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Aquele portugus da FGV, compreenda-o (https://www.pontodosconcursos.com.br/artigo/13241/junia-andrade
/aquele-portugues-da-fgv-compreenda-o)

Prof. Jnia Andrade

10/11/2015 | 18:49

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Aquele portugus da FGV, 50 12

compreenda-o

No raro um aluno resolver provas da FGV e ficar muito chateado com seu desempenho. lgico que isso
acontece com todas as bancas, mas a FGV traz uma marca em especial: a capacidade de apresentar respostas
aparentemente inexplicveis, luz da gramtica ou da teoria textual.

Ento, neste artigo, quero apresentar a voc a semente do entendimento de onde deriva isso. Se voc quiser saber
mais, ter mais clareza quanto a isso, vamos convidar voc para assistir ao webinrio - encontro "on-line" ao vivo -
que teremos no dia 20/11, a partir das 20:30 horas.

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E, depois, se voc quiser aprender mais sobre isso, poder ser nosso aluno no curso de portugus em PDF que
ofertaremos para a FGV. E tem mais: se quiser treinar provas comentadas, temos no Ponto Vdeo o curso de provas
comentadas da FGV para os concursos do TJ-PI, Sefaz - Niteri, Oficial de Chancelaria etc.

Mas vamos falar da forma como o portugus da FGV opera.

O sofrido portugus da FGV como trabalhar suas questes e por que no consigo acertar em cheio a
prova da banca

A FGV traz prova de portugus difcil?

Sem balela, no traz!

O que falta entender o que a banca quer dizer com adaptao do contedo. Ela traz isso em todo edital a
observao fica logo abaixo do programa de portugus.

Voc sabe, por exemplo, que numa prova de mltipla escolha, podemos ter como gabarito qualquer opo
seguinte:

1. resposta correta;

1. resposta errada;

1. resposta parcialmente correta, ou seja, na falta da correta, marca-se aquela que se aproxima do que
certo;

1. resposta menos incorreta, entre as demais que so piores do que ela.

A FGV tem o costume de no concordar com o cerne do assunto. Entenda:

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Para servir de comparao: nas provas da Esaf ou nas do Cespe, por exemplo, a maior parte das respostas deve
atingir, com profundidade, a correo. Em outras palavras, preciso estar quase 100% seguro de que todas as
caractersticas da opo ou item avaliado compreendem exatamente o que foi questionado. Em resumo, as referidas
bancas exigem que voc chegue prova com conhecimento prvio bem definido.

Nas provas de portugus da FGV, costuma ocorrer o contrrio do que ocorre nas do Cespe e nas da Esaf: o gabarito
costuma atacar a tangente, ou seja, no o cerne do que realmente o assunto, mas, sim, o ltimo fio, a ltima
caracterstica de correo do que lhe foi solicitado.

Mas, como assim?

lgico que vamos demonstrar isso a voc nas prximas linhas. Entenda, antes, que a FGV toma determinado
assunto X para perguntar qual a opo correta sobre ele. Suponhamos, ento, que temos o seguinte nas opes:

1. Regra Geral do que X.

1. Uma caracterstica central que pertena a X.

1. Uma caracterstica final que ainda pertena a X.

A resposta costuma ser a do modelo do item C, porque a banca escolhe um exemplo que representa exceo
regra geral, que foge caracterstica central, mas que conserva um fio daquilo que lembra X.

Ento, em portugus, vocs aprendero que, em boa parte das respostas da FGV, predomina a teoria da tangente, e
no a do centro, a da profundidade da resposta. Por isso, vocs, naturalmente, julgam que algumas respostas da
FGV, na prova de portugus, so evasivas, pouco reais, conceitualmente falando.

Por bvio, sem compreender o mecanismo de resoluo de questes que se aplica prova da nossa banca, o

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resultado do rendimento em portugus pode ser pouco favorvel s suas expectativas.

Isso explica por que, mesmo o aluno tendo acesso a aulas que atacam a essncia de determinados assuntos, ele
no consegue sucesso com as provas da FGV.

Juro que a tarefa no difcil atestarei isso com exerccios comentados. O que falta em quase 90% dos cursos e
dos livros de portugus para as provas da FGV adequar o contedo ao formato de trabalho da banca, conforme
sempre solicitado nos editais:

Observao: os itens deste programa sero considerados sob o ponto de vista textual, ou seja, devero ser
estudados sob o ponto de vista de sua participao na estruturao significativa dos textos.

