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UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS

UAPA
VICERRECTORA ACADMICA
ESCUELA DE TURISMO

PROGRAMA DE LA ASIGNATURA

PRCTICA JURDICA I
( INTRODUCCIN A LA PRCTICA JUDICIAL)

CARRERAS QUE IMPARTEN ESTA ASIGNATURA

DERECHO

DATOS REFERENCIALES
HORAS HORAS DE
FORMACION CUATRIMESTRE CLAVE PRE-REQ CREDITOS CARGA HORAS HORAS INTERACCION ESTUDIO
HORARIA TEORICAS PRACTICAS TUTORIAL INDEPENDIENTE
(HIT) (HEI)
ESPECIALIZADA 8 DER-317 DER-210 4 4 4 2 24 96

1
PRESENTACIN DE LA ASIGNATURA
La asignatura Prctica Jurdica I, es una introduccin a la prctica litigiosa ante los tribunales sean estos de derecho
comn o de excepcin. , en ella se manejan los aspectos esenciales para la resolucin de conflictos ante los tribunales
de la Repblica Dominicana. Incentiva al participante a manejar los distintos litigios apegados a las normas ticas de la
profesin del derecho

Los contenidos a desarrollar: El proceso y los principios procesales, la organizacin judicial, la competencia, la
demanda en pensin alimentaria, la demanda en guarda y rgimen de visitas, rectificacin de actas del Estado Civil,
cambios y aadiduras de nombre y la demanda en desalojo por falta de pago.

SABERES PREVIOS
Manejo de los principios fundamentales del Derecho Civil, Penal, Constitucional y Laboral.
Manejo de los aspectos fundamentales del Derecho Procesal Civil y Procesal Penal.

INTENCIN EDUCATIVA
Esta asignatura le permitir al participante adquirir los cocimientos necesarios para el manejo adecuado de los
procedimientos legales en los diferentes tribunales del orden judicial apegado a los valores ticos y morales.

COMPETENCIAS DEL PERFIL PROFESIONAL

2
Competencias generales
Aprovecha las oportunidades de adquisicin de conocimientos acerca de su rea de estudio y la profesin.
Presenta capacidad para la realizacin de trabajo cooperativo y colaborativo.
Presenta capacidad para responder de manera competitiva a las exigencias de la sociedad y el mercado
laboral.
Evidencia responsabilidad social y compromiso ciudadano.
Exhibe compromiso tico en todas las acciones de su quehacer profesional.
Competencias especficas
Utiliza las tcnicas jurdicas y procedimentales en la elaboracin de estrategias para la defensa de los casos
civiles, penales, laborales, comerciales e inmobiliarios.

COMPETENCIAS CONCRETAS DE LA ASIGNATURA


Analiza los aspectos relevantes del proceso dominicano acorde con la Constitucin, los Tratados Internacionales, la
doctrina y la jurisprudencia para aplicarlos en su prctica profesional.

Identifica los principios que rigen la organizacin de los tribunales en la Repblica Dominicana, para
saber cundo un determinado caso debe conocerse, en un tribunal de derecho comn u ordinario.

Identifica los tipos de competencia en materia de derecho pblico y privado, para apoderar al tribunal
correspondiente en cada caso.

Muestra dominio del procedimiento de la demanda en pensin alimentaria, para una defensa adecuada, en los casos
de esta naturaleza que defiende en su quehacer como abogado

Elabora el procedimiento de la demanda en solicitud de guarda y rgimen de visitas de los menores de


edad, para redactar correctamente los actos procesales en cada caso.

Emplea el procedimiento llevado a cabo en la rectificacin de las distintas actas del estado civil de una persona, para
realizar las instancias que aplique en cada caso en los casos que maneja como abogado.

Construye el procedimiento llevado a cabo en una demanda en desalojo por falta de pago, para redactar
correctamente los actos procesales correspondientes.

