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Snchez Carrin
Facultad de Ingeniera Civil
Escuela Profesional de Ingeniera Civil
SLABO POR COMPETENCIAS
ASIGNATURA: FSICA II
I. INFORMACIN GENERAL
1.1. Departamento Acadmico : FSICA
1.2. Escuela Profesional : INGENIERA CIVIL
1.3. Plan de Estudios : 02
1.4. Ciclo : II
1.5. Crditos : 05
1.6. rea curricular : FORMACIN BSICA
1.7. Pre-requisito : FSICA I
1.8. Condicin : OBLIGATORIO
1.9. Duracin : 17 SEMANAS
1.10. Semestre Acadmico : 2016 II
1.11. Horas : 03 HT + 04 HP
1.12. Docente : Lic. Cristian Milton Mendoza Flores
LOGROS:
El estudiante al finalizar el curso estar en condiciones de lograr lo siguiente:
1. Explicar favorablemente el esfuerzo y la deformacin de un cuerpo.
2. Aplicar correctamente los conocimientos de matemtica y fsica en la solucin de
problemas de mecnica de fluido, temperatura, calor y termodinmica.
3. Resolver diferentes problemas de electricidad y magnetismo.
4. Determinar los esfuerzos y deformaciones en los miembros estructurales.
5. Interpretar correctamente las intensidades de corriente elctrica en los circuitos
elctricos.
CONTENIDOS:
A continuacin presentamos los contenidos ms importantes por cada Unidad
Acadmica son:
I. Esfuerzo-Deformacin.
II. Mecnica de Fluido.
III. Temperatura, Calor y Termodinmica.
IV. Electricidad y Magnetismo.
TEMPERATURA, CALOR Y
problemas basndose en las leyes de la
termodinmica referidas en la bibliografa y las
TERMODINMICA 04
explicaciones realizadas durante la actividad
docente.
La base terica de la electricidad y magnetismo es
parte de la fsica que nos permite como, aplicar y
IVUNIDAD
1 Mide las magnitudes fsicas asociadas a los esfuerzos y deformaciones en las estructuras basadas en las
leyes de la elasticidad.
3 Emplea software de simulacin para explicar los esfuerzos y deformaciones de las estructuras basadas en
la teora de la elasticidad.
4 Concibe los conceptos bsicos en compresibilidad, peso especifico, gravedad especfica, viscosidad
dinmica, viscosidad cinemtica, fluido newtoniano y no newtoniano.
5 Diferencia los diferentes tipos de instrumentos de presin, basndose en las leyes de la mecnica de fluido.
8 Analiza las propiedades termodinmicas en una cantidad de materia que selecciona con propsito de
anlisis y estudio.
9 Manipula los instrumentos del laboratorio, y aplicar su teora de electricidad y magnetismo en base a sus
parmetros bsicos.
11 Demuestra la presencia de los riesgos en la salud y el medio ambiente en las construcciones, con
miembros estructurales fundamentado en la teora de la elasticidad.
V. DESARROLLO DE LAS UNIDADES DIDCTICAS
CAPACIDAD DE LA UNIDAD DIDCTICA I: Ante la necesidad de usar instrumentos de medida, el alumno determina y evala las caractersticas de los
instrumentos de acuerdo a las instrucciones de manual de laboratorio.
Contenidos Estrategia
Semana Indicadores de logro de la capacidad
didctica
Conceptual Procedimental Actitudinal
1. Ley de Coulomb, Superposicin de
13 fuerzas y densidad de carga, (1-4) Crear modelos *(1-3) Mtodo
Intensidad de campo elctrico y virtuales por expositivo en
(1-2) Aclarar las dudas
principio de superposicin, flujo computadora para aula y con TICs.
tericas de manera
elctrico y Ley de Gauss. Potencial visualizar los escenarios * (1-4) Identfica los diferentes tipos de
objetiva, sobre
14 elctrico. Capacitores y dielctricos. reales que aduce la Resolucin de densidad de carga elctrica, en la
Unidad Didctca IV :
electrosttica y
2. Corriente elctrica, Ley de Ohm, teora. ejercicios y bibliografa recomendada.
electrodinmica
Ley de Kirchhoff. Corriente (2) Explicar las leyes de problemas. Analiza las diferentes leyes utilizada en
circulante. Kirchhoff utilizando *(1-4) Contrato electricidad y magnetismo.
(2-4) Encomendar
15 3. Campo magntico. Fuerza circuitos elctricos. de aprendizaje. Mide (calcula) magnitudes fsicas
responsabilidades en los
magntica. Ley de Biot y Savart. Ley (3 -4) Armar *(1-4) utilizando instrumentos de medicin en
grupos de trabajo para el
de Ampere. Ley de Faraday. Ley de experimentos del origen Aprendizaje el laboratorio.
cumplimiento de las
Lenz. de campo magntico y cooperativo.
tareas.
16 4. Ecuaciones de Maxwell. circuitos acoplados. *(3-4 ) Estudio
Autoinductancia y circuitos de casos.
acoplados.
EVALUACIN DE LA UNIDAD DIDCTICA
EVIDENCIA DE CONOCIMIENTOS EVIDENCIA DE PRODUCTO EVIDENCIA DE DESEMPEO
Evaluacin escrita de conocimientos, de 20 Informe sobre la Termoelectricidad, Termocuplas y Tipos Utiliza procedimientos para calibrar diferentes
preguntas de opcin simple y mltiple de Termmetros utilizadas en las industrias o empresas de equipos de termmetros.
relacionadas con la teora y la prctica y calibracin.
usando plataformas. Seminarios de problemas
fotografiados.
VI. MATERIALES EDUCATIVOS Y OTROS RECURSOS DIDCTICOS
1. Medios escritos
Gua resumen por unidades
Separatas con contenidos temticos
Fotocopia de textos selectos
Libros seleccionados segn bibliografa
Revistas
3. Medios informticos
Internet
Plataforma virtual
Programas de enseanza
VII. EVALUACIN
UNIDAD DIDTICA I
Tomando como base la teora de Esfuerzo-Deformacin.
UNIDAD DIDCTICA II
Tomando como base la Mecnica de Fluido.
UNIDAD DIDACTICA I:
1. SEARS-ZEMANSKY-YOUNG-FREEDMAN. Fsica Universitaria Vol. 1.
2004. Onceava edicin. PEARSON EDUCACIN.
2. GIANCOLI DOUGLAS C. Fsica para Ciencias e Ingeniera. Volumen I, Sexta
Edicin. Pearson Educacin, Mxico, 2007.
3. BURBANO, Fsica General. Primera Edicin. Editorial Tbar, S.L.
4. SERWAY RAYMOND A. Fsica. Tomo I. Cuarta Edicin. McGraw Hill.
Interamericana Editores, S.A. Mxico 1997.
5. BEER FERDINAND P; E. RUSELL JHONSTON JR; JHON J. DEWOLF.
Mecnica de Materiales. Editorial Mc Graw Hill Interamericana, Tercera
edicin.
6. HIBBELER, R. C. Mecnica de materiales. Sexta edicin. Editorial. Prentice
Hall. Pearson Educacin, S.A. de C.V. Mxico. 2006.
7. PYTEL, A; SINGER, F. L. Resistencia de materiales. Cuarta edicin. Oxford.
2008.
8. Mendoza Flores, C. M. Gua de Problemas de Fsica II. Huacho, 2016.
http://cmmendozaf.blogspot.com.