[LNGUA PORTUGUESA 8ANO]

HISTRIA DE UMA GAIVOTA

E DO GATO QUE A ENSINOU A
VOAR
[GUIO DE LEITURA 1 parte]

HISTRIA DE UMA GAIVOTA E DO GATO QUE A ENSINOU A VOAR: Guio de Leitura

1
FICHA DE VERIFICAO DE LEITURA
Aps uma leitura atenta da obra, responde, de forma clara e correcta, s questes que se seguem.
1. Quem escreveu esta obra? __________________________________________________________
2. Onde decorre a aco desta fbula?___________________________________________________
3. Com se chama a primeira personagem que aparece nesta fbula?___________________________
3.1. Esta estava ansiosamente espera de que grande acontecimento?
_______________________________________________________________________________________
3.2. Porm, algo de muito grave acontece! O qu?
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
4. A gaivota conseguiu libertar-se, voou e encontra o gato Zorbas.
4.1. Antes de falecer, que pedido lhe faz?
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
5. Zorbas ainda tenta salvar Kengah, pedindo ajuda. A quem?
_______________________________________________________________________________________
5.1. Ao verificarem que nada mais podiam fazer pela gaivota, que atitude tomam?
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
6. O que fez Zorbas para cumprir a primeira parte da promessa feita gaivota?
_______________________________________________________________________________________
7. Ao nascer, a gaivotazinha diz ter fome. O que lhe d Zorbas para a alimentar?
_______________________________________________________________________________________
8. Ao aperceber-se que a gaivotazinha corre perigo, onde que Zorbas a esconde?
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
9. Zorbas e os outros gatos gostariam de lhe dar um nome. Contudo, h um problema. Qual?
_______________________________________________________________________________________
10. Para solucionarem esse enigma, quem que eles consultaram?
_____________________________________________________________________________________
11. Por que lhe atriburam o nome de Ditosa?________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
12. Que preocupao teve Zorbas durante o crescimento de Ditosa?
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
13. Ao criar a gaivota, Zorbas aprendeu uma lio. Qual?
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
14. Ao contrrio do que demonstra, Ditosa sente o chamamento da sua espcie. Porqu?
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
15. Ao tentar cumprir a ltima parte da promessa que fez me de Ditosa, Zorbas v-se impedido de o
fazer. Por que razo?___________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
15.1.Desta vez, para pedir ajuda, Zorbas teve de quebrar algo. O qu?
______________________________________________________________________________________
16. Zorbas aprendeu uma nova lio.Qual?
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________
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Completa o resumo da obra com as palavras que se seguem:

diferente vontade Barlavento auxlio

enciclopdias Secretrio ensin-la tabu
falar cumprir natureza alcan-lo
gato promessas fbula cuidar
debilitado Collonelo gordo responsabilidade
honra valores hesitante dificuldades
Sabetudo mar negra voo Hamburgo

Histria de uma gaivota e do gato que a ensinou a voar uma_______________, em que o

protagonista um________________. Esta a histria de Zorbas, um gato grande, preto
e_________________, que morava numa casa perto do porto de___________________ e
de uma gaivota chamada Kengah.
Um dia, Kengah, vtima da poluio de uma______________________, com dificuldade em
bater as asas, levantou ______________________e aterrou sem foras na varanda do gato
Zorbas. Antes de morrer, com as suas ltimas foras, ps um ovo, e solicitou trs
_____________________a Zorbas. A primeira era no comer o ovo, a segunda era
_________________dele at nascer a gaivota e a terceira era _________________a voar.
Perante o estado ____________________da pobre gaivota-me, Zorbas aceitou cumprir
todas as promessas, sem se aperceber do tamanho dessa ________________________.
Comeou a a aventura de Zorbas, que, para cumprir as suas promessas, procurou
______________ junto dos seus amigos:____________________, um gato com alguma
idade, mas sempre pronto a dar um bom conselho; ___________________, o seu
ajudante;__________________, um gato muito inteligente que ajudava os seus amigos
recorrendo s enciclopdias, e______________________, o gato de mar. Decidiram dar-lhe
um nome e todos concordaram chamar-lhe Ditosa. Ela integrou-se bem no grupo, apesar de
ser um ser ____________________, mas achava que tambm ela era um gato e era com
eles que ela queria ficar, mas como era uma gaivota, ia sentindo ________________de voar.
Aos poucos, Sabetudo consultando as suas ______________________ e com a ajuda dos
outros gatos, foi dando lies de voo a Ditosa, sem sucesso. O gato Zorbas decidiu ento
quebrar o ________________________dos gatos e procurou ajuda junto de um humano, o
poeta. Este, no querendo acreditar no que via e ouvia, pois nunca se tinha ouvido um
gato___________________, decidiu prestar-lhe todo o seu apoio.
E, numa noite chuvosa, combinaram um encontro no cimo da torre de uma igreja. O humano
pegou em Ditosa e atirou-a para o cu, esta ainda ____________________ estendeu as
asas, seguiu o seu destino e voou, deixando Zorbas com lgrimas nos olhos, ao ver partir a
sua amiga, mas compreendendo tambm a necessidade dela seguir a
sua___________________.
Esta a histria de dois seres completamente distintos que, por partida do destino se
juntaram, que por ____________________ a uma promessa acabaram por construir uma
bela amizade; a histria de um grupo de amigos que, por lealdade, apesar de todas as
__________________ aparentes, ajudaram Zorbas a __________________uma promessa
quase impossvel de cumprir.
Esta obra um exemplo de uma linda amizade e de __________________ que no vemos
no dia-a-dia, e mostra-nos que, quando queremos algo, se nos empenharmos, conseguimos
_________________________, pois que, S voa quem se atreve a faz-lo.

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CAPTULO PRIMEIRO

O Mar do Norte
- Banco de arenques a bombordo! - anunciou a gaivota de vigia, e o bando do Farol da Areia
Vermelha recebeu a notcia com grasnidos de alvio.
Iam com seis horas de voo sem interrupes e, embora as gaivotas-piloto as tivessem conduzido
por correntes de ares clidos que lhes haviam tornado agradvel aquele planar sobre o oceano, sentiam a
necessidade de recobrar foras, e para isso no havia nada melhor que um bom fartote de arenques.
Voavam sobre a foz do rio Elba, no Mar do Norte. Viam l do alto os barcos alinhados uns atrs
dos outros, como pacientes e disciplinados animais aquticos espera de vez para sarem para o mar largo
e ali orientarem os seus rumos para todos os
portos do planeta.
Kengah, uma gaivota de penas cor de prata, gostava especialmente de observar as bandeiras dos
barcos, pois sabia que cada uma delas representava uma forma de falar, de dar nome s mesmas coisas
com palavras diferentes.
- As dificuldades que os humanos tm! Ns, gaivotas, ao menos grasnamos o mesmo em todo o
mundo - comentou uma vez Kengah para uma das suas companheiras de voo.
- Pois . E o mais notvel que s vezes at conseguem entender-se - grasnou a outra.
Mais para alm da linha de costa, a paisagem tornava-se de um verde intenso. Era um enorme
prado em que se destacavam os rebanhos de ovelhas pastando ao abrigo dos diques e das preguiosas
velas dos moinhos de vento.
Seguindo as instrues das gaivotas-piloto, o bando do Farol da Areia Vermelha tomou uma corrente de
ar frio e lanou-se em voo picado sobre o cardume de arenques. Cento e vinte corpos perfuraram a gua
como setas e, ao regressar superfcie, cada gaivota segurava um arenque no bico.
Saborosos arenques. Saborosos e gordos. Era mesmo do que precisavam para recuperar energias
antes de continuarem o voo para Den Helder, onde se lhes juntaria o bando das ilhas Frsias.
No plano de voo estava previsto que seguiriam depois at ao estreito de Calais e ao canal da
Mancha, onde seriam recebidas pelos bandos da baa do Sena e de Saint-Malo, com os quais voariam
juntas at chegarem aos cus da Biscaia.
Seriam ento umas mil gaivotas que, como uma rpida nuvem cor de prata, iriam aumentando
com a incorporao dos bandos de Belle-le e de Olron, dos cabos de Machicaco, do Ajo e de Peas.
Quando todas as gaivotas autorizadas pela lei do mar e dos ventos voassem sobre a Biscaia, poderia
comear a grande conveno das gaivotas dos mares Bltico, do Norte e Atlntico.
Seria um belo encontro. Era nisso que Kengah pensava enquanto dava conta do seu terceiro
arenque. Como todos os anos, iriam escutar-se interessantes histrias, especialmente as contadas pelas
gaivotas do cabo de Peas, infatigveis viajantes que voavam s vezes at s ilhas Canrias ou s de Cabo
Verde.
As fmeas como ela iriam entregar-se a grandes festins de sardinhas e lulas enquanto os machos
instalariam os ninhos beira de uma escarpa. Neles poriam os ovos, neles os chocariam a salvo de
qualquer ameaa e, quando tivessem crescido s gaivotinhas as primeiras penas resistentes, chegaria a
parte mais bela da viagem: ensinar-lhes a voar nos cus da Biscaia.
Kengah mergulhou a cabea para agarrar o quarto arenque e por isso no ouviu o grasnido de
alarme que estremeceu o ar:
- Perigo a estibordo! Descolagem de emergncia!
Quando Kengah tirou a cabea da gua viu-se sozinha na imensidade do oceano.

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1. O que anunciou a gaivota de vigia?

