. Utilizar las aplicaciones relacionadas con el uso de Internet y los
servicios que ste ofrece para la bsqueda y acceso de informacin.
1. Analizar los conceptos bsicos relacionados con una empresa y su

condicin de propiedad.
2. Examinar los mtodos y tcnicas bsicas de administracin en
relacin con los diferentes factores y sistemas de produccin agro
ecolgica
3. Aplicar las tcnicas bsicas de la planeacin estratgica en el campo
Fundamentos de agro ecolgico.
Administracin 4. Examinar las cualidades de un buen administrador en el campo agro
80 Horas ecolgico
5. Examinar los mtodos y tcnicas para el manejo eficiente del recurso
humano en las empresas del sector agro ecolgico
6. Analizar la normativa vigente relacionada con el derecho laboral y
sus implicaciones en la empresa agro ecolgica.
7. Conocer los conceptos bsicos de contabilidad y su aplicacin en las
empresas agro ecolgicas

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DCIMO AO
1. Analizar la gestin empresarial en el contexto actual.

Gestin Empresarial 2. Utilizar el anlisis FODA para la identificacin de
oportunidades de negocios en el campo agro ecolgico.
80 Horas 3. Elaborar un estudio de mercado para una actividad
productiva determinada.
4. Elaborar un plan de negocios para una empresa
dedicada a actividades relacionadas con el sector agro
ecolgico
Elementos de 1. Identificar los elementos bsicos relacionados con el

Administracin empleo y la empleabilidad.
2. Aplicar los principios bsicos para la elaboracin de
320 Horas documentos para la solicitud de empleo.
Tcnicas para la Bsqueda de 3. Aplicar las tcnicas bsicas para la realizacin de
Empleo visitas a las empresas.
40 Horas 4. Aplicar los principios fundamentales para el desempeo
eficiente durante una entrevista.
5. Utilizar los criterios bsicos para ser un entrevistado
agradable
1. Identificar los aspectos generales relacionados con la

calidad
Gestin de la Calidad 2. Explicar la importancia del cliente en el contexto de la
empresa
60 Horas 3. Identificar la importancia del trabajo en equipo para el
logro de los objetivos comunes en la empresa.
4. Aplicar las herramientas y mtodos para el
mejoramiento continuo utilizados en la empresa

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DCIMO AO
1. Analizar aspectos relacionados con la Salud

Ocupacional, as como los conceptos
principales.
2. Deducir la importancia de la seguridad en la
prevencin de accidentes.
Salud Ocupacional 3. Aplicar normas de seguridad e higiene para
60 Horas proteger el medio ambiente y la salud de las
personas.
4. Distinguir los tipos de agentes a que est
expuesto el ambiente laboral asociado al sector
Elementos de agro ecolgico.
Administracin 5. Investigar en los diferentes reglamentos las
320 Horas regulaciones relacionadas con la Salud
Ocupacional.
1. Identificar los componentes de la estructura

organizativa de la empresa visitada.
2. Reconocer los diferentes recursos empleados por
Induccin Empresarial la empresa en sus procesos productivos
80 Horas 3. Reconocer las labores bsicas dentro del los
procesos productivos en la empresa, de acuerdo
con su nivel educativo-tcnico.

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MAPA CURRICULAR
DCIMO AO
1. Conocer los principales factores que hacen de nuestro territorio

nacional un pas tan diverso en especies.
2. Analizar las principales relaciones especficas de la Flora y
Fauna silvestre.
Biodiversidad 3. Desarrollar inventarios y censos de Flora y Fauna silvestres.
40h
4. Aplicar conceptos acerca del manejo sostenible de la Flora y
Fauna silvestre.
5. Describir las zonas de vida existentes en nuestro pas de
acuerdo a su importancia, caractersticas y ubicacin
Sistemas de
Produccin 1. Definir los conceptos bsicos de agro metereologa y la forma en
Sostenible la cual podemos determinarlos
Agro metereologa 2. Describir las tcnicas y equipos necesarios para medir factores
160 Horas
60h importantes de agro meteorologa.
3. Analizar el clima como factor determinante en la actividad agro
forestal a nivel nacional o regional.
1. Describir la importancia social econmica y poltica de la

conservacin de los recursos naturales
Conservacin de 2. Conocer las diferentes modalidades de manejo para la
Recursos Naturales conservacin de los recursos naturales
3. Implementar programas de conservacin de recursos naturales
60h en la regin.

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MAPA CURRICULAR
UNDCIMO AO
1. Explicar la importancia del desarrollo rural

Desarrollo Rural costarricense.
40 Horas 2. Describir la situacin del sector agropecuario ante la
globalizacin y la apertura comercial.
3. Planificar proyectos de desarrollo rural de acuerdo a
las fortalezas del entorno.
1. Identificar los conceptos bsicos relacionados con el

Base de Datos manejo de datos.
2. Aplicar los elementos relacionados con el manejo de
Agro negocios 40 Horas datos para la construccin y mantenimiento de bases
160 Horas de datos.
1. Analizar los diferentes elementos de ACCESS.

Access 2. Utilizar las operaciones bsicas y asistentes en
ACCESS.
60 Horas 3. Aplicar diferentes tipos de consultas de ACCESS.
4. Desarrollar bases de datos utilizando las herramientas
de ACCESS en los proyectos de la institucin.
5. Desarrollar formularios e informes uti9lizando las
herramientas de ACCESS.
Software Especfico 1. Analizar los diferentes elementos del software

20 Horas especficos.
2. Utilizar las operaciones bsicas y asistentes de
software especfico.

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MAPA CURRICULAR
UNDCIMO AO
1. Explicar el trmino inocuidad en el contexto de la industria

alimentaria y los procesos implicados en su implementacin.
2. Determinar la normativa vigente sobre inocuidad, tanto
nacional como internacional.
3. Comprender los procesos de Buenas Prcticas Agrcolas,
Inocuidad Procedimientos de Limpieza y Desinfeccin y Capacitacin
100 Horas Interna como los prerrequisitos indispensables para el
establecimiento del HACCP.
4. Determinar los requisitos indispensables para establecer un
proceso de Anlisis de peligro y puntos crticos de control
(HACCP).
5. Implementar un proceso de inocuidad en alguno de los
proyectos productivos, utilizando todas las herramientas
Elementos de necesarias
Administracin
1. Determinar la importancia y los conceptos utilizados en el
320 Horas proceso de mercadeo agropecuario(Mercadotecnia)
2. Explicar las funciones, etapas y canales del proceso de
mercadeo agropecuario
Mercadeo 3. Analizar las variables que permiten estudiar el comportamiento
80 Horas del consumidor y su utilidad en el diseo de planes de
mercadeo agro pecuario.
4. Implemetar un estudio tcnico de mercado dentro los proyectos
de la institucin.
1. Reconocer la existencia de reglamentos internos en las

empresas
2. Establecer procesos de interaccin con las personas de los
Prctica Empresarial diferentes niveles de la organizacin.
140 Horas 3. Reconocer los procesos productivos desarrollados por la
empresa.
4. Realizar labores bsicas dentro del proceso productivo en la
empresa, de acuerdo a su nivel educativo-tcnico

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MAPA CURRICULAR
UNDCIMO AO
1. Conocer la importancia de la produccin agrcola

sostenible en nuestro pas.
2. Describir las partes y funcionamiento de los diferentes
rganos de las plantas
3. Explicar los aspectos a tomar en cuenta cuando se
Produccin Agrcola establecen proyectos de produccin agrcola
140 Horas sostenibles
4. Conocer diferentes alternativas de establecimiento de
proyectos agrcolas sostenibles.
Sistemas de 5. Implementar tcnicas de manejo de proyectos agrcolas
Produccin sostenibles
Sostenible
480Horas
1. Conocer la importancia de la produccin pecuaria
sostenible en nuestro pas.
2. Describir las partes y funcionamiento de los diferentes
rganos de los animales domsticos.
Produccin Pecuaria 3. Explicar los aspectos a tomar en cuenta cuando se
140 Horas establecen proyectos de produccin pecuaria
sostenibles
4. Conocer diferentes alternativas de establecimiento de
proyectos pecuarios sostenibles.
5. Implementar tcnicas de manejo de proyectos
pecuarios sostenibles

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MAPA CURRICULAR
UNDCIMO AO
1. Describir la importancia del manejo de suelos segn su

capacidad de uso
2. Analizar los factores que afectan el aprovechamiento
del suelo
Manejo y Conservacin de 3. Distinguir las diferentes formas de erosin de suelos y
Suelos su problemtica
50 Horas 4. Aplicar las prcticas de conservacin de los suelos en
los diferentes proyectos agropecuarios de la institucin
Sistemas de 1. Explicar la terminologa asociada al estudio y manejo de

Produccin Manejo de Cuencas cuencas hidrogrficas.
Hidrogrficas
Sostenible 2. Delimitar cuencas hidrogrficas utilizando hojas
50 Horas cartogrficas
400Horas
3. Reconocer las causas del deterioro de las cuencas
hidrogrficas.
4. Analizar las alternativas de manejo y rehabilitacin de
cuencas hidrogrficas de la regin

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MAPA CURRICULAR
UNDCIMO AO
1. Identificar los conceptos relacionados con el uso de los

principales recursos del bosque y su importancia en la
conservacin ecolgica.
2. Describir las principales fuentes de turismo presentes
Sistemas de
en nuestro pas, as como los organismos nacionales e
Produccin Manejo del Bosque internacionales relacionados con el rea.
Sostenible 100 Horas 3. Conocer los principales sitios tursticos agro
ecolgicos de Costa Rica
480Horas 4. Ejecutar las diferentes prcticas de manejo del bosque
natural para lograr su aprovechamiento y sostenibilidad
5. Desarrollar habilidades y destrezas para la organizacin
de campamentos

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MAPA CURRICULAR
DUODCIMO AO
1. Explicar las formas de organizacin de la gestin de

la informacin y la comunicacin como herramientas
esenciales en el proceso productivo.
2. Identificar los sistemas ofimticos y su utilidad en el
manejo de la informacin y la comunicacin.
Sistemas de Informacin 3. Utilizar las metodologas y sistemas tecnolgicos
50 horas para facilitar el proceso de informacin al pblico.
4. Analizar la normativa vigente en cuanto al manejo
de la informacin y comunicacin, tanto a nivel
nacional como internacional.
Agro negocios 1. Comprender las caractersticas de la

100 horas comercializacin interregional de productos
agropecuarios
2. Explicar las caractersticas y mtodos de la
Comercializacin comercializacin de productos agropecuarios a nivel
50 horas nacional
3. Relacionar la normativa vigente nacional e
internacional y su implicacin directa en la
comercializacin de productos agropecuarios.

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MAPA CURRICULAR
DUODCIMO AO
1. Describir los conceptos generales en cuanto a

formulacin, ejecucin y evaluacin de proyectos.
2. Aplicar las etapas de un diagnstico para un proyecto
agro ecolgico
Elementos de Formulacin, Ejecucin y 3. Planificar un proyecto agro ecolgico utilizando los
Evaluacin de Proyectos
Administracin mtodos, herramientas y tcnicas pertinentes.
Sostenibles 4. Implementar un proyecto agro ecolgico, en la regin,
200 horas
200 horas de acuerdo a los requerimientos tcnicos

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MAPA CURRICULAR
DUODCIMO AO
1. Determinar los factores a tomar en cuenta en el

establecimiento de viveros
Reproduccin de Plantas 2. Aplicar diferentes tcnicas de reproduccin de plantas
100 Horas 3. Aplicar tcnicas ptimas de manejo de viveros.
Sistemas de
Produccin
Sostenible
300 Horas 1. Describir la importancia de la acuacultura desde el punto
de vista agro ecolgico sostenible
Acuacultura 2. Conocer los requisitos tcnicos y legales para el
40 Horas establecimiento de estanques acucolas.
3. Analizar las explotaciones acucolas como alternativa de
produccin sostenible
4. Aplicar tcnicas de manejo de estanques acucolas
comerciales en la regin

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MAPA CURRICULAR
DUODCIMO AO
1. Describir la importancia de los zoocriaderos desde el

punto de vista agro ecolgico sostenible
Zoocriaderos 2. Conocer los requisitos tcnicos y legales para el
establecimiento de zoocriaderos comerciales
80 Horas 3. Analizar los zoocriaderos como alternativa de
produccin sostenible
Sistemas de 4. Aplicar tcnicas de manejo de zoocriaderos
Produccin comerciales en la regin
Sostenible
300 Horas 1. Conocer sobre importancia de la biotecnologa en la agro
ecologa
2. Explicar el uso de microorganismos en beneficio de la
produccin agro ecolgica.
3. Definir los trminos de micro propagacin y su importancia
Bio tecnologa aplicados en el campo agro ecolgico.
4. Explicar los fundamentos botnicos y genticos como base
80 Horas
de la micro propagacin.
5. Explicar tpicos acerca de la infraestructura, equipo y
materiales utilizados en un laboratorio de micro
propagacin
6. Realizar prcticas de micro propagacin en el laboratorio.
7. Conocer acerca de los cultivos transgnicos en la
produccin agro ecolgica.

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CONTENIDOS PROGRAMATICOS

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SUB-AREA
FUNDAMENTOS DE AGROECOLOGA

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SUB-AREA FUNDAMENTOS DE AGROECOLOGA
Descripcin
Esta sub-rea comprende diferentes unidades de estudio, todas relacionadas con los conceptos bsicos y generales que estn presentes en la
Agro ecologa
Mediante el desarrollo de esta sub-rea, el y la estudiante construir conocimientos susceptibles de ser aplicados posteriormente con todo
detalle y rigor cientfico en los procesos administrativos y productivos. Se desarrolla una gran cantidad y variedad de conocimientos sobre los Principios
de Agro ecologa, Impacto Ambiental, Gestin Ambiental, Topografa y Agro forestera, que son bsicos y fundamentales en todo proceso administrativo -
productivo agro ecolgico y que es preciso dominar para hacer econmicamente rentable una empresa agro ecolgica.
Objetivos
Analizar los principios bsicos de la agro ecologa y sus principales conceptos y componentes.
Explicar los conceptos bsicos utilizados en impacto ambiental en el contexto nacional
Describir las diferentes etapas que poseen los estudios de Impacto Ambiental y la inferencia de cada una de ellas en los proyectos.
Describir los principios generales de la Gestin Ambiental y sus beneficios empresariales.
Describir un Sistema de Gestin Ambiental (SGMA) en las empresas agropecuarias y su importancia
Analizar las diferentes tcnicas utilizadas para el tratamiento de los desechos slidos y las aguas residuales en el sector agropecuario.
Conocer la terminologa asociada al estudio de la topografa.
Utilizar los instrumentos de topografa en forma correcta
Reconocer los diferentes aspectos ecolgicos de los sistemas agroforestales
Explicar la clasificacin y el funcionamiento de los sistemas agro forestales

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UNIDAD DE ESTUDIO
PRINCIPIOS DE AGRO ECOLOGA

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NORMA TNICA DE INSTITUCIN EDUCATIVA
DATOS GENERALES
Ttulo: Principios de Agro ecologa

Propsito: Desarrollar en el y la estudiante los conocimientos bsicos sobre los principios de la agro ecologa
Nivel de Competencia: Bsica.
UNIDADES DE COMPETENCIA LABORAL QUE CONFORMAN LA NORMA
Ttulo Clasificacin
Cita claramente la importancia de la Agro ecologa en el pas Especfica
Describe correctamente la importancia social, econmica y poltica de la agro ecologa en el pas Especfica
Cita con claridad los principales conceptos de agro ecologa Especfica
Explica adecuadamente las bases tericas de la agro ecologa. Especfica
Explica con claridad correctamente los diferentes sistemas de produccin agro ecolgicos con base en la agricultura Especfica
convencional y el desarrollo sostenible.
Nombra claramente las caractersticas del desarrollo sostenible Especfica
Describe correctamente las bases ecologicas para el manejo de plagas dentro de los sistemas agro ecolgicos Especfica

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ELEMENTOS DE COMPETENCIA
Referencia Ttulo del Elemento

1-1 Desarrollar en el y la estudiante los conocimientos bsicos sobre los principios de la agro
ecologa
CRITERIOS DE DESEMPEO
1- Explica la importancia social, econmica y poltica de la agro ecologa en el pas, de acuerdo con los parmetros actuales
2- Conoce los principales conceptos y componentes de la agro ecologa, en los tiempos actuales
3- Clasifica los diferentes sistemas de produccin agro ecolgicos con base en la agricultura convencional y el desarrollo sostenible aplicables a la
poca moderna
CAMPO DE APLICACIN
Categora Clase
Servicios Prestacin de servicios de Educacin Tcnica
EVIDENCIAS DE CONOCIMIENTO
1- Cita la importancia de la Agro ecologa en el pas
2- Cita los principales conceptos de agro ecologa
3- Nombra las caractersticas del desarrollo sostenible
EVIDENCIAS DE DESEMPEO
1- Describe la importancia social, econmica y poltica de la agro ecologa en el pas.
2- Explica las bases tericas de la agro ecologa.
3- Explica los diferentes sistemas de produccin agro ecolgicos con base en la agricultura convencional y el desarrollo sostenible.
4- Describe las bases ecologicas para el manejo de plagas dentro de los sistemas agro ecolgicos
EVIDENCIAS DE PRODUCTO

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PROGRAMA DE ESTUDIO
_________________________________________________________________________________________________________
MODALIDAD: Agropecuaria ESPECIALIDAD: Agro ecologa

SUB-REA: Fundamentos de Agro ecologa AO: X ao
UNIDAD DE ESTUDIO: Principios de Agroecologa TIEMPO ESTIMADO: 60 horas
PROPOSITO: Desarrollar en el y la estudiante los conocimientos bsicos sobre los principios de la agro ecologa
PROCEDIMIENTOS APRENDIZAJES POR

OBJETIVOS
(ESTRATEGIAS DE VALORES Y EVALUAR
(RESULTADOS DE CONTENIDOS
ENSEANZA - ACTITUDES (CRITERIOS DE
APRENDIZAJE)
APRENDIZAJE) DESEMPEO)
1. Explicar la 1.1-Importancia Valor a destacar: Explica la importancia
importancia social, Social El o la docente: Honestidad social, econmica y poltica
econmica y poltica de Econmica Menciona la importancia Honestidad al expresarse de la agro ecologa en el
la agro ecologa en el Poltica de la Agro ecologa en el con la verdad pas, de acuerdo con los
pas. Otra pas. parmetros actuales
Explica la importancia
social, econmica y
poltica de la agro
ecologa en el pas.
El o la estudiante:
Cita la importancia de la
Agro ecologa en el pas
Describe la importancia
social, econmica y
poltica de la agro
ecologa en el pas.

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PROCEDIMIENTOS
OBJETIVOS APRENDIZAJES POR
(ESTRATEGIAS DE VALORES Y
(RESULTADOS DE CONTENIDOS EVALUAR (CRITERIOS
ENSEANZA - ACTITUDES
APRENDIZAJE) DE DESEMPEO)
APRENDIZAJE)
2. Conocer los 2.1- Agro ecologa Valor a destacar: Conoce los principales
principales conceptos -Conceptos El o la docente: Honestidad conceptos y componentes
y componentes de la Ecologa Menciona los principales Honestidad al de la agro ecologa, en los
agro ecologa. Ecosistemas y conceptos de agro expresarse con la tiempos actuales
equilibrio ecologa verdad
Cadenas de
alimentos Describe las bases
Medio ambiente tericas de la agro
agrcola ecologa.
Importancia
Otros
El o la estudiante:
2.3- Bases tericas de la Cita los principales
agro ecologa conceptos de agro
Concepto ecologa
Importancia
Caractersticas Explica las bases
Otras tericas de la agro
ecologa.

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OBJETIVOS
APRENDIZAJE)
3- Clasificar los diferentes 3.1- Sistemas de El o la docente: Valor a destacar: Clasifica los diferentes
sistemas de produccin produccin agro Describe los diferentes Honestidad sistemas de produccin
agro ecolgicos con base ecolgicos sistemas de produccin Honestidad al agro ecolgicos con base
en la agricultura Definicin agro ecolgicos con base expresarse con la en la agricultura
convencional y el Identificacin de en la agricultura verdad convencional y el
desarrollo sostenible. los sistemas convencional y el desarrollo desarrollo sostenible
Clasificacin sostenible. aplicables a la poca
moderna
3.2 Desarrollo sostenible Menciona las caractersticas
Definicin del desarrollo sostenible
Caractersticas
Explica las bases
3.2- .Bases ecolgicas ecologicas para el manejo
para el manejo de plagas de plagas dentro de los
dentro de los sistemas sistemas agro ecolgicos
agro ecolgicos
.Concepto del MIP El o la estudiante:
Descripcin Explica los diferentes
Caractersticas sistemas de produccin
agro ecolgicos con base
en la agricultura
convencional y el desarrollo
sostenible.
Nombra las caractersticas

del desarrollo sostenible
Describe las bases

ecologicas para el manejo
de plagas dentro de los
sistemas agro ecolgicos
.

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PRCTICAS Y LISTA DE COTEJO
DESARROLLO DE LA PRCTICA
UNIDAD DE ESTUDIO: Principios de Agro ecologa PRCTICA No. 1
PROPSITO: Desarrollar en el y la estudiante los conocimientos bsicos sobre los principios de la agro ecologa
ESCENARIO: Aula DURACIN:
MATERIALES MAQUINARIA EQUIPO HERRAMIENTAS
Tiza o marcador Pizarra

Libros de texto Proyector de
Fotocopias Transparencias
Transparencias

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PROCEDIMIENTOS
El y la Docente:
Menciona la importancia de la Agro ecologa en el pas.

Explica la importancia social, econmica y poltica de la agro ecologa en el pas
Menciona los principales conceptos de agro ecologa
Describe las bases tericas de la agro ecologa
Describe los diferentes sistemas de produccin agro ecolgicos con base en la agricultura convencional y el desarrollo sostenible.
Menciona las caractersticas del desarrollo sostenible
Explica las bases ecologicas para el manejo de plagas dentro de los sistemas agro ecolgicos

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LISTA DE COTEJO SUJERIDA FECHA:
NOMBRE DE CADA ESTUDIANTE:
Instrucciones:
A continuacin se presentan los criterios que van a ser verificados en el desempeo de cada Estudiante mediante la observacin del mismo.
De la siguiente lista marque con una X la columna correspondiente, de acuerdo al desempeo de cada Estudiante.
DESARROLLO SI NO NO
APLICA
Cita claramente la importancia de la Agro ecologa en el pas
Describe correctamente la importancia social, econmica y poltica de la agro ecologa en el pas
Cita con claridad los principales conceptos de agro ecologa
Explica adecuadamente las bases tericas de la agro ecologa.
Explica con claridad correctamente los diferentes sistemas de produccin agro ecolgicos con base en la
agricultura convencional y el desarrollo sostenible.
Nombra claramente las caractersticas del desarrollo sostenible
Describe correctamente las bases ecolgigicas para el manejo de plagas dentro de los sistemas agro
ecolgicos

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CRITERIOS PARA LA EVALUACIN DE LAS COMPETENCIAS
RESULTADOS DE CRITERIOS DE SUFICIENCIAS DE

EVIDENCIAS TIPO
APRENDIZAJE DESEMPEO EVIDENCIAS
Explicar la importancia Explica la importancia Cita la importancia de la Cita claramente la
social, econmica y social, econmica y Agro ecologa en el pas Conocimiento importancia de la Agro
poltica de la agro poltica de la agro ecologa en el pas
ecologa en el pas ecologa en el pas, de Describe la importancia Describe correctamente la
acuerdo con los social, econmica y importancia social,
parmetros actuales poltica de la agro Desempeo econmica y poltica de la
ecologa en el pas agro ecologa en el pas
Conocer los principales Conoce los principales Cita los principales Cita con claridad los
conceptos y conceptos y componentes conceptos de agro Conocimiento principales conceptos de
componentes de de la agro ecologa, en los ecologa agro ecologa
la agro ecologa. tiempos actuales Explica las bases tericas Explica adecuadamente
de la agro ecologa. Conocimiento las bases tericas de la
agro ecologa.
Clasificar los diferentes Clasifica los diferentes Explica los diferentes Explica con claridad
sistemas de produccin sistemas de produccin sistemas de produccin correctamente los
agro ecolgicos con base agro ecolgicos con base agro ecolgicos con base Conocimiento diferentes sistemas de
en la agricultura en la agricultura en la agricultura produccin agro
convencional y el convencional y el convencional y el ecolgicos con base en la
desarrollo sostenible desarrollo sostenible desarrollo sostenible. agricultura convencional y
aplicables a la poca el desarrollo sostenible.
moderna Nombra las caractersticas Nombra claramente las
del desarrollo sostenible Desempeo caractersticas del
desarrollo sostenible
Describe las bases Describe correctamente
ecologicas para el las bases ecolgigicas
manejo de plagas dentro Conocimiento para el manejo de plagas
de los sistemas agro dentro de los sistemas
ecolgicos agro ecolgicos

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UNIDAD DE ESTUDIO
IMPACTO AMBIENTAL

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DATOS GENERALES
Ttulo: Impacto Ambiental

Propsito: Desarrollar en el y la estudiante los conocimientos necesarios para valorar la importancia del impacto ambiental en
los sistemas de produccin
Ttulo Clasificacin
Nombra claramente la importancia y caractersticas de un estudio de impacto ambiental Especfica
Describe correctamente como realizar una evaluacin del impacto ambiental Especfica
Explica con claridad el equipo interdisciplinario Especfica
Menciona claramente el impacto positivo y negativo de acuerdo a EsIA Especfica
Cita eficientemente las etapas que posee los estudiaos de impacto ambiental Especfica
Describe claramente que son predicciones e interpretacin de impactos Especfica
Menciona adecuadamente los medios de control ambiental Especfica
Explica con claridad la evaluacin global del impacto ambiental Especfica
Describe correctamente un programa de monitoreo ambiental Especfica
Describe con claridad la relacin entre los conceptos de Manejo Sostenible y Desarrollo Ambiental Especfica
Identifica en los proyectos agropecuarios la relacin entre los conceptos de Manejo Sostenible y Desarrollo Ambiental con Especfica
una eficiencia del 95%
Planea un proyecto que evale el impacto ambiental en las diferentes unidades productivas de la institucin con Especfica
Implementa un proyecto que evale el impacto ambiental en las diferentes unidades productivas de la institucin Especfica
con una eficiencia del 95%

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1-1 Desarrollar en el y la estudiante los conocimientos necesarios para valorar la importancia
del impacto ambiental en los sistemas de produccin
1- Explica los conceptos utilizados en impacto ambiental.
2- Describe las etapas que poseen los estudios de Impacto Ambiental y la inferencia en el proyecto
3- Identifica la relacin entre los conceptos de Manejo Sostenible y Desarrollo Ambiental en proyectos
4- Implementa un proyecto de impacto ambiental en las diferentes unidades agropecuarias productivas
CAMPO DE APLICACIN
Categora Clase
1- Nombra la importancia y caractersticas de un estudio de impacto ambiental
2- Menciona el impacto positivo y negativo de acuerdo a EsIA
3- Cita las etapas que posee los estudiaos de impacto ambiental
4- Menciona los medios de control ambiental
1- Describe como realizar una evaluacin del impacto ambiental
2- Explica el equipo interdisciplinario
3- Describe que son predicciones e interpretacin de impactos
4- Explica la evaluacin global del impacto ambiental
5- Describe un programa de monitoreo ambiental
6- Describe la relacin entre los conceptos de Manejo Sostenible y Desarrollo Ambiental
7- Identifica en los proyectos agropecuarios la relacin entre los conceptos de Manejo Sostenible y Desarrollo Ambiental
1- Planea un proyecto que evale el impacto ambiental en las diferentes unidades productivas de la institucin
2- Implementa un proyecto que evale el impacto ambiental en las diferentes unidades productivas de la institucin

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PROGRAMA DE ESTUDIO
MODAL
SUB-
UNIDA
PROPO
sistema

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OBJETIVOS
APRENDIZAJE)
1.- Explicar los conceptos 1.1- Estudio de impacto El o la docente: Valor a destacar: Explica los conceptos
bsicos utilizados en ambiental Menciona la importancia Humildad utilizados en impacto
impacto ambiental en el Descripcin y caractersticas de un ambiental.
contexto nacional Caractersticas estudio de impacto Coherencia entre su actuar
Formato ambiental y sus sentimientos
Ejecucin Explica como realizar
1.2- Evaluacin del impacto una evaluacin del
ambiental impacto ambiental
Descripcin Describe el equipo
Caractersticas interdisciplinario
Formato Explica el impacto
Ejecucin positivo y negativo de
1.3- Equipo acuerdo a EsIA.
interdisciplinario
1.4- Impacto positivo y El o la estudiante:
negativo de los EsIA Nombra la importancia y
1.5- Actualidad nacional caractersticas de un
(SETENA) estudio de impacto
ambiental
Describe como realizar
una evaluacin del
impacto ambiental
Explica el equipo
interdisciplinario
Menciona el impacto
positivo y negativo de
acuerdo a EsIA.

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PROCEDIMIENTOS
APRENDIZAJE)
2- Describir las diferentes 2.1- Etapas El o la docente: Valor a destacar: Describe las etapas que
etapas que poseen los Descripcin del Nombra las etapas que Humildad poseen los estudios de
estudios de Impacto proyecto posee los estudiaos de Impacto Ambiental y la
Ambiental y la inferencia Descripcin del medio impacto ambiental Coherencia entre su inferencia en el proyecto
de cada una de ellas en el ambiente (entorno). Explica que son actuar y sus
proyecto Identificacin de predicciones e sentimientos
Impactos Potenciales. interpretacin de
Prediccin e impactos
interpretacin de Cita los medios de
impactos control ambiental
Medidas de control Describe la evaluacin
ambiental. global del impacto
Evaluacin Global del ambiental
estudio de impacto Define un programa de
ambiental monitoreo ambiental
Programa de
Monitoreo ambiental El o la estudiante:
Cita las etapas que
posee los estudiaos de
impacto ambiental
Describe que son
predicciones e
interpretacin de
impactos
Menciona los medios de
control ambiental
Explica la evaluacin
global del impacto
ambiental
Describe un programa
de monitoreo ambiental

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OBJETIVOS
APRENDIZAJE)
3- Identificar en los 3.1- Estructura ecolgica. El o la docente: Valor a destacar: Identifica la relacin entre
proyectos agropecuarios 3.2- Hiptesis de Impacto Explica la relacin entre Humildad los conceptos de Manejo
la relacin entre los 3.3- Auditorias los conceptos de Manejo Sostenible y Desarrollo
conceptos de Manejo 3.4- Efectos acumulativos Sostenible y Desarrollo Coherencia entre su Ambiental en proyectos
Sostenible y Desarrollo 3.5- Monitoreo y Manejo Ambiental actuar y sus
Ambiental 3.6- Manejo ambiental Demuestra en los sentimientos
adaptativo proyectos agropecuarios
3.7- Zonaje de impacto. la relacin entre los
3.8- Manejo Integrado de conceptos de Manejo
los recursos. Sostenible y Desarrollo
3.9- Indicadores de Ambiental
sostenibilidad.
3.10- Mtodo ltimo de El o la estudiante:
umbral Describe la relacin
entre los conceptos de
Manejo Sostenible y
Desarrollo Ambiental
Identifica en los
proyectos agropecuarios
la relacin entre los
conceptos de Manejo
Sostenible y Desarrollo
Ambiental

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OBJETIVOS
APRENDIZAJE)
4-Implementar un 4.1- Proyecto El o la docente: Valor a destacar: Implementa un proyecto
proyecto que evale el Descripcin Explica como planear un Humildad de impacto ambiental en
impacto ambiental en las Caractersticas proyecto que evale el las diferentes unidades
diferentes unidades Formato impacto ambiental en las Coherencia entre su agropecuarias productivas
productivas de la Aplicacin diferentes unidades actuar y sus
institucin Anlisis productivas de la sentimientos
institucin UNIDAD DE
4.2- Unidad productiva
Descripcin Demuestra como aplicar
un proyecto que evale el PROPSITO
Caractersticas de producci
Anlisis impacto ambiental en las
diferentes unidades
productivas de la ESCENARIO
institucin
MA
El o la estudiante:
Planea un proyecto que Tiza
evale el impacto Libro
ambiental en las Foto
diferentes unidades Tran
productivas de la
institucin
Implementa un proyecto
que evale el impacto
ambiental en las
diferentes unidades
productivas de la
institucin

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PROCEDIMIENTOS
El o la docente:
Menciona la importancia y caractersticas de un estudio de impacto ambiental
Explica como realizar una evaluacin del impacto ambiental
Describe el equipo interdisciplinario
Explica el impacto positivo y negativo de acuerdo a EsIA
Nombra las etapas que posee los estudiaos de impacto ambiental
Explica que son predicciones e interpretacin de impactos
Cita los medios de control ambiental
Describe la evaluacin global del impacto ambiental
Define un programa de monitoreo ambiental
Explica la relacin entre los conceptos de Manejo Sostenible y Desarrollo Ambiental
Demuestra en los proyectos agropecuarios la relacin entre los conceptos de Manejo Sostenible y Desarrollo Ambiental
Explica como planear un proyecto que evale el impacto ambiental en las diferentes unidades productivas de la institucin
Demuestra como aplicar un proyecto que evale el impacto ambiental en las diferentes unidades productivas de la institucin

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LISTA DE COTEJO SUJERIDA FECHA:
Instrucciones:
De la siguiente lista marque con una X la columna correspondiente, de acuerdo al desempeo de cada Estudiante.
DESARROLLO SI NO NO
APLICA
Nombra claramente la importancia y caractersticas de un estudio de impacto ambiental
Describe correctamente como realizar una evaluacin del impacto ambiental
Explica con claridad el equipo interdisciplinario
Menciona claramente el impacto positivo y negativo de acuerdo a EsIA
Cita eficientemente las etapas que posee los estudiaos de impacto ambiental
Describe claramente que son predicciones e interpretacin de impactos

Menciona adecuadamente los medios de control ambiental
Explica con claridad la evaluacin global del impacto ambiental
Describe correctamente un programa de monitoreo ambiental
Describe con claridad la relacin entre los conceptos de Manejo Sostenible y Desarrollo Ambiental
Identifica en los proyectos agropecuarios la relacin entre los conceptos de Manejo Sostenible y Desarrollo
Ambiental con una eficiencia del 95%
Planea un proyecto que evale el impacto ambiental en las diferentes unidades productivas de la
institucin con una eficiencia del 95%
Implementa un proyecto que evale el impacto ambiental en las diferentes unidades productivas de
la institucin con una eficiencia del 95%

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EVIDENCIAS TIPO
Explicar los conceptos Explica los conceptos Nombra la importancia y Nombra claramente la
bsicos utilizados en utilizados en impacto caractersticas de un estudio de Conocimiento importancia y caractersticas de
impacto ambiental en el ambiental. impacto ambiental un estudio de impacto ambiental
contexto nacional Describe como realizar una Describe correctamente como
evaluacin del impacto ambiental Desempeo realizar una evaluacin del
impacto ambiental
Explica el equipo interdisciplinario Explica con claridad el equipo
interdisciplinario
Menciona el impacto positivo y Menciona claramente el
negativo de acuerdo a EsIA Conocimiento impacto positivo y negativo de
acuerdo a EsIA
Describir las diferentes Describe las etapas Cita las etapas que posee los Cita eficientemente las etapas
etapas que poseen los que poseen los estudiaos de impacto ambiental Conocimiento que posee los estudiaos de
estudios de Impacto estudios de Impacto impacto ambiental
Ambiental y la inferencia Ambiental y la Describe que son predicciones e Describe claramente que son
de cada una de ellas en el inferencia en el interpretacin de impactos Desempeo predicciones e interpretacin de
proyecto proyecto impactos
Menciona los medios de control Menciona adecuadamente los
ambiental Conocimiento medios de control ambiental
Explica la evaluacin global del Explica con claridad la

impacto ambiental Desempeo evaluacin global del impacto
ambiental
Describe un programa de Describe correctamente un
monitoreo ambiental Desempeo programa de monitoreo
ambiental
Identificar en los proyectos Identifica la relacin Describe la relacin entre los Describe con claridad la
agropecuarios la relacin entre los conceptos de conceptos de Manejo Sostenible y Desempeo relacin entre los conceptos de
entre los conceptos de Manejo Sostenible y Desarrollo Ambiental Manejo Sostenible y Desarrollo
Ambiental

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Manejo Sostenible y Desarrollo Ambiental Identifica en los proyectos Identifica en los proyectos
Desarrollo Ambiental en proyectos agropecuarios la relacin entre los agropecuarios la relacin entre
conceptos de Manejo Sostenible y Conocimiento los conceptos de Manejo
Desarrollo Ambiental con una Sostenible y Desarrollo
eficiencia del 95% Ambiental con una eficiencia
del 95%
RESULTADOS DE CRITERIOS DE
EVIDENCIAS TIPO SUFICIENCIAS DE EVIDENCIAS
APRENDIZAJE DESEMPEO
Implementar un proyecto Implementa un Planea un proyecto que Planea un proyecto que evale el
que evale el impacto proyecto de impacto evale el impacto ambiental impacto ambiental en las
ambiental en las ambiental en las en las diferentes unidades Producto diferentes unidades productivas de
diferentes unidades diferentes unidades productivas de la institucin la institucin con una eficiencia del
productivas de la agropecuarias con una eficiencia del 95% 95%
institucin productivas Implementa un proyecto que Implementa un proyecto que
evale el impacto ambiental evale el impacto ambiental en las
en las diferentes unidades Producto diferentes unidades productivas de
productivas de la institucin la institucin con una eficiencia del
con una eficiencia del 95% 95%