3
PRIMERA SEMANA DETALLES DE CONTENIDOS POR UNIDADES Y ACTIVIDADES
Competencia Concreta: analiza los aspectos relevantes del proceso dominicano tomando en cuenta la Constitucin, los Tratados Internacionales, la doctrina y la
jurisprudencia para aplicarlos en su prctica profesional
UNIDADES ACTIVIDADES DE ACTIVIDADES DE ESTUDIO 14 RESULTADOS ESPERADOS
INTERACCION TUTORIAL 3 HIT INDEPENDIENTE HEI
(Presencial /Virtual)
1-Socializacin acerca de la importancia .
UNIDAD I de la asignatura, conocimiento del 25 Distinguido participante: 14 1- Muestra identificacin con la
programa de la misma y la metodologa Min. Horas asignatura y asume la
El
proceso de trabajo. Presentacin a los y las Luego de investigar en la metodologa del curso. 2-
participantes y el facilitador/a. bibliografa bsica de la Aporta sugerencias para la
2- Lluvias de ideas acerca de los saberes asignatura, los recursos consecucin de las
1.1 Concepto previos relacionados con la asignatura e colgados en este espacio y las competencias establecidas en
1.2 Finalidad intercambio de experiencias para aclarar dems fuentes el programa de la asignatura
1.3 Propsitos dudas. 3- 30 complementarias, realiza la
1.4 Principios Reflexin colectiva acerca de la Min. siguiente actividad: . 3- Identifica los principios que
1.5 Procedimiento aplicacin de los contenidos de la rigen el proceso conforme a la
asignatura en el campo laboral de la legislacin, la doctrina y la
carrera. 15 1- Elabora un informe de jurisprudencia.
4- Reflexin colectiva acerca de la Min. lectura que contenga los
aplicacin de las competencias cognitivas, fines del proceso y los
procedimentales y actitudinales de la principios que lo rigen.
asignatura y su vinculacin en el campo
laboral de la carrera 30
5- Formalizacin de acuerdos para los Min.
equipos de trabajo colaborativo y
socializacin de indicadores pertinentes a
la Produccin Final Escrita vinculada a las
actividades prcticas.
6- Foro Social: para tratar los asuntos 10
relacionados con las vicisitudes del Min.
entorno. 7. Foro de Dudas

1
Hora.

SEGUNDA SAMANA DETALLES DE CONTENIDOS POR UNIDADES Y ACTIVIDADES


4
Competencia Concreta: Identifica los principios que rigen la organizacin de los tribunales en la Repblica Dominicana, para saber cundo un
determinado caso debe conocerse, en un tribunal de derecho comn u ordinario.

UNIDADES ACTIVIDADES DE 3 HIT ACTIVIDADES DE ESTUDIO 14 RESULTADOS ESPERADOS


INTERACCION TUTORIAL INDEPENDIENTE HEI
(Presencial /Virtual)
UNIDAD II: 1- Socializacin de los tpicos ms Distinguido participante: 4- Clasifica el orden jerrquico de
La organizacin relevantes abordados en las HEI de 30 los tribunales dominicanos, su
judicial dominicana la semana anterior. 2- Min. Luego de investigar en la bibliografa 14 clasificacin y sus funciones. ante
bsica de la asignatura, los recursos Horas un determinado caso.
2.1 Principios que Exposicin por un grupo de colgados en este espacio y las
rigen la organizacin participantes respecto de la dems fuentes complementarias,
dominicana. organizacin judicial dominicana. 40 realiza la siguiente actividad:
2.2 Organizacin de los Min
tribunales. 3- Socializacin por parte del
2.3 Clasificacin de los facilitador respecto de los tribunales 1- Realiza un organigrama que
tribunales. de derecho comn y de excepcin. 40 contenga la forma de organizacin de
2.4 Tribunales de Min. los tribunales dominicanos, tomando
derecho comn y de 4. Foro Acadmico: El principio de en cuenta su jerarqua.
excepcin. Funciones. contradiccin.

1
Hora

TERCERA SEMANA DETALLES DE CONTENIDOS POR UNIDADES Y ACTIVIDADES


5
Competencia Concreta: Identifica los tipos de competencia en materia de derecho pblico y privado, para apoderar al tribunal correspondiente en
cada caso.

