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I. INTRODUCCION

La interaccin de factores de riesgos, hace impredecible el estudio de los mismos,

para prevenirlos. Pero tambin es necesario analizar su contraparte, los llamados
factores protectores. Estos ponen nfasis en la promocin de la salud.

Los factores protectores facilitan el logro o el mantenimiento de la salud y pueden

encontrarse en las personas mismas, en las caractersticas de la interaccin con
otros, la familia, la escuela y/o en las Instituciones de la comunidad (educacin,
trabajo, iglesia, asociaciones, etc.)

Se observa creciente inters en los ltimos aos por el estudio de la capacidad de

reaccin que pueden desarrollar algunos nios (as) y adolescentes, cuando estn
expuestos a situaciones difciles o agresiones. Estos, muchas veces, logran
sobrepasar niveles de resistencia y terminan con ms energa protectora que
antes de la exposicin a las situaciones adversas.

Esta capacidad de recuperacin se ha denominado resiliencia. Es un concepto

opuesto al de riesgo, o complementario de l.

En lugar de poner nfasis en los factores negativos que permiten predecir quien va
a sufrir un dao, se trata de ver aquellos factores positivos que, a veces
sorprendentemente y contra todo lo esperado, protegen a un nio o a un
adolescente.

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II. OBJETIVOS DEL INFORME

Saber en qu consiste el trmino resiliencia para tener en claro alguna

relacin con el recurso humano

identificar si existen empresas resilientes para tener claras sus ventajas y

desventajas.

Concluir si la resiliencia se puede combatir en una organizacin para crear

capacitacin y charlas motivacionales.

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III. SIGNIFICADO DE RESILIENCIA

La resiliencia es la capacidad de volver al estado natural, especialmente despus

de alguna situacin crtica e inusual.

Resiliencia significa volver a la normalidad y es un trmino derivado del latn, del

verbo, resilio, resilire que significa "saltar hacia atrs, rebotar".

La resiliencia es tambin la capacidad o aptitud que posee algunos individuos

para superarse de una adversidad. No obstante, no todos los individuos poseen
esta caracterstica ni se relaciona con la gentica. Muchas veces dicha habilidad
es desconocida para el individuo y la descubre cuando se encuentra en una
situacin dura donde logra una fuerte actitud de superacin y de seguir en frente.

Una persona resiliente es aquella que en un momento de su vida fue asertiva

y convirti el dolor en una virtud como, por ejemplo, el sufrimiento de una
enfermedad, la prdida de un ser humano, prdida de cualquier parte de su
cuerpo, etc. En este sentido, se puede mencionar individuos famosos conocidos
por su trayectoria de superacin personal, como es el caso del cientfico Stephen
Hawking, la piloto de frmula 1 Mara de Villota, la actriz Adamari Lpez, entre
otros.

En sistemas tecnolgicos, la resiliencia es la capacidad de un sistema de soportar

y recuperarse ante desastres y perturbaciones.

En derecho, la resiliencia jurdica es la capacidad de las personas, dentro del

marco general de los derechos humanos, de recuperar su estado original de
libertad, igualdad, inocencia, etc. despus de haber sido sometido a las acciones
de fuerza del Estado.

En sociologa, es la capacidad que tienen los grupos sociales para sobreponerse a

los resultados adversos, reconstruyendo sus vnculos internos, a fin de hacer
prevalecer su homeostasis colectiva de modo tal que no fracase en su propia
sinergia.

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IV. RESEA HISTORICA

El trmino resiliencia se ha utilizado de formas diversas. Entre los psiclogos, Emmy

Werner, en 1995 se refiere a tres usos generales del trmino resiliencia: buen desarrollo a
pesar de alto riesgo social; mantencin de las competencias pese al estrs continuo; y
recuperacin despus del trauma.