2. As gaivotas iam com quantas horas de voo?

3. As gaivotas voavam sobre a foz de que rio?

4. Recolhe o nome de todos os bandos de gaivotas referidos neste primeiro captulo.

4.1. Pesquisa na internet os locais de onde cada bando provem, e assinala-os no seguinte
mapa

5. Onde se localizava a grande conveno das gaivotas?

5.1. Por que motivos que as gaivotas se dirigiam para l?
5.2. Em que estao do ano se passa este 1 captulo?
6. O que que Kengah gostava especialmente de observar? Porqu?
7. Qual a crtica que ela faz aos homens?
8. Por que razo que Kengah no ouviu o aviso de emergncia?
9. Onde que Kengah se viu quando tirou a cabea da gua?

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1. L a banda desenhada que se segue, relativa ao primeiro captulo da obra.
Aps seis ho-
Banco de
ras de voo sem arenques a Seguindo as ins-
Saborosos arenques!
Saborosos e gordos! Era
interrupes, o bombordo! trues das mesmo do que precisava
bando do Farol gaivotas-piloto, o para recuperar energias
da Areia Ver- bando lanou-se em antes de ir para Den
voo picado sobre o Helder!
melha voava
cardume de
sobre a foz do arenques.
rio Elba, no
mar do Norte.

No plano de voo
Todas na conveno das gaivotas
estava previsto que dos mares Bltico, do Norte e
seguiriam depois at Atlntico. Que belo encontro!
ao estreito de Calais
e ao canal da
Mancha, onde
seriam recebidas Q
pelos bandos da baa
do Sena e de
Saint-Malo, com
os quais voariam
juntas at chegarem Pensava Kengah, enquanto dava
aos cus da Biscaia. conta do seu terceiro arenque.

Kengah mergulhou a cabea

para agarrar o quarto arenque e
Perigo a
por isso no ouviu o grasnido de
estibordo!
alarme que estremeceu o ar.
Descolagem de
Quando Kengah tirou a cabea
emergncia!
da gua viu-se sozinha na
imensidade do oceano.

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2. Aps a observao da seguinte B.D. sobre as caractersticas da Banda desenhada, identifica na B.D. do 1
captulo de Histria de Uma Gaivota e do Gato que a ensinou a voar:

a) o nmero de pranchas, tiras e vinhetas.

a) o nmero de bales de fala e pensamento.
1
b) o nmero de cartuchos e vinhetas.

3. Compara as 2 verses do captulo.

3.1. Consideras que a BD captou o essencial do
captulo?
3.2. Que alteraes isso implicou?
2

2. Escolhe um captulo da obra e elabora uma B.D.

com base no mesmo ( j tens a histria!).
a tua B.D. no poder exceder uma prancha,
com o nmero de vinhetas e tiras que entenderes.
para isso ters de distinguir o essencial do
acessrio, mas no impedindo a compreenso do
captulo.
convm por isso leres atentamente o captulo
que escolheste, seleccionando os momentos,
informaes e falas / pensamentos essenciais que
devero constar da B.D.
Se tiveres jeito para desenhar, podes ser tu
prprio o autor das ilustraes. Caso contrrio,
poders recorrer s belssimas ilustraes de Sabine
Wilharm, na edio da obra da Porto Editora,
B.D. retirada de:
decalcando-as ou copiando-as com scanner.
http://www.bedeteca.com/recursos/files.php?pdf_id=14

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CAPTULO SEGUNDO

Um gato grande, preto e gordo

- Tenho muita pena de te deixar sozinho - disse o garotoacariciando o lombo do gato grande, preto e gordo.
Depois continuou a meter coisas na mochila. Pegava numa cassette do grupo Pur, um dos seus favoritos, guardava-
a,tinha dvidas, tirava-a, e no sabia se havia de tornar a met-la na mochila ou deix-la em cima da mesa-de-
cabeceira. Era difcil decidir o que havia de levar para as frias e o que devia deixar em casa.
O gato grande, preto e gordo olhava para ele com ateno, sentado no peitoril da janela, o seu lugar favorito.
- Guardei os culos de nadar? Zorbas, viste os meus culos de nadar? No. No os conheces porque no gostas da
gua. No sabes o que perdes. Nadar um dos desportos mais divertidos. Vo umas bolachinhas? - ofereceu o
garoto pegando na caixa de bolachas para gatos.
Serviu-lhe uma rao mais que generosa, e o gato grande, preto e gordo comeou a mastigar lentamente para
prolongar o prazer. Que bolachas deliciosas, estaladias e a saber a peixe!
" bom rapaz,", pensou o gato de boca cheia. "Bom rapaz? o melhor que h!", corrigiu ele enquanto engolia.
Zorbas, o gato grande, preto e gordo, tinha muito boas razes para pensar isto do garoto, que no s gastava o
dinheiro da sua mesada naquelas deliciosas bolachas, como ainda lhe mantinha sempre limpo o caixote de areia
onde aliviava o corpo e o instrua falando-lhe de coisas importantes.
Costumavam passar muitas horas juntos na varanda, contemplando a incessante azfama do porto de Hamburgo,
e nessas ocasies, por exemplo, o garoto dizia-lhe:
- Ests a ver aquele barco, Zorbas? Sabes donde vem? Pois vem da Libria, que um pas africano muito
interessante porque foi fundado por pessoas que tinham sido escravos. Quando for grande hei-de ser comandante
de um grande veleiro e hei-de ir Libria. E tu vens comigo, Zorbas. Sers um bom gato de mar. Tenho a certeza.
Como todos os rapazes do porto, tambm este sonhava com viagens a pases distantes. O gato grande, preto e
gordo sentia uma grande afeio pelo garoto, e no se esquecia de que lhe devia a vida.
Zorbas contrara essa dvida precisamente no dia em que abandonou o cesto que lhe servia de morada juntamente
com os seus sete irmos.
O leite da me era morno e doce, mas ele queria provar uma daquelas cabeas de peixe que a gente do mercado
dava aos gatos grandes. E no pensava com-la inteira, nada disso, a sua ideia era arrast-la at ao cesto e depois
miar aos irmos:
- J basta de chupar na nossa pobre me! No vem como ela ficou fraca? Comam peixe, que o alimento dos
gatos de porto.
Poucos dias antes de abandonar o cesto, a me tinha-lhe miado muito a srio:
- Tu s gil e vivao, e ainda bem, mas tens de ter cuidado com o que fazes e no sair do cesto. Amanh ou depois
vm os humanos e decidem sobre o teu destino e sobre o dos teus irmos. De certeza que lhes vo dar nomes
simpticos e tero comidinha garantida. uma grande sorte terem nascido num porto, pois nos portos as pessoas
gostam dos gatos e protegem-nos. A nica coisa que os humanos esperam de ns que mantenhamos os ratos
distncia. Sim, meu filho. Ser um gato de porto uma grande sorte, mas tu tens de ter cuidado porque h em ti
qualquer coisa que te pode tornar infeliz. Filho, se olhares para os teus irmos vers que todos so cinzentos e tm a
pele s riscas como os tigres. Mas tu nasceste todo preto, com excepo desse pequeno tufo de plo branco que
tens debaixo do queixo. H humanos que julgam que os gatos pretos do azar e por isso, filho, no saias do cesto.
Mas Zorbas, que naquela altura era assim como uma bolinha de carvo, saiu do cesto. Queria provar uma daquelas
cabeas de peixe. E tambm queria ver um pouco de mundo.
No foi muito longe. Ia trotando para um lugar de venda de peixe, de rabo todo alado e vibrante, e passou diante
de um grande pssaro que dormitava de cabea inclinada. Era um pssaro muito feio e com um papo enorme
debaixo do bico. De repente, o pequeno gato preto sentiu que o cho se lhe afastava das patas, e, sem compreender
o que estava a acontecer, deu consigo s voltas no ar. Lembrando-se de um dos primeiros ensinamentos da me,
procurou um lugar onde casse em cima das quatro patas, mas l em baixo esperava-o o pssaro de bico aberto.
Caiu-lhe no papo, que estava muito escuro e cheirava horrivelmente.
- Deixa-me sair! Deixa-me sair! - miou ele desesperado.
- V l. Podes falar - grasnou o pssaro sem abrir o bico. - Que bicho s tu?
- Ou me deixas sair ou arranho-te! - miou ele ameaador.
- Desconfio que s uma r. Tu s uma r? - perguntou o pssaro sempre de bico fechado.
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 - Estou a afogar-me, pssaro idiota! - gritou o gatinho.
- Sim. s uma r. Uma r preta. Que curioso.
- Sou um gato e estou furioso! Deixa-me sair ou ainda te arrependes! - miou o pequeno Zorbas, procurando onde
havia de cravar as garras no papo s escuras.
- Julgas que no sei distinguir um gato de uma r? Os gatos so peludos, velozes e cheiram a pantufa. Tu s uma r.
Uma vez comi vrias rs e no eram ms, mas eram verdes. Ouve l, no sers tu uma r venenosa? - grasnou o
pssaro preocupado.
- Sim! Sou uma r venenosa e alm disso dou azar!
- Que dilema! Uma vez engoli um ourio venenoso e no me aconteceu nada. Que dilema! Engulo-te ou cuspo-te? -
meditou o pssaro, mas no grasnou mais nada porque se agitou, bateu as asas e finalmente abriu o bico.
O pequeno Zorbas, todo molhado de babas, deitou a cabea de fora e saltou para o cho. Ento viu o garoto, que
segurava o pssaro agarrado pelo cachao e o sacudia.
- Deves estar cego, pelicano imbecil! Vem c, gatinho. Por pouco acabavas na pana deste passaro - disse o garoto,
colocando-o nos braos.
Assim comeara aquela amizade que j durava h cinco anos.
O beijo que o garoto lhe deu na cabea desviou-o das suas recordaes. Viu-o enfiar a mochila, caminhar para a
porta e, de l, despedir-se mais uma vez.
- Vemo-nos daqui a quatro semanas. Pensarei em ti todos os dias, Zorbas. Prometo.
- Adeus, Zorbas! Adeus, gordalhufo! - despediram-se os dois irmos mais novos do garoto.
O gato grande, preto e gordo ouviu-os fechar a porta a sete chaves e correu para uma janela que dava para a rua,
para ver a sua famlia adoptiva antes de ela se afastar.
O gato grande, preto e gordo respirou com prazer. Durante quatro semanas seria dono e senhor do apartamento.
Um amigo da famlia iria todos os dias abrir-lhe uma lata de comida e limpar-lhe o caixote de areia. Quatro semanas
para preguiar pelos cadeires, pelas camas, ou para ir at varanda, trepar ao telhado, saltar de l para os ramos
do velho castanheiro e descer pelo tronco at ao ptio interior, onde costumava encontrar-se com os outros gatos
do bairro. No ia aborrecer-se. Nem por sombras.
Assim pensava Zorbas, o gato grande, preto e gordo, porque no sabia o que lhe iria cair em cima nas prximas
horas.