UNIDADES ACTIVIDADES DE 3 HIT ACTIVIDADES DE ESTUDIO 14 RESULTADOS ESPERADOS


INTERACCION TUTORIAL INDEPENDIENTE HEI
(Presencial /Virtual)
1- Socializacin de los tpicos
UNIDAD III: ms relevantes abordados en las 30 Distinguido participante: 14 5- Clasifica la competencia de
HEI de la semana anterior. Min. Horas atribucin de los diferentes
La competencia Luego de investigar en la bibliografa tribunales del orden judicial
3.1 Concepto 2. Exposiciones grupales respecto bsica de la asignatura, los recursos dominicano.
3.2.-Qu es la al tema de la Competencia. colgados en este espacio y las
competencia. Exponer conclusiones. 50 dems fuentes complementarias,
3.3. Tipos de Min. realiza la siguiente actividad:
competencia. 3-Socializacin por parte del
3.4. Competencia en facilitador respecto de las
razn de la materia y personas que tienen privilegio de 30
del territorio en jurisdiccin en materia penal. Min. 1-Construye un cuadro comparativo
asuntos civiles y respecto de la competencia en razn
comerciales, penales, 4- Foro de seguimiento para las de la materia y del territorio, Explicar
laborales, inmobiliarios inquietudes relacionadas con la su importancia.
y Constitucionales. investigacin final.
3.5. Privilegio de
jurisdiccin en materia 5. Foro acadmico, continuacin.
penal. 1
3.6. Competencia Hora
implcita y funcional.

CUARTA SEMANA DETALLES DE CONTENIDOS POR UNIDADES Y ACTIVIDADES


6
Competencia Concreta: Muestra dominio del procedimiento de la demanda en pensin alimentaria, para una defensa adecuada, en los casos de esta naturaleza
que defiende en su quehacer como abogado

UNIDADES ACTIVIDADES DE 3 ACTIVIDADES DE ESTUDIO 12 RESULTADOS ESPERADOS


INTERACCION TUTORIAL HIT INDEPENDIENTE HEI
(Presencial /Virtual)
UNIDAD IV: Distinguido participante:
1- Socializacin de los tpicos ms 20 7 6- Redacta instancia en
relevantes abordados en las HEI de Min. Luego de investigar en la bibliografa Horas reclamacin de pensin
La demanda en la semana anterior. bsica de la asignatura, los recursos
Pensin alimentaria colgados en este espacio y las
alimentaria por ante el Juzgado
2- Exposicin grupal respecto de la dems fuentes complementarias, de Paz.
4.1 Qu se entiende Demanda en pensin alimentaria 35 realiza la siguiente actividad:
por alimento? 4.2. Exponer conclusiones. Min. 5 7- Describe los roles de las
Obligacin alimentaria. Horas partes que intervienen en la
4.3 Quienes tienen 3- Socializacin por parte del 1- Elabora una demanda en pago
calidad para de pensin alimentaria por ante el
audiencia de pensin
facilitador respecto de lo que se
demandar? 4.4 debe entender por alimentos. 25 Juzgado de Paz. alimentaria.
Tribunal competente: Min.
Juzgado de Paz y 4- Foro Acadmico, seguimiento. 2- Simula una audiencia en materia
Tribunal de NNA. 4.5. de pensin alimentaria en la sala de
Contenido de la 5- Seguimiento de inquietudes en el audiencia de la universidad.
demanda. 4.6 foro para la Produccin Final. 1
Desarrollo de la Hora
audiencia en primer
grado y apelacin.

