SESION 02

I. DATOS INFORMATIVOS:
Institucin Educativa : N 30321 - Mito
Profesor : TENORIO MENDEZ Adolfo.
Grado : Cuarto grado
Nmero de Estudiantes : 14
Fecha : 07/09/2017

TTULO DE LA SESIN EXPRESAMOS EL VOLUMEN Y LA TEXTURA EN

DIBUJOS

Intencin del aprendizaje. En esta sesin los nios y nias elaborarn dibujos
expresando en ellos diversas texturas y volumen.

APRENDIZAJES ESPERADOS
Inst. de
rea/AF Competencia Capacidades Indicadores
evaluacin
A 1. Expresa con 1.2. Inventa un - Utiliza las texturas Lista de
espontaneidad sus cuento o historia y en trabajos cotejos.
sentimientos, emociones, lo representa grficos
forma de ver el mundo, mediante el uso de plsticos.
cosmovisin y vietas
espiritualidad; utilizando secuenciadas o
las tcnicas del arte historieta.
plstico, visual, corporal,
dramtico y musical,
para estructurar mejor
sus representaciones y
volcar creativamente y
con placer su mundo
interno.
2. Describe y expresa 2.4. Indaga sobre - Manifiesta su
sus emociones y el origen, opinin al
opiniones sobre las significado e observar su
caractersticas y el historia de las propio trabajo y el
funcionamiento de los manifestaciones de sus
diversos elementos y artstico-culturales compaeros
espacios de su entorno de su entorno y su destacando la
natural y social; sus regin, expresando creatividad.
creaciones y las de sus sus opiniones.
compaeros; y las
manifestaciones artstico-
culturales de su entorno
y su regin,
valorndolas,
disfrutndolas e
interesndose por
conocer sus
caractersticas,
significados e historia.
SECUENCIA DIDCTICA DE LA SESIN
 Materiales y
Momentos Estrategias
recursos
- Se les entrega imgenes de las vestimentas de las - Informacin
regiones de la Costa, Sierra y Selva. (Anexo 1).
Motivacin - Cmo estn vestidos estos nios? Usan las - Imgenes.
mismas prendas de vestir? Qu diferencias
- Cartulina.
encuentran?
- Se rescata los saberes previos: Qu es la - Tmperas.
Saberes textura? Qu clases de textura conocen? - Lpices,
Inicio previos colores.
Cmo se expresa la textura en una imagen?
Conflicto - Podemos encontrar diversidad de texturas en el
cognitivo entorno natural de nuestro pas?
- Se comunica el propsito de la sesin a trabajar:
Propsito Hoy elaborarn diversas imgenes a travs de
didctico las clases de texturas para darle diferentes
expresiones.
- Acuerda las normas de convivencia para un mejor
trabajo en el aula.
Compartir los materiales.
Mantener el orden y limpieza del aula.
- Se conversa con los nios acerca de las texturas
que presentan las vestimentas observadas de la
Costa, Sierra y Selva del Per.
- Analizan y expresan las caractersticas de las
texturas de las vestimentas y lo relaciones al lugar
o regin que pertenecen.
- Explican sus razones del porqu de la textura para
cada regin del Per.
- Se organizan en grupos y se les entrega el anexo 1
acerca de la textura y sus clases.
- Realizan la lectura del anexo 1 en forma silenciosa,
luego en voz alta.
- Conversan acerca de lo ledo en el anexo 1 y
expresan lo que entendieron.
- Se les plantea la pregunta Qu texturas
Desarrollo encuentran en nuestro entorno?
- Se les pide a los nios que observen las imgenes
que se presentan en el anexo 1 en relacin a las
clases de texturas.
- Escriben en tarjetas las texturas que perciben a su
alrededor y lo presentan en la pizarra.
- Explican cmo se siente las texturas que
presentaron en la pizarra.
- Realizan una comparacin de texturas naturales
con artificiales y nombran ejemplos.
- Establecen las diferencias entre texturas visuales y
texturas tctiles.
- Se organizan los grupos y se distribuye a cada uno
el tipo de textura que elaborarn.
- Renen los materiales necesarios siguiendo los
procedimientos explicados en el anexo 1.
- Realizan distintos dibujos de su eleccin libre.
- Luego siguen el procedimiento para la expresin de
textura que les toc.
- Toman en cuenta las caractersticas del tipo de
textura que les toc.
 Materiales y
Momentos Estrategias
recursos
- Se ayudan mutuamente en aquellas dificultades que
presenten los integrantes del grupo.
- Entre los integrantes de cada grupo observan y
analizan si aplicaron todos, la textura que les toc
por grupo.
- Luego, pega todo el grupo sus trabajos en un mural
grande para la exposicin de texturas.
- Se organizan para la presentacin de sus texturas
eligiendo a un representante para la explicacin de
las caractersticas del tipo de textura que toc al
grupo.
- Presentan sus murales y realizan la exposicin.
- Los dems grupos oyentes y observadores
expresan sus opiniones acerca de los trabajos de
sus compaeros.
- Analizan y reflexionan el trabajo elaborado en el
aula y proponen alternativas que permitan mejorar
los trabajos en una prxima clase.
- Metacognicin:
Les gust representar las texturas? Quines
Cierre tuvieron dificultad? Cmo lo superaron?
Compartieron los materiales?
- Se evala con una lista de cotejos (anexo 2)
- Actividad de extensin:
Elabora una imagen de la costa, sierra y selva
Tarea o trabajo en casa
expresando el tipo de textura que te llam ms la
atencin.