1. Aps a leitura deste segundo captulo, caracteriza o gato Zorbas, preenchendo a grelha:
Retrato fsico Retrato psicolgico Condio social

- Indicao de - Indicao de particularidades como - Indicao de particularidades como

particularidades como
altura, estatura, cor dos
olhos..
- geralmente feita de
forma directa, mas o facto
de a personagem ser
apresentada a carregar
grandes pesos indica uma
constituio fsica robusta,
dando-nos, assim, uma
caracterstica fsica de
forma indirecta.
9
hbitos, sentimentos, temperamento,
relacionamento com os outros
- A caracterizao psicolgica feita de
forma directa, , normalmente, realizada
atravs de adjectivos como sensato,
teimoso, obstinado, perspicaz, tolerante,
agressivo
- Quando realizada de forma indirecta
ao leitor que cabe a atribuio das
qualidades de corajosa a uma
personagem que apresentada a salvar
sozinha a sua casa em chamas, quando
todas as outras j haviam desistido.
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profisso, estatuto econmico, nvel
cultural
- A caracterizao social feita de forma
directa, , normalmente, realizada
atravs de adjectivos como rico, pobre,
culto, desfavorecido, desempregado
- Quando realizada de forma
indirecta, o leitor que tem de inferir a
qualidade de pobreza em relao a uma
personagem que mora numa rua
estreita, sem sol e com as casas em
runa.
1.1. Das caractersticas apresentadas no quadro anterior, refere duas cujo processo de caracterizao seja
indirecta, justificando a tua resposta.

2. Em que cidade vive o gato?

3. " bom rapaz,", pensou o gato de boca cheia. "Bom rapaz? o melhor que h!", corrigiu ele enquanto
engolia.
4. Explica os motivos pelos quais Zorbas considera o seu dono, um bom rapaz.
5. H quanto tempo Zorbas vive naquela casa?

TEMPO DA HISTRIA
Consiste no tempo durante o qual a aco se desenrola, segundo uma ordem cronolgica, e em que surgem marcas
objectivas da passagem das horas, dias, meses, anos ou referncias poca em que se passa a histria.

O NARRADOR PODE CONTAR A HISTRIA DE FORMA:

CRONOLGICA ANACRNICA

O narrador narra a histria segundo um Os acontecimentos cronolgicos da

seguimento temporal linear, isto , histria so organizados pelo narrador,
seguindo a ordem temporal pela qual os no apresentando sempre um seguimento
acontecimentos ocorrerram. temporal linear / cronolgico.

O narrador conta a histria O narrador conta a histria alterando a

seguindo a sucesso cronolgica ordem temporal dos acontecimentos
vividos pelas personagens.
dos dias, meses e anos vividos
pelas personagens, seguindo a
sucesso cronolgica dos recorrendo recorrendo
acontecimentos da histria. analepse prolepse
(recuo a (antecipao de
acontecimentos acontecimentos
passados) futuros);

6. O narrador organizou as sequncias da aco da primeira parte da obra em 9 captulos.

6.1. De acordo com o modelo, sintetiza o contedo de cada captulo.
Mar do Um gato Hamburgo O fim de Em busca Um lugar Um gato Zorbas Uma
Norte grande, vista um voo de curioso que sabe comea a noite
preto e conselho tudo cumprir o triste
gordo prometido
Chegada -o gato
das Zorbas
gaivotas e a partida
-kengah do rapaz
fica -adopo
sozinha de Zorbas
6.2. O narrador organizou as sequncias narrativas de modo cronolgico?
7. O episdio do encontro de Zorbas com o rapaz, est desfasado em relao ao tempo em que a aco
decorre.
7.1. Justifica esta afirmao.
7.2. Procura explicar por que motivo o narrador recorre a esta tcnica de recuar no tempo narrado.

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CAPTULO III Hamburgo vista

Kengah estendeu as asas para levantar voo, mas a espessa onda foi mais rpida e cobriu-a inteiramente. Quando veio ao de
cima, a luz do dia havia desaparecido e, depois de sacudir a cabea energicamente, compreendeu que a maldio dos mares lhe
obscurecia a viso.
Kengah, a gaivota de penas cor de prata, mergulhou vrias vezes a cabea, at que uns clares lhe chegaram s pupilas
cobertas de petrleo. A mancha viscosa, a peste negra, colava-lhe as asas ao corpo, e por isso comeou a mexer as patas na
esperana de nadar rapidamente e sair do centro da mar negra.
Com todos os msculos contrados pelo esforo, chegou por fim ao limite da mancha de petrleo e ao fresco contacto com a
gua limpa. Quando, de tanto pestanejar e mergulhar a cabea, conseguiu limpar os olhos, olhou para o cu e no viu mais que
algumas nuvens que se interpunham entre o mar e a imensidade da abbada celeste. As suas companheiras do bando do Farol
da Areia Vermelha j voariam longe, muito longe.
Era a lei. Tambm ela vira outras gaivotas surpreendidas pelas mortferas mars negras e, apesar da vontade de descer para
lhes oferecer um auxlio to intil como impossvel, afastara-se, respeitando a lei que probe presenciar a morte das
companheiras.
De asas imobilizadas, coladas ao corpo, as gaivotas eram presas fceis para os grandes peixes, ou morriam lentamente,
asfixiadas pelo petrleo que, metendo-se entre as penas, lhes tapava todos os poros.
Era essa a sorte que a esperava, e desejou desaparecer depressa entre as fauces de um grande peixe.
A mancha negra. A peste negra. Enquanto esperava o fatal desenlace, Kengah amaldioou os humanos.
- Mas no todos. Nada de injustias - grasnou ela debilmente.
Muitas vezes vira l do alto como certos grandes barcos petroleiros aproveitavam os dias de neblina costeira para se afastarem
pelo mar dentro para lavar os tanques. Atiravam ao mar milhares de litros de uma substncia espessa e pestilenta que era
arrastada pelas ondas. Mas vira tambm que s vezes umas pequenas embarcaes se aproximavam dos petroleiros e os
impediam de esvaziar os tanques. Infelizmente aquelas embarcaes decoradas com as cores do arco-ris nem sempre
chegavam a tempo de impedir o envenenamento dos mares.
Kengah passou as horas mais longas da sua vida poisada superfcie da gua, perguntando a si mesma, apavorada, se
porventura a esperava a mais terrvel das mortes; pior que ser devorada por um peixe, pior que sentir a angstia da asfixia, era
morrer de fome.
Desesperada perante a ideia de uma morte lenta, sacudiu-se toda e verificou com espanto que o petrleo no lhe tinha colado
as asas ao corpo. Tinha as penas impregnadas daquela substncia espessa, mas ao menos podia estend-las.
- Talvez tenha ainda uma possibilidade de sair daqui, e quem sabe se, voando alto, muito alto, o sol no derreter o petrleo -
grasnou Kengah.
Veio-lhe memria uma histria ouvida a uma velha gaivota das ilhas Frsias que falava de um humano chamado caro, que,
para realizar o sonho de voar, fabricara umas asas com penas de guia e voara alto, at muito perto do sol, tanto que o calor
deste derreteu a cera com que colara as penas e caiu.
Kengah bateu as asas energicamente, encolheu as patas, ergueu-se uns dois palmos e caiu de borco na gua. Antes de tentar
de novo submergiu o corpo e moveu as asas debaixo de gua. Desta vez ergueu-se mais de um metro antes de cair.
O maldito petrleo pegava-lhe as penas da rabadilha, de tal maneira que no podia orientar a subida. Mergulhou uma vez mais
e, com o bico, puxou pela capa de imundcie que lhe cobria a cauda. Suportou a dor das penas arrancadas, at que finalmente
verificou que a sua parte traseira estava um pouco menos suja.
quinta tentativa, Kengah conseguiu levantar voo.
Batia as asas com desespero, pois o peso da camada de petrleo no lhe permitia planar. Bastaria uma s pausa para ir por ali
abaixo. Por sorte, era uma gaivota jovem e os msculos respondiam em boa forma.
Ganhou altura. Sem deixar de mover as asas, olhou para baixo e viu a costa que se perfilava apenas como uma linha branca.
Viu tambm alguns barcos movendo-se como diminutos objectos sobre um pano azul. Ganhou mais altura, mas os esperados
efeitos do sol no a atingiam. Talvez os seus raios produzissem um calor muito fraco, ou ento era a camada de petrleo que era
excessivamente espessa.
Kengah compreendeu que as foras no lhe iam durar muito, e, procurando um lugar onde descer , voou terra adentro,
seguindo a serpenteante linha verde do Elba.
O movimento das asas foi-se-lhe tornando cada vez mais pesado e lento. Estava a perder foras. J no voava to alto.
Numa desesperada tentativa de recuperar altura , fechou os olhos e bateu as asas com as suas ltimas energias. No soube
durante quanto tempo manteve os olhos fechados, mas quando os abriu ia a voar sobre uma alta torre que ostentava um
cata-vento de ouro.
- So Miguel! - grasnou ela ao reconhecer a torre da igreja de Hamburgo.
As asas negaram-se a continuar o voo.