Emily Hunter, en 1999, conceptualiza la resiliencia como un continuo entre dos polos:
resiliencia menos que ptima y resiliencia ptima. En el caso de adolescentes
sometidos a riesgo psicosocial que responden en forma menos que ptima, este tipo de
respuesta incluye tcticas violentas de supervivencia, comportamientos de alto riesgo y
abandono social y emocional, y que el pronstico ms probable es que sean adultos mal
adaptados.

Michael Rutter, entre 1999 y 2000, define resiliencia como la resistencia relativa al riesgo
psicosocial, sin necesariamente esperar un resultado positivo, sino ms bien enfocado en
la forma o proceso en que la persona enfrenta el riesgo. Rutter desarroll sus estudios a
partir de tres reas de investigacin: el estudio de poblaciones de alto riesgo como la de
los hijos de padres con enfermedades mentales; los estudios sobre temperamento
realizados en la dcada de los 60 y el estudio de las diferencias a nivel individual para
enfrentar las distintas situaciones de vida.

Suniya Luthar, entre el 2000 y el 2006, define resiliencia como una adaptacin positiva
pese a la adversidad, enfatizando los dos elementos que la constituyen: la adversidad
significativa y la adaptacin positiva, lo cual lleva a la conclusin de que la resiliencia slo
se mide indirectamente a travs de estos elementos. Esta idea es compartida por varios
investigadores.

El psiquiatra y psicoanalista Boris Cyrulnik divulg este concepto que extrajo de los
escritos de John Bowlby. Es un trmino que se toma de la resistencia de los materiales
que se doblan sin romperse para recuperar la situacin o forma original. Por ejemplo un
arco que se dobla para lanzar una flecha, o los juncos bajo la fuerza del viento. Cuando
un sujeto o grupo es capaz de hacerlo, se dice que tiene una resiliencia adecuada y
puede sobreponerse a contratiempos o incluso resultar fortalecido por estos.
Actualmente, la resiliencia se aborda desde la psicologa positiva, la cual se centra en
las capacidades, valores y atributos positivos de los seres humanos, y no en sus
debilidades y patologas, como lo hace la psicologa tradicional. El concepto de resiliencia
se corresponde aproximadamente con el trmino entereza. Es superar algo y salir
fortalecido y mejor que antes.

La resiliencia es la capacidad de afrontar la adversidad. Desde la Neurociencia se

considera que las personas ms resilientes tienen mayor equilibrio emocional frente a las
situaciones de estrs, soportando mejor la presin. Esto les permite una sensacin de
control frente a los acontecimientos y mayor capacidad para afrontar retos.

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V. AMBIENTES QUE FAVORECEN LA RESILIENCIA

Pueden ser padres, tos, abuelos, maestros u otras personas que muestran empata,
capacidad de escuchar y actitud clida. Adems es importante que estas personas
expresen su apoyo de manera que nazca en los nios y jvenes un sentimiento de
seguridad y confianza s mismos. La existencia de expectativas altas y apropiadas a su
edad, comunicadas de manera consistente con claridad y firmeza.

Que fortalezcan y promuevan su autonoma, y le ofrezcan oportunidades de desarrollo.

Dentro del sistema familiar: normas y reglas claras y respectos a las jerarquas, apoyo
entre los miembros de la familia como costumbre estrategias familiares de afrontamiento y
eficacia. Los valores, el amor y respeto enmarcan el estilo de vida de los hijos
expectativas positivas de los padres sobre el futuro de los hijos apoyo en actividades
escolares de los hijos, oportunidades de desarrollo y responsabilidad extra familiares
(voluntariado, trabajo, estudio, etc)

1.1 EDUCAR EN LA RESILIENCIA

se sabe que un nio con buena autoestima se transformara en un adulto con buena
capacidad de resiliencia, por lo que estar preparado para superar los obtaculos que
encuentre a lo largo de su vida.

Es importante que los nios se les guie durante su primera etapa de vida de forma
eficiente, a fin de que desarrollen una forma constructiva de enfrentarse a la vida; que se
los motive positivamente para que puedan enfrentarse a las diversas situaciones que
pudieran anteponerse en su camino y consigan sobre llevarlas sin sufrir un bao
profundo.