QUINTA SEMANA DETALLES DE CONTENIDOS POR UNIDADES Y ACTIVIDADES


7
Competencia Concreta: Elabora el procedimiento de la demanda en solicitud de guarda y rgimen de visitas de los menores de edad, para redactar
correctamente los actos procesales en cada caso
UNIDADES ACTIVIDADES DE 3 HIT ACTIVIDADES DE ESTUDIO 14 RESULTADOS ESPERADOS
INTERACCION TUTORIAL INDEPENDIENTE HEI
(Presencial /Virtual)
1- Socializacin de los tpicos 30 Distinguido participante:
UNIDAD V: ms relevantes abordados en Min. 7 8- Redacta demanda en guarda de
las HEI de la semana anterior. Luego de investigar en la Horas menores por ante el Tribunal de
bibliografa bsica de la NNA, observando las formalidades
Demanda en Guarda y 2- Exposicin grupal respecto asignatura, los recursos colgados previstas por la Ley No. 136-03. 9-
Rgimen de Visitas de la Demanda en guarda y el en este espacio y las dems Describe los roles que juegan las
Rgimen de visitas. fuentes complementarias, realiza partes envueltas en la demanda en
5.1 Qu es la guarda? 5.2 la siguiente actividad: guarda.
Quines pueden demandar 3- Socializacin y aclaraciones 50 5
en guarda? 5.3. Rol del por parte del facilitador Min. Horas
Ministerio Pblico de NNA. 5.4. respecto de la demanda en 1- Elabora una demanda en
Tribunal competente en guarda y Rgimen de Visitas. guarda
Primera Instancia y Grado de
Apelacin). 5.5 Contenido de 4- Foro Acadmico, 2- Realiza la simulacin de una
la demanda. 5.6. Introduccin seguimiento. 30 audiencia en el saln de
de la demanda inicial. 5.7. Min. audiencia de la universidad de
Desarrollo de la audiencia en 5- Seguimiento para la fondo relacionado con la
Primera Instancia y Apelacin). produccin final. discusin de una demanda en
guarda)

1
Hora

ALLES DE CONTENIDOS POR UNIDADES Y ACTIVIDA

SEXTA SEMANA DETALLES DE CONTENIDOS POR UNIDADES Y ACTIVIDADES


8
Competencia Concreta: Emplea el procedimiento llevado a cabo en la rectificacin de las distintas actas del estado civil de una persona, para realizar las instancias
que aplique en cada caso en los casos que maneja como abogado
UNIDADES ACTIVIDADES DE 3 HIT ACTIVIDADES DE ESTUDIO 14 RESULTADOS ESPERADOS
INTERACCION TUTORIAL INDEPENDIENTE HEI
(Presencial /Virtual)
1- Socializacin de los tpicos ms
UNIDAD VI: relevantes abordados en las HEI de 15 Distinguido participante: 14 10- Redacta instancias de los
Rectificacin de actas la semana anterior. Min. Horas procedimientos de Rectificacin de
del Estado Civil, 2- Presentacin del tema de la Luego de investigar en la bibliografa actas del Estado Civil, Cambios y
Cambios y semana Rectificacin de actas del bsica de la asignatura, los recursos aadiduras de nombres, por ante
aadiduras de Estado Civil, Cambios y aadiduras colgados en este espacio y las los tribunales y organismos
nombres de nombres, por un grupo de dems fuentes complementarias, competentes.
participantes. 30 realiza la siguiente actividad:
6.1 En qu consiste la Min.
rectificacin de las 3. Socializacin del tema
actas del Estado Civil? presentado para aclarar dudas.
6.2 Procedimiento de 1-Construye una instancia relativa a
Rectificacin de actas 4. Presentacin del primer bloque 15 una rectificacin de actas del Estado
del Estado Civil, de exposiciones correspondientes a Min. Civil, Cambios y aadiduras de
cambios y aadiduras la produccin final. nombres.
de nombres. 6.3 50
Jurisdiccin 5- Foro Acadmico, seguimiento MIn
competente para . 6- Seguimiento para la
conocer de dichos investigacin final.
procedimientos 1
Hora