HISTRIA DE UMA GAIVOTA E DO GATO QUE A ENSINOU A VOAR: Guio de Leitura

11
A/ Sobre o texto:
1. Porque que a Gaivota mergulhou a cabea vrias vezes no mar com petrleo?
2. Depois de ter sacudido a cabea energicamente o que compreendeu?
3. Qual era a lei das Gaivotas? Por que existia essa lei?
4. Preenche o quadro com as consequncias possveis para as aves apanhadas numa mar negra.

5. Kengah faz um julgamento negativo de todos os homens? Justifica a tua resposta.

6. Quantas tentativas fez Kengah at conseguir levantar voo?
7. Como que Kengah chamava s ondas com petrleo?
8. Qual foi a histria que Kengah ouviu de uma velha gaivota das ilhas Frsias?
1. Que relao existe entre essa histria e a situao de Kengah?
9. Qual o problema para o qual este captulo pretende alertar?

B/ Observa o seguinte anncio publicitrio:

[Escreva uma citao do documento ou

o resumo de um ponto interessante.
Pode posicionar a caixa de texto em
qualquer ponto do documento. Utilize
o separador Ferramentas da Caixa de
Texto para alterar a formatao da
caixa de texto do excerto.]

Todos somos livres de escolher! Mas temos de ter conscincia de que

tudo o que consumimos, no aparece espontaneamente nos Existem alternativas
supermercados, nem desaparece por magia no contentor do lixo. Tudo nossa forma de vida
o que consumimos vem de algum lado e vai parar a outro! um ciclo actual, elevando o olhar
vicioso de produo-consumo-resduos, que vai determinar um impacto acima do suprfluo para
real e extremamente negativo no Ambiente.
Muitas vezes a aquisio de objectos obedece apenas a questes de
nos fixarmos apenas no
publicidade, promoes ou necessidades criadas artificialmente e no a mais essencial e
verdadeiras razes de utilidade. verdadeiro.

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 1. A expresso anncio publicitrio remete-nos para a palavra publicidade que, por sua vez, deriva do termo
latino publicus (algo conhecido por todos), e deve ser entendida como uma tcnica que visa promover a
venda de produtos ou divulgar servios. Assim, A publicidade a arte de convencer, persuadir e seduzir.
1.1. Qual te parece ser o objectivo deste anncio da Cmara Municipal do Porto?
1.2. O apelo do ttulo est constitudo numa determinada gradao. Explicita-a.
1.3. Analisa a imagem.
a) Em que consiste a sua fora comunicativa?
b) Relaciona-a com a pergunta que a acompanha.

2. A ESTRUTURA DO ANNCIO
"A estrutura tradicional de um anncio comporta vrios elementos:

-O ttulo: frase que em letras mais
destacadas acompanha a ilustrao
- O texto icnico: a imagem que cuidadosamente
preparada/escolhida para nos prender o olhar,
atravs da cor, da originalidade, da associao
inesperada, do que nos mostra e do que nos
sugere.
-O logtipo / A marca: um
elemento fundamental e aparece
destacada.
- o slogan / frase emblema: uma frase ou expresso
destacada. Deve ser original, curto, conciso, apelativo,
fcil de memorizar e capaz de despertar simpatia pela
marca/produto, identificando-a ao longo de vrias
campanhas, e mantendo-se imutvel/quase igual
com a mudana do ttulo e da prpria ilustrao.
- o texto de argumentao: pretende dar credibilidade ao
anncio, apontando as qualidades do produto, a sua superi-
oridade, as vantagens da sua aquisio
atravs do texto de argumentao que convencemos o
pblico a :
- comprar o produto;
- adquirir o servio apresentado;
- mudar atitudes e comportamentos.

2.1.Identifica estes elementos no anncio acima, inscrevendo-os nos espaos a presentes.

3. Observa a seguinte publicidade:

Peixe: pilar essencial de uma

alimentao saudvel. PEIXE MAIS
FRESCO?
PERGUNTE S
GAIVOTAS.

com esta preocupao que a

iglo lhe traz a sua gama de
peixes. Congelados em prticas
embalagens, os peixes Iglo no
s asseguram uma escolha de
elevada qualidade e higiene,
como tambm permitem ter
sempre disponvel o peixe mais
fresco. Pode agora desfrutar a
qualquer momento dos sabores
naturais do oceano sem ter de se
preocupar com a sua preparao
ou frescura.

HISTRIA DE UMA GAIVOTA E DO GATO QUE A ENSINOU A VOAR: Guio de Leitura

13
 Existem dois tipos de publicidade:
- Publicidade no comercial/institucional
(pretende divulgar ideias, modificar comportamentos.
No tem fins comerciais.)
anncios oficiais ou institucionais (de organismos
pblicos da administrao central ou local) para
promoo de campanhas que visam modificar
determinados comportamentos de que resulte
benefcio para o indivduo e/ou para a sociedade
(campanhas de preveno de acidentes rodovirios, de
incndios, de preveno de determinadas doenas)
Ex. Se conduzir no beba.; H mar e mar, h ir e
voltar!
- Publicidade comercial
(pretende vender produtos ou servios,
divulg-los junto do pblico e criar nestes
a necessidade da sua aquisio.)
anncios a espectculos
pedidos de emprego, compra, venda
ou aluguer de imveis (classificados)
anncios especializados em venda de
cosmticos, moda, automveis, produtos
para a casa, viagens
anncios de economia e finanas
(produtos financeiros e bancrios)

3.1. Qual o objectivo desta publicidade?

3.2. A publicidade anterior preconizava o mesmo objectivo?
3.3. Classifica-as ento quanto ao tipo.
4. Uma boa publicidade deve conseguir despertar nos consumidores aquilo que os publicitrios designam por AIDA
A Despertar a Ateno
I - Criar/Suscitar o Interesse
D Provocar o Desejo
A Desencadear a Aco (compra / comportamento)
4.1. Para consegui-lo, usa vrios recursos de que, nem sempre damos conta:

1. RECURSOS PARA diferentes tipos de frases
- frases imperativas
IMPLICAR O RECEPTOR
- frases interrogativas
- frases exclamativas
marcas da segunda pessoa:
-pronomes pessoais e possessivos;
-verbos
marcas da primeira pessoa do plural,
que implica o receptor
2. RECURSOS PARA gradao de adjectivos e advrbios
ELOGIAR A QUALIDADE outras formas de exprimir o superlativo:
DOS PRODUTOS: - prefixos
- repetio da mesma palavra
3. RECURSOS jogos de sons, aliteraes e rimas
EXPRESSIVOS:
expresses idiomticas e provrbios
transformados
Adjectivao: uso constante de
adjectivos e de adjectivao expressiva.
repeties
Onomatopeias: criao de
palavras atravs da imitao de sons
prprios do que se quer representar.
Polissemia e conotao: uso da
mesma palavra com vrios significados.
Metforas:
No saia de casa. ": "Descubra a diferena." /
"Foi voc que pediu?"; / "Pelos vistos, no
bastou dizer no!"
"Para ti e para a tua famlia" Faa uma pausa";
"0 automvel com que todos sonhamos."; A
nossa cerveja."
"0 melhor bife da cidade"; "Mele, sempre
melhor'
"extrafino"; "superconcentrado"; "ultra-suave"
"Branco mais branco no h."
Sagres, a sede que se deseja."; Maria, lembra-
te disto: quero em casa BOM PETISCO. "
Po, po, queijo, queijo ZECA."; "No melhor
sangue cai o HIV."; "Quem sabe, sabe e o BES
sabe."; Mais molhos que barriga. "
( Um tratamento que torna por mais tempo os
cabelos saudveis, limpos e sedosos.)
("Os melhores produtos pelos melhores
preos."; "Onde voc estiver, est l."; Em
todo o lado, a toda a hora. ");
Ex.: Sssschhhh Schweppes.
Escreve um conto e ganha quatrocentos
contos.
(Deixe entrar o sol nos seus cabelos)

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4.2. Analisa as publicidades, comparando os recursos utilizados, preenchendo o seguinte quadro:

AIDA 1 PUBLICIDADE 2PUBLICIDADE

A Despertar a Ateno

I - Criar/Suscitar o Interesse

D Provocar o Desejo

5. A Desencadear a Aco
(compra / comportamento)

C/ Com base numas das fotografia que se seguem, elabora um anncio publicitrio para
consciencializar / alertar para o problema das mars negras ou at, organizar um movimento de
aco / protesto contra este problema.

