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Presentado a:
Grupo:
150001-25
2017
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD
Escuela de Ciencias de la Salud - ECS
Curso: Fundamentos y Generalidades de Investigacin 1
Problema de Investigacin
Pregunta de investigacin
Objetivo General
Objetivos Especficos
As mismo, los procesos educativos han sido modificados a travs del tiempo y en
funcin de la tecnologa, consideremos la imprenta, esta tecnologa permiti la
manipulacin del conocimiento escrito y la transferencia de conocimiento a las masas
desde la conceptualizacin de un solo auto, a partir de ah, el conocimiento paso de ser
transmitido oralmente y se espera que el estudiante llegue al aula con un conocimiento
previo adquirido de la revisin de la documentacin esperada.
Ahora, uno de los factores comunes que llevan al joven adulto actual a los procesos
de aprendizaje formales es la necesidad de superar metas que se han impuesto ya sea
a raz de su crianza, personalidad o simplemente por satisfacer la imagen que sus
seres cercanos tienen sobre ellos. En muchos escenarios el deseo de aumentar su
autoconcepto y la simple satisfaccin de adquirir el conocimiento pueden ser las
razones motivacionales suficientes para la toma de la decisin.
Por esto, se debe adaptar los procesos educativos a los contextos y procesos
cognitivos que pueden utilizar los estudiantes, considerando como factores relevantes:
Por esto, los cursos que toma un joven adulto, presenta interacciones en diferentes
niveles de la dialctica, la interaccin y la lgica, que estimulan y atraen al joven adulto
para continuar con el proceso de aprendizaje. Es en este punto que el joven adulto,
busca por herramientas que faciliten su proceso y en algunas ocasiones agilicen la
bsqueda de soluciones ante las tareas.
Referencias:
Olson, K. E., OBrien, M. A., Rogers, W. A., & Charness, N. (2011). Diffusion of
Technology: Frequency of Use for Younger and Older Adults. Ageing International,
36(1), 123145. http://doi.org/10.1007/s12126-010-9077-9