Matematica2 Tomo2 PDF

Matemtica 2 bsico
TOMO II
Matemtica
2 bsico

Qu pasos me permiten
resolver de manera
ordenada un problema?
TOMO II
Pasos para
Direccin editorial
Prof. Rodolfo Hidalgo Caprile
Resolver problemas
Jefatura de rea
Mg. Cristian Gmera Valenzuela
Edicin Primero, debes leer y

Prof. Andrea Cceres Guzmn comprender la situacin y
la pregunta asociada a ella.
Autora
Prof. ngela Baeza Pea
Prof. Pamela Blajtrach Roldn
Prof. Carolina Kkenshner Aeschlimann
Prof. Mara Paulina Sandoval Labarca
Asesora pedaggica Luego, debes seleccionar

Prof. Ingrid Cern Reyes los datos que te permitan
Prof. Ivette Juillet Miranda responder la pregunta.
Asesora en didctica
Dra. Lorena Espinoza Salfate
Dr. Joaquim Barb Farr
Mg. Enrique Gonzlez Laussube
Prof. Dinko Mitrovich Garca
Una vez seleccionados los datos,
encontrars la solucin del
N _de _lista problema utilizando una estrategia.
Nombre
El Centro Flix Klein de la UNIVERSIDAD
DE SANTIAGO DE CHILE, ha revisado
y validado la propuesta didctica de las
pginas de resolucin de problemas
basadas en el Mtodo Grfico Singapur Finalmente, debes comprobar la
propuestas en los textos de Matemtica
del proyecto Casa del Saber de Editorial solucin y responder la pregunta
Santillana.
del problema.
El Tomo II del material didctico Matemtica 2 bsico, proyecto
Resolucin de problemas Casa del Saber, es una obra colectiva, creada y diseada por el
Departamento de Investigaciones Educativas de Editorial Santillana.
Problema
Los estudiantes de un 2 bsico preparn, junto con Direccin editorial: Rodolfo Hidalgo Caprile
Subdireccin de contenidos: Ana Mara Anwandter Rodrguez
sus padres, 4 queques para llevar de regalo a un Asistente de edicin: Luca Donoso Surez
hogar de ancianos. Si cada queque se prepara con Solucionario: Beln Cceres Araya, Yonatan Batarce Vsquez
2 huevos, cuntos huevos necesitarn en total? Correccin de estilo: Patricio Varetto Cabr
Documentacin: Paulina Novoa Venturino, Cristian Bustos Chavarra
Pasos para resolver situaciones problema
Gestin autorizaciones: Mara Cecilia Mery Ziga

Pregunta: Hay que saber cuntos huevos se
Comprensin de la situacin y la pregunta Subdireccin de arte: Mara Vernica Romn Soto
necesitarn para hacer los queques. Jefatura de arte: Ral Urbano Cornejo
Explica con tus palabras la situacin y la Diseo y diagramacin: Teresa Serrano Quevedo
Datos: Preparn 4 queques.
interrogante que debes responder. Ilustraciones: Martn Oyarce Gallardo
Cada queque se prepara con 2 huevos. Fotografas: Archivo Santillana
Seleccin de los datos Cubierta: Alfredo Galdames Cid
Estrategia: Utilizar material concreto. Ilustracin de cubierta: Sandra Caloguerea Alarcn
Selecciona solo aquellos datos de la situacin Produccin: Germn Urrutia Garn
que te permitan dar respuesta a la pregunta.
El texto escolar que tienes en tus manos es
Utilizacin de una estrategia mucho ms que un buen texto:
En esta etapa, debes buscar una estrategia 320 profesionales de primer nivel pensando da a
4 veces 2 da en cmo mejorar la educacin de nuestro pas.
para resolver la situacin problema.

42 Ms de 40 aos de experiencia al servicio de la
educacin de calidad en Chile.
Comprobacin y respuesta
Comprobacin y respuesta: 2.240 horas de investigacin y anlisis para la
elaboracin de esta slida propuesta educativa.
Analiza la solucin encontrada y responde en 2+2+2+2=8 Plataforma en lnea disponible 24 horas al da con
forma completa a la pregunta del problema. Necesitarn 8 huevos para preparar 4 queques.
recursos digitales innovadores para docentes,
estudiantes y familias.
Ms de 600 seminarios y capacitaciones anuales

para docentes a lo largo de todo el pas.
Puedes seleccionar la estrategia que te facilite resolver el problema. Aqu, te presentamos algunas de ellas. Mltiples alianzas con organizaciones relacionadas
con la educacin, la cultura y la vida saludable.
Hacer una representacin o dibujo Comprometidos socialmente con el futuro de ms

de 25.000 nios y nias chilenos, pertenecientes a
nuestra red de responsabilidad social.
Estrategias para resolver problemas
Qued an rigurosamente prohibidas, sin la autorizacin escrita de los titulares

del Copyright, bajo las sanciones establecidas en las leyes, la reproduccin total
queque queque queque queque o parcial de esta obra por cualquier medio o procedimiento, comprendidos
la reprografa y el tratamiento informtico, y la distribucin en ejemplares
1 2 3 4 de ella mediante alquiler o prstam o pblico.
2013, by Santillana del Pacfico S.A. de Ediciones.

Dr. Anbal Arizta 1444, Providencia, Santiago (Chile).
PRINTED IN CHILE. Impreso en Chile por Quad/Graphics
Hacer un esquema ISBN: 978-956-15-2145-2 Inscripcin N 218.132
www.santillana.cl info@santillana.cl
? SANTILL ANA es una marca registrada de Grupo Santillana de Ediciones, S.L.
Todos los derechos reservados.
2
Presentacin
Hola, amigas y amigos:
Somos Punto y Coma y queremos darles la bienvenida
a nuestra casa: la Casa del Saber. Es una casa muy especial, quieres
saber por qu?
Es una casa llena de magia, donde todos tenemos cabida.

Aqu encontrars contenidos, textos, imgenes y actividades
escritas de una manera sencilla y amigable para que
descubras que aprender es entretenido.
Es un espacio donde todos aprendemos a compartir y a convivir,

a travs de actividades que te invitan a reflexionar sobre los
valores y a aprender a relacionarte mejor con los dems.
Es una casa abierta al mundo, donde podrs

aprender ms y de manera interactiva gracias
a la tecnologa.
Es una casa llena de desafos que te pondrn a prueba y que

junto a tus compaeras y compaeros, debern enfrentar para
encontrar soluciones, desarrollando habilidades matemticas y
aplicando diferentes estrategias de clculo y de resolucin de
problemas.
Nosotros avanzaremos con ustedes en todo momento,

solo necesitan curiosidad y ganas de aprender.
Casa del Saber

Cmo se organiza tu texto?
El texto Matemtica 2 bsico Casa del Saber se organiza en 7 unidades y en cada unidad encontrars:
Pginas de inicio de unidad

Unidad 5 Nmero y ttulo de la unidad
Qu sabes?
Geometra y medicin Evaluacin inicial
Objetivos de aprendizaje
A partir de la imagen, sigue las instrucciones
y responde.
1. Dibuja 2 tteres fuera de la caja.
2. Al observar la imagen, el mural de las
estaturas est a tu izquierda o a tu derecha?
3. Qu utilizaras para saber cul de los nios

Evaluacin inicial Nosotros te
acompaaremos
es el ms alto?
4. Encierra en la imagen las siguientes figuras

geomtricas y escribe su nombre.
a. en las distintas
pginas.
b.
c.
5. Encierra en la imagen con color los

siguientes cuerpos geomtricos y escribe
En esta unidad aprenders a:
su nombre.
Identificar la posicin de personas y objetos en relacin a otras personas u objetos.
Identificar das, semanas, meses y fechas en el calendario.
a.
Identificar horas y medias horas en un reloj digital.
Calcular la longitud de objetos usando diferentes unidades de medida.
b.
Describrir, comparar y construir figuras geomtricas y cuerpos geomtricos.
Ser flexible y creativo en la bsqueda de soluciones a problemas.
c.
166 _ciento _sesenta y _seis _ciento _sesenta y _siete 167
U5 M1-M2.indd 166 15-06-12 23:58 U5 M1-M2.indd 167 15-06-12 23:58
Mdulos organizados por objetivos de aprendizaje

Observa y responde
Mdulo Identificar la posicin de personas y objetos
1 Espacio y tiempo
Aprende
Posicin de objetos y personas
Para describir la posicin de personas u objetos en relacin a s mismos y a otros, se utilizan
Observa y responde palabras como:
Lee y responde Nicols y Paula estn buscando algunas cosas en los estantes de la sala de clases.
derecha / izquierda arriba / abajo
Identificar horas y medias horas en un reloj digital
Aprende
adelante / atrs adentro / afuera
Practica
1. Une cada reloj con la hora correspondiente. Relacionar
No veo el texto
de Matemtica. En el estante a tu derecha, Practica 10 : 30 11 : 00 08 : 00 04 : 30
Practica
Dnde est? arriba del de Lenguaje.
1. Utilizando el recortable 1 de la pgina 285, pega segn lo descrito. Aplicar
Es correcta la indicacin que da Nicols a Paula para que encuentre el texto que busca? 1 Roco est sentada a la izquierda de Martn. 3 est abajo de la mesa.
Cuatro y media Ocho en punto Diez y media Once en punto
2 Hay un cuento arriba de la mesa. 4 Los cubos estn adentro de la caja.
S No , porque .
2. Escribe la hora en que realizas las siguientes actividades. Aplicar
Ponte a prueba
Qu otra indicacin podra haberle dado? Hora Actividad
: Te levantas. Educando en valores

Martn Identificar correctamente la hora
Qu hay atrs de los estantes? Laura : Entras al colegio.
permite llegar a tiempo a las
: Sales del colegio. diferentes actividades del da.
: Te acuestas.
Qu hay arriba del estante que est a la izquierda de Nicols?
Ponte a prueba
Cuntos ovillos de lana quedaron afuera de la caja? ovillos de lana. Lee y responde.
Martina y su mam fueron a comprar materiales para hacer una maqueta de Sociedad.
168 _ciento _sesenta y _ocho Unidad 5 / Geometra y medicin _ciento _seEllas
senta y nueve
salieron a las 169
11:30 de su casa.
Si volvieron a las 14:30 a almorzar, cuntas horas estuvieron fuera de su casa?

U5 M1-M2.indd 168 15-06-12 23:58 U5 M1-M2.indd 169 15-06-12 23:58
horas.
Si es sbado y la maqueta se debe entregar el jueves de la semana siguiente, cuntos das

tiene Martina para armar la maqueta?
Secciones de cada unidad

das.
_ciento _setenta y _tres 173
U5 M1-M2.indd 173 15-06-12 23:58
Mdulo 3 / Adicin y sustraccin
Estrategias para resolver sustracciones

Mdulo
Lee y observa 1 Tablas de conteo
Educando en valores
Un curso recolect 478 juguetes, de los cuales regalarn 116 a un jardn infantil. Toms y Mara
quieren saber cuntos juguetes les quedarn para hacer donaciones a otros jardines infantiles y Recoleccin de datos en tablas de conteo Registrar datos usando bloques
lo han calculado en forma diferente.

Observa y responde Aprende
C D U
478 = 400 + 70 + 8 4 7 8 Los grficos de bloques permiten registrar datos. Edad de los nios de 2 bsico
116 = 100 + 10 + 6
300 + 60 + 2 = 362
1 1 6
3 6 2
Colacin preferida por los estudiantes
Colacin Conteo Cantidad total
En los grficos de bloques se pintan tantos
bloques como elementos tiene cada categora.
Por ejemplo, de los 20 estudiantes de 2 bsico,
Sabas que?
Quedarn 362 _juguetes _para Quedarn 362 _juguetes
Fruta
Cereal
|||||||||||
|||||
8 tienen 7 aos y 12 tienen 8 aos.
se lee 4 _cuatrocientos
_hacer _donaciones. _para _hacer _donaciones. 5 se lee _quinientos
Conectados
Yogur |||
Sndwich ||
6 se lee _seiscientos
Cmo calcul la cantidad de juguetes que quedarn? Recuerda que...
Explica su estrategia. Los trminos de una 7 aos 8 aos
Qu pregunta pudo haber realizado la encuestadora a Sabas que...?
sustraccin son:
los estudiantes?
Recuerda que
Mediante el Censo
56 minuendo
se puede conocer la
23 sustraendo Practica
33 resta cantidad de habitantes
Dnde registr la informacin la encuestadora? de una poblacin. 1. Representa en un grfico de bloques la siguiente informacin. Aplicar
Cmo calcul la cantidad de juguetes que quedarn?
En Chile, se realiza
Mascota preferida
Explica su estrategia. cada 10 aos y el
ltimo fue el Censo Se pregunt a los estudiantes
Qu representa cada marca del conteo? del ao 2012. de 2 bsico cul es su
mascota preferida.
Educando en valores 9 contestaron que el perro,
Sabas que durante todo el ao hay instituciones que reciben donaciones de juguetes? 4 dijeron que el gato y
Completa con la cantidad de estudiantes que prefirieron estas colaciones.
Te animaras a organizar con tu curso una campaa solidaria de recoleccin
6 prefirieron los peces.
de juguetes para regalarlos en diciembre a una institucin de menores?
Fruta Cereal Yogur Sndwich
Perro Gato Pez
224 _doscientos veinticuatro Unidad 6 / Nmeros y operaciones
Conectad@s
U6 M2-M3.indd 224 16-06-12 0:03
Has observado cuntos animales invertebrados hay debajo de una piedra?

240 _doscientos _cuarenta Unidad 7 / Datos y probabilidades
Ingresa a www.casadelsaber.cl/mat/207 y descbrelo.
U7 238-255.indd 240 16-06-12 0:06
_doscientos _cuarenta y _siete 247

Organizacin del texto
Pginas de evaluacin
Unidad 6
Qu sabes?
Cmo vas? Evaluacin intermedia
Lectura de nmeros hasta el 1.000
1. Escribe con palabras los siguientes nmeros. w

Conteo de 100 en 100 hasta el 1.000
3. Cuenta de 100 en 100, segn corresponda.

Evaluacin inicial
a. 256 a. Hacia adelante, comenzando en 350.
Evaluacin integradora tipo Simce MR
Simce es marca registrada del Ministerio de Educacin.
Segundo bsico
b.
c.
650
809 Completa tus datos.
, 350
,
b. Hacia atrs, comenzando en 952.