SEPTIMA SEMANA DETALLES DE CONTENIDOS POR UNIDADES Y ACTIVIDADES


Competencia Concreta: Construye el procedimiento llevado a cabo en una demanda en desalojo por falta de pago, para redactar correctamente los actos procesales
9
correspondientes
UNIDADES ACTIVIDADES DE 3 HIT ACTIVIDADES DE ESTUDIO 14 RESULTADOS ESPERADOS
INTERACCION TUTORIAL INDEPENDIENTE HEI
(Presencial /Virtual)
UNIDAD VII: 1- Socializacin de los tpicos ms Distinguido participante: 11. Redacta demanda en desalojo
relevantes abordados en las HEI de 15 5 por falta de pago por ante el
Demanda en desalojo la semana anterior. Min. Luego de investigar en la bibliografa Horas Juzgado de Paz., observando las
por falta de Pago ante bsica de la asignatura, los recursos exigencias del artculo 61 del
el Juzgado de Paz 2- Presentacin del tema la colgados en este espacio y las Cdigo de Procedimiento Civil.
demanda en desalojo por falta de 40 dems fuentes complementarias,
7.1 Motivos que pago por ante el Juzgado de Paz. Min. realiza la siguiente actividad:
originan la demanda en
desalojo ante el 3-Socializacin y puntualizacin de
Juzgado de Paz. 7.2 aspectos relevantes por parte del 15 1-Realiza un procedimiento rn
Cmo se inicia el facilitador. Min. desalojo por falta de pago por ante el
procedimiento. 7.3 4- Presentacin del segundo Juzgado de Paz.
Contenido y requisitos bloque de exposiciones 40
de la demanda. 7.4 correspondientes a la produccin Min 2. Repasa de los contenidos de las 9
Desarrollo de la final. diferentes unidades de la primera a Horas.
audiencia. 7.5 Medios 5- Foro Acadmico, seguimiento 1 la sptima semana para la prueba
de pruebas 7.6 Hora. departamental.
Incidentes. 7.7 La
Sentencia.

OCTAVA SEMANA DETALLES DE CONTENIDOS POR UNIDADES Y ACTIVIDADES

10
ACTIVIDADES DE 3 HIT ACTIVIDADES DE ESTUDIO RESULTADOS ESPERADOS
INTERACCION TUTORIAL INDEPENDIENTE
(Presencial /Virtual)

1- Lluvia de ideas para propiciar 15 1- Revisin de participaciones en 17- Entrega a tiempo los proyectos
una retroalimentacin general de Min. foros, tareas y dems actividades en elaborados.
los tpicos ms relevantes de la la plataforma de la UAPA
asignatura.

18- Explica con fluidez y seguridad


2- Autoevaluacin del aprendizaje. el proyecto o investigacin
95 realizada.
2- Prueba Departamental Min.

19- Completa todas las


asignaciones de la asignatura.
3- Revisin de calificaciones de la
asignatura.

EVALUACION DE LOS APRENDIZAJES


CRITERIOS ACTIVIDADES INDICADORES (%)
Organizacin de la informacin. Dominio del tema: rigor, claridad, precisin y presentan las ideas con profundidad.
Pertinencia de la argumentacin en las intervenciones. Coherencia, claridad y originalidad de las ideas externadas.
-Exposiciones orales y Correccin lingstica: lxico apropiado, concordancia, estructura de las frases, pronunciacin. Manejo adecuado de la
Produccin oral y virtuales redaccin y ortografa. Utilizacin adecuada de los recursos tecnolgicos. Capacidad de bsqueda y seleccin de
informacin. Creatividad en la presentacin de las exposiciones. Capacidad para el trabajo en equipo.
Actividades de Interaccin Intervenciones acordes y oportunas. Respeto a las normas de comunicacin preestablecidas. Coherencia y originalidad
-Actividades de interaccin 10%
de las ideas externadas. Manejo adecuado de la redaccin y ortografa. Claridad, calidad, objetividad y pertinencia de
sincrnica y asincrnica las intervenciones. Prontitud de las aportaciones.
-Actividades de interaccin Claridad, calidad, objetividad y pertinencia de las intervenciones. Coherencia y originalidad de las ideas externadas.
Utilizacin de un lenguaje tcnico adecuado. Prontitud de las aportaciones. Organizacin de la informacin presentada.
asincrnica
-Ensayos -Trabajos de Investigacin Hechos y datos. Principios y conceptos. Destrezas investigativas. Contenido procedimental. Habilidades del
-Cuestionarios y Ejercicios pensamiento.
-Diario Reflexivos y -Mapas Mentales
-Estudios de casos Aplicacin. Destrezas profesionales. Hechos y datos. Principios y conceptos. Contenido procedimental. Habilidades del
pensamiento. Actitudes y valores (como la responsabilidad, toma de decisiones).