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UNIDAD DE ESTUDIO
GESTIN AMBIENTAL

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DATOS GENERALES
Ttulo: Gestin Ambiental
Propsito: Desarrollar en el y la estudiante los conocimientos, habilidades y destrezas en la aplicacin de diferentes
mecanismos para lograr la gestin ambiental

Ttulo Clasificacin
Describe correctamente los conceptos bsicos de Gestin Ambiental Especfica
Explica con claridad importancia del desarrollo sostenible en nuestro pas. Especfica
Menciona correctamente el desarrollo del sector agro ecolgico su problemtica y sus beneficios en las empresas Especfica
Menciona con claridad la relacin que existe entre la gestin ambiental y las normas de certificacin Especfica
Explica con claridad las bases del modelo de gestin ambiental Especfica
Describe claramente las normas de certificacin ISO 14000 y ISO 9000 Especfica
Describe con claridad las condiciones que debe cumplir el sector agropecuario para la ejecucin de un Sistema de Gestin Ambiental. Especfica
Explica eficientemente la metodologa de aplicar la Evaluacin del Impacto Ambiental para asegurar la calidad de las empresas Especfica
agropecuarias
Compara eficientemente la relacin entre el SGMA y las normas de calidad. Especfica
Cita claramente las regulaciones en materia de la gestin ambiental Especfica
Reconoce con claridad las categoras con que son clasificadas las empresas por el efecto del impacto ambiental que producen Especfica
Describe claramente la importancia de tratar los desechos slidos y lquidos de las explotaciones agropecuarias Especfica
Explica correctamente cada uno de los tipos de tratamiento qumicos, fsicos, biodegradables de los desechos slidos y las aguas Especfica
residuales. Especfica
Nombra la calidad de los tratamientos de desechos y aguas residuales en los diferentes sectores de las explotaciones agropecuarias con Especfica
una eficiencia del 95% Especfica
Cita correctamente los requisitos del sistema de la calidad del agua tratada y su control en las explotaciones agropecuarias Especfica
Interpreta correctamente el marco legal de nuestro pas para asegurar una buena calidad de la gestin ambiental. Especfica
Menciona con claridad las funciones de la Secretara Tcnica Nacional como regulador de la evaluacin del impacto ambiental. Especfica
Explica eficientemente los tipos de controles que se ejecutan a travs de auditorias externas para asegurar la eficiente calidad de los Especfica
Sistemas de Gestin Ambiental en las empresas del sector agropecuario
Cita correctamente las funciones y obligaciones de cada una de las instituciones relacionadas con la gestin ambiental

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1-1 Desarrollar en el y la estudiante los conocimientos, habilidades y destrezas en la
aplicacin de diferentes mecanismos para lograr la gestin ambiental
1. Describe los principios generales mas importantes de la gestin ambiental en el desarrollo de la agro ecologa en nuestro pas
2. Describe las normas de certificacin ISO y su relacin con la gestin ambiental
3. Explica la importancia de implementar un Sistema de Gestin Ambiental (SGMA) en las empresas agropecuarias
4. Explica las diferentes tcnicas utilizadas actualmente para el tratamiento de los desechos slidos y las aguas residuales en las empresas
agropecuarias
5. Describe la legislacin nacional vigente sobre las regulaciones en materia de gestin ambiental en el sector agropecuario
6. Establece un proyecto de tratamiento de desechos slidos y lquidos, con todos sus requerimientos, en los proyectos agropecuarios de la
institucin
CAMPO DE APLICACIN
Categora Clase
1. Menciona el desarrollo del sector agro ecolgico su problemtica y sus beneficios en las empresas
2. Menciona la relacin que existe entre la gestin ambiental y las normas de certificacin
3. Cita las regulaciones en materia de la gestin ambiental
4. Nombra la calidad de los tratamientos de desechos y aguas residuales en los diferentes sectores de las explotaciones agropecuarias
5. Cita los requisitos del sistema de la calidad del agua tratada y su control en las explotaciones agropecuarias
6. Menciona las funciones de la Secretara Tcnica Nacional como regulador de la evaluacin del impacto ambiental.
7. Cita las funciones y obligaciones de cada una de las instituciones relacionadas con la gestin ambiental.
8. Reconoce las categoras con que son clasificadas las empresas por el efecto del impacto ambiental que producen
1. Describe los conceptos bsicos de Gestin Ambiental

Tel 223 01 57, Fax 222 93 39
2. Explica la importancia del desarrollo sostenible en nuestro pas.
3. Explica las bases del modelo de gestin ambiental
4. Describe las normas de certificacin ISO 14000 y ISO 9000
5. Describe las condiciones que debe cumplir el sector agropecuario para la ejecucin de un Sistema de Gestin Ambiental.
6. Explica la metodologa de aplicar la Evaluacin del Impacto Ambiental para asegurar la calidad de las empresas agropecuarias
7. Compara la relacin entre el SGMA y las normas de calidad.
8. Describe la importancia de tratar los desechos slidos y lquidos de las explotaciones agropecuarias
9. Explica cada uno de los tipos de tratamiento qumicos, fsicos, biodegradables de los desechos slidos y las aguas residuales.
10. Interpreta el marco legal de nuestro pas para asegurar una buena calidad de la gestin ambiental.
11. Explica los tipos de controles que se ejecutan a travs de auditorias externas para asegurar la eficiente calidad de los Sistemas de Gestin
Ambiental en las empresas del sector agropecuario.
12. Describe cada uno de los componentes de un proyecto de tratamiento de desechos slidos y lquidos.
EVIDENCIAS DE PRODUCTO.

Tel 223 01 57, Fax 222 93 39
1. Establece un proyecto de tratamiento de desechos slidos y lquidos en los proyectos agropecuarios de la institucin
PROGRAMA DE ESTUDIO

UNIDAD DE ESTUDIO: Gestin Ambiental TIEMPO ESTIMADO: 80 horas

Tel 223 01 57, Fax 222 93 39
PROPOSITO: Desarrollar en el y la estudiante los conocimientos, habilidades y destrezas en la aplicacin de diferentes mecanismos
para lograr la gestin ambiental

OBJETIVOS
APRENDIZAJE)
1- Describir los principios 1.1.Conceptos El y la docente:- Valor a destacar: Describe los principios
generales de la Gestin Sectores Explica los conceptos bsicos generales mas importantes
Ambiental y sus beneficios relacionados de Gestin Ambiental Prudencia de la gestin ambiental en
empresariales. Medioambiente Describe la importancia del Sensibilidad ante la el desarrollo de la agro
Gestin desarrollo sostenible en contaminacin ecologa en nuestro pas
OBJETIVOS CONTENIDOS
Conservacin PROCEDIMIENTOS
nuestro pas. ambiental Y
VALORES APRENDIZAJES POR
(RESULTADOS DE Desarrollo (ESTRATEGIAS DE
Describe el desarrollo delACTITUDES EVALUAR
APRENDIZAJE) sostenible ENSEANZA
sector -
agro ecolgico su (CRITERIOS DE
Sistemas de APRENDIZAJE)
problemtica y sus DESEMPEO)
2- Describir la relacin 2.1- Gestin
Bases Ambienta
del modelo El o la docente: en las empresas
beneficios Valor a destacar: Describe las normas de
que existe entre la gestin deOtros
gestin El yCita la relacin que
la estudiante:- certificacin ISO y su
ambiental y las normas de 1.2- Desarrollo
ambientaldel sector existe entre la Prudencia relacin con la gestin
Describe losgestin
conceptos
certificacin agro ecolgico
2.2- Certificaciones ambiental y las normas Sensibilidad ante la ambiental
bsicos de Gestin Ambiental
1.3-Situacin
ISO 14000ambiental en de certificacin contaminacin
nuestro
ISOpas
9000. y su Describe
Explica la importancia del
las bases del ambiental
problemtica desarrollo sostenible en
Otras modelo de gestin
1.4- Beneficios nuestro pas.
2.3- Mejoramiento ambiental
Empresa
continuo Explica
Menciona el desarrollo
las normas de del
Clientes sector agro ecolgico
certificacin ISI 14000 y su
Medio ambiente problemtica
ISO 9000 y sus beneficios
Empleados. en las empresas
Otros El o la estudiante:
Menciona la relacin
que existe entre la
gestin ambiental y las
normas de certificacin
Explica las bases del
modelo de gestin
ambiental
Describe las normas de
certificacin ISO 14000
y ISO 9000
.
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OBJETIVOS
APRENDIZAJE)
3- Describir la importancia 3.1. Conceptos bsicos El y la docente: Valor a destacar: Explica la importancia de
del Sistema de Gestin del Sistema de Gestin Explica las condiciones implementar un Sistema
Ambiental (SGMA) en las Ambiental. Impacto que debe cumplir el sector Prudencia de Gestin Ambiental
empresas agropecuarias. ambiental. agropecuario para la Sensibilidad ante la (SGMA) en las empresas
ejecucin de un Sistema contaminacin agropecuarias.
3.2. Caractersticas del de Gestin Ambiental. ambiental
sector alimentario
Describe la metodologa
3.3. Evaluacin del de aplicar la Evaluacin
Impacto Ambiental (EIA). del Impacto Ambiental
para asegurar la calidad
3.4. Relacin entre SGMA en las empresas
y calidad agropecuarias.
3.5. Regulaciones Compara la relacin entre

generales en materia de el SGMA y las normas de
gestin ambiental calidad.
Menciona las regulaciones

en materia de la gestin
ambiental

Tel 223 01 57, Fax 222 93 39
PROCEDIMIENTOS
APRENDIZAJES POR
OBJETIVOS (ESTRATEGIAS DE
VALORES Y EVALUAR
(RESULTADOS DE CONTENIDOS ENSEANZA -
ACTITUDES (CRITERIOS DE
APRENDIZAJE) APRENDIZAJE)
DESEMPEO)
El y la estudiante: Valor a destacar:
Describe las condiciones
que debe cumplir el sector Prudencia
agropecuario para la Sensibilidad ante la
ejecucin de un Sistema contaminacin
de Gestin Ambiental. ambiental
Explica la metodologa de
aplicar la Evaluacin del
Impacto Ambiental para
asegurar la calidad de las
empresas agropecuarias
Compara la relacin entre

el SGMA y las normas de
calidad.
Cita las regulaciones en

materia de la gestin
ambiental

Tel 223 01 57, Fax 222 93 39
PROCEDIMIENTOS
APRENDIZAJES POR
VALORES Y EVALUAR
DESEMPEO)
4. Analizar las diferentes Generalidades El y la docente: Valor a destacar: Explica las diferentes
tcnicas utilizadas para 4.1 Tratamientos de desechos Explica la importancia de tcnicas utilizadas
el tratamiento de los slidos tratar los desechos slidos y Prudencia actualmente para el
desechos slidos y las Descripcin lquidos de las Sensibilidad ante tratamiento de los
aguas residuales en el 4.2 Tratamientos de desechos explotaciones la contaminacin desechos slidos y las
sector agropecuario lquidos agropecuarias ambiental aguas residuales en las
Descripcin empresas agropecuarias
4.3- Medio Ambiente Describe cada uno de los
Impacto ambiental tipos de tratamiento
4.4-Tipos de Tratamientos de qumicos, fsicos,
desechos slidos y aguas biodegradables de los
residuales de los desechos slidos y las
diferentes sectores aguas residuales.
productivos.
Agrcola Explica la calidad de los
Pecuario tratamientos de desechos y
Otros aguas residuales en los
diferentes sectores de las
4.5-Calidad del agua y su explotaciones
control agropecuarias
Composicin
Menciona los requisitos del
Microorganismos
sistema de la calidad del
Elementos nutritivos agua tratada y su control en
Clases de las explotaciones
impurezas agropecuarias.

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Desechos en el
agua
Otros
PROCEDIMIENTOS
OBJETIVOS (ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJES POR
VALORES Y
(RESULTADOS DE CONTENIDOS ENSEANZA - EVALUAR (CRITERIOS
ACTITUDES
APRENDIZAJE) APRENDIZAJE) DE DESEMPEO)

Describe la importancia de
tratar los desechos slidos y Prudencia
lquidos de las explotaciones Sensibilidad ante
agropecuarias la contaminacin
ambiental
Explica cada uno de los tipos
de tratamiento qumicos,
fsicos, biodegradables de los
desechos slidos y las aguas
residuales.
Nombra la calidad de los

tratamientos de desechos y
aguas residuales en los
diferentes sectores de las
explotaciones agropecuarias
Cita los requisitos del sistema

de la calidad del agua tratada
y su control en las
explotaciones agropecuarias.

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PROCEDIMIENTOS
APRENDIZAJES POR
VALORES Y EVALUAR
DESEMPEO)
5- Analizar las 5.1- Instituciones El y la docente: Valor a destacar: Describe la legislacin
instituciones y su gubernamentales para Explica el marco legal de nacional vigente sobre las
respectiva legislacin controlar la problemtica nuestro pas para asegurar Prudencia regulaciones en materia
nacional sobre las del medio ambiente. una buena calidad de la Sensibilidad ante de gestin ambiental en el
regulaciones en materia Ministerio de gestin ambiental. la contaminacin sector agropecuario
de gestin ambiental en Ambiente y ambiental
el sector agropecuario Energa 1. Describe las funciones de la
Secretara Tcnica Secretara Tcnica Nacional
Nacional como regulador de la
Ministerio de Salud evaluacin del impacto
Ministerio de ambiental.
Agricultura y
Ganadera 2. Menciona los tipos de
Organizaciones controles que se ejecutan a
Ambientalistas. travs de auditorias externas
5.2- Control de las para asegurar la eficiente
Auditoras Externas de los calidad de los Sistemas de
proyectos de Gestin Ambiental en las
implementacin de los empresas del sector
Sistemas de Gestin agropecuario.
Ambiental en la industria
alimentaria. 3. Describe las funciones y
obligaciones de cada una de
las instituciones relacionadas
con la gestin ambiental.

Tel 223 01 57, Fax 222 93 39
4. Explica las categoras con

que son clasificadas las
empresas por el efecto del
impacto ambiental que
producen.
PROCEDIMIENTOS
VALORES Y
ACTITUDES

Interpreta el marco legal de
nuestro pas para asegurar Prudencia
una buena calidad de la Sensibilidad ante
gestin ambiental. la contaminacin
ambiental
Menciona las funciones de la
Secretara Tcnica Nacional
como regulador de la
evaluacin del impacto
ambiental.
Explica los tipos de controles

que se ejecutan a travs de
auditorias externas para
asegurar la eficiente calidad
de los Sistemas de Gestin
Ambiental en las empresas
del sector agropecuario.
Cita las funciones y

obligaciones de cada una de
las instituciones relacionadas
con la gestin ambiental.

Tel 223 01 57, Fax 222 93 39
Reconoce las categoras con

que son clasificadas las
empresas por el efecto del
impacto ambiental que
producen.
PROCEDIMIENTOS
VALORES Y
ACTITUDES
6- Establecer un proyecto 6.1- Proyecto gestin El y la docente: Valor a destacar: Establece un proyecto de
de tratamiento de ambiental Explica cada uno de los tratamiento de desechos
desechos slidos y Diagnostico componentes de un proyecto Prudencia slidos y lquidos, con
lquidos en los diferentes Descripcin de tratamiento de desechos Sensibilidad ante todos sus requerimientos,
proyectos agropecuarios Planificacin slidos y lquidos. la contaminacin en los proyectos
de la institucin. Estudio tcnico ambiental agropecuarios de la
Estudio ambiental Demuestra el establecimiento institucin
Estudio de un proyecto de tratamiento
econmico de desechos slidos y
Ejecucin lquidos en los proyectos
Evaluacin agropecuarios de la
institucin.
Otros
El y la estudiante:
Describe cada uno de los
componentes de un proyecto
de tratamiento de desechos
slidos y lquidos.
Establece un proyecto de
tratamiento de desechos
slidos y lquidos en los
proyectos agropecuarios de
la institucin.

Tel 223 01 57, Fax 222 93 39
UNIDAD DE ESTUDIO: Gestin Ambiental PRCTICA No. 1
PROPSITO: Desarrollar en el y la estudiante los conocimientos, habilidades y destrezas en la aplicacin de diferentes mecanismos para
lograr la gestin ambiental

Transparencias Extintores
Otros Otros

Tel 223 01 57, Fax 222 93 39
PROCEDIMIENTOS
El o la docente:
Explica los conceptos bsicos de Gestin Ambiental
Describe la importancia del desarrollo sostenible en nuestro pas.
Describe el desarrollo del sector agro ecolgico su problemtica y sus beneficios en las empresas
Cita la relacin que existe entre la gestin ambiental y las normas de certificacin
Describe las bases del modelo de gestin ambiental
Explica las normas de certificacin ISI 14000 y ISO 9000
Explica las condiciones que debe cumplir el sector agropecuario para la ejecucin de un Sistema de Gestin Ambiental.
Describe la metodologa de aplicar la Evaluacin del Impacto Ambiental para asegurar la calidad en las empresas agropecuarias.
Compara la relacin entre el SGMA y las normas de calidad.
Menciona las regulaciones en materia de la gestin ambiental
Explica la importancia de tratar los desechos slidos y lquidos de las explotaciones agropecuarias
Describe cada uno de los tipos de tratamiento qumicos, fsicos, biodegradables de los desechos slidos y las aguas residuales.
Explica la calidad de los tratamientos de desechos y aguas residuales en los diferentes sectores de las explotaciones agropecuarias
Menciona los requisitos del sistema de la calidad del agua tratada y su control en las explotaciones agropecuarias
Explica el marco legal de nuestro pas para asegurar una buena calidad de la gestin ambiental.
Describe las funciones de la Secretara Tcnica Nacional como regulador de la evaluacin del impacto ambiental.
Menciona los tipos de controles que se ejecutan a travs de auditorias externas para asegurar la eficiente calidad de los Sistemas de
Gestin Ambiental en las empresas del sector agropecuario.
Describe las funciones y obligaciones de cada una de las instituciones relacionadas con la gestin ambiental.
Explica las categoras con que son clasificadas las empresas por el efecto del impacto ambiental que producen
Explica cada uno de los componentes de un proyecto de tratamiento de desechos slidos y lquidos.
Demuestra el establecimiento de un proyecto de tratamiento de desechos slidos y lquidos en los proyectos agropecuarios de la
institucin

Tel 223 01 57, Fax 222 93 39
LISTA DE COTEJO SUGERIDA FECHA:

Instrucciones:
De la siguiente lista marque con una Xla columna correspondiente, de acuerdo al desempeo de cada Estudiante.
DESARROLLO SI NO NO
APLICA
Describe correctamente los conceptos bsicos de Gestin Ambiental
Explica con claridad importancia del desarrollo sostenible en nuestro pas.
Menciona correctamente el desarrollo del sector agro ecolgico su problemtica y sus beneficios en las empresas
Menciona con claridad la relacin que existe entre la gestin ambiental y las normas de certificacin
Explica con claridad las bases del modelo de gestin ambiental
Describe claramente las normas de certificacin ISO 14000 y ISO 9000
Describe con claridad las condiciones que debe cumplir el sector agropecuario para la ejecucin de un Sistema de
Gestin Ambiental.
Explica eficientemente la metodologa de aplicar la Evaluacin del Impacto Ambiental para asegurar la calidad de las
Compara eficientemente la relacin entre el SGMA y las normas de calidad.
Cita claramente las regulaciones en materia de la gestin ambiental
Reconoce con claridad las categoras con que son clasificadas las empresas por el efecto del impacto ambiental que
producen
Describe claramente la importancia de tratar los desechos slidos y lquidos de las explotaciones agropecuarias
Explica correctamente cada uno de los tipos de tratamiento qumicos, fsicos, biodegradables de los desechos slidos y
las aguas residuales.
Nombra la calidad de los tratamientos de desechos y aguas residuales en los diferentes sectores de las explotaciones
agropecuarias con una eficiencia del 95%
Cita correctamente los requisitos del sistema de la calidad del agua tratada y su control en las explotaciones
agropecuarias
Interpreta correctamente el marco legal de nuestro pas para asegurar una buena calidad de la gestin ambiental.

Tel 223 01 57, Fax 222 93 39
Menciona con claridad las funciones de la Secretara Tcnica Nacional como regulador de la evaluacin del impacto
ambiental.
Explica eficientemente los tipos de controles que se ejecutan a travs de auditorias externas para asegurar la eficiente
calidad de los Sistemas de Gestin Ambiental en las empresas del sector agropecuario
Cita correctamente las funciones y obligaciones de cada una de las instituciones relacionadas con la gestin ambiental
Describe claramente cada uno de los componentes de un proyecto de tratamiento de desechos slidos y lquidos.
Establece un proyecto de tratamiento de desechos slidos y lquidos en los proyectos agropecuarios de la institucin,
cumpliendo con el 95% de las normas establecidas
Describir los principios Describe los principios Describe los conceptos bsicos de Describe correctamente los
generales de la Gestin generales mas Gestin Ambiental Desempeo conceptos bsicos de Gestin
Ambiental y sus beneficios importantes de la gestin Ambiental
empresariales. ambiental en el Explica la importancia del Explica con claridad importancia
desarrollo de la agro desarrollo sostenible en nuestro Desempeo del desarrollo sostenible en nuestro
ecologa en nuestro pa pas. pas.
Menciona el desarrollo del sector Menciona correctamente el
agro ecolgico su problemtica y Conocimiento desarrollo del sector agro
sus beneficios en las empresas ecolgico su problemtica y sus
beneficios en las empresas
Describir la relacin que Describe las normas de Menciona la relacin que existe Menciona con claridad la relacin
existe entre la gestin certificacin ISO y su entre la gestin ambiental y las Conocimiento que existe entre la gestin
ambiental y las normas de relacin con la gestin normas de certificacin ambiental y las normas de
certificacin ambiental certificacin
Explica las bases del modelo de Explica con claridad las bases del
gestin ambiental Desempeo modelo de gestin ambiental
Describe las normas de Describe claramente las normas de
certificacin ISO 14000 y ISO Desempeo certificacin ISO 14000 y ISO 9000
9000
Describir la importancia del Explica la importancia de Describe las condiciones que debe Describe con claridad las
Sistema de Gestin implementar un Sistema cumplir el sector agropecuario Desempeo condiciones que debe cumplir el
Ambiental (SGMA) en las de Gestin Ambiental para la ejecucin de un Sistema sector agropecuario para la
empresas agropecuarias (SGMA) en las de Gestin Ambiental. ejecucin de un Sistema de
empresas agropecuarias Gestin Ambiental.

Tel 223 01 57, Fax 222 93 39
Explica la metodologa de aplicar Explica eficientemente la
la Evaluacin del Impacto Desempeo metodologa de aplicar la
Ambiental para asegurar la calidad Evaluacin del Impacto Ambiental
de las empresas agropecuarias para asegurar la calidad de las
Compara la relacin entre el Compara eficientemente la relacin
SGMA y las normas de calidad. Conocimiento entre el SGMA y las normas de
calidad.
Cita las regulaciones en materia Cita claramente las regulaciones
de la gestin ambiental Conocimiento en materia de la gestin ambiental
Analizar las diferentes Explica las diferentes Describe la importancia de tratar Describe claramente la importancia
tcnicas utilizadas para el tcnicas utilizadas los desechos slidos y lquidos Desempeo de tratar los desechos slidos y
tratamiento de los desechos actualmente para el de las explotaciones lquidos de las explotaciones
slidos y las aguas tratamiento de los agropecuarias agropecuarias
residuales en el sector desechos slidos y las Explica cada uno de los tipos de Explica correctamente cada uno de
agropecuario aguas residuales en las tratamiento qumicos, fsicos, Desempeo los tipos de tratamiento qumicos,
empresas agropecuarias biodegradables de los desechos fsicos, biodegradables de los
slidos y las aguas residuales. desechos slidos y las aguas
residuales.
Nombra la calidad de los Nombra la calidad de los
tratamientos de desechos y Conocimiento tratamientos de desechos y aguas
aguas residuales en los residuales en los diferentes sectores
diferentes sectores de las de las explotaciones agropecuarias
explotaciones agropecuarias con una eficiencia del 95%
Cita los requisitos del sistema de Cita correctamente los requisitos del
la calidad del agua tratada y su Conocimiento sistema de la calidad del agua
control en las explotaciones tratada y su control en las
agropecuarias explotaciones agropecuarias

Tel 223 01 57, Fax 222 93 39
Analizar las instituciones y Describe la legislacin Interpreta el marco legal de Interpreta correctamente el marco
su respectiva legislacin nacional vigente sobre las nuestro pas para asegurar una Desempeo legal de nuestro pas para
nacional sobre las regulaciones en materia de buena calidad de la gestin asegurar una buena calidad de la
regulaciones en materia de gestin ambiental en el sector ambiental. gestin ambiental.
gestin ambiental en el agropecuario Menciona las funciones de la Menciona con claridad las
sector agropecuario Secretara Tcnica Nacional Conocimiento funciones de la Secretara
como regulador de la Tcnica Nacional como regulador
evaluacin del impacto de la evaluacin del impacto
ambiental. ambiental.
Explica los tipos de controles Explica eficientemente los tipos
que se ejecutan a travs de de controles que se ejecutan a
auditorias externas para travs de auditorias externas para
asegurar la eficiente calidad de Desempeo asegurar la eficiente calidad de
los Sistemas de Gestin los Sistemas de Gestin
Ambiental en las empresas del Ambiental en las empresas del
sector agropecuario sector agropecuario
Cita las funciones y Cita correctamente las funciones
obligaciones de cada una de Conocimiento y obligaciones de cada una de las
las instituciones relacionadas instituciones relacionadas con la
con la gestin ambiental. gestin ambiental
Reconoce las categoras con Reconoce con claridad las
que son clasificadas las Conocimiento categoras con que son
empresas por el efecto del clasificadas las empresas por el
impacto ambiental que efecto del impacto ambiental que
producen producen

Tel 223 01 57, Fax 222 93 39
Establecer un proyecto de Establece un proyecto de Describe cada uno de los Describe claramente cada uno de
tratamiento de desechos tratamiento de desechos componentes de un proyecto Desempeo los componentes de un proyecto
slidos y lquidos en los slidos y lquidos, con todos de tratamiento de desechos de tratamiento de desechos
diferentes proyectos sus requerimientos, en los slidos y lquidos. slidos y lquidos.
agropecuarios de la proyectos agropecuarios de Establece un proyecto de Establece un proyecto de
institucin. la institucin tratamiento de desechos tratamiento de desechos slidos y
slidos y lquidos en los Producto lquidos en los proyectos
proyectos agropecuarios de la agropecuarios de la institucin,
institucin cumpliendo con el 95% de las
normas establecidas
UNIDAD DE ESTUDIO
TOPOGRAFIA

Tel 223 01 57, Fax 222 93 39
DATOS GENERALES
Ttulo: Topografa
Propsito: Desarrollar en el y la estudiante los conocimientos, habilidades y destrezas en la aplicacin de las tcnicas topogrficas
en el desarrollo de proyectos agroecolgicos.
Ttulo Clasificacin
Cita adecuadamente los conceptos relacionados con el estudio de la topografa

Especfica
Define correctamente la terminologa asociada al estudio de la topografa. Especfica
Nombra claramente los diferentes errores en las mediciones Especfica
Describe equipo e instrumentos topogrficos bsicos con una precisin del 95% Especfica
Reconoce adecuadamente la aplicabilidad del equipo e instrumentos topogrficos Especfica
Utiliza correctamente el equipo e instrumentos topogrficos Especfica
Describe con claridad para que sirve la medicin de cada uno de los ngulos. Especfica
Utiliza correctamente en el campo los diferentes instrumentos para la determinacin de ngulos y distancias. Especfica
Realiza con precisin clculo de reas haciendo empleo de diferentes mtodos Especfica
Define correctamente en que consisten los levantamientos planimtricos y altimtricos Especfica
Realiza levantamientos planimtricos y altimtricos mediante la utilizacin correcta y precisa de equipo topogrfico bsico Especfica

Tel 223 01 57, Fax 222 93 39
Identifica correctamente los mtodos de levantamientos planimtricos y altimtricos. Especfica
Aplica en el campo los mtodos de levantamientos planimtricos y altimtricos con una precisin del 100% Especfica
1-1 Desarrollar en el y la estudiante los conocimientos, habilidades y destrezas en la
Aplicacin de tcnicas topogrficas en el desarrollo de proyectos agroecolgicos.
1. Reconoce los conceptos relacionados con medicin de distancias y superficies
2. Seala los usos de la topografa en el campo agroecolgico
3. Utiliza el equipo e instrumentos topogrficos bsicos en labores de campo
4. Ejecuta el levantamiento planimtrico de una finca o parcela
5. Interpreta planos y croquis y curvas de nivel
6. Aplica diversos procedimientos de medicin de los levantamientos altimtricos
CAMPO DE APLICACIN
Categora Clase
1. Cita los conceptos relacionados con el estudio de la topografa
2. Define la terminologa asociada al estudio de la topografa.
3. Nombra los diferentes errores en las mediciones
4. Identifica los mtodos de levantamientos planimtricos y altimtricos
5. Reconoce la aplicabilidad del equipo e instrumentos topogrficos
1. Describe equipo e instrumentos topogrficos bsicos
2. Describe para que sirve la medicin de cada uno de los ngulos.
3. Define en que consisten los levantamientos planimtricos y altimtricos

Tel 223 01 57, Fax 222 93 39
1. Utiliza en el campo los diferentes instrumentos para la determinacin de ngulos y distancias
2. Utiliza correctamente el equipo e instrumentos topogrficos
3. Realiza clculo de reas haciendo empleo de diferentes mtodos
4. Realiza levantamientos planimtricos y altimtricos mediante la utilizacin correcta y precisa de equipo topogrfico bsico
5. Aplica en el campo los mtodos de levantamientos planimtricos y altimtricos
PROGRAMA DE ESTUDIO

UNIDAD DE ESTUDIO: Topografa TIEMPO ESTIMADO: 40 horas
PROPOSITO: Desarrollar en el y la estudiante los conocimientos, habilidades y destrezas en la aplicacin de tcnicas topogrficas en
el desarrollo de proyectos agroecolgicos
OBJETIVOS
APRENDIZAJE)
1- Conocer la terminologa 1.1- Topografa. El o la docente: Valor a destacar: Reconoce los conceptos
asociada al estudio de la Menciona los conceptos Solidaridad relacionados con medicin
Concepto.
topografa. relacionados con el estudio de Solidaridad con su de distancias y superficies
Importancia la topografa grupo en busca del
Describe la terminologa xito en el estudio
1.2- Conceptos bsicos
asociada al estudio de la
Precisin topografa.
Cita los diferentes errores en
Tolerancia.
las mediciones
Exactitud El o la estudiante:
1.3- Errores en las Cita los conceptos
mediciones relacionados con el estudio de
la topografa
Sistemtico o
Define la terminologa
instrumental
asociada al estudio de la
Accidental topografa.
Nombra los diferentes errores
Personal
en las mediciones
Otros

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PROCEDIMIENTOS
(RESULTADOS DE CONTENIDOS EVALUAR (CRITERIOS DE
APRENDIZAJE)
2- Utilizar los instrumentos 2.1- Instrumentos usados El o la docente: Valor a destacar: Seala los usos de la
de topografa en forma en topografa. Solidaridad topografa en el campo
Identifica el equipo e Solidaridad con su agroecolgico
correcta. Codal instrumentos grupo en busca del Utiliza el equipo e
topogrficos bsicos xito en el estudio instrumentos topogrficos
Nivel de
Describe la bsicos en labores de campo
manguera
aplicabilidad del equipo
Brjula e instrumentos
topogrficos
Teodolito
Demuestra el uso del
La estadia quipo e instrumentos
topogrficos bsicos
Cinta mtrica aplicables en el campo
Plomo agropecuario
Otros El o la estudiante:
Describe equipo e
instrumentos
topogrficos bsicos
Reconoce la
aplicabilidad del equipo
e instrumentos
topogrficos
Utiliza correctamente el
equipo e instrumentos
topogrficos

Tel 223 01 57, Fax 222 93 39

OBJETIVOS
APRENDIZAJE)
3- Efectuar mediciones 3.1- Medicin de ngulos y El o la docente: Valor a destacar: Interpreta planos y croquis
sencillas de ngulos y distancias. Solidaridad y curvas de nivel
Explica para que sirve la
distancias en el campo. Solidaridad con su
Rumbos. medicin de cada uno de
grupo en busca del
Azimuth. los ngulos.
xito en el estudio
Distancias Demuestra en el campo el
3.2- Mediciones con cinta. uso de los diferentes
3.3. Determinacin de instrumentos para la
reas determinacin de ngulos y
distancias.
Sistema 3-4-5
Hern Ejemplifica el clculo de
(triangulacin). reas haciendo empleo de
Otras diferentes mtodos.
El o la estudiante:
Describe para que sirve la
medicin de cada uno de
los ngulos.
Utiliza en el campo los
diferentes instrumentos
para la determinacin de
ngulos y distancias.
Realiza clculo de reas
haciendo empleo de
diferentes mtodos

Tel 223 01 57, Fax 222 93 39
PROCEDIMIENTOS
APRENDIZAJES POR
VALORES Y EVALUAR
DESEMPEO)
4- Realizar levantamientos 4.1- Levantamiento El o la docente: Valor a destacar: Ejecuta el levantamiento
planimtricos y altimtricos topogrficos Solidaridad planimtrico de una finca o
Explica en que consisten los
mediante la utilizacin Solidaridad con su parcela
Levantamiento levantamientos planimtricos y
correcta y precisa de grupo en busca del Aplica diversos
planimtrico altimtricos
equipo topogrfico bsico xito en el estudio procedimientos de
Levantamiento con Demuestra como realizar medicin de los
cinta y brjula. levantamientos planimtricos y levantamientos altimtricos
altimtricos mediante la
Levantamiento con
utilizacin correcta y precisa de
teodolito y estadia.
equipo topogrfico bsico
Clculo de reas.
Diferencia los mtodos de
Divisin de levantamientos planimtricos y
parcelas altimtricos.
Dibujo e Ejemplifica en el campo los
interpretacin de mtodos de levantamientos
planos y croquis. planimtricos y altimtricos.
El o la docente:
Define en que consisten los
levantamientos planimtricos y
altimtricos
Realiza levantamientos
planimtricos y altimtricos
mediante la utilizacin correcta y
precisa de equipo topogrfico
bsico
Identifica los mtodos de
levantamientos planimtricos y
altimtricos.
Aplica en el campo los
mtodos de levantamientos
Tel 223 01 57, Fax 222 93 39
planimtricos y altimtricos
UNIDAD DE ESTUDIO: Topografa PRCTICA No. 1
PROPSITO: Desarrollar en el y la estudiante los conocimientos, habilidades y destrezas en la Aplicacin de tcnicas topogrficas en el
desarrollo de proyectos agroecolgicos

Transparencias Extintores
Otros Otros

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PROCEDIMIENTOS
El o la docente:
Menciona los conceptos relacionados con el estudio de la topografa
Describe la terminologa asociada al estudio de la topografa.
Cita los diferentes errores en las mediciones
Identifica el equipo e instrumentos topogrficos bsicos
Describe la aplicabilidad del equipo e instrumentos topogrficos
Demuestra el uso del quipo e instrumentos topogrficos bsicos aplicables en el campo agropecuario
Explica para que sirve la medicin de cada uno de los ngulos.
Demuestra en el campo el uso de los diferentes instrumentos para la determinacin de ngulos y distancias.
Ejemplifica el clculo de reas haciendo empleo de diferentes mtodos
Explica en que consisten los levantamientos planimtricos y altimtricos
Demuestra como realizar levantamientos planimtricos y altimtricos mediante la utilizacin correcta y precisa de equipo topogrfico
bsico
Diferencia los mtodos de levantamientos planimtricos y altimtricos.
Ejemplifica en el campo los mtodos de levantamientos planimtricos y altimtricos

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FECHA:
Instrucciones:
DESARROLLO SI NO NO
APLICA
Cita adecuadamente los conceptos relacionados con el estudio de la topografa
Define correctamente la terminologa asociada al estudio de la topografa.
Nombra claramente los diferentes errores en las mediciones
Describe equipo e instrumentos topogrficos bsicos con una precisin del 95%
Reconoce adecuadamente la aplicabilidad del equipo e instrumentos topogrficos
Utiliza correctamente el equipo e instrumentos topogrficos
Describe con claridad para que sirve la medicin de cada uno de los ngulos.
Utiliza correctamente en el campo los diferentes instrumentos para la determinacin de ngulos y distancias.
Realiza con precisin clculo de reas haciendo empleo de diferentes mtodos
Define correctamente en que consisten los levantamientos planimtricos y altimtricos
Realiza levantamientos planimtricos y altimtricos mediante la utilizacin correcta y precisa de equipo topogrfico bsico
Identifica correctamente los mtodos de levantamientos planimtricos y altimtricos.
Aplica en el campo los mtodos de levantamientos planimtricos y altimtricos con una precisin del 100%

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Conocer la terminologa Reconoce los conceptos Cita los conceptos relacionados Cita adecuadamente los conceptos
asociada al estudio de la relacionados con con el estudio de la topografa Conocimiento relacionados con el estudio de la
topografa. medicin de distancias y topografa
superficies Define la terminologa asociada al Define correctamente la
estudio de la topografa. Conocimiento terminologa asociada al estudio de
la topografa.
Nombra los diferentes errores en Nombra claramente los diferentes
las mediciones Conocimiento errores en las mediciones
Utilizar los instrumentos de Seala los usos de la Describe equipo e instrumentos Describe equipo e instrumentos
topografa en forma topografa en el campo topogrficos bsicos Desempeo topogrficos bsicos con una
correcta agroecolgico precisin del 95%
Reconoce la aplicabilidad del Reconoce adecuadamente la
equipo e instrumentos topogrficos Conocimiento aplicabilidad del equipo e
instrumentos topogrficos
Utiliza correctamente el equipo e Utiliza correctamente el equipo e
instrumentos topogrficos Producto instrumentos topogrficos
Efectuar mediciones Utiliza el equipo e Describe para que sirve la Describe con claridad para que
sencillas de ngulos y instrumentos topogrficos medicin de cada uno de los Conocimiento sirve la medicin de cada uno de los
distancias en el campo bsicos en labores de ngulos. ngulos.
campo
Utiliza en el campo los diferentes Utiliza correctamente en el campo
Interpreta planos y
instrumentos para la determinacin Producto los diferentes instrumentos para la
croquis y curvas de nivel
de ngulos y distancias. determinacin de ngulos y
distancias.