, ,
4 Segn los meses del calendario que se muestran, qu da es 21 de junio? Cmo vas?
d. 500 Mi nombre es:
952 , , , ,
A Domingo. JUNIO JULIO
B Viernes.
Evaluacin intermedia
Lu Ma Mi Ju Vi Sa Do Lu Ma Mi Ju Vi Sa Do
Mi curso es: Fecha: 1 2 1 2 3 4 5 6 7
Centenas y la unidad de mil Valor posicional C Sbado. 3 4 5 6 7 8 9 8 9 10 11 12 13 14
10 11 12 13 14 15 16 15 16 17 18 19 20 21
2. Utiliza el recortable 6 de la pgina 295 y representa lo pedido en cada caso. 4. Pinta los nmeros en los que el valor posicional del dgito 3 corresponda a 300. 17 18 19 20 21 22 23 22 23 24 25 26 27 28
Marca con una la alternativa correcta. 24 25 26 27 28 29 30 29 30 31
a. 2 centenas y 6 decenas. 203 130 930

1 Qu hora se registra en el siguiente reloj digital?
Qu aprendiste?
A partir de la siguiente imagen, responde las preguntas 5 y 6.
A Doce y media.
350 643 379 837
B Once y media.
Composicin y descomposicin aditiva 11 : 30
C Una y media.
5. Compn o descompn en forma aditiva los siguientes nmeros.
2 658 = +
a. entra a clases en el colegio a las 8:30. Despus de su jornada, que dura
Camila
5 horas, ella almuerza. A qu hora almuerza Camila?
+ Evaluacin final
5 Cuntas fichas hay dentro del crculo formado por la cuerda?
900 + 60 + 9 =
Ab.A las 12:30.
A 2
Evaluacin integradora
B A las 13:00.
Cmo te fue?
C A las 13:30. B 3
Pinta tantos como obtuviste. C 4
3 Cuntos das mircoles tiene este mes?
tipo Simce
6 Quin est a la izquierda de ? MR
A 31
JULIO
B 4 Lu Ma Mi Ju Vi Sa Do A
214 _doscientos _catorce C 5
1 2 3 4 5 6 7
8 9 10 11 12 13 14 _doscientos _quince 215
15 16 17 18 19 20 21
22 23 24 25 26 27 28
B
U6 M1.indd 215 16-06-12 0:02
29 30 31
278 _doscientos _setenta y _ocho _doscientos _setenta y nueve 279
EV INTEGR.T2 .indd 278 16-06-12 0:38 EV INTEGR.T2 .indd 279 16-06-12 0:38
Pginas especiales
Competencias para la vida Resolucin de problemas Unidad 6
Problemas agregar - quitar Ahora hazlo t
En un colegio hay 479 estudiantes.
Resolucin de problemas
Observa la resolucin del siguiente problema
Prepara la 238
prueba 7museo.
salieron al Sntesis Nombre: Curso:
Patricia tena $ 950. Cuntos estudiantes quedaron en el colegio?
Unidad 7: Tablas, pictogramas y grficos de barras simples
Gast $ 750 en un helado.
Cunto dinero le qued? 1 Identifica los datos y lo que se pregunta en el problema. Cantidad de puntos ganados
PASO
Me puedes decir para qu
Datos:
Es simple, una tabla sirve para Recolectar Nombre Conteo Cantidad
sirven las tablas? ordenar informacin.
Estrategias para responder

PASO 1 Identifica los datos y lo que se pregunta en el problema. datos
Juan IIIIII 6
Datos: $ 950, dinero que tena Patricia. Pregunta:
Miguel IIII 4
$ 750, dinero que gast.
Pregunta: Cunto dinero le qued.
el Simce
MR Representa en un esquema los datos identificados.
PASO 2 Representa en un esquema los datos identificados.Competencias para la vida PASO 2
Cantidad
Cantidad de puntos ganados
de puntos 7
Las750
figuras geomtricas me ayudan a entender y valorar el arte Los grficos sirven para 6
Y los grficos?
representar la informacin Construir 5
Existen muchos artistas que utilizan la Geometra para crear sus obras de arte. Por ejemplo, utilizando dibujos
En o el
Los colegio, de
nmeros
barras. loslaestudiantes tienenen
cinta comienzan muchas oportunidades
el 0 y terminan de y,
s yen el 100 grficos
promover
luego, el arte,a comenzar.
vuelven haciendo 4
? Tabla
Prepara la prueba
algunos escultores usan cuerpos geomtricos y algunos pintores representan diferentes tipos As se puede interpretar
tributos a grandes
Generalmente vanpintores nacionales
acompaados e internacionales
de una letragrfic
en orden o realizando exposiciones de la
susA. 3
os alfabtico, que comienza por
esta informacin con 2
de lneas y figuras geomtricas. Escribe la operacin y calcula lo pedido.
creaciones.
Por ejemplo, A22.
PASO 3 ms facilidad. 1
0
950 ? Tu obra de arte Juan Miguel Participantes
(Sntesis y repaso para que

Escribe la operacin y calcula lo pedido.
3
PASO 2 =
? 950 Leer e Segn el grfico, puedo interpretar que
950 750 = 7 50 Nooo!, es interpretar. Es extraer

interpretar Juan ha ganado ms puntos que Miguel.
pegues en tu cuaderno)
Interpretar es parecido aResponde la lapregunta.
informacin desde el grfico
APRETAR?PASO 4
o la tabla. Al lanzar una moneda obtuve:
PASO 4 Responde la pregunta.
Respuesta: Registrar Lanzamiento de una moneda
Respuesta:
resultados Resultado Cantidad de veces
A P_atricia _le _quedaron $ 200. de juegos
5
aleatorios
230 _doscientos _treinta Competencia matemtica Competencia cultural y artstica
_doscientos _treinta y _uno 231 7
A partir de las pinturas, responde. Reflexiona y comenta.
Cmo puedes saber que la Geometra est presente en estas obras de arte? Por qu crees que las personas pintan o dibujan?
Casa del Saber
Qu figuras geomtricas observas en las pinturas? Nmbralas. Si tuvieras que crear una obra de arte, qu haras? Realiza una obra en el
espacio destinado para ello.
196 _ciento noventa y _seis _ciento noventa y _siete 197
Pginas de apoyo U5 P.194-201.indd 196 16-06-12 0:01
El Tomo II del material didctico Matemtica 2 bsico, proyecto

Resolucin de problemas Casa del Saber, es una obra colectiva, creada y diseada por el
Registro de tu avance
Departamento de Investigaciones Educativas de Editorial Santillana.
2bsico
Problema
Los estudiantes de un 2 bsico preparn, junto con Direccin editorial: Rodolfo Hidalgo Caprile
Matemtica
Subdireccin de contenidos: Ana Mara Anwandter Rodrguez
sus padres, 4 queques para llevar de regalo a un Asistente de edicin: Luca Donoso Surez Qu pasos me permiten
hogar de ancianos. Si cada queque se prepara con Solucionario: Beln Cceres Araya, Yonatan Batarce Vsquez resolver de manera
2 huevos, cuntos huevos necesitarn en total? Correccin de estilo: Patricio Varetto Cabr ordenada un problema?
Documentacin: Paulina Novoa Venturino, Cristian Bustos Chavarra
Pasos PaRa ResolveR situaciones PRoblema
Gestin autorizaciones: Mara Cecilia Mery Ziga
Desarrollo de la autonoma
Pregunta: Hay que saber cuntos huevos se
Comprensin de la situacin y la pregunta Subdireccin de arte: Mara Vernica Romn Soto
necesitarn para hacer los queques. Jefatura de arte: Ral Urbano Cornejo
Explica con tus palabras la situacin y la
interrogante que debes responder.
Datos: Preparn 4 queques.
Diseo y diagramacin: Teresa Serrano Quevedo
Ilustraciones: Martn Oyarce Gallardo
TOMO II
Cada queque se prepara con 2 huevos. Fotografas: Archivo Santillana
Seleccin de los datos Cubierta: Alfredo Galdames Cid
Estrategia: Utilizar material concreto. Ilustracin de cubierta: Sandra Caloguerea Alarcn Pasos para
(Agenda)
Direccin editorial
Selecciona solo aquellos datos de la situacin Produccin: Germn Urrutia Garn Resolver problemas
Prof. Rodolfo Hidalgo Caprile
que te permitan dar respuesta a la pregunta.
El texto escolar que tienes en tus manos es Jefatura de rea
Utilizacin de una estrategia mucho ms que un buen texto:
Mg. Cristian Gmera Valenzuela
En esta etapa, debes buscar una estrategia 320 profesionales de primer nivel pensando da a
Primero, debes leer y
4 veces 2 da en cmo mejorar la educacin de nuestro pas. Edicin
para resolver la situacin problema. Prof. Andrea Cceres Guzmn comprender la situacin y
42 Ms de 40 aos de experiencia al servicio de la
educacin de calidad en Chile.
la pregunta asociada a ella.
Comprobacin y respuesta
Desplegable de habilidades
Comprobacin y respuesta: 2.240 horas de investigacin y anlisis para la
Autora
elaboracin de esta slida propuesta educativa.
Prof. ngela Baeza Pea
Analiza la solucin encontrada y responde en 2+2+2+2=8 Plataforma en lnea disponible 24 horas al da con Prof. Pamela Blajtrach Roldn
forma completa a la pregunta del problema. Necesitarn 8 huevos para preparar 4 queques.
recursos digitales innovadores para docentes,
estudiantes y familias. Prof. Carolina Kkenshner Aeschlimann
Prof. Mara Paulina Sandoval Labarca
Ms de 600 seminarios y capacitaciones anuales
para docentes a lo largo de todo el pas.
Puedes seleccionar la estrategia que te facilite resolver el problema. Aqu, te presentamos algunas de ellas. Asesora pedaggica Luego, debes seleccionar
Mltiples alianzas con organizaciones relacionadas
con la educacin, la cultura y la vida saludable. Prof. Ingrid Cern Reyes los datos que te permitan
Hacer una representacin o dibujo Prof. Ivette Juillet Miranda responder la pregunta.
Recortables
Comprometidos socialmente con el futuro de ms
de 25.000 nios y nias chilenos, pertenecientes a
nuestra red de responsabilidad social.
estRategias PaRa ResolveR PRoblemas
Asesora en didctica
Dra. Lorena Espinoza Salfate
Dr. Joaquim Barb Farr
Que dan rigurosamente prohibidas, sin la autorizacin escrita de los titulares
Mg. Enrique Gonzlez Laussube
del Copyright, bajo las sanciones establecidas en las leyes, la reproduccin total
queque queque queque queque o parcial de esta obra por cualquier medio o procedimiento, comprendidos Prof. Dinko Mitrovich Garca
la reprografa y el tratamiento informtico, y la distribucin en ejemplares Una vez seleccionados los datos,
1 2 3 4 de ella mediante alquiler o prsta mo pblico.
encontrars la solucin del
N _de _lista
2013, by Santillana del Pacfico S.A. de Ediciones. problema utilizando una estrategia.
Pegatinas
Dr. Anbal Arizta 1444, Providencia, Santiago (Chile).
PRINTED IN CHILE. Impreso en Chile por Quad/Graphics
Hacer un esquema
Nombre
ISBN: 978-956-15-2145-2 Inscripcin N 218.132
www.santillana.cl info@santillana.cl
? SANTILLANA es una marca registrada de Grupo Santillana de Ediciones, S.L.
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Todos los derechos reservados.
DE SANTIAGO DE CHILE, ha revisado
y validado la propuesta didctica de las
pginas de resolucin de problemas
basadas en el Mtodo Grfico Singapur Finalmente, debes comprobar la
propuestas en los textos de Matemtica
2 del proyecto Casa del Saber de Editorial
Santillana.
solucin y responder la pregunta
Cartones
del problema.
Cunto has avanzado?
La Casa del Saber se construye da a da.
Busca la pegatina al final del texto y
pgala para registrar tu avance.
5
Unidad
Geometra y
medicin
Pgina
166
Matemtica 2 bsico - Tomo II
7
Unidad
Tablas, pictogramas
y grficos de barras
simples Pgina
238
Unidad 6
Nmeros hasta
el 1.000
Pgina
202
ndice
Unidad Mdulo 1 Mdulo 2 Mdulo 3 Mdulo 4
Espacio y tiempo Unidades de medida Figuras geomtricas Cuerpos geomtricos
5
Posicin de objetos y Midiendo con nuestro cuerpo Descripcin de figuras Descripcin de cuerpos
personas. Das, meses y y con objetos. El centmetro. geomtricas. Comparacin geomtricos. Comparacin
fechas en el calendario. El metro. de figuras geomtricas. de cuerpos geomtricos.
Horas y medias horas. pg. 174 Construccin de figuras Representacin de cuerpos
pg. 168 Ponte a prueba geomtricas. geomtricos.
Educando en valores: pg. 179 pg. 182 pg. 188
Geometra y responsabilidad Ponte a prueba
medicin pg. 173 pg. 187
Ponte a prueba Ponte a prueba
pg. 173 pg. 193
pgs. 166 - 201

Nmeros hasta el Orden y comparacin Adicin y sustraccin
6
1.000 de nmeros Estrategias para resolver
Lectura de nmeros hasta el Sistema monetario chileno. adiciones. Estrategias para
1.000. Conteo de 100 en 100 Orden y comparacin de resolver sustracciones.
hasta el 1.000. Centenas nmeros. Situaciones problema de
y la unidad de mil. Valor pg. 216 adicin y sustraccin.
posicional. Composicin y pg. 222
descomposicin aditiva. Ponte a prueba Educando en valores:
pg.204 pg. 221 solidaridad
Nmeros hasta pg. 224
el 1.000 Ponte a prueba Ponte a prueba
pg. 213 pg. 229
pgs. 202 - 237

Tablas de conteo Registro de datos Interpretacin Juegos aleatorios
7
Recoleccin de datos Registro de datos en grficos de datos Resultados de juegos
en tablas de conteo. de bloques. Construccin de Interpretacin de aleatorios en tablas.
Interpretacin de los datos grficos de barras simples. pictogramas con escala. Resultados de juegos
registrados en una tabla de Construccin de pictogramas Interpretacin de grficos aleatorios en pictogramas.
conteo. con escala. de barras simples. Resultados de juegos
Tablas, pg. 240 pg. 246 pg. 256 aleatorios en grficos de
pictogramas y Educando en valores: Educando en valores: barras simples.
grficos de barras libertad Ponte a prueba responsabilidad pg. 264
simples pg. 242 pg. 253 pg. 262 Ponte a prueba
Ponte a prueba Ponte a prueba pg. 269
pg. 245 pg. 263
pgs. 238 - 277

Evaluacin integradora
pg. 278
Matemtica 2 bsico - Tomo II
Competencias para Estrategias par

Resolucin de problemas Evaluaciones Sntesis y repaso
la vida responder Simce MR
Estrategia Las figuras Reconocimiento Qu sabes? Prepara la prueba 5

Hacer un dibujo geomtricas me de la estructura de Evaluacin inicial
pg. 194 ayudan a entender y una pregunta de pg. 167
valorar el arte seleccin mltiple
pg. 198
Competencias: Cmo vas?
matemtica, cultural y Evaluacin intermedia
artstica pg. 180
pg. 196
Qu aprendiste?
Evaluacin final
pg. 199
Mtodo Singapur Los nmeros Reconocimiento Qu sabes? Prepara la prueba 6

Problemas agregar - quitar me ayudan a ser de la estructura de Evaluacin inicial
pg. 230 un consumidor una pregunta de pg. 203
informado seleccin mltiple
pg. 234
Competencias: Cmo vas?
matemtica, social y Evaluacin intermedia
ciudadana pg. 214
pg. 232
Qu aprendiste?
Evaluacin final
pg. 235
Estrategia Un grfico de barras Reconocimiento Qu sabes? Prepara la prueba 7

Extraer informacin de un grfico me ayuda a obtener de la estructura de Evaluacin inicial
pg. 270 informacin una pregunta de pg. 239
seleccin mltiple
Competencias: pg. 274
matemtica, tratamiento Cmo vas?
de la informacin digital Evaluacin intermedia
pg. 272 pg. 254
Qu aprendiste?
Evaluacin final
pg. 275
Recortables Pegatinas
pg. 285 - 297 pgs. 299 - 301
Desarrollo de la autonoma
Tarea para la casa Prueba Traer materiales
Agosto Septiembre Octubre
Da Da Da Da Da Da
1 17 1 17 1 17
2 18 2 18 2 18
3 19 3 19 3 19
4 20 4 20 4 20
5 21 5 21 5 21
6 22 6 22 6 22
7 23 7 23 7 23
8 24 8 24 8 24
9 25 9 25 9 25
10 26 10 26 10 26
11 27 11 27 11 27
12 28 12 28 12 28
13 29 13 29 13 29
14 30 14 30 14 30
15 31 15 15 31
16 16 16
Tarea para la casa Prueba Traer materiales
Noviembre Diciembre
Da Da Da Da
1 17 1 17
2 18 2 18
3 19 3 19
4 20 4 20
5 21 5 21
6 22 6 22
7 23 7 23
8 24 8 24
9 25 9 25
10 26 10 26
11 27 11 27
12 28 12 28
13 29 13 29
14 30 14 30
15 15 31
16 16
Unidad 5
Geometra y medicin

Identificar la posicin de personas y objetos en relacin a otras personas u objetos.
Identificar das, semanas, meses y fechas en el calendario.
Identificar horas y medias horas en un reloj digital.
Calcular la longitud de objetos usando diferentes unidades de medida.
Describrir, comparar y construir figuras geomtricas y cuerpos geomtricos.
Ser flexible y creativo en la bsqueda de soluciones a problemas.
166 _ciento _sesenta y _seis

Qu sabes? Evaluacin inicial
A partir de la imagen, sigue las instrucciones

y responde.
1. Dibuja 2 tteres fuera de la caja.
2. Al observar la imagen, el mural de las
estaturas est a tu izquierda o a tu derecha?
3. Qu utilizaras para saber cul de los nios

es el ms alto?
4. Encierra en la imagen las siguientes figuras

geomtricas y escribe su nombre.
a.
b.
c.
5. Encierra en la imagen con color los

siguientes cuerpos geomtricos y escribe
su nombre.
a.
b.
c.
_ciento _sesenta y _siete 167

Mdulo
1 Espacio y tiempo
Posicin de objetos y personas
Observa y responde
Nicols y Paula estn buscando algunas cosas en los estantes de la sala de clases.
No veo el texto
de Matemtica. En el estante a tu derecha,
Dnde est? arriba del de Lenguaje.
Es correcta la indicacin que da Nicols a Paula para que encuentre el texto que busca?
S No , porque .
Qu otra indicacin podra haberle dado?
Qu hay atrs de los estantes?
Qu hay arriba del estante que est a la izquierda de Nicols?
Cuntos ovillos de lana quedaron afuera de la caja? ovillos de lana.
168 _ciento _sesenta y _ocho Unidad 5 / Geometra y medicin

Identificar la posicin de personas y objetos
Aprende
Para describir la posicin de personas u objetos en relacin a s mismos y a otros, se utilizan

palabras como:
derecha / izquierda arriba / abajo
adelante / atrs adentro / afuera
Practica
1. Utilizando el recortable 1 de la pgina 285, pega segn lo descrito. Aplicar
1 Roco est sentada a la izquierda de Martn. 3 est abajo de la mesa.

