INFORME DE APROBACIN DEL INSTRUMENTO DE VALIDACIN

Yo ZOILA ROSA ZIGA GARCA docente de la Universidad Privada Antenor

Orrego - Trujillo, manifiesto lo siguiente:

Que habiendo revisado consecutivamente, el instrumento: GUA DE OBSERVACIN,

presentado por el estudiante EVER H. GABRIEL CHOMBA, de la Universidad Privada
Antenor Orrego - Trujillo, considero que el instrumento ha sido modificado y adecuado a
las observaciones y recomendaciones pertinentes para su validacin, obteniendo el
calificativo de:

BUENO REGULA MALO

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Mg. ZOILA R. ZIGA GARCA

Trujillo 11, de septiembre de 2017

1
 GUIA DE OBSERVACIN

1. GENERALIDADES

INSTITUCION EDUCATIVA :

I.E.P. RICARDO PALMA N80010 - TRUJILLO

ACTORES EDUCATIVOS OBSERVADOS:

Nios del 5 de primaria

1. OBJETIVOS.

Identificar los niveles de agresividad en los estudiantes del 5 de primaria de la I.E.P Ricardo Palma N 80010 - Trujillo

2. INSTRUCCIN:

La presente gua de observacin sera aplicada a los estudiantes para evaluar de forma colectiva los niveles de agresividad con
las CATEGORIAS (nunca, algunas veces, casi siempre, siempre) y los NIVELES (alto, medio, bajo)

NIVELES LEYENDA
ALTO 51 - 76
MEDIO 26 - 50
BAJO 1 25

2
 CATEGORAS
CASI
ITEMS DE AGRESIVIDAD FISICA ALGUNA SIEM
NUNCA SIEMP
S VECES PRE
RE

Patea a Muerde Empuja Puetea Pellizca a Rompe Escupe a

Nombres sus a su a otro a su su objetos otro
compae compa nio compae compaero cuando est nio(a)
ros en ero cuando ro ante la de su molesto(a) cuando lo 1 2 3 4
horas de se negativid costado en molestan.
clase acerca ad de son de
a su prestarle juego
lugar algo
1

2
3
4
5
6

PUNTAJE PARCIAL

Nombres ITEMS DE AGRESIVIDAD VERBAL CATEGORAS

3
 ALGUN
NUNC CASI SIEM
AS
A SIEMPRE PRE
VECES

Insulta Pone Amenaza Rechaza Resalta Critica de Expresa

cuando lo apodos a a su ayuda de los forma en sus
su negativa
insultan sus compaer defectos gritos
compaer el trabajo
compaer o o con fsicos de de palabras 1 2 3 4
os(as) mediante vocabular sus su vulgares
gestos io compaer compaer
corporale inadecua os o(a)
s. do.

1
2
3
4

5
6

PUNTAJE PARCIAL

Nombres ITEMS DE AGRESIVIDAD PSICOLGICA CATEGORAS

4
 ALGUN CASI
NUNC SIEM
AS SIEMPR
A PRE
VECES E
Trata de Discrimin Minimiza Despreci Subestima Humilla Ignora a
no a a otro el trabajo a lo que las opiniones a su su
agrupar nio(a) sus otros de sus compa compaer
a los por su compae nios o compaeros ero(a) o(a) 1 2 3 4
nios(a color o ros(as) nias le con gestos cuando le
s) ms raza ofrecen. inapropiados. est
dbiles hablando
1
2
3
4

PUNTAJE PARCIAL
PUNTAJE TOTAL

GUIA DE OBSERVACIN

5
3. GENERALIDADES

INSTITUCION EDUCATIVA :

I.E.P. RICARDO PALMA N80010 - TRUJILLO

ACTORES EDUCATIVOS OBSERVADOS:

Nios del 2 de primaria

4. OBJETIVOS.

Identificar los niveles de convivencia en el aula de los estudiantes del 5 de primaria de la I.E.P Ricardo Palma N 80010 -
Trujillo.

5. INSTRUCCIN:

La presente gua de observacin ser aplicada a los estudiantes para evaluar de forma colectiva los niveles de convivencia en el
aula con las CATEGORIAS (nunca, algunas veces, casi siempre, siempre) y los NIVELES (alto, medio, bajo)

NIVELES LEYENDA
ALTO 49 - 72
MEDIO 25 - 48
BAJO 1 24

6
Nombres ITEMS DE APRENDER A CONVIVIR
CATEGORAS

CASI SIEMPRE

SIEMPRE
NUNCA

S VECESALGUNA
7
 2
1
Entabla amistad con facilidad con los nuevos integrantes del aula

Se solidariza con sus compaeros que muestran dificultades en las tareas diarias.

Es corts con sus compaeros

Participa en clase con seguridad y confianza.

Es amable y comedido con todos sus compaeros

Reconoce y respeta las opiniones o sentimientos de sus compaeros

Es tolerante con sus compaeros.

Comparte lo poco que tiene con sus amigos

Pide disculpas ante algn agravio

Muestra empata con sus compaeros que lo necesitan

Escucha atentamente a su compaero para poder ayudarlo

Trabaja en grupo interpretando y respetando las opiniones de sus compaeros

Comparte ideas, aprendizajes con el propsito de lograr un buen trabajo en equipo

Asume el compromiso responsablemente como pieza clave del trabajo en grupo

Contribuye en el desarrollo del trabajo coincidiendo en los intereses propios del grupo
1
2
3

8
4
3
4
5
6
PUNTAJE PARCIAL
CATEGORAS

ALGUNAS

SIEMPRE

SIEMPRE
NUNCA

VECES
ITEMS DE APRENDER A RELACIONARSE

CASI
Nombres
Saluda a sus Acepta y valora las Es corts con Se identifica con el Acepta las
compaeros opiniones de sus sus compaeros grupo donde decisiones de la
1 2 3 4
y al profesor compaeros realiza sus mayora
trabajos
1
2
3
4
5
6

PUNTAJE PARCIAL
Nombres ITEMS DE APRENDER A CUMPLIR NORMAS CATEGORAS

9
 SIEMPRECASI
ALGUNAS

SIEMPRE
NUNCA

VEES
ayuda a Cuida los Ordena las Cumple con Respeta las
mantener el materiales y cosas despus autonoma sus normas de
aula limpia y mobiliarios de tu de terminar una funciones en el convivencia 1 2 3 4
ordenada aula actividad aula establecidas en
el aula
1
2
3
4
5
6

PUNTAJE PARCIAL
PUNTAJE TOTAL

10