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CAPTULO QUARTO

O fim de um voo

O gato grande, preto e gordo estava a apanhar sol na varanda, ronronando e

meditando acerca de como se estava bem ali, recebendo os clidos raios pela barriga
acima, com as quatro patas muito encolhidas e o rabo estendido.
No preciso momento em que rodava preguiosamente o corpo para que o sol lhe aquecesse
o lombo ouviu o zumbido provocado por um objecto voador que no foi capaz de
identificar e que se aproximava a grande velocidade. Atento, deu um salto, ps-se de p
nas quatro patas e mal conseguiu atirar-se para um lado para se esquivar gaivota que
caiu na varanda.
Era uma ave muito suja. Tinha todo o corpo impregnado de uma substncia escura e
malcheirosa.
Zorbas aproximou-se e a gaivota tentou pr-se de p arrastando as asas.
- No foi uma aterragem muito elegante - miou.
- Desculpa. No pude evitar - reconheceu a gaivota.
- Olha l, tens um aspecto desgraado. Que isso que tens
no corpo? E que mal que cheiras! - miou Zorbas.
- Fui apanhada por uma mar negra. A peste negra. A maldio dos mares. Vou morrer -
grasnou a gaivota num queixume.
- Morrer? No digas isso. Ests cansada e suja. S isso. Porque que no voas at ao
jardim zoolgico? No longe daqui e l h veterinrios que te podero ajudar miou
Zorbas.
- No posso. Foi o meu voo final - grasnou a gaivota numa voz quase inaudvel, e
fechou os olhos.
- No morras! Descansa um bocado e vers que recuperas. Tens fome? Trago-te um pouco
da minha comida, mas no morras - pediu Zorbas, aproximando-se da desfalecida gaivota.
Vencendo a repugnncia, o gato lambeu-lhe a cabea. Aquela substncia que a cobria,
alm do mais sabia horrivelmente. Ao passar-lhe a lngua pelo pescoo notou que a
respirao da ave se tornava cada vez mais fraca.
- Olha, amiga, quero ajudar-te mas no sei como. Procura descansar enquanto eu vou
pedir conselho sobre o que se deve fazer com uma gaivota doente - miou Zorbas
preparando-se para trepar ao telhado.
Ia a afastar-se na direco do castanheiro quando ouviu a gaivota a cham-lo.
- Queres que te deixe um pouco da minha comida? sugeriu ele algo aliviado.
- Vou pr um ovo. Com as ltimas foras que me restam vou pr um ovo. Amigo gato, v-
se que s um animal bom e de nobres sentimentos. Por isso vou pedir-te que me faas
trs promessas. Fazes? - grasnou ela, sacudindo desajeitadamente as patas numa
tentativa falhada de se pr de p.
Zorbas pensou que a pobre gaivota estava a delirar e que com um pssaro em estado to
lastimoso ningum podia deixar de ser generoso.
- Prometo-te o que quiseres. Mas agora descansa - miou ele compassivo.
- No tenho tempo para descansar. Promete-me que no comes o ovo - grasnou ela
abrindo os olhos.
HISTRIA DE UMA GAIVOTA E DO GATO QUE A ENSINOU A VOAR: Guio de Leitura
16
 - Prometo que no te como o ovo - repetiu Zorbas.
- Promete-me que cuidas dele at que nasa a gaivotinha.
- Prometo que cuido do ovo at nascer a gaivotinha.
- E promete-me que a ensinas a voar - grasnou ela fitando o gato nos olhos.
Ento Zorbas achou que aquela infeliz gaivota no s estava a delirar, como estava
completamente louca.
- Prometo ensin-la a voar. E agora descansa, que vou em busca de auxlio - miou
Zorbas trepando de um salto para o telhado.
Kengah olhou para o cu, agradeceu a todos os bons ventos que a haviam acompanhado e,
justamente ao exalar o ltimo suspiro, um ovito branco com pintinhas azuis rolou junto
do seu corpo impregnado de petrleo.

A/ Fazer perguntas sobre o contedo do texto uma forma de verificar a sua compreenso. Constri e regista as
perguntas que poderiam obter as respostas seguintes.

1...?
O gato estava na varanda.

2.....?
A gaivota estava muito suja e com o corpo coberto de uma substncia malcheirosa porque tinha sido apanhada pela
maldio dos mares.

4.....?
O gato sugeriu-lhe que voasse at ao Jardim Zoolgico, porque l havia veterinrios que cuidariam dela.

5.....?
Em sinal de amizade, o gato lambeu-lhe a cabea.

6.....?
O gato prometeu que no comeria o ovo, que cuidaria dele at nascer a gaivotinha e que a ensinaria a voar.

7..?
O gato no fez tais promessas convictamente porque, como a gaivota estava doente, por um lado, ele pensou que
ela estava a delirar e que no iria morrer. Por outro lado, achou que devia ser generoso, fazendo-lhe a vontade para
no a preocupar ainda mais.

B/ Segundo o autor da Histria da Gaivota e do Gato que a Ensinou a Voar, esta obra uma fbula. Pretende-se
atravs dos animais, dar um exemplo aos homens.

Tenho um grande carinho pelos animais, mas no escrevi o livro (Histria de uma Gaivota e do Gato que a Ensinou
a Voar) na perspectiva das sociedades protectoras dos animais. A fbula segue a velha escola grega: o seu
objectivo transmitir a prtica da tolerncia, o respeito pela diversidade. Sobretudo aprender a respeitar a
diferena e aquilo que nos rodeia.

Luis Seplveda, in Forum Ambiente

1. Baseando-te no que j conheces da obra e nesta afirmao do autor, responde s seguintes questes:
1.1. Explica de que forma a obra cumpre o objectivo de transmitir o respeito pela diversidade.
1.2. Consideras que o gato deu um exemplo de altrusmo (dar, sem esperar nada receber em troca)? Justifica
a tua resposta.
1.3. Qual a personagem que demonstra ser um exemplo de tolerncia, respeitando a diferena?

2. Sabes que o gato Zorbas existiu realmente? L o que nos conta o seu dono.
2.1. Infelizmente, quando escreveu este texto, estava muito emocionado e esqueceu-se de todos os sinais de
pontuao. Por isso, para perceberes bem o texto, ters de recopi-lo e pontu-lo devidamente.
HISTRIA DE UMA GAIVOTA E DO GATO QUE A ENSINOU A VOAR: Guio de Leitura
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 De manh o carteiro entregou-me um pacote abri-o era o primeiro exemplar de um romance que escrevi a
pensar nos meus trs filhos pequenos Sebastin que tem onze anos e os gmeos Max e Lon que tm oito
escrev-lo foi um acto de amor por eles por uma cidade onde fomos intensamente felizes Hamburgo e pela
personagem central o gato Zorbas um gato grande preto e gordo que foi nosso companheiro de sonhos
histrias e aventuras durante muitos anos justamente quando o carteiro estava a entregar-me aquele
primeiro exemplar do romance e eu a sentir a felicidade de ver as minhas palavras na ordem meticulosa
das suas pginas estava Zorbas a ser examinado por um veterinrio queixoso de uma doena que comeou
por lhe tirar o apetite e o fez andar triste e murcho e que acabou por lhe dificultar dramaticamente a
respirao fui busc-lo tarde e ouvi a terrvel sentena lamento mas o gato tem um cancro pulmonar
muito avanado() os pargrados finais do romance falam dos olhos de um gato nobre de um gato bom de
um gato de porto porque Zorbas tudo isso e muito mais com o tempo passou de nosso gato a ser mais
um companheiro um querido companheiro de quatro patas e meldico ronronar ammos aquele gato e em
nome desse amor tive de reunir os meus filhos para lhes falar da morte

C/ Zorbas ronronava enquanto apanhava sol na varanda.

1. O verbo assinalado nesta frase foi formado a partir de ronrom, uma palavra que imita o som produzido
pelos gatos quando esto felizes.
1.1. Procura no texto mais duas palavras cuja origem seja a mesma, isto , palavras de origem onomatopaica.
1.2. Estabelece a relao entre os sons produzidos pelos animais (coluna A) e os verbos de origem
onomatopaica (coluna B).
2. PROCESSOS DE FORMAO DE
lobo zurrar PALAVRAS
rato coaxar
co chiar
galinha cacarejar AFIXAO COMPOSIO
pinto uivar
burro rosnar
r piar DERIVAO C.MORFOLGICA

MODIFICAO C. MORFO-SINTCTICA

FLEXO
ADIO DE UM AFIXO PALAVRA FORMAL
AFIXAO: BASE, RESULTANDO UMA NOVA FORMALISMO
DERIVAO FORMALIDADE
- ADIO DE UM PALAVRA, DE CLASSE FORMALIZAR
AFIXO GRAMATICAL DIFERENTE FORMALMENTE
PALAVRA BASE ADIO DE UM AFIXO PALAVRA
INVULGAR BASE, RESULTANDO UMA NOVA
FORMAL
MODIFICAO PALAVRA, DE CLASSE
prefixo INFORMAL
GRAMATICAL IGUAL- LIMITA-SE A
VULGARMENTE MODIFICAR O SENTIDO
sufixo ADIO DE UM AFIXO PALAVRA
NOME
BASE, NO RESULTANDO NUMA
NOMES
INVULGARMENTE NOVA PALAVRA VARIAO EM:
BELO BELA
prefixo sufixo FLEXO GNERO E NMERO (nomes/
AMARAMO
adjectivos)
AMAMOS
TEMPO, MODO, PESSOA E
AMAVAS
NMERO ( verbos)

