Documenti di Didattica
Documenti di Professioni
Documenti di Cultura
Asignatura:
Evaluacin Educativa
Tema:
Facilitador:
Sustentante:
Francisca Coronado
Agosto, 2017
Santiago, Rep. Dom.
TRABAJO FINAL:
CONSTRUYENDO INSTRUMENTOS DE EVALUACIN
Introduccin
Mano a la obra!
1.1. Disea una gua con las preguntas claves que hars para explorar los
saberes previos.
GUIA DIDACTICA
Asignatura: Lengua Espaola
Grado: 3ro Bach.
Profesora: Francisca Coronado
1. Saben ustedes que son las palabras?
2. Qu saben sobre la composicin de las palabras?
3. Para que utilizamos las palabras?
4. Creen que las palabras tienen un gran sentido de acuerdo como la
pronunciemos?
5. Saben que son las palabras agudas?
6. Han escuchado hablar sobre las palabras graves?
7. Qu saben acerca de las palabras esdrjulas?
8. Qu ejemplo pueden dar sobre cada tipo de palabras?
9. Desean aprender ms sobre los tipos de palabras?
2. Disea una ficha de observacin para evaluar una prctica de tu
asignatura
2.1 Debe contener: asignatura o mdulo, descripcin de la prctica a
observar, aspectos que tomars en cuenta en la observacin y
recomendaciones a al grupo que hizo la prctica.
FICHA DE OBSERVACIN
Datos Generales:
Asignatura:________________________________________________________
Observador:_______________________________________________________
Fecha de la observacin:_____________________________________________
Tipo de Observacin:________________________________________________
LISTA DE COTEJOS
Asignatura: Lengua Espaola
Tema: Las palabras agudas, graves y esdrjulas
Criterios a evaluar Logrado No
logrado
Exponen con claridad el tema
Hace uso de la correcta diccin
Explica con claridad las reglas de las palabras
agudas, graves y esdrjulas.
Entona correctamente cada palabra durante la
exposicin.
Reconocen y describen los tipos de palabras.
Se organizan para la presentacin del tema.
Utilizan material de apoyo para la presentacin
del tema.
Responden claramente las preguntas de los
dems compaeros sobre el tema.
Abarca todos los puntos importantes durante
la exposicin.
5. Deseas evaluar la parte terica de una Unidad de Aprendizaje trabajada
en tu asignatura.
5.1 Elabora una prueba escrita con los siguientes tipos de temes: 3
Verdadero y falso, 3 selecciona, 3 parea, 1 explica, 1 establece diferencia,
1 mapa conceptual. (NO tienes que llenar la prueba, solo elaborarla) Debes
incluir: Nombre de la asignatura y otros datos, espacio para los datos del
estudiante y los encabezados y valor de cada punto de la prueba.
Se clasifican en:
Agudas:
Graves:
Esdrjulas:
6. Tus estudiantes deben realizar un proyecto que se exhibir en la feria
cientfico-pedaggica del centro educativo.
6.1 Construye una rbrica que permita evaluar dicho proyecto. Debes
incluir: Nombre de la asignatura, datos del docente, criterios a evaluar y
las escalas con sus desempeos esperados (ver modelo en la
presentacin)
Qu no entend de la clase?
Me gust mucho elaborar el presente trabajo ya que, pude construir mis propios
instrumentos de evaluacin y aprend la importancia que tienen dentro del
proceso de evaluacin.