Jogando luz nisso, o que banca prope que voc analise as opes tendo em vista o que est diante dos seus
olhos.

Os conhecimentos gramaticais ou textuais prvios so apenas componentes de uma carteira de apostas que,
somados ao olhar atento do candidato, serviro para que voc possa analisar a melhor ttica ou jogada para marcar
a opo mais adequada ao gnero textual que foi proposto como base da questo: seja um texto verbal, seja uma
charge, seja uma curta frase.

Ento, alm de a gente demonstrar neste encontro o nosso trabalho, em linhas gerais, com o primeiro contedo do
programa de portugus, vamos ajudar voc a compreender como se d esse mecanismo de resposta tangencial,
presente em alguns exerccios extrados das provas da FGV.

Ento, vamos explicao: a gente vai partir de uma teoria e depois a gente vai aplicar essa teoria em questes da
FGV.

Comearemos por um assunto que abre os programas de portugus da banca: GNERO TEXTUAL E TIPO
TEXTUAL.

GNERO (TIPO) DO TEXTO: NARRATIVO, DESCRITIVO, ARGUMENTATIVO

A TEORIA

Observe este quadro sintetizador:

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Classificao Conceito e caractersticas Exemplos

Gnero Materializa a prtica da linguagem, possui funoOfcios, e-mails, poemas, reportagens,

Textual social e infinito. cartas, manuais, editais etc.

a forma como o texto se apresenta dentro de algum dissertao (expositiva, argumentativa),

Tipo Textual
gnero. Possui classificao limitada. narrao, injuno e descrio .

Vamos lembrar que a FGV chamar tudo de Gnero. Isso mesmo! Ela faz uma pequena confuso e chama de
GNERO tanto os prprios gneros quanto os tipos textuais.

Mas, sem sofrimento, porque o que a gente precisa fazer entender caractersticas gerais dos TIPOS textuais para
identific-los em textos e ou em partes de textos. Mas vamos nos lembrar de que assim como os gneros podem
mesclar-se, dentro deles tambm pode haver mesclas de TIPOS TEXTUAIS.

Observamos, ento, o segundo quadro cujos termos em amarelo precisam estar bem claros em sua cabea, porque
voc precisar deles em prova:

Tipos textuais Conceito Caractersticas Estilo Exemplos

Facilmente encontramosNa tarde de sbado,

Trata-se de um relato,
nas narrativas ADVERBIOSMauro, com intuito de
ou seja, o contar de
A narrao pode serDE TEMPO e DE ESPAO. passar trote, telefonou
uma histria que pode para a Delegacia de
marcada por elementos
ter como personagem Polcia de sua cidade,
como TEMPO, ESPAO,
outra ou outras notificando a ocorrncia
Narrativo PERSONAGENS.
pessoas, ou o mesmo Geralmente a presenade um furto de veculo
quem narra os fatos. mais marcante a doque estava na garagem
verbo flexionado dode sua casa. Identificado,
PRETRITO PERFEITOposteriormente, foi
(Exemplo: fez, pensou,indiciado por denunciao
teve, assistiu etc.) caluniosa.

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A descrio amplamente
O fidalgo os recebia como
marcada pela presena de
um rico-homem que
ADJETIVOS. Como a
No texto descritivo, devia proteo e asilo aos
descrio envolve o olhar,
encontramos ideias de seus vassalos; socorria-
ela emprega bastantes
Consiste em umaformato, estrutura, cor, os em todas as suas
verbos no PRESENTE. Mas
caracterizao detamanho, funo etc. A necessidades, e era
Descritivo em concursos, notaremos a
pessoas, lugares,descrio est para o estimado e respeitado
descrio que provm do
objetos etc. texto assim como a por todos que vinham,
fluxo de memria, ou seja,
fotografia est para as confiados na sua
aquela repleta de verbos
imagens. vizinhana, estabelecer-
no PRETRITO IMPERFEITO
se por esses lugares.
(exemplo: era, possua,
(Jos de Alencar)
tinha, vinha etc.).

Trata-se de um A atual situao

subtipo daNota-se claramente a econmica do Brasil vem
dissertao. Adefesa de uma opinio, causando muita
argumentao apoiada em preocupao e os
consiste naargumentos queLinguagem fortementemotivos que levaram
apresentao de umapodem ser histricos,crtica ou elogiosa. H forteatual situao econmica
ideia central oou de prova concretaInter-relao entre asdo Brasil so muitos.
Argumentativo
objetivo do texto -,(baseado empartes: introduo,Como explica Delfim
conhecido tambmnmeros), ou dedesenvolvimento e deNetto, merecem um
como TESE. Esta tesetestemunhos concluso. destaque: a total falta de
seguida de(autoridades sobre o investimentos em
argumentos, ideias eassunto), ou de infraestrutura e os gastos
comprovaes, queexemplificaes. impensados do governo
do validade a ela. em ano eleitoral.

