Actividad 6.

Evaluacin de Lecturas

Con base en las tres lecturas anteriores, contesta las siguientes preguntas seleccionando la
respuesta correcta a cada uno de los planteamientos.

Trabaja las preguntas en un documento de word (doc.), y posteriormente adjntelo como archivo
en espacio correspondiente a esta actividad.

1. De acuerdo con el texto El enfoque formativo de la evaluacin, cuando menciona que la toma
de decisin respecto a la pertinencia de que un alumno acceda al grado escolar o nivel educativo
siguiente o termine la educacin bsica, en funcin de las evidencias cualitativas y cuantitativas
que se tienen sobre el logro de los aprendizajes esperados de cada alumno, se habla de la accin
de:

a) Medir

b) Calificar

c) Acreditar

d) Estimar

2. Al aplicar la evaluacin en el momento formativo, se pueden utilizar tres modalidades; en el

siguiente cuadro, relaciona el momento formativo con su descripcin.

a) 3b, 1c, 2a

b) 1c, 2b, 3c

c) 2b, 1c, 3a

d) 1a, 2b, 3c

1. Regulacin reactiva a) Son las evaluaciones que ayudan a hacer adaptaciones relacionadas con
lo que se aprender en un futuro cercano.

2. Regulacin proactiva b) Son las evaluaciones que ocurren completamente integradas al proceso
de enseanza. La regulacin suele ser inmediata gracias a los intercambios frecuentes y
sistemticos entre el docente y los alumnos, a propsito de una actividad o tarea realizada en el
aula.

3. Regulacin interactiva c) Son las evaluaciones que permiten crear oportunidades de aprendizaje
despus de realizar una mediacin puntual al trmino de una situacin o secuencia didctica; de
esta forma, permiten reforzar lo que no se ha aprendido de manera apropiada.

3. El texto El enfoque formativo de la evaluacin, menciona tres momentos de la evaluacin que

a continuacin aparecen. Indique el orden en que se sugiere pueden aplicarse.

1. Sumativa
2. Diagnstica

3. Formativa

a) 3, 2, 1

b) 1, 2, 3

c) 2, 1, 3

d) 2, 3, 1

4. Un profesor invita a uno de sus alumnos a que revise el trabajo que le entreg, para que de
acuerdo a los criterios que ya le haba dado a conocer al alumno valore su trabajo identifique
reas de oportunidad y realice mejoras de ser necesario.

Qu tipo de evaluacin est utilizando el profesor?

a) Heteroevaluacin

b) Formativa

c) Coevaluacin

d) Autoevaluacin

5. De acuerdo al texto Las estrategias y los instrumentos de evaluacin desde el enfoque

formativo

Qu instrumentos de evaluacin pertenecen a la tcnica de observacin?

Gua de observacin, registro anecdtico, escala de actitudes, diario de trabajo y diario de clase.

Organizadores grficos, cuaderno de nuestros alumnos, preguntas sobre el procedimiento

Portafolio de evidencias, rbrica, lista de cotejo

Debate, ensayo, pruebas de respuesta abierta

6. Una educadora que atiende al grupo de tercer grado grupo A de preescolar, revisa su portafolio
de evidencias para brindar informacin a los padres de familia sobre el desempeo de sus hijos,
as como para determinar las estrategias de intervencin que se sugieren para trabajar en casa.

De acuerdo al instrumento de evaluacin que utiliz la educadora, qu tipo de tcnica est

utilizando en su evaluacin?

a) Tcnica de interrogatorio
b) Tcnica para el anlisis de desempeo

c) Tcnica de desempeo

d) Tcnica de observacin