ESCUELA BSICA N 1619 EJRCITO DE SALVACIN

PUDAHUEL
RBD: 25098-8 FONO: 26431875 CORREO: ejsalvacion09@hotmail.com
EVALUACION DE MATEMTICAS UNIDAD 3

"Fracciones, ngulos e isometras" (COEFICIENTE 1)

Profesor: Yannett Venegas Valenzuela

Nombre:

Fecha: Curso: 4A

INSTRUCCIONES GENERALES

1. El tiempo estimado para realizar esta prueba es de 90 minutos.

2. Usar lpiz mina para responder
3. Lee muy bien cada pregunta antes de contestar.
4. Si tienes dudas, pregunta a tu profesor(a).
5. La exigencia es de 60%..
6. Para lograr nota 4.0 debes obtener puntos
7. Para lograr nota 7.0 debes obtener puntos
Objetivo de Aprendizaje
OA 8 Demostrar que comprende las fracciones con denominadores 100, 12, 10, 8, 6, 5, 4, 3, 2: explicando que una fraccin
representa la parte de un todo o de un grupo de elementos y un lugar en la recta numrica; describiendo situaciones en las cuales se
puede usar fracciones; mostrando que una fraccin puede tener representaciones diferentes; comparando y ordenando fracciones
(por ejemplo: 1/100, 1/8, 1/5, 1/4, 1/2) con material concreto y pictrico.

ITEM Habilidad Puntaje Puntaje

Ideal obtenido NOTA

ITEM I

ITEM II

ITEM III

ITEM IV Estndar de
Aprendizaje.
ITEM V
Adecuado
ITEM VI Elemental

TOTAL Insuficiente
ITEM I. ESCRIBIR Y REPRESENTAR FRACCIONES

INSTRUCCIONES: Completa la siguiente tabla: (12 ptos.)

Fraccin Numerador Denominador Lectura

10

1
Un tercio

Dos novenos

Ocho doceavos

INSTRUCCIONES: Escribe las siguientes fracciones segn lo indicado. (4 ptos)

2
INSTRUCCIONES: Representa las siguientes fracciones de forma grafica segn lo indica.

Ejemplo :

1
4

INSTRUCIONES: Escribe la fraccin que est representada y cmo se lee.

3
ITEM II. TERMINOS PAREADOS

INSTRUCCIONES: Asocia y une las siguientes fracciones con sus respectivas lecturas: (1 pto.
c/u)

ITEM III. IDENTIFICAR

INSTRUCCIONES: Identifica y escribe si es propia, impropia o mixto cada fraccin.(1 pto. c/u)

4
ITEM IV. RESOLVER PROBLEMAS

INSTRUCCIONES: Lee y luego responde cada pregunta segn corresponda. (4 puntos)

1 1
1. Carlos se tom de un vaso con leche. Su hermana Camila, tom de leche en el mismo
2 4
vaso. Quin tom mayor cantidad de leche?

Representacin grfica vaso Representacin grfica vaso

1 1
Carlos se tom Camila su hermana, tomo
2 4

Respuesta :

__________________________________________________________________

1 1
2. Carola se tom de un vaso con leche. Marcelo del mismo vaso con jugo de frutilla. Quin
3 2
tom mayor cantidad de lquido?

1 1
Representacin grfica : Carola se tom de un Representacin grfica: Marcelo del mismo
3 2
vaso con leche vaso jugo de frutilla

Respuesta :

__________________________________________________________________

5
ITEM V. COMPARAR Y ORDENAR FRACCIONES

INSTRUCCIONES: Leer atentamente cada situacion, luego responde segn corresponda. ()

1. Loreto, Javiera, Karina cortaron una cinta de papel que estn divididas en 10 partes iguales como
muestra la figura:

6 4 8
Loreto pint de la primera cinta, Javiera pint de la segunda cinta y Karina de la tercera.
10 10 10
Observa las cintas de Loreto, Javiera y Karina y luego responde:

a) .....................................pint menos cinta.

b) .....................................pint ms cinta.

c) La fraccin....................es menor que..........................

d) La fraccin....................es mayor que..........................

2. Ximena prepar para el desayuno de sus 3 hijos sndwich del mismo tamao y los cort en partes
iguales en forma en tringulos. Felipe comi un trozo, Gabriela dos trozos y Tatiana tres trozos:

a) Felipe comi....................de sndwich

b) Gabriela comi................de sndwich

c) Tatiana comi..................de sndwich

6
INSTRUCCIONES: Observa las siguientes imgenes y escribe la fraccin correspondiente, luego
indica cual es menor o mayor segn corresponda:

................ es menor que...................

La fraccin que es menor de las tres es...........................

La fraccin que es mayor de las tres es..............................

3. Marca con una cruz la fraccin que es menor:

4. Marca con una cruz la fraccin que es mayor:

7
5. Marca con una cruz la fraccin que es menor:

2 3 1 4
4 4 4 4

6. Marca con una cruz la fraccin que es mayor:

0 3 4 5
5 5 5 5

INSTRUCCIONES: Ordena las fracciones de menor a mayor en cada caso.

0 5 4 3
a)
5 5 5 5

.....................................................

2 3 1 4
b)
4 4 4 4

.....................................................
3 6 2 5
c)
6 6 6 6

.........................................................

7 2 3 4
d)
8 8 8 8

.....................................................

8
ITEM VI. INTERPRETAR GRAFICOS

INSTRUCCIONES: Observar e interpreta la informacin que hay en cada grfico de barra, luego
responde segn corresponda en cada caso.

1) Observa el siguiente grfico de barras.

Programas de TV favoritos
12

10
Nmero de alumnos

0
pelculas dibujos animados ftbol
Programas favoritos

a) Cuntos alumnos prefieren ver pelculas? ________________________________

b) Cuntos alumnos prefieren ver ftbol? ___________________________________
c) Cuntos alumnos prefieren ver ftbol que pelculas? ________________________
d) Cuntos alumnos ven pelculas y dibujos animados?_________________________
e) Cul es el programa favorito?___________________________________________

2) A los nios de cuarto bsico de un colegio se les pregunt Cul es tu juego favorito en el
recreo? El siguiente grfico muestra las respuestas.

Juegos durante el recreo

12

10
N de alumnos

0
luche pinta pillarse pelota
Juegos

a) Cuntos alumnos juegan al luche en el recreo? ___________________________

b) Qu juego es el menos exitoso? ________________________________________
c) Cuntos alumnos prefieren jugar luche que a la pelota? _____________________
d) Cuntos alumnos juegan al pillarse y a la pinta?____________________________
e) Cul es el juego favorito de los nios?____________________________________
f) Cuntos nios contestaron la encuesta? _________________________________

Y todo lo que te venga a la mano, hazlo con todo empeo

9
Eclesiasts 9:10