2 Hay un cuento arriba de la mesa. 4 Los cubos estn adentro de la caja.
Martn
Laura
_ciento _sesenta y nueve 169

Mdulo 1 / Espacio y tiempo
Das, meses y fechas en el calendario

Observa y responde
2013
ENERO FEBRERO MARZO ABRIL
Lu Ma Mi Ju Vi Sa Do Lu Ma Mi Ju Vi Sa Do Lu Ma Mi Ju Vi Sa Do Lu Ma Mi Ju Vi Sa Do
1 2 3 4 5 6 1 2 3 1 2 3 1 2 3 4 5 6 7
7 8 9 10 11 12 13 4 5 6 7 8 9 10 4 5 6 7 8 9 10 8 9 10 11 12 13 14
14 15 16 17 18 19 20 11 12 13 14 15 16 17 11 12 13 14 15 16 17 15 16 17 18 19 20 21
21 22 23 24 25 26 27 18 19 20 21 22 23 24 18 19 20 21 22 23 24 22 23 24 25 26 27 28
28 29 30 31 25 26 27 28 25 26 27 28 29 30 31 29 30
MAYO JUNIO JULIO AGOSTO
1 2 3 4 5 1 2 1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4
6 7 8 9 10 11 12 3 4 5 6 7 8 9 8 9 10 11 12 13 14 5 6 7 8 9 10 11
13 14 15 16 17 18 19 10 11 12 13 14 15 16 15 16 17 18 19 20 21 12 13 14 15 16 17 18
20 21 22 23 24 25 26 17 18 19 20 21 22 23 22 23 24 25 26 27 28 19 20 21 22 23 24 25
27 28 29 30 31 24 25 26 27 28 29 30 29 30 31 26 27 28 29 30 31
SEPTIEMBRE OCTUBRE NOVIEMBRE DICIEMBRE
1 1 2 3 4 5 6 1 2 3 1
2 3 4 5 6 7 8 7 8 9 10 11 12 13 4 5 6 7 8 9 10 2 3 4 5 6 7 8
9 10 11 12 13 14 15 14 15 16 17 18 19 20 11 12 13 14 15 16 17 9 10 11 12 13 14 15
16 17 18 19 20 21 22 21 22 23 24 25 26 27 18 19 20 21 22 23 24 16 17 18 19 20 21 22
23 24 25 26 27 28 29 28 29 30 31 25 26 27 28 29 30 23 24 25 26 27 28 29
30 30 31
Qu ao muestra el calendario? Mrcalo.

Tambin hay calendarios
con los das domingos
1998 2003 2013 2031 marcados de color rojo.
En qu mes es tu cumpleaos?
Sabas que...?
En la mayora de los calendarios
Marca con color el da de tu cumpleaos. A qu da de los das que estn marcados con
la semana corresponde en este ao? color rojo corresponden a los
das feriados.
Todos los aos celebras tu cumpleaos el mismo da de la semana? Comntalo con tus
compaeras o compaeros.
170 _ciento _setenta Unidad 5 / Geometra y medicin

Identificar das, meses y fechas en el calendario
Aprende
El calendario muestra, en forma ordenada y correlativa, los 12 meses de un ao. En l se

pueden identificar claramente fechas.
Por ejemplo: al buscar
derecha el 25 de marzo en el calendario.
/ izquierda
2013
7 8
1 2 3 4
9 10 11
5
12
6
13 4 5 6 7 8
1 2
9
3
10 4 5 6 7 8
1 2
9
3
10 8
1 2
9
3 4 5
10 11 12
6
13
7
14
Primero se ubica el mes. En este
14 15 16 17 18 19 20 11
18
12
19
13 14 15
20 21 22
16
23
17
24
11 12 13 14 15 16 17 15 16 17 18 19 20 21 caso, marzo.
21 22 23 24 25 26 27 18 19 20 21 22 23 24 22 23 24 25 26 27 28
28 29 30 31 25 26 27 28 25 26 27 28 29 30 31 29 30
Luego, se busca el da. En este

Lu Ma Mi Ju Vi Sa Do
MARZO
Lu Ma Mi Ju Vi Sa
Do Lu Ma Mi Ju Vi Sa Do Lu Ma Mi Ju Vi Sa Do
6 7 8
1 Lu Ma Mi Ju Vi Sa2
2 3 4 5
9 10 11 12 3 4 5 6 7 8
1
9
Do
8
1 2
9
3 4 5 6 7
10 11 12 13 14 5 6 7 8 9
1 2 3
10
4
11 caso, el 25.
13 14 15 16 17 18 19 1 216
10 11 12 13 14 15 3
15 16 17 18 19 20 21 12 13 14 15 16 17 18
20 21 22 4 5 6 7 8 923
23 24 25 26 17 18 19 20 21 22 10
22 23 24 25 26 27 28 19 20 21 22 23 24 25
27 28 29 30 31
11 12 13 14
SEPTIEMBRE
24 25 26 27 28 29
15 16
OCTUBRE
30 29 30 31
17 NOVIEMBRE
26 27 28 29 30
DICIEMBRE
31
Finalmente, se ubica el nombre
Lu Ma Mi Ju 18
Vi Sa 19
Do 20
1
Lu Ma 21
Mi Ju 22
Vi Sa23
1 2 3 4 5 6
Do 24Ma Mi Ju Vi Sa
Lu
1 2
Do
3
Lu Ma Mi Ju Vi Sa Do
1
del da de la semana al que
2 25
3 4 5 6 7 8
9 10 11 12 13 14 15
26 27 28 29
7 8 9 10 11 12 1230
14 15 16 17 18 19 20
31
4 5 6 7 8 9 10
11 12 13 14 15 16 17
2 3 4 5 6 7 8
9 10 11 12 13 14 15
corresponde. En este caso, lunes.
16 17 18 19 20 21 22 21 22 23 24 25 26 27 18 19 20 21 22 23 24 16 17 18 19 20 21 22
23 24 25 26 27 28 29 28 29 30 31 25 26 27 28 29 30 23 24 25 26 27 28 29
30 30 31
Practica Una agenda nos ayuda a

organizar nuestras tareas y
1. Utilizando el calendario del cartn 4, responde. Identificar actividades de cada da.
a. A qu da de la semana corresponde el 21 de agosto?
b. En septiembre hay algn da feriado?, qu se celebra en nuestro pas?
c. Durante el mes de enero, Javiera asisti todos los jueves a un curso de natacin. Cuntos
das asisti al curso?
Javiera asisti das al curso de natacin.
_ciento _setenta y _uno 171

Mdulo 1 / Espacio y tiempo
Horas y medias horas

Observa y responde
Daro est buscando informacin acerca de un partido de ftbol que transmitirn en un canal de
televisin.
Programacin
06:00 Noticias en la maana 15:30 Cine infantil

08:00 Matinal Comenzando 18:00 Una tarde entretenida
el da 20:00 Teleserie
12:00 Medioda en Chile 21:00 Noticias en la noche
13:30 Noticias en la tarde 22:00 Partido Copa los Pases
14:30 Teleserie 00:30 Cierre transmisin
A qu hora comienza la programacin? A las : .
A qu hora termina la programacin? A las : .
Si Daro se acuesta a las 21:30, alcanzar a ver el partido? Explica.
Aprende
Un reloj digital marca la hora y los minutos. El primer

nmero representa las horas y el segundo nmero, los
minutos.
Hora Minutos
Cuando el reloj marca 30 minutos, se puede leer treinta
minutos o media hora, ya que 30 minutos corresponden Las dos treinta minutos,
o las dos y media.
a la mitad de una hora, que son 60 minutos.
172 _ciento _setenta y _dos Unidad 5 / Geometra y medicin

Identificar horas y medias horas en un reloj digital
Practica
1. Une cada reloj con la hora correspondiente. Relacionar
10 : 30 11 : 00 08 : 00 04 : 30
Cuatro y media Ocho en punto Diez y media Once en punto
2. Escribe la hora en que realizas las siguientes actividades. Aplicar

Hora Actividad
: Te levantas. Educando en valores

: Entras al colegio. Identificar correctamente la hora
permite llegar a tiempo a las
: Sales del colegio. diferentes actividades del da.
: Te acuestas.
Ponte a prueba
Lee y responde.
Martina y su mam fueron a comprar materiales para hacer una maqueta de Sociedad.
Ellas salieron a las 11:30 de su casa.
Si volvieron a las 14:30 a almorzar, cuntas horas estuvieron fuera de su casa?
horas.
Si es sbado y la maqueta se debe entregar el jueves de la semana siguiente, cuntos das

tiene Martina para armar la maqueta?
das.
_ciento _setenta y _tres 173

Mdulo
2 Unidades de medida
Midiendo con nuestro cuerpo y con objetos
Observa y responde
Marcelo y Antonia estn midiendo el largo de la sala de clases:
No!, la sala mide 22 pasos.
La sala mide 23 pasos.
Por qu Marcelo y Antonia obtuvieron distintas medidas? Explica.
De qu otra forma se podra haber medido el largo de la sala? Explica.
Aprende
Para medir, se pueden utilizar objetos o las partes del cuerpo como unidades de medida.
Estas son unidades de medida no estandarizadas.
Ejemplos: una goma, un sacapunta, una cuarta, un pie.
174 _ciento _setenta y _cuatro Unidad 5 / Geometra y medicin

Determinar la longitud de objetos
Practica
1. Mide los siguientes objetos de tu sala utilizando como unidad de medida un palo de helado.
Aplicar
Palo de helado
a. La mesa.
largo
ancho
Ancho palos de helado.
Largo palos de helado.
b. El texto de Matemtica.
ancho
Ancho palos de helado.
largo
Largo palos de helado.
2. Mide los objetos de tu sala utilizando la unidad de medida pedida. Aplicar

a. La puerta de la sala, usando .
Ancho .
ancho
b. La pizarra, usando .
ancho
Ancho . Largo .
largo
c. El estuche, usando una .
Ancho . Largo .
ancho largo
_ciento _setenta y _cinco 175

Mdulo 2 / Unidades de medida
El centmetro
Observa y responde
3 2
22 2
21
9 20
18 1
16 17
15
3 14
12 1
10 11

8 9
7
4 5 6
3

0
Tu brazo mide 30 centmetros.
Qu est midiendo Patricia?
Qu elemento utiliza Patricia para medir?
Desde qu nmero comienza a medir Patricia? Desde el nmero .
Qu otro elemento podra utilizar Patricia para medir?
Aprende
El centmetro es una unidad de medida estandarizada cuyo smbolo es cm.

1 centmetro 1 cm
Al utilizar una regla o huincha para medir, se debe comenzar en 0 cm.
El lpiz mide 5 cm.

0 1 2 3 4 5 6 7 8
176 _ciento _setenta y _seis Unidad 5 / Geometra y medicin

Practica
1. Mide con tu regla los diferentes caminos de la hormiga. Aplicar
a. mide cm.
b. mide cm.
c. mide cm.
d. mide cm.
e. mide cm.
2. Utilizando la regla, responde. Aplicar

a. Cunto mide el largo del lpiz que ests usando? Puedes utilizar la regla
del recortable 2 de la
Mide cm. pgina 287.
b. Cunto mide el largo de tu dedo de la mano ms largo?

Mide cm.
3. Lee y luego responde. Analizar

La etiqueta mide 4 cm. Nooo!, mide 7 cm. Quin est en lo correcto? Explica.
Ca
sa
Mara del Sabe r Anita
3 4 5 6 7 8 9 10
_ciento _setenta y _siete 177

Mdulo 2 / Unidades de medida
El metro
Observa y responde
Mides un metro y 170 160

160
diez centmetros. 150 150
140
130
140
120 130
110
120
110
La alimentacin
saludable te ayuda
a crecer sano.
Qu est haciendo la doctora?
Qu unidades de medida utiliz la doctora?
Cuntos centmetros forman un metro?
Aprende
El metro es una unidad de medida estandarizada

cuyo smbolo es m.
1 metro 1m
Un metro equivale a 100 cm.
178 _ciento _setenta y _ocho Unidad 5 / Geometra y medicin

Practica
1. Utiliza el recortable 3 de la pgina 289 para medir tu estatura y las de dos compaeras o
compaeros. Aplicar
Nombre Estatura
0 m y 40 cm
100
a. my cm
b. my cm 50
c. my cm
0
Ponte a prueba
Lee y responde.
El desafo de Constanza es descubrir a quines corresponden las siguientes estaturas:
1 1 m y 5 cm 2 1 m y 70 cm 3 1 m y 40 cm 4 95 cm
Relaciona cada persona con la estatura correspondiente.
150
100
50
_ciento _setenta y nueve 179

Cmo vas?
Posicin de objetos en relacin a s mismo y a otros
1. Responde a partir de la imagen.
a. Qu objetos se observan atrs de la profesora?
b. Qu objetos estn sobre la mesa de la profesora?
c. Qu objeto observas abajo de la mesa?
d. El diario mural est a la derecha o izquierda del nio?
e. La puerta est a la derecha o izquierda de la nia?
180 _ciento _ochenta

Unidad 5
Unidades de medida no estandarizadas
2. Mide tu mochila utilizando tu goma de borrar.
Ancho gomas de borrar.

largo
Largo gomas de borrar.
ancho
Unidades de medida estandarizadas
3. Mide los siguientes objetos con la regla.

a.
Largo cm.
Ancho cm.
Puedes utilizar la regla
del recortable 2 de la
pgina 287.
b. Largo cm.
Ancho cm.
Cmo te fue?
Pinta tantos como obtuviste.
_ciento _ochenta y _uno 181

Mdulo
3 Figuras geomtricas
Descripcin de figuras geomtricas
Observa y responde
1 2
Qu figuras geomtricas se dibujaron en la pizarra?
Qu elementos de las figuras geomtricas estn marcados con color rojo?
Qu elementos de las figuras geomtricas estn marcados con color azul?
Describe las figuras geomtricas segn la cantidad de elementos que tienen.
1
La figura se llama y tiene vrtices y lados.
2
La figura se llama y tiene vrtices y lados.
En qu se diferencian las descripciones de las figuras geomtricas? Explica.
182 _ciento _ochenta y _dos Unidad 5 / Geometra y medicin

Describir figuras geomtricas
Aprende
Las figuras geomtricas pueden ser descritas a partir de sus elementos.

En este caso, la descripcin se hace de acuerdo con sus lados y sus vrtices.
Cuadrado Rectngulo
Tiene 4 lados.
Tiene 4 lados de igual
Los lados enfrentados
medida.
son de igual medida.
Tiene 4 vrtices.
Tiene 4 vrtices.
Crculo Tringulo
No tiene lados. Tiene 3 lados.

No tiene vrtices. Tiene 3 vrtices.
Practica
1. Descubre la figura en la que estn pensando y . Escribe su nombre. Analizar
a. Es una figura de 4 lados y todos
ellos de igual medida.
Respuesta
b. Es una figura que no

tiene lados.
Respuesta
_ciento _ochenta y _tres 183

Mdulo 3 / Figuras geomtricas
Comparacin de figuras geomtricas

Lee y responde
La profesora pidi a sus estudiantes que compararan un rectngulo y un tringulo, para encontrar
sus semejanzas y diferencias. Daniel y Sofa respondieron lo siguiente:
Una diferencia es que el

Una semejanza
tringulo tiene 3 vrtices y
es que ambas son
el rectngulo, 4.
figuras geomtricas.
Qu otra semejanza se observa entre el rectngulo y el tringulo?
Qu otra diferencia hay entre el rectngulo y el tringulo?
Aprende
Para comparar figuras geomtricas, se debe observar cada uno de sus elementos.
Lados Vrtices
Cantidad de lados. Cantidad de vrtices.
Si son de igual medida.
184 _ciento _ochenta y _cuatro Unidad 5 / Geometra y medicin

Comparar figuras geomtricas
Practica
1. Compara las figuras geomtricas y marca con un la afirmacin correcta y con una la
afirmacin incorrecta. Comparar
a.
Ambas figuras geomtricas tienen lados.
El rectngulo tiene 3 lados y el tringulo, 4 lados.
Ambas figuras geomtricas tienen igual cantidad

de vrtices.
b.
Ambas figuras geomtricas tienen lados.
El cuadrado tiene 4 lados.
Ambas figuras geomtricas tienen igual cantidad

de vrtices.
2. Responde. Analizar
Qu tienen en comn un tringulo, un cuadrado y un rectngulo? Explica.
_ciento _ochenta y _cinco 185

Mdulo 3 / Figuras geomtricas
Construccin de figuras geomtricas

Observa y responde
Soledad est plegando y cortando papeles para formar figuras geomtricas.
Qu forma tena el papel lustre antes de que Soledad lo plegara?
Cuntas figuras quedaron marcadas despus de plegar el papel? figuras.
Qu figuras form Soledad al recortar?
Aprende
Es posible construir figuras geomtricas a partir de otras.