Partindo desse quadrinho, vamos ao que apraz de fato: a prtica de exerccios da FGV:

QUESTO funart 2014 assunto

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Brasileiro, Homem do Amanh (Paulo Mendes Campos)

H em nosso povo duas constantes que nos induzem a sustentar que o Brasil o nico pas
brasileiro de todo o mundo. Brasileiro at demais. Colunas da brasilidade, as duas colunas so: a
capacidade de dar um jeito; a capacidade de adiar.

A primeira ainda escassamente conhecida, e nada compreendida, no Exterior; a segunda, no

entanto, j anda bastante divulgada l fora, sem que, direta ou sistematicamente, o corpo
diplomtico contribua para isso.

Aquilo que Oscar Wilde e Mark Twain diziam apenas por humorismo (nunca se fazer amanh aquilo
que se pode fazer depois de amanh), no no Brasil uma deliberada norma de conduta, uma
diretriz fundamental.

Estudo dos
(...) gneros textuais

QUESTO 11 Entre as definies do gnero crnica abaixo transcritas, aquela que se refere mais
adequadamente ao texto desta prova :

(A) compilao de fatos histricos;

(B) prosa ficcional apoiada em fatos recentes;

(C) representao genealgica de uma famlia tida por nobre;

(D) coluna de peridicos, dedicada a comentrios, opinies;

(E) texto literrio breve, de trama pouco definida.

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COMENTRIO:

Veja bem o gnero crnica traz em seu cerne a ideia de TEMPO (cronos (gr.)= tempo).

Assim,

o tempo da crnica pode abranger fatos atuais, histricos ou mesmo futuros.

Ela pode ser ficcional (tratar de uma inveno) ou pode ser um comentrio sobre fatos reais.

Temos crnicas humorsticas, jornalsticas, literrias etc.

Desse modo, apenas o item C no traz qualquer caracterstica do que possa ser uma crnica.

Desvendando os itens restantes:

Item a = apesar de trazer um conceito do que seria crnica, o item no est adequado ao tipo de crnica
apresentado pela FGV. Lembre-se de que a FGV no quer somente o conceito, mas exige, sobretudo, aplicao
deste situao apresentada no texto. Como nele no h fatos histricos compilados, ou seja, reunidos, o item no
est adequado ao que consta no texto.

Item b = o texto no ficcional, porque no puramente inventado. O que h nele a apresentao, luz do
pensamento do autor, de uma caracterstica do brasileiro: a capacidade de dar jeito e a capacidade de adiar.

Item d = esta a resposta mais adequada. Veja que raramente nas provas da FGV mencionarei resposta correta.
Raramente falarei isso, porque a FGV apontar vrios dados pertinentes ao conceito de um determinado assunto.
Mas muito raro, conforme expliquei l no incio, que a proposta do exerccio se encaixe exatamente no cerne do
conceito. Geralmente esta proposta ir buscar como verdade a resposta que est na tangente, ou seja, aquela que
no representa o centro do conceito, mas que tambm no est totalmente fora dele.

Como a geometria explica, a tangente s toca um ponto da circunferncia = esta a jogada da FGV em muitas
questes das provas de portugus. Ela quer a opo que toca um ponto da resposta, o que exatamente o recorte
de adequao do conceito ao tipo de exerccio ou frase que ela props como modelo.

Como as crnicas podem fazer parte de colunas jornalsticas, evidenciando uma mescla de gneros , esta pode ser a
resposta mais adequada. Mas, por ser algo tangente, voc s chegar a ela depois de percorrer todo o raio de
opes da FGV. A, sim, voc ter descoberto o ponto tangencial da resposta: o gabarito.

Item e = uma crnica pode ser literria ou no, mesmo que ela lide com assuntos reais a literatura no feita
somente de fico inveno ela pode ser tambm uma releitura da condio humana real, feita de forma
inovadora ou potica. Ento, a primeira parte do item no invalida a resposta. Mas o que invalida mesmo o item E
dizer que o texto uma trama e, pior, dizer que se trata de uma trama pouco definida. Ora, trama, gente, faz
parte da TIPOLOGIA NARRATIVA, j que a trama consiste em uma sucesso de acontecimentos que constituem a
ao de uma histria a trama basicamente o enredo da narrao.