COMPOSIO: A) JUNO DE DOIS OU MAIS RADICAIS ( unidades BIBLIOTECA

no autnomas, frequentemente razes gregas ou BIBLI+O+TECA
- JUNO DE latinas), EXIGINDO, DE UM MODO GERAL, UMA CARDIOLOGIA
DUAS OU MAIS VOGAL DE LIGAO (-o- ou i-). CARDI+O+LOGIA
HERBVORO
FORMAS BASE HERB+I+VORO
HISTRIA DE UMA GAIVOTA E DO GATO QUE A ENSINOU A VOAR: Guio de Leitura
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 QUE ORIGINA B)JUNO DE ADJECTIVOS, NOMES, ADVRBIOS, LUSO-AFRICANO
UMA S PALAVRA PREPOSIES E /OU VERBOS, LIGADOS OU NO POLTICO-CULTURAL
COM UM NOVO POR HFEN. PONTAP
SIGNIFICADO

2.1. Classifica as seguintes palavras

quanto ao processo de formao:
preguiosamente malcheirosa
horrivelmente gaivotinha
inaudvel voas
generoso aterragem
desgraado zoolgico

2.3. Completa as seguintes concluses:

a) Os verbos terminados em zar, provm de
b) Os verbos terminados em sar, provm de
2.2. Desta lista de palavras, forma verbos
utilizando os afixos izar e ar. Sublinha o afixo
CAPTULO STIMO
utilizado.
real quando os viu chegar.
- Terrvel! Terrvel! Aconteceu qualquer coisa terrvel! - miou Sabetudo actual uso
Passeava nervosamente diante de um enorme livro aberto no cho natural
e de vez em quandoaviso escndalo
levava cabea as patas dianteiras.
Via-se que estava verdadeiramente desconsolado. inferno carcter peso
- Que se passou? - perguntou Secretrio. anlise canal smbolo
- Era exactamente o que eu ia a perguntar. Parece que isso decivil me tirar os miados dacasa
boca umapiso
obsesso observou
Colonello.
abuso cicatriz pouso
- Vamos. No h-de ser assim to grave - sugeriu Zorbas.
- No assim to grave?! terrvel! Terrvel! Esses malditos ratos comeram uma pgina inteira do atlas. O mapa de
Madagscar desapareceu. terrvel! - insistiu Sabetudo puxando pelos bigodes.
- Secretrio, lembre-me de que tenho de organizar uma batida contra esses "devoradores de Madagscar... Madagscar...",
enfim, j sabe ao que me estou a referir - miou Colonello.
- Madagscar - especificou Secretrio.
- Continue, continue a tirar-me os miados da boca. Porca miseria! - exclamou Colonello.
- A gente d-te uma mozinha, Sabetudo, mas agora estamos aqui porque temos um grande problema e, como tu sabes tanto,
talvez nos possas ajudar - miou Zorbas. E ento contou-lhe a triste histria da gaivota.
Sabetudo escutou com ateno. Fazia que sim com a cabea e, quando os nervosos movimentos do rabo expressavam com
excessiva eloquncia os sentimentos que os miados de Zorbas nele despertavam, tratava de o meter debaixo das patas traseiras.
-... e assim a deixei, muito mal, h um bocadinho... - concluiu Zorbas.
- Terrvel histria! Terrvel! Vejamos, deixem-me pensar: gaivota... petrleo... petrleo... gaivota... gaivota doente... isso!
Temos de consultar a enciclopdia! -
exclamou ele jubilosamente.
- A qu? - miaram os trs gatos.
- A en-ci-clo-p-di-a. O livro do saber. Temos de procurar nos volumes sete e dezassete, correspondentes s letras "G" e "P" -
indicou Sabetudo com deciso.
- Ora vejamos essa emplicop... emplicop... ora bem! - props Colonello.
- En-ci-clo-p-di-a - disse Secretrio lentamente entredentes.
- Era o que eu ia dizer. Verifico mais uma vez que no consegue resistir tentao de me tirar os miados da boca - resmungou
Colonello.
Sabetudo trepou a um enorme mvel onde se alinhavam grossos livros de imponente aparncia e, depois de procurar nas
lombadas as letras "G" e "P" , fez cair os volumes. Depois desceu e, com uma garra muito curta e gasta de tanto examinar livros,
foi passando as pginas. Os trs gatos guardavam respeitoso silncio enquanto o ouviam sussurrar miados quase inaudveis.
- Sim, acho que vamos por bom caminho. Que interessante. Gaivagem. Gaivo. Gaivina. Olha que interessante! Oiam isto,
meus amigos: parece que a gaivina tambm se chama gaivinha e tambm conhecida por andorinha-do-mar e por outros
nomes. Interessante! - exclamou Sabetudo entusiasmado.
- No nos interessa o que diga a da gaivina. Estamos aqui por causa de uma gaivota - interrompeu-o Secretrio.
- No se importa de ter a amabilidade de no me tirar os miados da boca? - respingou Colonello.
- Desculpem. que a enciclopdia para mim uma coisa irresistvel. De cada vez que olho para estas pginas aprendo qualquer
coisa de novo - desculpou-se Sabetudo, e continuou a passar palavras at dar com a que procurava.
Mas o que a enciclopdia dizia das gaivotas no lhes serviu de grande ajuda. Quando muito, souberam que a gaivota que os
preocupava pertencia espcie argentada, que se chama assim devido cor de prata das asas.
HISTRIA DE UMA GAIVOTA E DO GATO QUE A ENSINOU A VOAR: Guio de Leitura
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 E o que encontraram sobre o petrleo tambm no os levou a saber como ajudar a gaivota, embora tivessem que suportar
uma longa dissertao de Sabetudo, que se alongou a falar de uma guerra do petrleo que teve lugar nos anos setenta.
- Pelos picos do ourio! Estamos na mesma! - miou Zorbas.
- terrvel! Terrvel! Foi a primeira vez que a enciclopdia me desiludiu - admitiu, desconsolado, Sabetudo.
- E nessa emplicop... ecimol... enfim, bem sabes o que eu quero, no h conselhos prticos sobre a maneira de tirar as
ndoas de petrleo? - perguntou Colonello.
- Genial! Terrivelmente genial! Devamos ter comeado por a! J vos trago o volume vinte, letra T, de tira-ndoas - anunciou
Sabetudo com euforia, ao mesmo tempo que trepava novamente para o mvel dos livros.
- Est a ver? Se voc evitasse esse odioso costume de me tirar os miados da boca j saberamos o que tnhamos de fazer -
declarou Colonello ao silencioso Secretrio.
Na pgina dedicada palavra tira-ndoas encontraram, alm de como tirar ndoas de marmelada , de tinta-da-china, de
sangue e de xarope de framboesas, a soluo para eliminar manchas de petrleo.
- Limpa-se a superfcie afectada com um pano humedecido em benzina,. C temos a soluo! - miou Sabetudo.
- No temos nada. Onde diabo que vamos buscar benzina? - resmungou Zorbas com evidente mau humor.
- Pois, se bem estou recordado, na cave do restaurante temos um boio com pincis mergulhados em benzina. Secretrio, j
sabe o que tem a fazer - miou Colonello.
- Desculpe, senhor, mas no estou a captar a sua ideia - desculpou-se Secretrio.
- muito simples: voc humedece convenientemente o rabo com benzina e depois vamos tratar dessa pobre gaivota indicou
Colonello olhando para outro lado.
- Ah, no! Isso que no! Nem pensar! protestou Secretrio.
- Lembro-lhe que a ementa desta tarde contempla uma dupla rao de fgado com natas - murmurou Colonello.
- Meter o rabo em benzina!... Disse fgado com natas? miou Secretrio consternado.
Sabetudo decidiu acompanh-los, e os quatro gatos correram para a sada do bazar de Harry. Ao v-los passar, o chimpanz,
que acabava de beber uma cerveja, dedicou-lhes um sonoro arroto.

A/ Sobre o texto:
1. Indica as personagens presentes neste captulo.
1.1. Indica uma particularidade fsica e/ou psicolgica que individualize cada uma destas personagens, preenchendo o quadro
que se segue ( podes para isso recorrer ao captulo anterior, se necessrio).

NOMES

CARACTERSTICA
FSICA PRINCIPAL

CARACTERSTICA
PSICOLGICA
PRINCIPAL

RELAO COM O
NOME E/OU
ASPECTO

2. Este captulo essencialmente constitudo por um dilogo entre as diversas personagens sobre o problema da gaivota e a
procura de uma soluo para o mesmo.
2.1. Transcreve do texto todos os verbos utilizados para introduzir / referir uma fala, preenchendo o seguinte quadro:

verbos sinnimos de DIZER / RESPONDER verbos que introduzem / verbos que indicam surpresa /
referem uma pergunta admirao
miou observou desculpou-se perguntou exclamou
sugeriu respingou
insistiu admitiu
especificou protestou
concluiu anunciou
indicou props murmurou
disse resmungou
interrompeu
declarou

HISTRIA DE UMA GAIVOTA E DO GATO QUE A ENSINOU A VOAR: Guio de Leitura

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 2.2. E ento contou-lhe a triste histria da gaivota. Como o narrador j conhece a
triste histria da gaivota, o narrador omitiu esse dilogo.