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Realiza clculo de reas haciendo Realiza con precisin clculo de
empleo de diferentes mtodos Producto reas haciendo empleo de
diferentes mtodos
Realizar levantamientos Ejecuta el levantamiento Define en que consisten los Define correctamente en que
planimtricos y altimtricos planimtrico de una finca levantamientos planimtricos y Conocimiento consisten los levantamientos
mediante la utilizacin o parcela altimtricos planimtricos y altimtricos
correcta y precisa de equipo
Aplica diversos Realiza levantamientos Realiza levantamientos planimtricos
topogrfico bsico
procedimientos de planimtricos y altimtricos Producto y altimtricos mediante la utilizacin
medicin de los mediante la utilizacin correcta y correcta y precisa de equipo
levantamientos precisa de equipo topogrfico topogrfico bsico
altimtricos bsico
Identifica los mtodos de Identifica correctamente los mtodos
levantamientos planimtricos y Conocimiento de levantamientos planimtricos y
altimtricos. altimtricos.
Aplica en el campo los mtodos Aplica en el campo los mtodos de
de levantamientos planimtricos y Producto levantamientos planimtricos y
altimtricos altimtricos con una precisin del
100%

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UNIDAD DE ESTUDIO
AGROFORESTERIA

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DATOS GENERALES
Ttulo: Agroforestera
Propsito: Desarrollar en el y la estudiante los conocimientos, habilidades y destrezas para utilizar la agroforestera
en el desarrollo agroecolgico de las regiones
Ttulo Clasificacin
Cita claramente los conceptos bsicos de agro forestera Especfica
Explica correctamente los diferentes sistemas agroforestales Especfica
Describe con claridad los sistemas agrcolas y silvopastoriles Especfica
Cita correctamente los aspectos ecolgicos de los sistemas agro forestales. Especfica
Explica con claridad los efectos de los rboles sobre los suelos Especfica
Explica claramente el reciclaje de nutrimentos en los sistemas agroforestales Especfica
Describe adecuadamente el uso de los rboles fijadores de nitrgeno Especfica
Menciona adecuadamente la proteccin contra las erosiones Especfica
Define correctamente la influencia de la Agroforestera sobre el clima y el control de plagas Especfica
Describe claramente la clasificacin de los sistemas agro forestales. Especfica
Explica eficientemente el funcionamiento de los sistemas agro forestales Especfica

Nombra concretamente los aspectos econmicos de los sistemas agro forestales. Especfica
Describe adecuadamente la produccin de biomasa Especfica
Cita claramente los nutrientes existentes en el suelo Especfica
Menciona con claridad la sensibilidad de los sistemas agroforestales Especfica
Describe claramente el desarrollo histrico del proceso de deforestacin en el planeta. Especfica
Explica correctamente los conceptos bsicos de reforestacin y los tipos existentes Especfica
Cita adecuadamente la clasificacin y condiciones edficas y climticas de las diferentes especies exticas y nativas Especfica
usadas comnmente en reforestacin

Tel 223 01 57, Fax 222 93 39
Aplica tcnicas de reforestacin en diferentes reas de la regin con una eficiencia del 95% Especfica
1-1 Desarrollar en el y la estudiante los conocimientos, habilidades y destrezas para
utilizar la agroforestera en el desarrollo agroecolgico de las regiones
1. Comprende las generalidades de la Agroforestera
2. Conoce los aspectos generales los sistemas agroforestales
3. Comprende como funcionan y se clasifican los sistemas agro forestales
4. Explica la viabilidad de los sistemas silvopastoriles desde el punto de vista econmico
5. Analiza las etapas de los procesos de reforestacin y deforestacin existentes
CAMPO DE APLICACIN
Categora Clase
1. Cita los aspectos ecolgicos de los sistemas agro forestales.
2. Menciona la proteccin contra las erosiones
3. Define la influencia de la Agroforestera sobre el clima y el control de plagas
4. Cita los conceptos bsicos de agro forestera
5. Nombra los aspectos econmicos de los sistemas agro forestales.
6. Cita los nutrientes existentes en el suelo
7. Menciona la sensibilidad de los sistemas agroforestales
8. Cita la clasificacin y condiciones edficas y climticas de las diferentes especies exticas y nativas usadas comnmente en reforestacin
1. Explica los efectos de los rboles sobre los suelos
2. Explica el reciclaje de nutrimentos en los sistemas agroforestales
3. Describe el uso de los rboles fijadores de nitrgeno
4. Explica los diferentes sistemas agroforestales
5. Describe los sistemas agrcolas y silvopastoriles
6. Describe la clasificacin de los sistemas agro forestales.

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7. Explica el funcionamiento de los sistemas agro forestales.
8. Describe la produccin de biomasa
9. Describe el desarrollo histrico del proceso de deforestacin en el planeta.
10. Explica los conceptos bsicos de reforestacin y los tipos existentes
1. Aplica tcnicas de reforestacin en diferentes reas de la regin
PROGRAMA DE ESTUDIO

UNIDAD DE ESTUDIO: Agroforestera TIEMPO ESTIMADO: 60 horas
PROPOSITO: Desarrollar en el y la estudiante los conocimientos, habilidades y destrezas para utilizar la agroforestera en el
desarrollo agroecolgico de las regiones

OBJETIVOS
APRENDIZAJE)
1- Describir los conceptos 1.1- Conceptos generales. El o la docente: Valor a destacar: Comprende las
bsicos de agro forestera Menciona los conceptos Solidaridad generalidades de la
Sistema.
bsicos de agro forestera Solidaridad en las Agroforestera.
Agroforestera. Describe los diferentes causas comunales en
sistemas agroforestales pro de la naturaleza
Sistema agrcola.
Explica los sistemas
Sistema forestal. agrcolas y silvopastoriles
Sistema pastoril.
El o la estudiante:
Sistema agro Cita los conceptos bsicos
forestal. de agro forestera
Explica los diferentes
Otros
sistemas agroforestales
Describe los sistemas
agrcolas y silvopastoriles

Tel 223 01 57, Fax 222 93 39

Tel 223 01 57, Fax 222 93 39
OBJETIVOS PROCEDIMIENTOS APRENDIZAJES POR

VALORES Y
(RESULTADOS DE CONTENIDOS (ESTRATEGIAS DE EVALUAR (CRITERIOS
ACTITUDES
APRENDIZAJE) ENSEANZA - APRENDIZAJE) DE DESEMPEO)
2- Reconocer los 2.1- .Aspectos ecolgicos El o la docente: Valor a destacar: Conoce los aspectos
diferentes aspectos de los sistemas Menciona los aspectos Solidaridad generales los sistemas
ecolgicos de los sistemas agroforestales ecolgicos de los sistemas agro Solidaridad en las agroforestales
agroforestales forestales. causas comunales en
.Efectos de los
Explica los efectos de los pro de la naturaleza
rboles sobre los
suelos rboles sobre los suelos
Describe el reciclaje de
Reciclaje de nutrimentos en los sistemas
nutrimentos en los agroforestales
sistema Explica el uso de los rboles
agroforestal fijadores de nitrgeno
.Uso de rboles Cita la proteccin contra las
fijadores de erosiones
nitrgeno Menciona la influencia de la
Agroforestera sobre el clima y el
Proteccin contra control de plagas
la erosin
.Influencia sobre El o la Estudiante:
el microclima Cita los aspectos ecolgicos
de los sistemas agro forestales.
Efectos sobre el Explica los efectos de los
control de plagas rboles sobre los suelos
Otros Explica el reciclaje de
nutrimentos en los sistemas
agroforestales
Describe el uso de los
rboles fijadores de nitrgeno
Menciona la proteccin
contra las erosiones
Define la influencia de la
Agroforestera sobre el clima y el
control de plagas

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OBJETIVOS
APRENDIZAJE)
3- Explicar la clasificacin 3.1- Clasificacin y uso de los El o la docente: Valor a destacar: Comprende como
y el funcionamiento de los sistemas agro forestales. Solidaridad funcionan y se clasifican
Describe la Solidaridad en las los sistemas agro
sistemas agro forestales. Sistemas agro forestales clasificacin de los causas comunales forestales
secuenciales sistemas agro en pro de la
Agricultura migratoria. forestales. naturaleza
.Sistemas taungya Demuestra el
funcionamiento de los
Sistemas agro forestales sistemas agro
simultneos forestales.
rboles en asociacin con
cultivos perennes
El o la estudiante:
rboles en asociacin con
cultivos anuales Describe la
clasificacin de los
.Huertos caseros mixtos sistemas agro
forestales.
.Sistemas agro
silvopastoriles Explica el
funcionamiento de los
-Pastoreo en plantaciones
sistemas agro
forestales y frutales
forestales.
Cercas vivas y cortinas
rompevientos
Materia orgnica
Contenido de nutrientes
Otros

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PROCEDIMIENTOS
APRENDIZAJES POR
VALORES Y EVALUAR
DESEMPEO)
4- Analizar la viabilidad de 4.1- Aspectos El o la docente: Valor a destacar: Explica la viabilidad de
los sistemas econmicos de los Describe los aspectos Solidaridad los sistemas
silvopastoriles desde una sistemas agro econmicos de los sistemas Solidaridad en las silvopastoriles desde el
perspectiva econmica forestales. agro forestales. causas comunales en punto de vista econmico
pro de la naturaleza
Produccin de Explica la produccin de
biomasa. biomasa
Nutrientes en el Menciona los nutrientes
suelo existentes en el suelo
Sensibilidad Cita la sensibilidad de los
sistemas agroforestales
Otros
El o la estudiante:
Nombra los aspectos
econmicos de los sistemas
agro forestales.
Describe la produccin de
biomasa
Cita los nutrientes existentes
en el suelo
Menciona la sensibilidad de
los sistemas agroforestales

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OBJETIVOS
(ESTRATEGIAS DE ENSEANZA VALORES Y EVALUAR
- APRENDIZAJE) ACTITUDES (CRITERIOS DE
APRENDIZAJE)
DESEMPEO)
5- Analizar las diferentes 5.1- Desarrollo histrico El o la docente: Valor a destacar: Analiza las etapas de
etapas de los procesos de del proceso de Explica Desarrollo histrico del Solidaridad los procesos de
deforestacin y deforestacin en el proceso de deforestacin en el Solidaridad en las reforestacin y
reforestacin en nuestro planeta. planeta. causas comunales en deforestacin existentes
pas Historia pro de la naturaleza
Describe los conceptos bsicos de
Situacin actual. reforestacin y los tipos existentes
5.2- Reforestacin Menciona la clasificacin,
Conceptos condiciones edficas y climticas de
bsicos las diferentes especies exticas y
Reforestacin nativas usadas comnmente en
de cuencas reforestacin
hidrogrficas Ejemplifica las tcnicas de
Regeneracin reforestacin en diferentes reas
natural. del a regin
Reforestacin
comercial. El o la estudiante:
5.3- Especies exticas y Describe el desarrollo histrico del
nativas usadas proceso de deforestacin en el
comnmente en planeta.
reforestacin.
Ubicacin Explica los conceptos bsicos de
taxonmica reforestacin y los tipos existentes
Origen Cita la clasificacin y condiciones
Condiciones edficas y climticas de las
edficas y diferentes especies exticas y
climticas. nativas usadas comnmente en
Usos reforestacin
Otras Aplica tcnicas de reforestacin en
diferentes reas de la regin

Tel 223 01 57, Fax 222 93 39
UNIDAD DE ESTUDIO: Agroforestera PRCTICA No. 1
PROPSITO: Desarrollar en el y la estudiante los conocimientos, habilidades y destrezas para utilizar la agroforestera en el
desarrollo agroecolgico de las regiones

Transparencias Otros
Otros

Tel 223 01 57, Fax 222 93 39
PROCEDIMIENTOS
El o la docente:
Menciona los conceptos bsicos de agro forestera
Describe los diferentes sistemas agroforestales
Explica los sistemas agrcolas y silvopastoriles
Menciona los aspectos ecolgicos de los sistemas agro forestales.
Explica los efectos de los rboles sobre los suelos
Describe el reciclaje de nutrimentos en los sistemas agroforestales
Explica el uso de los rboles fijadores de nitrgeno
Cita la proteccin contra las erosiones
Menciona la influencia de la Agroforestera sobre el clima y el control de plagas
Describe la clasificacin de los sistemas agro forestales.
Demuestra el funcionamiento de los sistemas agro forestales.
Describe los aspectos econmicos de los sistemas agro forestales.
Explica la produccin de biomasa
Menciona los nutrientes existentes en el suelo
Cita la sensibilidad de los sistemas agroforestales
Explica Desarrollo histrico del proceso de deforestacin en el planeta.
Describe los conceptos bsicos de reforestacin y los tipos existentes
Menciona la clasificacin, condiciones edficas y climticas de las diferentes especies exticas y nativas usadas comnmente en
reforestacin
Ejemplifica las tcnicas de reforestacin en diferentes reas del a regin

Tel 223 01 57, Fax 222 93 39
FECHA:
Instrucciones:
DESARROLLO SI NO NO
APLICA
Cita claramente los conceptos bsicos de agro forestera
Explica correctamente los diferentes sistemas agroforestales
Describe con claridad los sistemas agrcolas y silvopastoriles
Cita correctamente los aspectos ecolgicos de los sistemas agro forestales.
Explica con claridad los efectos de los rboles sobre los suelos
Explica claramente el reciclaje de nutrimentos en los sistemas agroforestales
Describe adecuadamente el uso de los rboles fijadores de nitrgeno
Menciona adecuadamente la proteccin contra las erosiones
Define correctamente la influencia de la Agroforestera sobre el clima y el control de plagas
Describe claramente la clasificacin de los sistemas agro forestales.
Explica eficientemente el funcionamiento de los sistemas agro forestales
Nombra concretamente los aspectos econmicos de los sistemas agro forestales.
Describe adecuadamente la produccin de biomasa
Cita claramente los nutrientes existentes en el suelo
Menciona con claridad la sensibilidad de los sistemas agroforestales
Describe claramente el desarrollo histrico del proceso de deforestacin en el planeta.
Explica correctamente los conceptos bsicos de reforestacin y los tipos existentes
Cita adecuadamente la clasificacin y condiciones edficas y climticas de las diferentes especies exticas y nativas
usadas comnmente en reforestacin
Aplica tcnicas de reforestacin en diferentes reas de la regin con una eficiencia del 95%

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EVIDENCIAS TIPO
Describir los conceptos Comprende las Cita los conceptos bsicos de agro Cita claramente los conceptos
bsicos de agro forestera generalidades de la forestera Conocimiento bsicos de agro forestera
Agroforestera Explica los diferentes sistemas Explica correctamente los
agroforestales Desempeo diferentes sistemas agroforestales
Describe los sistemas agrcolas y Describe con claridad los sistemas
silvopastoriles Desempeo agrcolas y silvopastoriles
Reconocer los diferentes Conoce los aspectos Cita los aspectos ecolgicos de los Cita correctamente los aspectos
aspectos ecolgicos de los generales los sistemas sistemas agro forestales. Conocimiento ecolgicos de los sistemas agro
sistemas agroforestales agroforestales forestales.
Explica los efectos de los rboles Explica con claridad los efectos de
sobre los suelos Desempeo los rboles sobre los suelos
Explica el reciclaje de nutrimentos Explica claramente el reciclaje de
en los sistemas agroforestales Desempeo nutrimentos en los sistemas
agroforestales
Describe el uso de los rboles Describe adecuadamente el uso
fijadores de nitrgeno Desempeo de los rboles fijadores de
nitrgeno
Menciona la proteccin contra las Menciona adecuadamente la
erosiones Conocimiento proteccin contra las erosiones
Define la influencia de la Define correctamente la influencia
Agroforestera sobre el clima y el Conocimiento de la Agroforestera sobre el clima
control de plagas y el control de plagas
Explicar la clasificacin y el Comprende como Describe la clasificacin de los Describe claramente la
funcionamiento de los funcionan y se clasifican sistemas agro forestales. Desempeo clasificacin de los sistemas agro
sistemas agro forestales forestales.

Tel 223 01 57, Fax 222 93 39
los sistemas agro Explica el funcionamiento de los Explica eficientemente el
forestales sistemas agro forestales Desempeo funcionamiento de los sistemas
agro forestales
Analizar la viabilidad de los Explica la viabilidad de Nombra los aspectos Nombra concretamente los
sistemas silvopastoriles los sistemas econmicos de los sistemas agro Conocimiento aspectos econmicos de los
desde una perspectiva silvopastoriles desde el forestales. sistemas agro forestales.
econmica punto de vista econmico
Describe la produccin de Describe adecuadamente la
biomasa Desempeo produccin de biomasa
Cita los nutrientes existentes en el Cita claramente los nutrientes
suelo Conocimiento existentes en el suelo
Menciona la sensibilidad de los Menciona con claridad la
sistemas agroforestales Conocimiento sensibilidad de los sistemas
agroforestales
Analizar las diferentes Analiza las etapas de Describe el desarrollo histrico Describe claramente el desarrollo
etapas de los procesos de los procesos de del proceso de deforestacin en Desempeo histrico del proceso de
deforestacin y reforestacin reforestacin y el planeta. deforestacin en el planeta.
en nuestro pas deforestacin existentes Explica correctamente los
Explica los conceptos bsicos de
reforestacin y los tipos Desempeo conceptos bsicos de reforestacin y
existentes los tipos existentes
Cita la clasificacin y condiciones Cita adecuadamente la clasificacin
edficas y climticas de las y condiciones edficas y climticas
diferentes especies exticas y Conocimiento de las diferentes especies exticas y
nativas usadas comnmente en nativas usadas comnmente en
reforestacin reforestacin

Tel 223 01 57, Fax 222 93 39
Aplica tcnicas de reforestacin Aplica tcnicas de reforestacin en
en diferentes reas de la regin Producto diferentes reas de la regin con una
eficiencia del 95%
SUB-AREA DE AGRONEGOCIOS

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SUB-AREA DE AGRONEGOCIOS
Descripcin
La Sub-rea de Agro negocios, se desarrolla en todos los niveles de la especialidad, y representa un 16% del total del tiempo, permite un
apoyo administrativo bsico congruente con el papel del tcnico medio de esta especialidad.
Integra todas aquellas unidades de estudio que le permita a los y las estudiantes, durante el proceso de formacin y una vez que concluyan,
lograr un aprovechamiento eficiente de los recursos. Se integran conocimientos de las ciencias y tcnicas de produccin relacionadas con la
rentabilidad econmica y social de la empresa agro industrial.
Para ello recibe formacin en el rea de Informtica, para la cual se incluye la unidad de estudios denominada Agromtica, la cual le permitir
operar una computadora en un ambiente grfico, adems de la presentacin de informes y diseo de hojas de trabajo electrnicas aplicables al
quehacer de la empresa. Mediante esta unidad, el estudiante utilizar las herramientas necesarias para acceder a toda la informacin disponible en la
red Internet y por ltimo conocer y aplicar software especfico diseado para la especialidad.
Adems se incluye la unidad de estudio denominada Fundamentos de Administracin, mediante la cual el y la estudiante comprende y aplica
los principales procesos, tcnicas y herramientas administrativas que le permiten optimizar el proceso productivo.

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OBJETIVOS DE LA SUB- AREA DE AGRONEGOCIOS
Aplica la informtica como herramienta transversal de la especialidad.
Aplica los fundamentos bsico de administracin de las empresas agro industriales.
Reconocer la importancia de la administracin en el manejo y direccin de empresas agro industriales.
Aplicar los principios bsicos modernos que caracterizan las diferentes fases del proceso administrativo.
Integrar conocimientos y avances tecnolgicos en la utilizacin racional y sostenible de recursos

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UNIDAD DE ESTUDIO
AGROMTICA

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NORMA TECNICA DE INSTITUCIN EDUCATIVA

DATOS GENERALES
TITULO: Agromtica
PROPSITO: Desarrollar en el o la estudiante los conocimientos, habilidades y destrezas para el uso de las herramientas disponibles en el
software de aplicacin para el desarrollo de su trabajo.
NIVEL DE COMPETENCIA: Bsica
Ttulo Clasificacin
Reconoce acertadamente los hbitos adecuados para el trabajo con computadoras Especfica
Define con claridad el concepto de virus y antivirus Especfica
Diferencia eficientemente los tipos de virus y antivirus Especfica
Instala y configura protecciones antivirus Especfica
Aplica los procedimientos para la deteccin, correccin y proteccin de programas sin margen de error Especfica
Define con claridad conceptos relacionados con los sistemas operativos de ambiente grfico Especfica
Explica con claridad el funcionamiento de las herramientas bsicas del sistema Especfica
Identifica eficientemente los elementos que se presentan para la administracin de programas Especfica
Utiliza las funciones disponibles para el manejo del entorno grfico del sistema operativo sin margen de error Especfica
Distingue las herramientas disponibles en el sistema para el manejo de diferentes recursos sin margen de error Especfica
Describe con claridad el procedimiento a seguir para el uso de cada una de las herramientas Especfica
Configura los diferentes equipos y recursos de la computadora sin margen de error Especfica
Identifica eficientemente las funciones disponibles para la creacin, apertura, edicin e impresin de documentos Especfica
Sigue correctamente el procedimiento para el manejo y construccin de tablas y grficos Especfica
Elabora documentos aplicando las funciones del procesador de texto cumpliendo con el 90% de los requerimientos Especfica
definidos

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Identifica con precisin las funciones disponibles para la creacin, apertura, edicin e impresin de documentos Especfica
Prepara correctamente hojas de clculo utilizando las herramientas disponibles Especfica
Describe con claridad el procedimiento para el manejo y construccin de tablas y grficos Especfica
Utiliza frmulas matemticas en el desarrollo de hojas de clculo con una precisin del 90% Especfica
Define con claridad los conceptos bsicos relacionados con Internet Especfica
Diferencia eficientemente los servicios disponibles en Internet Especfica
Reconoce los requerimientos mnimos para la conexin a Internet con una eficiencia del 90% Especfica
Utiliza los diferentes servicios disponibles en Internet sin margen de error Especfica
Referencia Ttulo del elemento

1 -1 Desarrollar en el o la estudiante los conocimientos, habilidades y destrezas para el uso
de las herramientas disponibles en el software de aplicacin para el desarrollo de su
trabajo
1. Aplica hbitos de higiene y seguridad en el uso del computador
2. Examina diferentes programas y dispositivos de almacenamiento utilizando antivirus
3. Aplica las funciones y herramientas bsicas del sistema operativo de ambiente grfico
4. Utiliza las funciones disponibles en un sistema operativo de ambiente grfico en el manejo y administracin de diferentes recursos
5. Aplica las funciones y herramientas disponibles en un procesador de textos en la elaboracin de documentos
6. Aplica las funciones y herramientas disponibles en una hoja de clculo la creacin de documentos
7. Accesa informacin a travs de herramientas de bsqueda para Internet
CAMPO DE APLICACIN
Categora Clase
EVIDENCIAS DE CONOCIMIENTO:
1. Define el concepto de virus y antivirus
2. Define conceptos relacionados con los sistemas operativos de ambiente grfico
3. Define los conceptos bsicos relacionados con Internet
1. Explica las normas y cuidados que se deben seguir para el uso del computador

Tel 223 01 57, Fax 222 93 39
2. Reconoce los hbitos adecuados para el trabajo con computadoras
3. Diferencia los tipos de virus y antivirus
4. Explica el funcionamiento de las herramientas bsicas del sistema
5. Identifica los elementos que se presentan para la administracin de programas
6. Distingue las herramientas disponibles en el sistema para el manejo de diferentes recursos
7. Describe el procedimiento a seguir para el uso de cada una de las herramientas
8. Identifica las funciones disponibles para la creacin, apertura, edicin e impresin de documentos
9. Sigue el procedimiento para el manejo y construccin de tablas y grficos
10. Identifica las funciones disponibles para la creacin, apertura, edicin e impresin de documentos
11. Describe el procedimiento para el manejo y construccin de tablas y grficos
12. Diferencia los servicios disponibles en Internet
13. Reconoce los requerimientos mnimos para la conexin a Internet
14. Utiliza frmulas matemticas en el desarrollo de hojas de clculo
15. Aplica los procedimientos para la deteccin, correccin y proteccin de programas
16. Utiliza las funciones disponibles para el manejo del entorno grfico del sistema operativo
17. Configura adecuadamente los diferentes equipos y recursos de la computadora
18. Elabora documentos aplicando las funciones del procesador de texto
19. Prepara hojas de clculo utilizando las herramientas disponibles
20. Utiliza los diferentes servicios disponibles en Internet
1. Documentos de texto
2. Hojas de clculo
3. Informes sobre la deteccin, correccin y proteccin de programas
4. Casos resueltos con el uso de las funciones disponibles para el manejo del entorno grfico del sistema operativo
5. Diferentes equipos y recursos de la computadora configurados adecuadamente
6. informes elaborados utilizando los diferentes servicios disponibles en Internet

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PROGRAMA DE ESTUDIO

SUB-REA: Agro negocios AO: X ao
UNIDAD DE ESTUDIO: Agromtica TIEMPO ESTIMADO: 100 horas
PROPOSITO: Desarrollar en el o la estudiante los conocimientos, habilidades y destrezas para el uso de las herramientas disponibles
en el software de aplicacin para el desarrollo de su trabajo
RESULTADOS DE ESTRATEGIAS DE VALORES Y APRENDIZAJES POR

APRENDIZAJE CONTENIDOS ENSEANZA - TEMAS EVALUAR
APRENDIZAJE TRANSVERSALES (CRITERIOS DE
DESEMPEO)
1. Aplicar normas bsicas Normas bsicas para El y la docente: Valor a destacar: Aplica hbitos de higiene y
de trabajo para el uso utilizar el computador Describe las normas seguridad en el uso del
correcto del laboratorio de Cuidados que requiere bsicas para el uso de Respeto: tener una clara computador
cmputo el equipo de cmputo computadoras y del nocin de los derechos
Computadoras laboratorio de cmputo fundamentales de cada
Equipos Describe las reglas persona
perifricos bsicas para el uso y
Disquetes cuidado del equipo.
Discos compactos Ilustra los hbitos
Hbitos de trabajo adecuados de trabajo
en el laboratorio Demuestra las medidas
de cmputo de trabajo e higiene.

Tel 223 01 57, Fax 222 93 39
Posicin correcta El y la estudiante:
frente a la Explica las normas y
computadora. cuidados que se deben
seguir para el uso del
computador
Reconoce los hbitos
adecuados para el
trabajo con
computadoras
Aplica hbitos de
higiene y seguridad en
el uso del computador.
RESULTADOS DE CONTENIDOS ESTRATEGIAS DE VALORES Y APRENDIZAJES POR

APRENDIZAJE ENSEANZA - TEMAS EVALUAR
DESEMPEO)
2. Resolver problemas de Virus en las El o la docente: Valor a destacar: Examina diferentes
virus en las computadoras computadoras Define el concepto de programas y dispositivos
Concepto virus Respeto: tener una clara de almacenamiento
Caractersticas Identifica las nocin de los derechos utilizando antivirus
Tipos de virus caractersticas de los fundamentales de cada
Antivirus virus persona
Concepto Clasifica los diferentes
Caractersticas virus existentes
Deteccin de virus Describe los antivirus
Correccin y existentes
proteccin de Compara las
programas caractersticas de los
diferentes antivirus
Demuestra los
procedimientos de
deteccin, correccin y
proteccin de
programas
El o la estudiante:
Define el concepto de
virus y antivirus
Diferencia los tipos de

Tel 223 01 57, Fax 222 93 39
virus y antivirus
Instala y configura
protecciones antivirus
Aplica los
procedimientos para la
deteccin, correccin y
proteccin de
programas
Examina diferentes
programas y dispositivos
de almacenamiento
utilizando antivirus

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DESEMPEO)
3. Utilizar las diferentes Ambiente grfico y El y la docente: Valor a destacar: Aplica las funciones y
herramientas para manejo manejo del entorno Define los conceptos herramientas bsicas del
del entorno en un sistema Men relacionados con los Respeto: tener una clara sistema operativo de
operativo de ambiente Cuadros de sistemas operativos de nocin de los derechos ambiente grfico
grfico. dilogo ambiente grfico fundamentales de cada
Ventanas Describe las diferentes persona
Seleccin de herramientas
opciones disponibles en el
Inicializacin y sistema operativo
utilizacin Demuestra el
Cambio de funcionamiento de las
unidades herramientas descritas
Carpetas o Utiliza las funciones en
subdirectorios la realizacin de tareas
Barra de tareas relacionadas con el
Funcin de Inicio manejo del entorno
Uso del mouse El y la estudiante:
(botn izq. Y der. ) Define conceptos
Ventanas relacionados con los
Elementos de sistemas operativos de
ventana ambiente grfico.
Iconos Explica el
Cuadros de funcionamiento de las
dilogo herramientas bsicas
Personalizacin del sistema
Men Identifica los elementos
Agregar y eliminar que se presentan para
rdenes la administracin de
Accesos directos programas.
Configuracin del Utiliza las funciones
entorno de la disponibles para el
pantalla manejo del entorno del
sistema operativo

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DESEMPEO)
4. Utilizar las herramientas Utilizacin de El y la docente: Valor a destacar: Utiliza las funciones
disponibles para el accesorios Describe las disponibles en un sistema
manejo de diferentes Fax mdem herramientas disponibles Respeto: tener una clara operativo de ambiente
recursos Impresoras para el manejo de los nocin de los derechos grfico en el manejo y
diferentes recursos fundamentales de cada administracin de
Sonido
Ilustra el procedimiento persona diferentes recursos
Imagen
Multimedios para el uso de los
Dispositivos de red diferentes recursos
Otros perifricos Demuestra los
Comunicaciones procedimientos para la
configuracin de equipos
Conexiones
y recursos
telefnicas
Utiliza las opciones de
Comunicacin
configuracin
directa por cable.
Servicios en lnea
El y la estudiante:
Configuracin
Distingue las
Herramientas de herramientas disponibles
Internet en el sistema para el
Equipos perifricos manejo de diferentes
Conexiones en red recursos
Describe el
procedimiento a seguir
para el uso de cada una
de las herramientas
Configura
adecuadamente los
diferentes equipos y
recursos de la
computadora

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DESEMPEO)
5. Aplicar las funciones de Generalidades El y la docente: Valor a destacar: Aplica las funciones y
un procesador de textos Teclado bsico Identifica las funciones herramientas disponibles
en la creacin de Funciones disponibles para la Respeto: tener una clara en un procesador de textos
documentos disponibles creacin, apertura, nocin de los derechos en la elaboracin de
Ventanas de edicin e impresin de fundamentales de cada documentos
trabajo documentos persona
Barras de menes Describe el
y herramientas procedimiento para el
Ayuda manejo de bloques
Trabajo con Explica el procedimiento
documentos para dar formato a los
Creacin documentos
Edicin y Aplica las herramientas
modificacin disponibles para el
Guardar manejo y construccin
Impresin de tablas y grficos
Formato de Aplica las funciones del
documentos procesador de texto en
Mrgenes la elaboracin de
Tabulaciones documentos.
Prrafos
Pginas El y la estudiante:
Manejo de bloques Identifica las funciones
Copiar disponibles para la
Mover creacin, apertura,
Borrar edicin e impresin de
Tablas y grficos en documentos
un documento. Sigue el procedimiento
para el manejo y
construccin de tablas y
grficos
Elabora documentos
aplicando las funciones
del procesador de texto.

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DESEMPEO)
6. Aplicar las herramientas Caractersticas de la El y la docente: Valor a destacar: Aplica las funciones y
que presenta una hoja hoja electrnica herramientas disponibles
electrnica para la Generalidades Describe las Respeto: tener una clara en una hoja de clculo la
elaboracin de Funciones operaciones bsicas nocin de los derechos creacin de documentos
documentos. disponibles que se pueden realizar fundamentales de cada
en una hoja de clculo persona
Ventana de trabajo
Barras de menes Identifica las funciones
y herramientas disponibles para la
Creacin de una hoja creacin, apertura,
de clculo. edicin e impresin de
Definicin documentos
Partes Describe el
Ingreso y procedimiento para la
modificacin de creacin de hojas de
datos clculo
Trabajo con celdas Explica el procedimiento
para recuperar y editar
Frmulas
los documentos
Recuperacin y
Ejemplifica el uso de
edicin.
frmulas en la hoja
Rangos
electrnica
Eliminar
Aplica las herramientas
Mover disponibles para el
Copiar manejo y construccin
Seleccionar de tablas y grficos
Utilizacin de frmulas Aplica las funciones de
Formatos la hoja electrnica en la
Creacin de grficos elaboracin de
Impresin de una hoja documentos.
clculo.