Se vocs relerem o texto, notaro que, dentro deste gnero CRNICA, est o tipo textual argumentao, pois
temos claramente exposta a opinio do autor sobre o que ele chama de caractersticas do brasileiro.

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GABARITO: D

QUESTO AL - MT/2013 assunto

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Fora de foco

Devese ao desenvolvimento de remdios e terapias, a partir de experimentos cientficos em laboratrios

com o uso de animais, parcela considervel do exponencial aumento da expectativa e da qualidade de
vida em todo o mundo. extensa a lista de doenas que, tidas como incurveis at o incio do sculo
passado e que levavam morte prematura ou provocavam sequelas irreversveis, hoje podem ser
combatidas com quase absoluta perspectiva de cura.

Embora, por bvio, o homem ainda seja vtima de diversos tipos de molstias para as quais a medicina
ainda no encontrou lenitivos, a descoberta em alta escala de novos medicamentos, particularmente no
ltimo sculo, legou Humanidade doses substanciais de frmacos, de tal forma que se tornou
impensvel viver sem eles disposio em hospitais, clnicas e farmcias.

(...)

Estudo dos
questo 12 - O texto lido , quanto ao gnero textual, classificado como Tipos
Textuais

(A) descritivo.

(B) narrativo.

(C) dissertativo expositivo.

(D) dissertativo argumentativo.

(E) injuntivo.

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COMENTRIO:

Como os TIPOS TEXTUAIS so mais matemticos do que os gneros, ou seja, so menos numerosos e, por isso,
menos imprecisos, nosso gabarito ser, geometricamente falando, o centro:

GABARITO: D

Entendamos o caso: observando a introduo, fica claro que temos a opinio do autor que defende estar o avano
da medicina para a cura de doenas ligado ao uso de animais em laboratrio.

Note tambm que o primeiro argumento do autor baseado na meno histria, conforme destacamos no texto.

Desvendando os itens restantes:

Item a = no h predominncia de descrio, porque no temos adjetivaes numerosas para indicar forma, cor,
tamanho de algum objeto, animal, lugar ou pessoa.

Item b = o autor no est contando histria nenhuma. No h personagens, marcaes predominantes de tempo
ou de lugar. No segundo pargrafo, at h verbos no passado, mas essa ida ao passado foi feita apenas para
trabalhar com argumento histrico, o que no seria difcil de ser executado em tempo diferente. Mas o primeiro
pargrafo, que traz a tese, e os demais do texto no reproduzidos aqui esto com presena macia de verbos no
presente.

Item c = dissertao expositiva diz respeito explicao, desprovida de tentar o convencimento do leitor. Trata-se
do texto imparcial.

Mas fique esperto: se seu edital no prev dissertao expositiva, voc j sabe que normalmente (olhe meu
portugus!) no marcamos essa opo, porque o assunto no consta no programa de portugus. A FGV adora jogar
nos itens assunto no previsto em edital. Por isso, ter o edital consigo e consult-lo sempre que for estudar
importante para que voc acompanhe e fiscalize as aulas dos seus professores e para esteja atento a pegadinhas
de prova.

Item e = a injuno tipologia tpica dos gneros manuais e receitas. Trata-se de textos de comando, que ensinam
como proceder para executar algo.

Deixei estes dois exemplos para mostrar o comportamento da banca: ora ela ir no cerne do contedo sobre a
questo ora optar pela resposta tangente ao contedo.

Natualmente os candidatos tendem a errar os exerccios em que banca tangencia a resposta. Por isso, preciso
treinar as questes da FGV, compreender em que partes do estudo do portugus h maiores riscos de haver
resposta tangente em lugar de resposta certeira.

Se voc gostou do artigo, poder ler, com mais detalhes, sobre este assunto, clicando em
https://www.pontodosconcursos.com.br/cursos/produtos_descricao.asp?desc=n&lang=pt_BR&
codigo_produto=53950 (https://www.pontodosconcursos.com.br/cursos/produtos_descricao.asp?desc=n&
lang=pt_BR&codigo_produto=53950).

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ou participando do nosso webinrio ao vivo para elucidar, com mais exemplos, a forma de a FGV apresentar seus
gabaritos.

Sucesso nos seus estudos e nas suas escolhas!

Profa. Jnia Andrade

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