2.2.1. Escreve o dilogo que ter ocorrido entre os gatos Zorbas e Sabetudo, usando
todos os verbos que recolheste no exerccio anterior (podes acrescentar
outros que tambm consideres pertinentes).

B/ TEXTO UTILITRIO: CARTA DE RECLAMAO

terrvel! Terrvel! Foi a primeira vez que a enciclopdia me desiludiu -, admitiu
desconsolado, Sabetudo.

Como se v, Sabetudo, que acreditava que a Enciclopdia responde a todas as perguntas,

ficou muito desiludido por no encontrar a resposta que procurava. Sentindo-se
enganado, resolve reclamar do sucedido. Mas, para isso precisa de escrever uma carta de
reclamao.
Como no o sabe fazer, procurou na Enciclopdia tudo o que dizia respeito carta de
reclamao. Aqui est o que ele encontrou:

CARTA DE RECLAMAO
A reclamao consiste na apresentao de uma queixa, reivindicando um direito, com o objectivo de reparar
um erro ou negligncia. A exigncia pode ser feita pelo prprio ou por terceiros, por telefone,pessoalmente ou
por escrito.
No texto da reclamao devem apresentar-se dados precisos:
Quem O reclamante deve fazer constar os seus dados pessoais (nome, morada, telefone) e
reclama assinar a reclamao, colocando a respectiva data.
Porque O reclamante deve explicar com clareza o motivo da reclamao (o que ocorreu, onde,
reclama que prejuzo foi causado, etc.)
O que O reclamante deve indicar tambm que soluo espera obter (por exemplo, a devoluo
reclama do dinheiro, a troca de um artigo, a melhoria de um servio ou o pagamento de uma
indemnizao)
Este tipo de texto possui um carcter expositivo-argumentativo e utiliza uma linguagem objectiva, clara e
concisa.A reclamao assume com frequncia a forma de carta, que dever obedecer seguinte estrutura:

CABEALHO Ambrsia das Mercs

Remetente Rua do Sobe e Desce, 12 1 Esq.
1660 013 PERTINHO DE C
Local e data
Pertinho de C, 30 de Outubro de 2006
CORPO DA CARTA
Destinatrio Exmo Senhor S. Pedro,

(Saudao inicial) Venho por este meio comunicar-lhe que o tempo que me enviou no
corresponde ao que eu encomendei.

Ao contrrio do que lhe tinha solicitado, em vez de me enviar dias

Motivo da reclamao cheios de sol, foram-me enviadas noites carregadas de chuva. Assim, o
mauDE
HISTRIA tempo que meEtem
UMA GAIVOTA dado,QUE
DO GATO no corresponde
A ENSINOU s Guio
A VOAR: minhas expectativas
de Leitura
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Concluso no produto anunciado e que confiante nisso, adquiri.
(regularizao
da situao) Deste modo, exijo que me envie, sem mais demora, os dias que vos
encomendei em troca da devoluo do produto que, certamente me
 FECHO
Frmula de
despedida

Assinatura

CAPTulO OITAvo

Os quatro gatos desceram do telhado para a varanda e imediatamente compreenderam

que haviam chegado tarde. Colonello, Sabetudo e Zorbas observaram com respeito o corpo
sem vida da gaivota, enquanto Secretrio agitava o rabo ao vento para lhe tirar o
cheiro a benzina.
- Acho que devemos juntar-lhe as asas. o que se faz nestes casos - indicou
Colonello.
Vencendo a repugnncia que lhes provocava aquele ser impregnado de petrleo, uniram-
lhe as asas ao corpo e, ao mexer-lhe, descobriram o ovo branco com pintinhas azuis.
- O ovo! Chegou a pr o ovo! - exclamou Zorbas.
- Meteste-te numa boa embrulhada, caro amico. Numa boa embrulhada! - avisou
Colonello.
- Que vou eu fazer com o ovo? - perguntou Zorbas cada vez mais aflito.
- Com um ovo podem fazer-se muitas coisas. Uma omeleta, por exemplo - props
Secretrio.
- Ah, sim! Uma vista de olhos pela enciclopdia logo nos dir como preparar a melhor
das omeletas. O tema aparece no tomo dezasseis, letra O, - garantiu Sabetudo.
- Disso nem miar! O Zorbas prometeu a essa pobre gaivota que cuidaria do ovo e da
gaivotinha. Uma promessa de honra contrada por um gato do porto obriga todos os gatos
do porto, e por isso o ovo diz-nos respeito - declarou solenemente Colonello.
- Mas eu no sei tratar de um ovo! At agora nunca tive um ovo ao meu cuidado! - miou
Zorbas desesperado.
Ento todos os gatos olharam para Sabetudo. Talvez na sua famosa en-ci-clo-p-di-a
houvesse qualquer coisa a esse respeito.
- Tenho de consultar o volume dezasseis, letra O,. De certeza que est l tudo o que
temos de saber acerca do ovo, mas para j aconselho calor, calor corporal, muito calor
corporal - indicou Sabetudo num tom pedante e didctico.
- Ou seja, deitar-se junto do ovo, mas sem o partir - aconselhou Secretrio.
- Era exactamente o que eu ia sugerir. Zorbas, ficas junto do ovo e ns vamos com o
Sabetudo para vermos o que nos diz a sua empilop... encimop..., enfim, j sabes ao
que me refiro.
Voltamos noite com novidades e damos sepultura a essa pobre gaivota - determinou
Colonello antes de saltar para o telhado.
Sabetudo e Secretrio acompanharam-no. Zorbas ficou na varanda, com o ovo e a gaivota
morta. Estendeu-se com muito cuidado e puxou o ovo para junto da barriga. Sentia-se
ridculo. Pensava na troa que os dois gatos malvados que tinha enfrentado de manh
fariam se o vissem.
Mas uma promessa uma promessa e, assim , aquecido pelos raios do sol, foi-se
deixando adormecer com o ovo branco com pintinhas azuis muito chegado sua barriga
preta.

1. Qual foi a sugesto dada por Secretrio ao descobrirem o ovo?

2. Qual foi a reaco de Colonello sugesto de Secretrio?

HISTRIA DE UMA GAIVOTA E DO GATO QUE A ENSINOU A VOAR: Guio de Leitura

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3. O que que Sabetudo aconselhou?

4. Os tipos de frase variam consoante a inteno comunicativa do emissor.

Indica o tipo de frase que se utiliza para...

TIPO DECLARATIVO
...mostrar um grande espanto
...dar informaes TIPO INTERROGATIVO
...pedir esclarecimentos
...dar uma ordem TIPO IMPERATIVO

...fazer apelos TIPO EXCLAMATIVO

...manifestar uma grande emoo
1.1. Com as mesmas palavras podem fazer-se vrias frases jogando com diferentes tipos. Identifica os
tipos das frases, em cada exemplo.
a) Os gatos ajudam Zorbas a solucionar o problema. _____________________
b) Os gatos ajudam Zorbas a solucionar o problema? _____________________
c) Gatos, ajudem o Zorbas a solucionar o problema! _______________________
d) Os gatos ajudam Zorbas a solucionar o problema! _____________________

1.3- Os tipos no se combinam entre si (uma mesma frase s pode pertencer a um tipo) mas combinam-
se com as diferentes formas.Completa o quadro seguinte, pondo uma cruz na coluna correspondente.
TIPOS FORMAS
FRASES
Decl. Inter Imp. Excl. Afir. Neg.
Zorbas no sabia o que fazer.
Deita-te junto do ovo, mas sem o partir!
Acho que no devemos fazer uma omelete!
Mas eu no sei tratar de um ovo!
Acho que devemos juntar-lhe as asas.
Que vou eu fazer com o ovo?
Chegou a pr o ovo!
No me podem ajudar a tratar do ovo?
Zorbas, no saias de junto do ovo.
2. Classifica as frases que se seguem quanto ao tipo e forma e obtm outras diferentes, alterando-as
de acordo com o que te sugerido.
2.1- Tu sabes que tens de ficar junto do ovo. ______/______
________________________________________________________(inter. / afirm.)
________________________________________________________(inter. / neg.)
________________________________________________________(excla. / afirm.)
________________________________________________________(excla. / neg.)
2.2- Vo ajudar-me a cumprir a promessa? _____/_______
________________________________________________________(inter. / neg.)
________________________________________________________(imp./ afirm.)
________________________________________________________(imp. / neg.)
________________________________________________________(decl. / neg.)
2.3- De acordo com o exemplo, altera a forma das frases seguintes, mantendo--lhes o sentido.

FORMAS DE FRASE
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 Afirmativa Negativa

-me impossvel cuidar do ovo! No posso cuidar do ovo!