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DESEMPEO)
Identifica las funciones Respeto: tener una clara

disponibles para la nocin de los derechos
creacin, apertura, fundamentales de cada
edicin e impresin de persona
documentos
Prepara hojas de clculo
utilizando las
herramientas
disponibles
Describe el
procedimiento para el
manejo y construccin
de tablas y grficos
Utiliza frmulas
matemticas en el
desarrollo de hojas de
clculo
Aplica las funciones y
herramientas
disponibles en la
creacin de documentos

Tel 223 01 57, Fax 222 93 39

DESEMPEO)
7. Utilizar las aplicaciones Internet El y la docente: Valor a destacar: Accesa informacin a
relacionadas con el uso Concepto travs de herramientas de
de Internet y los Historia Resume los hechos Respeto: tener una clara bsqueda para Internet
servicios que este Conceptos histricos relacionados nocin de los derechos
ofrece para la bsqueda relacionados con el desarrollo de fundamentales de cada
y acceso de informacin Internet persona
Dominios
Hipertexto Define los conceptos
Protocolos bsicos relacionados
Direcciones con el ambiente de
Internet (dominios,
Internet en Costa Rica
protocolos, direcciones)
Servicios de Internet
Identifica los aspectos
Navegacin o
ms relevantes
bsqueda de
relacionados con el
informacin
desarrollo de Internet en
Correo electrnico Costa Rica
Chat Discute la relacin entre
TelNet el desarrollo de Internet
Transferencia de y la sociedad actual
archivos (FTP) Describe los servicios
Word Wide Web disponibles en Internet
(WWW) Sintetiza los
TCP/IP requerimientos mnimos
Requerimientos para para la conexin a
la conexin a Internet Internet
Formas de Demuestra el uso de los
conexin diferentes servicios
Proveedores disponibles en Internet
Tipos de acceso
Software de
acceso
Hardware

Tel 223 01 57, Fax 222 93 39

DESEMPEO)
Define los conceptos Respeto: tener una clara

bsicos relacionados nocin de los derechos
con Internet. fundamentales de cada
Explica los orgenes y persona
evolucin de Internet en
el mundo y en Costa
Rica
Diferencia los servicios
disponibles en Internet
Reconoce los
requerimientos mnimos
para la conexin a
Internet
Utiliza los diferentes
servicios disponibles en
Internet
Accesa informacin a
travs de herramientas
de bsqueda para
Internet

Tel 223 01 57, Fax 222 93 39
PRACTICAS Y LISTAS DE COTEJO
DESARROLLO DE LA PRACTICA
UNIDAD DE ESTUDIO: Agromtica PRCTICA No. 1
PROPSITO: Desarrollar en el o la estudiante los conocimientos, habilidades y destrezas para el uso de las herramientas disponibles en el software
de aplicacin para el desarrollo de su trabajo
ESCENARIO: Laboratorio de cmputo Duracin:
MATERIALES MAQUINARIA EQUIPO HERRAMIENTA

Tiza o marcadores Pizarra
Libros de texto Computadoras
Licencias para el uso del Impresoras
software Scanner
Hojas blancas Cmara digital
Fotocopias Software
Disquetes
Cintas o tinta para las
impresoras
Discos compactos

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PROCEDIMIENTOS
El o la docente:
Describe las normas bsicas para el uso de computadoras y del laboratorio de cmputo
Describe las reglas bsicas para el uso y cuidado del equipo.
Ilustra los hbitos adecuados de trabajo
Demuestra las medidas de trabajo e higiene
Define el concepto de virus y antivirus
Diferencia los tipos de virus y antivirus
Aplica los procedimientos para la deteccin, correccin y proteccin de programas
Examina diferentes programas y dispositivos de almacenamiento utilizando antivirus
Define conceptos relacionados con los sistemas operativos de ambiente grfico.
Explica el funcionamiento de las herramientas bsicas del sistema
Identifica los elementos que se presentan para la administracin de programas.
Utiliza las funciones disponibles para el manejo del entorno del sistema operativo
Describe las herramientas disponibles para el manejo de los diferentes recursos
Ilustra el procedimiento para el uso de los diferentes recursos
Demuestra los procedimientos para la configuracin de equipos y recursos
Utiliza las opciones de configuracin

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PROCEDIMIENTOS
El o la docente:
Identifica las funciones disponibles para la creacin, apertura, edicin e impresin de documentos
Describe el procedimiento para el manejo de bloques
Explica el procedimiento para dar formato a los documentos
Aplica las herramientas disponibles para el manejo y construccin de tablas y grficos
Aplica las funciones del procesador de texto en la elaboracin de documentos
Describe las operaciones bsicas que se pueden realizar en una hoja de clculo
Identifica las funciones disponibles para la creacin, apertura, edicin e impresin de documentos
Describe el procedimiento para la creacin de hojas de clculo
Explica el procedimiento para recuperar y editar los documentos
Ejemplifica el uso de frmulas en la hoja electrnica
Aplica las herramientas disponibles para el manejo y construccin de tablas y grficos
Aplica las funciones de la hoja electrnica en la elaboracin de documentos
Resume los hechos histricos relacionados con el desarrollo de Internet
Define los conceptos bsicos relacionados con el ambiente de Internet (dominios, protocolos, direcciones)
Identifica los aspectos ms relevantes relacionados con el desarrollo de Internet en Costa Rica
Discute la relacin entre el desarrollo de Internet y la sociedad actual
Describe los servicios disponibles en Internet
Sintetiza los requerimientos mnimos para la conexin a Internet
Demuestra el uso de los diferentes servicios disponibles en Internet

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NOMBRE DEL O LA ESTUDIANTE:
Instrucciones:
A continuacin se presentan los criterios que van a ser verificados en el desempeo del Estudiante mediante la observacin del mismo.
De la siguiente lista marque con una X aquellas observaciones que hayan sido cumplidas por el Estudiante durante su desempeo.
DESARROLLO SI NO NO
APLICA
Reconoce acertadamente los hbitos adecuados para el trabajo con computadoras
Diferencia eficientemente los tipos de virus y antivirus
Aplica los procedimientos para la deteccin, correccin y proteccin de programas sin margen de error
Identifica eficientemente los elementos que se presentan para la administracin de programas
Utiliza las funciones disponibles para el manejo del entorno grfico del sistema operativo sin margen de
error
Distingue las herramientas disponibles en el sistema para el manejo de diferentes recursos sin margen
de error
Configura los diferentes equipos y recursos de la computadora sin margen de error
Elabora documentos aplicando las funciones del procesador de texto cumpliendo con el 75% de los
requerimientos definidos
Prepara correctamente hojas de clculo utilizando las herramientas disponibles
Diferencia eficientemente los servicios disponibles en Internet
Reconoce los requerimientos mnimos para la conexin a Internet con una eficiencia del 90%
Utiliza los diferentes servicios disponibles en Internet sin margen de error
OBSERVACIONES:

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RESULTADOS DE CRITERIOS DE EVIDENCIAS TIPO SUFICIENCIAS DE EVIDENCIA

Aplicar normas bsicas Aplica hbitos de higiene Explica las normas y Explica cuidadosamente las
de trabajo para el uso y seguridad en el uso del cuidados que se deben Desempeo normas y cuidados que se deben
correcto del laboratorio computador seguir para el uso del seguir para el uso del computador
de cmputo computador
Reconoce los hbitos Reconoce acertadamente los
adecuados para el Desempeo hbitos adecuados para el
trabajo con trabajo con computadoras
computadoras
Resolver problemas de Examina diferentes Define el concepto de Define con claridad el concepto
virus en las programas y dispositivos virus y antivirus Conocimiento de virus y antivirus
computadoras de almacenamiento Diferencia los tipos de Diferencia eficientemente los
utilizando antivirus virus y antivirus Desempeo tipos de virus y antivirus
Aplica los procedimientos Aplica los procedimientos para la

para la deteccin, Producto deteccin, correccin y proteccin
correccin y proteccin de programas sin margen de
de programas error
Utilizar las diferentes Aplica las funciones y Define conceptos Define con claridad conceptos
herramientas para herramientas bsicas del relacionados con los Conocimiento relacionados con los sistemas
manejo del entorno en un sistema operativo de sistemas operativos de operativos de ambiente grfico
sistema operativo de ambiente grfico ambiente grfico
ambiente grfico Explica el funcionamiento Explica con claridad el
de las herramientas Desempeo funcionamiento de las
bsicas del sistema herramientas bsicas del sistema
Identifica los elementos Identifica eficientemente los
que se presentan para la Desempeo elementos que se presentan para
administracin de la administracin de programas
programas
Utiliza las funciones Utiliza las funciones disponibles
disponibles para el Producto para el manejo del entorno
manejo del entorno grfico del sistema operativo sin
grfico del sistema margen de error
operativo

Tel 223 01 57, Fax 222 93 39

Utilizar las herramientas Utiliza las funciones Distingue las Distingue las herramientas
disponibles para el disponibles en un herramientas disponibles Desempeo disponibles en el sistema para el
manejo de diferentes sistema operativo de en el sistema para el manejo de diferentes recursos sin
recursos ambiente grfico en el manejo de diferentes margen de error
manejo y administracin recursos
de diferentes recursos Describe el procedimiento Describe con claridad el
a seguir para el uso de Desempeo procedimiento a seguir para el uso
cada una de las de cada una de las herramientas
herramientas
Configura Configura los diferentes equipos y
adecuadamente los Producto recursos de la computadora sin
diferentes equipos y margen de error
recursos de la
computadora
Aplicar las funciones de Aplica las funciones y Identifica las funciones Identifica eficientemente las
un procesador de textos herramientas disponibles disponibles para la Desempeo funciones disponibles para la
en la creacin de en un procesador de creacin, apertura, creacin, apertura, edicin e
documentos textos en la elaboracin edicin e impresin de impresin de documentos
de documentos documentos
Sigue el procedimiento Sigue correctamente el
para el manejo y Desempeo procedimiento para el manejo y
construccin de tablas y construccin de tablas y grficos
grficos
Elabora documentos Elabora documentos aplicando
aplicando las funciones Producto las funciones del procesador de
del procesador de texto texto cumpliendo con el 75% de
los requerimientos definidos

Tel 223 01 57, Fax 222 93 39

Aplicar las herramientas Aplica las funciones y Identifica las funciones Identifica con precisin las
que presenta una hoja herramientas disponibles
disponibles para la Desempeo funciones disponibles para la
electrnica para la en una hoja de clculo la
creacin, apertura, creacin, apertura, edicin e
elaboracin de creacin de documentos edicin e impresin de impresin de documentos
documentos documentos
Prepara hojas de clculo Prepara correctamente hojas de
utilizando las Producto clculo utilizando las
herramientas disponibles herramientas disponibles
Describe el Describe con claridad el
procedimiento para el Desempeo procedimiento para el manejo y
manejo y construccin de construccin de tablas y grficos
tablas y grficos
Utiliza frmulas Utiliza frmulas matemticas en
matemticas en el Producto el desarrollo de hojas de clculo
desarrollo de hojas de con una precisin del 90%
clculo
Utilizar las aplicaciones Accesa informacin a Define los conceptos Define con claridad los conceptos
relacionadas con el uso travs de herramientas bsicos relacionados con Conocimiento bsicos relacionados con Internet
de Internet y los servicios de bsqueda para Internet
que este ofrece para la Internet Diferencia los servicios Diferencia eficientemente los
bsqueda y acceso de disponibles en Internet Desempeo servicios disponibles en Internet
informacin Reconoce los Reconoce los requerimientos
requerimientos mnimos Desempeo mnimos para la conexin a
para la conexin a Internet con una eficiencia del
Internet 90%
Utiliza los diferentes Utiliza los diferentes servicios
servicios disponibles en Producto disponibles en Internet sin
Internet margen de error

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UNIDAD DE ESTUDIO
FUNDAMENTOS DE ADMINISTRACIN

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DATOS GENERALES
Titulo: Agro negocios

Propsito: Desarrollar en el o la estudiante los conocimientos, habilidades y destrezas para la aplicacin de los principios fundamentales
de la administracin en el campo agro ecolgico
Nivel de competencia: Bsica
Ttulo Clasificacin
Identifica correctamente el concepto de empresa Especfica
Reconoce con precisin las caractersticas de las empresas Especfica
Describe con claridad los tipos de empresas que se pueden encontrar en el mbito agro ecolgico Especfica
Diferencia correctamente las caractersticas de la organizacin formal e informal de las empresas Especfica
Distingue con precisin las diferentes unidades funcionales que se pueden encontrar en el mbito agro ecolgico Especfica
Examina adecuadamente la naturaleza de las relaciones de lnea y de staff Especfica
Identifica con claridad el concepto de entes mercantiles Especfica
Reconoce con precisin las caractersticas de los entes mercantiles Especfica
Distingue correctamente los tipos de entes mercantiles Especfica
Explica adecuadamente el procedimiento para la constitucin de los entes mercantiles Especfica
Explica con claridad el procedimiento para la disolucin y liquidacin de los entes mercantiles Especfica
Explica con claridad el procedimiento para la fusin y transformacin de los entes mercantiles Especfica
Examina eficientemente la clasificacin de los entes mercantiles segn el Cdigo de Comercio Especfica
Cita eficientemente los principales hechos relacionados con el origen y evolucin de la administracin Especfica
Define correctamente el concepto de administracin Especfica
Identifica con precisin las caractersticas de la administracin Especfica
Describe con claridad la importancia de la administracin Especfica
Menciona acertadamente los aportes de Taylor y Fayol Especfica
Reconoce con precisin las principales caractersticas del proceso administrativo Especfica
Explica con claridad los principios que orientan el proceso administrativo Especfica
Distingue acertadamente los elementos que intervienen en el proceso administrativo Especfica
Cita con claridad el concepto de planeacin Especfica
Identifica eficientemente la naturaleza de la planeacin Especfica
Reconoce adecuadamente los aportes de la planeacin al campo de trabajo agro ecolgico Especfica
Explica con claridad las caractersticas y funciones de la planeacin Especfica
Resuelve casos relacionados con la planeacin en el campo agro ecolgico con una eficiencia del 95% Especfica
Explica con claridad el concepto de planeacin estratgica Especfica

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Ttulo Clasificacin
Identifica eficientemente las caractersticas de la planeacin estratgica Especfica
Reconoce correctamente las caractersticas de los planes estratgicos Especfica
Distingue acertadamente los componentes bsicos de un plan estratgico Especfica
Elabora un plan estratgico sencillo relacionado con alguna de las reas del campo agro ecolgico cumpliendo con el Especfica
95% de las normas establecidos
Menciona eficientemente los conceptos bsicos de liderazgo, negociacin, comunicacin, asertividad y empata Especfica
Describe correctamente las caractersticas de cada uno de estos elementos Especfica
Explica correctamente las tcnicas y estrategias para la implementacin de estos elementos en el campo empresarial Especfica
Reconoce adecuadamente el comportamiento y conducta del administrador en el contexto agro ecolgico Especfica
Identifica con claridad el concepto de administracin de recursos humanos Especfica
Reconoce eficientemente las etapas del proceso de administracin del recurso humano Especfica
Explica con claridad los principios y estrategias bsicas de la administracin del recurso humano Especfica
Distingue eficientemente los elementos bsicos para el reclutamiento y seleccin de personal Especfica
Infiere correctamente la importancia del proceso de induccin del personal en la empresa Especfica
Infiere correctamente los aportes del establecimiento de un proceso de capacitacin y actualizacin en la empresa Especfica
Reconoce eficientemente la importancia del derecho laboral Especfica
Identifica con precisin la importancia del Cdigo de Trabajo en la regulacin de las relaciones de trabajo Especfica
Define correctamente el concepto de contratos de trabajo Especfica
Identifica con claridad los elementos que definen la relacin laboral Especfica
Describe correctamente las caractersticas y validez del contrato verbal y escrito Especfica
Distingue adecuadamente los requisitos del contrato de trabajo Especfica
Clasifica eficientemente los diferentes tipos de contrato Especfica
Describe adecuadamente las caractersticas e implicaciones de los reglamentos internos Especfica
Define con claridad los conceptos de jornada de trabajo, feriados, asuetos, descanso y salarios Especfica
Define correctamente los conceptos de vacaciones y aguinaldo Especfica
Aplica el procedimiento para el clculo de las vacaciones y el aguinaldo de acuerdo con el tipo de empresa y Especfica
contrato laboral con una eficiencia del 95%
Calcula las vacaciones y aguinaldos en diferentes circunstancias con una eficiencia del 95% Especfica
Reconoce correctamente el concepto de cada uno de los elementos de la contabilidad financiera Especfica
Identifica con claridad los componentes que conforman los estados financieros econmicos Especfica
Distingue eficientemente la funcin de cada uno de los elementos que conforman los estados financieros Especfica
Aplica el procedimiento para el anlisis e interpretacin de la informacin de los estados financieros con una eficiencia Especfica
del 95%
Realiza el anlisis e interpretacin de la informacin de los estados financieros con una eficiencia del 95% Especfica

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1-1 Desarrollar en el o la estudiante los conocimientos, habilidades y destrezas para la
aplicacin de los principios fundamentales de la administracin en el campo agro
ecolgico
CRITERIOS DE DESEMPEO:
1. Reconoce las caractersticas de las empresas del sector agro ecolgico

2. Reconoce las caractersticas de los entes mercantiles
3. Identifica las caractersticas de la administracin
4. Distingue los elementos que intervienen en el proceso administrativo
5. Explica las caractersticas y funciones de la planeacin
6. Identifica las caractersticas de la planeacin estratgica
7. Distingue los componentes bsicos de un plan estratgico
8. Reconoce el comportamiento y conducta del administrador en el contexto agro ecolgico
9. Explica los principios y estrategias bsicas de la administracin del recurso humano
10. Identifica los elementos que definen la relacin laboral
11. Distingue los requisitos del contrato de trabajo
12. Aplica el procedimiento para el clculo de las vacaciones y el aguinaldo de acuerdo con el tipo de empresa y contrato laboral
13. Identifica los componentes que conforman los estados financieros econmicos
14. Realiza el anlisis e interpretacin de la informacin de los estados financieros
Campo de aplicacin:
Categora Clase
Servicios Prestacin de servicios de educacin tcnica
1. Identifica el concepto de empresa
2. Reconoce las caractersticas de las empresas
3. Identifica el concepto de entes mercantiles
4. Reconoce las caractersticas de los entes mercantiles
5. Cita los principales hechos relacionados con el origen y evolucin de la administracin
6. Define el concepto de administracin
7. Identifica las caractersticas de la administracin
8. Reconoce las principales caractersticas del proceso administrativo
9. Cita el concepto de planeacin
10. Identifica la naturaleza de la planeacin
11. Reconoce los aportes de la planeacin al campo de trabajo agro ecolgico
12. Identifica las caractersticas de la planeacin estratgica
13. Reconoce las caractersticas de los planes estratgicos

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14. Menciona los conceptos bsicos de liderazgo, negociacin, comunicacin, asertividad y empata
15. Reconoce el comportamiento y conducta del administrador en el contexto agro ecolgico
16. Identifica el concepto de administracin de recursos humanos
17. Reconoce las etapas del proceso de administracin del recurso humano
18. Reconoce la importancia del derecho laboral
19. Identifica la importancia del Cdigo de Trabajo en la regulacin de las relaciones de trabajo
20. Define el concepto de contratos de trabajo
21. Identifica los elementos que definen la relacin laboral
22. Define los conceptos de jornada de trabajo, feriados, asuetos, descanso y salarios
23. Define los conceptos de vacaciones y aguinaldo
24. Reconoce el concepto de cada uno de los elementos de la contabilidad financiera
25. Identifica los componentes que conforman los estados financieros econmicos
EVIDENCIAS DE DESEMPEO:
1. Distingue los componentes bsicos de un plan estratgico

2. Elabora un plan estratgico sencillo relacionado con alguna de las reas del campo agro ecolgico
3. Describe los tipos de empresas que se pueden encontrar en el mbito agro ecolgico
4. Diferencia las caractersticas de la organizacin formal e informal de las empresas
5. Distingue las diferentes unidades funcionales que se pueden encontrar en el mbito agro ecolgico
6. Examina la naturaleza de las relaciones de lnea y de staff
7. Distingue los tipos de entes mercantiles
8. Explica el procedimiento para la constitucin de los entes mercantiles
9. Explica el procedimiento para la disolucin y liquidacin de los entes mercantiles
10. Explica el procedimiento para la fusin y transformacin de los entes mercantiles
11. Examina la clasificacin de los entes mercantiles segn el Cdigo de Comercio
12. Describe la importancia de la administracin
13. Menciona los aportes de Taylor y Fayol
14. Explica los principios que orientan el proceso administrativo
15. Distingue los elementos que intervienen en el proceso administrativo
16. Explica las caractersticas y funciones de la planeacin
17. Resuelve casos relacionados con la planeacin en el campo agro ecolgico
18. Explica el concepto de planeacin estratgica
19. Describe las caractersticas de cada uno de estos elementos
20. Explica las tcnicas y estrategias para la implementacin de estos elementos en el campo empresarial
21. Explica los principios y estrategias bsicas de la administracin del recurso humano
22. Distingue los elementos bsicos para el reclutamiento y seleccin de personal
23. Infiere la importancia del proceso de induccin del personal en la empresa
24. Infiere los aportes del establecimiento de un proceso de capacitacin y actualizacin en la empresa
25. Describe las caractersticas y validez del contrato verbal y escrito

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26. Distingue los requisitos del contrato de trabajo
27. Describe las caractersticas e implicaciones de los reglamentos internos
28. Aplica el procedimiento para el clculo de las vacaciones y el aguinaldo de acuerdo con el tipo de empresa y contrato laboral
29. Distingue la funcin de cada uno de los elementos que conforman los estados financieros
30. Aplica el procedimiento para el anlisis e interpretacin de la informacin de los estados financieros
EVIDENCIAS DE PRODUCTO:
1. Clasificacin de los diferentes tipos de contrato
2. Clculos de vacaciones y aguinaldos en diferentes circunstancias
3. Anlisis e interpretacin de la informacin de los estados financieros

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PROGRAMA DE ESTUDIO

SUB-REA: Agro negocios AO: X ao
UNIDAD DE ESTUDIO: Fundamentos de Administracin TIEMPO ESTIMADO: 80 horas
PROPOSITO: Desarrollar en el o la estudiante los conocimientos, habilidades y destrezas para la aplicacin de los principios
fundamentales de la administracin en el campo agro ecolgico

(RESULTADOS DE CONTENIDOS ESTRATEGIAS DE VALORES Y EVALUAR
APRENDIZAJE) ENSEANZA - APRENDIZAJE ACTITUDES (CRITERIOS DE
DESEMPEO)
1. Analizar los conceptos Empresa El o la docente: Valor a destacar: Reconoce las caractersticas de
bsicos relacionados Concepto Define el concepto de Prudencia las empresas del sector agro
con una empresa y su Caractersticas empresa Compromiso con el ecolgico
condicin de Tipos Identifica las mejoramiento de la Reconoce las caractersticas de
propiedad. Organizacin caractersticas de las comunidad. los entes mercantiles
formal e informal. empresas
Unidades Describe los tipos de
funcionales empresas que se pueden
Naturaleza de las encontrar en el mbito agro
relaciones de lnea y ecolgico
de staff. Ilustra las
Entes mercantiles caractersticas de la
Concepto organizacin formal e
Caractersticas informal de las empresas
Tipos Examina las diferentes
unidades funcionales que
Constitucin
se pueden encontrar en el
Disolucin y
mbito agro ecolgico
liquidacin
Ilustra la naturaleza de
Fusin y
las relaciones de lnea y de
transformacin.
staff.
Clasificacin
segn el Cdigo
entes mercantiles
de Comercio

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APRENDIZAJE) ENSEANZA - ACTITUDES (CRITERIOS DE
APRENDIZAJE DESEMPEO)
Identifica las Valor a destacar:
caractersticas de los Prudencia
entes mercantiles Compromiso con el
Describe los tipos de mejoramiento de la
entes mercantiles comunidad.
Ilustra el
procedimiento para la
constitucin de los entes
mercantiles
Ejemplifica el
disolucin y liquidacin
de los entes mercantiles
Ilustra el
fusin y transformacin
Examina la
clasificacin de los entes
mercantiles segn el
Cdigo de Comercio

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El o la estudiante: Valor a destacar:
Identifica el concepto Prudencia
de empresa Compromiso con el
Reconoce las mejoramiento de la
caractersticas de las comunidad.
empresas
Describe los tipos de
empresas que se pueden
encontrar en el mbito
agro ecolgico
Diferencia las
caractersticas de la
organizacin formal e
informal de las empresas
Distingue las
diferentes unidades
funcionales que se
pueden encontrar en el
mbito agro ecolgico
Examina la naturaleza
de las relaciones de lnea
y de staff.
Identifica el concepto
de entes mercantiles
Reconoce las
caractersticas de los
entes mercantiles
Distingue los tipos de
entes mercantiles
Explica el
constitucin de los entes
mercantiles

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DESEMPEO)
Explica el procedimiento Valor a destacar:
para la disolucin y Prudencia
liquidacin de los entes Compromiso con el
mercantiles mejoramiento de la
Explica el procedimiento comunidad.
para la fusin y
transformacin de los entes
mercantiles
Examina la clasificacin
segn el Cdigo de
Comercio

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2. Examinar los mtodos 2.1- Administracin El y la docente: Valor a destacar: Identifica las caractersticas
y tcnicas bsicas de Origen y evolucin Prudencia de la administracin
administracin en de la Menciona los Compromiso con el Distingue los elementos que
relacin con los administracin. principales hechos mejoramiento de la intervienen en el proceso
diferentes factores y Concepto relacionados con el comunidad. administrativo
sistemas de Caractersticas origen y evolucin de
produccin agro Importancia la administracin
ecolgico. Aportes de Taylor Define el trmino de
y Fayol. administracin.
Describe las
2.2- Proceso caractersticas de la
administrativo administracin
Caractersticas Explica la
Principios importancia de la
Elementos que administracin
intervienen Describe los aportes
Organizaci de Taylor y Fayol.
n Describe las
Planificacin principales
Control caractersticas del
Evaluacin proceso
administrativo
Seala los principios
que orientan el
proceso
administrativo
Ilustra los elementos
que intervienen en el
proceso
administrativo

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APRENDIZAJE) ENSEANZA - ACTITUDES (CRITERIOS DE DESEMPEO)
APRENDIZAJE
Prudencia
Cita los principales Compromiso con el
hechos relacionados mejoramiento de la
con el origen y comunidad.
evolucin de la
administracin
administracin.
Identifica las
administracin
Describe la
importancia de la
administracin
Menciona los aportes
de Taylor y Fayol.
Reconoce las
principales
caractersticas del
proceso
administrativo
Explica los principios
que orientan el
proceso
administrativo
Distingue los
elementos que
intervienen en el
proceso
administrativo

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3. Aplicar las tcnicas Planeacin El y la docente: Valor a destacar: Explica las
bsicas de la Concepto Define el trmino Prudencia caractersticas y
planeacin estratgica Caractersticas y de planeacin Compromiso con el funciones de la
en el campo Agro funciones Determina la mejoramiento de la planeacin
ecolgico Naturaleza naturaleza de la comunidad. Identifica las
Pasos planeacin caractersticas de la
Propsito de las Identifica los planeacin estratgica
estrategias y aportes de la Distingue los
polticas planeacin al campo de componentes bsicos de
administrativas trabajo agro ecolgico un plan estratgico
Planeacin Describe las
estratgica caractersticas y
Concepto funciones de la
Caractersticas planeacin
Planes Ejemplifica el
estratgicos procedimiento para la
Caractersticas resolucin de casos
relacionados con el
Componentes
proceso de planeacin
Explica el concepto
de planeacin
estratgica
Describe las
planeacin estratgica
Seala las
caractersticas de los
planes estratgicos
Examina los
componentes bsicos
de un plan estratgico
Ejemplifica el
elaboracin de un plan
estratgico

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Cita el concepto Prudencia
de planeacin Compromiso con el
Identifica la mejoramiento de la
naturaleza de la comunidad.
planeacin
Reconoce los
aportes de la
planeacin al campo
de trabajo agro
ecolgico
Explica las
caractersticas y
funciones de la
planeacin
Resuelve casos
relacionados con la
planeacin en el
campo agro
ecolgico
Explica el
concepto de
planeacin
estratgica
Identifica las
planeacin
estratgica.

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Reconoce las Valor a destacar:
caractersticas de Prudencia
los planes Compromiso con el
estratgicos mejoramiento de la
Distingue los comunidad.
componentes
bsicos de un plan
estratgico
Elabora un plan
estratgico sencillo
relacionado con
alguna de las reas
del campo agro
ecolgico

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4. Examinar las Liderazgo El y la docente: Valor a destacar: Reconoce el
cualidades de un buen Concepto Prudencia comportamiento y
administrador en el Caractersticas Define los conceptos Compromiso con el conducta del
campo agro ecolgico Tcnicas bsicos de liderazgo, mejoramiento de la administrador en el
Estilos negociacin, comunidad. contexto agro ecolgico
Negociacin comunicacin,
Concepto asertividad y empata
Caractersticas Identifica las
caractersticas de
Tcnicas de
cada uno de estos
resolucin de
elementos
conflictos
Describe las tcnicas
Comunicacin
y estrategias para la
eficiente
implementacin de
Concepto
estos elementos en
Caractersticas el campo empresarial
Tcnicas Examina el
Asertividad comportamiento y
Concepto conducta del
Caractersticas administrador en el
Estrategias de contexto agro
trabajo ecolgico
Empata
Concepto
Caractersticas
Principios
Comportamiento y
conducta del
administrador en el
contexto agro ecolgico

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Prudencia
Menciona los Compromiso con el
conceptos bsicos de mejoramiento de la
liderazgo, negociacin, comunidad.
comunicacin,
asertividad y empata
Describe las
caractersticas de
cada uno de estos
elementos
Explica las
tcnicas y estrategias
para la
implementacin de
estos elementos en el
campo empresarial
Reconoce el
comportamiento y
conducta del
administrador en el
contexto agro
ecolgico.

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5. Examinar los mtodos Administracin del Valor a destacar: Explica los principios y
y tcnicas para el recurso humano en El y la docente: Prudencia estrategias bsicas de la
manejo eficiente del empresas agro Define el concepto Compromiso con el administracin del recurso
recurso humano en las ecolgicoes de administracin de mejoramiento de la humano
empresas del sector recursos humanos comunidad.
agro ecolgico Concepto Identifica las etapas
Etapas del proceso del proceso de
Reclutamiento y administracin del
seleccin de recurso humano
personal Describe los
Induccin del principios y
personal en la estrategias bsicas
empresa de la administracin
Capacitacin y del recurso humano
actualizacin Explica los
elementos bsicos
para el reclutamiento
y seleccin de
personal
Examina la
importancia del
proceso de induccin
del personal en la
empresa
Ilustra los aportes del
establecimiento de
un proceso de
capacitacin y
actualizacin en la
empresa

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APRENDIZAJE) ENSEANZA - ACTITUDES (CRITERIOS DE DESEMPEO)
APRENDIZAJE
Prudencia
Identifica el concepto Compromiso con el
de administracin de mejoramiento de la
recursos humanos comunidad.
Reconoce las etapas
del proceso de
administracin del
recurso humano
Explica los principios
y estrategias bsicas
de la administracin
del recurso humano
Distingue los
elementos bsicos
para el reclutamiento
y seleccin de
personal
Infiere la importancia
del proceso de
induccin del
personal en la
empresa
Infiere los aportes del
establecimiento de
un proceso de
capacitacin y
actualizacin en la
empresa

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DESEMPEO)
6. Analizar la normativa 6.1-Derecho Laboral. El y la docente: Valor a destacar: Identifica los elementos que
vigente relacionada Concepto e importancia. Define el concepto de Prudencia definen la relacin laboral
con el derecho Cdigo de Trabajo. derecho laboral. Compromiso con Distingue los requisitos del
laboral y sus Contratos de trabajo Identifica su importancia en el mejoramiento contrato de trabajo
implicaciones en la Relacin laboral. el establecimiento de de la comunidad. Aplica el procedimiento para
empresa agro Elementos relaciones de trabajo el clculo de las vacaciones
ecolgico Contrato verbal y escrito Describe la importancia del y el aguinaldo de acuerdo
Cdigo de Trabajo en la con el tipo de empresa y
Requisitos del contrato de
regulacin de las relaciones contrato laboral
trabajo
Tipos de contrato de trabajo
Por tiempo determinado Define el concepto de
Por obra determinada contratos de trabajo
Por tiempo indefinido Identifica los elementos que
definen la relacin laboral.
Contratos colectivos.
Examina las caractersticas
Reglamentos internos
y validez del contrato verbal
Jornadas de trabajo,
y escrito
feriados, asuetos,
Ilustra los requisitos del
descanso y salarios.
contrato de trabajo
Vacaciones y aguinaldo.
Examina los diferentes tipos
Concepto
de contrato
Clculo de las vacaciones.
Examina las caractersticas
Clculo del aguinaldo de e implicaciones de los
acuerdo con el tipo de reglamentos internos
empresa y contrato laboral
Define los conceptos de
jornada de trabajo,
feriados, asuetos, descanso
y salarios, vacaciones y
aguinaldo.
Demuestra el procedimiento
para el clculo de las
vacaciones y el aguinaldo
de acuerdo con el tipo de

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Reconoce la importancia Prudencia
del derecho laboral Compromiso con el
Identifica la importancia del mejoramiento de la
Cdigo de Trabajo en la comunidad.
regulacin de las
relaciones de trabajo
contratos de trabajo
Identifica los elementos
que definen la relacin
laboral.
Describe las
caractersticas y validez
del contrato verbal y
escrito
Distingue los requisitos del
contrato de trabajo
Clasifica los diferentes
tipos de contrato
Describe las
caractersticas e
implicaciones de los
reglamentos internos

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DESEMPEO)
Define los conceptos de Valor a destacar:
jornada de trabajo, Prudencia
feriados, asuetos, Compromiso con el
descanso y salarios. mejoramiento de la
Define los conceptos de comunidad.
vacaciones y aguinaldo.
Aplica el procedimiento
para el clculo de las
vacaciones y el aguinaldo
de acuerdo con el tipo de

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DESEMPEO)
7. Conocer los Elementos bsicos El y la docente: Valor a destacar: Identifica los componentes
conceptos bsicos de de la contabilidad Prudencia que conforman los estados
contabilidad y su financiera Define cada uno de los Compromiso con el financieros econmicos
implicacin en las Activo elementos de la mejoramiento de la Realiza el anlisis e
empresas agro Pasivo contabilidad financiera comunidad. interpretacin de la
ecolgicas Patrimonio o Describe los componentes informacin de los estados
capital que conforman los estados financieros
Utilidad financieros econmicos.
Ingreso Explica la funcin de cada
Gasto uno de los elementos que
Prdidas conforman los estados
Ganancias financieros.
Estados financieros Ilustra el procedimiento
para el anlisis e
De resultados y
interpretacin de la
utilidades no
informacin de los estados
distribuidas.
financieros
De situacin
financiera.
De capital.