Por ejemplo:
Un cuadrado se puede formar con 2 tringulos como .
186 _ciento _ochenta y _seis Unidad 5 / Geometra y medicin

Construir figuras geomtricas
Practica
1. Utiliza el recortable 4 de la pgina 291 y realiza la actividad siguiendo los pasos. Aplicar
a.
Paso 1: Selecciona el cuadrado.
Paso 2: Pligalo formando 4 cuadrados.
Paso 3: Pega los 4 cuadrados en el
espacio que corresponde.
b.
Paso 1: Selecciona el tringulo.
Paso 2: Pligalo formando 3 tringulos.
Paso 3: Pega los 3 tringulos en el
espacio que corresponda.
Conectad@s
Ingresa a: www.casadelsaber.cl/mat/205 y encontrars una actividad para
complementar este contenido.
Ponte a prueba
Dibuja la figura geomtrica que cumple las siguientes condiciones:
Tiene ms lados que un tringulo.

Se puede construir con 2 tringulos.
Sus lados tienen igual medida.
_ciento _ochenta y _siete 187

Mdulo
4 Cuerpos geomtricos
Descripcin de cuerpos geomtricos
Observa y responde
Este es un paraleleppedo y est

formado por 6 caras. 2 de ellas son
basales y 4 son laterales.
El paraleleppedo es un cuerpo geomtrico o una figura geomtrica? Explica.
Qu forma tienen las caras del paraleleppedo?
A qu se refiere el profesor cuando dice cara basal?
A qu se refiere el profesor cuando dice cara lateral?
Cuntos vrtices tiene el paraleleppedo? Tiene vrtices.
188 _ciento _ochenta y _ocho Unidad 5 / Geometra y medicin

Describir cuerpos geomtricos
Aprende
Los cuerpos geomtricos pueden describirse segn sus elementos.

En este caso, se puede realizar la descripcin a partir de sus aristas, caras y vrtices.
Cubo Paraleleppedo Prisma triangular
8 vrtices. 8 vrtices. 6 vrtices.

12 aristas. 12 aristas. 9 aristas.
2 caras basales y 2 caras basales y 2 caras basales y
4 caras laterales. 4 caras laterales. 3 caras laterales.
Cono Esfera Cilindro
un vrtice llamado cspide. una superficie curva. 2 caras basales circulares.

una cara basal circular. una superficie curva
una superficie curva llamada manto.
llamada manto.
Practica
1. Encierra los cuerpos geomtricos con el color que corresponda. Diferenciar
a. Cuerpo geomtrico con 6 caras, 8 vrtices y todas las caras cuadradas.
b. Cuerpo geomtrico con una cspide y una cara basal con forma de crculo.
_ciento _ochenta y nueve 189

Mdulo 4 / Cuerpos geomtricos
Comparacin de cuerpos geomtricos

Observa y responde
En clases de Matemtica, los estudiantes juegan en parejas a adivinar el cuerpo geomtrico que
cada uno tiene dibujado en un papel en la frente. Un estudiante hace las preguntas y el otro solo
puede responder s o no.
Mi cuerpo
geomtrico tiene
solo un vrtice?
S.
El nio respondi correctamente la pregunta de la nia?, por qu?
S No , porque
Qu otra pregunta podra hacer la nia para adivinar su cuerpo geomtrico?
Aprende
Para comparar cuerpos geomtricos, se deben observar sus elementos.
Caras Vrtices Aristas

Cantidad de caras. Cantidad de vrtices. Cantidad de aristas.
Forma de sus caras.
Tipo de cara: basales
o laterales.
190 _ciento noventa Unidad 5 / Geometra y medicin

Comparar cuerpos geomtricos
Practica
1. Compara los cuerpos geomtricos y marca con un la afirmacin correcta y con una la
afirmacin incorrecta. Comparar
a.
El cono tiene una cara basal y el cubo, 2 caras
basales.
El cubo tiene 8 vrtices y el cono, un vrtice.
Ambos cuerpos geomtricos tienen solo caras

curvas.
b.
Ambos cuerpos geomtricos tienen 6 caras.
El cubo tiene 2 caras basales y el paraleleppedo,

4 caras basales.
Ambos cuerpos geomtricos tienen 12 aristas.
2. Responde. Analizar
Qu tienen en comn una esfera y un cono? Explica.
_ciento noventa y _uno 191

Mdulo 4 / Cuerpos geomtricos
Representacin de cuerpos geomtricos

Observa y responde
Carla est construyendo un cuerpo geomtrico.
Qu elementos del cuerpo geomtrico representan las bombillas?
Qu elementos del cuerpo geomtrico representan las bolitas de plasticina?
Aprende
Al representar un cuerpo geomtrico se debe remplazar por algn material o dibujo las aristas,
los vrtices y las caras que tiene.
Por ejemplo, el cubo tiene:
6 caras cuadradas 8 vrtices 12 aristas
192 _ciento noventa y _dos Unidad 5 / Geometra y medicin

Construir cuerpos geomtricos
Practica
1. Encierra el cuerpo geomtrico que corresponda. Comprender
Qu cuerpo geomtrico se puede representar utilizando como aristas 12 bombillas de igual
tamao?
Ponte a prueba
Completa la cantidad de elementos del siguiente cuerpo geomtrico y dibjalos.
Cantidad de vrtices
Cantidad de aristas
Cantidad de caras laterales
Cantidad de caras basales
_ciento noventa y _tres 193

A
ADIVIN Es una figura geomtrica con 4 lados. Tiene 2 lados de igual medida y otros
2 lados ms cortos, pero de igual medida entre ellos. Qu figura geomtrica es?
PASO 1 Explica con tus palabras la pregunta del problema.

Hay que encontrar una figura geomtrica que cumpla con las caractersticas mencionadas
en la adivinanza.
PASO 2 Identifica los datos importantes.

La figura tiene:
4 lados.
2 lados de igual medida.
2 lados de igual medida, pero ms cortos que los anteriores.
PASO 3 Calcula y escribe la solucin.

Una estrategia para resolver el problema sera: hacer un dibujo.
Las figuras geomtricas que conozco son:
La que cumple con las caractersticas dadas es solo una de ellas.
Respuesta:
El _rectngulo.
PASO 4 Revisa la solucin.
Comparo las caractersticas de cada una de las figuras que conozco con las dadas.
194 _ciento noventa y _cuatro

Unidad 5
Ahora hazlo t
A
ADIVIN Es una figura geomtrica que no tiene 4 lados, ni tampoco 5 lados. Pero te puedo
decir que tiene la mitad de 6 lados. Qu figura geomtrica es?
Explica con tus palabras la pregunta del problema.

PASO 1
Identifica los datos importantes.

PASO 2
Calcula y escribe la solucin.

PASO 3
Una estrategia para resolver el problema sera: hacer un dibujo.
Respuesta:
Ahora, propn en tu cuaderno

Revisa la solucin. una estrategia distinta a hacer un
PASO 4 dibujo para resolver el problema.
_ciento noventa y _cinco 195

Competencias para la vida
Las figuras geomtricas me ayudan a entender y valorar el arte
Existen muchos artistas que utilizan la Geometra para crear sus obras de arte. Por ejemplo,
algunos escultores usan cuerpos geomtricos y algunos pintores representan diferentes tipos
de lneas y figuras geomtricas.
a
Competencia matemtic
A partir de las pinturas, responde.
Cmo puedes saber que la Geometra est presente en estas obras de arte?
Qu figuras geomtricas observas en las pinturas? Nmbralas.
196 _ciento noventa y _seis

En
Loselnmeros
colegio, de
loslaestudiantes tienenen
cinta comienzan muchas oportunidades
el 0 y terminan de y,
en el 100 promover el arte,a comenzar.
luego, vuelven haciendo
tributos a grandes
Generalmente vanpintores nacionales
acompaados e internacionales
de una o realizando
letra en orden alfabtico, exposiciones
que comienza por de la
susA.
creaciones.
Por ejemplo, A22.
Tu obra de arte
Competencia cultural y artstica
Reflexiona y comenta.
Por qu crees que las personas pintan o dibujan?
Si tuvieras que crear una obra de arte, qu haras? Realiza una obra en el
espacio destinado para ello.
_ciento noventa y _siete 197

Estrategias para responder el Simce MR
Observa cmo se hace

Marca con una la alternativa correcta.
1 Qu alternativa muestra una esfera?

Lee atentamente la pregunta.
A
Observa una a una las
alternativas y determina en cul
B de ellas se muestra una esfera.
C
Busca en las alternativas tu
respuesta y mrcala.
Ahora hazlo t
2 Cul de las siguientes figuras no tiene 6 caras?
198 _ciento noventa y _ocho

Unidad 5
Qu aprendiste? Evaluacin final
Figuras geomtricas
1. Compara cada par de figuras geomtricas y escribe una semejanza y una

diferencia entre ellas.
Figuras geomtricas Semejanzas Diferencias
a.
b.
c.
2. Realiza un dibujo para responder cada una de las siguientes preguntas.

a. Con qu figuras
geomtricas podras
construir un cuadrado?
b. Con qu figuras
geomtricas podras
construir un rectngulo?
_ciento noventa y nueve 199

Qu aprendiste?
Cuerpos geomtricos
3. Marca con un la alternativa que muestra los materiales que permiten

representar el siguiente cuerpo geomtrico.
Unidades de medida estandarizadas
4. Mide las imgenes de los siguientes objetos con una regla.

a. b.
cm cm
200 _doscientos
Unidad 5
Marca con una la respuesta correcta.

2013 AGOSTO
Utilizando el siguiente calendario, Lu Ma Mi Ju Vi Sa Do
responde las preguntas 5 y 6. 1 2 3 4
5 6 7 8 9 10 11
12 13 14 15 16 17 18
19 20 21 22 23 24 25
26 27 28 29 30 31
5. En qu da de la semana comienza agosto del ao 2013?

A Lunes.
B Jueves.
C Viernes.
6. Cuntos das jueves tiene el mes de agosto del 2013?

A 5
B 6
C 9
7. Qu hora muestra este reloj?

A Las doce y media.
B Las tres doce minutos. 12 : 30
C Las doce y tres minutos.
Busca
Cmo te fue? Prepar
prueb
a la
a5
_doscientos _uno 201

Unidad 6
Nmeros hasta el 1.000
Kilo
Kilo $ 850
Kilo $ 2.000
$ 60 0
Kilo
$ 790
Kilo
$ 700

Contar, leer y escribir nmeros hasta el 1.000.
Reconocer la unidad de mil.
Comprender el valor posicional en los nmeros.
Componer y descomponer aditivamente nmeros hasta el 1.000.
Comprender el sistema monetario de nuestro pas.
Comparar y ordenar nmeros del 0 al 1.000.
Resolver adiciones y sustracciones en nmeros hasta el 1.000.
Trabajar en forma ordenada, demostrando esfuerzo y perseverancia.
202 _doscientos _dos

Observa la ilustracin y responde.

1. Cul es el precio de un kilgramo de pltanos?
Kilo
El precio es $ .
$ 800
2. Cuntas nias y nios hay?
Nias y nios
3. Cuntos adultos hay?

Adultos
4. Cuntas personas hay en total en la feria?
5. Cuntos adultos ms que nios hay?
6. Marca con un la afirmacin correcta.
La cantidad de nias y nios es mayor

que la cantidad de adultos.
La cantidad de nias y nios es menor

que la cantidad de adultos.
7. Encierra en la imagen los nmeros que no

conozcas.
_doscientos _tres 203

Mdulo
1 Nmeros hasta el 1.000

Observa y responde
El nmero ganador de la rifa es

el setecientos cuarenta y dos!
Cmo se escribe
ese nmero?
NRIFA
742
Fernanda
Cuntas centenas, decenas y unidades tiene el nmero de la Sabas que...?

rifa de Fernanda? Los nmeros mayores
C D U
que 100 y menores
que 200 tienen una
Qu informacin se necesita para saber si Fernanda es la centena y se leen
ganadora de la rifa? ciento en vez de cien.
Si trescientos se relaciona con el dgito 3, con qu dgito se relaciona el nmero setecientos?
Se relaciona con el dgito .
Quin es el ganador de la rifa?, cmo lo sabes? Explica.
204 _doscientos _cuatro Unidad 6 / Nmeros y operaciones

Leer y escribir nmeros hasta el 1.000
Aprende
Para leer nmeros de 3 cifras se comienza por el valor del dgito que ocupa la posicin de
las centenas, se sigue con el de las decenas y finalmente se lee el de las unidades.
Cuando el dgito que ocupa la posicin de la centena es:
1 se lee _ciento 4 se lee _cuatrocientos 7 se lee _setecientos

2 se lee _doscientos 5 se lee _quinientos 8 se lee _ochocientos
3 se lee _trescientos 6 se lee _seiscientos 9 se lee novecientos
Centena Decena Unidad
3 6 8
Por lo tanto, 368 se lee _trescientos _sesenta y _ocho.
Practica
1. Escribe cmo se lee el dgito destacado en cada caso. Comprender
a. 258 El dgito , en la posicin de la centena, se lee .
b. 854 El dgito , en la posicin de la centena, se lee .
2. Escribe con palabras los siguientes nmeros. Representar

a. 354 .
b. 953 .
c. 541 .
_doscientos _cinco 205

Mdulo 1 / Nmeros hasta el 1.000

Observa y responde
Es verdad, pero cuntos
100, 200 y 300.
cuadrados tenemos?
Distribuimos los cien Tenemos 300 cuadrados
cuadrados de distinta forma. entre los tres.
Ignacio Constanza Nicols
Cuntos cuadrados tiene cada nio?
Cada nio tiene cuadrados.
De cunto en cuanto cont Nicols?, qu nmeros dijo?
Cont de en diciendo los nmeros , y .
Marca con un la posicin que va cambiando en los nmeros que cont Nicols.
Centena Decena Unidad
Si Ignacio hubiese tenido 124 cuadrados, y los

otros dos nios 100 cada uno, cmo habra Total de
contado Nicols? 124 cuadrados
206 _doscientos _seis Unidad 6 / Nmeros y operaciones

Contar de 100 en 100 hasta el 1.000
Aprende
Al contar de 100 en 100 cambia, en el nmero donde parte el conteo, el dgito que est
ubicado en la posicin de las centenas.
Al contar hacia adelante de 100 en 100.
118 , 218 , 318 , 418 , 518

Al contar hacia atrs de 100 en 100.
625 , 525 , 425 , 325 , 225

Practica
1. Completa con el nmero que seguir al contar de 100 en 100 hacia adelante o hacia atrs.
Comprender
a. 0 , 100 , 200 , 300 , 400 ,
b. 853 , 753 , 653 , 553 , 453 ,
c. 95 , 195 , 295 , 395 , 495 ,
2. Completa el conteo de 100 en 100, segn corresponda. Aplicar

a. Hacia atrs, comenzando en 965.
965 , , , , ,
b. Hacia adelante, comenzando en 354.
354 , , , , ,
_doscientos _siete 207

Centenas y la unidad de mil

Observa y responde
Cuntos cuadrados La figura tiene 100

hay en la figura? cuadrados.
Recuerda que...
Cuntas unidades tiene la figura? unidades.
Una unidad se representa
con un elemento, una decena
Cuntas decenas tiene la figura? decenas. con 10 elementos y una
centena con 100 elementos.
Qu representa una figura?
Cuntas figuras hay en la mesa? figuras.
Cuntas unidades hay en la mesa? unidades.
208 _doscientos _ocho Unidad 6 / Nmeros y operaciones

Identificar las centenas y la unidad de mil
Aprende
Unidad de mil Centena
diez centenas.
Una unidad de mil equivale a cien decenas.
mil unidades.
Practica
Sabas que...?
1. Utiliza el recortable 5 de la pgina 293 y representa lo pedido.
La unidad de mil se
Representar
abrevia como UM.
4 centenas y 2 decenas.
_doscientos nueve 209

Valor posicional
Observa y responde
Jorge est representando un nmero de la siguiente manera.
Cuntas centenas o grupos de 100 form Jorge?
Form centenas, que equivalen a 500 unidades.
Cuntas decenas form Jorge?
Form decenas, que equivalen a unidades.
Cuntas unidades quedaron sin agrupar?
Quedaron unidades sin agrupar.
Qu nmero represent Jorge?
Represent el nmero .
Jorge cree que ocupar la misma cantidad de si representa el nmero 745. Ests de acuerdo
con l?
S No , porque
210 _doscientos _diez Unidad 6 / Nmeros y operaciones

Comprender el valor posicional
Aprende
Los nmeros 321 y 132 se formaron con los mismos dgitos, pero representan cantidades
distintas.
321 132
C D U C D U
3 2 1 1 3 2
en el nmero 321, se ubica en la centena y su valor posicional es 300.
El dgito 3
en el nmero 132, se ubica en la decena y su valor posicional es 30.
en el nmero 321, se ubica en la unidad y su valor posicional es 1.