Todos los padres deberan ser conscientes de que la felicidad de sus hijos no ser algo
provocado por la casualidad o la buena suerte; nada ms lejos de la realidad. Una de las
mayores responsabilidades de los padres es poner a disposicin de sus hijos una serie de
herramientas positivas que ayuden a la formacin de un nivel alto de resiliencia frente a
los problemas; para ello es ideal brindarles compresin, optimismo, buen humor, afecto y
ayudarlos a aceptarse y confiar en ellos mismos. Por el contrario, aquellos nios que son
maltratados, humillados o incomprendidos son menos propensos a conseguir enfrentarse
sanamente a los conflictos.

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VI. COMPARACION ENTRE PERSONAS RESILIENTES Y OTRO SIN

ESTA PATOLOGIA

En lugar de preguntarse por las causas de la patologa fsica espiritual que esas
catstrofes generan el nuevo punto de vista supone indagar de qu condiciones est
dotada la minora; porque y de marera logra escapar a los males propios de grupos
llamados en riesgo es por eso que si trabajo con los dems vulnerables los chicos de la
calle y dentro de la minora libre de las patologas a las que la teora y las estadsticas
parecan condenarlos fatalmente (alcoholismo, delincuencia, adiccin a las drogas, sin
padres, sin afectividad etc.)

Estos o algunos de estos jvenes estaban predispuestos a llevar una vida de proyectos y
realizaciones en personas integradas y normales, este fenmeno llamado resiliencia y
otros que al ver y no tener esta capacidad de seguir proyectndose aun mas, en un
crculo vicioso, adems con pocas oportunidades frente a la vida y es por esos sumaban
mas y mas problemas.

VII. TRES PILARES DE RESILIENCIA

1_ LA CAPACIDAD DE JUEGO: no tomarse las cosas tan apecho que el temor impida
hallar las salidas. Y en esto el sentido del humor. el mirar las cosas desde el revs de
una larga vista permite tomar distancia de los conflictos. La creatividad, la multiplicacin
de los intereses personales.

2_ LA CAPACIDAD DE ENCARAR LAS SITUACIONES CON UN SENTIMIENTO DE

ESPERANZA.

Para ello es fundamental depositar al menos en alguien en quien depositar sus afectos,
admiracin que sientan hacia la otra persona, que sirven como gua y estimulo para el
desarrollo de este, se conoce como engancharse el sostn y o de contencin vnculos
que enriquecen e impiden que la persona se siente en un interperie vital, amigos maestros
en fin un circulo de personas resilientes.

3_ EL AUTO SOSTEN: Se puede resumir que es un mensaje que la persona elabora

para s misma, yo s que esto me va pasar, se dice ante un mal trance. O sea me
quiero, confi en m, me puedo sostener en la vida.

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VII. CARACTERISTICAS DE LAS PERSONAS RESILIENTES EN UNA

EMPRESA
INTROSPECCION: (capacidad de preguntarse a si mismo y darse una respuesta
honesta)
INDEPENDENCIA: (saber fijar limites entre uno mismo y el miedo con problemas , sin
caer en el aislamiento ), capacidad para relacionarse ( habilidad para establecer
lazos e intimidad con otras personas)
INICIATIVA: ( gusto de exigirse y ponerse a prueba en tareas mas exigentes)
HUMOR : ( encontrar lo comico aun en la tragedia)
CREATIVIDAD: (capacidad de crear orden, belleza y finalidad)
MORALIDAD: ( consecuencia de extender el deseo personal de bienestar y
capacidad de comprometerse con los valores)
AUTOESTIMA CONSISTENTE: ( base de los demas pilares y fruto del cuidado afectivo
del nio o adolescente por un adultosignificativo)

VIII. TAMBIEN EXISTIRIAN FACTORES AMBIENTALES QUE APOYARIAN Y

FAVORECERIAN LAS CARACTERISTICAS RESILIENTES
El ambiente promueve vinculos estrechos.
El entorno valora y alienta a las personas
Se promueve la educacion
Ambiente calido, no critico
Hay limites claros
Existen relaciones de apoyo
Se comparten responsabilidades
El ambiente es capaz de satisfacer las nesecidades basicas de las
personas
El entorno expresa expresa expectativas positivas y realistas.