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Prudencia
Reconoce el concepto de Compromiso con el
cada uno de los mejoramiento de la
elementos de la comunidad.
contabilidad financiera
Identifica los
componentes que
conforman los estados
financieros econmicos.
Distingue la funcin de
cada uno de los
elementos que conforman
los estados financieros.
Aplica el procedimiento
para el anlisis e
interpretacin de la
financieros
Realiza el anlisis e
interpretacin de la
financieros

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UNIDAD DE ESTUDIO: PRCTICA No. 1
PROPSITO: Desarrollar en el o la estudiante los conocimientos, habilidades y destrezas para la aplicacin de los principios fundamentales de la
administracin en el campo agro ecolgico
Escenario: Aula Duracin:

Libros de texto Proyector de transparencias
Hojas blancas Computadoras
Fotocopias Otros

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PROCEDIMIENTOS
El o la docente:
Define el concepto de empresa
Identifica las caractersticas de las empresas
Describe los tipos de empresas que se pueden encontrar en el mbito agro ecolgico
Ilustra las caractersticas de la organizacin formal e informal de las empresas
Examina las diferentes unidades funcionales que se pueden encontrar en el mbito agro ecolgico
Ilustra la naturaleza de las relaciones de lnea y de staff.
Define el concepto de entes mercantiles
Identifica las caractersticas de los entes mercantiles
Describe los tipos de entes mercantiles
Ilustra el procedimiento para la constitucin de los entes mercantiles
Ejemplifica el procedimiento para la disolucin y liquidacin de los entes mercantiles
Ilustra el procedimiento para la fusin y transformacin de los entes mercantiles
Examina la clasificacin de los entes mercantiles segn el Cdigo de Comercio
Menciona los principales hechos relacionados con el origen y evolucin de la administracin
Define el trmino de administracin.
Describe las caractersticas de la administracin
Explica la importancia de la administracin
Describe los aportes de Taylor y Fayol.
Describe las principales caractersticas del proceso administrativo
Seala los principios que orientan el proceso administrativo
Ilustra los elementos que intervienen en el proceso administrativo
Define el trmino de planeacin
Determina la naturaleza de la planeacin
Identifica los aportes de la planeacin al campo de trabajo agro ecolgico
Describe las caractersticas y funciones de la planeacin
Ejemplifica el procedimiento para la resolucin de casos relacionados con el proceso de planeacin
Explica el concepto de planeacin estratgica
Describe las caractersticas de la planeacin estratgica
Seala las caractersticas de los planes estratgicos
Examina los componentes bsicos de un plan estratgico
Ejemplifica el procedimiento para la elaboracin de un plan estratgico

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PROCEDIMIENTOS
El o la docente:
Define los conceptos bsicos de liderazgo, negociacin, comunicacin, asertividad y empata
Identifica las caractersticas de cada uno de estos elementos
Describe las tcnicas y estrategias para la implementacin de estos elementos en el campo empresarial
Examina el comportamiento y conducta del administrador en el contexto agro ecolgico
Define el concepto de administracin de recursos humanos
Identifica las etapas del proceso de administracin del recurso humano
Describe los principios y estrategias bsicas de la administracin del recurso humano
Explica los elementos bsicos para el reclutamiento y seleccin de personal
Examina la importancia del proceso de induccin del personal en la empresa
Ilustra los aportes del establecimiento de un proceso de capacitacin y actualizacin en la empresa
Define el concepto de derecho laboral.
Identifica su importancia en el establecimiento de relaciones de trabajo
Describe la importancia del Cdigo de Trabajo en la regulacin de las relaciones de trabajo
Define el concepto de contratos de trabajo
Identifica los elementos que definen la relacin laboral.
Examina las caractersticas y validez del contrato verbal y escrito
Ilustra los requisitos del contrato de trabajo
Examina los diferentes tipos de contrato
Examina las caractersticas e implicaciones de los reglamentos internos
Define los conceptos de jornada de trabajo, feriados, asuetos, descanso y salarios, vacaciones y aguinaldo.
Demuestra el procedimiento para el clculo de las vacaciones y el aguinaldo de acuerdo con el tipo de empresa y contrato laboral
Define cada uno de los elementos de la contabilidad financiera
Describe los componentes que conforman los estados financieros econmicos.
Explica la funcin de cada uno de los elementos que conforman los estados financieros.
Ilustra el procedimiento para el anlisis e interpretacin de la informacin de los estados financieros

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LISTA DE COTEJO SUGERIDA Fecha:
NOMBRE DEL O LA ESTUDIANTE:
Instrucciones:
A continuacin se presentan los criterios que van a ser verificados en el desempeo del Estudiante mediante la observacin del mismo.
De la siguiente lista marque con una X aquellas observaciones que hayan sido cumplidas por el Estudiante durante su desempeo.
DESARROLLO SI NO NO
APLICA
Identifica correctamente el concepto de empresa
Reconoce con precisin las caractersticas de las empresas
Describe con claridad los tipos de empresas que se pueden encontrar en el mbito agro ecolgico
Diferencia correctamente las caractersticas de la organizacin formal e informal de las empresas
Distingue con precisin las diferentes unidades funcionales que se pueden encontrar en el mbito agro
ecolgico
Examina adecuadamente la naturaleza de las relaciones de lnea y de staff
Identifica con claridad el concepto de entes mercantiles
Reconoce con precisin las caractersticas de los entes mercantiles
Distingue correctamente los tipos de entes mercantiles
Explica adecuadamente el procedimiento para la constitucin de los entes mercantiles
Explica con claridad el procedimiento para la disolucin y liquidacin de los entes mercantiles
Explica con claridad el procedimiento para la fusin y transformacin de los entes mercantiles
Examina eficientemente la clasificacin de los entes mercantiles segn el Cdigo de Comercio
Cita eficientemente los principales hechos relacionados con el origen y evolucin de la administracin
Define correctamente el concepto de administracin
Identifica con precisin las caractersticas de la administracin
Describe con claridad la importancia de la administracin
Menciona acertadamente los aportes de Taylor y Fayol
Reconoce con precisin las principales caractersticas del proceso administrativo
Explica con claridad los principios que orientan el proceso administrativo
Distingue acertadamente los elementos que intervienen en el proceso administrativo
Cita con claridad el concepto de planeacin
Identifica eficientemente la naturaleza de la planeacin

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DESARROLLO SI NO NO
APLICA
Reconoce adecuadamente los aportes de la planeacin al campo de trabajo agro ecolgico
Explica con claridad las caractersticas y funciones de la planeacin
Resuelve casos relacionados con la planeacin en el campo agro ecolgico con una eficiencia del 95%
Explica con claridad el concepto de planeacin estratgica
Identifica eficientemente las caractersticas de la planeacin estratgica
Reconoce correctamente las caractersticas de los planes estratgicos
Distingue acertadamente los componentes bsicos de un plan estratgico
Elabora un plan estratgico sencillo relacionado con alguna de las reas del campo agro ecolgico
cumpliendo con el 95% de las normas establecidos
Menciona eficientemente los conceptos bsicos de liderazgo, negociacin, comunicacin, asertividad y
empata
Describe correctamente las caractersticas de cada uno de estos elementos
Explica correctamente las tcnicas y estrategias para la implementacin de estos elementos en el campo
empresarial
Reconoce adecuadamente el comportamiento y conducta del administrador en el contexto agro ecolgico
Identifica con claridad el concepto de administracin de recursos humanos
Reconoce eficientemente las etapas del proceso de administracin del recurso humano
Explica con claridad los principios y estrategias bsicas de la administracin del recurso humano
Distingue eficientemente los elementos bsicos para el reclutamiento y seleccin de personal
Infiere correctamente la importancia del proceso de induccin del personal en la empresa
Infiere correctamente los aportes del establecimiento de un proceso de capacitacin y actualizacin en la
empresa
Reconoce eficientemente la importancia del derecho laboral
Identifica con precisin la importancia del Cdigo de Trabajo en la regulacin de las relaciones de trabajo
Define correctamente el concepto de contratos de trabajo
Identifica con claridad los elementos que definen la relacin laboral
Describe correctamente las caractersticas y validez del contrato verbal y escrito
Distingue adecuadamente los requisitos del contrato de trabajo
Clasifica eficientemente los diferentes tipos de contrato
Describe adecuadamente las caractersticas e implicaciones de los reglamentos internos
Define con claridad los conceptos de jornada de trabajo, feriados, asuetos, descanso y salarios
Define correctamente los conceptos de vacaciones y aguinaldo
Aplica el procedimiento para el clculo de las vacaciones y el aguinaldo de acuerdo con el tipo de empresa y
contrato laboral con una eficiencia del 95%
Calcula las vacaciones y aguinaldos en diferentes circunstancias con una eficiencia del 95%

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DESARROLLO SI NO NO
APLICA
Reconoce correctamente el concepto de cada uno de los elementos de la contabilidad financiera
Identifica con claridad los componentes que conforman los estados financieros econmicos
Distingue eficientemente la funcin de cada uno de los elementos que conforman los estados financieros
Aplica el procedimiento para el anlisis e interpretacin de la informacin de los estados financieros con una
eficiencia del 95%
Realiza el anlisis e interpretacin de la informacin de los estados financieros con una eficiencia del 95%
OBSERVACIONES:

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Analizar los conceptos Reconoce las Identifica el concepto de Identifica correctamente el
bsicos relacionados con caractersticas de las empresa Conocimiento concepto de empresa
una empresa y su empresas del sector agro Reconoce las Reconoce con precisin las
condicin de propiedad ecolgico caractersticas de las Conocimiento caractersticas de las empresas
empresas
Describe los tipos de Describe con claridad los tipos de
empresas que se pueden Desempeo empresas que se pueden
encontrar en el mbito encontrar en el mbito agro
agro ecolgico ecolgico
Diferencia las Diferencia correctamente las
caractersticas de la Desempeo caractersticas de la organizacin
organizacin formal e formal e informal de las empresas
informal de las empresas
Distingue las diferentes Distingue con precisin las
unidades funcionales que Desempeo diferentes unidades funcionales
se pueden encontrar en el que se pueden encontrar en el
mbito agro ecolgico mbito agro ecolgico
Examina la naturaleza de Examina adecuadamente la
las relaciones de lnea y Desempeo naturaleza de las relaciones de
de staff lnea y de staff
Reconoce las Identifica el concepto de Identifica con claridad el concepto
caractersticas de los entes mercantiles Conocimiento de entes mercantiles
entes mercantiles Reconoce las Reconoce con precisin las
caractersticas de los Conocimiento caractersticas de los entes
entes mercantiles mercantiles
Distingue los tipos de Distingue correctamente los tipos
entes mercantiles Desempeo de entes mercantiles
Explica el procedimiento Explica adecuadamente el
para la constitucin de Desempeo procedimiento para la constitucin
los entes mercantiles de los entes mercantiles
Explica el procedimiento Explica con claridad el
para la disolucin y Desempeo procedimiento para la disolucin y
liquidacin de los entes liquidacin de los entes
mercantiles mercantiles

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Explica el procedimiento Explica con claridad el
para la fusin y Desempeo procedimiento para la fusin y
transformacin de los transformacin de los entes
entes mercantiles mercantiles
Examina la clasificacin Examina eficientemente la
de los entes mercantiles Desempeo clasificacin de los entes
segn el Cdigo de mercantiles segn el Cdigo de
Comercio Comercio
Examinar los mtodos y Identifica las Cita los principales Cita eficientemente los principales
tcnicas bsicas de caractersticas de la hechos relacionados con Conocimiento hechos relacionados con el origen
administracin en administracin el origen y evolucin de la y evolucin de la administracin
relacin con los administracin
diferentes factores y Define el concepto de Define correctamente el concepto
sistemas de produccin administracin Conocimiento de administracin
agro ecolgico Identifica las Identifica con precisin las
caractersticas de la Conocimiento caractersticas de la
administracin administracin
Describe la importancia Describe con claridad la
de la administracin Desempeo importancia de la administracin
Menciona los aportes de Menciona acertadamente los
Taylor y Fayol Desempeo aportes de Taylor y Fayol
Distingue los elementos Reconoce las principales Reconoce con precisin las
que intervienen en el caractersticas del Conocimiento principales caractersticas del
proceso administrativo proceso administrativo proceso administrativo
Explica los principios que Explica con claridad los principios
orientan el proceso Desempeo que orientan el proceso
administrativo administrativo
Distingue los elementos Distingue acertadamente los
que intervienen en el Desempeo elementos que intervienen en el
proceso administrativo proceso administrativo

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Aplicar las tcnicas Explica las caractersticas Cita el concepto de Cita con claridad el concepto de
bsicas de la planeacin y funciones de la planeacin Conocimiento planeacin
estratgica en el campo planeacin Identifica la naturaleza de Identifica eficientemente la
agro ecolgico la planeacin Conocimiento naturaleza de la planeacin
Reconoce los aportes de Reconoce adecuadamente los
la planeacin al campo de Conocimiento aportes de la planeacin al campo
trabajo agro ecolgico de trabajo agro ecolgico
Explica las caractersticas Explica con claridad las
y funciones de la Desempeo caractersticas y funciones de la
planeacin planeacin
Resuelve casos Resuelve casos relacionados con
relacionados con la Desempeo la planeacin en el campo agro
planeacin en el campo ecolgico con una eficiencia del
agro ecolgico 95%
Identifica las Explica el concepto de Explica con claridad el concepto
caractersticas de la planeacin estratgica Desempeo de planeacin estratgica
planeacin estratgica Identifica las Identifica eficientemente las
caractersticas de la Conocimiento caractersticas de la planeacin
planeacin estratgica estratgica
Distingue los Reconoce las Reconoce correctamente las
componentes bsicos de caractersticas de los Conocimiento caractersticas de los planes
un plan estratgico planes estratgicos estratgicos
Distingue los Distingue acertadamente los
componentes bsicos de Desempeo componentes bsicos de un plan
un plan estratgico estratgico
Elabora un plan Elabora un plan estratgico
estratgico sencillo Desempeo sencillo relacionado con alguna
relacionado con alguna de las reas del campo agro
de las reas del campo ecolgico cumpliendo con el 95%
agro ecolgico de las normas establecidos

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Examinar las cualidades Reconoce elMenciona los conceptos Menciona eficientemente los
de un buen administrador comportamiento ybsicos de liderazgo, Conocimiento conceptos bsicos de liderazgo,
en el campo agro conducta del negociacin, negociacin, comunicacin,
ecolgico administrador en elcomunicacin, asertividad y empata
contexto agro ecolgico asertividad y empata
Describe las Describe correctamente las
caractersticas de cada Desempeo caractersticas de cada uno de
uno de estos elementos estos elementos
Explica las tcnicas y Explica correctamente las
estrategias para la Desempeo tcnicas y estrategias para la
implementacin de estos implementacin de estos
elementos en el campo elementos en el campo
empresarial empresarial
Reconoce el Reconoce adecuadamente el
comportamiento y Conocimiento comportamiento y conducta del
conducta del administrador en el contexto agro
administrador en el ecolgico
contexto agro ecolgico
Examinar los mtodos y Explica los principios y Identifica el concepto de Identifica con claridad el concepto
tcnicas para el manejo estrategias bsicas de la administracin de Conocimiento de administracin de recursos
eficiente del recurso administracin del recursos humanos humanos
humano en las empresas recurso humano Reconoce las etapas del Reconoce eficientemente las
del sector agro ecolgico proceso de etapas del proceso de
administracin del Conocimiento administracin del recurso
recurso humano humano
Explica los principios y Explica con claridad los principios
estrategias bsicas de la Desempeo y estrategias bsicas de la
administracin del administracin del recurso
recurso humano humano
Distingue los elementos Distingue eficientemente los
bsicos para el Desempeo elementos bsicos para el
reclutamiento y seleccin reclutamiento y seleccin de
de personal personal
Infiere la importancia del Infiere correctamente la
proceso de induccin del Desempeo importancia del proceso de
personal en la empresa induccin del personal en la
empresa

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Infiere los aportes del Infiere correctamente los aportes
establecimiento de un Desempeo del establecimiento de un proceso
proceso de capacitacin de capacitacin y actualizacin en
y actualizacin en la la empresa
empresa
Analizar la normativa Identifica los elementos Reconoce la importancia Reconoce eficientemente la
vigente relacionada con que definen la relacin del derecho laboral Conocimiento importancia del derecho laboral
el derecho laboral y sus laboral Identifica la importancia Identifica con precisin la
implicaciones en la del Cdigo de Trabajo en Conocimiento importancia del Cdigo de Trabajo
empresa agro ecolgico la regulacin de las en la regulacin de las relaciones
relaciones de trabajo de trabajo
Define el concepto de Define correctamente el concepto
contratos de trabajo Conocimiento de contratos de trabajo
Identifica los elementos Identifica con claridad los
que definen la relacin Conocimiento elementos que definen la relacin
laboral laboral
Distingue los requisitos Describe las Describe correctamente las
del contrato de trabajo caractersticas y validez Desempeo caractersticas y validez del
del contrato verbal y contrato verbal y escrito
escrito
Distingue los requisitos Distingue adecuadamente los
del contrato de trabajo Desempeo requisitos del contrato de trabajo
Clasifica los diferentes Clasifica eficientemente los
tipos de contrato Producto diferentes tipos de contrato
Describe las Describe adecuadamente las
caractersticas e Desempeo caractersticas e implicaciones de
implicaciones de los los reglamentos internos
reglamentos internos
Aplica el procedimiento Define los conceptos de Define con claridad los conceptos
para el clculo de las jornada de trabajo, Conocimiento de jornada de trabajo, feriados,
vacaciones y el feriados, asuetos, asuetos, descanso y salarios
aguinaldo de acuerdo descanso y salarios
con el tipo de empresa y Define los conceptos de Define correctamente los
contrato laboral vacaciones y aguinaldo Conocimiento conceptos de vacaciones y
aguinaldo

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Aplica el procedimiento Aplica el procedimiento para el
para el clculo de las Desempeo clculo de las vacaciones y el
vacaciones y el aguinaldo de acuerdo con el tipo
aguinaldo de acuerdo de empresa y contrato laboral con
con el tipo de empresa y una eficiencia del 95%
contrato laboral
Calcula las vacaciones y Calcula las vacaciones y
aguinaldos en diferentes Producto aguinaldos en diferentes
circunstancias circunstancias con una eficiencia
del 95%
Conocer los conceptos Identifica los Reconoce el concepto de Reconoce correctamente el
bsicos de contabilidad y componentes que cada uno de los Conocimiento concepto de cada uno de los
su aplicacin en las conforman los estados elementos de la elementos de la contabilidad
empresas agro ecolgicas financieros econmicos contabilidad financiera financiera
Identifica los Identifica con claridad los
componentes que Conocimiento componentes que conforman los
conforman los estados estados financieros econmicos
financieros econmicos
Realiza el anlisis e Distingue la funcin de Distingue eficientemente la funcin
interpretacin de la cada uno de los Desempeo de cada uno de los elementos que
informacin de los elementos que conforman conforman los estados financieros
estados financieros los estados financieros
Aplica el procedimiento Aplica el procedimiento para el
para el anlisis e Desempeo anlisis e interpretacin de la
interpretacin de la informacin de los estados
informacin de los financieros con una eficiencia del
estados financieros 95%
Realiza el anlisis e Realiza el anlisis e interpretacin
interpretacin de la Producto de la informacin de los estados
informacin de los financieros con una eficiencia del
estados financieros 95%

Tel 223 01 57, Fax 222 93 39
SUB-AREA
ELEMENTOS DE ADMINISTRACIN

Tel 223 01 57, Fax 222 93 39
SUB-AREA ELEMENTOS ADMINISTRACIN
Descripcin
Se establece la Sub-rea Elementos de Administracin , como un complemento en la formacin prctica y
administrativa del y la estudiante.
En ella se encuentra la Unidad de Estudio Gestin Empresarial, en la cual el y la estudiante podr desarrollar el
fundamento terico-prctico para un adecuado manejo de los aspectos administrativos bsicos en una empresa. Conocer
los informes contables que se generan en una empresa y su utilidad en la toma de decisiones, con el fin de que su labor
ayude a los mandos superiores en la definicin de polticas, normas y procedimientos acordes con la realidad econmica de
la empresa.
Su formacin se complementa con la Unidad de Estudio denominada Cultura de la Calidad, pues un tcnico debe estar
al tanto de la forma en que se garantiza la calidad en todos los productos, ya que los procesos de globalizacin obligan a
producir bajo ciertas normas de calidad y por tanto los productos deben ser altamente competitivos.
Actualmente la salud del personal que labora en las empresas es un requisito indispensable para producir en una
forma eficiente y competitiva, es por ello que el y la estudiante tambin recibe formacin en este campo a travs de la Unidad
de Estudio denominada Salud Ocupacional, la cual le proveer de criterio tcnico que le permita un adecuado manejo de
estos aspectos en la empresa.

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Se incluye una unidad de estudio denominada Induccin Empresarial, la cual pretende que los y las estudiantes
conozcan los componentes de la estructuras de las empresas, visitando las mismas, logrando reconocer las diferentes
actividades que desarrolla y las labores bsicas de los procesos productivos, esto para prepararlos e inducirlos a que
conozcan la realidad de los diferentes sectores productivos de la especialidad, esto se logra con pasantas, giras educativas,
incorporacin a las empresas por periodos definidos de tiempo definidos, se deben familiarizar con aspectos de calidad,
productividad y competitividad, sin olvidar la sostenibilidad en los factores de produccin y la conservacin de los recursos.
El Coordinador o Coordinadora con la Empresa, en estrecha colaboracin con el Coordinador o Coordinadora Tcnico
y el y la Docente de la Sub-rea, se convierten en los mediadores del proceso, estableciendo la distribucin de los y las
estudiantes, momento en que deben cambiar, actividades por desarrollar, el proceso evaluativo y brindar respuesta a las
consultas que de tal actividad genere.
El proceso de evaluacin de esta Unidad de Estudio estar a cargo del o la docente que se asigne a la misma. Para
ello el o la estudiante deber presentar informes por cada dos visitas a la empresa y un informe general al final del periodo
asignado.
Solo en casos muy calificados y previo acuerdo entre los mediadores del proceso, los o las estudiantes podrn
efectuar las horas destinadas a esta unidad de estudio, en proyectos productivos dentro del mismo colegio.

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OBJETIVOS
Incorporar a los alumnos, a las actividades y proyectos productivos que se desarrollan dentro y fuera de la institucin
educativa.
Aplicar recursos tecnolgicos, modernos y adelantos cibernticos a las explotaciones agro ecolgicas
Lograr en los o las estudiantes una actividad constante que le permita reflexionar y profundizar sobre los aspectos
tericos que se deben aplicar para lograr una produccin de calidad, alta productividad y con sostenibilidad econmica
y ambiental.
Desarrollar habilidades y destrezas para la aplicacin de los conocimientos tericos adquiridos en el proceso de
enseanza y del aprendizaje.
Realizar de manera eficiente las tareas que implica cada una de las actividades en los diferentes sistemas de
produccin.
Formar tcnicos medios con espritu emprendedor que les permita crear sus propias empresas, ya sea individuales o
asociativas

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UNIDAD DE ESTUDIO
GESTIN EMPRESARIAL

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DATOS GENERALES
Titulo: Gestin empresarial

Propsito: Desarrollar en el o la estudiante los conocimientos, habilidades y destrezas bsicas para la elaboracin de un plan de
negocios sencillo.
Ttulo Clasificacin
Identifica con claridad la relacin empresa comunidad Especfica
Reconoce correctamente los aspectos que definen la relacin de las empresas con el mercado mundial Especfica
Examina con precisin la influencia de la globalizacin transnacionalizacin de la economa en la empresa Especfica
Identifica eficientemente los conceptos bsicos relacionados con el anlisis FODA Especfica
Identifica eficientemente las caractersticas de las fortalezas, oportunidades, debilidades y amenazas Especfica
Reconoce con claridad la relacin entre los aspectos internos y externos de la empresa Especfica
Explica correctamente la utilidad del FODA en el contexto de la planificacin en la empresa Especfica
Aplica el procedimiento para realizar el anlisis FODA con una eficiencia del 95% Especfica
Realiza el anlisis FODA en diferentes casos del rea agro ecolgico cumpliendo con el 95% de las normas Especfica
Identifica claramente el concepto de estudio de mercado Especfica
Reconoce eficientemente las caractersticas del estudio de mercado Especfica
Describe con claridad las tcnicas para la identificacin de nichos de mercado Especfica
Aplica las tcnicas y estrategias para la seleccin de un producto con una eficiencia del 95% Especfica
Utiliza el procedimiento para la identificacin de los clientes potenciales o mercado meta con una eficiencia del Especfica
95%
Examina correctamente la relacin entre la oferta y la demanda Especfica
Aplica las tcnicas para la evaluacin de la oferta y la demanda en el mercado con una eficiencia del 95% Especfica
Sigue el procedimiento para la elaboracin de un estudio de mercado con una eficiencia del 95% Especfica
Elabora un estudio de mercado sencillo para un producto definido cumpliendo con el 95% de las normas Especfica
Identifica correctamente el concepto de plan de negocio Especfica
Reconoce con claridad las caractersticas del plan de negocios Especfica
Distingue eficientemente los diferentes componentes del plan de negocios Especfica
Aplica el procedimiento para la formulacin de cada componente del plan de negocios con una eficiencia del Especfica
95%
Utiliza las estrategias para la formulacin del plan de negocios con una eficiencia del 95% Especfica
Formula un plan de negocios sencillo para un actividad productiva determinada cumpliendo con el 95% de las Especfica
normas

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1-1 Desarrollar en el o la estudiante los conocimientos, habilidades y destrezas bsicas
para la elaboracin de un plan de negocios sencillo
1. Examina la influencia de la globalizacin transnacionalizacin de la economa en la empresa

2. Reconoce la relacin entre los aspectos internos y externos de la empresa
3. Aplica el procedimiento para realizar el anlisis FODA
4. Reconoce las caractersticas del estudio de mercado
5. Sigue el procedimiento para la elaboracin de un estudio de mercado
6. Distingue los diferentes componentes del plan de negocios
7. Utiliza las estrategias para la formulacin del plan de negocios
CAMPO DE APLICACIN:
Categora Clase
1. Identifica la relacin empresa comunidad
2. Reconoce los aspectos que definen la relacin de las empresas con el mercado mundial
3. Identifica los conceptos bsicos relacionados con el anlisis FODA
4. Identifica las caractersticas de las fortalezas, oportunidades, debilidades y amenazas
5. Reconoce la relacin entre los aspectos internos y externos de la empresa
6. Identifica el concepto de estudio de mercado
7. Reconoce las caractersticas del estudio de mercado
8. Identifica el concepto de plan de negocio
9. Reconoce las caractersticas del plan de negocios
1. Examina de la influencia de la globalizacin transnacionalizacin de la economa en la empresa

2. Explica la utilidad del FODA en el contexto de la planificacin en la empresa
3. Aplica el procedimiento para realizar el anlisis FODA
4. Describe las tcnicas para la identificacin de nichos de mercado
5. Aplica las tcnicas y estrategias para la seleccin de un producto
6. Utiliza el procedimiento para la identificacin de los clientes potenciales o mercado meta

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7. Examina la relacin entre la oferta y la demanda

8. Aplica las tcnicas para la evaluacin de la oferta y la demanda en el mercado
9. Sigue el procedimiento para la elaboracin de un estudio de mercado
10. Distingue los diferentes componentes del plan de negocios
11. Aplica el procedimiento para la formulacin de cada componente del plan de negocios
12. Utiliza las estrategias para la formulacin del plan de negocios
1. Anlisis FODA en diferentes casos del rea agro ecolgica
2. Estudio de mercado sencillo para un producto definido
3. Plan de negocios sencillo para un actividad productiva determinada

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PROGRAMA DE ESTUDIO

SUB-REA: Elementos de Administracin AO: X ao
UNIDAD DE ESTUDIO: Gestin Empresarial TIEMPO ESTIMADO: 80 horas
PROPOSITO: Desarrollar en el o la estudiante los conocimientos, habilidades y destrezas bsicas para la elaboracin de un plan de negocios
sencillo
PROCEDIMIENTOS
VALORES Y
ACTITUDES
1- Analizar la gestin 1.1- Contexto actual de las El y la docente: Valor a destacar: Examina la influencia de la
empresarial en el empresas Define los conceptos bsicos Responsabilidad globalizacin
contexto actual agropecuarias Describe la relacin empresa Responsabilidad transnacionalizacin de la
Relacin empresa - comunidad ante la salud de su economa en la empresa
comunidad Ejemplifica los aspectos que grupo.
Relacin con el definen la relacin de las
mercado empresas con el mercado
mundial. mundial
Tratados de libre Discute la influencia de la
comercio globalizacin y la
Efecto de la transnacionalizacin de la
globalizacin y economa en la empresa
transnacionalizacin de El y la estudiante:
la economa en la Identifica la relacin empresa
empresa comunidad
Reconoce los aspectos que
definen la relacin de las
empresas con el mercado
mundial
Examina de la influencia de la
globalizacin
transnacionalizacin de la
economa en la empresa

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PROCEDIMIENTOS
ENSEANZA - APRENDIZAJE) ACTITUDES
2- Utilizar el anlisis FODA 2.1- Anlisis FODA El y la docente: Valor a destacar: Reconoce la relacin entre
para la identificacin de Concepto Define los conceptos bsicos Responsabilidad los aspectos internos y
oportunidades de negocio Fortalezas relacionados con el anlisis FODA Responsabilidad externos de la empresa
en el campo agro Oportunidades Describe las caractersticas de las ante la salud de Aplica el procedimiento para
ecolgico. Debilidades fortalezas, oportunidades, realizar el anlisis FODA
su grupo.
Amenazas debilidades y amenazas
Otros aspectos Explica la relacin entre los
internos y externos de aspectos internos y externos de la
la empresa empresa
2.2- El anlisis FODA Examina la utilidad del FODA en
como instrumento de el contexto de la planificacin en
Planificacin. la empresa
Ejemplifica el procedimiento para
realizar el anlisis FODA
Aplica el anlisis FODA en
diferentes casos del rea agro
ecolgica
El y la estudiante:
Identifica los conceptos bsicos
relacionados con el anlisis FODA
Identifica las caractersticas de las
fortalezas, oportunidades,
debilidades y amenazas
Reconoce la relacin entre los
aspectos internos y externos de la
empresa
Explica la utilidad del FODA en el
contexto de la planificacin en la
empresa
Aplica el procedimiento para
realizar el anlisis FODA
Realiza el anlisis FODA en
diferentes casos del rea agro
ecolgica

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PROCEDIMIENTOS
3- Elaborar un estudio de 3.1- Estudio de mercado El y la docente: Valor a destacar: Reconoce las
mercado sencillo para una Responsabilidad caractersticas del estudio
actividad productiva Concepto Define el concepto de estudio de Responsabilidad de mercado
determinada Nichos de mercado mercado ante la salud de Sigue el procedimiento para
Seleccin de un Identifica las caractersticas del su grupo. la elaboracin de un
producto estudio de mercado estudio de mercado
Caractersticas del Seala las tcnicas para la
mercado. identificacin de nichos de
Clientes potenciales o mercado
mercado meta Explica las tcnicas y estrategias
La competencia para la seleccin de un producto
Oferta - Demanda Describe el procedimiento para la
identificacin de los clientes
potenciales o mercado meta
Examina la relacin entre la oferta
y la demanda
Ejemplifica las tcnicas para la
evaluacin de la oferta y la
demanda en el mercado
Ilustra el procedimiento para la
elaboracin de un estudio de
mercado

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PROCEDIMIENTOS
Responsabilidad
Identifica el concepto de estudio Responsabilidad
de mercado ante la salud de
Reconoce las caractersticas del su grupo.
estudio de mercado
Describe las tcnicas para la
identificacin de nichos de
mercado
Aplica las tcnicas y estrategias
para la seleccin de un producto
Utiliza el procedimiento para la
identificacin de los clientes
potenciales o mercado meta
Examina la relacin entre la oferta
y la demanda
Aplica las tcnicas para la
evaluacin de la oferta y la
demanda en el mercado
Sigue el procedimiento para la
elaboracin de un estudio de
mercado
Elabora un estudio de mercado
sencillo para un producto definido

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PROCEDIMIENTOS
4- Elaborar un plan de 4.1- Plan de negocio El y la docente: Valor a destacar: Distingue los diferentes
negocio sencillo para una Concepto Responsabilidad componentes del plan de
empresa dedicada a Caractersticas Define el concepto de plan de Responsabilidad negocios
actividades relacionadas Componentes negocio ante la salud de Utiliza las estrategias para
con el sector agro ecolgico Objetivos Identifica las caractersticas del su grupo. la formulacin del plan de
Metas plan de negocios negocios
Actividades Describe los diferentes
Cronograma componentes del plan de
Anlisis FODA negocios
Estudio de mercado Ejemplifica el procedimiento para
Presupuesto la formulacin de cada
componente del plan de negocios
Fuentes de
financiamiento Ilustra los diferentes formatos que
se pueden utilizar para la
Formatos
presentacin del plan de negocios
Estrategias para su
Ejemplifica las estrategias para la
formulacin
formulacin del plan de negocios

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PROCEDIMIENTOS
Responsabilidad
Identifica el concepto de plan de Responsabilidad
negocio ante la salud de
Reconoce las caractersticas del su grupo.
plan de negocios
Distingue los diferentes
componentes del plan de
negocios
Aplica el procedimiento para la
formulacin de cada componente
del plan de negocios
Utiliza las estrategias para la
formulacin del plan de negocios
Formula un plan de negocios
sencillo para un actividad
productiva determinada

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UNIDAD DE ESTUDIO: Gestin empresarial PRCTICA No. 1
Propsito:

Libros de texto
Hojas blancas
Fotocopias

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PROCEDIMIENTOS
El y la docente:
Define los conceptos bsicos

Describe la relacin empresa comunidad
Ejemplifica los aspectos que definen la relacin de las empresas con el mercado mundial
Discute la influencia de la globalizacin y la transnacionalizacin de la economa en la empresa
Define los conceptos bsicos relacionados con el anlisis FODA
Describe las caractersticas de las fortalezas, oportunidades, debilidades y amenazas
Explica la relacin entre los aspectos internos y externos de la empresa
Examina la utilidad del FODA en el contexto de la planificacin en la empresa
Ejemplifica el procedimiento para realizar el anlisis FODA
Aplica el anlisis FODA en diferentes casos del rea agro ecolgica
Define el concepto de estudio de mercado
Identifica las caractersticas del estudio de mercado
Seala las tcnicas para la identificacin de nichos de mercado
Explica las tcnicas y estrategias para la seleccin de un producto
Describe el procedimiento para la identificacin de los clientes potenciales o mercado meta
Examina la relacin entre la oferta y la demanda
Ejemplifica las tcnicas para la evaluacin de la oferta y la demanda en el mercado
Ilustra el procedimiento para la elaboracin de un estudio de mercado
Define el concepto de plan de negocio
Identifica las caractersticas del plan de negocios
Describe los diferentes componentes del plan de negocios
Ejemplifica el procedimiento para la formulacin de cada componente del plan de negocios
Ilustra los diferentes formatos que se pueden utilizar para la presentacin del plan de negocios
Ejemplifica las estrategias para la formulacin del plan de negocios

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Nombre del Estudiante:
Instrucciones:
A continuacin se presentan los criterios que van a ser verificados en el desempeo del Estudiante mediante la observacin del mismo. De
la siguiente lista marque con una X aquellas observaciones que hayan sido cumplidas por el Estudiante durante su desempeo.
DESARROLLO SI NO NO
APLICA
Identifica con claridad la relacin empresa comunidad
Reconoce correctamente los aspectos que definen la relacin de las empresas con el mercado mundial
Examina con precisin la influencia de la globalizacin transnacionalizacin de la economa en la empresa
Identifica eficientemente los conceptos bsicos relacionados con el anlisis FODA
Identifica eficientemente las caractersticas de las fortalezas, oportunidades, debilidades y amenazas
Reconoce con claridad la relacin entre los aspectos internos y externos de la empresa
Explica correctamente la utilidad del FODA en el contexto de la planificacin en la empresa
Aplica el procedimiento para realizar el anlisis FODA con una eficiencia del 95%
Realiza el anlisis FODA en diferentes casos del rea agro ecolgica cumpliendo con el 95% de las normas
Identifica claramente el concepto de estudio de mercado
Reconoce eficientemente las caractersticas del estudio de mercado
Describe con claridad las tcnicas para la identificacin de nichos de mercado
Aplica las tcnicas y estrategias para la seleccin de un producto con una eficiencia del 95%
Utiliza el procedimiento para la identificacin de los clientes potenciales o mercado meta con una eficiencia
del 95%
Examina correctamente la relacin entre la oferta y la demanda
Aplica las tcnicas para la evaluacin de la oferta y la demanda en el mercado con una eficiencia del 95%
Sigue el procedimiento para la elaboracin de un estudio de mercado con una eficiencia del 95%
Elabora un estudio de mercado sencillo para un producto definido cumpliendo con el 95% de las normas
Identifica correctamente el concepto de plan de negocio
Reconoce con claridad las caractersticas del plan de negocios
Distingue eficientemente los diferentes componentes del plan de negocios
Aplica el procedimiento para la formulacin de cada componente del plan de negocios con una eficiencia del
95%
Utiliza las estrategias para la formulacin del plan de negocios con una eficiencia del 95%
Formula un plan de negocios sencillo para un actividad productiva determinada cumpliendo con el 95% de
las normas
OBSERVACIONES:

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Analizar la gestin Examina de la influencia Identifica la relacin Identifica con claridad la relacin
empresarial en el contexto de la globalizacin empresa comunidad Conocimiento empresa comunidad
actual transnacionalizacin de la Reconoce los aspectos Reconoce correctamente los
economa en la empresa que definen la relacin de Conocimiento aspectos que definen la relacin
las empresas con el de las empresas con el mercado
mercado mundial mundial
Examina de la influencia Examina con precisin la
de la globalizacin Desempeo influencia de la globalizacin
transnacionalizacin de la transnacionalizacin de la
economa en la empresa economa en la empresa
Utilizar el anlisis FODA Reconoce la relacin Identifica los conceptos Identifica eficientemente los
para la identificacin de entre los aspectos bsicos relacionados con Conocimiento conceptos bsicos relacionados
oportunidades de negocio internos y externos de la el anlisis FODA con el anlisis FODA
en el campo agro empresa Identifica las Identifica eficientemente las
ecolgico caractersticas de las Conocimiento caractersticas de las fortalezas,
fortalezas, oportunidades, oportunidades, debilidades y
debilidades y amenazas amenazas
Reconoce la relacin Reconoce con claridad la relacin
entre los aspectos Conocimiento entre los aspectos internos y
internos y externos de la externos de la empresa
empresa
Explica la utilidad del Explica correctamente la utilidad
FODA en el contexto de la Desempeo del FODA en el contexto de la
planificacin en la planificacin en la empresa
empresa
Aplica el procedimiento Aplica el procedimiento Aplica el procedimiento para
para realizar el anlisis para realizar el anlisis Desempeo realizar el anlisis FODA con una
FODA FODA eficiencia del 95%
Realiza el anlisis FODA Realiza el anlisis FODA en
en diferentes casos del Producto diferentes casos del rea agro
rea agro ecolgica ecolgica cumpliendo con el 95%
de las normas

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Elaborar un estudio de Reconoce las Identifica el concepto de Identifica claramente el concepto
mercado sencillo para caractersticas del estudio estudio de mercado Conocimiento de estudio de mercado
una actividad productiva de mercado Reconoce las Reconoce eficientemente las
determinada caractersticas del estudio Conocimiento caractersticas del estudio de
de mercado mercado
Describe las tcnicas Describe con claridad las
para la identificacin de Desempeo tcnicas para la identificacin de
nichos de mercado nichos de mercado
Sigue el procedimiento Aplica las tcnicas y Aplica las tcnicas y estrategias
para la elaboracin de un estrategias para la Desempeo para la seleccin de un producto
estudio de mercado seleccin de un producto con una eficiencia del 95%
Utiliza el procedimiento Utiliza el procedimiento para la
para la identificacin de Desempeo identificacin de los clientes
los clientes potenciales o potenciales o mercado meta con
mercado meta una eficiencia del 95%
Examina la relacin entre Examina correctamente la
la oferta y la demanda Desempeo relacin entre la oferta y la
demanda
Aplica las tcnicas para Aplica las tcnicas para la
la evaluacin de la oferta Desempeo evaluacin de la oferta y la
y la demanda en el demanda en el mercado con una
mercado eficiencia del 95%
Sigue el procedimiento Sigue el procedimiento para la
para la elaboracin de un Desempeo elaboracin de un estudio de
estudio de mercado mercado con una eficiencia del
95%
Elabora un estudio de Elabora un estudio de mercado
mercado sencillo para un Producto sencillo para un producto definido
producto definido cumpliendo con el 95% de las
normas

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Elaborar un plan de Distingue los diferentes Identifica el concepto de Identifica correctamente el
negocio sencillo para una componentes del plan deplan de negocio Conocimiento concepto de plan de negocio
empresa dedicada a negocios Reconoce las Reconoce con claridad las
actividades relacionadas caractersticas del plan Conocimiento caractersticas del plan de
con el sector agro de negocios negocios
ecolgico. Distingue los diferentes Distingue eficientemente los
componentes del plan de Desempeo diferentes componentes del plan
negocios de negocios
Utiliza las estrategias Aplica el procedimiento Aplica el procedimiento para la
para la formulacin del para la formulacin de Desempeo formulacin de cada componente
plan de negocios cada componente del del plan de negocios con una
plan de negocios eficiencia del 95%
Utiliza las estrategias Utiliza las estrategias para la
para la formulacin del Desempeo formulacin del plan de negocios
plan de negocios con una eficiencia del 95%
Formula un plan de Formula un plan de negocios
negocios sencillo para un Producto sencillo para un actividad
actividad productiva productiva determinada
determinada cumpliendo con el 95% de las
normas