El dgito 1
en el nmero 132, se ubica en la centena y su valor posicional es 100.
Practica
1. Completa segn el dgito destacado en cada nmero. Aplicar
Nmero Posicin Valor posicional
a. 258
b. 655
c. 931
d. 1.000
_doscientos _once 211
Composicin y descomposicin aditiva

Observa y responde
Teresa y Claudio estn formando nmeros con las tarjetas del constructor numrico.
Qu tarjetas debo utilizar para
formar el nmero 353?
Qu tarjetas utiliz Teresa?
Qu nmero va a componer Teresa? El nmero .
Utiliza las tarjetas del constructor numrico del cartn 5 y representa el nmero que formar
Claudio.
Aprende
Componer un nmero en forma aditiva segn el valor posicional de sus dgitos.
2 centenas, 5 decenas y 9 unidades 200 + 50 + 9
Descomponer un nmero en forma aditiva segn el valor posicional de sus dgitos.
8 centenas, 6 decenas y 2 unidades 800 + 60 + 2
212 _doscientos _doce Unidad 6 / Nmeros y operaciones

Aplicar la composicin y descomposicin aditiva de un nmero
Practica
1. Utiliza el constructor numrico del cartn 5 y descompn en forma aditiva los siguientes
nmeros. Aplicar
a. 658
centenas, decenas y unidades.
+ +
b. 962
centenas, decenas y unidades.
+ +
Ponte a prueba
Responde a partir de la siguiente situacin.
El nmero 806 tiene
8 centenas y 6 decenas.
Es correcto lo que dice el nio?
S No , porque
Representa el nmero con las tarjetas de tu constructor numrico y completa.
_doscientos _trece 213

Cmo vas?
1. Escribe con palabras los siguientes nmeros.

a. 256
b. 650
c. 809
d. 500
Centenas y la unidad de mil
2. Utiliza el recortable 6 de la pgina 295 y representa lo pedido en cada caso.

a. 2 centenas y 6 decenas.
214 _doscientos _catorce

Unidad 6
3. Cuenta de 100 en 100, segn corresponda.

a. Hacia adelante, comenzando en 350.
350 , , , ,
b. Hacia atrs, comenzando en 952.
952 , , , ,
Valor posicional
4. Pinta los nmeros en los que el valor posicional del dgito 3 corresponda a 300.
203 130 930

350 643 379 837
5. Compn o descompn en forma aditiva los siguientes nmeros.
a. 658 = + +
b. 900 + 60 + 9 =
Cmo te fue?
_doscientos _quince 215

Mdulo
2 Orden y comparacin de nmeros

Sistema monetario chileno
Observa y responde
El 2 A est recolectando dinero para donar a los bomberos.
Utiliza la pegatina 1 de la pgina 299 y pega las monedas que reconoces en la imagen. Escribe
en cada caso a cunto dinero equivalen.
$ $ $ $ $ $
A cunto dinero corresponden 2 monedas de ? Sabas que...?

Corresponden a $ . El signo $ delante
de un nmero se lee
Cuntas monedas de se necesitan para reunir $ 1.000? despus de este como
pesos. Por ejemplo,
Se necesitan monedas de $ 100. $ 100 se lee cien pesos.
216 _doscientos _diecisis Unidad 6 / Nmeros y operaciones

Conocer el sistema monetario chileno
Aprende
Nuestro sistema monetario est compuesto por diferentes monedas y billetes identificados
con nmeros que representan diferentes valores. Las monedas son:
Para saber cunto dinero hay en una cantidad de monedas, se deben sumar los nmeros
de cada una. Por ejemplo:
500 + 100 + 100 + 100 + 100 + 50 + 10 = 960
Practica
1. Escribe la cantidad total de dinero que se muestra en cada caso. Comprender
a.
$
b.
$
c.
$
_doscientos _diecisiete 217

Mdulo 2 / Orden y comparacin de nmeros
Orden y comparacin de nmeros

Observa y responde
Los estudiantes del 2 A estn recolectando dinero para donar a los bomberos. La profesora ha
contado el dinero reunido en los tres primeros das de la campaa.
Lunes Martes Mircoles
Cunto dinero reunieron cada da? Puedes relacionar:
Lunes Martes Mircoles con una unidad.
$ $ $ con una decena.
con una centena.

Si se comparan las centenas en las cantidades de
dinero reunido, en cul de ellas es mayor?
En $ , cantidad reunida el da .
Cmo podras saber qu da se reuni menos dinero? Explica.
Recuerda lavarte las

manos cada vez que
manipules dinero.
Ordena de menor a mayor las cantidades reunidas.
$ , $ , $ .
218 _doscientos _dieciocho Unidad 6 / Nmeros y operaciones

Ordenar y comparar nmeros
Aprende
Al comparar nmeros con distinta cantidad de cifras, el nmero mayor ser aquel que tenga
mayor cantidad de cifras.
Por ejemplo:
$ 25 $ 653
653 es mayor que 25

Para comparar nmeros con igual cantidad de cifras, se compara dgito a dgito comenzando por
el que ocupa la posicin de la izquierda. Si estos son iguales, se compara la posicin siguiente.
Por ejemplo:
653
$ 658
$
600 + 50 + 3 600 + 50 + 8
600 es igual que 600
50 es igual que 50
3 es menor que 8
653 es menor que 658

Si se ordenan las cantidades de dinero en forma creciente (de menor a mayor) quedan:
$ 25 , $ 653 , $ 658 .
_doscientos _diecinueve 219

Mdulo 2 / Orden y comparacin de nmeros
Practica
1. Marca con un la imagen que muestra mayor cantidad de dinero. Aplicar
a.
Fjate!
Tener ms monedas
no necesariamente
es tener mayor
b. cantidad de dinero.
2. Ordena las siguientes cantidades de dinero segn lo pedido. Aplicar

a. En forma creciente, de menor a mayor.
$ 210 $ 950 $ 531 $ 420 $ 860 $ 101
, , , , ,
b. En forma decreciente, de mayor a menor.
$ 420 $ 626 $ 622 $ 510 $ 421 $ 560
, , , , ,
220 _doscientos veinte Unidad 6 / Nmeros y operaciones

Ordenar y comparar nmeros
Ponte a prueba
Renete con una compaera o compaero y, utilizando el cartn 6 y sus
monedas, realicen la siguiente actividad.
1 Elijan quin ser el comprador y quin el vendedor. Trabajaremos

en equipo!
2 El vendedor debe ordenar sus cartones sobre una mesa.
3 El comprador elige el producto de menor precio y lo paga al

vendedor con el dinero exacto.
4 El vendedor revisa el dinero y, si est correcto, entrega el producto.
Qu producto seleccion el comprador?
Qu monedas fueron utilizadas para comprarlo? Dibjalas.
5 Intercambien roles de vendedor y comprador.
6 El comprador elige el producto de mayor precio y lo paga al vendedor con el dinero exacto.
7 El vendedor revisa el dinero y, si est correcto, entrega el producto.
Qu producto seleccion el comprador?
Qu monedas se utilizaron para comprarlo? Dibjalas.
_doscientos veintiuno 221

Mdulo
3 Adicin y sustraccin
Estrategias para resolver adiciones
Lee y observa
Los estudiantes de un colegio recolectaron juguetes para regalar en Navidad. Ellos han reunido
245 juguetes para nias y 233 juguetes para nios.
Lucas y Martina calcularon de diferente forma la cantidad total de juguetes que se recolectaron.
C D U
245 = 200 + 40 + 5 2 4 5
233 = 200 + 30 + 3 + 2 3 3
400 + 70 + 8 = 478 4 7 8
Han _recolectado 478 Han _recolectado 478
_juguetes _en _total. _juguetes _en _total.
Cmo calcul la cantidad de juguetes? Explica su estrategia. Recuerda que...

Los trminos de una
adicin son:
34
sumandos
+ 51
Cmo calcul la cantidad de juguetes? Explica su estrategia. 85 suma
Obtuvieron el mismo resultado?, por qu ocurre esto? Explica.
222 _doscientos veintids Unidad 6 / Nmeros y operaciones

Aplicar el algoritmo abreviado de la adicin
Aprende
Existen distintas estrategias para resolver adiciones.
En forma abreviada. Se suman las unidades, Mediante la descomposicin aditiva de los

decenas y centenas de cada sumando, sumandos, segn los valores posicionales.
sin descomponerlos.
C D U
4 2 1 421 = 400 + 20 + 1
+ 2 3 5 235 = 200 + 30 + 5
6 5 6 600 + 50 + 6 = 656
Practica
1. Resuelve las siguientes adiciones utilizando las estrategias descritas. Aplicar
a.
En forma abreviada. Por descomposicin aditiva de los sumandos.
C D U
150 = + +
1 5 0
+ 3 2 0 320 = + +
+ + =
b. En forma abreviada. Por descomposicin aditiva de los sumandos.

C D U
235 = + +
2 3 5
624 = + +
+ 6 2 4
+ + =
_doscientos veintitrs 223

Estrategias para resolver sustracciones

Lee y observa
Un curso recolect 478 juguetes, de los cuales regalarn 116 a un jardn infantil. Toms y Mara
quieren saber cuntos juguetes les quedarn para hacer donaciones a otros jardines infantiles y
lo han calculado en forma diferente.
C D U
478 = 400 + 70 + 8 4 7 8
116 = 100 + 10 + 6 1 1 6
300 + 60 + 2 = 362 3 6 2
Quedarn 362 _juguetes _para Quedarn 362 _juguetes
_hacer _donaciones. _para _hacer _donaciones.
Cmo calcul la cantidad de juguetes que quedarn? Recuerda que...

Explica su estrategia. Los trminos de una
sustraccin son:
56 minuendo
23 sustraendo
33 resta
Cmo calcul la cantidad de juguetes que quedarn?

Explica su estrategia.
Educando en valores
Sabas que durante todo el ao hay instituciones que reciben donaciones de juguetes?
Te animaras a organizar con tu curso una campaa solidaria de recoleccin
de juguetes para regalarlos en diciembre a una institucin de menores?
224 _doscientos veinticuatro Unidad 6 / Nmeros y operaciones

Aplicar el algoritmo abreviado de la sustraccin
Aprende
Existen distintas estrategias para resolver sustracciones.
En forma abreviada. Al minuendo se le resta Mediante la descomposicin aditiva del

el sustraendo, sin descomponer los nmeros. minuendo y el sustraendo, segn los
valores posicionales.
C D U
8 4 5 845 = 800 + 40 + 5
2 3 1 231 = 200 + 30 + 1
6 1 4 600 + 10 + 4 = 614
Practica
1. Resuelve las siguientes sustracciones utilizando estas estrategias. Aplicar
a.
En forma abreviada. Por descomposicin del minuendo y el sustraendo.
C D U
560 = + +
5 6 0
210 = + +
2 1 0
+ + =
b. En forma abreviada. Por descomposicin del minuendo y el sustraendo.
C D U 999 = + +
9 9 9 818 = + +
8 1 8
+ + =
_doscientos veinticinco 225

Situaciones problema de adicin y sustraccin

Observa y responde
Le compraremos una flor a nuestra ta,

que est de cumpleaos. Yo tengo $ 600.
Yo tengo $ 300. Cunto dinero

tenemos entre los dos?
$ 900 $ 900 $ 90
$ 900 0
Podras explicar con tus palabras qu le pregunta Toms a Fernanda?
Qu informacin tiene Fernanda para responder la pregunta de Toms?
Qu operacin debe realizar Fernanda para responder la pregunta de Toms? Mrcala y resuelve
el problema utilizando una estrategia.
Adicin Sustraccin
No olvides
comprobar tu
respuesta!
Respuesta:
226 _doscientos veintisis Unidad 6 / Nmeros y operaciones

Resolver problemas de adicin y sustraccin
Aprende
Al resolver problemas se puede responder una pregunta sobre una situacin determinada.
Para eso debes:
Leer la situacin y seleccionar los Daniela pag por un lpiz $ 650, y por una
datos que responden la pregunta. goma de borrar, $ 120.
Cunto pag Daniela por los dos productos?
Precio de los productos: Lpiz $ 650
Goma $ 120 C D U
Determinar la operacin y elegir una

6 5 0
estrategia de clculo. + 1 2 0
7 7 0
Responder la pregunta. Daniela _pag $ 770 _por
_los _productos.
Practica
1. Selecciona los datos que te permitan responder la pregunta de cada problema. Identificar
a. A una funcin de cine asistieron 213 personas el da sbado y 326 personas el da domingo.
Cuntas personas asistieron durante ese fin de semana?
Datos
b. En una campaa de reciclaje de botellas, el 2 A junt 456, el 2 B junt 443 y el 2 C

junt 412. Cuntas botellas recolectaron en total el 2 A y el 2 C?
Datos
_doscientos veintisiete 227

2. Selecciona los datos y marca con un la operacin que te permita dar respuesta al problema.
Analizar
a. Paulina tena $ 940 en su monedero y don $ 500 en una colecta. Cunto dinero le qued?
Datos Adicin
Sustraccin
b. Un coro est formado por dos grupos de personas. Un grupo tiene 63 personas y el otro,
103. Cuntas personas forman el coro, en total?
Datos Adicin
Sustraccin
3. Resuelve los siguientes problemas. Aplicar

a. En una campaa de adopcin de mascotas se ofrecen 210 perros y 89 gatos. Cuntas
mascotas en total se ofrecen en adopcin?
Datos Adicin
Sustraccin
Estrategia
Recuerda seguir un orden!
Busca los datos.
Selecciona la operacin
y aplcala siguiendo una
estrategia.
Responde.
Respuesta:
228 _doscientos veintiocho Unidad 6 / Nmeros y operaciones

Resolver problemas de adicin y sustraccin
b. De los 210 perros sin hogar, el primer da de la campaa fueron adoptados 110. Cuntos
perritos an buscan hogar el segundo da?
Adicin
Datos
Sustraccin
Estrategia
Respuesta:
Ponte a prueba
Lee y luego responde.
Qu pregunta podemos hacer para que el problema
se resuelva con una sustraccin?
Cunto ms cuesta la
Una caja de leche cuesta leche que el jugo?
$ 850 y un jugo $ 520.
Es correcta la respuesta de la nia?, por qu?
S No , porque
Plantea una pregunta para que el problema se relacione con una adicin.
_doscientos veintinueve 229

Problemas agregar - quitar
Patricia tena $ 950.

Gast $ 750 en un helado.
Cunto dinero le qued?
PASO 1 Identifica los datos y lo que se pregunta en el problema.

Datos: $ 950, dinero que tena Patricia.
$ 750, dinero que gast.
Pregunta: Cunto dinero le qued.
PASO 2 Representa en un esquema los datos identificados.
750
?
950
3
PASO 2 Escribe la operacin y calcula lo pedido.
? 950
950 750 = 7 50
PASO 4 Responde la pregunta.
Respuesta:
A P_atricia _le _quedaron $ 200.

230 _doscientos _treinta
Unidad 6
Ahora hazlo t
En un colegio hay 479 estudiantes.

238 salieron al museo.
Cuntos estudiantes quedaron en el colegio?
Identifica los datos y lo que se pregunta en el problema.

PASO 1
Datos:
Pregunta:
Representa en un esquema los datos identificados.

PASO 2
Escribe la operacin y calcula lo pedido.