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IX. LA RESILIENCIA ES UNA HERRAMIENTA EN EPOCA DE CRISIS

En una crisis financiera y social como las que se enfrentan hoy dia los lideres
empresariales y economicos. Hay muchos retos que parecen imposibles y la
mayoria de las veces hay que realizar negocios o trabajar en un medio insano. Es
en este momento cuando el lider puede reaccionar negativamente y contribuir a
elevar la insalubridad del entorno, reaccion de lo mas frecuente en los actuales
mementos de crisis e irritacion social e institucional o por el contrario, puede
desarrollar estrategias constutivas y vitalistas orientadas a superar los
infortamiento de adversidades muy por encima de las estimaciones y triunfar en
los desafios diarios que el mundo laboral muestra en el camino.
Al adoptar el enfoque de la resiliencia se empiza a dejar de ver a las entidades en
crisis, como entidades daadas o como victimas. En cambio, aparecen nuevas
oportunides en los grupos y personas que los forman, capaces de enfrentar los
desafios reafirmando sus posibilidades de supervivencia, mediante la elaboracion
de la adversidad.
Los modelos de liderazgo inadecuados conducen a los mienbros del equipo
diversas patologias sociales. Falta de integracion, incomunicacion, merma de la
efectividad y sanidad del imdividuo y del equipo.
En los actuales momentos de crisis internacional y limitaciones de las
organizaciones, la mejor opcion es la correcta aplicacin de la resilencia personal
y de la organizacin. A partir de sus celulas individuales y de sus equipos de
trabajo.
X. EJEMPLOS DE RESILIENCIA SOMETIDOS A LA REALIDAD
1. NELSON MANDELA, SUPERO LA DISCRIMINACION Y 27 AOS DE CARCEL.
Un ejemplo de persona resiliente lo encontramos en Nelson mandela, encarcelado
durante 27 aos por sus ideas y acciones al apartheid (Sistema poltico y social
desarrollado en la Repblica de Sudfrica)
Mandela tuvo la suficiente fortaleza interior y entereza para no rendirse durante su
largusimo cautiverio, y salir con fuerzas para promover el cambio que buscaba 27
aos atrs.
Mandela consigui acabar con la discriminacin tnica y se convirti en presidente
de su pas a los 76 aos.
2. MARIA BELON Y SU FAMILIA, QUE SOBREVIVIERON A UN TSUNAMI Y LOGRARON
REENCONTRARSE.

Es recordada la historia de la familia de Mara Beln y Enrique lvarez que

sobrevivi junto a sus tres hijos al tsunami del ndico en 2004 y se tuvo que
enfrentar a la devastacin por separado hasta que lograron encontrarse.

Esta emotiva historia origin uno de los mayores xitos de taquilla del cine
espaol, Lo Imposible.

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Mara Beln comenta la importancia de resistirse a la tentacin de decir: " Yo ya

no puedo ms" y recalca que " nuestra fortaleza es casi infinita":

3. LOS REFUGIADOS

Un refugiado es de por s una persona resiliente, capaz de dejar atrs todo ante
el peligro que corre su vida en su pas por causas raciales, religiosas, de
orientacin sexual o de guerra.

La guerra en Siria y el xodo posterior de personas a otros pases, ha puesto en

primer plano este drama de personas que se enfrentan a lo desconocido, huyendo
para salvar sus vidas, en muchos casos con escasos recursos y sin conocer el
idioma de los pases a los que se dirigen.

En este vdeo se puede ver un ejemplo de la resiliencia de los refugiados, a

travs de la historia de una nia que siente su huida como un viaje a la luna,
dentro del juego que le propone su padre.