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UNIDAD DE ESTUDIO
TECNICAS PARA LA BUSQUEDA DE EMPLEO

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DATOS GENERALES
Titulo: Tcnicas para la bsqueda de empleo

Propsito: Desarrollar en el y la estudiante las habilidades bsicas para la bsqueda de empleo.
Ttulo Clasificacin

Reconoce con claridad los requisitos ms comunes para cada tipo de empleo Especfica
Aplica correctamente las normas bsicas para el llenado de cada tipo de formulario Especfica
Aplica correctamente las normas bsicas para la confeccin de cartas de solicitud de empleo Especfica
Aplica correctamente las normas bsicas para la confeccin de una hoja de vida o currculo vitae Especfica
Reconoce correctamente la forma adecuada para la presentacin y entrega de documentacin en la empresa Especfica
Utiliza adecuadamente el procedimiento correcto para responder a las preguntas y mantener una discusin cordial con el Especfica
entrevistador
Aplica correctamente el procedimiento adecuado para el establecimiento de relaciones interpersonales entre el entrevistador Especfica
y el entrevistado
Identifica adecuadamente la importancia de la puntualidad en la asistencia a la entrevista Especfica
Reconoce claramente la importancia de una buena presentacin personal Especfica

11 Desarrollar en el y la estudiante las habilidades bsicas para la bsqueda de empleo
1. Sigue el procedimiento para analizar el anuncio con respecto a sus propias caractersticas personales
2. Confecciona cartas para la solicitud de empleo
3. Confecciona un currculum vitae
4. Aplica las normas bsicas para la realizacin de visitas a la empresa
5. Aplica los principios bsicos para participar eficientemente en una entrevista
6. Aplica los principios bsicos para participar en una entrevista

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CAMPO DE APLICACIN:
Categora Clase
1. Reconoce las caractersticas bsicas de los documentos que publica la empresa
2. Reconoce los formatos bsicos para la elaboracin de cartas de solicitud de empleo
3. Reconoce los formatos bsicos para la elaboracin de una hoja de vida o currculo vitae
4. Reconoce el uso adecuado de diferentes prendas y accesorios
5. Reconoce la forma adecuada para la presentacin y entrega de documentacin en la empresa
6. Identifica los elementos a considerar acerca del entrevistador
7. Identifica la importancia de la puntualidad en la asistencia a la entrevista
8. Reconoce la importancia de una buena presentacin personal
1. Aplica las normas bsicas para el llenado de cada tipo de formulario
2. Aplica las normas bsicas para la confeccin de cartas de solicitud de empleo
3. Describe los elementos que conforman una hoja de vida
4. Utiliza el procedimiento adecuado para realizar el saludo en una entrevista
5. Utiliza el procedimiento correcto para responder a las preguntas y mantener una discusin cordial con el entrevistador
6. Aplica los criterios bsicos para la construccin de una buena conclusin
7. Utiliza el procedimiento adecuado para realizar la despedida en una entrevista
8. Aplica el procedimiento adecuado para el establecimiento de relaciones interpersonales entre el entrevistador y el entrevistado
9. Utiliza las normas bsicas de conducta durante una entrevista
10. Utiliza los mecanismos bsicos para investigar sobre la organizacin y sobre quin va a realizar la entrevista
1. Confecciona cartas para la solicitud de empleo
2. Confecciona una hoja de vida o currculo vitae
3. Prepara la documentacin para la entrega en la empresa
4. Participa en diferentes tipos de entrevistas

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PROGRAMA DE ESTUDIO

UNIDAD DE ESTUDIO: Tcnicas para la bsqueda de empleo TIEMPO ESTIMADO: 40 horas
PROPOSITO: Desarrollar en el o la estudiante los conocimientos, habilidades y destrezas bsicas para la bsqueda de empleo
PROCEDIMIENTOS
1- Identificar los elementos 1.1- Empleo El o la docente: Valor a destacar: Sigue el procedimiento para
bsicos relacionados con Concepto Define el concepto de empleo Respeto analizar el anuncio con
el empleo y la Tipos de empleo Identifica los diferentes tipos de Respeto por las respecto a sus propias
empleabilidad Requisitos empleo que se encuentran en el diferencias de las caractersticas personales
1.2- Empleabilidad mercado nacional personas en el
Concepto Define el concepto de ambiente de
Interpretacin de empleabilidad estudio.
documentos de la Identifica los elementos bsicos
empresa para definirla
1.3- Visin de futuro Seala las caractersticas
Concepto bsicas de los documentos que
Importancia publica la empresa
Explica los principios bsicos
para interpretar la informacin de
los anuncios sobre trabajo
Ilustra el procedimiento para
analizar el anuncio con respecto
a sus propias caractersticas
personales
Define el concepto de visin de
futuro
Identifica la importancia de
mantener una visin de futuro

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PROCEDIMIENTOS
Reconoce el concepto de empleo Respeto
Identifica los diferentes tipos de Respeto por las
empleo que se encuentran en el diferencias de las
mercado nacional personas en el
ambiente de
Reconoce los requisitos ms
estudio.
comunes para cada tipo de
empleo
Identifica el concepto de
empleabilidad
Identifica los elementos bsicos
para definirla
Reconoce las caractersticas
bsicas de los documentos que
publica la empresa
Identifica los principios bsicos
para interpretar la informacin de
los anuncios sobre trabajo
Sigue el procedimiento para
analizar el anuncio con respecto
a sus propias caractersticas
personales
Define el concepto de visin de
futuro
Identifica la importancia de
mantener una visin de futuro
Reconoce la influencia que tiene
la visin de futuro en sus
posibilidades de obtener y
mantener un empleo

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PROCEDIMIENTOS
2-Aplicar los principios 2.1- Documentos para la El o la docente: Valor a destacar: Confecciona cartas para la
bsicos para la elaboracin empresa Identifica los diferentes tipos de Respeto solicitud de empleo
de documentos para la Llenado de formularios que se pueden Respeto por las Confecciona un currculum
solicitud de empleo formularios presentar diferencias de las vitae
Cartas de solicitud Describe los elementos que personas en el
ambiente de
Hoja de vida o conforman cada tipo de
estudio.
currculum vitae formulario
Presentacin de la Seala las normas bsicas para
documentacin el llenado de cada tipo de
Otros formulario
Explica las normas bsicas para
la confeccin de cartas de
solicitud de empleo
Ilustra los formatos bsicos para
la elaboracin de cartas de
solicitud de empleo
Describe los elementos que
conforman una carta
Explica las normas bsicas para
la confeccin de una hoja de vida
o currculo vitae
Ilustra los formatos bsicos para
la elaboracin de una hoja de
vida o currculo vitae
Seala los principios bsicos
para la presentacin de la
documentacin
Ejemplifica diferentes estilos para
la presentacin de la
documentacin

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PROCEDIMIENTOS
Respeto
Identifica los diferentes tipos de Respeto por las
formularios que se pueden diferencias de las
presentar personas en el
Reconoce los elementos que ambiente de
estudio.
conforman cada tipo de
formulario
Aplica las normas bsicas para el
llenado de cada tipo de
formulario
Reconoce los formatos bsicos
para la elaboracin de cartas de
solicitud de empleo
conforman una carta
Aplica las normas bsicas para la
confeccin de cartas de solicitud
de empleo
conforman una hoja de vida
Reconoce los formatos bsicos
para la elaboracin de una hoja
de vida o currculo vitae
confeccin de una hoja de vida o
currculo vitae
Aplica los principios bsicos para
la presentacin de la
documentacin

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PROCEDIMIENTOS
3- Aplicar las tcnicas 3.1- Visita a la empresa El o la docente: Valor a destacar: Aplica las normas bsicas
bsicas para la Respeto para la realizacin de
realizacin de visitas a Presentacin Describe la importancia de la Respeto por las visitas a la empresa
la empresa personal presentacin personal durante la diferencias de las
Entrevista con el visita a la empresa personas en el
encargado Seala el tipo de vestimenta ambiente de
estudio.
Entrega de adecuado para este tipo de
documentacin visitas
Ilustra el uso de diferentes
prendas y accesorios
Describe las normas de conducta
bsicas para la participacin en
una entrevista
Seala la importancia de la
postura y los gestos durante la
entrevista
Ilustra la forma de comportarse
durante una entrevista
Describe la forma adecuada para
la presentacin y entrega de
documentacin en la empresa
Seala los procedimientos
bsicos para la entrega de
Ejemplifica las normas bsicas
para la realizacin de visitas a la
empresa

Tel 223 01 57, Fax 222 93 39
PROCEDIMIENTOS
Respeto
Reconoce la importancia de la Respeto por las
presentacin personal durante la diferencias de las
visita a la empresa personas en el
Identifica el tipo de vestimenta ambiente de
estudio.
adecuado para este tipo de
visitas
Reconoce el uso adecuado de
diferentes prendas y accesorios
Aplica las normas de conducta
bsicas para la participacin en
una entrevista
Reconoce la importancia de la
postura y los gestos durante la
entrevista
Participa adecuadamente en
diferentes tipos de entrevistas
Reconoce la forma adecuada
para la presentacin y entrega de
Aplica los procedimientos bsicos
para la entrega de
realizacin de visitas a la
empresa

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PROCEDIMIENTOS
4- Aplicar los principios 4.1- Entrevista El o la docente: Valor a destacar: Aplica los principios bsicos
fundamentales para el Concepto Define el concepto de entrevista Respeto para participar
desempeo eficiente Caractersticas Identifica las caractersticas Respeto por las eficientemente en una
durante una entrevista Elementos que principales de una entrevista diferencias de las entrevista
influyen en su Describe las diferentes etapas personas en el
ambiente de
realizacin que se presentan durante la
estudio.
Etapas entrevista
Preparacin Ilustra el procedimiento
Saludo adecuado para realizar el saludo
Apertura en una entrevista
Preguntas y Ejemplifica el procedimiento
discusin correcto para responder a las
Conclusin preguntas y mantener una
4.2- El entrevistador discusin cordial con el
Edad entrevistador
Actitud Ilustra el procedimiento
Lenguaje adecuado para realizar la
corporal despedida en una entrevista
Establecimiento Identifica los elementos a
de relaciones considerar acerca del
interpersonales entrevistador
entre el Ilustra el procedimiento adecuado
entrevistador y el para el establecimiento de
entrevistado relaciones interpersonales entre
el entrevistador y el entrevistado

Tel 223 01 57, Fax 222 93 39
PROCEDIMIENTOS
Respeto
Identifica las caractersticas Respeto por las
principales de una entrevista diferencias de las
Describe las diferentes etapas personas en el
que se presentan durante la ambiente de
estudio.
entrevista
Utiliza el procedimiento
adecuado para realizar el saludo
en una entrevista
Utiliza el procedimiento correcto
para responder a las preguntas y
mantener una discusin cordial
con el entrevistador
Utiliza el procedimiento
adecuado para realizar la
despedida en una entrevista
Identifica los elementos a
considerar acerca del
entrevistador
Aplica el procedimiento adecuado
para el establecimiento de
relaciones interpersonales entre
participar eficientemente en una
entrevista

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PROCEDIMIENTOS
5- Utilizar los criterios 5.1- El entrevistado El o la docente: Valor a destacar: Aplica los principios bsicos
bsicos para ser un Puntualidad Respeto para participar en una
entrevistado agradable Presentacin Identifica la importancia de la Respeto por las entrevista
personal puntualidad en la asistencia a la diferencias de las
Normas bsicas entrevista personas en el
de conducta Describe la importancia de una ambiente de
estudio.
Principios buena presentacin personal
bsicos para Ilustra las normas bsicas de
participar en una conducta durante una entrevista
entrevista Ejemplifica los principios bsicos
Investigar sobre para participar en una entrevista
la organizacin Describe los mecanismos
Investigar sobre bsicos para investigar sobre la
quin va a organizacin y sobre quin va a
realizar la realizar la entrevista
entrevista Seala los criterios bsicos para
Prepararse para prepararse adecuadamente para
las preguntas las preguntas potenciales
La apariencia
personal
La postura
La puntualidad
Comportamiento
general

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PROCEDIMIENTOS
Respeto
Identifica la importancia de la Respeto por las
puntualidad en la asistencia a la diferencias de las
entrevista personas en el
Reconoce la importancia de una ambiente de
estudio.
buena presentacin personal
Utiliza las normas bsicas de
conducta durante una entrevista
participar en una entrevista
Utiliza los mecanismos bsicos
para investigar sobre la
organizacin y sobre quin va a
realizar la entrevista
Aplica los criterios bsicos para
prepararse adecuadamente para
las preguntas potenciales

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UNIDAD DE ESTUDIO: Tcnicas para la bsqueda de empleo PRCTICA No. 1
Nombre: Tcnicas para la bsqueda de empleo

Propsito: Desarrollar en el y la estudiante las habilidades bsicas para la bsqueda de empleo
Escenario: Duracin:
Papel Pizarra
Tiza de colores Grabadora
Marcadores de colores Cassettes con msica
Hojas blancas
Lapiceros
Recortes de peridicos y otros
anuncios laborales

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PROCEDIMIENTO:
El o la docente:
Define el concepto de empleo

Identifica los diferentes tipos de empleo que se encuentran en el mercado nacional
Define el concepto de empleabilidad
Identifica los elementos bsicos para definirla
Seala las caractersticas bsicas de los documentos que publica la empresa
Explica los principios bsicos para interpretar la informacin de los anuncios sobre trabajo
Ilustra el procedimiento para analizar el anuncio con respecto a sus propias caractersticas personales
Define el concepto de visin de futuro
Identifica la importancia de mantener una visin de futuro
Identifica los diferentes tipos de formularios que se pueden presentar
Describe los elementos que conforman cada tipo de formulario
Seala las normas bsicas para el llenado de cada tipo de formulario
Explica las normas bsicas para la confeccin de cartas de solicitud de empleo
Ilustra los formatos bsicos para la elaboracin de cartas de solicitud de empleo
Describe los elementos que conforman una carta
Explica las normas bsicas para la confeccin de una hoja de vida o currculo vitae
Ilustra los formatos bsicos para la elaboracin de una hoja de vida o currculo vitae
Seala los principios bsicos para la presentacin de la documentacin
Ejemplifica diferentes estilos para la presentacin de la documentacin
Describe la importancia de la presentacin personal durante la visita a la empresa
Seala el tipo de vestimenta adecuado para este tipo de visitas
Ilustra el uso de diferentes prendas y accesorios
Describe las normas de conducta bsicas para la participacin en una entrevista
Seala la importancia de la postura y los gestos durante la entrevista
Ilustra la forma de comportarse durante una entrevista
Describe la forma adecuada para la presentacin y entrega de documentacin en la empresa
Seala los procedimientos bsicos para la entrega de documentacin en la empresa
Ejemplifica las normas bsicas para la realizacin de visitas a la empresa

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PROCEDIMIENTO:
El o la docente:
Define el concepto de entrevista

Identifica las caractersticas principales de una entrevista
Describe las diferentes etapas que se presentan durante la entrevista
Ilustra el procedimiento adecuado para realizar el saludo en una entrevista
Ejemplifica el procedimiento correcto para responder a las preguntas y mantener una discusin cordial con el entrevistador
Ilustra el procedimiento adecuado para realizar la despedida en una entrevista
Identifica los elementos a considerar acerca del entrevistador
Ilustra el procedimiento adecuado para el establecimiento de relaciones interpersonales entre el entrevistador y el entrevistado
Identifica la importancia de la puntualidad en la asistencia a la entrevista
Describe la importancia de una buena presentacin personal
Ilustra las normas bsicas de conducta durante una entrevista
Ejemplifica los principios bsicos para participar en una entrevista
Describe los mecanismos bsicos para investigar sobre la organizacin y sobre quin va a realizar la entrevista
Seala los criterios bsicos para prepararse adecuadamente para las preguntas potenciales

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LISTA DE COTEJO Fecha:
Nombre del Joven:
Instrucciones:
A continuacin se presentan los criterios que van a ser verificados en el desempeo del joven mediante la observacin del mismo. De la siguiente
lista marque con una X aquellas observaciones que hayan sido cumplidas por el joven durante su desempeo.
DESARROLLO SI NO NO
APLICA
Reconoce con claridad los requisitos ms comunes para cada tipo de empleo
Aplica correctamente las normas bsicas para el llenado de cada tipo de formulario
Aplica correctamente las normas bsicas para la confeccin de cartas de solicitud de empleo
Aplica correctamente las normas bsicas para la confeccin de una hoja de vida o currculo vitae
Reconoce correctamente la forma adecuada para la presentacin y entrega de documentacin en la
empresa
Utiliza adecuadamente el procedimiento correcto para responder a las preguntas y mantener una discusin
cordial con el entrevistador
Aplica correctamente el procedimiento adecuado para el establecimiento de relaciones interpersonales entre
Identifica adecuadamente la importancia de la puntualidad en la asistencia a la entrevista
Reconoce claramente la importancia de una buena presentacin personal
OBSERVACIONES:

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RESULTADOS DE CRITERIOS DE EVIDENCIAS TIPO SUFICIENCIAS DE

APRENDIZAJE DESEMPEO EVIDENCIA
Identificar los elementos Sigue el procedimiento Identifica los diferentes tipos Identifica correctamente los
bsicos relacionados con el para analizar el anuncio de empleo que se Conocimiento diferentes tipos de empleo
empleo y la empleabilidad con respecto a sus encuentran en el mercado que se encuentran en el
propias caractersticas nacional mercado nacional
personales Reconoce los requisitos ms Reconoce con claridad los
comunes para cada tipo de Conocimiento requisitos ms comunes
empleo para cada tipo de empleo
Reconoce las caractersticas Reconoce con claridad las
bsicas de los documentos Conocimiento caractersticas bsicas de
que publica la empresa los documentos que publica
la empresa
Identifica los principios Identifica adecuadamente
bsicos para interpretar la Conocimiento los principios bsicos para
informacin de los anuncios interpretar la informacin de
sobre trabajo los anuncios sobre trabajo
Aplicar los principios Confecciona cartas para Reconoce los elementos que Reconoce correctamente
bsicos para la elaboracin la solicitud de empleo conforman cada tipo de Conocimiento los elementos que
de documentos para la formulario conforman cada tipo de
solicitud de empleo formulario
Aplica las normas bsicas Aplica correctamente las
para el llenado de cada tipo Desempeo normas bsicas para el
de formulario llenado de cada tipo de
formulario
Reconoce los formatos Reconoce con claridad los
bsicos para la elaboracin Conocimiento formatos bsicos para la
de cartas de solicitud de elaboracin de cartas de
empleo solicitud de empleo
Aplica las normas bsicas Aplica correctamente las
para la confeccin de cartas Desempeo normas bsicas para la
de solicitud de empleo confeccin de cartas de
solicitud de empleo
Confecciona cartas para la Confecciona correctamente
solicitud de empleo Producto cartas para la solicitud de
empleo

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Confecciona un Describe los elementos que Describe claramente los
currculum vitae conforman una hoja de vida Desempeo elementos que conforman
una hoja de vida
Reconoce los formatos Reconoce acertadamente
bsicos para la elaboracin Conocimiento los formatos bsicos para la
de una hoja de vida o elaboracin de una hoja de
currculo vitae vida o currculo vitae
Confecciona una hoja de vida Confecciona correctamente
o currculo vitae Producto una hoja de vida o currculo
vitae
Aplicar las tcnicas bsicas Aplica las normas bsicas Identifica el tipo de Identifica con claridad el
para la realizacin de para la realizacin de vestimenta adecuado para Conocimiento tipo de vestimenta
visitas a la empresa visitas a la empresa este tipo de visitas adecuado para este tipo de
visitas
Reconoce el uso adecuado Reconoce acertadamente
de diferentes prendas y Conocimiento el uso de diferentes
accesorios prendas y accesorios
Reconoce la forma adecuada Reconoce correctamente la
para la presentacin y Conocimiento forma adecuada para la
entrega de documentacin presentacin y entrega de
en la empresa documentacin en la
empresa
Prepara la documentacin Prepara correrctamente la
para la entrega en la Producto documentacin para la
empresa entrega en la empresa
Aplicar los principios Aplica los principios Utiliza el procedimiento Utiliza correctamente el
fundamentales para el bsicos para participar adecuado para realizar el Desempeo procedimiento adecuado
desempeo eficiente eficientemente en una saludo en una entrevista para realizar el saludo en
durante una entrevista entrevista una entrevista
Utiliza el procedimiento Utiliza adecuadamente el
correcto para responder a las Desempeo procedimiento correcto
preguntas y mantener una para responder a las
discusin cordial con el preguntas y mantener una
entrevistador discusin cordial con el
entrevistador

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Aplica los criterios bsicos Aplica correctamente los
para la construccin de una Desempeo criterios bsicos para la
buena conclusin construccin de una buena
conclusin
Utiliza el procedimiento Utiliza correctamente el
adecuado para realizar la Desempeo procedimiento adecuado
despedida en una entrevista para realizar la despedida
en una entrevista
Identifica los elementos a Identifica con claridad los
considerar acerca del Conocimiento elementos a considerar
entrevistador acerca del entrevistador
Aplica el procedimiento Aplica correctamente el
adecuado para el Desempeo procedimiento adecuado
establecimiento de relaciones para el establecimiento de
interpersonales entre el relaciones interpersonales
entrevistador y el entre el entrevistador y el
entrevistado entrevistado
Utilizar los criterios bsicos Aplica los principios Identifica la importancia de la Identifica adecuadamente
para ser un entrevistado bsicos para participar en puntualidad en la asistencia Conocimiento la importancia de la
agradable una entrevista a la entrevista puntualidad en la asistencia
a la entrevista
Reconoce la importancia de Reconoce claramente la
una buena presentacin Conocimiento importancia de una buena
personal presentacin personal
Utiliza las normas bsicas de Utiliza correctamente las
conducta durante una Desempeo normas bsicas de
entrevista conducta durante una
entrevista
Utiliza los mecanismos Utiliza correctamente los
bsicos para investigar sobre Desempeo mecanismos bsicos para
la organizacin y sobre quin investigar sobre la
va a realizar la entrevista organizacin y sobre quin
va a realizar la entrevista
Participa en diferentes tipos Participa en diferentes tipos
de entrevistas Producto de entrevistas

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UNIDAD DE ESTUDIO
GESTIN DE LA CALIDAD

Tel 223 01 57, Fax 222 93 39
DATOS GENERALES
Titulo: Gestin de la calidad

Propsito: Desarrollar en el o la estudiante los conocimientos necesarios para un desempeo de calidad.
Ttulo Clasificacin
Explica con claridad el concepto de calidad Especfica
Seala eficientemente las caractersticas de la calidad Especfica
Reconoce con precisin las ventajas de una cultura de calidad en la empresa Especfica
Describe claramente la importancia de la calidad en el servicio Especfica
Explica adecuadamente la importancia de la calidad en el trabajo en equipo Especfica
Identifica eficientemente los roles del individuo en el equipo Especfica
Explica con claridad la importancia de la calidad personal Especfica
Define con claridad el concepto de cliente Especfica
Reconoce eficientemente las caractersticas del cliente Especfica
Clasifica correctamente los clientes de una empresa Especfica
Seala adecuadamente la importancia de satisfacer al cliente Especfica
Reconoce con precisin las consecuencias de no satisfacerlo Especfica
Define con claridad el concepto de equipo Especfica
Define con claridad el concepto de grupo Especfica
Identifica eficientemente las caractersticas del equipo Especfica
Diferencia con precisin un grupo y de un equipo Especfica
Identifica correctamente los aspectos que influyen en el trabajo en equipo Especfica
Define con claridad el concepto de mejoramiento continuo Especfica
Explica adecuadamente la importancia del mejoramiento continuo Especfica
Identifica correctamente las diferentes herramientas para el mejoramiento continuo Especfica
Aplica adecuadamente algunas herramientas para la resolucin de casos especficos Especfica

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1-1 Desarrollar en el o la estudiante los conocimientos necesarios para un desempeo de
calidad
1. Identifica la importancia de la calidad
2. Reconoce los aportes de la calidad a la empresa
3. Reconoce la importancia de satisfacer al cliente desde la perspectiva de la empresa
4. Reconoce la importancia del mejoramiento continuo.
CAMPO DE APLICACIN:
Categora Clase
1. Identifica los roles del individuo en el equipo
2. Define el concepto de cliente
3. Define el concepto de equipo
4. Define el concepto de grupo
5. Identifica las caractersticas del equipo
6. Identifica los aspectos que influyen en el trabajo en equipo
7. Define el concepto de mejoramiento continuo
8. Identifica las diferentes herramientas para el mejoramiento continuo
1. Explica el concepto de calidad
2. Seala las caractersticas de la calidad
3. Reconoce las ventajas de una cultura de calidad en la empresa
4. Describe la importancia de la calidad en el servicio
5. Explica la importancia de la calidad en el trabajo en equipo
6. Explica la importancia de la calidad personal
7. Reconoce las caractersticas del cliente
8. Seala la importancia de satisfacer al cliente
9. Reconoce las consecuencias de no satisfacerlo
10. Explica la importancia del mejoramiento continuo
1. Clasifica los clientes de una empresa
2. Diferencia grupo y equipo
3. Aplica algunas herramientas para la resolucin de casos especficos

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PROGRAMA DE ESTUDIO

UNIDAD DE ESTUDIO: Gestin de la Calidad TIEMPO ESTIMADO: 60 horas
PROPOSITO: Desarrollar en el o la estudiante los conocimientos necesarios para un desempeo con calidad
PROCEDIMIENTOS
1- Identificar los aspectos 1.1- Calidad El o la docente: Valor a destacar: Identifica la importancia de
generales relacionados con Concepto Explica el concepto de calidad Respeto la calidad
la calidad Caractersticas Seala las caractersticas de la Respeto por las
Importancia calidad normas de
Ventajas Identifica la importancia de la urbanidad.
Aporte a la calidad
empresa Seala las ventajas de una
cultura de calidad en la empresa
1.2- Aplicacin de la Seala los aportes de la calidad a
Calidad la empresa
En el servicio Seala la importancia de la
En el trabajo en calidad en el servicio
equipo Seala la importancia de la
Personal calidad en el trabajo en equipo
Identifica los roles del individuo
en el equipo
Explica la importancia de la
calidad personal

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PROCEDIMIENTOS
Respeto
Explica el concepto de calidad Respeto por las
Seala las caractersticas de la normas de
calidad urbanidad.
Identifica la importancia de la
calidad
Reconoce las ventajas de una
cultura de calidad en la empresa
Reconoce los aportes de la
calidad a la empresa
Describe la importancia de la
calidad en el servicio
calidad en el trabajo en equipo
Identifica los roles del individuo
en el equipo
calidad personal

Tel 223 01 57, Fax 222 93 39
PROCEDIMIENTOS
2. Explicar la importancia 2.1- Cliente El o la docente: Valor a destacar: Reconoce la importancia de
del cliente en el Concepto Explica el concepto de cliente Respeto satisfacer al cliente desde
contexto de la empresa Caractersticas Seala las caractersticas del Respeto por las la perspectiva de la
Clasificacin cliente normas de empresa
Clasifica los clientes de una urbanidad.
2.2- Satisfaccin del empresa
cliente Explica el concepto de
Concepto satisfaccin del cliente
Importancia Seala la importancia de
Consecuencias de satisfacer al cliente
no satisfacerlo Explica las consecuencias de no
satisfacerlo
El o la estudiante:
Define el concepto de cliente
Reconoce las caractersticas del
cliente
Clasifica los clientes de una
empresa
Seala la importancia de
satisfacer al cliente
Reconoce las consecuencias de
no satisfacerlo

Tel 223 01 57, Fax 222 93 39
PROCEDIMIENTOS
3. Identificar la importancia 3.1- Trabajo en equipo El o la docente: Valor a destacar: Reconoce la importancia
del trabajo en equipo Explica el concepto de equipo Respeto del trabajo en equipo en la
para el logro de los Concepto de Explica el concepto de grupo Respeto por las empresa
objetivos comunes en la Equipo Seala las caractersticas del normas de
empresa Grupo equipo urbanidad.
Caractersticas del Establece las diferencias entre
equipo grupo y equipo
Diferencias entre Seala la importancia del trabajo
grupo y equipo en equipo
Importancia del Identifica los aspectos que
trabajo en equipo influyen en el trabajo en equipo
Aspectos que
influyen en el
trabajo en equipo El o la estudiante:
Define el concepto de equipo
Define el concepto de grupo
Identifica las caractersticas del
equipo
Diferencia grupo y equipo
Reconoce la importancia del
trabajo en equipo
Identifica los aspectos que
influyen en el trabajo en equipo

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PROCEDIMIENTOS
4. Aplicar las herramientas 4.1- Mejoramiento El o la docente: Valor a destacar: Reconoce la importancia
y mtodos para el continuo Respeto del mejoramiento continuo.
mejoramiento continuo Concepto Explica el concepto de Respeto por las
utilizadas en la empresa Importancia mejoramiento continuo normas de
Importancia de la Seala la importancia del urbanidad.
medicin de la mejoramiento continuo
calidad Explica la importancia de la
medicin de la calidad
4.2- Herramientas Identifica las diferentes
bsicas para el herramientas bsicas para el
mejoramiento continuo mejoramiento continuo
Tormenta de ideas Identifica las situaciones en que
Diagrama de flujo es conveniente utilizar cada una
Diagrama causa de estas herramientas
efecto Explica el procedimiento para la
Histograma utilizacin de las diferentes
Diagrama de herramientas
pareto Ejemplifica el uso de cada
Diagrama de herramienta
dispersin Identifica las diferentes
Grafico de control herramientas administrativas
Hoja de para la calidad
comprobacin Explica el procedimiento para la
Matriz de utilizacin de las diferentes
responsabilidad herramientas
Ejemplifica el uso de cada
4.3- Mtodos para el herramienta y mtodo
mejoramiento continuo Aplica algunas herramientas y
Seis sigma mtodos para la resolucin de
Crculos de casos especficos
calidad
Cinco S
Benchmarking

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PROCEDIMIENTOS
Respeto
Define el concepto de Respeto por las
mejoramiento continuo normas de
Explica la importancia del urbanidad.
mejoramiento continuo
Reconoce la importancia de la
medicin de la calidad
Identifica las diferentes
herramientas para el
Utiliza las diferentes
herramientas
Identifica las diferentes
herramientas administrativas
para la calidad
Utiliza las diferentes
herramientas y mtodos
Aplica algunas herramientas y
mtodos para la resolucin de
casos especficos

Tel 223 01 57, Fax 222 93 39
UNIDAD DE ESTUDIO: Gestin de la calidad PRCTICA No. 1
Nombre: Gestin de la calidad

Propsito: Desarrollar en el o la estudiante los conocimientos necesarios para un desempeo de calidad
Escenario: Aula - taller Duracin: (durante las mismas sesiones de trabajo)

Tiza Pizarra
Marcadores Proyector
Pliegos de papel peridico Computadoras
Lpices Otros
Hojas blancas

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PROCEDIMIENTO
El o la docente:
Explica el concepto de calidad

Seala las caractersticas de la calidad
Identifica la importancia de la calidad
Seala las ventajas de una cultura de calidad en la empresa
Seala los aportes de la calidad a la empresa
Seala la importancia de la calidad en el servicio
Seala la importancia de la calidad en el trabajo en equipo
Identifica los roles del individuo en el equipo
Explica la importancia de la calidad personal
Explica el concepto de cliente
Seala las caractersticas del cliente
Clasifica los clientes de una empresa
Explica el concepto de satisfaccin del cliente
Seala la importancia de satisfacer al cliente
Explica las consecuencias de no satisfacerlo
Explica el concepto de equipo
Explica el concepto de grupo
Seala las caractersticas del equipo
Establece las diferencias entre grupo y equipo
Seala la importancia del trabajo en equipo
Identifica los aspectos que influyen en el trabajo en equipo
Explica el concepto de mejoramiento continuo
Seala la importancia del mejoramiento continuo
Explica la importancia de la medicin de la calidad
Identifica las diferentes herramientas bsicas para el mejoramiento continuo
Identifica las situaciones en que es conveniente utilizar cada una de estas herramientas
Explica el procedimiento para la utilizacin de las diferentes herramientas
Ejemplifica el uso de cada herramienta
Identifica las diferentes herramientas administrativas para la calidad
Explica el procedimiento para la utilizacin de las diferentes herramientas
Ejemplifica el uso de cada herramienta
Aplica algunas herramientas para la resolucin de casos especficos

Tel 223 01 57, Fax 222 93 39
LISTA DE COTEJO Fecha:
Nombre del Joven:
Instrucciones:
A continuacin se presentan los criterios que van a ser verificados en el desempeo del joven mediante la observacin del mismo. De la
siguiente lista marque con una X aquellas observaciones que hayan sido cumplidas por el joven durante su desempeo.
DESARROLLO SI NO NO
APLICA
Explica con claridad el concepto de calidad
Seala eficientemente las caractersticas de la calidad
Reconoce con precisin las ventajas de una cultura de calidad en la empresa
Describe claramente la importancia de la calidad en el servicio
Explica adecuadamente la importancia de la calidad en el trabajo en equipo
Identifica eficientemente los roles del individuo en el equipo
Explica con claridad la importancia de la calidad personal
Define con claridad el concepto de cliente
Reconoce eficientemente las caractersticas del cliente
Clasifica correctamente los clientes de una empresa
Seala adecuadamente la importancia de satisfacer al cliente
Reconoce con precisin las consecuencias de no satisfacerlo
Define con claridad el concepto de equipo
Define con claridad el concepto de grupo
Identifica eficientemente las caractersticas del equipo
Diferencia con precisin un grupo y de un equipo
Identifica correctamente los aspectos que influyen en el trabajo en equipo
Define con claridad el concepto de mejoramiento continuo
Explica adecuadamente la importancia del mejoramiento continuo
Identifica correctamente las diferentes herramientas para el mejoramiento continuo
Aplica adecuadamente algunas herramientas para la resolucin de casos especficos
OBSERVACIONES:

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Definir los aspectos Identifica la importancia de Explica el concepto de Explica con claridad el
generales relacionados la calidad calidad Desempeo concepto de calidad
con la calidad Seala las caractersticas Seala eficientemente las
de la calidad Desempeo caractersticas de la
calidad
Reconoce los aportes de Reconoce las ventajas de Reconoce con precisin
la calidad a la empresa una cultura de calidad en Desempeo las ventajas de una cultura
la empresa de calidad en la empresa
Describe la importancia de Describe claramente la
la calidad en el servicio Desempeo importancia de la calidad
en el servicio
Explica la importancia de Explica adecuadamente la
la calidad en el trabajo en Desempeo importancia de la calidad
equipo en el trabajo en equipo
Identifica los roles del Identifica eficientemente
individuo en el equipo Conocimiento los roles del individuo en el
equipo
Explica la importancia de Explica con claridad la
la calidad personal Desempeo importancia de la calidad
personal
Explicar la importancia del Reconoce la importancia Define el concepto de Define con claridad el
cliente en el contexto de la de satisfacer al cliente cliente Conocimiento concepto de cliente
empresa desde la perspectiva de la Reconoce las Reconoce eficientemente
empresa caractersticas del cliente Desempeo las caractersticas del
cliente
Clasifica los clientes de Clasifica correctamente los
una empresa Desempeo clientes de una empresa
Seala la importancia de Seala adecuadamente la
satisfacer al cliente Desempeo importancia de satisfacer
al cliente
Reconoce las Reconoce con precisin
consecuencias de no Desempeo las consecuencias de no
satisfacerlo satisfacerlo

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Identificar la importancia Reconoce la importancia Define el concepto de Define con claridad el
del trabajo en equipo para del trabajo en equipo en la equipo Conocimiento concepto de equipo
el logro de los objetivos empresa Define el concepto de Define con claridad el
comunes en la empresa grupo Conocimiento concepto de grupo
Identifica las Identifica eficientemente
caractersticas del equipo Conocimiento las caractersticas del
equipo
Diferencia grupo y equipo Diferencia con precisin
Producto un grupo y de un equipo
Identifica los aspectos que Identifica correctamente
influyen en el trabajo en Conocimiento los aspectos que influyen
equipo en el trabajo en equipo
Aplicar las herramientas Reconoce la importancia Define el concepto de Define con claridad el
para el mejoramiento de la medicin de la mejoramiento continuo Conocimiento concepto de mejoramiento
continuo utilizadas en la calidad continuo
empresa Explica la importancia del Explica adecuadamente la
mejoramiento continuo Desempeo importancia del
Identifica las diferentes Identifica correctamente
herramientas para el Conocimiento las diferentes
mejoramiento continuo herramientas para el
Aplica algunas Aplica adecuadamente
herramientas para la Producto algunas herramientas para
resolucin de casos la resolucin de casos
especficos especficos

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UNIDAD DE ESTUDIO
SALUD OCUPACIONAL

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DATOS GENERALES
Titulo: Salud ocupacional