PASO 3
?
=
Responde la pregunta.
PASO 4
Respuesta:
_doscientos _treinta y _uno 231

Los nmeros me ayudan a ser un consumidor informado
Generalmente, cuando las personas compran un producto no comparan su precio en diferentes
tiendas. Si lo hicieran, podran encontrar precios ms bajos y as ahorrar dinero.
Mam, compremos
en esta tienda.
Mejor compremos
en esta tienda, los
cuadernos estn a
un precio menor.
a
A partir de la situacin, responde.
Cul es el precio de un cuaderno en cada tienda?
$ $
Si la seora quiere ahorrar, en qu tienda debera comprar los cuadernos?
Cunto ms dinero se paga por el cuaderno en

la tienda Economn que en la tienda Ahorre ms?
232 _doscientos _treinta y _dos

ElLos
ahorro permite
nmeros de lareunir
cintadinero a lo largo
comienzan en eldel
0 ytiempo. Este
terminan en dinero
el 100puede servir
y, luego, paraadistintos
vuelven comenzar.
fines, como enfrentar
Generalmente una emergencia.
van acompaados de una letra en orden alfabtico, que comienza por la A.
Por ejemplo, A22.
Competencia social y ciudadana
Crees que es importante comparar los precios de un producto en distintas tiendas

antes de comprar?
Has ahorrado alguna vez?, para qu lo hiciste?
_doscientos _treinta y _tres 233

Observa cmo se hace

1 Cmo se escribe el nmero setecientos ochenta?
Lee atentamente la pregunta

A 680 y respndela.
B 708
C 780
Busca en las alternativas tu
respuesta y mrcala.
Ahora hazlo t
2 Cmo se escribe con palabras el nmero 603?
A sesenta y tres.
B seiscientos tres.
C seiscientos treinta.
234 _doscientos _treinta y _cuatro

Unidad 6
1. Escribe el nmero que corresponde.
a. _quinientos _doce
b. _doscientos _tres
c. _trescientos _cincuenta
2. Responde.
Al contar de 100 en 100 hacia adelante,
a. cul es el tercer nmero si el primero es 251?
El tercer nmero es .
b. Si cuentas de 100 en 100 hacia atrs,

cul es el quinto nmero si el primero es 698?
El quinto nmero es .
3. Compn o descompn aditivamente los siguientes nmeros.
a. 506 = + +
b. 900 + 20 + 7 =
_doscientos _treinta y _cinco 235

Qu aprendiste?
c. 472 = + +
d. 500 +0+5=
Adicin y sustraccin
4. Resuelve las siguientes adiciones y sustracciones.

a. 21 6 c. 954 e. 360
+6 2 2 9 3 2 +2 0 0
b. 465 d. 325 f. 867

1 3 4 +6 6 1 5 6 2
5. Resuelve el siguiente problema.

En la biblioteca hay 876 libros, de los cuales 456 son infantiles. Cuntos
libros no son infantiles?
Datos Adicin
Sustraccin
Estrategia
Respuesta:
236 _doscientos _treinta y _seis

Unidad 6
De acuerdo con la imagen, responde las preguntas 6 y 7, marcando con una la respuesta
correcta.
Yogur con Yogur con

cereales Yogur
trozos de fruta lquido
Leche
Leche choc olate
frut illa
6. En el precio de qu producto el dgito 3 tiene un valor posicional de 30?

A Yogur lquido.
B Leche con frutilla.
C Leche con chocolate.
7. Qu combinacin de monedas se deben utilizar para pagar con el dinero

exacto un yogur con trozos de fruta?
Busca
Cmo te fue? Prepar
prueb
a la
a6
_doscientos _treinta y _siete 237

Unidad 7
Tablas, pictogramas y
grf icos de barras simples

Recolectar e interpretar datos en una tabla de conteo.
Registrar datos usando bloques.
Construir e interpretar grficos de barras simples y pictogramas.
Registrar resultados de juegos aleatorios con dados y monedas.
Manifestar curiosidad e inters por el aprendizaje de la Matemtica.
238 _doscientos _treinta y _ocho

Observa la imagen y responde.

1. Completa la tabla con la cantidad de nias
y nios con la polera del color de su alianza.
Cantidad de nias y nios
por alianza
Color de Cantidad
Conteo
la alianza total
Rojo III 3
Azul
Verde
2. Pinta los bloques, segn la cantidad de

adultos y nias y nios que observas.
Cantidad de personas
Nias y nios Adultos
3. Qu hay ms, adultos o nias y nios?
_doscientos _treinta y nueve 239

Mdulo
1 Tablas de conteo
Recoleccin de datos en tablas de conteo
Observa y responde
Colacin preferida por los estudiantes

Colacin Conteo Cantidad total
Fruta |||||||||||
Cereal |||||
Yogur |||
Sndwich ||
Qu pregunta pudo haber realizado la encuestadora a Sabas que...?

los estudiantes? Mediante el Censo
se puede conocer la
cantidad de habitantes
Dnde registr la informacin la encuestadora? de una poblacin.
En Chile, se realiza
cada 10 aos y el
ltimo fue el Censo
Qu representa cada marca del conteo? del ao 2012.
Completa con la cantidad de estudiantes que prefirieron estas colaciones.
Fruta Cereal Yogur Sndwich
240 _doscientos _cuarenta Unidad 7 / Datos y probabilidades

Recolectar datos en tablas de conteo
Aprende
Las tablas de conteo permiten recolectar y registrar informacin.

Por ejemplo, al consultar a los estudiantes de un curso sobre su deporte preferido, se
obtuvieron estos datos:
Deporte preferido
Deporte Conteo Cantidad de personas
Ftbol ||||||||||| 11
Natacin |||||||||||||| 14
Los datos de una tabla de conteo se registran mediante smbolos como , o , con los
cuales se marcan las preferencias. Luego, estas se cuentan para obtener la cantidad total
de preferencias.
Practica
1. Observa la imagen y registra la informacin en una tabla de conteo. Aplicar
A qu lugar prefieren ir Lugar de vacaciones preferido

de vacaciones?
Cantidad de
Lugar Conteo
estudiantes
Al campo! A la playa!
A la playa! A la playa!
Al campo!
A la playa!
Al campo!
Al campo! A la playa!
_doscientos _cuarenta y _uno 241

Mdulo 1 / Tablas de conteo
Interpretacin de los datos registrados

en una tabla de conteo
Observa y responde
Eleccin del encargado de deporte

Candidato Conteo Cantidad de votos
Claudia IIIIIIIIII 10
Francisco IIIIIII 7
Josefina IIIII 5
Magdalena IIIIIIIIIIIIIIII 16
Qu estudiante obtuvo menos votos?
, ya que obtuvo votos.
Ordena segn la cantidad de votos obtenidos, los nombres de los candidatos desde el que
obtuvo ms votos hasta el que obtuvo menos votos.
, , y .
Quin result elegido como encargado de deporte?
Educando en valores
Podras saber cuntos estudiantes votaron? Explica. Poder votar para elegir
a un lder nos permite
respetar la opinin
de la mayora.
242 _doscientos _cuarenta y _dos Unidad 7 / Datos y probabilidades

Interpretar datos en tablas de conteo
Aprende
Una tabla de conteo permite interpretar datos, ya que presenta informacin ordenada respecto
de una situacin. Por ejemplo:
Eleccin de presidente de curso

Lorena IIIIIIIIIIIII 13
Marcelo IIIIII 6
Patricia IIIIIIIIIIIIIIII 16
La presidenta de curso ser Patricia, ya que obtuvo la mayor cantidad de votos.
Practica
1. Responde con la informacin de la siguiente tabla de conteo. Interpretar
En una actividad deportiva, los estudiantes se inscribieron en la categora que les corresponda.
Cantidad de estudiantes inscritos en una actividad deportiva

Categora Conteo Cantidad total
Infantil IIIIIIIIIIII 12
Adolescente IIIIIIIIIIIIIII 15
Juvenil IIIIIIIIII 10
En qu categora se inscribieron ms estudiantes?
Cuntos estudiantes se inscribieron en la categora juvenil? estudiantes.
_doscientos _cuarenta y _tres 243

Mdulo 1 / Tablas de conteo
2. Responde con la informacin de la siguiente tabla de conteo. Interpretar

A los estudiantes del 2 bsico se les hizo una pregunta cuyas respuestas se organizaron en
la siguiente tabla de conteo:
Asignatura preferida por los estudiantes de 2 bsico

Asignatura Conteo Cantidad de votos
Educacin Tecnolgica IIII 4
Matemtica IIIIIIIII 9
Educacin Fsica IIIIIII 7
Ciencias IIIIII 6
a. Cul es el ttulo de la tabla de conteo?
b. Segn el ttulo de la tabla, cul podra ser la pregunta que respondieron los estudiantes
de 2 bsico? Escrbela.
c. Cuntos estudiantes de 2 bsico

respondieron la pregunta?
d. Cul es la asignatura con mayor preferencia?
e. Podras saber cuntos estudiantes prefieren Lenguaje? Explica.

S No , porque
244 _doscientos _cuarenta y _cuatro Unidad 7 / Datos y probabilidades

Interpretar datos en tablas de conteo
Ponte a prueba
Completa la tabla de conteo basndote en la informacin. Luego, responde.
A los estudiantes de 2 bsico se les pregunt en el recreo: Cul es tu color preferido?
Y las respuestas fueron las siguientes:
rojo, azul, verde, rojo, amarillo, rojo, verde, verde, verde, azul, amarillo, rojo, rojo,
verde, azul, azul, azul, verde, rojo, amarillo, azul, azul, amarillo, rojo, rojo
Color preferido
Color Conteo Cantidad
Rojo
Azul
Amarillo
Verde
Qu color obtuvo una preferencia mayor?
Qu color obtuvo una preferencia menor?
Cmo podras calcular la cantidad de personas que fueron encuestadas?
Cuntas personas fueron encuestadas?
_doscientos _cuarenta y _cinco 245

Mdulo
2 Registro de datos
Registro de datos en grficos de bloques
Observa y responde
Cuntos autitos hay de cada color?
Pinta un bloque por cada uno de los autitos de color que hay.
Cantidad de autitos por color
Rojo Verde Azul
246 _doscientos _cuarenta y _seis Unidad 7 / Datos y probabilidades

Registrar datos usando bloques
Aprende
Los grficos de bloques permiten registrar datos. Edad de los nios de 2 bsico
En los grficos de bloques se pintan tantos
bloques como elementos tiene cada categora.
Por ejemplo, de los 20 estudiantes de 2 bsico,
4
8 tienen 7 aos y 12 tienen 8 aos.
se lee_cuatrocientos
5 se lee _quinientos
6 se lee _seiscientos
7 aos 8 aos
Practica
1. Representa en un grfico de bloques la siguiente informacin. Aplicar
Mascota preferida
Se pregunt a los estudiantes

de 2 bsico cul es su
mascota preferida.
9 contestaron que el perro,
4 dijeron que el gato y
6 prefirieron los peces.
Perro Gato Pez
Conectad@s
Has observado cuntos animales invertebrados hay debajo de una piedra?
Ingresa a www.casadelsaber.cl/mat/207 y descbrelo.
_doscientos _cuarenta y _siete 247

Mdulo 2 / Registro de datos
2. Analiza la siguiente situacin y responde. Aplicar

Alejandra es una nia scout que ha recibido estrellas por cada buena accin que realiz.
Solidaridad Compaerismo Responsabilidad
Solidaridad
Compaerismo
Responsabilidad
a. Cuntas estrellas de cada color gan Alejandra?
b. Construye un grfico de bloques para representar la cantidad de estrellas que recibi

Alejandra.
Estrellas ganadas por Alejandra
Solidaridad Compaerismo Responsabilidad
248 _doscientos _cuarenta y _ocho Unidad 7 / Datos y probabilidades

Registrar datos usando bloques
3. Realiza esta actividad siguiendo los pasos que se indican. Aplicar

Paso 1: Haz esta pregunta a 15 compaeras o compaeros:
Qu mes ests de cumpleaos?
Paso 2: Registra las respuestas en la siguiente tabla de conteo.
Mes de cumpleaos de 15 compaeros

Mes Conteo Total Mes Conteo Total
Enero Julio
Febrero Agosto
Marzo Septiembre
Abril Octubre
Mayo Noviembre
Junio Diciembre
Paso 3: Completa el grfico de bloques con la informacin anterior.
Mes de cumpleaos de 15 compaeros

Septiembre
Noviembre
Diciembre
Octubre
Febrero
Agosto
Marzo
Enero
Mayo
Junio
Abril
Julio
_doscientos _cuarenta y nueve 249

Construccin de grficos de barras simples

Observa y responde
Cantidad de partidos ganados

Cantidad de
partidos 6
5
4
3
2
1
0
Los Leones Las Tortugas Los Tigres Equipos de ftbol
Qu informacin se presenta en el grfico?
Esta informacin se relaciona con el ttulo del grfico? Explica.
S No , porque
Cuntos equipos de ftbol participan en el campeonato? equipos de ftbol.
Con qu se representa en el grfico la cantidad de partidos ganados por cada equipo?
Por qu las barras del grfico tienen diferentes alturas?
250 _doscientos _cincuenta Unidad 7 / Datos y probabilidades

Construir grficos de barras simples
Aprende
Ttulo
Un grfico de barras simples se

Ganadores de mundiales de ftbol
construye con estos elementos: 6
Cantidad
5
Un ttulo adecuado al tema. de triunfos
4
Barras
Barras del mismo ancho y con 3
2
igual separacin entre ellas.
1
Nombres de los ejes que 0
Brasil Alemania Italia Pases
presentan claramente la ganadores
informacin.
Nombre de ejes
Practica
1. Construye un grfico de barras simples Goleadores del campeonato
con la informacin que presenta la Goleadores Conteo Cantidad de goles
tabla de conteo. Aplicar Mauricio IIIIIII 7
Magdalena IIIIIIII 8
Ignacio IIIII 5
10 Escribe un ttulo
9
8
Nombra el eje 7
Dibuja las barras
6
5
4
3
Nombra el eje
2
1
0
Mauricio Magdalena Ignacio
_doscientos _cincuenta y _uno 251

Construccin de pictogramas con escala

Observa y responde
Cantidad de nias y nios de 2 bsico
Nias
Nios =2
Cuntas nias y nios hay en la fotografa? Nias Nios
Coincide esta informacin con la que presenta el pictograma?
S No , porque
Cuntos nios representa cada ? Cada representa nios.
Aprende
En un pictograma se utiliza una figura o dibujo que representa una determinada cantidad
de elementos. A esta figura se le denomina escala del pictograma.
Cantidad de huevos recolectados en una semana

La escala es: cada
Gallinero 1
representa 3 huevos.
Gallinero 2 =3
252 _doscientos _cincuenta y _dos Unidad 7 / Datos y probabilidades

Construir pictogramas con escala
Practica
1. Utiliza la pegatina 2 de la pgina 299 y construye un pictograma con la siguiente

informacin. Aplicar
En una biblioteca se han comprado 25 libros para nios y 30 para adultos.
Escribe un ttulo.
=5
Nombra las categoras. Elige un dibujo o figura que

represente la escala.
Ponte a prueba
Responde.
Qu semejanza hay entre un grfico de bloques y uno de barras simples? Nombra una.
Se asemejan en
Qu diferencia hay entre un grfico de bloques y un pictograma con escala? Nombra una.
Se diferencian en
_doscientos _cincuenta y _tres 253

w
Cmo vas?
Recoleccin de datos en tablas de conteo
1. Completa la tabla de conteo segn corresponda.

Cantidad de horas de juego diarias
Nombre Conteo Cantidad de horas
Carlos IIIIII
Paulina 5
Trinidad IIII
Agustn 4
2. Completa el grfico de bloques con la siguiente informacin.