4. STEPHEN CURRY, DECIAN QUE NO SERVIA PARA LA NBA Y AHORA ES EL MEJOR

JUGADOR.

La resiliencia tambin se puede observar en el deporte de alta competicin, donde

los jugadores son capaces de sobreponerse a sus lesiones y a sus molestias
fsicas para competir y luchar por la victoria. O no rendirse ante los obstculos
que se encuentran en forma de entrenadores y directivos que no creen en sus
condiciones.

Sobre Stephen Curry, actual MVP (mejor jugador) de la liga de baloncesto

estadounidense, NBA, y uno de los mejores tiradores de la historia de este
deporte, haba informes en el draft (sorteo de talentos, que sirve de cantera para
los equipos profesionales) de su promocin (en 2009) que afirmaban que no
tena mucho futuro en la liga, por su escasa estatura para este deporte (1,91),
menor fortaleza fsica que la media y habilidades como base.

Tras mucho trabajo, esfuerzo y sacrificio ha protagonizado una evolucin

espectacular. Seis aos despus, el pasado 2015 consigui ser declarado mejor
jugador de la competicin y el anillo de campen de la NBA con su equipo.
Curry grab un anuncio donde lee en voz alta el informe que dudaba de su
capacidad:

CONCLUSION

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A pesar de que el concepto de resiliencia es relativamente poco conocido, se pueden

encontrar expresiones de ste a lo largo de la historia, en distintas culturas y en distintas
disciplinas cientficas bajo diferentes aspectos; las que adaptan este concepto a su rea
respectiva y de acuerdo a su entorno.

Existen reas de desarrollo de la resiliencia, las que se refieren a los recursos personales
y recursos sociales potenciales de un individuo.

Entre stas, se pueden citar: la autoestima positiva, lazos afectivos significativos

(estables, seguros, clidos, dentro o fuera del crculo familiar), la creatividad, humor
positivo, una red social y de pertenencia, una ideologa personal que permita dar un
sentido al dolor, disminuyendo la connotacin negativa de alguna situacin conflictiva,
posibilitando el surgimiento de alternativas de solucin frente a lo adverso.

La resiliencia es una capacidad que se puede fomentar en los nios en diferentes etapas
del desarrollo por medio de la estimulacin en las reas: afectiva, cognitiva y conductual;
atendiendo a la edad y nivel de comprensin de las situaciones.

Dentro del desarrollo humano, el momento oportuno para activar y desarrollar este
potencial humano que permite hacer frente a la adversidad, corresponde al periodo que
abarca desde el nacimiento hasta la adolescencia. Junto a lo anterior, se pueden
encontrar caractersticas que permiten identificar a individuos resilientes en las distintas
etapas de su vida; es decir, en la infancia, la adolescencia y la adultez.

En el contexto de la pobreza, se encuentran individuos que no pueden salir de su

situacin que en muchas ocasiones es precaria- no porque carezcan de recursos
personales sino porque la sociedad no les entrega la posibilidad para el cambio.

Desde una perspectiva psicosocial, se puede concluir que la resiliencia se puede trabajar
a nivel de prevencin, de rehabilitacin y promocin en la educacin, sin necesidad de
aislar al nio de su ambiente familiar; sino, abordar el problema desde un enfoque
sistmico, es decir, incorporado a todos los elementos que conforman el mundo de una
persona.

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ANEXO

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REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS

http://msolarg-laresiliencia.blogspot.pe/2008/08/introduccin-resiliencia.html

http://www.eldiario.es/consumoclaro/cuidarse/Resiliencia-arte-superar-
adversidades_0_489601985.html

https://www.youtube.com/watch?v=f_25tpnwaig

https://www.google.com.pe/search?q=apartheid+definicion&oq=apartheid&aqs=chr
ome.1.69i57j0l5.3976j0j8&sourceid=chrome&ie=UTF-8

https://es.scribd.com/document/63425850/Informe-de-Resiliencia-I

DESARROLLO PERSONAL 12