Propsito: Desarrollar en el o la estudiante los conocimientos, habilidades y destrezas para la aplicacin de los conceptos fundamentales
relacionados con la salud ocupacional en el campo agro ecolgico.
Ttulo Clasificacin
Describe eficientemente los principales conceptos relacionados con la salud ocupacional Especfica
Diferencia con precisin la enfermedad ocupacional de la enfermedad profesional Especfica
Explica con claridad las causas primarias e inmediatas de los accidentes Especfica
Diferencia acertadamente el equipo de seguridad de acuerdo con su uso Especfica
Aplica procedimientos para el sealamiento de zonas de peligro y vas de acceso con una eficiencia del 95% Especfica
Identifica eficientemente los principios bsicos para el almacenamiento y transporte de material Especfica
Explica con claridad las medidas que debe tomar para el levantamiento de cargas Especfica
Utiliza tcnicas apropiadas para levantar objetos sin margen de error Especfica
Explica con claridad los mtodos de prevencin de accidentes asociados con el fuego en el campo de trabajo Especfica
Clasifica los diferentes agentes causales de enfermedades ocupacionales con un margen de error del 10% Especfica
Reconoce acertadamente las consecuencias producidas por cada uno de los agentes Especfica
Distingue eficientemente los aspectos fsicos como deficiente iluminacin, ventilacin y ruido as como sus efectos Especfica
Recomienda acertadamente diferentes medios de control para cada uno de los agentes Especfica
Describe acertadamente las consecuencias que produce en las personas la carga fsica y mental, as como en la Especfica
productividad
Recomienda adecuadamente los mtodos para prevenir la carga mental y fsica Especfica
Reconoce adecuadamente las diferentes formas de uso de los qumicos Especfica
Identifica correctamente los efectos del uso de qumicos en los diferentes entes Especfica
Reconoce los diferentes tipos de agroqumicos que se encuentran en el mercado sin margen de error Especfica
Distingue los grados de toxicidad y persistencia sin margen de error Especfica
Distingue los medios y vas de penetracin con una eficiencia del 95% Especfica
Aplica las precauciones en uso y manejo sin margen de error Especfica
Utiliza las tcnicas para el almacenamiento y etiquetado sin margen de error Especfica

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aplicacin de los conceptos fundamentales relacionados con la salud ocupacional en el
campo agro ecolgico
1. Analiza aspectos y conceptos de mayor importancia, relacionados con la Salud Ocupacional.
2. Deduce la importancia para la salud corporal, de prevenir accidentes laborales.
3. Aplicar en su lugar de trabajo, normas de seguridad e higiene para proteger el medio ambiente y la salud de las personas
4. Distingue los diferentes tipos de agentes a que se est expuesto en el ambiente laboral asociado al sector agro ecolgico
5. Investiga en los diferentes reglamentos, las regulaciones relacionadas con la Salud Ocupacional
CAMPO DE APLICACIN:
Categora Clase
1. Cita los aportes de la Salud Ocupacional a travs del desarrollo histrico
2. Describe los principales conceptos relacionados con la salud ocupacional
3. Reconoce las diferentes formas de uso de los qumicos
4. Identifica los efectos del uso de agroqumicos en los diferentes entes
5. Reconoce los diferentes tipos de agroqumicos que se encuentran en el mercado
1. Diferencia entre la enfermedad ocupacional y la enfermedad profesional
2. Explica las causas primarias e inmediatas de los accidentes
3. Establece diferencias entre las prcticas seguras y las condiciones inseguras
4. Emite criterios acerca de los resultados obtenidos de la evaluacin.
5. Explica la importancia del uso adecuado en la prevencin de accidentes
6. Diferencia el equipo de acuerdo con su uso
7. Explica la importancia del uso de smbolos y la demarcacin de zonas de riesgo
8. Diferencia los colores de acuerdo con el uso
9. Explica las medidas que debe tomar para el levantamiento de cargas
10. Explica los conceptos bsicos asociados a cada uno de los agentes
11. Clasifica los diferentes agentes causales de enfermedades ocupacionales
12. Reconoce las consecuencias producidas por cada uno de los agentes
13. Distingue los aspectos fsicos como deficiente iluminacin, ventilacin y ruido as como sus efectos
14. Distingue los efectos fisiolgicos de estos agentes
15. Enumera las leyes y reglamentos existentes en el campo de la salud ocupacional

Tel 223 01 57, Fax 222 93 39
16. Resume los aspectos ms importantes que estos documentos contemplan
17. Ilustra con situaciones reales la importancia del uso de equipo de proteccin en el ambiente de trabajo
18. Aplica procedimientos para el sealamiento de zonas de peligro y vas de acceso
19. Identifica los principios bsicos para el almacenamiento y transporte de material
20. Utiliza tcnicas apropiadas para levantar objetos
21. Recomienda diferentes medios de control para cada uno de los agentes
22. Recomienda mtodos para prevenir la carga mental y fsica
23. Ilustra la aplicacin de algunos de sus artculos con situaciones reales relacionadas con el campo agro ecolgico
24. Distingue los grados de toxicidad y persistencia
25. Distingue los medios y vas de penetracin
26. Aplica las precauciones en uso y manejo
27. Utiliza las tcnicas para el almacenamiento y etiquetado
1. Almacenamiento y transporte de material
2. Levantamiento correcto de objetos
3. Recomendacin de diferentes medios de control para cada uno de los agentes
4. Casos resueltos mediante la aplicacin de algunos elementos de la legislacin en situaciones reales relacionadas con el campo agro ecolgico
PROGRAMA DE ESTUDIO

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UNIDAD DE ESTUDIO: Salud Ocupacional TIEMPO ESTIMADO: 60 horas
PROPOSITO: Desarrollar en el o la estudiante los conocimientos, habilidades y destrezas para la aplicacin de los conceptos
fundamentales relacionados con la salud ocupacional en el campo agro ecolgico.
PROCEDIMIENTOS
1- Analizar aspectos 1.1- Resea histrica del El o la docente: Valor a destacar: Analiza aspectos y
relacionados con la Sa- desarrollo de la salud Solidaridad conceptos de mayor
lud Ocupacional, as ocupacional Describe los hechos histricos Solidaridad en las importancia, relacionados
como los conceptos 1.2- Conceptos relacionados con la salud causas con la Salud Ocupacional
principales Trabajo. ocupacional comunales en pro
Salud. Define los conceptos bsicos
de la naturaleza
Ambiente. relacionados con la salud
Salud ocupacional.
Ocupacional. Diferencia la enfermedad
Riesgo del traba- ocupacional de la enfermedad
jo. profesional
Accidente de tra- Ilustra con situaciones reales de
bajo. los diferentes conceptos
Enfermedad relacionados con la salud
ocupacional. ocupacional
Enfermedad
profesional.
Otros

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PROCEDIMIENTOS
Solidaridad
Explica los aportes de la Salud Solidaridad en las
Ocupacional a travs del causas comunales
desarrollo histrico. en pro de la
Identifica los principales concep- naturaleza
tos relacionados con la salud
ocupacional
Diferencia entre la enfermedad
ocupacional y la enfermedad
profesional.
Infiere la importancia de la Salud
Ocupacional en el ambiente de
trabajo.

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PROCEDIMIENTOS
VALORES Y
ACTITUDES
2- Deducir la importancia 2.1- Causas primarias El o la docente: Valor a destacar: Deduce la importancia para
de la seguridad en la Estrs fsico o psicolgico Solidaridad la salud corporal, de
prevencin de acciden- Estrs mental o psico- Describe las causas primarias Solidaridad en las prevenir accidentes
tes. lgico y causas inmediatas de los causas comunales laborales
Desmotivacin accidentes. en pro de la
Otros Diferencia las causas primarias naturaleza
2.2- Causas inmediatas e inmediatas en situaciones
reales de trabajo
Operar equipo sin
autorizacin. Analiza las causas primarias y
secundarias y su importancia
No advertir del peligro.
en la prevencin de acci-
No utilizar equipo ade-
dentes.
cuado correctamente
Evala las medidas
Levantar objetos sin la
preventivas que se toman en
tcnica adecuada
el ambiente laboral.
Almacenamiento de
Identifica las condiciones
materiales sin respetar
inseguras en el ambiente de
las reglas de seguridad.
trabajo asociado al campo
Hacer bromas, jugar etc. agro ecolgico
Otros. Compara las condiciones de
2.3- Condiciones inseguras trabajo en diferentes
reas de trabajo con situaciones y empresas del
poco espacio. rea agro ecolgico
Deficiencias en sistemas
de advertencia y
sealamiento.
Desorden o falta de
limpieza en las reas de
trabajo.
Condiciones ambientales
peligrosas.
Otros.

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PROCEDIMIENTOS
VALORES Y
ACTITUDES

Solidaridad
Describe las causas primarias Solidaridad en las
y causas inmediatas de los causas comunales
accidentes. en pro de la
Diferencia las causas primarias naturaleza
e inmediatas en situaciones
reales de trabajo
Reconoce las causas
primarias y secundarias y su
importancia en la prevencin
de accidentes.
Recomienda las medidas
preventivas que se toman en
el ambiente laboral.
Identifica las condiciones
inseguras en el ambiente de
trabajo asociado al campo
agro ecolgico
Compara las condiciones de
trabajo en diferentes
situaciones y empresas del
rea agro ecolgico.

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OBJETIVOS
APRENDIZAJE)
DESEMPEO)
3- Aplicar normas de 3.1- Orden y limpieza en la El o la docente: Valor a destacar: Aplica en su lugar de
seguridad e higiene para prevencin de accidentes. Define el concepto e importancia de Solidaridad trabajo, normas de
proteger el medio Desechos limpieza y orden. Solidaridad en las seguridad e higiene para
ambiente y la salud de las Concepto Define los concepto de deshechos y causas proteger el medio
personas Tipos basura comunales en pro ambiente y la salud de las
3.2- Eliminacin y manejo Identifica los tipos de deshechos y de la naturaleza personas
Basura basura
Concepto Identifica mtodos para el manejo y
Tipos eliminacin de los deshechos y
Clasificacin basura
Eliminacin y manejo Ilustra diferentes formas de manejar
3.3- Simbologa y seales de los deshechos producidos
peligro. Define los conceptos de
Demarcacin de simbologa, sealizacin y
mquinas demarcacin de zonas de seguridad
Zonas de riesgo y vas Ilustra los usos de la simbologa y
de seguridad. sealizacin de zonas en el
Normalizacin de ambiente de trabajo
colores. Interpreta los colores de acuerdo
Importancia de los con su uso
colores en la Evala las zonas de peligro y vas
seguridad. de acceso en el lugar de trabajo
3.4- Colores que se utilizan: Define los conceptos de
rojo, anaranjado, azul, almacenamiento, transporte y
violeta, blanco, negro o levantamiento de materiales y
gris equipos
3.5- Almacenamiento de Identifica los principios bsicos para
material y equipos el almacenamiento y transporte de
3.6- Transporte de material y material y equipos
equipo. Explica las medidas que debe tomar
3.7- Tcnicas de levantamiento para el levantamiento de cargas.
de objetos. Utiliza tcnicas apropiadas para
levantar objetos

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OBJETIVOS
APRENDIZAJE)
DESEMPEO)
Define los conceptos de deshechos Solidaridad
y basura Solidaridad en las
Identifica los tipos de deshechos y causas
basura comunales en pro
Identifica mtodos para el manejo y de la naturaleza
eliminacin de los deshechos y
basura
Utiliza las formas de manejar los
deshechos producidos
Explica la importancia del uso de
smbolos y la demarcacin de
zonas de riesgo.
Diferencia los colores de acuerdo
con el uso.
Aplica procedimientos para el
sealamiento de zonas de peligro y
vas de acceso.
Identifica los principios bsicos
para el almacenamiento y
transporte de material y equipos
Explica las medidas que debe
tomar para el levantamiento de
cargas.
Utiliza tcnicas apropiadas para
levantar objetos

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OBJETIVOS
(ESTRATEGIAS DE ENSEANZA - VALORES Y EVALUAR
APRENDIZAJE) ACTITUDES (CRITERIOS DE
APRENDIZAJE)
DESEMPEO)
4- Distinguir los tipos de 4.1- Concepto de agente El o la docente: Valor a destacar: Distingue los diferentes
agentes a que se est Tipos de agentes Explica los conceptos bsicos Solidaridad tipos de agentes a que se
expuesto en el ambiente Fsico asociados a cada uno de los agentes Solidaridad en las est expuesto en el
laboral asociado al sector Biolgico Clasifica los diferentes tipos de causas ambiente laboral asociado
agro ecolgico agentes causales de enfermedades comunales en pro al sector agro ecolgico
Ergonmicos
ocupacionales. de la naturaleza
Exposicin Enumera las consecuencias
Tiempo producidas por cada uno de los
Intensidad agentes
4.2- Uso de qumicos Analiza los aspectos fsicos como
Tipos de uso deficiente iluminacin, ventilacin y
Efectos ruido as como sus efectos
Ambiente Analiza los efectos fisiolgicos de
Humanos estos agentes
Animales Identifica los diferentes medios de
control existentes para cada uno de
Plantas
los agentes
4.3- Qumicos
Explica la importancia del control de
Tipos
los agentes para prevencin de
Toxicidad y efecto
enfermedades ocupacionales
residual
Identifica las diferentes formas de uso
Acciones biolgicas
de los qumicos
Medios y vas de
Describe los efectos del uso de
penetracin
agroqumicos en los diferentes entes
Precauciones en uso
Explica los diferentes tipos de
y manejo
agroqumicos que se encuentran en
Almacenamiento
el mercado
Etiquetado
Examina los grados de toxicidad y
Otros
persistencia
Ejemplifica los medios y vas de
penetracin
Ilustra las precauciones en uso y
manejo
Demuestra las tcnicas para el
almacenamiento y etiquetado

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OBJETIVOS
(ESTRATEGIAS DE ENSEANZA - VALORES Y EVALUAR
APRENDIZAJE) ACTITUDES (CRITERIOS DE
APRENDIZAJE)
DESEMPEO)
Valor a destacar:
El o la estudiante: Solidaridad
Explica los conceptos bsicos Solidaridad en las
asociados a cada uno de los agentes causas
Clasifica los diferentes agentes comunales en pro
causales de enfermedades de la naturaleza
ocupacionales.
Reconoce las consecuencias
producidas por cada uno de los
agentes
Distingue los aspectos fsicos como
deficiente iluminacin, ventilacin y
ruido as como sus efectos
Distingue los efectos fisiolgicos de
estos agentes
Recomienda diferentes medios de
control para cada uno de los agentes
Reconoce la importancia del control de
los agentes para prevencin de
enfermedades ocupacionales
Reconoce las diferentes formas de uso
de los agroqumicos
Identifica los efectos del uso de
qumicos en los diferentes entes
Reconoce los diferentes tipos de
agroqumicos que se encuentran en el
mercado
Distingue los grados de toxicidad y
persistencia
Distingue los medios y vas de
penetracin
Aplica las precauciones en uso y
manejo
Utiliza las tcnicas para el
almacenamiento y etiquetado

Tel 223 01 57, Fax 222 93 39

OBJETIVOS
APRENDIZAJE)
DESEMPEO)
5- Investigar en los 5.1- Ley 6727 sobre riesgos del El o la docente: Valor a destacar: Investiga en los diferentes
diferentes reglamentos trabajo: Solidaridad reglamentos, las
las regulaciones Derechos de los Cita los elementos ms Solidaridad en las regulaciones
relacionadas con la trabajadores importantes de cada ley o causas relacionadas con la Salud
Salud Ocupacional Obligaciones de los reglamento comunales en pro Ocupacional
trabajadores Discute los artculos seleccionados de la naturaleza
Obligaciones del patrn para cada uno de los documentos
Analiza casos para aplicar la ley y
5.2- Reglamento General de reglamentos en el campo
Seguridad Ocupacional agropecuario.
5.3- Reglamento de El o la estudiante:

Comisiones de Salud
Ocupacional Enumera las leyes y reglamentos
existentes en el campo de la salud
ocupacional
Resume los aspectos ms
importantes que estos documentos
contemplan
Ilustra la aplicacin de algunos de
sus artculos con situaciones reales
relacionadas con el campo
agropecuario

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UNIDAD DE ESTUDIO: Salud Ocupacional PRCTICA No. 1
Propsito: Desarrollar en el o la estudiante los conocimientos, habilidades y destrezas para la aplicacin de los conceptos fundamentales
relacionados con la salud ocupacional en el campo agro ecolgico

Libros de texto
Hojas blancas
Fotocopias

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PROCEDIMIENTOS
El o la docente:
Describe los hechos histricos relacionados con la salud ocupacional

Define los conceptos bsicos relacionados con la salud ocupacional.
Diferencia la enfermedad ocupacional de la enfermedad profesional
Ilustra con situaciones reales de los diferentes conceptos relacionados con la salud ocupacional
Describe las causas primarias y causas inmediatas de los accidentes.
Diferencia las causas primarias e inmediatas en situaciones reales de trabajo
Analiza las causas primarias y secundarias y su importancia en la prevencin de accidentes.
Evala las medidas preventivas que se toman en el ambiente laboral.
Identifica las condiciones inseguras en el ambiente de trabajo asociado a la produccin agro ecolgico
Compara las condiciones de trabajo en diferentes situaciones y empresas del rea agro ecolgico
Define el concepto e importancia de limpieza y orden.
Define los concepto de deshechos y basura
Identifica los tipos de deshechos y basura
Identifica mtodos para el manejo y eliminacin de los deshechos y basura
Ilustra diferentes formas de manejar los deshechos producidos a partir de las computadoras
Define los conceptos de simbologa, sealizacin y demarcacin de zonas de seguridad
Ilustra los usos de la simbologa y sealizacin de zonas en el ambiente de trabajo
Interpreta los colores de acuerdo con su uso
Evala las zonas de peligro y vas de acceso en el lugar de trabajo
Define los conceptos de almacenamiento, transporte y levantamiento de materiales
Identifica los principios bsicos para el almacenamiento y transporte de material
Explica las medidas que debe tomar para el levantamiento de cargas.
Utiliza tcnicas apropiadas para levantar objetos

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PROCEDIMIENTOS
El o la docente:
Explica los conceptos bsicos asociados a cada uno de los agentes causales de enfermedades ocupacionales
Clasifica los diferentes tipos de agentes causales de enfermedades ocupacionales.
Enumera las consecuencias producidas por cada uno de los agentes causales de enfermedades ocupacionales
Analiza los aspectos fsicos como deficiente iluminacin, ventilacin y ruido as como sus efectos
Analiza los efectos fisiolgicos de estos agentes
Identifica los diferentes medios de control existentes para cada uno de los agentes
Explica la importancia del control de los agentes para prevencin de enfermedades ocupacionales relacionados con la carga de
trabajo
Distingue entre carga fsica y carga mental
Ilustra las consecuencias que producen en las personas la carga fsica y mental.
Discute las recomendaciones para prevenir la carga fsica y mental
Identifica las diferentes formas de uso de los qumicos
Describe los efectos del uso de qumicos en los diferentes entes
Explica los diferentes tipos de qumicos que se encuentran en el mercado
Examina los grados de toxicidad y persistencia
Ejemplifica los medios y vas de penetracin
Ilustra las precauciones en uso y manejo
Demuestra las tcnicas para el almacenamiento y etiquetado
Cita los elementos ms importantes de cada ley o reglamento
Discute los artculos seleccionados para cada uno de los documentos
Analiza casos para aplicar la ley y reglamentos en el campo agro ecolgico

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Instrucciones:
A continuacin se presentan los criterios que van a ser verificados en el desempeo del Estudiante mediante la observacin del mismo. De la
siguiente lista marque con una X aquellas observaciones que hayan sido cumplidas por el Estudiante durante su desempeo.
DESARROLLO SI NO NO
APLICA
Describe eficientemente los principales conceptos relacionados con la salud ocupacional
Diferencia con precisin la enfermedad ocupacional de la enfermedad profesional
Explica con claridad las causas primarias e inmediatas de los accidentes
Diferencia acertadamente el equipo de seguridad de acuerdo con su uso
Aplica procedimientos para el sealamiento de zonas de peligro y vas de acceso con una eficiencia del 95%
Identifica eficientemente los principios bsicos para el almacenamiento y transporte de material
Explica con claridad las medidas que debe tomar para el levantamiento de cargas
Utiliza tcnicas apropiadas para levantar objetos sin margen de error
Explica con claridad los mtodos de prevencin de accidentes asociados con el fuego en el campo de trabajo
Clasifica los diferentes agentes causales de enfermedades ocupacionales con un margen de error del 10%
Reconoce acertadamente las consecuencias producidas por cada uno de los agentes
Distingue eficientemente los aspectos fsicos como deficiente iluminacin, ventilacin y ruido as como sus
efectos
Recomienda acertadamente diferentes medios de control para cada uno de los agentes
Describe acertadamente las consecuencias que produce en las personas la carga fsica y mental, as como en
la productividad
Recomienda adecuadamente los mtodos para prevenir la carga mental y fsica
Reconoce adecuadamente las diferentes formas de uso de los qumicos
Identifica correctamente los efectos del uso de qumicos en los diferentes entes
Reconoce los diferentes tipos de qumicos que se encuentran en el mercado sin margen de error
Distingue los grados de toxicidad y persistencia sin margen de error
Distingue los medios y vas de penetracin con una eficiencia del 95%
Aplica las precauciones en uso y manejo sin margen de error
Utiliza las tcnicas para el almacenamiento y etiquetado sin margen de error
OBSERVACIONES:

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Analizar aspectos Analiza aspectos y Cita los aportes de la Cita con claridad los aportes de la
relacionados con la Salud conceptos de mayor Salud Ocupacional a Conocimiento Salud Ocupacional a travs del
Ocupacional, as como los importancia, relacionados travs del desarrollo desarrollo histrico
principales conceptos con la Salud Ocupacional. histrico
Describe los principales Describe eficientemente los princi-
conceptos relacionados Conocimiento pales conceptos relacionados con la
con la salud ocupacional salud ocupacional
Diferencia entre la Diferencia con precisin la
enfermedad ocupacional y Desempeo enfermedad ocupacional de la
la enfermedad profesional enfermedad profesional
Deducir la importancia de Deduce la importancia Explica las causas Explica con claridad las causas
la seguridad en la para la salud corporal, de primarias e inmediatas de Desempeo primarias e inmediatas de los
prevencin de accidentes prevenir accidentes los accidentes accidentes
laborales. Establece diferencias entre Establece diferencias entre las
las prcticas seguras y las Desempeo prcticas seguras y las condiciones
condiciones inseguras inseguras con precisin
Emite criterios acerca de Emite criterios acerca de los
los resultados obtenidos de Desempeo resultados obtenidos de la evalua-
la evaluacin. cin con claridad
Elabora un plan para Elabora acertadamente un plan para
evaluar las condiciones de Producto evaluar las condiciones de
seguridad de la institucin seguridad de la institucin
Aplicar normas de Aplica en su lugar de Explica la importancia del Explica con claridad la importancia
seguridad en diversas trabajo, normas de uso adecuado en la Desempeo del uso adecuado en la prevencin
actividades para prevenir seguridad e higiene para prevencin de accidentes de accidentes
accidentes en el trabajo proteger el medio Diferencia el equipo de Diferencia acertadamente el equipo
ambiente y la salud de las acuerdo con su uso Desempeo de acuerdo con su uso
personas
Ilustra con situaciones Ilustra eficientemente con
reales la importancia del Producto situaciones reales la importancia del
uso de equipo de uso de equipo de proteccin en el
proteccin en el ambiente ambiente de trabajo
de trabajo

Tel 223 01 57, Fax 222 93 39

Explica la importancia del Explica con claridad la
uso de smbolos y la Desempeo importancia del uso de smbolos
demarcacin de zonas y la demarcacin de zonas de
de riesgo riesgo
Diferencia los colores de Diferencia con precisin los
acuerdo con el uso Desempeo colores de acuerdo con su uso
Aplica procedimientos Aplica procedimientos para el
para el sealamiento de Producto sealamiento de zonas de peligro
zonas de peligro y vas de y vas de acceso con una
acceso eficiencia del 95%
Identifica los principios Identifica eficientemente los
bsicos para el Producto principios bsicos para el
almacenamiento y almacenamiento y transporte de
transporte de material material
Explica las medidas que Explica con claridad las medidas
debe tomar para el Desempeo que debe tomar para el
levantamiento de cargas levantamiento de cargas
Utiliza tcnicas Utiliza tcnicas apropiadas para
apropiadas para levantar Producto levantar objetos sin margen de
objetos error
Distinguir los tipos de Distingue los diferentes Explica los conceptos Explica con claridad los
agentes a que se est tipos de agentes a que se bsicos asociados a cada Desempeo conceptos bsicos asociados a
expuesto en el ambiente est expuesto en el uno de los agentes cada uno de los agentes
laboral asociado al sector ambiente laboral Clasifica los diferentes Clasifica los diferentes agentes
agro ecolgico asociado al sector agro agentes causales de Desempeo causales de enfermedades
ecolgico enfermedades ocupacionales con un margen de
ocupacionales error del 10%
Reconoce las Reconoce acertadamente las
consecuencias Desempeo consecuencias producidas por
producidas por cada uno cada uno de los agentes
de los agentes

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Distingue los aspectos Distingue eficientemente los
fsicos como deficiente Desempeo aspectos fsicos como deficiente
iluminacin, ventilacin y iluminacin, ventilacin y ruido as
ruido as como sus como sus efectos
efectos
Distingue los efectos Distingue eficientemente los

fisiolgicos de estos Desempeo efectos fisiolgicos de estos
agentes agentes
Recomienda diferentes Recomienda acertadamente
medios de control para Producto diferentes medios de control para
cada uno de los agentes cada uno de los agentes
Explica el concepto de Explica con claridad el concepto
carga de trabajo Desempeo de carga de trabajo
Diferencia entre carga Diferencia adecuadamente la
fsica y mental Desempeo carga fsica y mental
Describe las Describe acertadamente las
consecuencias que Desempeo consecuencias que produce en las
produce en las personas personas la carga fsica y mental,
la carga fsica y mental, as como en la productividad
as como en la
productividad
Recomienda mtodos Recomienda adecuadamente los
para prevenir la carga Producto mtodos para prevenir la carga
mental y fsica mental y fsica
Reconoce las diferentes Reconoce adecuadamente las
formas de uso de los Conocimiento diferentes formas de uso de los
qumicos qumicos
Identifica los efectos del Identifica correctamente los
uso de agroqumicos en Conocimiento efectos del uso de qumicos en
los diferentes entes los diferentes entes
Reconoce los diferentes Reconoce los diferentes tipos de
tipos de qumicos que se Conocimiento qumicos que se encuentran en el
encuentran en el mercado sin margen de error
mercado
Distingue los grados de Distingue los grados de toxicidad
toxicidad y persistencia Desempeo y persistencia sin margen de error

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Distingue los medios y Distingue los medios y vas de
vas de penetracin Desempeo penetracin con una eficiencia del
95%
Aplica las precauciones Aplica las precauciones en uso y
en uso y manejo Desempeo manejo sin margen de error
Utiliza las tcnicas para Utiliza las tcnicas para el
el almacenamiento y Desempeo almacenamiento y etiquetado sin
etiquetado margen de error
Investigar las Investiga en los Enumera las leyes y Enumera con eficiencia las leyes
regulaciones diferentes reglamentos, reglamentos existentes Desempeo y reglamentos existentes en el
relacionadas con la Salud las regulaciones en el campo de la salud campo de la salud ocupacional
Ocupacional relacionadas con la ocupacional
Salud Ocupacional Resume los aspectos Resume acertadamente los
ms importantes que Desempeo aspectos ms importantes que
estos documentos estos documentos contemplan
contemplan
Ilustra la aplicacin de Ilustra con precisin la aplicacin
algunos de sus artculos Producto de algunos de sus artculos con
con situaciones reales situaciones reales relacionadas
relacionadas con el con el campo agro ecolgico
campo agro ecolgico

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UNIDAD DE ESTUDIO
INDUCCIN EMPRESARIAL

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DATOS GENERALES
Titulo: Induccin Empresarial

Propsito: Concientizar a el o la estudiante sobre la operacionalizacin de las empresas donde realizarn las practicas profesionales.
Ttulo Clasificacin
Nombra correctamente los componentes de la estructura organizativa de la empresa visitada Especfica
Describe con claridad las estrategias para el anlisis del proceso de administracin de los recursos humanos Especfica
Explica claramente las tcnicas para la identificacin de las estrategias de trabajo de la empresa Especfica
Aplica cuidadosamente el procedimiento para la sistematizacin de la informacin recopilada Especfica
Muestra claramente el tipo y formato del informe a preparar Especfica
Nombra eficientemente los elementos a considerar para realizar el anlisis de los recursos utilizados en la empresa Especfica
Explica correctamente el procedimiento para la identificacin de los componentes de la administracin de recursos Especfica
Describe con claridad las estrategias para el anlisis de los diferentes recursos Especfica
Describe correctamente las labores bsicas dentro de los procesos productivos en la empresa, de acuerdo con su nivel Especfica
educativo-tcnico.
Explica claramente el procedimiento para la identificacin de labores bsicas dentro de los procesos productivos en la Especfica
empresa, de acuerdo con su nivel educativo-tcnico.
Reconoce correctamente diferentes labores desarrolladas en las empresas visitadas Especfica

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1-1 Concientizar a el o la estudiante sobre la operacionalizacin de las empresas donde
realizarn las practicas profesionales.
1. Reconoce los elementos a considerar para realizar el anlisis de la empresa
2. Aplica las estrategias para reconocer los diferentes recursos utilizados en la empresa
3. Reconoce los elementos a considerar para realizar el trabajo, de acuerdo con su nivel educativo-tcnico
CAMPO DE APLICACIN:
Categora Clase
1. Nombra los componentes de la estructura organizativa de la empresa visitada
2. Nombra los elementos a considerar para realizar el anlisis de los recursos utilizados en la empresa
3. Reconoce diferentes labores desarrolladas en las empresas visitadas
1. Describe las estrategias para el anlisis del proceso de administracin de los recursos humanos
2. Explica las tcnicas para la identificacin de las estrategias de trabajo de la empresa
3. Explica el procedimiento para la identificacin de los componentes de la administracin de recursos
4. Describe las estrategias para el anlisis de los diferentes recursos
5. Describe las labores bsicas dentro de los procesos productivos en la empresa, de acuerdo con su nivel educativo-tcnico.
6. Explica el procedimiento para la identificacin de labores bsicas dentro de los procesos productivos en la empresa, de acuerdo con su nivel
educativo-tcnico.
1. Aplica el procedimiento para la sistematizacin de la informacin recopilada
2. Muestra el tipo y formato del informe a preparar

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PROGRAMA DE ESTUDIO

UNIDAD DE ESTUDIO: Induccin Empresarial TIEMPO ESTIMADO: 80 horas
PROPOSITO: Concientizar a el o la estudiante sobre la operacionalizacin de las empresas donde realizarn las practicas profesionales
PROCEDIMIENTOS
APRENDIZAJE)
1- Identificar los 1.1- Componentes de la estructura El o la docente: Valor a destacar: Reconoce los elementos a
componentes de la de una empresa Menciona los componentes Respeto considerar para realizar el
estructura organizativa de Organizacin de la estructura organizativa Respeto por las anlisis de la empresa
la empresa visitada. Estructura de la empresa de la empresa visitada normas de
reas funcionales de la Explica las estrategias para urbanidad.
empresa el anlisis del proceso de
Proceso para la administracin administracin de los
del Recurso Humano recursos humanos
Estrategias de trabajo de la Describe las tcnicas para la
empresa identificacin de las
Atencin y servicio al cliente estrategias de trabajo de la
Administracin de proceso empresa
productivo Ilustra el procedimiento que
Adquisicin y mantenimiento se aplica para la
del equipo sistematizacin de la
Empaque y almacenamiento informacin recopilada
del producto. Demuestra el tipo y formato
Naturaleza de las relaciones del informe a preparar
interpersonales
Mantenimiento de los niveles
jerrquicos

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PROCEDIMIENTOS
Respeto
Nombra los componentes de la Respeto por las
estructura organizativa de la normas de
empresa visitada urbanidad.
Describe las estrategias para el
anlisis del proceso de
administracin de los recursos
humanos
Explica las tcnicas para la
identificacin de las estrategias de
trabajo de la empresa
Aplica el procedimiento para la
sistematizacin de la informacin
recopilada
Muestra el tipo y formato del
informe a preparar

Tel 223 01 57, Fax 222 93 39
PROCEDIMIENTOS
2- Reconocer los diferentes 2.1- Recursos Valor a destacar: Aplica las estrategias para
recursos empleados por la Recursos El o la docente: Respeto reconocer los diferentes
empresa en sus procesos humanos Identifica los elementos a Respeto por las recursos utilizados en la
productivos. Personal tcnico considerar para realizar el anlisis normas de empresa
Personal de los recursos utilizados en la urbanidad.
administrativo empresa
Recursos Describe el procedimiento para la
materiales identificacin de los componentes
Materias primas de la administracin de recursos
Maquinaria Explica las estrategias para el
Equipo anlisis de los diferentes recursos
Herramientas
Producto
El o la estudiante:
Servicio
Nombra los elementos a
Otros
considerar para realizar el anlisis
de los recursos utilizados en la
empresa
Explica el procedimiento para la
identificacin de los componentes
de la administracin de recursos
Describe las estrategias para el
anlisis de los diferentes recursos

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PROCEDIMIENTOS
3- Reconocer las labores 3.1- Labores El o la docente: Valor a destacar: Reconoce los elementos a
bsicas dentro de los Bsicas Explica las labores bsicas dentro Respeto considerar para realizar el
procesos productivos en la Administrativas de los procesos productivos en la Respeto por las trabajo, de acuerdo con su
empresa, de acuerdo con su Tcnicas empresa, de acuerdo con su nivel normas de nivel educativo-tcnico
nivel educativo-tcnico. Productivas educativo-tcnico. urbanidad.
Contables Describe el procedimiento para la
Mantenimiento identificacin de labores bsicas
Evaluacin dentro de los procesos
Planificacin productivos en la empresa, de
acuerdo con su nivel educativo-
Promocin
tcnico.
Desarrollo
Ejemplifica diferentes labores
Otras
desarrolladas en las empresas
visitadas.
El o la estudiante:
Describe las labores bsicas
dentro de los procesos
productivos en la empresa, de
tcnico.
Explica el procedimiento para la
identificacin de labores bsicas
dentro de los procesos
productivos en la empresa, de
tcnico.
Reconoce diferentes labores
desarrolladas en las empresas
visitadas

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UNIDAD DE ESTUDIO: Salud Ocupacional PRCTICA No. 1
Propsito: Concientizar a el o la estudiante sobre la operacionalizacin de las empresas donde realizarn las practicas profesionales

Libros de texto
Hojas blancas
Fotocopias

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PROCEDIMIENTOS
El o la docente:
Menciona los componentes de la estructura organizativa de la empresa visitada
Explica las estrategias para el anlisis del proceso de administracin de los recursos humanos
Describe las tcnicas para la identificacin de las estrategias de trabajo de la empresa
Ilustra el procedimiento que se aplica para la sistematizacin de la informacin recopilada
Demuestra el tipo y formato del informe a preparar
Identifica los elementos a considerar para realizar el anlisis de los recursos utilizados en la empresa
Describe el procedimiento para la identificacin de los componentes de la administracin de recursos
Explica las estrategias para el anlisis de los diferentes recursos
Explica las labores bsicas dentro de los procesos productivos en la empresa, de acuerdo con su nivel educativo-tcnico.
Describe el procedimiento para la identificacin de labores bsicas dentro de los procesos productivos en la empresa, de acuerdo con su
nivel educativo-tcnico.
Ejemplifica diferentes labores desarrolladas en las empresas visitadas.