En la clase de Educacin Fsica, las nias y los nios tienen pecheras de
colores. Hay 7 estudiantes con pechera roja, 9 con pechera amarilla, 4 con
pechera azul y 6 con pechera verde.
Cantidad de estudiantes por color de pechera
Roja Amarilla Azul Verde
254 _doscientos _cincuenta y _cuatro

Unidad 7
Construccin de grficos de barras simples
3. Con la siguiente informacin construye un grfico de barras simples.
hipn,
Al jugar al cac Cantidad
puntos
Juan obtuvo 6 de puntos
8
y Amalia, 8.
7
6
5
4
3
2
1
0 Jugadores
Juan Amalia
Construccin de pictogramas con escala
4. Utiliza la pegatina 3 de la pgina 301 y construye un pictograma con la

informacin de la actividad anterior.
Puntos obtenidos en el juego del cachipn
Juan
Amalia = 1 punto
Cmo te fue?
_doscientos _cincuenta y _cinco 255

Mdulo
3 Interpretacin de datos
Interpretacin de pictogramas con escala
Observa y responde
Diario mural
Semana del reciclaje
Hemos recolectado ms Recoleccin de cartn por alianza

kilgramos de cartn!
Alianza Roja
Alianza Verde
Alianza Azul
= 3 kilgramos de cartn
De qu alianza puede ser la nia?, por qu?
De la alianza , porque
Cuntos kilgramos ha recolectado la alianza que tiene ms cartones?
Ha recolectado kilgramos de cartn.
Si la nia hubiese dicho somos los que hemos recolectado menos kilgramos de cartn,
de qu alianza sera? Explica.
De la alianza , porque
256 _doscientos _cincuenta y _seis Unidad 7 / Datos y probabilidades

Interpretar pictogramas con escala
Aprende
En un pictograma se organiza la informacin de manera clara para que pueda interpretarse

con facilidad.
Por ejemplo, en el siguiente pictograma se represent la cantidad de asistentes al cine de
viernes a domingo:
1 se lee _ciento 4 se lee _cuatrocientosAlgunas
7 seinterpretaciones
lee _setecientos
del
2 se lee _doscientos 5 se lee _quinientos siguiente
Cantidad de asistentes al cine
lee ochocientos
8 sepictograma son:
3Viernes
se lee _trescientos 6 se lee _seiscientos El da
9 sedomingo
lee novecientos
asistieron
ms personas al cine.
Sbado Los tres das asistieron
180 personas al cine.
Domingo = 10 personas
Practica
1. Basndote en el pictograma, responde. Interpretar
Mircoles
Domingo = 5 personas
Si comparas la cantidad de personas que asistieron al cine el mircoles y el domingo, qu

podras concluir?
_doscientos _cincuenta y _siete 257

Mdulo 3 / Interpretacin de datos
2. A partir del pictograma, responde. Aplicar

Como una forma de celebrar el Da de la Tierra, los 2 bsicos han decidido plantar rboles
en distintos espacios del colegio.
rboles plantados por los 2 bsicos
2 A
2 B
2 C =3
a. Cuntos segundos bsicos plantaron rboles?
segundos bsicos.
Sabas que...?
b. Cuntos rboles plant cada 2 bsico?
El 22 de abril se
celebra el Da del
2 A 2 B 2 C
Planeta Tierra.
c. Qu segundo bsico plant menos rboles?
d. Por qu crees que los estudiantes de segundo bsico decidieron plantar rboles? Menciona
2 razones.
258 _doscientos _cincuenta y _ocho Unidad 7 / Datos y probabilidades

Interpretar pictogramas con escala
3. Observa el siguiente pictograma y responde. Aplicar

La seora Fernanda es duea de un pequeo restorn. Durante la semana, ella almacena las
latas de bebida que consumen sus clientes para reciclarlas.
Cantidad de latas almacenadas
Lunes
Martes
Mircoles
Jueves Hay instituciones

de ayuda que
recolectan latas
Viernes
para reciclar y
reunir dinero.
Sbado
Domingo =5
a. Qu das de la semana la seora Fernanda almacena ms latas?
b. Por qu crees que esos das la seora Fernanda logra almacenar

ms latas? Menciona una razn.
_doscientos _cincuenta y nueve 259

Interpretacin de grficos de barras simples

Observa y responde
Mi mascota
es de las que
menos hay en el
condominio.
Cantidad de mascotas en el condominio
Cantidad
13
de
mascotas 12
11
10
9
8
7
6
5
4
3
2
1
0
Perro Gato Pez Hmster Tortuga Mascota
Qu mascotas hay en el condominio?
Qu mascota tiene el nio que observa el mural? Explica.
, porque
260 _doscientos _sesenta Unidad 7 / Datos y probabilidades

Interpretar grficos de barras simples
Aprende
Para interpretar un grfico de barras simples, se observan los ejes, las cantidades representadas
por las barras y la informacin.
Por ejemplo, en el siguiente grfico de barras simples se muestra el tiempo que camina una
persona en dos das.
Horas caminadas en un da
El da lunes
camin 2 horas. Horas
4
3
2
El da martes
1
camin 3 horas. 0
Lunes Martes Da
Practica
1. Responde basndote en el grfico. Interpretar
Cantidad de nias y nios en 2 bsico a. Cuntas nias y nios hay en 2 bsico?

Cantidad
13
12 Hay nias y nios.
11
10
9 b. Cuntas nias ms que nios hay en 2 bsico?
8
7
6
5
4
3
2
1
0
Nias Nios Gnero
_doscientos _sesenta y _uno 261

2. Responde a partir del Cantidad de libros pedidos en la biblioteca

siguiente grfico. Interpretar Cantidad por el 2 bsico
de libros
12
11
10
9
8
7
6
5
4
3
2
1
0
Lunes Martes Mircoles Jueves Viernes Da
a. Qu informacin entrega el grfico?
b. Cuntos das se registraron en el grfico? das.
c. Cuntos libros se pidieron cada da?
Lunes Jueves Educando en valores

Devolver los libros de la
Martes Viernes biblioteca a tiempo y en
buen estado permite
Mircoles que ms personas
puedan disfrutarlos.
d. Qu da se pidieron ms libros?
e. Por qu crees que ese da se pidieron ms libros? Menciona una razn.
262 _doscientos _sesenta y _dos Unidad 7 / Datos y probabilidades

Interpretar grficos de barras simples
3. Responde a partir del siguiente grfico. Interpretar
Deportes practicados por a. Si cada estudiante solo practica un deporte,

los estudiantes de 2 bsico a cuntos estudiantes se encuest?
Cantidad
de 8
estudiantes 7
6
5
4
3
2 b. Si en 2 bsico hay 28 estudiantes, cuntos
1
0 estudiantes no practican deporte?
Deporte
is
ol
ol
n
tb
tb
Te
F
ue
sq
B
Ponte a prueba
Observa el pictograma y luego responde.
Cantidad de libros recolectados por curso
2 A =3
2 B =6
Cuntos libros en total se representaron en el pictograma? Explica.
Hay libros, porque
_doscientos _sesenta y _tres 263

Mdulo
4 Juegos aleatorios
Resultados de juegos aleatorios en tablas
Observa y responde
Resultados de Toms
Resultado Cantidad
Esta es la tercera vez que
me sale una cara feliz. 3
4
Resultados de Cristbal
Resultado Cantidad
5
Esta es la segunda
Toms vez que me sale una 2
cara triste.
Cristbal
Pueden saber, Toms y Cristbal, qu resultado obtendrn antes de lanzar la moneda? Explica.
S No , porque
Cuntas veces ha lanzado la moneda cada nio?
Cada uno ha lanzado la moneda veces.
Qu resultado ha obtenido ms veces Toms al lanzar la moneda?
Qu resultado ha obtenido ms veces Cristbal al lanzar la moneda?
264 _doscientos _sesenta y _cuatro Unidad 7 / Datos y probabilidades

Registrar resultados de juegos aleatorios
Aprende
Un juego aleatorio es aquel en que no se conoce

Resultados de Catalina
con anticipacin el resultado que se obtendr.
Resultado Cantidad de veces
Los resultados de estos juegos pueden registrarse
en tablas. 7
Por ejemplo, Catalina lanz 12 veces una moneda.
Ella no saba qu resultados obtendra y registr los 5
que obtuvo.
Practica
1. Lanza 10 veces un dado y registra los resultados que obtengas en la siguiente tabla de conteo.
Luego, responde. Aplicar
Resultados de lanzar 10 veces un dado

Resultado Conteo Total Resultado Conteo Total
a. Cul es el resultado que ms se repiti?

Puedes utilizar el dado del
El resultado que ms se repiti fue . recortable 7 de la pgina 297.
b. Cul es el resultado que menos se repiti?

El resultado que menos se repiti fue .
_doscientos _sesenta y _cinco 265

Mdulo 4 / Juegos aleatorios
Resultados de juegos aleatorios en pictogramas

Observa y responde
Resultados del lanzamiento del dado

Lanzar 15 veces el dado
y, si obtengo ms veces el
nmero 3, gano.
=1
Por qu el lanzamiento de un dado corresponde a un juego aleatorio? Explica.
Cuntas veces la nia ha obtenido 3? Ha obtenido veces 3.
Qu resultado obtuvo mayor cantidad de veces?
y .
Si tiene 2 oportunidades ms para lanzar el dado, puede ganar?, por qu?
S No , porque
266 _doscientos _sesenta y _seis Unidad 7 / Datos y probabilidades

Aprende
Para registrar los resultados de un juego aleatorio se puede utilizar un pictograma.

Por ejemplo: Alejandra obtuvo 6 y 4 veces .
Resultados de Alejandra al lanzar una moneda 10 veces
=2
Practica
1. Lanza un dado 20 veces y registra los resultados en el pictograma utilizando la pegatina 4

de la pgina 301. Luego, responde. Aplicar
Resultados obtenidos al lanzar 20 veces un dado
Puedes utilizar el
dado del recortable 7
de la pgina 297.
=1
Qu resultado obtuviste una mayor cantidad de veces? El nmero .
_doscientos _sesenta y _siete 267

Mdulo 4 / Juegos aleatorios
Resultados de juegos aleatorios en grficos

de barras simples
Observa y responde
Carlos estaba jugando a Lanzamiento de una moneda

Cantidad
lanzar una moneda al aire de veces
4
3
y registr esta informacin
2
en el siguiente grfico. 1
0
Resultado
Cuntas veces obtuvo y al lanzar la moneda?
Cuntas veces lanz la moneda?
Lanz la moneda veces.
Aprende
Para registrar los resultados de un juego aleatorio

se puede utilizar un grfico de barras simples. Lanzamiento de una moneda
Cantidad
Por ejemplo, al lanzar 5 veces una moneda, se de veces 3
obtuvo 3 veces y 2 veces . 2
1
0 Resultado
268 _doscientos _sesenta y _ocho Unidad 7 / Datos y probabilidades

Practica
1. Observa la siguiente tabla y construye un grfico de barras simples con la informacin. Aplicar
Resultados de
lanzar un dado
Cantidad
Resultado
de veces
Ponte a prueba
Realiza la siguiente actividad.
Lanza 4 veces 2 dados a la vez y suma la cantidad de puntos. Registra la informacin en la
siguiente tabla.
Resultados de lanzar 2 dados y sumar sus caras Cul fue el resultado mayor que
Lanzamiento Suma obtuviste? .

1
Cuntos puntos deberas obtener en
2 cada dado para lograr el resultado mayor?
3 Deben salir y .
4
_doscientos _sesenta y nueve 269

En el siguiente grfico se muestra la cantidad de latas recolectadas por el 2 A y el 2 B en un da.

Cuntas latas ms reuni el 2 A que el 2 B en un da?
Cantidad de latas recolectadas
Cantidad de latas
8
7
6
5
4
3
2
1
0
2 A 2 B Curso
PASO 1 Explica con tus palabras la pregunta del problema.

Se necesita calcular cuntas latas ms junt el 2 A.
PASO 2 Identifica los datos importantes.

En el 2 A se recolectaron 8 latas.
En el 2 B se recolectaron 6 latas.
PASO 3 Calcula y escribe la solucin.

Una estrategia para resolver el problema es: extraer informacin de un grfico.
86=2
Respuesta: El 2 A _recolect 2 _latas ms _que _el 2 B.

PASO 4 Revisa la solucin.
Compruebo que, en el grfico, la diferencia entre las alturas de las barras es 2.
270 _doscientos _setenta

Unidad 7

Ahora hazlo t Cantidad de
13
asistentes
El siguiente grfico muestra la cantidad de 12
asistentes al cine a una funcin de la maana 11
10
y a una de la noche. Cuntos asistentes 9
menos hubo en la maana que en la noche? 8
7
6
Explica con tus palabras la pregunta 5
PASO 1 del problema. 4
3
2
1
0
Maana Noche Funcin
Identifica los datos importantes.

PASO 2
Calcula y escribe la solucin.

PASO 3
Una estrategia para resolver el problema es: extraer informacin de un grfico.
Respuesta:
Ahora, propn en tu cuaderno una

Revisa la solucin. estrategia distinta a extraer informacin de
PASO 4 un grfico para resolver el problema.
_doscientos _setenta y _uno 271

Un grfico de barras me ayuda a obtener informacin
En nuestro pas, se aplica

desde el ao 2010 la evaluacin
Simce de Educacin Fsica para
estudiantes de 8 bsico.
a
A partir de la informacin anterior, responde.
Qu informacin entrega el grfico?
En cul de las categoras se concentra la mayor cantidad de estudiantes?
Se podra afirmar que los estudiantes de 8 bsico obtuvieron un buen resultado?

Explica.
272 _doscientos _setenta y _dos

Resultados
Una de las pruebas fsicas aplicadas mide la flexibilidad del tronco
y se evala en nivel destacado, aceptable y necesita mejorar.
Los resultados se observan en el siguiente grfico de barras:
Resultados de pruebas fsicas
Total de
estudiantes
Necesita Aceptable Destacado Rendimiento

mejorar
informacin digital
Competencia en el tratamiento de la
Por qu crees que los resultados de la evaluacin fueron publicados en grficos?
Qu importancia tiene para los estudiantes que esta informacin est disponible
en Internet?
_doscientos _setenta y _tres 273

Observa cmo se hace

1 Segn la informacin presentada en el pictograma, cuntos

CD se vendieron en la tienda?
Lee atentamente la instruccin.
Cantidad de CD vendidos en una tienda
CD vendidos =3
Observa el pictograma e interpreta

A 4 CD la informacin que presenta.
B 8 CD
Lee cada afirmacin y decide cul es la
C 12 CD que corresponde al pictograma.
Ahora hazlo t
2 Segn la informacin presentada en el pictograma, cuntos CD se vendieron

en la tienda?
A 4 CD
Cantidad de CD vendidos en una tienda
B 7 CD
CD vendidos =2
C 8 CD
=1
274 _doscientos _setenta y _cuatro

Unidad 7
Interpretacin de los datos registrados en una tabla de conteo
1. Observa y completa la tabla de conteo. Luego, responde.
Eleccin del presidente de curso
lex ||||||||||
Camila |||||||||||||
Arturo ||||||||
Silvia ||||||||||||||
a. Cuntos candidatos hay?

Hay candidatos.
b. Cul es el candidato que obtuvo menos votos?, cuntos votos obtuvo?

y obtuvo votos.
c. Qu candidato gan la eleccin?
2. Observa la coleccin de fichas y luego completa el grfico de bloques con

esta informacin.
Cantidad de fichas por color
Rojo Verde Amarillo
_doscientos _setenta y _cinco 275

Qu aprendiste?
Interpretacin de pictogramas con escala
3. Observa el siguiente pictograma y luego responde.
Competencias ganadas por un equipo de atletismo
2010
2011
2012 = 5 competencias
a. Cuntas competencias ms gan el equipo en el ao 2012 que en el

ao 2011?
b. Cuntas competencias ha ganado el equipo durante los 3 aos?
Resultados de juegos aleatorios en tablas
4. Lee y completa la tabla. Lanzamiento de una moneda

10 veces
Victoria ha lanzado 10 veces Resultado Cantidad de veces
una moneda al aire. Obtuvo
4 veces y el resto .
276 _doscientos _setenta y _seis

Unidad 7
De acuerdo con el grfico, responde las preguntas 5 y 6 marcando con una la respuesta
correcta.
Lanzamiento de un dado
Cantidad
de veces 8
7
6
5
4
3
2
1
0
Resultado
5. Cuntas veces se obtuvo 3 puntos al lanzar el dado?

A 1
B 3
C 5
6. En qu alternativa se muestran los resultados obtenidos desde el que sali

ms veces, hasta el que sali menos veces?
A , , , , ,
B , , , , ,
C , , , , ,
Busca
Cmo te fue? Prepar
prueb
a la
a7
_doscientos _setenta y _siete 277

w

Completa tus datos.
Mi nombre es:
Mi curso es: Fecha:
1 Qu hora se registra en el siguiente reloj digital?

A Doce y media.
B Once y media. 11 : 30
C Una y media.
2 Camila entra a clases en el colegio a las 8:30. Despus de su jornada, que dura
5 horas, ella almuerza. A qu hora almuerza Camila?
A A las 12:30.
B A las 13:00.
C A las 13:30.
3 Cuntos das mircoles tiene este mes?

A 31
JULIO
B 4 Lu Ma Mi Ju Vi Sa Do
1 2 3 4 5 6 7
C 5 8 9 10 11 12 13 14
15 16 17 18 19 20 21
22 23 24 25 26 27 28
29 30 31
278 _doscientos _setenta y _ocho

Segundo bsico
4 Segn los meses del calendario que se muestran, qu da es 21 de junio?