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-Resolucin de Problemas Hechos y datos. Principios y conceptos. Contenido procedimental. Habilidades del pensamiento. Actitudes y valores
(como la responsabilidad, toma de decisiones).
Produccin Escrita Aplicacin de los conocimientos. Destrezas investigativas. Hechos y datos. Principios y conceptos. Contenido
-Proyectos procedimental. Habilidades del pensamiento. Actitudes y valores (como la responsabilidad, toma de decisiones, manejo 15%
del tiempo, colaboracin).

INFORMACIONES PARA RECORDAR

Reflexin. Creatividad. Orden lgico en la Organizacin de la informacin presentada. La progresin del proceso de
-Portafolios aprendizaje segn temas trabajados. Capacidad de cuestionamiento y criticidad de las ideas externadas por escrito y
oralmente.
-Proyectos de vinculacin Son proyectos orientados a trabajos de campo, que vincula la teora con la prctica.
-Practicas in situ Son las actividades prcticas que realizan los participantes de una asignatura en instituciones o empresas que
Actividades Prcticas desarrollan tareas relacionadas con su rea de formacin.
Profesionales Son las actividades prcticas que realizan los participantes de una asignatura en laboratorios especializados internos o
15%
-Prcticas de laboratorio
externos.
-Prcticas de simulaciones Son actividades que realizan los participantes, recreando la realidad en un escenario simulado fsico o virtual.

-De respuestas breves y de completamiento. -Conocimiento -Comprensin -Aplicacin


-Respuestas alternativas. -De Asociacin o
Prueba Escrita apareamiento. Ordenamiento. -Anlisis -Sntesis -Estimacin escrita 50%
-De localizacin e identificacin.
-Seleccin mltiple -Preguntas de ensayo.
-Razonamiento crtico
-Calidad Compromiso con realizar las tareas ajustadas a los estndares de eficiencia establecidos.
-tica Exhibe compromiso moral en sus acciones estudiantiles.
-Cooperacin, - Propicia el trabajo cooperativo y colaborativo como va de aprovechamiento de las potencialidades colectivas.
-Muestra disposicin para el trabajo en equipo
-Responsabilidad -Compromiso con el cumplimiento de sus deberes como participante y ciudadano. Puntualidad. - Asume
consecuencias de sus acciones. - Participa activamente en la toma de decisiones del grupo
- Comparte con sus compaeros. - Es generoso. - Promueve acciones para motivar y conducir a metas comunes.
-Solidaridad - Se identifica con la preservacin de la biodiversidad y su medio socio cultural. 10%
Actitudes y Valores - Respeto por el patrimonio institucional. - Escucha atentamente a los dems
-Pluralismo -Respeto a la diversidad tnica, ideolgica, religiosa y de gnero. - Valora la expresin y discusin de las ideas y
opiniones de los dems. -Respeta el orden de intervencin. -Es tolerante y moderado en sus opiniones.
-Innovacin - Muestra creatividad e ingenio en el desarrollo de sus tareas. -Muestra iniciativa e inters por el trabajo acadmico
-Muestra apertura y receptividad a los avances de la ciencia.
-Equidad -Disposicin para tomar decisiones ponderadas comedidas y equilibradas.
-Imparcialidad en los juicios que emite.