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Instrucciones:
DESARROLLO SI NO NO
APLICA
Nombra correctamente los componentes de la estructura organizativa de la empresa visitada
Describe con claridad las estrategias para el anlisis del proceso de administracin de los recursos
humanos
Explica claramente las tcnicas para la identificacin de las estrategias de trabajo de la empresa
Aplica cuidadosamente el procedimiento para la sistematizacin de la informacin recopilada
Muestra claramente el tipo y formato del informe a preparar
Nombra eficientemente los elementos a considerar para realizar el anlisis de los recursos utilizados en la
empresa
Explica correctamente el procedimiento para la identificacin de los componentes de la administracin de
recursos
Describe con claridad las estrategias para el anlisis de los diferentes recursos
Describe correctamente las labores bsicas dentro de los procesos productivos en la empresa, de acuerdo
con su nivel educativo-tcnico.
Explica claramente el procedimiento para la identificacin de labores bsicas dentro de los procesos
productivos en la empresa, de acuerdo con su nivel educativo-tcnico.
Reconoce correctamente diferentes labores desarrolladas en las empresas visitadas
OBSERVACIONES:

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Identificar los componentes Reconoce los elementos a Nombra los componentes Nombra correctamente los
de la estructura considerar para realizar el
de la estructura Conocimiento componentes de la estructura
organizativa de la empresa anlisis de la empresa organizativa de la empresa organizativa de la empresa visitada
visitada. visitada
Describe las estrategias Describe con claridad las
para el anlisis del proceso Desempeo estrategias para el anlisis del
de administracin de los proceso de administracin de los
recursos humanos recursos humanos
Explica las tcnicas para la Explica claramente las tcnicas
identificacin de las Desempeo para la identificacin de las
estrategias de trabajo de la estrategias de trabajo de la empresa
empresa
Aplica el procedimiento Aplica cuidadosamente el
para la sistematizacin de Producto procedimiento para la
la informacin recopilada sistematizacin de la informacin
Muestra el tipo y formato recopilada
del informe a preparar
Reconocer los diferentes Aplica las estrategias para Nombra los elementos a Nombra eficientemente los
recursos empleados por la reconocer los diferentes considerar para realizar el Conocimiento elementos a considerar para realizar
empresa en sus procesos recursos utilizados en la anlisis de los recursos el anlisis de los recursos utilizados
productivos empresa utilizados en la empresa en la empresa
Explica el procedimiento Explica correctamente el
para la identificacin de Desempeo procedimiento para la identificacin
los componentes de la de los componentes de la
administracin de recursos administracin de recursos
Describe las estrategias Describe con claridad las
para el anlisis de los Desempeo estrategias para el anlisis de los
diferentes recursos diferentes recursos

Tel 223 01 57, Fax 222 93 39

Reconocer las labores Reconoce los elementos a Describe las labores Describe correctamente las labores
bsicas dentro de los considerar para realizar el bsicas dentro de los Desempeo bsicas dentro de los procesos
procesos productivos en la trabajo, de acuerdo con su procesos productivos en la productivos en la empresa, de
empresa, de acuerdo con nivel educativo-tcnico empresa, de acuerdo con acuerdo con su nivel educativo-
su nivel educativo-tcnico su nivel educativo-tcnico. tcnico.
Explica el procedimiento Explica claramente el procedimiento
para la identificacin de Desempeo para la identificacin de labores
labores bsicas dentro de bsicas dentro de los procesos
los procesos productivos productivos en la empresa, de
en la empresa, de acuerdo acuerdo con su nivel educativo-
con su nivel educativo- tcnico.
tcnico.
Reconoce diferentes Reconoce correctamente diferentes
labores desarrolladas en Conocimiento labores desarrolladas en las
las empresas visitadas empresas visitadas

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SUB AREA
SISTEMAS DE PRODUCCIN SOSTENIBLE

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SUB-AREA SISTEMAS DE PRODUCCIN SOSTENIBLE
Descripcin
Dada la importancia que representa la produccin sostenible, se plantea la sub- rea Sistemas de Produccin Sostenible, donde se desarrolla
la unidad de estudio Biodiversidad en la cual el y la estudiante obtiene los conocimientos necesarios para valorar la riqueza que ofrece nuestro pas en
cuanto a la flora y fauna, as como los conceptos acerca del manejo sostenible las zonas de vida existentes en nuestro pas de acuerdo a su
importancia, caractersticas y ubicacin, aspectos que se deben tomar en cuanta cuando establecemos sistemas de produccin sostenible.
La variabilidad en las condiciones climticas de nuestra regin, hacen que los y las estudiantes deban conocer aspectos relevantes de agro
meteorologa, es por esto que la unidad de estudio de agro meteorologa brinda los conceptos bsicos de agro metereologa as como la forma y
equipos para determinarlos.
Se incorpora la unidad de estudio Conservacin de Los Recursos Naturales, en esta se analiza la importancia de la conservacin de los
recursos naturales, adems de las diferentes modalidades de manejo para la conservacin de los mismos.
Estas unidades de estudio que conforman la Sub rea de Sistemas de Produccin Sostenible, buscan crear conciencia en los y las
estudiantes sobre aspectos de vital importancia cuando se pretende establecer explotaciones agropecuarias en armona con la naturaleza,
estudiando las mismas se logra tener conocimiento sobre lo importante que es desarrollo con sostenibilidad.

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OBJETIVOS
Conocer aspectos y conceptos bsicos de la biodiversidad de la regin.
Analizar las principales relaciones especficas de la flora y fauna silvestre.
Definir los conceptos bsicos de agro metereologa y la forma en la cual podemos determinarlos
Describir las tcnicas y equipos necesarios para medir factores importantes de agro meteorologa
Describir la importancia social econmica y poltica de la conservacin de los recursos naturales
Desarrollar en o la estudiante los conocimientos, habilidades y destrezas en las diferentes modalidades de manejo para la conservacin de los
recursos naturales

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UNIDAD DE ESTUDIO
BIODIVERSIDAD

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DATOS GENERALES
Titulo: Biodiversidad
Propsito: Concientizar a el o la estudiante sobre las caractersticas e importancia de la biodiversidad en el desarrollo agroecolgico del
pas.
Ttulo Clasificacin
Nombra claramente los factores determinantes de la diversidad en nuestro pas. Especfica
Explica correctamente las funciones y actividades del INBIO Especfica
Nombra con claridad las interrelaciones entre flora y fauna Especfica
Explica claramente las plantas epifitas Especfica
Describe eficientemente en que consiste el parasitismo, comensalismo y depredacin Especfica
Menciona claramente la importancia de los inventarios de vida silvestre Especfica
Describe correctamente los mtodos para realizar inventarios Especfica
Elabora censos de flora y fauna con una eficiencia del 95% Especfica
Define correctamente diferentes prcticas que conllevan a lograr la sostenibilidad en el manejo de la flora y fauna Especfica
silvestre
Aplica prcticas que conllevan a lograr la sostenibilidad en el manejo de la flora y fauna silvestre con una precisin del Especfica
95%
Describe con claridad el concepto y la importancia de las zonas de vida y del bosque en Costa Rica Especfica
Identifica las zonas de vida en Costa Rica, con una eficiencia del 95% Especfica
Describe claramente los diferentes ecosistemas y la ubicacin de los ecosistemas tropicales de mayor relevancia en Especfica
nuestro pas
.

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1-1 Concientizar al o la estudiante sobre las caractersticas e importancia de la biodiversidad
en el desarrollo agroecolgico del pas.
1. Conoce los factores por los cuales nuestro tiene amplia biodiversidad
2. Analiza las relaciones benficas y perjudiciales entre la flora y la fauna
3. Elabora censos e inventarios de flora y fauna
4. Maneja en forma sostenible la flora y la fauna
5. Ubica las diferentes zonas de vida silvestre de nuestro pas
CAMPO DE APLICACIN:
Categora Clase
1. Nombra los factores determinantes de la diversidad en nuestro pas.
2. Nombra las interrelaciones entre flora y fauna
3. Menciona la importancia de los inventarios de vida silvestre
4. Define diferentes prcticas que conllevan a lograr la sostenibilidad en el manejo de la flora y fauna silvestre
5. Identifica las zonas de vida en Costa Rica
1. Explica las funciones y actividades del INBIO
2. Explica las plantas epifitas
3. Describe en que consiste el parasitismo, comensalismo y depredacin
4. Describe los mtodos para realizar inventarios
5. Describe el concepto y la importancia de las zonas de vida y del bosque en Costa Rica
6. Describe los diferentes ecosistemas y la ubicacin de los ecosistemas tropicales de mayor relevancia en nuestro pas
1. Elabora censos de flora y fauna
2. Aplica prcticas que conllevan a lograr la sostenibilidad en el manejo de la flora y fauna silvestre

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PROGRAMA DE ESTUDIO

SUB-REA: Sistemas de Produccin Sostenible AO: X ao
UNIDAD DE ESTUDIO Biodiversidad TIEMPO ESTIMADO: 40 horas
PROPOSITO: Concientizar a el o la estudiante sobre las caractersticas e importancia de la biodiversidad en el desarrollo

agroecolgico del pas.
PROCEDIMIENTOS
APRENDIZAJE)
1- Conocer los principales 1.1- Biodiversidad. El o la docente: Valor a destacar: Conoce los factores por los
factores que hacen de Concepto Menciona los factores Prudencia cuales nuestro tiene amplia
nuestro territorio nacional 1.2- Factores determinantes de la Sensibilidad ante la biodiversidad
un pas tan diverso en Clima diversidad en nuestro pas. perdida de la
especies. Temperatura Describe las funciones y biodiversidad
Precipitacin actividades del INBIO
Humedad
Geografa
reas de conservacin El o la estudiante:
Polticos Nombra los factores
Otros determinantes de la
1.2-El I.N.B.I.O. diversidad en nuestro pas.
Concepto Explica las funciones y
actividades del INBIO
Actividades
Funciones
Otras


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PROCEDIMIENTOS
2- Analizar las principales 2.1- Interrelaciones entre El o la docente: Valor a destacar: Analiza las relaciones
relaciones especficas de la Prudencia benficas y perjudiciales
especies de flora y Menciona las interrelaciones Sensibilidad ante la
flora y fauna silvestre. fauna. entre flora y fauna entre la flora y la fauna
perdida de la
Plantas epfitas. Describe las plantas epifitas biodiversidad
Parasitismo. Explica en que consiste el
Comensalismo. parasitismo, comensalismo y
depredacin
Depredacin.
Otra.
El o la estudiante
Nombra las interrelaciones
entre flora y fauna
Explica las plantas epifitas
Describe en que consiste el
parasitismo, comensalismo y
depredacin

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PROCEDIMIENTOS
3- Desarrollar inventarios y 3.1- Inventarios de vida El o la docente: Valor a destacar: Elabora censos e
censos de flora y fauna silvestre. Cita la importancia de los Prudencia inventarios de flora y fauna
silvestres. inventarios de vida silvestre Sensibilidad ante la
Importancia.
Nombra los mtodos para realizar perdida de la
3.2- Mtodos. inventarios biodiversidad
Directos. Ejemplifica la elaboracin de
censos de flora y fauna
Indirectos.
De mercado. El o la estudiante:
Menciona la importancia de los
Otros
inventarios de vida silvestre
3.2- Censos de flora y Describe los mtodos para
fauna realizar inventarios
silvestres. Elabora censos de flora y fauna
Caractersticas
Tipos
Objetivos
Otros

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PROCEDIMIENTOS
VALORES Y
ACTITUDES
4- Aplicar conceptos acerca 4.1- Conceptos de El o la docente. Valor a destacar: Maneja en forma sostenible
del manejo sostenible de la manejo sostenible Explica prcticas que conllevan Prudencia la flora y la fauna.
flora y fauna silvestre. 4.2- Practicas a lograr la sostenibilidad en el Sensibilidad ante la
Tipos manejo de la flora y fauna perdida de la
Caractersticas silvestre. biodiversidad
Formas Demuestra el manejo
Otros sostenible de flora y fauna
El o la estudiante:
Define diferentes prcticas
que conllevan a lograr la
sostenibilidad en el manejo de
la flora y fauna silvestre.
Aplica prcticas que conllevan

a lograr la sostenibilidad en el
manejo de la flora y fauna
silvestre.

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PROCEDIMIENTOS
5- Describir las zonas de 5.1- Zonas de vida El ola docente: Valor a destacar: Ubica las diferentes zonas
vida existentes en nuestro Concepto Explica en concepto y la Prudencia de vida silvestre de nuestro
pas de acuerdo a su Caractersticas e importancia de las zonas de Sensibilidad ante la pas.
importancia, caractersticas importancia vida y del bosque en Costa perdida de la
y ubicacin Rica biodiversidad
5.2- Clasificacin de las Clasifica las zonas de vida
zonas de vida e Costa en Costa Rica.
Rica Explica los diferentes
5.3- Dinmica de los ecosistemas y la ubicacin
ecosistemas tropicales y de los ecosistemas tropicales
ubicacin de mayor relevancia en
Bosques lluviosos nuestro pas
Secos
Nubosos El o la estudiante:
Pramos Describe el concepto y la
Manglares importancia de las zonas de
Arrecifes vida y del bosque en Costa
Otros Rica
Identifica las zonas de vida
en Costa Rica.
Describe los diferentes
ecosistemas y la ubicacin
de los ecosistemas tropicales
de mayor relevancia en
nuestro pas

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UNIDAD DE ESTUDIO: Biodiversidad PRCTICA No. 1
Propsito: Concientizar a el o la estudiante sobre las caractersticas e importancia de la biodiversidad en el desarrollo agroecolgico
del pas

Libros de texto
Hojas blancas
Fotocopias

Tel 223 01 57, Fax 222 93 39
PROCEDIMIENTOS
El o la docente:
Menciona los factores determinantes de la diversidad en nuestro pas.
Describe las funciones y actividades del INBIO
Menciona las interrelaciones entre flora y fauna
Describe las plantas epifitas
Explica en que consiste el parasitismo, comensalismo y depredacin
Cita la importancia de los inventarios de vida silvestre
Nombra los mtodos para realizar inventarios
Ejemplifica la elaboracin de censos de flora y fauna
Explica prcticas que conllevan a lograr la sostenibilidad en el manejo de la flora y fauna silvestre.
Demuestra el manejo sostenible de flora y fauna
Explica en concepto y la importancia de las zonas de vida y del bosque en Costa Rica
Clasifica las zonas de vida en Costa Rica.
Explica los diferentes ecosistemas y la ubicacin de los ecosistemas tropicales de mayor relevancia en nuestro pas

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Instrucciones:
DESARROLLO SI NO NO
APLICA
Nombra claramente los factores determinantes de la diversidad en nuestro pas.
Explica correctamente las funciones y actividades del INBIO
Nombra con claridad las interrelaciones entre flora y fauna
Explica claramente las plantas epifitas
Describe eficientemente en que consiste el parasitismo, comensalismo y depredacin
Menciona claramente la importancia de los inventarios de vida silvestre
Describe correctamente los mtodos para realizar inventarios
Elabora censos de flora y fauna con una eficiencia del 95%
Define correctamente diferentes prcticas que conllevan a lograr la sostenibilidad en el manejo de la flora
y fauna silvestre
Aplica prcticas que conllevan a lograr la sostenibilidad en el manejo de la flora y fauna silvestre con una
precisin del 95%
Describe con claridad el concepto y la importancia de las zonas de vida y del bosque en Costa Rica
Identifica las zonas de vida en Costa Rica, con una eficiencia del 95%
Describe claramente los diferentes ecosistemas y la ubicacin de los ecosistemas tropicales de mayor
relevancia en nuestro pas
OBSERVACIONES:

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Conocer los principales Conoce los factores por los Menciona los factores Nombra claramente los factores
factores que hacen de cuales nuestro tiene amplia determinantes de la Conocimiento determinantes de la diversidad en
nuestro territorio nacional biodiversidad diversidad en nuestro pas. nuestro pas.
un pas tan diverso en Describe las funciones y Explica correctamente las funciones
especies actividades del INBIO Desempeo y actividades del INBIO
Analizar las principales Analiza las relaciones Nombra las interrelaciones Nombra con claridad las
relaciones especficas de benficas y perjudiciales entre flora y fauna Conocimiento interrelaciones entre flora y fauna
la flora y fauna silvestre entre la flora y la fauna Explica las plantas epifitas Explica claramente las plantas
Desempeo epifitas
Describe en que consiste Describe eficientemente en que

el parasitismo, Desempeo consiste el parasitismo,
comensalismo y comensalismo y depredacin
depredacin
Desarrollar inventarios y Elabora censos e Menciona la importancia Menciona claramente la
censos de flora y fauna inventarios de flora y fauna de los inventarios de vida Conocimiento importancia de los inventarios de
silvestres silvestre vida silvestre
Describe los mtodos para Describe correctamente los
realizar inventarios Desempeo mtodos para realizar inventarios
Elabora censos de flora y Elabora censos de flora y fauna con

fauna Producto una eficiencia del 95%

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Aplicar conceptos acerca Maneja en forma Define diferentes Define correctamente diferentes
del manejo sostenible de sostenible la flora y la prcticas que conllevan a Desempeo prcticas que conllevan a lograr la
la flora y fauna silvestre fauna lograr la sostenibilidad en sostenibilidad en el manejo de la
el manejo de la flora y flora y fauna silvestre
fauna silvestre.
Aplica prcticas que Aplica prcticas que conllevan a
conllevan a lograr la Producto lograr la sostenibilidad en el manejo
sostenibilidad en el manejo de la flora y fauna silvestre con una
de la flora y fauna silvestre precisin del 95%
Describir las zonas de vida Ubica las diferentes zonas Describe el concepto y la Describe con claridad el concepto
existentes en nuestro pas de vida silvestre de nuestro importancia de las zonas Desempeo y la importancia de las zonas de
de acuerdo a su pas de vida y del bosque en vida y del bosque en Costa Rica
importancia, Costa Rica
caractersticas y ubicacin Identifica las zonas de Identifica las zonas de vida en
vida en Costa Rica. Conocimiento Costa Rica, con una eficiencia del
95%
Describe los diferentes Describe claramente los diferentes
ecosistemas y la ubicacin Desempeo ecosistemas y la ubicacin de los
de los ecosistemas ecosistemas tropicales de mayor
tropicales de mayor relevancia en nuestro pas
relevancia en nuestro pas

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UNIDAD DE ESTUDIO
AGROMETEOROLOGA

Tel 223 01 57, Fax 222 93 39
DATOS GENERALES
Titulo: Agro meteorologa

Propsito: Concientizar a el o la estudiante sobre la importancia de la agro meteorologa en el desarrollo agroecolgico del pas.
Ttulo Clasificacin
Menciona correctamente los conceptos bsicos de agro meteorologa Especfica
Explica con claridad como determinar cada uno de los aspectos de importancia Especfica
Nombra claramente las tcnicas para medir el clima Especfica
Describe eficientemente los instrumentos para medir el clima Especfica
Menciona claramente como medir el clima Especfica
Visita responsablemente una estacin metereolgica o pginas Web en las cuales se pueda observar la forma y Especfica
funcin de los instrumentos metereolgicos
Describe claramente el clima como un factor determinante en la prctica de la actividad forestal a nivel Especfica
nacional o regional.
Explica las graficas de comportamiento anual de los elementos climtico a nivel nacional y regional, con Especfica
Ubica las zonas climticas de nuestro pas y las especies forestales ms apropiadas, con una precisin Especfica
del 95%

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1-1 Concientizar a el o la estudiante sobre la importancia de la agro meteorologa en el
desarrollo agroecolgico del pas.
.
1- Conoce conceptos generales de agro meteorologa y la forma de medirlos
2- Conoce tcnicas y equipos para hacer mediciones meteorolgicas
3- Analiza el clima como factor determinante de actividades agro ecolgicas
CAMPO DE APLICACIN:
Categora Clase
1. Menciona los conceptos bsicos de agro meteorologa
2. Nombra las tcnicas para medir el clima
3. Menciona como medir el clima
1. Explica como determinar cada uno de los aspectos de importancia
2. Describe los instrumentos para medir el clima
3. Describe el clima como un factor determinante en la prctica de la actividad forestal a nivel nacional o regional.
4. Explica las graficas de comportamiento anual de los elementos climtico a nivel nacional y regional
1. Visita a una estacin metereolgica o pginas Web en las cuales se pueda observar la forma y funcin de los instrumentos metereolgicos
2. Ubica las zonas climticas de nuestro pas y las especies forestales ms apropiadas.

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PROGRAMA DE ESTUDIO
ESPECIALIDAD: Agro ecologa

AO: X ao
MODALIDAD: Agropecuaria TIEMPO ESTIMADO: 60 horas
SUB-REA: Sistemas de Produccin Sostenible
UNIDAD DE ESTUDIO Agro meteorologa
PROPOSITO: Concientizar a el o la estudiante sobre la importancia de la agro meteorologa en el desarrollo agroecolgico del pas.
PROCEDIMIENTOS
APRENDIZAJE)
1- Definir los conceptos 1.1- Conceptos El o la docente: Valor a destacar: Conoce conceptos
bsicos de agro Agro metereologa Define los conceptos Honestidad generales de agro
metereologa y la forma en Clima bsicos de agro Sinceridad al actuar meteorologa y la forma de
la cual podemos Tiempo meteorologa acorde con sus medirlos.
determinarlos Elementos climticos Demuestra como principios
Temperatura determinar cada uno de
Humedad relativa los aspectos de
Precipitacin importancia
Otros
El o la estudiante:
Menciona los conceptos
bsicos de agro
meteorologa
Explica como determinar
cada uno de los
aspectos de importancia

Tel 223 01 57, Fax 222 93 39
PROCEDIMIENTOS
2- Describir las tcnicas y 2.1- Tcnicas de El o la docente: Valor a destacar: Conoce tcnicas y equipos
equipos necesarios para Menciona las tcnicas para Honestidad para hacer mediciones
medicin
medir factores importantes medir el clima Sinceridad al actuar meteorolgicas
de agro meteorologa. 2.2- Instrumentos Muestra los instrumentos acorde con sus
para medir el clima principios
para la medicin
Explica como medir el clima
del clima: Visita a una estacin
Termmetro metereolgica o pginas Web
en las cuales se pueda
Barmetro observar la forma y funcin
de los instrumentos
Anemmetro
metereolgicos.
Pluvimetro
El o la estudiante:
Altmetro Nombra las tcnicas para
Otros medir el clima
Describe los instrumentos
para medir el clima
Menciona como medir el
clima
Visita a una estacin
metereolgica o pginas Web
en las cuales se pueda
observar la forma y funcin
de los instrumentos
metereolgicos.

Tel 223 01 57, Fax 222 93 39
PROCEDIMIENTOS
3- Analizar el clima como 3.1-Graficas de El o la docente. Valor a destacar: Analiza el clima como
un factor determinante comportamiento anual Explica el clima como un Honestidad factor determinante de
en la actividad forestal a de los elementos factor determinante en la Sinceridad al actividades agro
nivel nacional o regional. climtico a nivel prctica de la actividad actuar acorde con ecolgicas
nacional y regional. forestal a nivel nacional o sus principios
regional.
3.2-Zonas climticas Describe las graficas de
de nuestro pas y las comportamiento anual de
especies forestales los elementos climtico a
ms apropiadas. nivel nacional y regional
Identifica zonas climticas
de nuestro pas y las
especies forestales ms
apropiadas.
El o la estudiante:
Describe el clima como un
factor determinante en la
prctica de la actividad
forestal a nivel nacional o
regional.
Explica las graficas de
comportamiento anual de
los elementos climtico a
nivel nacional y regional
Ubica las zonas climticas
de nuestro pas y las
especies forestales ms
apropiadas.

Tel 223 01 57, Fax 222 93 39
UNIDAD DE ESTUDIO: Agro meteorologa PRCTICA No. 1
Propsito Concientizar a el o la estudiante sobre la importancia de la agro meteorologa en el desarrollo agroecolgico del pas

Libros de texto
Hojas blancas
Fotocopias

Tel 223 01 57, Fax 222 93 39
PROCEDIMIENTOS
El o la docente:
Define los conceptos bsicos de agro meteorologa
Demuestra como determinar cada uno de los aspectos de importancia
Menciona las tcnicas para medir el clima
Muestra los instrumentos para medir el clima
Explica como medir el clima
Visita a una estacin metereolgica o pginas Web en las cuales se pueda observar la forma y funcin de los instrumentos
metereolgicos
Explica el clima como un factor determinante en la prctica de la actividad forestal a nivel nacional o regional.
Describe las graficas de comportamiento anual de los elementos climtico a nivel nacional y regional
Identifica zonas climticas de nuestro pas y las especies forestales ms apropiadas

Tel 223 01 57, Fax 222 93 39
Instrucciones:
DESARROLLO SI NO NO
APLICA
Menciona correctamente los conceptos bsicos de agro meteorologa
Explica con claridad como determinar cada uno de los aspectos de importancia
Nombra claramente las tcnicas para medir el clima
Describe eficientemente los instrumentos para medir el clima
Menciona claramente como medir el clima
Visita responsablemente una estacin metereolgica o pginas Web en las cuales se pueda observar la
forma y funcin de los instrumentos metereolgicos
Describe claramente el clima como un factor determinante en la prctica de la actividad forestal a nivel
nacional o regional.
Explica las graficas de comportamiento anual de los elementos climtico a nivel nacional y regional, con
Ubica las zonas climticas de nuestro pas y las especies forestales ms apropiadas, con una precisin
del 95%
OBSERVACIONES:

Tel 223 01 57, Fax 222 93 39

Definir los conceptos Conoce conceptos Menciona los conceptos Menciona correctamente los
bsicos de agro generales de agro bsicos de agro Conocimiento conceptos bsicos de agro
metereologa y la forma en meteorologa y la forma de meteorologa meteorologa
la cual podemos medirlos Explica como determinar Explica con claridad como
determinarlos cada uno de los aspectos de Desempeo determinar cada uno de los
importancia aspectos de importancia
Describir las tcnicas y Conoce tcnicas y equipos Nombra las tcnicas para Nombra claramente las tcnicas
equipos necesarios para para hacer mediciones medir el clima Conocimiento para medir el clima
medir factores importantes meteorolgicas Describe los instrumentos Describe eficientemente los
de agro meteorologa para medir el clima Desempeo instrumentos para medir el clima
Menciona como medir el Conocimiento Menciona claramente como medir

clima el clima
Visita a una estacin Visita responsablemente una
metereolgica o pginas estacin metereolgica o pginas
Web en las cuales se pueda Producto Web en las cuales se pueda
observar la forma y funcin observar la forma y funcin de los
de los instrumentos instrumentos metereolgicos
metereolgicos.
Analizar el clima como Analiza el clima como Describe el clima como un Describe claramente el clima
un factor determinante factor determinante de factor determinante en la Desempeo como un factor determinante en
en la actividad forestal a actividades agro prctica de la actividad la prctica de la actividad
nivel nacional o regional ecolgicas forestal a nivel nacional o forestal a nivel nacional o
regional. regional.
Explica las graficas de Explica las graficas de
comportamiento anual de Desempeo comportamiento anual de los
los elementos climtico a elementos climtico a nivel
nivel nacional y regional nacional y regional, con una
eficiencia del 95%
Ubica las zonas climticas Ubica las zonas climticas de
de nuestro pas y las Conocimiento nuestro pas y las especies
especies forestales ms forestales ms apropiadas, con
apropiadas. una precisin del 95%

Tel 223 01 57, Fax 222 93 39
UNIDAD DE ESTUDIO
CONSERVACIN DE LOS RECURSOS NATURALES

Tel 223 01 57, Fax 222 93 39
DATOS GENERALES
Titulo: Conservacin de los Recursos Naturales

Propsito: Desarrollar en el o la estudiante los conocimientos, habilidades y destrezas para la conservacin de los recursos naturales.
Ttulo Clasificacin
Cita con claridad la importancia social econmica y poltica de la conservacin de los recursos naturales Especfica
Describe correctamente las ventajas de conservar los recursos naturales Especfica
Cita claramente las diferentes formas de manejo para lograr la conservacin de los recursos naturales Especfica
Describe correctamente los diferentes sistemas integrado proteccin produccin Especfica
Explica eficientemente diferentes formas de manejo de cultivos para lograr conservacin de recursos naturales Especfica
Describe con claridad los diferentes mtodos de labranza que contribuyen a la conservacin de recursos naturales Especfica
Cita adecuadamente los componentes de un programa de conservacin de recursos naturales en la regin. Especfica
Elabora un programa de conservacin de recursos naturales en la regin, con una eficiencia del 95% Especfica
Aplica un programa de conservacin de recursos naturales en la regin, con una precisin del 95%. Especfica

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conservacin de los recursos naturales..
.
1. Conoce las ventajas y la importancia de conservar los recursos naturales de las naciones
2. Conoce diferentes formas de manejo para lograr la conservacin de recursos naturales.
3. Implementa programas de conservacin de recursos naturales en la regin
CAMPO DE APLICACIN:
Categora Clase
1. Cita la importancia social econmica y poltica de la conservacin de los recursos naturales
2. Nombra las diferentes formas de manejo para lograr la conservacin de los recursos naturales
3. Menciona los componentes de un programa de conservacin de recursos naturales en la regin.
1. Describe las ventajas de conservar los recursos naturales
2. Describe los diferentes sistemas integrado proteccin produccin
3. Explica diferentes formas de manejo de cultivos para lograr conservacin de recursos naturales
4. Describe los diferentes mtodos de labranza que contribuyen a la conservacin de recursos naturales
1. Elabora un programa de conservacin de recursos naturales en la regin
2. Aplica un programa de conservacin de recursos naturales en la regin
PROGRAMA DE ESTUDIO

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ESPECIALIDAD: Agro ecologa
AO: X ao
MODALIDAD: Agropecuaria TIEMPO ESTIMADO: 60 horas
SUB-REA: Sistemas de Produccin Sostenible
UNIDAD DE ESTUDIO Conservacin de los Recursos Naturales
PROPOSITO: Desarrollar en el o la estudiante los conocimientos, habilidades y destrezas para la conservacin de los recursos
naturales.
PROCEDIMIENTOS
APRENDIZAJE)
1- Describir la importancia 1.1- Conservacin de los El o la docente: Valor a destacar: Conoce las ventajas y la
social econmica y poltica Recursos Naturales Menciona la importancia Respeto importancia de conservar
de la conservacin de los 1.2- Importancia social econmica y poltica Respeto por las los recursos naturales de las
recursos naturales Social de la conservacin de los normas de naciones
Econmica recursos naturales convivencia con las
Poltica Explica las ventajas de dems personas
Otra conservar los recursos
1.3- Ventajas naturales
El o la estudiante:
Cita la importancia social
econmica y poltica de la
conservacin de los
recursos naturales
Describe las ventajas de
conservar los recursos
naturales

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PROCEDIMIENTOS
VALORES Y
ACTITUDES
2- Conocer las diferentes 2.1-Conservacin de recursos El o la docente: Valor a destacar: Conoce diferentes formas
modalidades de manejo Naturales Menciona las diferentes formas Respeto de manejo para lograr la
para la conservacin de Manejo y conservacin de manejo para lograr la Respeto por las conservacin de recursos
los recursos naturales del suelo conservacin de los recursos normas de naturales.
Manejo y conservacin naturales convivencia con las
del agua Explica los diferentes sistemas dems personas
Relacin tierras altas y integrado proteccin
bajas produccin
Capacidad y uso Describe diferentes formas de
apropiado de suelos y manejo de cultivos para lograr
agua conservacin de recursos
2.2- Sistema integrado proteccin naturales
produccin Explica los diferentes mtodos
Obras fsicas (Proteccin) de labranza que contribuyen a la
Medidas y practicas conservacin de recursos
culturales (Produccin) naturales
Sistemas de educacin
Control escorrenta El o la estudiante:
Drenajes Menciona las diferentes formas
Rotacin de cultivos de manejo para lograr la
Fertilizacin conservacin de los recursos
naturales
Practicas agro forestales
de proteccin Describe los diferentes sistemas
integrado proteccin
Mtodos especiales en
produccin
cultivos
2.3- Manejo de cultivos Explica diferentes formas de
manejo de cultivos para lograr
Asociados
conservacin de recursos
En fajas
naturales
De coberturas
Describe los diferentes mtodos
2.4-Mtodos de labranza
de labranza que contribuyen a la
Mnima conservacin de recursos
Surcos tabicados naturales
Otros

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PROCEDIMIENTOS
3- Implementar programas 3.1- Programa El o la docente: Valor a destacar: Implementa programas de
de conservacin de conservacin Menciona los componentes de un Respeto conservacin de recursos
recursos naturales en la Presentacin programa de conservacin de Respeto por las naturales en la regin
regin. Fundamentos recursos naturales en la regin. normas de
tericos Ejemplifica la elaboracin de un convivencia con las
Resumen ejecutivo programa de conservacin de dems personas
Introduccin recursos naturales en la regin.
Estudio Tcnico
Estudio Ambiental El o la estudiante:
Estudio Social Nombra los componentes de un
Estudio Legal programa de conservacin de
Estructura recursos naturales en la regin.
Organizacional Elabora un programa de
Estudio Econmico conservacin de recursos
naturales en la regin
Estudio Financiero
Aplica un programa de
Conclusiones
conservacin de recursos
Recomendaciones
naturales en la regin.
Ejecucin
Otros.

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UNIDAD DE ESTUDIO: Conservacin de los Recursos Naturales PRCTICA No. 1
Propsito Desarrollar en el o la estudiante los conocimientos, habilidades y destrezas para la conservacin de los recursos naturales.

Libros de texto
Hojas blancas
Fotocopias

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PROCEDIMIENTOS
El o la docente:
Menciona la importancia social econmica y poltica de la conservacin de los recursos naturales
Explica las ventajas de conservar los recursos naturales
Menciona las diferentes formas de manejo para lograr la conservacin de los recursos naturales
Explica los diferentes sistemas integrado proteccin produccin
Describe diferentes formas de manejo de cultivos para lograr conservacin de recursos naturales
Explica los diferentes mtodos de labranza que contribuyen a la conservacin de recursos naturales
Menciona los componentes de un programa de conservacin de recursos naturales en la regin.
Ejemplifica la elaboracin de un programa de conservacin de recursos naturales en la regin

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Instrucciones:
DESARROLLO SI NO NO
APLICA
Cita con claridad la importancia social econmica y poltica de la conservacin de los recursos naturales
Describe correctamente las ventajas de conservar los recursos naturales
Cita claramente las diferentes formas de manejo para lograr la conservacin de los recursos naturales
Describe correctamente los diferentes sistemas integrado proteccin produccin
Explica eficientemente diferentes formas de manejo de cultivos para lograr conservacin de recursos
naturales
Describe con claridad los diferentes mtodos de labranza que contribuyen a la conservacin de recursos
naturales
Cita adecuadamente los componentes de un programa de conservacin de recursos naturales en la
regin.
Elabora un programa de conservacin de recursos naturales en la regin, con una eficiencia del 95%
Aplica un programa de conservacin de recursos naturales en la regin, con una precisin del 95%.
OBSERVACIONES:

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Describir la importancia Conoce las ventajas y la Cita la importancia social Cita con claridad la importancia
social econmica y poltica importancia de conservar econmica y poltica de la Conocimiento social econmica y poltica de la
de la conservacin de los los recursos naturales de conservacin de los recursos conservacin de los recursos
recursos naturales las naciones naturales naturales
Describe las ventajas de Describe correctamente las
conservar los recursos Desempeo ventajas de conservar los recursos
naturales naturales
Conocer las diferentes Conoce diferentes formas Cita las diferentes formas de Cita claramente las diferentes
modalidades de manejo de manejo para lograr la manejo para lograr la Conocimiento formas de manejo para lograr la
para la conservacin de conservacin de recursos conservacin de los recursos conservacin de los recursos
los recursos naturales naturales. naturales naturales
Describe los diferentes Describe correctamente los
sistemas integrado Desempeo diferentes sistemas integrado
proteccin produccin proteccin produccin
Explica diferentes formas de Explica eficientemente diferentes
manejo de cultivos para Desempeo formas de manejo de cultivos para
lograr conservacin de lograr conservacin de recursos
recursos naturales naturales
Describe los diferentes Describe con claridad los
mtodos de labranza que Desempeo diferentes mtodos de labranza que
contribuyen a la conservacin contribuyen a la conservacin de
de recursos naturales recursos naturales
Implementar programas Implementa programas de Cita los componentes de un Cita adecuadamente los
de conservacin de conservacin de recursos programa de conservacin Conocimiento componentes de un programa de
recursos naturales en la naturales en la regin de recursos naturales en la conservacin de recursos naturales
regin regin. en la regin.
Elabora un programa de Elabora un programa de
conservacin de recursos Producto conservacin de recursos naturales
naturales en la regin en la regin, con una eficiencia del
95%
Aplica un programa de Aplica un programa de
conservacin de recursos Producto conservacin de recursos naturales
naturales en la regin. en la regin, con una precisin del
95%.

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Tel 223 01 57, Fax 222 93 39
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Modalidad: Agropecuaria: Ministerio de Educación Pública Tel 223 01 57, Fax 222 93 39

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Ministerio de Educacin Pblica

Departamento de Educacin Tcnica

San Jos - Costa Rica

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Manuel Antonio Bolaos

Wilfrido Blanco Mora

Marlen Gmez Caldern

Divisin de Desarrollo Curricular

Departamento de Educacin Tcnica

Gerardo vila Villalobos

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En su devenir histrico, la ciudadana costarricense ha forjado senderos de progreso, en el marco de un contrato

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Cultura Ambiental para el Desarrollo Sostenible

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Vivencia de los Derechos Humanos para la Democracia y la Paz

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Competencias por desarrollar

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Abordaje Metodolgico de la Transversalidad desde los Programas de Estudio y en el Planeamiento Didctico

RELANZAMIENTO DE LA EDUCACIN COSTARRICENSE 12

COMISIN TEMAS TRANSVERSALES

M.Sc. Viviana Richmond. Departamento de Educacin Integral de la Sexualidad Humana

M.Sc. Mario Segura Castillo. Departamento de Evaluacin Educativa

M.Sc. Carlos Rojas Montoya. Departamento de Educacin Ambiental.

RELANZAMIENTO DE LA EDUCACIN COSTARRICENSE 13

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As de acuerdo con la Poltica Educativa, se pretende:

Promover oportunidades educativas que permitan el acceso, permanencia y xito en

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Detectar y confirmar las necesidades de aprendizaje de los alumnos (evaluacin diagnstica)

La enseanza debe partir de la creacin de un ambiente educativo que:

Permita reconocer los conocimientos previos del y la estudiante

El aprendizaje debe desarrollarse a partir de:

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En el contexto de la educacin basada en normas de competencia la evaluacin se deriva fundamentalmente de los

Definir los requerimientos u objetivos de evaluacin

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1. PLAN ANUAL POR SUB-AREA

Esquema para el Plan Anual