A Domingo. JUNIO JULIO
B Viernes. Lu Ma Mi Ju Vi Sa Do Lu Ma Mi Ju Vi Sa Do
1 2 1 2 3 4 5 6 7
C Sbado. 3 4 5 6 7 8 9 8 9 10 11 12 13 14
10 11 12 13 14 15 16 15 16 17 18 19 20 21
17 18 19 20 21 22 23 22 23 24 25 26 27 28
24 25 26 27 28 29 30 29 30 31
A partir de la siguiente imagen, responde las preguntas 5 y 6.
5 Cuntas fichas hay dentro del crculo formado por la cuerda?

A 2
B 3
C 4
6 Quin est a la izquierda de ?
_doscientos _setenta y nueve 279

7 Con cul de las siguientes opciones se puede formar un cuadrado?
A , ,
B ,
C ,
8 Cuntos vrtices tiene el siguiente cuerpo geomtrico?

A 8
B 7
C 6
9 Cuntos clips mide el siguiente objeto?
A 1 clip.
B 5 clips.
C 10 clips.
280 _doscientos _ochenta

Segundo bsico
10 A qu descomposicin aditiva corresponde la siguiente representacin?

A 2 centenas y 2 decenas.
B 2 centenas y 2 unidades.
C 2 decenas y 2 unidades.
11 Qu alternativa no representa $ 505?

A
A partir de la siguiente informacin, responde las preguntas 12 y 13.
Hay 311 y 652 .
12 Cuntos globos hay en total?

A 963
B 863
C 341
13 Cuntos globos verdes ms que rojos hay?

A 963
B 652
C 341
_doscientos _ochenta y _uno 281

A partir de la siguiente tabla de conteo, responde las preguntas 14, 15 y 16.

Roberto ha registrado la cantidad de autos que pasan por la calle de acuerdo con su color.
Cantidad de autos
Color Conteo Cantidad total
Rojo IIIIIIIII 9
Azul IIIIII 6
Verde II 2
Plateado IIIIIIIIIII 11
14 Qu color de auto es el que ms registr?

A Rojo.
B Azul.
C Plateado.
15 Cuntos autos en total registr?

A 11
B 28
C 30
16 Cul de las siguientes afirmaciones es verdadera?

A Hay ms cantidad de autos rojos que plateados.
B Hay menos cantidad de autos verdes que azules.
C Hay menos cantidad de autos rojos que azules.
282 _doscientos _ochenta y _dos

Segundo bsico
A partir del siguiente grfico de barras simples, responde las preguntas 17, 18 y 19.
En el siguiente grfico de barras simples se muestra la cantidad de latas de bebida
recolectadas por curso, durante un da de la campaa de reciclaje.
Cantidad de latas recolectadas

Cantidad
de latas 15
14
13
12
11
10
9
8
7
6
5
4
3
2
1
0
1 bsico 2 bsico 3 bsico 4 bsico Curso
17 Qu curso recolect ms latas de bebida?

A Cuarto bsico.
B Segundo bsico.
C Primero bsico.
18 Cuntas latas ms reuni el primero bsico que el tercero bsico?

A 2 latas.
B 4 latas.
C 7 latas.
_doscientos _ochenta y _tres 283

Recortables
Recortable 1
Para trabajar en la pgina 169 (unidad 5).
Roco Roco
_doscientos _ochenta y _cinco 285

Recortables
Recortable 2
Para trabajar en la pgina 177
y 181 (unidad 5).
_doscientos _ochenta y _siete 287

Recortables
Recortable 3. Para trabajar en la pgina 179 (unidad 5).
_doscientos _ochenta y nueve 289

Recortables
Recortable 4
_doscientos noventa y _uno 291

Recortables
Recortable 5
_doscientos noventa y _tres 293

Recortables
Recortable 6
_doscientos noventa y _cinco 295

Recortables
Recortable 7
Para trabajar en las pginas 265, 267 y Prepara la prueba 7 (unidad 7).
_doscientos noventa y _siete 297

Pegatinas
Pegatina 1
Pegatina 2
_doscientos noventa y nueve 299

Pegatinas
Pegatina 3
Pegatina 4
Pegatina 5
Para usar en Cunto has avanzado?
_trescientos _uno 301

Prepara la prueba 5 Sntesis Nombre: Curso:
Unidad 5: Geometra y medicin
De qu forma puedo medir El tiempo puede medirse en

el tiempo? Espacio
horas, das, semanas, meses, aos
Espacio y
tiempo DICIEM BRE
Do
Lu Ma Mi Ju Vi Sa
1
Tiempo 2 3 4 5 6 7 8
13 14 15
10 : 30
9 10 11 12 21 22
19 20
16 17 18
27 28 29
23 24 25 26
30 31
Puedes escoger una

Y si lo que quiero medir es una longitud? unidad de medida como el Unidades 0 1 2 3 4 5 6 7
centmetro o el metro. de medida

Aunque tambin puedes estandarizadas
utilizar objetos o 100 centmetros equivalen a 1 metro.
partes de t cuerpo. Longitud
Unidades de
medida no
estandarizadas
Ahora tengo una duda. Lados Lados

No es un cuerpo geomtrico,
Cmo se llama el cuerpo Figuras
es un objeto que se parece a un
geomtrico con el que ests
cuerpo geomtrico. geomtricas
jugando?
Mi ovillo se parece a una esfera. Figuras y Vrtices Vrtices
cuerpos
geomtricos Caras
Cuerpos
geomtricos Aristas Vrtices
Casa del Saber

Prepara la prueba 5 Repaso
Unidad 5: Geometra y medicin Despr 3. En cada figura geomtrica, pinta con los lados y con los vrtices.
ende,
respon
Pega aqu
de
1. Marca en el calendario la fecha indicada y completa el reloj. y pega
en
t u c ua
derno
El martes 10 de septiembre
tengo hora al mdico a las
once y media. SEPTIEMBRE
Lu Ma Mi Ju Vi Sa Do 4. Escribe el nombre del cuerpo geomtrico al que se asemeja cada objeto.
1
Pega aqu
2 3 4 5 6 7 8
9 10 11 12 13 14 15
16 17 18 19 20 21 22
23 24 25 26 27 28 29
30

Pega aqu
2. Mide con una regla los siguientes elementos. 5. Dibuja los elementos que forman el siguiente cuerpo geomtrico utilizando
bombillas, pelotitas de plasticina y cartulinas.
a. Largo de tu estuche: cm.
Vrtices
largo
Pega aqu
Caras
b. Ancho de tu cuaderno de Matemtica: cm.
Aristas
ancho
Pega aqu
Casa del Saber
Unidad 6: Nmeros hasta el 1.000
Leer 584
Ahora ya s que los nmeros
y escribir se lee _quinientos _ochenta y _cuatro.
de tres cifras tienen Pero la unidad ya la
centenas, decenas y unidades. habamos aprendido! Al contar de 100 en 100, hacia adelante
Contar
Ests confundido, la
328 428 528 628
S! Y 10 centenas equivalen
a una unidad de mil. unidad es distinta a la
Centenas, 1 unidad de mil equivale a 10 centenas
unidad de mil.
unidad de mil 1 UM = 10 C
El dgito 3 representa distintos valores
segn la posicin que ocupa en el nmero:
Valor
300 en el nmero 321;
posicional
30 en el nmero 132
S, y usando monedas
Tambin conocimos Ahora s que hay y 3 en el nmero 213
Los nmeros
Ahhhh! podemos comparar y
nuestro sistema distintas monedas.
hasta el 1.000
ordenar los precios de
monetario. Composicin y
los productos. Componer 400 + 10 + 8 = 418
descomposicin
aditiva
Descomponer 793 = 700 + 90 + 3
Sistema
monetario
S!
Y tambin aprendimos a comprar. Ordenar
456 es mayor que 452
Y si sumas puedes O restar para calcular el y comparar
400 + 50 + 6 400 + 50 + 2
calcular cunto vuelto que recibes. 6 es mayor que 2
dinero utilizas.
4 2 1 5 9 8
Sumar
y restar
+ 2 3 5 3 2 7
6 5 6 2 7 1
Casa del Saber

Prepara la prueba 6 Repaso Despr
ende,
respon b.
de
Unidad 6: Nmeros hasta el 1.000 y pega
en
t u c ua
derno
$
Pega aqu
1. Completa el siguiente esquema.
a. Nmero Con palabras
4. Compn o descompn de forma aditiva.
a. 900 + 10 + 3 =
Pega aqu
b. 402 = + +
b.
c. 753 = + +
5. Resuelve el siguiente problema.
Pega aqu
En un teatro hay 674 personas, de las cuales 362 son nios y el resto adultos.
Cuntos asistentes al teatro son adultos?
2. Ordena de menor a mayor los siguientes nmeros. Datos Adicin
432 , 347 , 844 , 485 , 381 , 836 Sustraccin
Pega aqu
, , , , ,
Estrategia
3. Escribe la cantidad de dinero que hay en cada imagen.

a.
$
Respuesta:
Pega aqu
Casa del Saber
Unidad 7: Tablas, pictogramas y grficos de barras simples

Me puedes decir para qu Es simple, una tabla sirve para Recolectar
sirven las tablas? Nombre Conteo Cantidad
ordenar informacin. datos
Juan IIIIII 6
Miguel IIII 4

Cantidad
de puntos 7
Los grficos sirven para 6
Y los grficos? representar la informacin Construir 5
utilizando dibujos o barras. Tablas y grficos 4
As se puede interpretar 3
grficos 2
esta informacin con
1
ms facilidad.
0
Juan Miguel Participantes
Leer e Segn el grfico, puedo interpretar que

interpretar Juan ha ganado ms puntos que Miguel.
Nooo!, es interpretar. Es extraer
Interpretar es parecido a la informacin desde el grfico
APRETAR? o la tabla. Al lanzar una moneda obtuve:
Registrar Lanzamiento de una moneda
resultados Resultado Cantidad de veces
de juegos
5
aleatorios
7
Casa del Saber

Prepara la prueba 7 Repaso 2. Observa el siguiente pictograma y luego responde.
Unidad 7: Tablas, pictogramas y grficos de barras simples Despr
ende,
respon
Cantidad de libros ledos durante el ao 2011
Pega aqu
de
1. Realiza la actividad. y pega
en
t u c ua
derno
Jaime
Al preguntar a 10 estudiantes, cul es tu deporte preferido?,
se obtuvo: Catalina
bsquetbol, ftbol, natacin, bsquetbol, bsquetbol, natacin, ftbol, =3

Nelson
bsquetbol, ftbol, bsquetbol
a. Completa la siguiente tabla de conteo con la informacin anterior.
Pega aqu
a. Cuntos libros ley cada nio?
Deporte preferido Jaime Catalina Nelson
Deporte Conteo Total
Ftbol
b. Quin ley ms libros durante el 2011?
Natacin
Bsquetbol
Pega aqu
c. Cuntos libros ms ley Nelson que Catalina?
b. Completa el grfico de bloques con la informacin de la tabla anterior.
Deporte favorito
3. Lanza un dado 16 veces y registra Lanzamiento de un dado

los resultados en la siguiente tabla.
Nmero Cantidad de veces
Pega aqu
1
Puedes utilizar el dado del
2
recortable 7 de la pgina 297.
3
4
5
Ftbol Natacin Bsquetbol
6
Pega aqu
Casa del Saber
2014
1 2 3 4 5 1 2 1 2 1 2 3 4 5 6
Cartn 4
6 7 8 9 10 11 12 3 4 5 6 7 8 9 3 4 5 6 7 8 9 7 8 9 10 11 12 13
13 14 15 16 17 18 19 10 11 12 13 14 15 16 10 11 12 13 14 15 16 14 15 16 17 18 19 20
20 21 22 23 24 25 26 17 18 19 20 21 22 23 17 18 19 20 21 22 23 21 22 23 24 25 26 27
27 28 29 30 31 24 25 26 27 28 24 25 26 27 28 29 30 28 29 30
31

1 2 3 4 1 1 2 3 4 5 6 1 2 3
5 6 7 8 9 10 11 2 3 4 5 6 7 8 7 8 9 10 11 12 13 4 5 6 7 8 9 10
12 13 14 15 16 17 18 9 10 11 12 13 14 15 14 15 16 17 18 19 20 11 12 13 14 15 16 17
Para utilizar en la pgina 171 del texto escolar.
19 20 21 22 23 24 25 16 17 18 19 20 21 22 21 22 23 24 25 26 27 18 19 20 21 22 23 24
26 27 28 29 30 31 23 24 25 26 27 28 29 28 29 30 31 25 26 27 28 29 30 31
30
SEPTIEMBRE OCTUBRE NOVIEMBRE DICIEMBRE

1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4 5 1 2 1 2 3 4 5 6 7
8 9 10 11 12 13 14 6 7 8 9 10 11 12 3 4 5 6 7 8 9 8 9 10 11 12 13 14
15 16 17 18 19 20 21 13 14 15 16 17 18 19 10 11 12 13 14 15 16 15 16 17 18 19 20 21
22 23 24 25 26 27 28 20 21 22 23 24 25 26 17 18 19 20 21 22 23 22 23 24 25 26 27 28
29 30 27 28 29 30 31 24 25 26 27 28 29 30 29 30 31
Cartn 5
Para utilizar en la pgina 212 y 213 del texto escolar.
100200300
400500600
700800900
10203040
50607080
901234567
89
Cartn 6
Para utilizar en la pgina 221 del texto escolar.
Feria de las pulgas
$ 905
$ 640 $ 385
$ 990
$ 850
$ 640
$ 560
$ 650
$ 380
$ 890
$ 250
La salud y la seguridad
tambin son parte de tu educacin
Matemtica 2
bsico

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Edicin Primero, debes leer y

Asesora pedaggica Luego, debes seleccionar

Gestin autorizaciones: Mara Cecilia Mery Ziga

para resolver la situacin problema.

Ms de 600 seminarios y capacitaciones anuales

Hacer una representacin o dibujo Comprometidos socialmente con el futuro de ms

Qued an rigurosamente prohibidas, sin la autorizacin escrita de los titulares

2013, by Santillana del Pacfico S.A. de Ediciones.

Es una casa llena de magia, donde todos tenemos cabida.

Es un espacio donde todos aprendemos a compartir y a convivir,

Es una casa abierta al mundo, donde podrs

Es una casa llena de desafos que te pondrn a prueba y que

Nosotros avanzaremos con ustedes en todo momento,

Casa del Saber

Pginas de inicio de unidad

3. Qu utilizaras para saber cul de los nios

4. Encierra en la imagen las siguientes figuras

5. Encierra en la imagen con color los

166 _ciento _sesenta y _seis _ciento _sesenta y _siete 167

U5 M1-M2.indd 166 15-06-12 23:58 U5 M1-M2.indd 167 15-06-12 23:58

Mdulos organizados por objetivos de aprendizaje

Identificar horas y medias horas en un reloj digital

: Te levantas. Educando en valores

Si volvieron a las 14:30 a almorzar, cuntas horas estuvieron fuera de su casa?

Si es sbado y la maqueta se debe entregar el jueves de la semana siguiente, cuntos das

Secciones de cada unidad

_ciento _setenta y _tres 173

U5 M1-M2.indd 173 15-06-12 23:58

Mdulo 3 / Adicin y sustraccin

Estrategias para resolver sustracciones

lo han calculado en forma diferente.

224 _doscientos veinticuatro Unidad 6 / Nmeros y operaciones

Has observado cuntos animales invertebrados hay debajo de una piedra?

U7 238-255.indd 240 16-06-12 0:06

_doscientos _cuarenta y _siete 247

Lectura de nmeros hasta el 1.000

1. Escribe con palabras los siguientes nmeros. w

3. Cuenta de 100 en 100, segn corresponda.

b. Hacia atrs, comenzando en 952.

a. 2 centenas y 6 decenas. 203 130 930

3 Cuntos das mircoles tiene este mes?

278 _doscientos _setenta y _ocho _doscientos _setenta y nueve 279

Problemas agregar - quitar Ahora hazlo t

En un colegio hay 479 estudiantes.

Estrategias para responder

Pregunta: Cunto dinero le qued.

PASO 2 Representa en un esquema los datos identificados.Competencias para la vida PASO 2

(Sntesis y repaso para que

950 750 = 7 50 Nooo!, es interpretar. Es extraer

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Pginas de apoyo U5 P.194-201.indd 196 16-06-12 0:01

El Tomo II del material didctico Matemtica 2 bsico, proyecto

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Espacio y tiempo Unidades de medida Figuras geomtricas Cuerpos geomtricos

pgs. 166 - 201

pgs. 202 - 237

pgs. 238 - 277

Competencias para Estrategias par

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Mtodo Singapur Los nmeros Reconocimiento Qu sabes? Prepara la prueba 6

Estrategia Un grfico de barras Reconocimiento Qu sabes? Prepara la prueba 7

Tarea para la casa Prueba Traer materiales