A casa de Zorbas fica longe do Porto. _______________________________________

____________________________________ O bazar do Harry no est aberto aos domingos.

Esta promessa insuportvel! _______________________________________

Zorbas detesta estar naquela situao! _______________________________________

CapTulO NONO

Um gato no choco

luz da lua, Secretrio, Sabetudo, Colonello e Zorbas cavaram um buraco ao p do

castanheiro. Pouco antes, procurando no ser vistos por nenhum humano, atiraram a
gaivota morta da varanda para o ptio interior. Depositaram-na rapidamente na cova e
cobriram-na de terra. Ento Colonello miou num tom grave:
- Companheiros gatos, nesta noite de lua despedimo-nos dos restos de uma infeliz
gaivota cujo nome nem sequer chegmos a saber. A nica coisa que conseguimos saber
dela, graas aos conhecimentos do companheiro Sabetudo, que pertencia espcie das
gaivotas argentadas, e que vinha talvez de muito longe, de l onde o rio se junta ao
mar. Muito pouco soubemos dela, mas o que importa que chegou moribunda at casa do
Zorbas, um dos nossos, e depositou nele toda a sua confiana. O Zorbas prometeu-lhe
cuidar do ovo que ela ps antes de morrer, da gaivotinha que dele vai nascer e, o mais
difcil, companheiros, prometeu ensin-la a voar...
- Voar. Volume vinte e trs, letra V - ouviu-se Sabetudo murmurar.
- exactamente o que o senhor Colonello ia a dizer. No lhe tires os miados da boca
- aconselhou Secretrio.
- ... promessas difceis de cumprir - continuou, impassvel, Colonello -, mas sabemos
que um gato do porto cumpre sempre os seus miados. Para o ajudar a conseguir, ordeno
que o companheiro Zorbas no abandone o ovo at a gaivotinha nascer e que o companheiro
Sabetudo consulte a sua emplicop...encimop..., enfim, aqueles livros, tudo o que
tiver que ver com a arte de voar. E agora digamos adeus a esta gaivota, vtima da
desgraa provocada pelos humanos. Estiquemos os pescoos para a lua e miemos a cano
do adeus dos gatos do porto.
Os quatro gatos comearam a miar uma triste litania ao p do velho castanheiro, e aos
seus miados bem depressa se juntaram os dos outros gatos das vizinhanas, e depois os
dos gatos da outra margem do rio, e aos miados dos gatos uniram-se os uivos dos ces, o
piar lastimoso dos canrios engaiolados e dos pardais nos seus ninhos, o coaxar triste
das rs, e at os desafinados guinchos do chimpanz Matias.
As luzes de todas as casas de Hamburgo acenderam-se, e naquela noite todos os seus
habitantes perguntaram a que se deveria a estranha tristeza que subitamente se havia
apoderado dos animais.

1. Recolhe do texto as ordens de Colonello para ajudar Zorbas a cumprir as difceis

promessas que fez?
2. Que modo verbal usou para expressar tais ordens?

MODO IMPERATIVO

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 Por ser um modo em que necessariamente um indivduo se dirige a um interlocutor, no admite a
primeira pessoa do singular.
Afirmativo Ama tu / ame ele / amemos ns / amai vs / amem eles.
IMPERATIVO
Negativo no ames tu / no ame ele / no amemos ns / no ameis vs / no amem
eles.

Imperativo afirmativo: Possui formas prprias somente para as segundas pessoas do singular e
plural (tu e vs). Todas as outras pessoas so expressas pelas formas do presente do conjuntivo.

Imperativo negativo: No possui nenhuma forma prpria. Todas as suas formas correspondem s
formas do presente do conjuntivo.

*Para conseguirmos diferenciar o conjuntivo do Imperativo, basta lembrarmos que o primeiro

expressa um desejo, uma vontade, enquanto que o segundo exprime uma ordem ou uma exortao.
EMPREGO: ambos os imperativos, afirmativo e negativo, podem ser usados em oraes absolutas,
oraes principais ou oraes coordenadas, podendo exprimir:

1. Comando, ordem. Exemplo: Ajudem Zorbas agora!

2. Exortao, conselho. Exemplo: No te afastes do ovo, prometeste cuidar dele.

3. Convite, solicitao. Exemplo: Venham, venham todos ajudar a Gaivota!

4. Splica. Exemplo: No me deixem! Por favor, no me deixem sozinho com o ovo.

5. O imperativo tambm pode ser usado para sugerir uma hiptese, substituindo a ideia de
condio expressa por se + futuro do conjuntivo. Exemplo: Cumpre a promessa e no te
arrependers. [Se tu comprires a promessa, no te arrependers].

Outras maneiras de expressarmos o Imperativo:

Uma ordem pode ser dada por meio de frases nominais e at por simples interjeies.
Exemplo: Mos obra! / Silncio!

Alguns tempos do Indicativo ajudam-nos a dar uma ordem ou efectuar um pedido de maneira
mais polida / educada, para no parecermos muito agressivos ou grosseiros.
Exemplo: Podes tomar conta do ovo por mim?

Tambm podemos construir um Imperativo Impessoal, com o intuito de generalizar a ordem. Ele
geralmente expresso em frases de comando ou de proibio. Exemplo: No poluir! / No deitar
papis para o cho!

Conjuga os seguintes verbos no Imperativo (afirmativo e negativo):

Reproduction

Priode de nidification : avril juillet.

Nombre de couvaisons : Une couve.
Nombre d'ufs : 3 ufs gris-vert tachs de brun.
Incubation : 23 26 jours (mle et femelle).
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Nid : Nid sommaire fait de matriaux vgtaux. Niche volontiers sur les les artificielles. En Belgique, elle
niche essentiellement en Campine. Son nid est fait d'herbes, de racines, de roseaux, terre, rarement sur un
btiment.

Type de nichoir : N'utilise pas les nichoirs.

Envol : 44 46 jours.
Emancipation : 35 40 jours.
Taux de survie : %

Migration

Partiellement migratrice, essentiellement hivernante et localement sdentaire.

Voix

Chant territorial : ricanement rauque.

Nourriture naturelle

La mouette rieuse est omnivore et profite de toutes les opportunits, mangeant quasiment tout ce qu'elle
trouve. Elle se nourrit d'insectes, de vers, de petits animaux, des dchets de cuisine, de pain dur et de tout ce
qui est jet.

1.2.

2. Sempre que numa narrativa h referncia a acontecimentos que decorreram no passado,

distantes do tempo em que a aco decorre, sabemos que estamos perante uma analepse, um
processo de representao que corresponde a um recuo no tempo narrado. Mas a analepse no
um recurso estilstico nem uma figura de estilo. Portanto, no sabemos em que medida esta
informao poder ser til ao consulente, uma vez que tal palavra, enquanto termo literrio, no
usada seno no domnio da anlise literria para classificar essa tcnica do narrador. Ningum
dar, num texto narrativo, algo como agora vou recorrer analepse. Mas esse o processo de
representao do texto do consulente que, centrado nas suas memrias, recua no tempo,
procurando representar vivncias passadas.

3. Pegava numa cassette do grupo Pur, um dos seus favoritos, guardava-a,tinha dvidas, tirava-a, e no sabia se
havia de tornar a met-la na mochila ou deix-la em cima da mesa-de-cabeceira. Era difcil decidir o que havia de
levar para as frias e o que devia deixar em casa.
3.2. Rescreve a frase

7. Quantas semanas ficaria o Zorbas em casa sozinho?

ANALEPSE

Analepse a interrupo de uma sequncia cronolgica narrativa pela interpolao de eventos ocorridos
anteriormente. , portanto, uma forma de anacronia ou seja, uma mudana de plano temporal.

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TRABALHO DE GRUPO: CONSTRUO DE UM JOGO DE
PERGUNTAS E RESPOSTAS SOBRE A OBRA
1. DIVISO DA TURMA EM GRUPOS DE 4 ELEMENTOS.
2. DISTRIBUIO DE 10 CARTES COM CORES DIFERENTES A CADA GRUPO
3. NUM PRIMEIRO MOMENTO ( 30 MINUTOS), CADA GRUPO DEVER FORMULAR 10 QUESTES SOBRE A OBRA
E AS RESPECTIVAS RESPOSTAS. (Este momento visa aprofundar pormenores da obra)
Ser explicado que quanto maior o grau de dificuldade das perguntas mais dificuldades os outros
grupos tero em responder, visto que estas perguntas se destinam ao jogo em que cada grupo ir
disputar o melhor lugar.
As perguntas devero ser objectivas de modo a que a sua resposta seja inequvoca.
Durante este 1 momento a professora ir corrigindo a ortografia e expresso na formulao das
perguntas / respostas.
4. 2 MOMENTO: 10 MINUTOS PARA CADA GRUPO ESCREVER AS QUESTES E RESPOSTAS, RESPECTIVAMENTE,
NA FRENTE E VERSO DOS CARTES DISTRIBUDOS.
5. 3 MOMENTO: A PROFESSORA RECOLHE OS CARTES, BARALHANDO-OS.
6. 4 MOMENTO: INCIO DO JOGO
ESCOLHIDA A ORDEM PELA QUAL OS GRUPOS IRO JOGAR, DE ACORDO COM A DISPOSIO NA
SALA.
REGRAS DO JOGO:
TODOS OS ELEMENTOS DO GRUPO RESPONDEM, NA SUA VEZ, A UMA PERGUNTA.
CADA ELEMENTO TEM A POSSIBILIDADE DE PASSAR A VEZ, UMA NICA VEZ
DURANTE O JOGO.
O ALUNO QUE RESPONDER ERRADAMENTE, OU NO RESPONDER SER ELIMINADO.
DE CADA VEZ QUE UM ALUNO RESPONDE DE FORMA CORRECTA, RECEBE O
RESPECTIVO CARTO A QUE RESPONDER.
GANHA O JOGO, O ALUNO QUE PRIMEIRO CONSEGUIR JUNTAR 4 CARTES OU O
ALUNO QUE NO TIVER SIDO ELIMINADO.

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