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El/la facilitador/a dar inicio de la asignatura presentando el programa, las competencias Genricas,
Primera semana de Especficas y Concretas que debe alcanzar el participante, adems, explica los parmetros de la
facilitacin evaluacin y cmo se desarrollar en cada uno de los procesos que van realizando semanalmente.
Se hace la explicacin y distribucin de la Produccin Final (Escrita y Oral).
Sern entregadas al facilitador la semana siguiente a su asignacin o colgar en el campus virtual
Asignaciones (entorno virtual de aprendizaje). Es importante estudiar el contenido de cada unidad para lograr las
semanales competencias de la asignatura. Es necesario cumplir con las fechas de entrega y seguir los
lineamientos pautados.
Foro de Dudas Es un espacio creado para responder a inquietudes tcnicas y acadmicas que surjan durante el
desarrollo la asignatura. Se habilitar a partir de la primera semana.
Foro Acadmico Es un foro para los debates de contenidos, es un dilogo argumentativo y pragmtico. En este el
facilitador orienta hacia la indagacin y reflexin sobre temas de inters.
Foro Seguimiento de Es un foro creado para atender las inquietudes de los participantes para la elaboracin de la
la Produccin Final Produccin Final. Se habilitar a parir de la tercera semana.
El facilitador indicar cual actividad ser esta produccin, se debe hacer por escrito y defender de
Produccin Final manera oral. Ser asignado en la primera semana de facilitacin, se desarrollar durante todo el
(Escrita y oral) bimestre. Se expondr entre la sexta y sptima semana y se entregar por escrito en la octava semana.
(Para las asignaturas virtuales, la defensa oral se har por videoconferencia a travs del campus
virtual, por Skype, por NSL, grabar y subir un Video o segn indique el facilitador).
Prueba Escrita Ser impartida en la octava semana en base a todos los contenidos establecidos en el programa y los
resultados esperados.

El Texto Bsico es
indispensable para cumplir
con el desarrollo de la
Asignatura

BIBLIOGRAFIA
BASICA

13
Prez Mndez, Artagnan, Procedimiento Civil, Tomo I
COMPLEMENTARIA:
Ley No. 821 sobre Organizacin Judicial dominicana y sus modificaciones.
Ley No. 136-03 (Cdigo para la Proteccin de los Nios, Nias y Adolescentes y sus modificaciones).
Cdigo Procesal Penal dominicano.
Cdigo de Procedimiento Civil. Ley No. 659 sobre Actas del Estado Civil dominicano. La Constitucin dominicana.

PERFIL DEL (A) FACILITADOR (A) QUE IMPARTIRA LA ASIGNATURA


Abogado de los tribunales de la Repblica Dominicana
Especialista en Derecho Procesal Civil. Dominio de entornos virtuales
Diligente y promotor del auto estudio

ELABORADO POR: REVISADO POR:


Pedro Pablo Hernndez, Phd, Coordinador Escuela de Luz Rosa Estrella, Directora de la Oficina
Derecho Recinto Nagua, Doctor En Estudios Legales, para la Reforma Curricular. Doctora en
Magister en Procedimiento Civil y Docencia Educacin.
Universitaria, Especialidad en Derecho Civil. Elizabeth Filpo, Coordinador de la Comisin
Mena Martina Coln, M. A., Facilitadora Escuela de Revisora de la Reforma Curricular. Mster en
Derecho, Universidad Abierta para Adultos (UAPA), Psicologa Industrial. Arelis Gmez, Miembro
Santiago de los Caballeros, Magister en Derecho de la Comisin Revisora de la Reforma
Administrativo mencin Derecho Laboral. Curricular.
Juan Ral Quiroz, M. A., Facilitador Escuela de Marleny Mara Marrero De Rivas, M. A.,
Derecho, UAPA, Recinto Nagua, Magister en Gestora del rea de Derecho Penal.
Legislacin de Tierras. Facilitadora de la Escuela de Ciencias
Lourdes Pichardo, Coordinadora de la Carrera de Jurdicas y Polticas Derecho. Especialista en
Derecho en el Recinto de Santo Domingo Materia Penal, Mster en Legislacin de
Tierras
Este programa se termin de elaborar y fue aprobado por la Oficina para la Reforma Curricular
en el mes de mayo del ao 2011. Fue actualizado por el Centro de Innovacin y Gestin
Pedaggica, mayo 2017

14